NEWSLETTER SDN 20 JEMBATAN MAS

NEWSLETTER SDN 20/I JEMBATAN MAS Berbagi Praktik Baik Pendidikan Edisi 1, Juli 2021 Batang Hari – Tak pernah ukurlah keliling benda-benda yang berbentuk terbayangkan bagi siswa kelas VI lingkaran bisa menemukan taksiran nilai Pi 3. Ukurlah panjang benang hasil pengukuran keliling (‫ )ח‬. Pi (‫ )ח‬pada lingkaran berupa benda dengan penggaris. 4. Ukurlah diameter benda tersebutdengan nilai 3,14 atau adalah bagian benang/penggaris. 5. Catatlah hasil pengukuran keliling dan diameter dari rumus untuk menentukan luas tersebut pada kertas yang telah disiapkan. dan keliling sebuah lingkaran. Pada 6. Lakukan langkah 2 s.d 4 diatas untuk 10 benda kegiatan pembelajaran matematika yang berbentuk lingkaran yang ditemukan. KD 3.4 siswa kelas VI SDN 20/I 7. Buatlah tabel untuk menyusun pasangan keliling Jembatan Mas dibagi menjadi 5 dengan diameter masing-masing benda. kelompok yang beranggotan 5 orang, mencoba belajar untuk menjadi peneliti mengamati dan mengukur secara teliti benda-benda yang berbentuk lingkaran yang ada disekitar lingkungan sekolah untuk menemukan taksiran nilai Pi (‫)ח‬ melalui percobaan sesuai petunjuk LK. Sebelumnya setiap kelompok telah menyiapkan alat dan bahan percobaan berupa benang, penggaris, kertas HVS dan Pulpen. Adapun langkah –langkah kegiatan yang dilakukan siswa selama diluar kelas sebagai berikut : 1. Menemukan 10 benda yang berbentuk lingkaran. 2. Dengan menggunakan benang



Setelah data didapat semua siswa masuk kembali kedalam kelas dan duduk sesuai kelompok berdiskusi, berinteraksi menyelesaikan pengisian tabel yaitu membagi keliling dan diameter 10 benda yang berbentuk lingkaran untuk menemukan taksiran nilai Pi (‫ )ח‬untuk melengkapi laporan hasil percobaan dan membuat kesimpulan percobaan . Pembelajaran dengan unsur MiKIR ternyata sangat menyenangkan dan membuat siswa semakin serius dan aktif dalam belajar. Kegiatan dilanjutkan dengan presentasi laporan data yang berupa tabel menggunakan Infokus, kelompok lain mengamati, memberi masukkan dan saling melengkapi jika ada kekeliruan. Kegiatan diakhiri dengan kesimpulan dan refleksi. Siswa merasa senang dan semangat selama mengikuti pembelajaran ternyata mencari taksiran nilai Pi (‫ )ח‬dapat ditemukan dengan membagi keliling dan diameter benda yang berbentuk lingkaran dengan catatan pengukuran dilakukan secara teliti dan cermat agar taksiran Pi (‫)ח‬ mendekati nilai 3,14

COMPANY NAME Type the sender company name Type the sender company address RECIPIENT NAME Type the recipient company name Type the recipient company address