คู่มือการจัดการศึกษาต่อเนื่อง 2561 เล่มที่แ

กำรจดั กำรศกึ ษำตอ่ เนอื่ งรปู แบบกำรเรียนรู้รำยบคุ คล ๑. ประชำสมั พันธ์/รบั สมคั ร สถานศกึ ษา ประชาสัมพนั ธ์ ถึงกลุ่มเป้าหมาย (หรือนาข้อมูลจากแผนจุลภาคของ กศน.ตาบล) ผู้ท่ีมีความสนใจด้านอาชีพท่ีเรียนรู้จนสามารถปฏิบัติได้ภายในเวลาที่เหมาะสมและ ตามข้อตกลงใน MOU แบบ กศ.ตน. 14 2. ขออนุญำตจัดกำรเรยี นร้รู ำยบุคคล แบบ กศ.ตน. 4 ๓. จัดหำสถำนประกอบกำร/แหลง่ เรียนรู้/ภูมิปัญญำ สถานศึกษาแต่งต้ังคณะกรรมการอย่างน้อย ๓ คน จัดหาสถานประกอบการ/ แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา ให้ตรงตามความต้องการของผู้สนใจ สารวจความพร้อมของสถาน ประกอบการ/แหล่งเรยี นรู้/ภมู ิปญั ญา และดาเนนิ การตามขน้ั ตอนของทางราชการ ๔. จัดทำคำสัง่ แต่งต้ัง สถำนประกอบกำร/แหลง่ เรียนร/ู้ ภูมปิ ญั ญำ 4.๑ จัดทาประกาศสถานประกอบการ/แหล่งเรยี นรู้/ภมู ปิ ัญญา แบบ กศ.ตน. ๒7 แบบ กศ.ตน. 14 แบบ กศ.ตน. 4 แบบ กศ.ตน. ๒7 แนวทางการดาเนนิ งานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) 42

4.๒ จัดทา MOU กับเครือข่าย โดยผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัด/กทม. ผู้อานวยการ กศน. อาเภอ/เขต และผู้อานวยการสานักงาน กศน.ท่ีตั้งอยู่ในเขตภูมิภาค ผู้เรียนและ สถานประกอบการ/แหลง่ เรียนรู้/ภมู ิปญั ญาโดยระบบุ ทบาทหนา้ ที่เปน็ 3 ฝา่ ย ประกอบด้วย 4.2.๑ สถานประกอบการ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา มีหน้าที่จัดหาสถานที่ วสั ดุอปุ กรณ์ วิทยากร ประเมินผลการเรยี นรู้ 4.2.๒ สถานศึกษามีหน้าท่ี จัดทาหลักสูตร ออกใบสาคัญ ตรวจสอบ ทดสอบคุณภาพ เบกิ จา่ ยงบประมาณใหแ้ กส่ ถานประกอบการตามระเบียบ 4.2.๓ ผู้เรียนมีหน้าท่ีปฏิบัติตนตามที่สถานศึกษาและสถานประกอบการ/ แหล่งการเรียน/ภมู ิปัญญากาหนด และเข้าศึกษาตามหลักสตู รและระยะเวลาทีก่ าหนด แบบ กศ.ตน. ๒8 5. จัดทำหลักสูตร สถานศึกษาร่วมกับสถานประกอบการ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา และผู้เรียน ร่วมกันจัดทาหลักสูตรและออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ โดยสถานศึกษาเป็นผู้อนุมัติหลักสูตรและ เสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาเห็นชอบ แบบ กศ.ตน. 1๕ แบบ กศ.ตน. ๒8 แบบ กศ.ตน. 1๕ 6. จดั กำรเรยี นรู้ สถานประกอบการ/แหลง่ เรียนรู้/ภูมิปัญญาดาเนินการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตร ระยะเวลาและสถานที่ท่ีกาหนด โดยสถานศึกษามอบหมายให้เจ้าหน้าท่ีผู้รับผิดชอบเป็นผู้ประสานงาน ดูแลการจัดการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเข้าเรียนตามวัน/เวลาท่ีกาหนดใน MOU และลงเวลาเรียน ตามแบบบญั ชลี งเวลาเรยี นการจัดการศกึ ษาต่อเนื่อง แบบ กศ.ตน. 5 7. กำรวัดผลและประเมินผล สถานประกอบการ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา ดาเนินการวัดและประเมินผลโดยมี สถานศึกษามอบหมายให้เจ้าหน้าท่ีท่ีรับผิดชอบ กากับ ติดตามให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตร และใช้แบบทเ่ี กย่ี วข้องคือแบบประเมินผลการจัดการศึกษาต่อเนื่อง แบบ กศ.ตน. 7 แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2561) 43

