หน่วยที่ 2

วิชาภาษราอหัังสกวิชฤาษ3เท0ค0โน0โล0ย-ีอ1ุ2ตส0า6หกรรม โดย นางสาวกนกวรรณ ทองห่อ แผนกวิชาสามัญสัมพันธ์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

แผนการจัดการเรยี นรท/ู ี่ ๒ สอนครง้ั ท่ี ๓-๕ เร่อื ง Industrial Tools and Functions

แผนการจดั การเรยี นรทูH ี่ ๒ เวลาเรยี นรวม ๕๔ ช่วั โมง ชอ่ื วิชา. ภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ชื่อหนวS ย Industrial Tools and Functions สอนคร้งั ที่ ๓-๕ ชอื่ เรอื่ ง Industrial Tools and Functions จำนวน ๙ ชวั่ โมง หวั ขอH เรือ่ ง Industrial Tools and Functions สาระสำคญั คำศัพท์เครื่องมือพื้นฐานทางช่างมีจำนวนมากมาย และสามารถแบ่งประเภทได้ นอกจากเรียนรู้ คำศัพท์และประเภทเครื่องมือพื้นฐานทางช่าง การถาม-ตอบ การฟัง พูด อ่าน และเขียนเกี่ยวกับเครื่องมือ พน้ื ฐานทางช่างเป็นสง่ิ สำคัญทีผ่ ู้เรียนควรศึกษา สมรรถนะหลกั (สมรรถนะประจำหนQวย) แสดงความรูWเก่ยี วกบั คำศัพท[ ประเภท เขยี นบรรยายและแสดงความรWูขน้ั ตอนการใชเW ครอื่ งมอื เกย่ี วกบั อาชพี ชาQ งอุตสาหกรรมไดW สมรรถนะยอS ย (สมรรถนะการเรยี นรูW) สมรรถนะทว่ั ไป (ทฤษฎ)ี ๑. รWูคำศัพท[เคร่ืองมือพ้ืนฐานทางชาQ ง ๒. รปWู ระเภทเครอ่ื งมือพ้ืนฐานทางชQาง ๓. เขียนบรรยายหนาW ท่ขี องเคร่ืองมอื ชQาง ๔. แสดงความรูWเกยี่ วกบั การอธบิ ายหนาW ทีข่ องเคร่อื งมือพ้ืนฐานทางชาQ ง สมรรถนะทพี่ งึ ประสงค[ (ทฤษฎ)ี เม่อื ผเWู รียนไดWศึกษาเนื้อหาในบทนแี้ ลวW ผเWู รียนสามารถ ๑. เขยี นคำศพั ทเ[ ครอื่ งมอื พนื้ ฐานทางชาQ งไดWถกู ตอW ง ๒. แยกประเภทเครือ่ งมือพนื้ ฐานทางชQางไดถW ูกตWอง ๓. บรรยายหนWาที่ของเคร่ืองมอื ชQางไดWถูกตWอง ๔. นำเสนอการอธิบายหนาW ท่ขี องเครือ่ งมือพนื้ ฐานทางชาQ ง ดWานคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค[ ๑. ตระหนกั ถงึ ความมีวนิ ยั ๒. รQวมกิจกรรมดวW ยความรับผดิ ชอบ ๓. มีความซือ่ สัตย[ในการปฏบิ ัตงิ าน

๔. มีการศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง ซักถามปัญหาขอ้ สงสยั

