รายงานผลก ารจัดกิจกรรมก ารเรียนรู้แบบo nhand ในระหว่างวันที่ 14-23 กรกฎาคม2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1ปีการศึกษา2564 บุณยดา ศรีบุญเรือง ครู ช ำนาญก ารพิเศษ โรงเรียนบ้านหนองคูโนนแก้วหนองอีย่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาป ระถมศึกษาศรีสะเกษเขต1
คำนำ รายงานผ ลการจัดกิจกรรมการเรียนก ารสอนแบบ on h and ในระหว่างวันที่ 14-23 กรกฎาคม 2564 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2 564 ฉ บับนี้ เป็นเอกสารร่องร อยการดำเนินกิจกรรมข อง ค รู ชั้นป ระถ มศึกษาปที่ 1 โดยได้จัดท ำรายงานและร วบรวมหลักฐ านก ารจัดกิจกรรมการเรียนก ารส อนแ ละผ ลงาน ที่เกิดขึ้นจากก ารป ฏิบัติกิจกรรมก ารเรียนการส อนของข้าพเจ้า หวังเป็นนอย่างยิ่งว่า ร ายงานฉ บับนี้จ ะเป็นป ระโยชน์อ ย่างยิ่งต่อก ารพัฒนาคุณภาพการศึกษา และ เป็นแนวทางในการพัฒนาการเรียนก ารสอนแ บบonh and ในค รั้งต่อไป ขอข อบคุณผู้ป กครองและนักเรียน ที่ให้ความร่วมมือในกิจกรรมก ารเรียนการส อนด้วยความตั้งใจ เอาใจใส่อย่างเต็มศักยภาพจ นทำให้มีผลงานที่มีคุณค่าเกิดขึ้น (นางบุณยด า ศรีบุญเรือง)
สารบัญ เรื่อง หน้า บันทึกรายงานผ ลก ารจัดการเรียนการส อนในรูปแบบo nhandครั้งที่ 1 1 ประกาศโรงเรียนบ้านหนองคูโนนหนองอีย่า 2 รูปแ บบก ารจัดการเรียนก ารส อนในรูปแ บบo nh andค รั้งที่ 1 3 แบบร ายงานผ ลก ารจัดการเรียนการสอนในรูปแบบonhandครั้งที่ 1 4 รายงานผ ลการจัดการเรียนการส อนในรูปแบบo nhandค รั้งที่ 1 6 ภาคผนวก 8
1 อ ำเภอวังหิน จังหวัดศ รีสะเกษ ส่วนร าชการ โรงเรียนบ้านห นองคูโนนแ ก้วห นองอีย่า ที่ ๔ ๐ /๒๕๖๔ วันที่ ๒๕ เดือน กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๔ เรื่อง รายงานผ ลก ารจัดการเรียนการสอนในรูปแบบo nh and ในร ะหว่างวันที่๑๔-๒ ๓ กรกฎาคม๒ ๕๖๔ …………………………………………………………………… … ……… … … … …………… …………… ……… … … … …… ……… … เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านห นองคูโนนแก้วห นองอีย่า ตามป ระกาศโรงเรียนบ้านหนองคูโนนแก้วหนองอีย่า เรื่องการจัดการเรียนการสอนในส ถานการณ์ การแ พร่ระบาดข องเชื้อไวรัสโคโรนา๒ ๐๑๙(โควิด-๑ ๙)โรงเรียนได้ดำเนินก ารจัดการเรียนการสอนแบบ onhand โดยให้นักเรียนเรียนรู้อยู่ที่บ้าน ครูและบุคลากรจัดท ำใบงานนัดห มายรับส่งใบงานกับนักเรียน ให้ครบถ้วน ตั้งแต่ วันที่๑๔ก รกฎาคมพ .ศ .๒ ๕๖๔ถึงวันที่ ๒๓ ก รกฎาคมพ .ศ .๒ ๕๖๔ โดยนับเป็น เวลาเรียนและการป ฏิบัติร าชการของครูบุคลากรตามป กตินั้น บัดนี้ข้าพเจ้าน างบุณยด า ศรีบุญเรือง ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่๑ ได้ดำเนินการวางแผนการ เรียนรู้แ ละจัดกิจกรรมการเรียนก ารส อนดังรายล ะเอียดที่ส่งม าพร้อมนี้ จึงเรียนม าเพื่อโปรดท ราบ ลงชื่อ................................................ครูผู้ส อน (นางบุณยด า ศรีบุญเรือง) ตำแหน่งครู บันทึกผู้บ ริหาร ล งชื่อ (น ายเสถียรลาโพธิ์) ตำแหน่ง ผู้อำนวยก ารโรงเรียน