แบบ กศ.ตน. ๕ แบบ กศ.ตน. 7 (1) แบบ กศ.ตน. 7 (2) 8. กำรจบหลักสูตรและออกหลักฐำนใหแ้ กผ่ ู้เรยี น สถานประกอบการ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญา รวบรวมหลักฐานการเข้าเรียน การวัดและประเมินผล ผู้ท่ีผ่านเกณฑ์เป็นผู้จบหลักสูตรตามกาหนด และเสนอสถานศึกษาออก หลักฐานการจบหลักสูตรตามแบบ ผู้ผ่านหลักสูตรการจัดการศึกษาต่อเนื่อง รูปแบบรายบุคคล แบบ กศ.ตน.1๑ แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2561) 44

แบบ กศ.ตน. 1๑ 9. กำรเบิกค่ำใชจ้ ำ่ ย สถานศึกษาปฏิบัติตาม ประกาศสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การปรับปรุงค่าเหมาจ่ายในการบริหารจัดการเรียนการสอนนอกโรงเรียนหลักสูตรระยะสั้น พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ประกาศ ณ วนั ที่ ๑๒ กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕๕๑ ดงั นี้ 9.1 ค่าใชจ้ า่ ยรายหัวช่วั โมงละ 10 บาท 9.2 หลกั สูตรตั้งแต่ 30-100 ช่ัวโมง 9.3 เงอื่ นไขการโอนเงนิ เมือ่ จบหลกั สตู รโอนให้เป็น ๒ งวด คอื งวดที่ ๑ เมื่อสถานประกอบการ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาดาเนินการจัดการ เรยี นการสอนไปแล้ว ๕๐% ของหลกั สตู ร โอนให้ ๕๐% งวดท่ี ๒ เมื่อสถานประกอบการ/แหล่งเรียนรู้/ภูมิปัญญาดาเนินการจัดการ เรยี นการสอนไปจบหลักสูตร โอนใหอ้ กี ๕๐% ประกำศ สป. เรื่องกำรปรับปรงุ ฯ (วนั ท่ี 12 กุมภำพนั ธ์ พ.ศ. 2551) เอกสารที่เกี่ยวข้อง ได้แก่ ใบเสร็จรับเงินหรือใบสาคัญรับเงิน แบบคาขอรับเงิน ผา่ นธนาคาร แบบ กศ.ตน. ๒๐, 2๑ แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) 45

แบบ กศ.ตน. ๒๐ แบบ กศ.ตน. 2๑ 10. กำรรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน 10.๑ จัดทารายงานผลการดาเนินงานจัดการศึกษาต่อเน่ืองรูปแบบการเรียนรู้ รายบคุ คลเชิงปริมาณ และคณุ ภาพ ในระบบ DMIS 10.๒ จัดทารายงานผลการดาเนินงานในรปู แบบเอกสาร 10.๓ จดั ทาทะเบียนผู้เรยี นรายบุคคล ทุกปีงบประมาณ ๑1. กำรตดิ ตำมกำรนำควำมรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ๑1.๑ ติดตามผลระหว่างการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยคณะกรรมการนิเทศ ภายในสถานศึกษา และหรือคณะกรรมการสถานศึกษา ดาเนินการนิเทศ ติดตามกระบวนการจัดการ เรียนรู้ของวิทยากรให้เป็นไปตามแผน การจัดการเรียนรู้ ตามประเด็นการนิเทศ ติดตาม และสรุป รายงานผล การนเิ ทศตดิ ตามตอ่ ผ้บู รหิ ารสถานศึกษา แบบ กศ.ตน. 2๒ แบบ กศ.ตน. 2๒ แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2561) 46