แผนการจดั การเรยี นรูทH ี่ ๒ เวลาเรยี นรวม ๕๔ ช่ัวโมง ชื่อวิชา. ภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ชื่อหนวS ย Industrial Tools and Functions สอนครั้งท่ี ๓-๕ ช่อื เร่ือง Industrial Tools and Functions จำนวน ๙ ช่ัวโมง กิจกรรมการเรยี นการสอน ในการจัดการเรยี นการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม (30000-1206) กำหนดกจิ กรรมการเรยี นการสอนใหWผWูเรยี นเกิดการเรียนรซWู งึ่ มุงQ พัฒนาการเรยี นการสอนเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี น เนWนรปู แบบวธิ ีการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นWนผเูW รยี นเปนu สำคญั โดยเนWนรูปแบบหลักการจดั การ เรียนการสอนโมเดลซปิ ปาโดย รองศาสตราจารย[ ดร. ทิศนา แขมมณี ซ่ึงประกอบดWวย 1. ขน้ั ทบทวนความรูเW ดมิ เพ่อื ชQวยใหผW ูWเรียนมีความพรWอมในการเช่อื มโยงความรWูใหมกQ บั ความรูWเดิมของตน กจิ กรรมในขน้ั น้ี 2. ขนั้ แสวงหาความรูใW หมQ เพ่อื ใหWผูWเรยี นหาความรูWเพ่ิมเตมิ จากแหลQงความรูตW าQ ง ๆ 3. ขน้ั ศึกษาทำความเขWาใจความรWูใหมQ และเช่ือมโยงความรWูใหมกQ บั ความรูWเดมิ เพอ่ื ใหWผWเู รยี นสราW ง ความหมายของขอW มูลหรือประสบการณ[ใหมQ สรปุ ความเขWาใจแลวW เช่ือมโยงกับความรWเู ดิม 4. ขั้นแลกเปลี่ยนความรคูW วามเขWาใจกับกลุมQ เพื่ออาศัยกลมุQ เปนu เคร่อื งมือในการตรวจสอบความรคWู วาม เขWาใจ และขยายความรูคW วามเขาW ใจของตนใหกW วาW ง 5. ข้นั สรปุ และจดั ระเบียบความรูW เพอื่ ใหWผูWเรียนจดจำส่งิ ที่เรียนรไWู ดWงQาย 6. ขั้นแสดงผลงาน เพือ่ ใหโW อกาสผWูเรียนไดตW รวจสอบความรคWู วามเขาW ใจของตนดวW ยการไดWรบั ขอW มูล ยอW นกลับจากผWูอื่น 7. ขั้นประยุกต[ใชWความรWู เพือ่ ฝก| ฝนใหWผูWเรียนนำความรไWู ปใชWในสถานการณ[ตาQ ง ๆ ใหWเกดิ ความเขาW ใจ กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนคร้ังท่ี ๓ ) เวลา ๓ ช่วั โมง ขน้ั ทบทวนความรWูเดิม ๑. ผูWสอนชแ้ี จงรายละเอียดเกย่ี วกับจุดประสงคร[ ายวิชา สมรรถนะรายวิชา และคำอธิบายรายวชิ า การวดั และประเมินผลการเรยี นรายวชิ า คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค[ของรายวชิ า และขWอตกลงในการจัดการเรยี นการ สอนในรายวิชา ๒. ผูWสอนสนทนาเรอื่ ง คำศพั ท[และประเภทของเครื่องมอื พืน้ ฐานทางชาQ งอุตสาหกรรม โดยสอบถามวาQ มี นกั ศกึ ษาคนใดเคยเรียนมาบWาง และ ยกตัวอยาQ งใหนW ักศึกษาฟง~ ขัน้ แสวงหาความรูWใหมQ ๓. ใหนW กั ศึกษาศกึ ษาใบความรWู เรอื่ ง คำศัพทแ[ ละประเภทของเครอื่ งมอื ชาQ ง และตอบคำถามของครดู ังนี้