2
3 รูปแ บบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบonh and โรงเรียนบ้านห นองคูโนนแก้วหนองอีย่าปีก ารศึกษา 2 564 จากการดำเนินการP LCเรื่องรูปแ บบการจัดกิจกรรมการเรียนก ารสอนในรูปแบบo nh andต าม ประกาศโรงเรียนบ้านห นองคูโนนแก้วหนองอีย่าได้ส รุปรูปแ บบการดำเนินการดังนี้ 1 .ให้มีการรวมกลุ่มกันเป็นสายชั้นเพื่อระดมค วามคิดในก ารแ ก้ไขปัญหาก ารจัดการเรียนการส อนแบบ onhand 2 .มีก ารจัดกิจกรรมP LCอ ย่างต่อเนื่องเพื่อทราบปัญหาแ ละช่วยกันหาแ นวทางในการแก้ไขปัญหา 3.ให้ครูผู้ร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพมีการส ลับกันทำห น้าที่ เป็นE xpert,Buddy แ ละM odelteacherแ ละค วรมีการเชิญชวนโรงเรียนอื่นๆร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 4.ค รูมีการจัดมุมPLCในห้องเรียนเพื่อร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ 5.ค รูมีก ารเปิดใจเพื่อร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการกับทุกฝ่าย 6.ครูมีก ารP LCทุกครั้งเพื่อเตรียมก ารก่อนการป ระกาศonhand 7.ค รูร่วมกันกำหนดแ ผนการป ฏิบัติงานเพื่อให้การทำงานมีร ะบบแบบแผนที่ชัดเจน 8 .ค รูมีก ารป ระชาสัมพันธ์การปฏิบัติงานให้ผู้ป กครองและนักเรียนได้รับทราบข้อมูล 9.ครูร่วมกันเสนอแนะแ ละพัฒนาผลงานให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น 1 0.ครูมีก ารจัดหา สร้างสื่อการจัดการเรียนก ารสอนพร้อมทั้งจัดท ำเอกสารประกอบการเรียนรู้ ต าม รูปแบบO nhandโดยมีการรับฟังข้อเสนอแนะจ ากผู้ร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ตลอดจนได้รับค วามช่วยเหลือ จากทางวิชาการ พร้อมทั้งได้มีการจัดเก็บผ ลงานเพื่อใช้เป็นส่วนห นึ่งข องก ารประเมิน 1 1.รายงานผลก ารด ำเนินงานอ ย่างเต็มรูปแบบให้ผู้อำนวยการโรงเรียนและผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับ ทราบ 12.ให้ครูมีการศึกษาหลักสูตรสถานศึกษาพร้อมทั้งสืบค้นข้อมูลผ่านระบบอินเทอร์เน็ตแ ละมีก าร ประสานงานกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเพื่อห าข้อมูลในการแก้ไขปัญหาต่างๆ