๑1.2 ติดตามผลหลังเสร็จสิ้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยสถานศึกษา ดาเนินการนิเทศ ติดตามการนาความรู้ที่ได้จากการเรียนไปใช้ประโยชน์ของผู้จบหลักสูตรภายใน ระยะเวลา ๑ เดือน และสรุปรายงานผลการนิเทศ ติดตาม เสนอผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา ๑2. แหลง่ ทมี่ ำของหลักสตู รกำรจัดกำรศึกษำต่อเน่อื ง ประกอบด้วย ๑2.๑ หลกั สตู รที่สถานศกึ ษาจดั ทาขน้ึ เอง ๑2.๒ หลักสตู รกลางทส่ี านกั งาน กศน. จัดทาขน้ึ ๑2.๓ หลกั สูตรท่ีสถานศึกษาอืน่ ในสังกัด สานักงาน กศน. จัดทาขน้ึ ๑2.๔ หลักสตู รของสถานศึกษาหรือหน่วยงานอื่น นอกสังกดั โดยได้รับอนุญาต จากสถานศึกษา/หน่วยงาน โดยมีกรอบหลกั สูตรการจัดการศกึ ษาต่อเน่ืองดงั นี้ 12.4.๑. ด้านพัฒนาอาชีพเป็นการจัดการเรียนรู้จากวิทยากรหรือผู้รู้ท่ี ประกอบอาชีพโดยการฝึกปฏิบัติ ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีความรู้เจตคติ และมีทักษะในอาชีพตาม วัตถุประสงค์ของหลักสูตร ประกอบด้วย ทักษะเก่ียวกับการปฏิบัติงาน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ พ้ืนฐาน การคิดแก้ปัญหา การส่ือสาร และความปลอดภัยในการประกอบอาชีพ รวมทั้งการมี คุณลักษณะท่ีสาคัญ ในการประกอบอาชีพ เช่น ความซื่อสัตย์สุจริต ความคิดเชิงบวก ความมุ่งม่ันใน การทางาน การทางานร่วมกับผู้อื่น การรักษาสิ่งแวดล้อมและการคานึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่า ส่วนตน เป็นต้น 12.4.2 ดา้ นพฒั นาทักษะชีวิตเป็นการจัดการเรียนรู้ท่ีให้ความสาคัญกับ การพัฒนาคนทุกช่วงวัย ให้มีความรู้ เจตคติ และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิตในสังคมปัจจุบัน สามารถเผชิญสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเตรียมพร้อม สาหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของข้อมูลข่าวสารและเทคโนโลยีสมัยใหม่ในอนาคต โดยเนน้ การฝกึ ปฏิบตั ิใหผ้ เู้ รยี นเกิดทกั ษะชีวิต ๑๐ ประการ คือ 1) ทักษะการตัดสินใจ หมายถึงความสามารถในการตัดสินใจ เก่ยี วกบั เร่ืองราวต่างๆ ในชวี ติ ได้อยา่ งรอบคอบ 2) ทักษะการแก้ปัญหา หมายถึงความสามารถในการจัดการกับ ปัญหาทเ่ี กิดขึน้ ในชวี ิตไดอ้ ย่างเป็นระบบไมเ่ กดิ ความเครียด 3) ทักษะการคิดวิเคราะห์ หมายถึงความสามารถในการวิเคราะห์ แยกแยะขอ้ มลู ขา่ วสารปญั หาและสถานการณ์ต่าง ๆ รอบตวั ได้ 4) ทักษะการคิดสร้างสรรค์ หมายถึงความสามารถในการใช้ ความคิดอย่างสร้างสรรค์ช่วยในการตัดสินใจและแก้ไขปัญหา เพ่ือค้นหาทางเลือกต่างๆ และผลท่ีจะ เกิดข้นึ ในแต่ละทางเลอื ก และสามารถนาประสบการณม์ าปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจาวันไดอ้ ย่างมีพลังในการ ตอ่ สู้ และอยา่ งเหมาะสมกับวยั ๕) ทักษะการส่ือสารที่มีประสิทธิภาพ หมายถึงความสามารถใน การใช้คาพูดและท่าทางเพื่อแสดงออกถึงความคิดและความรู้สึกของตนเองอย่างถูกต้อง เหมาะสม เช่น การแสดงความคิดเห็น ความต้องการ ความช่ืนชมการขอร้อง การเจรจาต่อรอง การตักเตือน การช่วยเหลือ การปฏิเสธ ฯลฯ ๖) ทักษะการสร้างสัมพันธภาพ หมายถึงความสามารถสร้าง ความสมั พันธ์ท่ีดรี ะหว่างบคุ คล และรกั ษาความสัมพันธน์ ้นั ไวไ้ ด้ แนวทางการดาเนนิ งานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2561) 47