- บอกคำศัพทแ[ ละประเภทเคร่อื งมอื ชาQ งอตุ สาหกรรมเปนu ภาษาองั กฤษ ๔. ยกตวั อยาQ งอธิบายหวั ขอW ดังน้ี ๑) คำศัพท[เครื่องมือชQางอุตสาหกรรม ๒) ประเภทเคร่ืองมอื ชQางอตุ สาหกรรม ๕ . อธิบายโดยการถามตอบและมีการคะแนนใหWในการตอบคำถามระหวาQ งอธบิ าย ขัน้ แลกเปล่ยี นความรูคW วามเขWาใจกบั กลุQม ๖.ครใู หWนักศกึ ษารวQ มกนั แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ ในหวั ขWอดงั กลาQ วและชแ้ี นะการสรุปเรือ่ งดังกลQาวจากใบ ความรูW ขั้นสรปุ ๗. ครูอธิบายวิธีการทำใบงาน และนักเรยี นรวQ มกันสรุปขนั้ ตอนการทำใบงาน ขน้ั แสดงผลงาน ๗. นักศกึ ษาทำใบงาน และสงQ ครูผสูW อน ขั้นประยุกตใ[ ชWความรูW ๘. ทดสอบหลังเรยี น กจิ กรรมการเรียนการสอน (สอนครง้ั ที่ ๔ ) เวลา ๓ ชว่ั โมง ข้นั ทบทวนความรูWเดมิ ๑. ผสWู อนชแ้ี จงรายละเอยี ดเกีย่ วกับจดุ ประสงคร[ ายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคำอธบิ ายรายวิชา การวัด และประเมินผลการเรยี นรายวชิ า คุณลักษณะอันพงึ ประสงค[ของรายวิชา และขอW ตกลงในการจัดการเรียนการ สอนในรายวิชา ๒. ผูWสอนสนทนาเรอื่ ง บรรยายหนาW ที่ของเครื่องมือชาQ งอตุ สาหกรรมเปนu ภาษาอังกฤษ โดยสอบถามวQามี นักศึกษาคนใดเคยเรียนมาบWาง พรอW มยกตัวอยาQ ง ขั้นแสวงหาความรูWใหมQ ๓. ใหWนกั ศึกษาศกึ ษาใบความรูW เร่ือง การบรรยายหนWาท่ขี องเคร่ืองมอื ชQาง และตอบคำถามของครดู งั น้ี - เครือ่ งมือชQางในบทเรียนมหี นาW ท่ีอะไรบWาง ๔. ยกตวั อยQางอธิบายหวั ขอW ดงั น้ี ๑) การบรรยายหนWาทขี่ องเครื่องมอื ชาQ ง โดยใชW is used to และ is used for มาเชื่อมประโยค ๕ . อธิบายโดยการถามตอบและมีการคะแนนใหใW นการตอบคำถามระหวQางอธบิ าย ข้ันแลกเปลย่ี นความรWูความเขWาใจกบั กลุQม