4 แบบรายงานผลการจัดการเรียนการสอน(รูปแ บบ o n h and) ครั้งที่ 1 /2 564 ระหว่างวันที่14– 2 3 ก รกฎาคม2564 โดยน างบุณยด า ศรีบุญเรือง ค รูป ระจำชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ผลก ารการป ฏิบัติงานรูปแบบก ารจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบo nh and ที่ กิจกรรม ปฏิบัติ ไม่ (ครั้ง) ปฏิบัติ 1 มีการรวมกลุ่มกันเป็นส ายชั้นเพื่อระดมค วามคิดในการแก้ไขปัญหาการ 1 จัดการเรียนก ารส อนแบบonhand 2 จัดกิจกรรมPLCอ ย่างต่อเนื่องเพื่อท ราบปัญหาและช่วยกันหาแ นวทาง 1 ในก ารแก้ไขปัญหา 3 ร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในกิจกรรมชุมชนแ ห่งก ารเรียนรู้ท างวิชาชีพมีก าร 1 สลับกันทำหน้าที่เป็นExpert,B uddy และModelteacherและ ควรมีการเชิญชวนโรงเรียนอื่นๆร่วม 4 จัดมุมPLCในห้องเรียนเพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ 0 5 เปิดใจเพื่อร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการกับทุกฝ่าย 2 6 PLCทุกค รั้งเพื่อเตรียมการก่อนก ารประกาศo nh and 1 7 ร่วมกันก ำหนดแ ผนการป ฏิบัติงานเพื่อให้การท ำงานมีร ะบบแบบแผนที่ 1 ชัดเจน 8 ประชาสัมพันธ์การปฏิบัติงานให้ผู้ปกครองแ ละนักเรียนได้รับท ราบ 2 ข้อมูล 9 ร่วมกันเสนอแนะแ ละพัฒนาผ ลงานให้มีป ระสิทธิภาพม ากยิ่งขึ้น 2 10 จัดหา สร้างสื่อการจัดการเรียนการสอนพ ร้อมทั้งจัดท ำเอกสาร 1 ประกอบก ารเรียนรู้ ตามรูปแบบonhandโดยมีการรับฟังข้อเสนอ แนะจากผู้ร่วมแ ลกเปลี่ยนเรียนรู้ตลอดจ นได้รับความช่วยเหลือจ าก ทางวิชาการ พ ร้อมทั้งได้มีการจัดเก็บผ ลงานเพื่อใช้เป็นส่วนห นึ่งของ การประเมิน
5 11 รายงานผ ลการด ำเนินงานอย่างเต็มรูปแบบให้ผู้อ ำนวยก ารโรงเรียนและ 1 ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องได้รับทราบ 12 ศึกษาห ลักสูตรส ถานศึกษาพ ร้อมทั้งสืบค้นข้อมูลผ่านระบบ 2 อินเทอร์เน็ตและมีก ารประสานงานกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อห าข้อมูลในการแก้ไขปัญหาต่างๆ รวม(ครั้ง) 1 5 รวม(ข้อ) 1 1 ร้อยล ะ 9 1.67 ระดับคุณภาพก ารป ฏิบัติงาน ระดับ5 ยอดเยี่ยม ปฏิบัติได้ร้อยล ะ95-100 ✓ ระดับ4 ดีเลิศ ป ฏิบัติได้ร้อยล ะ8 5-94 ร ะดับ3 ดี ป ฏิบัติได้ร้อยละ75-84 ร ะดับ2 ปานก ลาง ป ฏิบัติได้ร้อยล ะ 65-74 ระดับ1 ก ำลังพัฒนา ปฏิบัติได้ร้อยล ะ1 -64
6 รายงานผ ลก ารจัดการเรียนก ารสอน 1. ส าระการเรียนรู้ ภาษาไทย หน่วย บทที่1 ใบโบกใบบัว 1.1 จุดประสงค์ 1.เด็กสามารถอ่านอ อกเสียงพ ยัญชนะค ำและเนื้อหาบ ทที่1ใบโบกใบบัวตามหนังสือ เรียนภ าษาไทย ภ าษาพาทีบ ทที่1ใบโบกใบบัวได้ 2.เด็กส ามารถอ่านส ะกดและแ จกลูกคำและเนื้อหาบ ทที่1ใบโบกใบบัวตามห นังสือเรียน ภาษาไทย ภาษาพาทีบ ทที่1ใบโบกใบบัวได้ 3 .