tema 8 sub 2

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Peristiwa alam dapat membawa perubahan lingkungan. Banjir, gempa, dan tsunami merupakan contoh peristiwa alam yang dapat mengubah bentuk lingkungan. Demikian juga perilaku manusia. Contoh perilaku manusia adalah penggundulan hutan, pembuangan sampah secara sembarangan, perusakan terumbu karang, dan pencemaran air. Perilaku tersebut bisa berakibat banjir, kebakaran hutan, kekeringan, tanah longsor, pencemaran air, dan kerusakan terumbu karang. Kamu tentu tidak ingin lingkunganmu menjadi rusak. Ayo hindari perilaku yang dapat merusak lingkungan!

Pembelajaran Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat 1 Kita untuk Kelas V SD dan MI Dari gambar di bawah ini, proses daur air dapat dijelaskan sebagai berikut. a. Air laut terkena panas matahari menguap menjadi awan. Awan ditiup angin sehingga berkumpul di atmosfer. Makin naik ke atas, suhu awan makin dingin. Awan yang suhunya dingin berkondensasi menjadi titik-titik air. b. Titik-titik air terbawa oleh angin dan jatuh menjadi hujan. c. Air hujan yang jatuh di darat masuk ke sungai. Air sungai mengalir ke laut. Sebagian air hujan akan menjadi air tanah. Air tanah keluar sebagai sumber air. Daur air terjadi berulang-ulang sehingga air selalu tersedia di bumi.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Kamu telah membaca teks ”Daur Air”. Peristiwa apa yang terdapat pada teks? Bagaimana urutannya? Tuliskan dalam diagram alir berikut.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI 1. Siapkan alat dan bahan yang mudah didapat di sekitar rumahmu, misalnya a. es batu yang sudah dipecah-pecah dan belum mencair; b. gelas plastik; c. kantong plastik bening. 2. Lakukan beberapa langkah berikut dengan saksama. a. Masukkan beberapa buah es batu ke dalam gelas plastik. b. Masukkan gelas plastik yang berisi es batu ke dalam kantong plastik transparan. Ikatlah kantong plastik sehingga tertutup rapat. Usahakan tidak ada air yang keluar atau tumpah dari plastik. c. Letakkan kantong plastik berisi gelas berisi es batu di tempat yang kena panas matahari. d. Perhatikan apa yang terjadi. Catatlah perubahan yang terjadi setiap jam pada tabel pengamatan.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI e. Perkirakan apakah yang akan terjadi setelah lebih dari enam jam. Tuliskan dalam kolom perkiraan. f. Bandingkan pengamatanmu dan perkiraanmu. Apakah yang dapat memperlambat dan mempercepat daur air di dalam plastik percobaan yang telah kamu lakukan? Diskusikan dengan temanmu! Catatlah hasil diskusimu di buku tugas! Bacakan catatanmu di depan kelas!

Pembelajaran Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat 2 Kita untuk Kelas V SD dan MI  Penari pada saat membawakan tariannya berada pada satu titik atau bergerak ke titik lain.  Garis yang dilalui penari ini disebut pola lantai. Jadi, pola lantai adalah garis yang dilalui oleh penari.  Pola lantai pada tarian ada bermacam-macam jenis, antara lain sebagai berikut. 1. Pola Lantai Vertikal 2. Pola Lantai Horizontal 3. Pola Lantai Diagonal 4. Pola Lantai Melingkar

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Saksikan pertunjukan tari baik secara langsung maupun lewat acara televisi secara kelompok. Diskusikan dan buatlah laporan tentang pola lantai yang digunakannya. Hasilnya kumpulkan kepada gurumu masing- masing! 1. Lihatlah sebuah video tari kreasi daerah. 2. Perhatikan gerakan dan pola lantai penari dalam menyajikan tarian. 3. Tirukan 5 gerakan dari tarian tersebut. Berlatihlah melakukan gerakan-gerakan tari tersebut hingga dapat meragakan dengan benar. 4. Buatlah pola lantai sesuai dengan gerakan yang dipelajari.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI  Bacalah teks tentang Kesediaan Air Bersih yang ada di Buku Siswa!  Selanjutnya, jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Buatlah lima pertanyaan berdasarkan isi teks tersebut! 2. Tulislah secara singkat hal-hal yang menarik dari bacaan tersebut! Contoh: Proses daur air menyebabkan air bergerak meninggalkan tanah ke udara. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Apakah akibat kerusakan hutan? 2. Mengapa air akan lebih mudah meresap jika terdapat banyak tumbuhan? 3. Sebutkan dua hal yang dapat menghalangi meresapnya air hujan ke dalam tanah! 4. Bagaimana cara menjaga kelestarian hutan? 5. Sebutkan dua hal yang dapat merusak hutan!