๗) ทักษะการตระหนักรู้และเห็นคณุ คา่ ในตนเอง หมายถึงการรู้จัก และเข้าใจตนเอง เช่น รู้ข้อดี ข้อเสียของตนเองรู้ความต้องการและสิ่งที่ไม่ต้องการของตนเอง ซึ่งจะ ช่วยใหร้ ู้ตัวเองเวลาเผชิญกับความเครยี ดหรือสถานการณต์ ่างๆ ๘) ทักษะความเห็นใจผู้อื่น หมายถึงมีความเข้าใจความเหมือน หรือความแตกต่างระหว่างบุคคล ในด้านความสามารถ เพศ วัย ระดับการศึกษา ศาสนา ความเชื่อ สีผิว อาชพี ฯลฯ เข้าใจความร้สู กึ และยอมรบั บุคคลอ่นื ทีต่ า่ งจากตนเอง ๙) ทกั ษะการจัดการกบั อารมณต์ า่ งๆ หมายถึงการรับรู้อารมณ์ของ ตนเองและผู้อ่ืน รู้ว่าอารมณ์มีผลต่อการแสดงพฤติกรรมอย่างไร รู้วิธีจัดการกับอารมณ์โกรธหรือ โศกเศร้า ท่สี ่งผลทางลบต่อรา่ งกายและจิตใจได้อยา่ งเหมาะสม ๑๐) ทักษะการจัดการกับความเครียด หมายถึงการรับรู้ถึงสาเหตุ ของความเครยี ดรู้วธิ ผี อ่ นคลายความเครยี ดและแนวทางในการควบคุมระดับความเครยี ด 12.4.๓) ด้านพัฒนาสังคมและชุมชนเป็นการจัดกระบวนการให้บุคคล รวมกลุ่มเพื่อแลกเปล่ียนเรียนรู้ร่วมกัน ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการพัฒนาสังคมและชุมชนอย่าง ย่ังยืน ในด้านวัฒนธรรมประเพณี สง่ิ แวดลอ้ ม พลงั งาน เปน็ ตน้ รวมทง้ั สรา้ งกระบวนการจิตสาธารณะ โดยยดึ หลกั ปรัชญาคดิ เป็น/ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงเป็นหลักคิด ๑3. กำรนำหลกั สูตรไปใช้หลกั สตู รต้องไดร้ ับการอนมุ ัตจิ ากผ้บู ริหารสถานศึกษา และได้รับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษา แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2561) 48

ส่วนท่ี ๓ กำรนิเทศ ติดตำม และรำยงำนผล กำรนเิ ทศ ติดตำม การนเิ ทศติดตาม เป็นกระบวนการที่สาคัญในการส่งเสริมสนับสนุนช่วยเหลือแนะนา พฒั นา ปรับปรุงประสิทธิภาพตลอดจนการแก้ไขปัญหาการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง ให้สามารถ ดาเนินการได้สาเร็จลุล่วงตามเป้าหมายอย่างมีคุณภาพและส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ดังนั้น ผู้บริหาร จึงควรจดั ใหม้ กี ารนิเทศ ติดตามและรายงานผลอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่อง การรายงานผล เป็นการถ่ายทอดความรู้ ความคิดและอ่ืน ๆ ทีเ่ กยี่ วกับผลการนเิ ทศ และติดตามการจัดการศึกษาต่อเน่อื งให้เกิดความเข้าใจโดยวิธีการรายงานด้วยวาจา การรายงานดว้ ย เอกสาร การรายงานด้วยสือ่ เทคโนโลยปี ระกอบการนาเสนอผลการดาเนินงานที่มีความน่าเชอ่ื ถอื การจัดการศึกษาตอ่ เนื่อง จงึ มคี วามจาเปน็ ต้องมีการนเิ ทศ ติดตามผลและรายงานผล เปน็ การนิเทศภายใน โดยมีผทู้ าหน้าทนี่ เิ ทศ มี 3 ลักษณะ ดงั นี้ 1. การนิเทศติดตามผล และรายงานผลโดยสถานศึกษา 2. การนิเทศ ติดตามผล และรายงานผลโดยสานักงาน กศน.จังหวดั /กทม. 3. การนเิ ทศ ติดตามผล และรายงานผลโดย สานกั งาน กศน. สาหรบั การนเิ ทศติตามผลและรายงานผล โดยสานกั งาน กศน.จงั หวดั /กทม. ใหเ้ ปน็ ไปตามรูปแบบการนเิ ทศที่ สานักงาน กศน. กาหนด กำรนิเทศ ตดิ ตำมและรำยงำนผลโดยสถำนศกึ ษำ การนิเทศ ติดตามผล และรายงานผลการจัดการศึกษาต่อเน่ืองโดยสถานศึกษา เป็น การใช้ทรัพยากรบุคคลในแตล่ ะหน่วยงานให้เกิดประโยชน์สูงสุด ในการสนับสนุนหลักการ การพัฒนา เพ่ือการพึ่งพาตนเองเนื่องจากบุคลากรผู้นิเทศภายในเป็นผู้ที่รู้ปัญหาจริงมากกว่าผู้นิเทศภายนอก ทาให้สามารถแก้ไขปัญหาได้รวดเร็ว ทันต่อเหตุการณ์ นอกจากน้ียังเป็นการเสริมขวัญกาลังใจให้กับ ผู้ปฏบิ ตั ิงานทที่ างานรว่ มกนั เปน็ ทีมของหน่วยงานอกี ด้วย ผูท้ ำหน้ำท่ีนเิ ทศ ขน้ั ตอนกำรนเิ ทศ เครอ่ื งมอื กำรนิเทศ คณะกรรมการนิเทศภายใน แต่งตง้ั คณะกรรมการนเิ ทศภายใน (แบบนิเทศ กศ.ตน.30) สถานศกึ ษา ประกอบด้วย ผู้บริหาร สถานศึกษาเพ่ือทาหน้าที่ คาชีแ้ จงการใช้เครอื่ งมือการ สถานศึกษา/รองผบู้ ริหาร ๑. วางแผนการนิเทศรว่ มกบั นเิ ทศ สถานศึกษา(ถ้าม)ี /ศึกษานิเทศก/์ ให้คณะกรรมการนเิ ทศภายใน คณะกรรมการสถานศึกษาและหรอื ผ้รู ับผดิ ชอบหรือผทู้ เี่ ก่ียวข้อง - สังเกตกระบวนการจดั การ บคุ ลากรสถานศกึ ษาผ้ทู ่ไี ดร้ บั ๒. กาหนดแผนการนิเทศ เรยี นรู้ มอบหมาย มีหนา้ ทน่ี เิ ทศงาน ๓. จัดเตรียมระเบียบแนวทาง - สอบถามผู้เรยี น การศึกษาต่อเน่ืองโดยตรงเพื่อ พัฒนาการดาเนนิ งาน ท่เี ก่ยี วขอ้ ง/ส่ือ/วสั ดุ/อุปกรณ/์ เครือ่ งมอื นเิ ทศ แนวทางการดาเนนิ งานการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2561) 49

