แฟ้มสะสมผลงาน

ส่วนท่ี 1 PORTFOLIO ประวตั สิ ว่ นตวั และ วฒุ บิ ตั รต่าง ๆ

profile ช่อื นางสาวหยาดเพชร กนั ทะวงค์ Education ช่อื เล่น แจม อายุ 23 ปี วนั เกดิ 4 มกราคม 2542 ประถมศกึ ษา ศาสนา พทุ ธ สญั ชาติ ไทย โรงเรยี นบา้ นถ้าประชานุเคราะห์ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ Address โรงเรยี นถ้าปินวทิ ยาคม 299 ม.5 ต.บา้ นถ้า อ.ดอกคาใต้ จ.พะเยา 56120 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย โรงเรยี นถ้าปินวทิ ยาคม Contact ปรญิ ญาตรี 0623096967 มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ลาปาง [email protected] yardpred Yardphed Kanthawong งานอดเิ รก อ่านหนงั สอื การต์ ูน สที ช่ี อบ สนี ้าเงนิ ความสามารถพเิ ศษ เล่นกฬี า คตปิ ระจาใจ อยา่ ยดึ ตดิ กบั อดตี

Activities ประสบการณ์การทางาน 01 สงั เกตและมสี ่วนรว่ มในสถานศกึ ษา โรงเรยี นถ้าปินวทิ ยาคม อาเภอดอกคาใต้ จงั หวดั พะเยา 02 ทดลองสอน โรงเรยี นเสดจ็ วนชยางคก์ ลู วทิ ยา อาเภอเมอื ง จงั หวดั ลาปาง 03 ฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู โรงเรยี นเสดจ็ วนชยางคก์ ลู วทิ ยา อาเภอเมอื ง จงั หวดั ลาปาง

Certificate เกยี รตบิ ตั ร











ส่วนที่ 2 PORTFOLIO ขอ้ มลู การประพฤตติ ามจรรยาบรรณ วชิ าชพี ครู

แบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณครู พ.ศ.2556 หมวดท่ี 1 จรรยาบรรณต่อตนเอง ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องมีวินัยในตนเอง พัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ บุคลิกภาพ และวิสัยทัศน์ ให้ทันต่อการพัฒนาทางวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และ การเมอื งอยู่เสมอ แนวทางปฏิบัติ ติดตามข่าวสารบ้านเมือง เศรษฐกิจ สังคม การเมืองอยู่เสมอ วางแผน พัฒนาตนเองและพัฒนางาน รักษาสุขภาพและปรับปรุง บุคลิกภาพอยู่เสมอ มีความ เชอื่ มั่นในตนเอง แต่งกายสะอาดเหมาะสมกับกาลเทศะ หมวดท่ี 2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชพี ผปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา ตอ้ งรัก ศรัทธา ซอื่ สัตย์สุจริต รับผดิ ชอบตอ่ วชิ าชพี และเปน็ สมาชิกทด่ี ีขององคก์ รวชิ าชพี แนวทางปฏิบัติ ช่ืนชมในเกียรติและรางวัลที่ได้รับ ยกย่องช่ืนชมครูท่ีประสบผลสาเร็จ ปฏิบัติตามระเบียบข้อบังคับของโรงเรียน ร่วมกิจกรรมท่ีโรงเรียนจัดข้ึนเป็นกรรมการหรือ คณะทางานของโรงเรยี นและกลุ่มสาระ หมวด 3 จรรยาบรรณต่อผรู้ บั บรกิ าร ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องรัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ ส่งเสริมให้ กาลังใจแก่ศษิ ย์ และผู้รบั บริการ ตามบทบาทหน้าที่โดยเสมอหน้า แนวทางปฏิบัติ ให้ความเป็นกันเองกับศิษย์ รับฟังปัญหาของศิษย์และให้ความช่วย เหลือ ศษิ ย์ รว่ มทากิจกรรมกับศษิ ย์เป็นคร้ังคราวตามความเหมาะสม สนทนาไต่ถามทุกข์สุขของ ศิษย์ ให้โอกาสศิษย์ แต่ละคนได้แสดงออก ตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจ แนะแนวทางที่ถูกให้แก่ศิษย์ ปรึกษาหารือกับครู ผู้ปกครอง เพื่อนนักเรียน เพ่ือหาสาเหตุ วิธีแก้ปัญหาของศิษย์