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI  Salah satu media yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan adalah poster.  Perhatikan contoh poster tentang penghematan air berikut!  Kamu pasti mampu membuat poster hemat air seperti contoh di samping.  Bukankah kamu sudah mempunyai pengalaman dalam membuat poster?  Masih ingatkah, langkah-langkah membuat poster?  Langkah-langkah pembuatan poster adalah sebagai berikut. 1. Menentukan tema poster. 2. Menentukan kalimat poster. 3. Merencanakan gambar poster. 4. Membuat gambar dan kalimat poster.

Pembelajaran Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat 3 Kita untuk Kelas V SD dan MI  Usaha yang dikelola sendiri disebut usaha perorangan. Usaha ekonomi ini memiliki modal terbatas dan biasanya dikelola secara sederhana.  Contoh usaha ekonomi perorangan sebagai berikut. 1. Usaha Pertanian 4. Usaha Kerajinan 2. Usaha Peternakan 5. Usaha Perikanan 3. Usaha Perdagangan 6. Usaha Jasa Amatilah lingkungan sekitarmu. Identifikasilah jenis-jenis usaha ekonomi yang dikelola secara perorangan berdasarkan setiap jenisnya. Buatlah laporan dalam bentuk tabel seperti contoh berikut.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI  Keragaman sosial budaya di Indonesia antara lain disebabkan adanya keragaman ketampakan alam. Misalnya, keragaman mata pencaharian.  Mata pencarian atau pekerjaan penduduk dataran tinggi berbeda dengan penduduk sekitar pantai. Misalnya, penduduk pesisir bekerja sebagai nelayan dan pedagang.  Penduduk pegunungan bekerja sebagai petani dan peladang. Keadaan alam juga berpengaruh pada budaya dan adat istiadat, bentuk rumah, dan mata pencaharian penduduk. Upacara larungan Rumah adat tongkonan Perdagangan di Sungai Kapuas

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Amatilah lingkungan sekitar kalian! Apakah keadaan alam di tempat tinggalmu berpengaruh pada keadaan penduduknya? Misalnya, mata pencaharian penduduknya. Apa bentuk pengaruh tersebut? Diskusikan bersama teman kalian! Tulislah pengamatanmu pada tabel berikut dan uraikan simpulannya pada diskusi kelas!

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Adakah upacara adat di tempat tinggalmu? Kapan diselenggarakannya acara tersebut? Apa tujuan upacara adat tersebut? Selain upacara adat, adakah keunikan yang kamu temukan di lingkungan sekitarmu? Apakah ada peristiwa-peristiwa penting di daerahmu yang bisa menjadi daya tarik wisata? Sebagian besar usaha masyarakat banyak dipengaruhi oleh kondisi geografis tempat tinggalnya. Sebagai contoh Desa Kandri ini. Desa Kandri mampu mengembangkan potensinya hingga bisa menjadi desa wisata. Bacalah teks Desa Kandri yang ada di Buku Siswa halaman 80 – 81!

Pembelajaran Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat 4 Kita untuk Kelas V SD dan MI  Berbagai jenis lapangan usaha yang berkembang dalam masyarakat Indonesia dapat dikelola oleh pemerintah dan swasta.  Bentuk pengelolaannya adalah sebagai berikut. 1. Badan Usaha Milik Negara (BUMN) a. perusahaan jawatan (perjan), b. perusahaan umum (perum), dan c. perusahaan perseroan atau persero. 2. Badan Usaha Swasta a. Perusahaan Perorangan b. Firma (Perusahaan Persekutuan) c. Perseroan Terbatas (PT) d. Persekutuan Komanditer (CV) 3. Koperasi