ผทู้ ำหนำ้ ทนี่ ิเทศ ข้นั ตอนกำรนเิ ทศ เครอ่ื งมือกำรนเิ ทศ รบั รู้สภาพจรงิ ในขณะดาเนนิ การ ๔. นิเทศการจัดกจิ กรรมตามแผนท่ี - ตรวจเอกสาร ในการ สอน ตรวจเย่ียมให้กาลงั ใจผ้สู อน กาหนด จดั การต่อเน่ือง และผ้เู รยี น ๕. สรปุ ผลการนิเทศ ณ สถานท่นี ิเทศ - บนั ทึกข้อมูลสภาพที่พบ เพื่อแลกเปล่ียนและสะท้อนผลการจัด พร้อมใหข้ ้อนเิ ทศ การศึกษาต่อเน่ือง ขอ้ เสนอแนะเพื่อการ ๖. รายงานผลการนเิ ทศ ติดตามผล พัฒนาในแบบบันทกึ การ นิเทศ แบบนิเทศ ติดตาม กศ.ตน. 30 แนวทางการดาเนินงานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2561) 50

ภาคผนวก ระเบียบ ประกาศ หลักเกณฑ์ หนงั สอื ราชการทีเ่ ก่ยี วข้อง บรรณานกุ รม คณะทางาน





























บรรณานกุ รม การศึกษานอกโรงเรียน, กรม การนิเทศการจดั ระบบกระบวนการเรยี นรู้ การศึกษานอกโรงเรยี น. โรงพมิ พ์คุรสุ ภาลาดพร้าว, ๒๕๔๖. . พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔2 แก้ไขเพิม่ เตมิ (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕. พริกหวานกราฟฟิค, ๒๕๔๕. ประสานงานกลางการดาเนินงานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ, ศูนย์ สานักกิจการพิเศษ สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ. แนวทางการนิเทศเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา. ศูนย์ประสานงานกลาง การดาเนนิ โครงการ อันเน่อื งมาจากพระราชดาริ, ๒๕๕๒. สง่ เสริมปฏิบตั ิการ, กลุ่ม คู่มอื การจดั การศกึ ษาต่อเนื่อง รงั ษกี ารพิมพ,์ ๒๕๕๕. . คู่มือการจัดการศึกษาต่อเน่ือง (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๕๙) รังษีการพิมพ์, ๒๕๕๙. . คมู่ ือการจดั กจิ กรรมฝกึ อบรมประชาชน. รังษกี ารพิมพ์, ๒๕๕๙. . แนวทางการจัดการศกึ ษานอกโรงเรยี น โดยใช้คูปองส่งเสรมิ การเรียนรตู้ ลอดชีวติ (ฉบับปรบั ปรุง). โรงพิมพ์ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแหง่ ประเทศไทย จากัด, ๒๕๕1. . แนวทางการดาเนนิ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชีพชุมชน. รงั สกี ารพิมพ์, ๒๕๕๕. องั คณา วสวุ รวงศ์. ทศนเิ ทศ. ๒๕๕๓.