หมวด 3 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัย ท่ีถูกต้องดีงามแก่ศิษย์ และผู้รับบริการ ตามบทบาทหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ ดว้ ยความบริสุทธใิ์ จ แนวทางปฏิบัติ สอนเต็มเวลา ไม่เบียดบังเวลาของศิษย์ไปหาผลประโยชน์ส่วนตน เอาใจใส่ อบรม สั่งสอนศิษย์จนเกิดทักษะในการปฏิบัติงาน ไม่ละท้ิงช้ันเรียนหรือขาดการสอน เลือกใช้ วิธีการท่ีหลากหลายในการสอนให้เหมาะสมกับสภาพของศิษย์ เปิดโอกาสให้ศิษย์ได้ฝึกปฏิบัติ อยา่ งเต็ม มอบหมายงาน และตรวจผลงานดว้ ยความยุตธิ รรม ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี ทัง้ ทางกายวาจา และจิตใจ แนวทางปฏิบัติ ระมัดระวังในการกระทาและการพูดของตนอยู่เสมอ ไม่โกรธง่าย หรือแสดง อารมณ์ฉุนเฉียวต่อหน้าศิษย์ ไม่พูดคาหยาบหรือก้าวร้าว ไม่นินทาหรือพูดจาส่อเสียด มองโลก ในแง่ดี ปฏิบัติตน ให้มีสุขภาพและบุคลิกภาพท่ีดีอยู่เสมอ แต่งกายสะอาดสุภาพเรียบร้อย เหมาะสมกบั กาลเทศะ และตรงต่อเวลา ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องไม่กระทาตนเป็นปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสงั คมของศษิ ย์ และผู้รบั บรกิ าร แนวทางปฏบิ ัติ ไมพ่ ูดจาหรอื กระทาการใด ๆ ที่เปน็ การช้าเตมิ ปัญหาหรือข้อบกพร่องของศิษย์ ไม่เปรียบเทียบฐานะความเป็นอยู่ของศิษย์ ไม่ลงโทษศิษย์เกินกว่าเหตุ ไม่ทาร้ายร่างกายศิษย์ และไมใ่ ชศ้ ษิ ย์เกนิ กว่าเหตุ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ต้องให้บริการด้วยความจริงใจและเสมอภาค โดยไม่ เรียกรับหรือยอมรบั ผลประโยชนจ์ ากการใช้ตาแหนง่ หนา้ ท่โี ดยมชิ อบ แนวทางปฏิบัติ ไม่หารายได้จากการนาสินค้ามาขายให้ศิษย์ ไม่ตัดสินผลงานหรือผลการเรียน โดยมสี ิ่งแลกเปลย่ี น ไมบ่ งั คับหรอื สรา้ งเง่อื นไขให้ศิษย์มาเรียนพิเศษเพื่อหารายได้ ไม่นาผลงาน ของศษิ ยไ์ ปแสวงหากาไรสว่ นตน ไมใ่ ชแ้ รงงานศษิ ย์เพอ่ื ประโยชน์สว่ นตน

หมวด 4 จรรยาบรรณต่อผรู้ ว่ มประกอบวชิ าชพี ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงช่วยเหลือเก้ือกูลซ่ึงกันและกันอย่าง สร้างสรรค์โดยยึดมน่ั ในระบบคณุ ธรรม สรา้ งความสามคั คีในหมู่คณะ แนวทางปฏิบัติ ให้ความร่วมมือแนะนา แก่เพ่ือนนักศึกษาตามโอกาสและความเหมาะสม ให้คาแนะนาการผลิตส่ือการเรียนการสอนรวมถึงการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ วิจัยใน ชัน้ เรยี นและโครงการพัฒนาผู้เรียนและเข้าร่วมกจิ กรรมของชุมชน หมวดท่ี 5 จรรยาบรรณต่อสงั คม ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงประพฤติปฏิบัติตนเป็นผู้นาในการอนุรักษ์ และพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม ศาสนาศิลปวัฒนธรรม ภูมิปัญญาส่ิงแวดล้อม รักษา ผลประโยชน์ของส่วนรวม และยึดม่ันในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข แนวทางปฏิบัติ นาภูมิปัญญาท้องถ่ินมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน นาศิษย์ไปศึกษาใน แหลง่ วทิ ยาการชมุ ชนฝึกการละเล่นท้องถนิ่ ให้กบั ศษิ ย์ รว่ มงานประเพณีของท้องถ่ิน นาผล การศกึ ษาวเิ คราะหม์ าใช้ในการเรยี นการสอน

ส่วนท่ี 3 PORTFOLIO รปู ภาพการเขา้ รว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