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Buatlah kliping mengenai jenis-jenis usaha ekonomi yang dikelola secara berkelompok. 1. Siapkan buku gambar atau buku tulis tipis. 2. Carilah gambar jenis usaha yang dikelola secara berkelompok dari buku, surat kabar, atau majalah lama. 3. Guntinglah gambar dengan rapi, lalu tempelkan pada buku gambar atau buku tulis. 4. Berilah keterangan di bawah setiap gambar: a. nama perusahaan, b. jenis usaha, c. tempat kedudukan usaha, dan d. sumber gambar.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Keragaman terdapat juga di lingkunganmu. Masyarakat kota lebih beragam dibanding pedesaan. Penyebabnya adalah pendatang dari daerah lain. Mereka bekerja atau menuntut ilmu di kota. Misalnya, keragaman penduduk Jogyakarta.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Apakah manfaat persatuan dan kesatuan? Untuk membuktikannya coba lakukan kegiatan berikut ini. Lakukan dua kegiatan berikut ini dan tulislah pendapatmu pada kolom yang tersedia. Kegiatan 1 a. Pindahkanlah meja seorang diri. b. Tuliskan pendapatmu setelah melakukan kegiatan tersebut pada kolom berikut ini. Menurut saya .................................................................................. .................................................................................. Kegiatan 2 a. Ajaklah beberapa temanmu melakukan kegiatan ini. b. Pindahkanlah meja bersama beberapa orang temanmu. c. Tuliskan pendapatmu setelah melakukan kegiatan tersebut pada kolom berikut ini. Menurut saya .................................................................................. ..................................................................................

Pembelajaran Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat 5 Kita untuk Kelas V SD dan MI  Bacalah teks Tarian Gundala-Gundala yang ada di Buku Siswa dengan saksama!  Berdasarkan teks “Tari Gundala-Gundala” tuliskan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Dari mana asal Tari Gundala-Gundala? 2. Kapan dilakukan Tari Gundala-Gundala? 3. Siapa yang melakukan Tari Gundala-Gundala? 4. Apa tujuan dilakukan Tari Gundala-Gundala? 5. Mengapa air penting bagi manusia?

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI  Bacalah teks tentang dampak siklus air terhadap kehidupan yang ada di Buku Siswa halaman 93 – 94!  Selanjutnya, kerjakan tugas berikut! Dalam acara diskusi sebelumnya, kamu telah menentukan pesan dan ilustrasi poster yang akan dibuat. Ayo kerjakan tugas berikut. 1. Buat sebuah poster sesuai dengan rencana yang telah kamu diskusikan! 2. Tulis pesan dengan huruf-huruf yang jelas, berukuran besar, dengan warna yang mencolok! 3. Buat ilustrasi yang menarik berkaitan dengan pesan yang disampaikan. Ilustrasi hendaknya dibuat dalam bentuk-bentuk yang sederhana dengan warna-warna yang mencolok. 4. Usahakan agar ilustrasi dan pesan dapat menyatu menjadi kesatuan gambar yang utuh dan padu.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI  Pada saat menari, penari kadang bergerak ke kiri, ke kanan, maju, mundur, atau bergerak membentuk lingkaran.  Jika digambarkan, seolah-olah ada satu garis imajiner yang dilalui penari selama menyajikan satu tarian.  Garis imajiner juga dapat digambarkan dengan melihat formasi para penari dalam memperagakan tarian.  Para penari dapat membentuk formasi garis lurus, lengkung, segitiga, atau lingkaran.  Bentuk formasi garis dapat berubah-ubah selama penari menampilkan sebuah tarian.  Setiap tari daerah tersebut mempunyai pola lantai yang menjadi ciri khusus.  Berikut pola lantai Tari Nusantara.

Pembelajaran Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat 6 Kita untuk Kelas V SD dan MI  Pola lantai merupakan garis imajiner yang dibuat oleh formasi penari kelompok.  Secara umum, pola lantai berupa garis lurus atau garis lengkung. Bentuk pola garis lurus dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya horizontal, diagonal, garis lurus ke depan, zig-zag, segitiga, segi empat, dan segi lima.  Bentuk pola garis lengkung dapat dikembangkan menjadi berbagai pola lantai, di antaranya lingkaran, angka delapan, garis lengkung ke depan, dan garis lengkung ke belakang. Perhatikan gambar-gambar berikut.

Tematik 5 Tema 8 Lingkungan Sahabat Kita untuk Kelas V SD dan MI Berdasarkan materi “Pola Lantai Gerak Tari”, kerjakan tugas berikut. 1. Lihatlah sebuah video tari kreasi daerah. 2. Perhatikan gerakan dan pola lantai penari dalam menyajikan tarian. 3. Tirukan 5 gerakan dari tarian tersebut. Berlatihlah melakukan gerakan- gerakan tari tersebut hingga dapat meragakan dengan benar. 4. Buatlah pola lantai sesuai dengan gerakan yang dipelajari.  Bacalah teks tentang keanekaragaman adat istiadat dalam masyarakat yang ada di Buku Siswa halaman 98 – 102!  Selanjutnya, kerjakan tugas berikut! Tulislah kegiatan yang mendukung keberagaman sosial budaya yang pernah keluargamu ikuti. Ceritakan dengan bahasa yang runtut dan ejaan benar.