คณะทางาน ทปี่ รึกษา ๑. นายกฤตชยั อรุณรตั น์ เลขาธิการ กศน. ๒. นางสาวโสมอุษา เลี้ยงถนอม รองเลขาธกิ าร กศน. ๓. นางสาววเิ ลขา ลสี ุวรรณ์ รองเลขาธกิ าร กศน. ๔. นางสาวประดินันท์ สดวี งศ์ รองเลขาธกิ าร กศน. คณะทางานจดั ทา (ยกรา่ ง) แนวทางการดาเนินงานการจัดการศกึ ษาต่อเนอ่ื ง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๑ ๑. นายนรา เหล่าวิชยา ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั พษิ ณุโลก ๒. นางสาวทรงศรี วริ ะรังษิยาภรณ์ ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดบรุ รี มั ย์ ๓. นางนลนิ ี ศรสี ารคาม จนั ทรต์ รี ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวดั อดุ รธานี ๔. วา่ ที่ ร.ต.สมปอง วิมาโร ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดขอนแกน่ ๕. นายธรี ยล แสงอานาจเจรญิ ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดฉะเชิงเทรา ๖. นางวบิ ลู ผล พรอ้ มมูล ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน. กรงุ เทพมหานคร ๗. นางเกษร ธานรี ัตน์ ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จงั หวดั นครศรีธรรมราช ๘. พ.จ.อ.พฒั น์ ผดงุ ญาติ ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดอา่ งทอง ๙. นายเกษม บาตรโพธ์ิ ผู้อานวยการศนู ยฝ์ กึ และพัฒนาอาชพี ราษฎรไทย บริเวณชายแดนจงั หวดั สระแกว้ ๑๐. นางสาวอรทัย จารภุ ทั รพาณชิ ย์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเมอื ง จังหวัดพิจิตร ๑๑. นางสาวสทุ ธกิ านต์ แยม้ นลิ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอหวั หิน จังหวัดประจวบครี ีขนั ธ์ ๑๒. นายเทดิ ไทย ธรรมธวชั ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอดอนสกั จงั หวัดสุราษฎร์ธานี ๑๓. นายชรินทร์ แกลว้ ทนงค์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอปลายพระยา จังหวดั กระบี่ ๑๔. นางสาวชุติมา กล่ากลาย ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอสิชล จังหวัดนครศรธี รรมราช ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบา้ นบงึ จังหวัดชลบุรี ๑๕. นางสาวพวงสวุ รรณ์ พันธ์ุมะมว่ ง ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอสนามไชยเขต จงั หวดั ฉะเชงิ เทรา ๑๖. นางอุบล ดีรัศมี ๑๗. นางสทุ ิศา ซ่นุ คง ผู้อานวยการ กศน.อาเภอบางคล้า จังหวดั ฉะเชิงเทรา ๑๘. นางนมิ่ นวล อัครพทิ ยาอาพน ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอภูเวยี ง จังหวดั ขอนแกน่ ๑๙. นางสาวจรรยา สงิ หท์ อง ครชู านาญการพิเศษ ศนู ย์ฝกึ และพัฒนาอาชพี เกษตรกรรม ๒๐. นางสาวเสาวภา บุรมเลศิ วัดญาณสงั วรารามวรมหาวิหารฯ บรรณารกั ษช์ านาญการพเิ ศษ กศน.อาเภอเมือง จงั หวดั อดุ รธานี ๒๑. นายวริ ัตน์ คาดี ศึกษานิเทศก์ สานักงาน กศน.จังหวดั เชยี งใหม่ ๒๒. นางปนดั ดา ๒๓. นางกฤษณา สังสกฤษ เจ้าพนักงานการเงินและบญั ชีอาวโุ ส กลุม่ การคลัง ปัญญาเจรญิ ธรรม นกั วเิ คราะห์นโยบายและแผนชานาญการพิเศษ กล่มุ แผนงาน /๒๔. นางสาวณลิณยี …์

๒๔. นางสาวณลิณยี ์ แสงพนั ตา พนักงานพิมพ์ ระดบั ส. ๔ กลมุ่ แผนงาน ๒๕. นางเบญ็ จางค์ ถิน่ ธานี ผอู้ านวยการกลมุ่ ส่งเสรมิ ปฏบิ ัติการ เลขานกุ ารและคณะทางาน ๒๖. นางญาณศิ า สุขอดุ ม นักวิชาการศกึ ษาชานาญการพเิ ศษ กลุ่มสง่ เสรมิ ปฏบิ ตั กิ าร ผู้ชว่ ยเลขานกุ ารและคณะทางาน ๒๗. นางสาวสทุ ศิ า ชณุ หเรืองเดช นักวิชาการศึกษาชานาญการ กลมุ่ ส่งเสรมิ ปฏิบตั ิการ ผู้ชว่ ยเลขานกุ ารและคณะทางาน ๒๘. นางสาวอุบลรัตน์ คาพิมพา นักวิชาการศกึ ษา กลุ่มสง่ เสริมปฏิบัตกิ าร ผู้ชว่ ยเลขานกุ ารและคณะทางาน คณะทางานบรรณาธกิ าร การจัดทาแนวทางการดาเนินงานการจดั การศึกษาต่อเนื่อง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑ คร้งั ท่ี ๑ ๑. นางสาวอจั ฉรา สากระจาย ข้าราชการบานาญ ประธาน ๒. นางสาวอรทัย จารุภัทรพาณชิ ย์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมือง จงั หวดั พิจติ ร ๓. นางสาวพวงสวุ รรณ์ พันธุ์มะมว่ ง ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบ้านบงึ จังหวัดชลบรุ ี ๔. นางจามรี ภูเมฆ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอทา่ บ่อ จังหวัดหนองคาย ๕. นางสาวปาริชาติ ไชยสถิตย์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธ์ุ ๖. นางสุภิญญา บุตรกัณหา ครชู านาญการพิเศษ กศน.อาเภอเมอื ง จังหวัดขอนแก่น ๗. นางสาวเสรี คงเนียม ครชู านาญการ กศน.อาเภอเมอื ง จังหวดั สโุ ขทยั ๘. นางปนัดดา สังสกฤษ เจ้าพนักงานการเงนิ และบญั ชีอาวุโส กลมุ่ การคลงั ๙. นางลัคณา นิลกล่า นติ กิ รชานาญการพเิ ศษ กลมุ่ การเจา้ หน้าท่ี ๑๐. นางสาววราภรณ์ นนั ทสคุ นธ์ หัวหนา้ หนว่ ยตรวจสอบภายใน ๑๑. นางเบ็ญจางค์ ถิ่นธานี ผู้อานวยการกลุ่มสง่ เสริมปฏิบตั ิการ เลขานกุ ารและคณะทางาน ๑๒. นางเอ้อื มพร สุเมธาวฒั นะ นักวิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ กล่มุ ส่งเสริมปฏบิ ัติการ ผชู้ ่วยเลขานุการและคณะทางาน ๑๓. นางสาวสุทิศา ชุณหเรอื งเดช นกั วิชาการศกึ ษาชานาญการ กลุม่ สง่ เสรมิ ปฏบิ ัติการ ผู้ช่วยเลขานกุ ารและคณะทางาน ๑๔. นางสาวชนญั ชิตา ดอนดง นกั วิชาการศกึ ษาชานาญการ กลมุ่ ส่งเสรมิ ปฏบิ ตั ิการ ผู้ชว่ ยเลขานุการและคณะทางาน ๑๕. นายทศพล ราชเดมิ นักวิชาการศึกษาปฏิบตั กิ าร กลุ่มสง่ เสรมิ ปฏิบตั กิ าร ผู้ช่วยเลขานุการและคณะทางาน ๑๖. นางพิมพใ์ จ งามสมพรพงศ์ เจ้าพนักงานธุรการชานาญงาน กล่มุ สง่ เสรมิ ปฏิบัติการ ผชู้ ่วยเลขานกุ ารและคณะทางาน ๑๗. นางไพรชั กาลเศรณี เจ้าพนักงานธุรการชานาญงาน กลมุ่ ส่งเสริมปฏิบัตกิ าร ผชู้ ่วยเลขานุการและคณะทางาน ๑๘. นางสาวจุไรรัตน์ กาลเศรณี นกั วิชาการศึกษา กลุม่ ส่งเสรมิ ปฏิบัตกิ าร ผู้ชว่ ยเลขานุการและคณะทางาน ๑๙. นายภาณุวิชญ์ สุโสภา นกั จดั การงานทวั่ ไป กลมุ่ สง่ เสริมปฏบิ ตั กิ าร ผ้ชู ว่ ยเลขานกุ ารและคณะทางาน

คณะทางานบรรณาธิการ จดั ทาแนวทางการดาเนนิ งานการจัดการศึกษาต่อเนื่อง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๑ ครั้งที่ ๒ ๑. นางสาวอัจฉรา สากระจาย ขา้ ราชการบานาญประธาน ๒. นายนรา เหลา่ วิชยา ผอู้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดพษิ ณโุ ลก ๓. นางสาวทรงศรี วิระรงั ษยิ าภรณ์ ผอู้ านวยการสานักงาน กศน.จงั หวัดบรุ ีรัมย์ ๔. นางนลนิ ี ศรสี ารคาม จนั ทรต์ รี ผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวดั อดุ รธานี ๕. นายธีรยล แสงอานาจเจรญิ ผูอ้ านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดฉะเชิงเทรา ๖. นางยพุ ิน บวั คอม ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดลาปาง ๗. นายเกษม บาตรโพธ์ิ ผูอ้ านวยการศนู ย์ฝึกและพัฒนาอาชีพราษฎรไทย บริเวณชายแดนจงั หวดั สระแก้ว ๘. นางสาวปานอรุ า อาจสขุ ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอนา้ โสม จังหวัดอดุ รธานี ๙. นางจามรี ภูเมฆ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอทา่ บอ่ จงั หวดั หนองคาย ๑๐. นางสาวปารชิ าติ ไชยสถติ ย์ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอเมือง จงั หวัดกาฬสนิ ธุ์ ๑๑. นางสาวพวงสวุ รรณ์ พันธุ์มะม่วง ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบา้ นบงึ จงั หวดั ชลบุรี ๑๒. นางสาวนิตยา จิตภกั ดี ผู้อานวยการ กศน.อาเภอกระแสสินธุ์ จงั หวดั สงขลา ๑๓. นายสุนิตย์ ชูใจ ครชู านาญการพเิ ศษ สถาบนั การศึกษาและพฒั นา ต่อเน่อื งสริ นิ ธร ๑๔. นางสาวจรรยา สงิ ห์ทอง ครูชานาญการพเิ ศษ ศนู ย์ฝกึ และพัฒนาอาชีพ เกษตรกรรมวัดญาณสังวรารามวรมหาวหิ ารฯ ๑๕. นางสภุ ญิ ญา บุตรกณั หา ครูชานาญการพเิ ศษ กศน.อาเภอเมอื ง จังหวดั ขอนแก่น ๑๖. นางสาวโชตกิ า ศรหี นาท นักจัดการงานทัว่ ไป สานักงาน กศน.จังหวดั อุดรธานี ๑๗. นางปนัดดา สังสกฤษ เจ้าพนกั งานการเงนิ และบัญชีอาวโุ ส กล่มุ การคลงั ๑๘. นางลัคณา นิลกลา่ นติ ิกรชานาญการพิเศษ กลุ่มการเจ้าหน้าท่ี ๑๙. นางเออื้ มพร สุเมธาวฒั นะ นักวิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ กลมุ่ สง่ เสรมิ ปฏิบัตกิ าร เลขานกุ ารและคณะทางาน ๒๐. นางสาวอุษณี โพธเดชขจร นักวิชาการศึกษาชานาญการพเิ ศษ กลุม่ สง่ เสรมิ ปฏิบตั กิ าร ผชู้ ่วยเลขานุการและคณะทางาน ๒๑. นางสาวสุทศิ า ชุณหเรอื งเดช นักวิชาการศกึ ษาชานาญการ กลุ่มส่งเสริมปฏิบัติการ ผู้ชว่ ยเลขานุการและคณะทางาน ๒๒. นางพิมพใ์ จ งามสมพรพงศ์ เจา้ พนกั งานธุรการชานาญงาน กลมุ่ ส่งเสรมิ ปฏบิ ัตกิ าร ผู้ช่วยเลขานุการและคณะทางาน ๒๓. นายไพฑรู ย์ ภนู พผา นกั วิชาการศึกษา กลมุ่ สง่ เสริมปฏบิ ตั กิ าร ผชู้ ่วยเลขานกุ ารและคณะทางาน ๒๔. นายภาณุวิชญ์ สุโสภา นักจดั การงานทว่ั ไป กล่มุ สง่ เสรมิ ปฏบิ ัตกิ าร ผ้ชู ว่ ยเลขานกุ ารและคณะทางาน

คณะทางานบรรณาธกิ าร พจิ ารณาเนอื้ แนวทางการดาเนนิ งานการจัดการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๑) 1. นางสาวอัจฉรา สากระจาย ขา้ ราชการบานาญประธาน 2. นายนรา เหล่าวชิ ยา ผ้อู านวยการสานกั งาน กศน.จงั หวัดพษิ ณโุ ลก 3. นางสาวทรงศรี วริ ะรังษยิ าภรณ์ ผ้อู านวยการสานักงาน กศน.จงั หวดั บุรีรัมย์ 4. นางยุพิน บัวคอม ผู้อานวยการสานกั งาน กศน.จังหวัดลาปาง 5. นางสาวจรรยา สิงหท์ อง ครูชานาญการพิเศษ ศูนยฝ์ กึ และพัฒนาอาชีพ เกษตรกรรมวัดญาณสังวรารามวรมหาวิหารฯ 6. นางสาวปานอุรา อาจสุข ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอนา้ โสม จงั หวดั อดุ รธานี 7. นางจามรี ภเู มฆ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอท่าบ่อ จงั หวดั หนองคาย 8. นายสนุ ิตย์ ชใู จ ครูชานาญการพิเศษ สถาบนั การศกึ ษาและพัฒนา ตอ่ เนอื่ งสิรนิ ธร 9. นางลคั ณา นลิ กล่า นติ ิกรชานาญการพเิ ศษ กลมุ่ การเจ้าหน้าท่ี 10.นางปนดั ดา สังสกฤษ เจา้ พนักงานการเงินและบัญชีอาวุโส กลุ่มการคลงั