๖.ครใู หนW ักศึกษารวQ มกนั สรWางประโยคในหัวขอW ดงั กลQาวและช้ีแนะการสรุปเร่อื งดังกลาQ วจากใบความรWู ขน้ั สรปุ ๗. ครูอธิบายวธิ ีการทำใบงาน และนกั เรยี นรQวมกนั สรปุ ขัน้ ตอนการทำใบงาน ขัน้ แสดงผลงาน ๗. นักศึกษาทำใบงาน และสงQ ครูผWูสอน ขน้ั ประยุกต[ใชคW วามรWู ๘. ทดสอบหลังเรียน กิจกรรมการเรียนการสอน (สอนคร้ังที่ ๕ ) เวลา ๓ ช่ัวโมง ขน้ั ทบทวนความรเWู ดิม ๑. ผWูสอนชแ้ี จงรายละเอยี ดเก่ียวกับจุดประสงค[รายวชิ า สมรรถนะรายวิชา และคำอธบิ ายรายวชิ า การวัด และประเมนิ ผลการเรียนรายวิชา คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค[ของรายวชิ า และขWอตกลงในการจดั การเรียนการ สอนในรายวชิ า ๒. ผWูสอนสนทนาเรือ่ ง ขัน้ ตอนการนำเสนอการอธิบายหนWาทข่ี องเครอ่ื งมือพื้นฐานทางชQาง โดยสอบถามวาQ มนี ักศกึ ษาคนใดเคยเรยี นมาบWาง พรWอมยกตัวอยาQ ง ข้นั แสวงหาความรWใู หมQ ๓. ใหWนักศกึ ษาศึกษาใบความรWู เรอ่ื ง ขนั้ ตอนการนำเสนอการอธิบายหนาW ทข่ี องเครอ่ื งมอื พนื้ ฐานทางชQาง เปuนภาษาอังกฤษ และตอบคำถามของครดู ังน้ี - การนำเสนอการอธิบายหนาW ทีข่ องเคร่อื งมอื พน้ื ฐานทางชาQ ง มีข้ันตอนอยQางไร ๔. ยกตัวอยQางอธบิ ายหวั ขอW ดงั น้ี ๑) การอธิบายขนั้ ตอนการนำเสนอการอธบิ ายหนาW ท่ขี องเคร่อื งมือพ้นื ฐานทางชQางเปนu ภาษาอังกฤษ ๕ . อธบิ ายโดยการถามตอบและมีการคะแนนใหใW นการตอบคำถามระหวาQ งอธบิ าย ขั้นแลกเปล่ยี นความรWูความเขWาใจกับกลุQม ๖.ครูใหWนักศึกษารวQ มกนั แลกเปลีย่ นความคดิ เห็นในหัวขWอดงั กลQาวและช้ีแนะการสรุปเรอื่ งดงั กลาQ วจากใบ ความรWู ขน้ั สรปุ ๗. ครูอธิบายวิธีการทำใบงาน และนกั เรียนรQวมกนั สรุปข้นั ตอนการทำใบงาน

ขน้ั แสดงผลงาน ๗. นกั ศกึ ษาทำใบงาน และสQงครผู สูW อน ขัน้ ประยุกต[ใชWความรWู ๘. ทดสอบหลงั เรียน

แผนการจดั การเรยี นรทHู ี่ ๒ ช่ือวิชา. ภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอุตสาหกรรม เวลาเรียนรวม ๕๔ ชัว่ โมง ชอ่ื หนวS ย Industrial Tools and Functions สอนคร้ังท่ี ๓-๕ ช่ือเรอ่ื ง Industrial Tools and Functions จำนวน ๙ ช่วั โมง สอื่ การสอน Power point ,ใบงาน, ใบความรูW, หนังสือภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม งานทมี่ อบหมาย/กจิ กรรม ใหWนักศึกษาทำใบงานโดยศกึ ษาจากใบความรWู การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เคร่ืองมอื เกณฑ[ การวัดผลประเมนิ ผล - ทำใบงาน - ใบงาน - ผาQ นเกณฑร[ Wอยละ ๕๐ ๑. สมรรถนะทพ่ี งึ ประสงค[ - แบบทดสอบประจำหนQวย - แบบทดสอบประจำ หนวQ ย ๒. คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค[ - ประเมินคุณลักษณะอันพึง - แบบประเมนิ - ผQานเกณฑร[ อW ยละ ๖๐ ประสงค[ คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค[

ชือ่ เรอื่ ง ใบงานหนวS ยที่ ๒ เวลาเรยี นรวม ๕๔ ชั่วโมง ชื่อวิชา. ภาษาอังกฤษเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม สอนครั้งที่ ๓-๕ ช่อื หนวS ย Industrial Tools and Functions จำนวน ๙ ชั่วโมง Industrial Tools and Functions ภาคผนวก

ช่อื เรือ่ ง แบบทดสอบหนSวยที่ ๒ เวลาเรียนรวม ๕๔ ชัว่ โมง ชอื่ วชิ า. ภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม สอนครั้งท่ี ๓-๕ ช่อื หนSวย Industrial Tools and Functions จำนวน ๙ ชวั่ โมง Industrial Tools and Functions ภาคผนวก