เด็กส ามารถคัดลายมือต ามแบบฝึกอ่านอ อกเสียงแ ละคัดล ายมือเนื้อหาบ ทที่1ใบโบกใบ บัวได้ 1.2.ช่องท างที่ใช้ในการจัดการเรียนก ารส อน ⬜Moodle ⬜GoogleC lassroom ⬜ Z oom ⬜G oogleMeet ⬜F acebook ⬜Line ⬜Y outube ⬜GoogleS ites ✓ O nh and ⬜อื่นๆร ะบุ……………………………………………… 1 .3ก ารดำเนินการ บันทึกผ ลการจัดการเรียนการสอน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนไม่เข้าเรียน/ไม่มารับใบงาน ทั้งหมด ที่เข้าเรียน/รับใบงาน จำนวน จำนวน ร้อยล ะ จำนวน ร้อยล ะ สาเหตุที่ไม่เข้าเรียน 15 15 100 0 0 0 1.4ปัญหาแ ละข้อเสนอแ นะ 1 .เด็กๆยังไม่เข้าใจเนื้อหาและก ารท ำใบงาน ต้องให้ผู้ป กครองช่วยให้คำแ นะนำอ ย่างใกล้ชิด 2 .เด็กๆข าดค วามมั่นใจผู้ป กครองต้องกระตุ้นเสริมแ รงด้วยค วามรักค วามอ บอุ่น 3 .เด็กๆบ างคนผู้ปกครองไม่ค่อยมีเวลาว่างให้เด็กๆท ำใบงานตามลำพังผ ลงานที่ได้ร ะดับความพึงพอที่ยังไม่ ดีครูก ระตุ้นเสริมแรงเพิ่มเติมในวันส่งงาน
7 2. ส าระก ารเรียนรู้คณิตศาส าตร์ หน่วยจำนวนตัวเลข1 -20 2 .1จุดป ระสงค์ 1.เด็กส ามารถบอกจ ำนวนข องสิ่งของด้วยการนับ 2.เด็กสามารถนับจ ำนวนสิ่งของแ ละแ ทนค่าด้วยตัวเลขได้ 3.เด็กส ามร ถเขียนตัวเลข ตัวห นังสือแ สดงจ ำนวน1 -20ได้อย่างถูกต้อง 2.2ช่องท างที่ใช้ในก ารจัดการเรียนการสอน ⬜M oodle ⬜G oogleC lassroom ⬜ Z oom ⬜GoogleMeet ⬜F acebook ⬜Line ⬜Y outube ⬜GoogleS ites ✓Onhand ⬜อื่นๆระบุ… …………………………………………… 2.3บันทึกผลการจัดการเรียนการสอน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนไม่เข้าเรียน/ไม่ม ารับใบงาน ทั้งหมด ที่เข้าเรียน/รับใบงาน จำนวน จำนวน ร้อยล ะ จำนวน ร้อยละ สาเหตุที่ไม่เข้าเรียน 15 15 100 0 0 0 2.4ปัญหาแ ละข้อเสนอแ นะ 1.เด็กๆยังไม่เข้าใจเนื้อหาแ ละก ารท ำใบงาน ต้องให้ผู้ป กครองช่วยให้คำแ นะนำอย่างใกล้ชิด 2.เด็กๆข าดค วามมั่นใจผู้ปกครองต้องก ระตุ้นเสริมแรงด้วยค วามรักความอบอุ่น 3 .เด็กๆบ างคนผู้ป กครองไม่ค่อยมีเวลาว่างให้เด็กๆท ำใบงานต ามล ำพังผลงานที่ได้ระดับค วามพึงพอที่ยังไม่ ดีครูกระตุ้นเสริมแ รงเพิ่มเติมในวันส่งงาน ลงชื่อ................................................ค รูผู้สอน (น างบุณยดา ศรีบุญเรือง) ต ำแหน่งครูวิทยฐานะชำนาญก ารพิเศษ
8 ภาพกิจกรรม
9 ร่วมกิจกรรมPLC
10 ร่วมกิจกรรมPLC
11 ร่วมกิจกรรมP LC
12 ร่วมกิจกรรมP LC
13 จัดท ำเอกสารป ระกอบการเรียนรู้
14 การแจกเอกสาร
15 เด็กป ฏิบัติก ารเรียนรู้
16 ร่วมกิจกรรมP LC
17 ตัวอย่างผ ลงานที่ย อดเยี่ยม
18 ตัวอย่างผ ลงานที่ย อดเยี่ยม
19
20
21
Search
Read the Text Version
- 1 - 25
Pages:
