แผนการจัดการเรียนการสอน ส่วนหน้า

วิชาภาษราอหัังสกวิชฤาษ3เท0ค0โน0โล0ย-ีอ1ุ2ตส0า6หกรรม โดย นางสาวกนกวรรณ ทองห่อ แผนกวิชาสามัญสัมพันธ์ วิทยาลัยเทคนิคชุมพร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

แผนการจดั การเรียนร.ูม1ุงเน.นสมรรถนะ วิชา ภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม (๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖) หลกั สตู ร ประกาศนียบัตรวิชาชีพชนั้ สงู พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ กลMุมวิชาภาษาองั กฤษ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา จดั ทำโดย นางสาวกนกวรรณ ทองหอ1 ตำแหน1ง ครู วทิ ยฐานะ - แผนกวิชา สามญั สัมพนั ธG วทิ ยาลัยเทคนิคชมุ พร ศนู ยสG ง1 เสริมและพัฒนาอาชวี ศึกษาภาคใต. สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายการตรวจสอบและอนญุ าตให3ใช3 1 ควรอนุญาตให-ใช-การสอนได- 1 ควรปรบั ปรุงเก่ียวกับ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ (นางกุศล พรผดุงธรรม) หวั หนา- แผนกวชิ าสามญั สัมพันธF ............../.................................../.................... 1 เหน็ ควรอนญุ าตใหใ- ชก- ารสอนได- 1 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ 1 อ่นื ๆ ............................................................................................................................................................... ........................................................................ (นายสมศกั ด์ิ หลวงนา) หวั หนา- งานพฒั นาการเรยี นการสอนฯ 1 เหน็ ควรอนญุ าตใหใ- ชก- ารสอนได- 1 ควรปรบั ปรุงดังเสนอ 1 อ่ืน ๆ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ (นายประเสริฐ ถึงวิสัย) รองผู-อำนวยการฝาU ยวชิ าการ ............../........................../.................... 1 อนุญาตให-ใช-การสอนได- 1 อ่ืน ๆ ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ........................................................................ (นายจารึก ศิลปสW วัสดิ์) ผอู- ำนวยการวทิ ยาลัยเทคนคิ ชมุ พร ............../........................./....................

แบบสอบถามความสอดคลอ, งกบั สถานประกอบการ ตอนท่ี 1 ถามเกยี่ วกบั ขอ, มูลทว่ั ไปของผูต, อบแบบสอบถาม • ประเภท / ชนดิ สถานประกอบการ............................................. • กลZุมงาน............................................................................................................................ • เพศ R ชาย หญิง • อายุ........ ป[ • วฒุ กิ ารศึกษา . สาขา . • ตำแหนZง. แผนก - • ระยะเวลาทป่ี ฏิบตั ิงานในตำแหนZง ป[ ตอนที่ 2 ถามเกีย่ วกบั (เรื่อง/งานยDอย) ที่ใช,ในการเรียน/ปฏบิ ัติงาน รายการงาน (งานยDอย) ไมใD ช,ในการ ระดับความถี่ที่ใชป, ฏบิ ตั งิ าน ปฏบิ ตั ิงาน 5432 1 1. Careers in Industrial Technology P 2. Industrial Tools and Functions P 3. Industrial Tools and Descriptions P ( Functions Descriptions) P 4. Safety Precautions 5. Equipment Management P 6. Problems and Solutions P 7. Work Reports P ลงชอ่ื ……………………………………….สถานประกอบ/ผเู- ชยี่ วชาญ () ตำแหนงZ

คำนำ แผนการจัดการเรยี นรู้ (แผนการสอน) วิชาภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม (English for Industrial Technology) รหสั วิชา 30000–1206 มเี นื้อหาตรงตามจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคำอธิบายรายวิชา หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชนั้ สูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 ของสำนกั งาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ การจัดแผนการจดั การเรียนรจู้ ากเน้ือหาวชิ าทง้ั หมด 7 หน่วย ใช้เวลาเรียน 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ มกี าร จดั เน้อื หาและกิจกรรมในแตล่ ะหนว่ ยการเรียนทีเ่ นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั ซึง่ ในแตล่ ะหนว่ ยมีเนือ้ หาประกอบไป ดว้ ย เน้ือหาสาระทนี่ ่าสนใจ โดยเน้นเน้ือหาให้ไดค้ รบทกุ ทกั ษะ ไดแ้ ก่ การฟงั -พดู เร่อื งราวเกย่ี วกับการใช้ เทคโนโลยใี นงานอตุ สาหกรรม การสนทนาในสถานการณท์ ่เี กี่ยวขอ้ งกับงานดา้ นอุตสาหกรรม การอา่ นเร่ืองราว ตา่ งๆ เก่ยี วกบั เทคโนโลยีอตุ สาหกรรม จากสอ่ื สิง่ พิมพต์ า่ ง ๆ หรอื จากสื่อออนไลน์ การเขยี นบนั ทกึ เพอ่ื ใหข้ อ้ มูล รายงานการปฏบิ ัติงานชา่ งอตุ สาหกรรมตามทก่ี ำหนด การใชค้ ำศพั ทเ์ ทคนคิ ในงานเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม การใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศสบื ค้นเพือ่ พฒั นาทักษะภาษาอังกฤษในงานช่างอุตสาหกรรม แผนการจัดการเรียนรู้ฉบับนเี้ ปน็ แนวทางจัดการเรียนการสอนท่สี อดคลอ้ งกับเน้อื หาวชิ าหากมี ขอ้ ผดิ พลาดประการใด ผูเ้ รียบเรยี งขอน้อมรบั คำติชมดว้ ยความยนิ ดยี ง่ิ เพ่อื เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ พฒั นา ต่อไป

สารบัญ ค เรอ่ื ง หน,า แบบสอบถามสถานประกอบการ ก คำนำ ข สารบัญ ค คำแนะนำการใช-แผนการจดั การเรียนรูม- Zุงเนน- สมรรถนะ 1 ผลงาน และเกณฑกF ารประเมนิ ผลงานรายวิชา 3 หลักสตู รรายวชิ า 4 การวิเคราะหFสมรรถนะรายวชิ า 5 การวเิ คราะหFแหลZงการเรยี นรู- 6 การวิเคราะหสF มรรถนะท่วั ไป 8 การวเิ คราะหFสมรรถนะที่พึงประสงคF (ทฤษฎี) 10 การวเิ คราะหFพฤตกิ รรมการเรยี นร-ูทีพ่ ึงประสงคF (ทฤษฎ)ี 12 โครงการสอน 15 การบูรณาการรายวิชา (ถ-ามี) 16 แผนการจดั การเรียนมุZงเนน- สมรรถนะหนZวยท่ี 1 19 แผนการจัดการเรียนมงZุ เน-นสมรรถนะหนวZ ยที่ 2 37 แผนการจัดการเรยี นมุZงเนน- สมรรถนะหนZวยท่ี 3 52 แผนการจัดการเรยี นมงZุ เน-นสมรรถนะหนวZ ยท่ี 4 61 แผนการจดั การเรยี นมงZุ เน-นสมรรถนะหนวZ ยท่ี 5 75 แผนการจดั การเรยี นมZงุ เนน- สมรรถนะหนZวยที่ 6 65 แผนการจัดการเรยี นมุZงเน-นสมรรถนะหนZวยที่ 7 104 ภาคผนวก เพาเวอรพF อยตหF นZวยท่ี 1-7

คำแนะนำการใชแU ผนการจัดการเรียนรUมู งุM เนUนสมรรถนะ 1. กอ่ นการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรมู้ ุ่งเนน้ สมรรถนะวชิ าภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม ครผู ้สู อนควร ศึกษาการใชแ้ ผนการจัดการเรยี นร้มู ุ่งเนน้ สมรรถนะใหเ้ ขา้ ใจเสียก่อน 2. ศกึ ษาแผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะ ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรกู้ ระบวนการเรยี นรกู้ ารวดั และประเมนิ ผล ตลอดจนแหล่งการเรียนรใู้ นแตล่ ะหนว่ ยให้ เขา้ ใจ อย่างชัดเจน 3. ก่อนสอนครคู วรช้ีแจงบทบาทและหนา้ ทีข่ องผู้เรียน และกำหนดขอ้ ตกลงรว่ มกัน 4. เมือ่ เรยี นรูจ้ บหน่วยแลว้ ใหน้ กั เรียนทำแบบวดั ผลการเรียนรหู้ ลังเรียน ในแต่ละหนว่ ยเพอื่ วดั ความก้าวหน้าของความรคู้ วามเขา้ ใจ 5. ภายหลังจากการวดั ผลการเรยี นรู้หลังเรยี นแลว้ ครูควรมอบหมายใหผ้ เู้ รียนทำแบบฝึกหัดเพม่ิ เตมิ 6. ภายหลงั จากการมอบหมายให้ผู้เรยี นทำแบบฝกึ หัดแลว้ ครคู วรเปน็ ที่ปรึกษาใหค้ ำแนะนำนักเรียน ทม่ี ีปญั หาในการทำแบบฝึกหดั 7. หากมนี ักเรียนไมผ่ า่ นเกณฑ์การประเมินหลงั เรียนในเนอื้ หาใด ใหโ้ อกาสนักเรยี นศึกษาใบความรู้ อกี ครง้ั แลว้ ใหท้ ำแบบวัดผลการเรียนรู้หลงั เรยี น

ผลงาน และเกณฑกR ารประเมนิ ผลงานรายวชิ า ระดับชนั้ ปวส. หมวดวิชาทกั ษะชวี ิต กล9มุ วชิ าภาษาอังกฤษ ๓ หน9วยกติ รหสั วิชา ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ุตสาหกรรม ๓ ช่ัวโมง/สปั ดาหK 1. ผลงานและเกณฑก์ ารประเมินผลงาน ผลงานและเกณฑก์ ารประเมินผลงานในรายวชิ าภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ได้กำหนด หลักเกณฑก์ าร ประเมินผลงานเพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ดังนี้ ผลงานและเกณฑ์การประเมินผลงาน (คะแนนเต็ม 100%) 1. การวดั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียน (ระหวา่ งภาค) ๔0 % 2. งานท่มี อบหมาย ๑0 % 3. คุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 20 % ๔. ปลายภาคเรียน ๓0 % รวม 100 % * คุณธรรม จริยธรรม และคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ คุณธรรม จริยธรรมฯ นี้ได้กำหนดขน้ึ ตามกรอบคุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ของ ผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา ประกอบดว้ ย 15 คุณลกั ษณะ สอดคล้องกับ การบรู ณาการปรชั ญาเศรฐกจิ พองเพยี ง (เง่ือนไขคุณธรรม) ซง่ึ ในวิชาภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม (3๐๐๐๐ - ๑๒๐๖) น้ไี ดเ้ น้น 4 คุณลกั ษณะ คอื ด้านความมวี ินยั ด้านความรบั ผดิ ชอบ ด้านความซ่ือสตั ย์ และ ด้านความสนใจใฝ่เรยี นรู้ ซง่ึ ในแตล่ ะดา้ นมพี ฤติกรรมบ่งชี้ทสี่ ำคญั และนำมาเลือกใช้ ดังนี้ 1. ความมีวนิ ัย คือปฏิบัติตามกฎระเบยี บข้อบงั คับและขอ้ ตกลงตา่ ง ๆ ของสถานศกึ ษาไดแ้ กก่ ารแต่ง กายถกู ตอ้ งตามระเบยี บและข้อบงั คับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ ส่งิ แวดล้อมและเข้ารว่ มกิจกรรมทีค่ รู กำหนดและประพฤตติ นถกู ต้องตามศลี ธรรมอนั ดีงาม (เข้าชัน้ เรียนตรงเวลา) 2. ความรับผดิ ชอบ คอื การเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏบิ ัติงาน ปฏิบัตงิ านตาม ขั้นตอน ที่วางไว้ ปฏิบตั งิ านดว้ ยความต้ังใจ ปฏบิ ัติงานด้วยความละเอยี ดรอบคอบ ปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รบั มอบหมายเสร็จ ตามกำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏบิ ตั งิ าน ปฏิบตั ิงานตามหนา้ ท่ีของ ตนเอง ยอมรบั ผล การกระทำของตนเอง ปฏบิ ตั ิงานโดยคำนงึ ถงึ ความปลอดภยั ตอ่ ตนเองและส่วนรวม (นักเรยี นเอาใจใส่การ เขา้ ร่วมกจิ กรรมในแต่ละแผนการจดั การเรยี นรมู้ ุ่งเน้นสมรรถนะอย่างตั้งใจ) 3. ความซอ่ื สตั ย์สุจริต คอื การพดู ความจรงิ ไม่นำผลงานของผอู้ ่ืนมาแอบอ้างเปน็ ของตนเอง ไม่ ทจุ รติ ในการสอบ ไม่ลกั ขโมยเป็นต้น (นักเรียนไมถ่ ามและไม่ลอกคำตอบจากผอู้ ่นื ) 4. ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง ซักถามปญั หาขอ้ สงสัย แสวงหาประสบการณ์ และคน้ หาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรยี นใฝ่ในการเรียนร้อู ยู่เสมอ โดยการศกึ ษาหาความรูด้ ว้ ยตนเอง หรอื ปรกึ ษาหารือหาความรู้ หรือศึกษาดว้ ยวิธกี ารอ่ืนๆ)

2. เกณฑแ์ ละวธิ ีการปฏบิ ัตใิ นการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรายวิชา เกณฑ์การตดั สนิ ผลการเรยี น ใหเ้ ปน็ ไปตามระเบียบกระทรวงศกึ ษาธกิ าร วา่ ด้วย การประเมนิ ผล การ เรียนตามหลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ ดงั นี้ ระดบั ผลการเรยี น ความหมาย ชว่ งคะแนน 4.0 ผลการเรยี นอยูใ่ นเกณฑ์ดีเย่ยี ม 80 ขนึ้ ไป 3.5 ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑด์ มี าก 75-79 3.0 ผลการเรียนอยู่ในเกณฑด์ ี 70-74 2.5 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑด์ ีพอใช้ 65-69 2.0 ผลการเรยี นอยู่ในเกณฑพ์ อใช้ 60-64 1.5 ผลการเรียนอยใู่ นเกณฑอ์ อ่ น 55-59 1.0 ผลการเรยี นอยใู่ นเกณฑ์อ่อนมาก 50-54 0 ผลการเรยี นต่ำกว่าเกณฑ์ขัน้ ตำ่ ต่ำกว่า 50 รายวชิ าใดทีแ่ สดงระดับผลการเรียนตามตารางข้างต้นไม่ไดใ้ ห้ใชต้ ัวอักษรต่อไปน้ี ข.ร. หมายถึง ขาดเรยี น ไม่มสี ิทธิเข้ารบั การประเมินสรุปผลการเรยี นเน่ืองจากมีเวลาเรยี นต่ำกวา่ รอ้ ย ละ 80 โดยสถานศึกษาพิจารณาแล้วเหน็ วา่ ไมใ่ ช่เหตุสดุ วิสยั ข.ป. หมายถึง ขาดการปฏิบัติงาน หรอื ปฏบิ ตั งิ านไม่ครบ โดยสถานศกึ ษาพจิ ารณาแลว้ เหน็ วา่ ไม่มี เหตผุ ลสมควร ข.ส. หมายถึง ขาดการประเมินสรุปผลการเรยี น โดยสถานศึกษาพิจารณาแลว้ เหน็ วา่ ไมม่ ีเหตผุ ล สมควร ถ.ล. หมายถึง ถอนรายวชิ าภายหลงั กำหนด โดยสถานศกึ ษาพิจารณาแลว้ เห็นว่าไมม่ เี หตผุ ลสมควร ถ.น. หมายถงึ ถอนรายวิชาภายในกำหนด ถ.พ. หมายถงึ ถูกสั่งพักการเรยี นในระหว่างท่มี ีการประเมนิ สรุปผลการเรียน ท. หมายถงึ ทุจรติ ในการสอบหรืองานที่มอบหมายให้ทำ ม.ส. หมายถึง ไม่สมบูรณ์เนือ่ งจากไมส่ ามารถเข้ารับการประเมนิ ครบทุกคร้ังและหรือไม่สง่ งานอนั เปน็ สว่ นประกอบของการเรียนรายวิชาตามกำหนด ดว้ ยเหตุจำเปน็ อนั สุดวสิ ยั ม.ท. หมายถึง ไม่สามารถเข้ารบั การประเมนิ ทดแทนการประเมนิ สว่ นทีข่ าดของรายวชิ าท่ไี มส่ มบรู ณ์ ภายในภาคเรยี นถัดไป ผ. หมายถึง ได้เข้ารว่ มกจิ กรรมตามกำหนด และผลการประเมินผา่ น ม.ผ. หมายถึง ไมเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรม หรือผลการประเมนิ ไม่ผ่าน หรอื ผลการประเมนิ การเรียนโดยไม่ นบั จำนวนหน่วยกิตมารวมเพอื่ การสำเร็จการศึกษาตามหลกั สูตรไมผ่ ่าน หรอื ไม่ไดท้ ำการประเมินผลการเรยี น

หลักสตู รรายวชิ า ระดับช้ัน ปวส. หมวดวชิ าทักษะชวี ติ กลมุ9 วิชาภาษาอังกฤษ ๓ หนว9 ยกติ รหัสวชิ า ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ช่อื วิชา ภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาหK ชอ่ื วชิ า ภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม 3-0-3 จดุ ประสงค\\รายวชิ า เพอื่ ใหU 1. เข้าใจหลักการใช้ภาษาอังกฤษในงานเทคโนโลยีอุตสาหกรรม 2. สามารถนำภาษาองั กฤษไปใชเ้ ป็นเครื่องมือในการสอื่ สารเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม 3. มเี จตคติและกิจนสิ ยั ทีด่ ใี นการใชภ้ าษาอังกฤษในงานอาชีพและการศกึ ษาตอ่ สมรรถนะรายวชิ า 4. แสดงความรู้เกย่ี วกับการใชภ้ าษาองั กฤษในงานเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม 5. สนทนาในสถานการณ์งานอาชีพดา้ นอุตสาหกรรมตามมารยาทสงั คม 6. พดู แสดงข้นั ตอนการปฏิบัตงิ านช่างอุตสาหกรรม 7. สรปุ ใจความสำคญั เรอ่ื งที่อา่ นเกยี่ วกับเทคโนโลยอี ุตสาหกรรมจากสื่อสิ่งพมิ พ์และสือ่ ออนไลน์ 8. เขยี นบนั ทกึ และรายงานการปฏิบตั ิงานในงานชา่ งอุตสาหกรรม 9. ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือพัฒนาทักษะภาษาองั กฤษในงานช่างอุตสาหกรรม คำอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏิบัติเกีย่ วกบั การฟงั พดู อา่ นและเขยี นเก่ียวกบั เทคโนโลยีอตุ สาหกรรม คำศัพทเ์ ทคนคิ การสนทนาในสถานการณ์งานอาชพี ดา้ นอุตสาหกรรม การพดู แสดงขนั้ ตอนการปฏิบตั งิ านชา่ งอุตสาหกรรม การสาธติ และการนำเสนอ การอ่านขอ้ มูล เอกสาร คมู่ อื กฎระเบยี บ ข้อปฏบิ ตั ิ คำเตือนและขอ้ หา้ มเพื่อความ ปลอดภัย การเขียนบันทกึ และรายงานการปฏิบัติงาน ขอ้ ความบนส่ือสงั คมออนไลน์และการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศเพอ่ื พัฒนาทักษะภาษาองั กฤษในงานอุตสาหกรรม

การวิเคราะหห* ลกั สูตรรายวิชา ตารางวิเคราะหGหลกั สูตรรายวชิ า ระดับชั้น ปวส. หมวดวชิ าทักษะชวี ติ กล9มุ วชิ าภาษาอังกฤษ ๓ หน9วยกติ ๓ ชั่วโมง/สัปดาหK รหัสวชิ า ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ชอ่ื วิชา ภาษาอังกฤษเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม หน9วยที่ พฤตกิ รรมทีพ่ ึง รวม ประสงคK (ชม) ชือ่ หน9วยการเรยี นรMู ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 6 1 Careers in Industrial Technology 9 2 Industrial Tools and Functions 6- 6 3 Industrial Tools and Descriptions 3 3 Functions Descriptions 9- 6 4 Safety Precautions 6- 9 5 Equipment Management 6 6 Problems and Solutions 3- 9 7 Work Reports 6- 9- 6- 9- สอบปลายภาค -- - รวม 54 54

การปรับปรุงหลักสูตรรายวชิ า (ถ้ามี) ระดับช้ัน ปวส. ตารางแสดงการปรบั ปรงุ หลักสตู รายวชิ า หมวดวชิ าทกั ษะชวี ิต กลมDุ วิชาภาษาอังกฤษ ๓ หนวD ยกิต รหัสวชิ า ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ชื่อวิชา ภาษาอังกฤษเทคโนโลยีอุตสาหกรรม ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาหR หนZวย ชอื่ หนZวยการเรียนรู- การปรับปรงุ หลักสูตร พฤติกรรมทพ่ี ึง รวม ท่ี (รายละเอยี ดการปรบั ปรุง) รายวิชา ประสงคF (ชม.) ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 3 Functions Descriptions ภาษาอังกฤษเทคโนโลยี 3 -3 อุตสาหกรรม รวม หมายเหตุ (คำอธบิ ายการปรบั ปรงุ หลกั สตู รรายวชิ า) ศกึ ษาและปฏิบตั เิ กี่ยวกับการบรรยายหนLาทีข่ องอปุ กรณPชQาง สามารถนำเสนอขLอมูลหนLาทีข่ องอปุ กรณชP าQ งแตลQ ะชนิดไดL อยQางถกู ตอL ง

การวเิ คราะห์แหล่งการเรียนรู้ ตารางวเิ คราะหแK หลง9 การเรยี นรMู ระดบั ช้ัน ปวส. หมวดวชิ าทกั ษะชวี ติ กลุDมวิชาภาษาองั กฤษ ๓ หนDวยกิต รหัสวิชา ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ุตสาหกรรม ๓ ชวั่ โมง/สปั ดาหR หนDวยที่ ชื่อหนDวยการเรียนร/,ู หวั ข,อการเรยี นร,ู แหลงD การเรยี นร,ู หมาย ก ข ค ง จ ฉ เหตุ ๑ Careers in Industrial Technology // / / // / / ๑.๑ คำศัพทใE นเร่ืองของอาชีพชRางอุตสาหกรรม ๑.๒ หนาZ ที่และลกั ษณะงานชาR งอตุ สาหกรรม ๑.๓ การถามตอบเรื่องอาชีพหนZาท่ีการงาน ๒ Industrial Tools and Functions // / / // / / ๒.๑ คำศัพทเ์ คร่ืองมือพน้ื ฐานทางช่าง // / / ๒.๒ ประเภทเคร่อื งมอื พืน้ ฐานทางชา่ ง // / / ๒.๓ การเขียนบรรยายหนZาท่ขี องเครื่องมือชาR ง ๒.๔ ขั้นตอนการใชเ้ ครอื่ งมือพน้ื ฐานทางช่าง ๓ Industrial Tools and Descriptions // / / // / / ๓.๑ คำศัพท์เกีย่ วกับรูปทรง // / / ๓.๒ การบรรยายDimension ๓.๓ การบรรยายComponent ๓.๔ การบรรยาย Functions / // ๔ Safety Precautions // / / // / / ๔.๑ คำศัพท์เกี่ยวกบั อปุ กรณ์นริ ภัยและปา้ ยสญั ลกั ษณ์ // / / ๔.๒ ประเภทของป้ายสญั ลกั ษณ์ ๔.๓ กฎระเบียบ ขอ้ ปฏิบัติ ข้อหา้ มในงานชา่ งอตุ สาหกรรม ๕ Equipment Management // / / // / / ๕.๑ คำกริยา (Verb) และ คำกรยิ าวลี (Phrasal Verb) // / / ๕.๒ การถามตอบเกยี่ วกบั ขน้ั ตอนการใช้เครอ่ื งมือ ๕.๓ การบอกขัน้ ตอนการปฏิบัตงิ าน ๖ Problems and Solutions // / / ๖.๑ คำศพั ทEเกย่ี วกบั ปญs หาทเ่ี กดิ ข้นึ กบั อปุ กรณE ๖.๒ การเขียนบอกปญั หาและการแกป้ ญั หาท่ีเกิดขนึ้ กบั อุปกรณ์ // / / ๗. Work Reports // / / ๗.๑ คำศพั ทเ์ ก่ียวกบั รายงานการปฏิบัตงิ าน (Work Reports) ๗.๒ การเขยี นบันทึกย่อ การเขยี นรายงานขอ้ มูลการปฏิบตั งิ าน // / /

แหลงQ ท่มี าของแหลQงการเรยี นรูL ก. สิ่งทกี่ ำหนดในรายวิชา ข. ประสบการณPของตนเอง ค. สอบถามจากผเูL ชยี่ วชาญ ง. จากตำราหรอื เอกสารทเี่ ก่ยี วขLอง จ. จาการดงู านจากสถานประกอบการณP ฉ. อื่นๆ.....จากอินเตอรเP นต็ ....................

การวเิ คราะห์สมรรถนะทAวั ไป ตารางวิเคราะหสK มรรถนะทัว่ ไป ระดับชัน้ ปวส. หมวดวชิ าทักษะชีวติ กล9มุ วชิ าภาษาองั กฤษ ๓ หนว9 ยกิต ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาหK รหสั วิชา ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ช่อื วิชา ภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม หน9วย ช่ือหนว9 ยการเรยี นรูM/หวั ขอM การเรยี นรMู สมรรถนะท่วั ไป ที่ ๑.๑ รคLู ำศพั ทเP กี่ยวกบั อาชีพชQางอุตสาหกรรม Careers in Industrial Technology ๑.๒ รLหู นLาทแี่ ละลกั ษณะงานชQางอุตสาหกรรมเปนx ภาษาองั กฤษ ๑ ๑.๑ คำศัพทPในเรอื่ งของอาชพี ชQางอุตสาหกรรม ๑.๒ หนาL ทแี่ ละลกั ษณะงานชาQ งอตุ สาหกรรม ๑.๓ การถามตอบเร่ืองอาชพี หนาL ท่กี ารงาน ๑.๓ แสดงความรLเู กี่ยวกับการถามตอบเรอ่ื งอาชีพ หนาL ท่ีการงาน ๒ Industrial Tools and Functions ๒.๑ คำศัพท์เคร่อื งมือพน้ื ฐานทางช่าง ๒.๑ รูLคำศพั ท์เคร่อื งมอื พ้นื ฐานทางช่าง ๒.๒ ประเภทเครื่องมอื พื้นฐานทางช่าง ๒.๒ รูLประเภทเครอ่ื งมอื พืน้ ฐานทางช่าง ๒.๓ การเขียนบรรยายหนาL ที่ของเครื่องมือชQาง ๒.๓ เขียนบรรยายหนLาที่ของเครอ่ื งมอื ชQาง ๒.๔ ขน้ั ตอนการใชเ้ ครอ่ื งมอื พ้นื ฐานทางช่าง ๒.๔ แสดงความรLเู กย่ี วกับขน้ั ตอนการใช้เครอ่ื งมอื พน้ื ฐานทางชา่ ง ๓ Industrial Tools and Descriptions ๓.๑ คำศัพท์เกยี่ วกบั รูปทรง ๓.๑ รูLคำศัพทเ์ กี่ยวกบั รูปทรง ๓.๒ การบรรยายDimension ๓.๒ แสดงความรูเL ก่ยี วกบั การบรรยายDimension ๓.๓ การบรรยายComponent ๓.๓ แสดงความรLูเกย่ี วกับการบรรยายComponent ๓.๔ การบรรยาย Functions ๓.๔ แสดงความรูเL กยี่ วกบั การบรรยาย Functions ๔ Safety Precautions ๔.๑ คำศัพทเ์ ก่ียวกบั อปุ กรณ์นิรภัยและปา้ ย ๔.๑ รูLคำศพั ท์เกย่ี วกับอปุ กรณ์นิรภยั และปา้ ยสัญลักษณ์ สัญลักษณ์ ๔.๒ ประเภทของป้ายสญั ลักษณ์ ๔.๒ รLูประเภทของปา้ ยสญั ลกั ษณ์ ๔.๓ กฎระเบยี บ ข้อปฏบิ ตั ิ ขอ้ หา้ มในงานช่าง ๔.๓ รLูกฎระเบียบ ขอ้ ปฏิบัติ ขอ้ หา้ มในงานชา่ งอุตสาหกรรมเปน็ อุตสาหกรรม ภาษาองั กฤษ ๕ Equipment Management ๕.๑ คำกริยา (Verb) และ คำกริยาวลี (Phrasal ๕.๑ แสดงความรเูL ก่ียวกับคำกริยา (Verb) และ คำกริยาวลี (Phrasal Verb) Verb) ๕.๒ การถามตอบเก่ียวกบั ขน้ั ตอนการใชเ้ คร่ืองมอื ๕.๒ แสดงความรเLู กี่ยวกบั การถามตอบเก่ียวกบั ขนั้ ตอนการใช้ เคร่อื งมอื ๕.๓ การบอกข้ันตอนการปฏบิ ัตงิ าน ๕.๓ แสดงความรเูL กี่ยวกบั การบอกขัน้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน

๖ Problems and Solutions ๖.๑ คำศพั ทPเกี่ยวกับปญ… หาท่เี กิดข้ึนกับอปุ กรณP ๖.๑ รLูคำศพั ทPเกย่ี วกับปญ… หาท่ีเกดิ ขึ้นกบั อุปกรณP ๖.๒ การเขยี นบอกปญั หาและการแกป้ ัญหาทีเ่ กดิ ๖.๒ แสดงความรLูเกี่ยวกับการเขยี นบอกปญั หาและการแก้ปญั หาท่ี ข้ึนกบั อุปกรณ์ เกิดข้นึ กับอปุ กรณ์ ๗. Work Reports ๗.๑ คำศพั ท์เก่ียวกับรายงานการปฏบิ ัตงิ าน (Work ๗.๑ รLูคำศพั ท์เก่ียวกับรายงานการปฏบิ ตั งิ าน (Work Reports) Reports) ๗.๒ การเขียนบนั ทึกย่อ การเขียนรายงานขอ้ มลู การ ๗.๒ แสดงความรLูเกีย่ วกบั การเขยี นบันทกึ ย่อ การเขียนรายงานข้อมูล ปฏิบัตงิ าน การปฏบิ ตั งิ าน

การวเิ คราะห\\สมรรถนะทีพ่ งึ ประสงค\\ (ทฤษฏ)ี ตารางวเิ คราะหKสมรรถนะทพ่ี งึ ประสงคK ระดบั ชัน้ ปวส. หมวดวชิ าทกั ษะชวี ติ กลุม9 วชิ าภาษาองั กฤษ ๓ หนว9 ยกิต ๓ ชว่ั โมง/สัปดาหK รหสั วชิ า ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ชอื่ วชิ า ภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม หน9วย สมรรถนะท่ัวไป สมรรถนะท่ีพงึ ประสงคK ท่ี ๑ Careers in Industrial Technology ๑.๑ รLูคำศัพทเP กยี่ วกับอาชพี ชQางอตุ สาหกรรม ๑.๑ เขียนคำศัพทเP กย่ี วกบั อาชพี ชQางอตุ สาหกรรมไดถL กู ตอL ง ๑.๒ รหูL นาL ที่และลักษณะงานชาQ งอตุ สาหกรรมเปxน ๑.๒ อธบิ ายหนาL ท่แี ละลักษณะงานชQางอตุ สาหกรรมเปนx ภาษาองั กฤษ ภาษาอังกฤษไดLถกู ตLอง ๑.๓ แสดงความรLเู กี่ยวกับการถามตอบเรือ่ งอาชพี ๑.๓ ถามตอบเร่อื งอาชพี หนาL ที่การงานไดถL ูกตLอง หนLาทก่ี ารงาน ๒ Industrial Tools and Functions ๒.๑ รูLคำศพั ท์เครอื่ งมือพื้นฐานทางชา่ ง ๒.๑ เขียนคำศัพท์เครอื่ งมอื พ้ืนฐานทางช่างไดถL กู ตอL ง ๒.๒ รLูประเภทเครื่องมอื พ้ืนฐานทางชา่ ง ๒.๒ แยกประเภทเครื่องมือพ้ืนฐานทางช่างไดถL ูกตLอง ๒.๓ เขียนบรรยายหนาL ท่ขี องเคร่อื งมือชาQ ง ๒.๓ บรรยายหนLาทข่ี องเครื่องมือชาQ งไดถL กู ตอL ง ๒.๔ แสดงความรเูL กย่ี วกบั ขนั้ ตอนการใช้เคร่ืองมอื ๒.๔ แสดงความรูLเก่ยี วกบั ขน้ั ตอนการใช้เครอ่ื งมือพนื้ ฐานทาง พนื้ ฐานทางชา่ ง ชา่ งไดLถูกตอL ง ๓ Industrial Tools and Descriptions ๓.๑ รูLคำศัพทเ์ กี่ยวกบั รปู ทรง ๓.๑ เขยี นคำศัพท์เกยี่ วกับรูปทรงไดถL กู ตLอง ๓.๒ แสดงความรLูเก่ียวกับการบรรยายDimension ๓.๒ แสดงความรูเL กย่ี วกับการบรรยายDimensionไดLถกู ตLอง ๓.๓ แสดงความรเูL กย่ี วกับการบรรยายComponent ๓.๓ แสดงความรูLเกี่ยวกบั การบรรยายComponentไดถL กู ตอL ง ๓.๔ แสดงความรLูเกี่ยวกับการบรรยาย Functions ๓.๔ แสดงความรLูเกย่ี วกับการบรรยาย FunctionsไดLถูกตLอง ๔ Safety Precautions ๔.๑ รLูคำศพั ท์เกีย่ วกบั อปุ กรณน์ ริ ภัยและป้าย ๔.๑ เขียนคำศพั ทเ์ กย่ี วกบั อุปกรณ์นริ ภัยและปา้ ยสญั ลักษณ์ สญั ลักษณ์ ไดถL ูกตอL ง ๔.๒ รLูประเภทของปา้ ยสญั ลักษณ์ ๔.๒ แยกประเภทของปา้ ยสญั ลักษณไ์ ดLถกู ตอL ง ๔.๓ รLูกฎระเบียบ ขอ้ ปฏบิ ตั ิ ข้อหา้ มในงานชา่ ง ๔.๓ แสดงความรเูL กยี่ วกับกฎระเบียบ ข้อปฏิบัติ ขอ้ หา้ มใน อตุ สาหกรรม งานช่างอุตสาหกรรมไดถ้ ูกตอ้ ง ๕ Equipment Management ๕.๑ แสดงความรเูL กยี่ วกับคำกริยา (Verb) และ คำกรยิ าวลี (Phrasal Verb)ไดLถกู ตLอง ๕.๑ แสดงความรเูL กยี่ วกบั คำกริยา (Verb) และ คำกริยาวลี (Phrasal Verb)

๕.๒ แสดงความรเูL ก่ียวกบั การถามตอบเกี่ยวกบั ๕.๒ แสดงความรเูL กย่ี วกบั การถามตอบเกยี่ วกบั ขั้นตอนการใช้ ขนั้ ตอนการใชเ้ คร่อื งมอื เครอ่ื งมอื ไดถL ูกตอL ง ๕.๓ แสดงความรเูL กี่ยวกบั การบอกขั้นตอนการ ๕.๓ แสดงความรเูL กีย่ วกับการบอกขั้นตอนการปฏิบตั งิ านไดL ปฏบิ ัติงาน ถูกตอL ง ๖ Problems and Solutions ๖.๑ รLูคำศัพทPเกยี่ วกบั ปญ… หาทีเ่ กิดขึ้นกบั อุปกรณP ๖.๑ เขยี นคำศัพทPเกีย่ วกับป…ญหาท่เี กิดข้นึ กบั อุปกรณไP ดL ถกู ตLอง ๖.๒ แสดงความรเูL กี่ยวกับการเขยี นบอกปญั หาและ ๖.๒ แสดงความรเLู กยี่ วกบั การเขยี นบอกปัญหาและการ การแก้ปญั หาทเี่ กิดขน้ึ กับอปุ กรณ์ แกป้ ญั หาทเี่ กดิ ขน้ึ กบั อุปกรณไ์ ดถ้ ูกตอ้ ง ๗ Work reports ๗.๑ รูLคำศพั ท์เก่ยี วกับรายงานการปฏบิ ัตงิ าน (Work ๗.๑ เขยี นคำศัพทเ์ กีย่ วกบั รายงานการปฏิบตั งิ าน (Work Reports) Reports)ได้ถกู ตอ้ ง ๗.๒ แสดงความรLูเก่ยี วกบั การเขยี นบนั ทกึ ยอ่ การ ๗.๒ แสดงความรLูเกีย่ วกับการเขยี นบนั ทึกย่อ การเขยี น เขยี นรายงานข้อมูลการปฏบิ ตั งิ าน รายงานขอ้ มูลการปฏิบตั งิ านไดถ้ ูกตอ้ ง

การวิเคราะหพ\\ ฤตกิ รรมการเรยี นรูUท่พี งึ ประสงค\\ (ทฤษฏ)ี ตารางวิเคราะหพK ฤตกิ รรมการเรยี นรทMู ี่พงึ ประสงคK ระดบั ชนั้ ปวส. หมวดวิชาทกั ษะชวี ิต กล9ุมวชิ าภาษาอังกฤษ ๓ หน9วยกิต รหสั วิชา ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ๓ ชัว่ โมง/สัปดาหK ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษเทคโนโลยีอุตสาหกรรม หนว9 ย สมรรถนะท่ีพึงประสงคK พฤติกรรมการเรียนรูทM ่ีพึงประสงคK ที่ Careers in Industrial Technology R U Ap An E C ๑.๑ เขียนคำศพั ทเP กี่ยวกบั อาชีพชQางอุตสาหกรรมไดถL กู ตอL ง X ๑ ๑.๒ อธิบายหนาL ทแ่ี ละลักษณะงานชาQ งอตุ สาหกรรมเปxนภาษาอังกฤษ I ไดLถกู ตอL ง ๑.๓ ถามตอบเรื่องอาชพี หนLาท่ีการงานไดLถูกตอL ง I ๒ Industrial Tools and Functions ๒.๑ เขยี นคำศพั ทเ์ คร่อื งมอื พืน้ ฐานทางช่างไดถL ูกตอL ง X ๒.๒ แยกประเภทเครอื่ งมือพน้ื ฐานทางชา่ งไดถL กู ตอL ง I ๒.๓ บรรยายหนาL ทีข่ องเครอื่ งมือชQางไดถL ูกตLอง I ๒.๔ แสดงความรเLู กย่ี วกบั ข้นั ตอนการใช้เครอ่ื งมอื พ้นื ฐานทางชา่ งไดL X ถกู ตLอง ๓ Industrial Tools and Descriptions x ๓.๑ เขียนคำศัพทเ์ กีย่ วกบั รูปทรงไดLถูกตอL ง ๓.๒ แสดงความรLเู ก่ียวกบั การบรรยายDimensionไดถL ูกตอL ง I ๓.๓ แสดงความรูเL กยี่ วกบั การบรรยายComponentไดถL กู ตLอง I ๓.๔ แสดงความรูเL กยี่ วกับการบรรยาย FunctionsไดถL กู ตLอง I ๔ Safety Precautions ๔.๑ เขยี นคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั อปุ กรณ์นริ ภยั และปา้ ยสัญลกั ษณไ์ ดLถูกตLอง x ๔.๒ แยกประเภทของป้ายสัญลกั ษณไ์ ดถL กู ตLอง I ๔.๓ แสดงความรเLู กี่ยวกับกฎระเบยี บ ขอ้ ปฏบิ ัติ ข้อหา้ มในงานชา่ ง I อุตสาหกรรมไดถ้ กู ตอ้ ง I ๕ Equipment Management ๕.๑ แสดงความรเูL กี่ยวกบั คำกรยิ า (Verb) และ คำกริยาวลี (Phrasal X Verb)ไดLถูกตLอง ๕.๒ แสดงความรเูL กย่ี วกบั การถามตอบเกยี่ วกบั ขั้นตอนการใชเ้ คร่อื งมือ ไดLถูกตLอง ๕.๓ แสดงความรเูL ก่ียวกบั การบอกขัน้ ตอนการปฏิบตั ิงานไดถL กู ตLอง I

การวิเคราะห\\พฤตกิ รรมการเรียนรทUู พ่ี ึงประสงค\\ (ทฤษฎ)ี ตารางวเิ คราะหพK ฤติกรรมการเรียนรMทู พี่ งึ ประสงคK ระดบั ชัน้ ปวส. หมวดวชิ าทักษะชวี ติ กลุม9 วิชาภาษาอังกฤษ ๓ หน9วยกติ รหัสวชิ า ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ๓ ชั่วโมง/สปั ดาหK ชื่อวิชา ภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ุตสาหกรรม หน9วย สมรรถนะที่พึงประสงคK พฤตกิ รรมการเรียนรูทM ี่พึงประสงคK ท่ี ๖ Problems and Solutions R U Ap An E C ๖.๑ เขียนคำศพั ทเP ก่ยี วกับป…ญหาท่เี กดิ ขึ้นกบั อุปกรณไP ดLถูกตอL ง x ๖.๒ แสดงความรเูL กี่ยวกับการเขยี นบอกปญั หาและการแก้ปัญหาทเี่ กดิ I ขึ้นกบั อปุ กรณไ์ ดถ้ ูกต้อง ๗. Work reports ๗.๑ เขยี นคำศพั ท์เกีย่ วกับรายงานการปฏบิ ตั งิ าน (Work Reports)ได้ X ถูกตอ้ ง ๗.๒ แสดงความรLเู กีย่ วกบั การเขียนบันทึกยอ่ การเขียนรายงานข้อมลู I การปฏิบัติงานไดถ้ ูกตอ้ ง หมายเหตุ : ความหมายของระดบั การเรยี นรทLู พ่ี งึ ประสงคP (Bloom S Taxonomy ; 2001 ดาM นความรูM ระดบั ความสำคัญ R = จำ(Remembering) An = วเิ คราะหF (Analyzing) X = สำคญั มากทส่ี ุด U = เขา- ใจ (Understanding) Ap = ประยกุ ตFใช- (Applying) I = สำคัญมาก E = ประเมินคZา (Evaluting) C = คดิ สรา- งสรรคF (Creating) O = สำคัญ

การวเิ คราะห\\พฤติกรรมการเรยี นรทUู ่พี งึ ประสงค\\ (ปฏบิ ตั )ิ ตารางวิเคราะหพK ฤติกรรมการเรยี นรูทM ี่พึงประสงคK ระดบั ชน้ั ปวส. หมวดวชิ าทกั ษะชีวติ กล9มุ วิชาภาษาองั กฤษ ๓ หนว9 ยกิต รหสั วชิ า ๓๐๐๐๐ – ๑๒๐๑ ๓ ชั่วโมง/สปั ดาหK ชื่อวชิ า ภาษาองั กฤษเทคโนโลยอี ตุ สาหกรรม หนว9 ย ท่ี สมรถนะทพ่ี งึ ประสงคK พฤตกิ รรมการเรยี นรูMท่ีพึงประสงคK I MPAN

โครงการสอนรายวชิ า โครงการสอนรายวชิ า ระดับช้ัน ปวส. หมวดวิชาทักษะชีวิต กล9ุมวิชาภาษาองั กฤษ ๓ หนว9 ยกิต รหัสวชิ า ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ช่อื วชิ า ภาษาอังกฤษเทคโนโลยีอตุ สาหกรรม ๓ ชั่วโมง/สัปดาหK สอน สปั ดาหK หนว9 ย คร้งั ท่ี ที่ ท่ี ช่ือหนว9 ยการเรยี นรูM จำนวน แบบฝกb หัด ๑ ๑๑ ชว่ั โมง (ใบงาน) ๒ ๒๑ ๓ ๓๒ คำศัพทแP ละหนาL ทข่ี องอาชีพชาQ งอตุ สาหกรรม ๓ ๔ ๔๒ ๕ ๕๒ การถามตอบเรือ่ งอาชีพหนาL ทีก่ ารงาน ๓ ๖ ๖๓ ๗ ๗๓ คำศพั ทแP ละประเภทของเครือ่ งมือพื้นฐานทางชQาง ๓ ๘ ๘๓ ๙ ๙๔ การเขียนบรรยายหนาL ทีข่ องเครอ่ื งมอื ชาQ ง ๓ ๑๐ ๑๐ ๔ ขนั้ ตอนการใชเL คร่อื งมอื พื้นฐานทางชQาง ๓ ๑๑ ๑๑ ๕ ๑๒ ๑๒ ๕ คำศัพทPเกยี่ วกบั รปู ทรงและการบรรยายDimension ๓ ๑๓ ๑๓ ๕ ๑๔ ๑๔ ๖ การบรรยายComponent ๓ ๑๕ ๑๕ ๖ การบรรยาย Functions ๓ ๑๖ ๑๖ ๗ ๑๗ ๑๗ ๗ คำศัพทแP ละประเภทเก่ียวกบั อปุ กรณPนิรภัยและป–าย ๓ ๑๘ ๑๘ สญั ลกั ษณP กฎระเบยี บ ขLอปฏบิ ตั ิ ขLอหาL มในงานชาQ งอุตสาหกรรม ๓ คำกรยิ า (Verb) และ คำกรยิ าวลี (Phrasal Verb) ๓ การถามตอบเกี่ยวกบั ขนั้ ตอนการใชLเคร่ืองมือ ๓ การบอกขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิงาน ๓ คำศพั ทPเกี่ยวกับปญ… หาทเ่ี กิดขน้ึ กับอปุ กรณP ๓ การเขียนบอกปญั หาและการแก้ปญั หาท่เี กิดขึ้นกับ ๓ อปุ กรณ์ คำศพั ท์เกยี่ วกบั รายงานการปฏบิ ตั ิงาน (Work Reports) ๓ การเขยี นบนั ทึกย่อ การเขียนรายงานข้อมูลการปฏิบตั งิ าน ๓ สอบ/ประเมินผลการเรยี น ๓ รวม ๕๔

การบรู ณาการรายวชิ า (ถ้ามี) 1. การบรู ณาการคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านิยม คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ การบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม คุณลักษณะที่พึงประสงค์ นี้ได้กำหนดขึ้นตามกรอบ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ของผู้สำเร็จการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการ อาชีวศึกษา ซึ่งประกอบด้วย 15 คุณลักษณะ โดยในวิชาการออกแบบเครื่องจักรกล ได้เน้น 4 คุณลักษณะ คือ ด้านความมี วินัย ด้านความรับผิดชอบ ด้านความซ่ือสัตย์สุจริต และด้านความสนใจใฝ่เรียนรู้ ซึ่งในแต่ละ ด้านมีพฤติกรรม บง่ ชี้ทีส่ ำคญั และนำมาเลือกใช้ ดงั น้ี 1) ความมีวินัย คือปฏิบัติตามกฎระเบียบข้อบังคับและข้อตกลงต่าง ๆ ของสถานศึกษาได้แก่การแต่ง กายถูกต้องตามระเบียบและข้อบังคับ ตรงต่อเวลา รักษาสาธารณสมบัติ สิ่งแวดล้อมและเข้าร่วมกิจกรรมที่ครู กำหนดและประพฤตติ นถกู ต้องตามศลี ธรรมอันดงี าม (เข้าชนั้ เรยี นตรงเวลา) 2) ความรับผิดชอบ คือการเตรียมความพร้อมในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามขั้นตอนที่ วางไว้ ปฏิบัติงานด้วยความตั้งใจ ปฏิบัติงานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายเสร็จตาม กำหนด มีความเพียรพยายามในการเรียนและการปฏิบัติงาน ปฏิบัติงานตามหน้าที่ของตนเอง ยอมรับผลการ กระทำของตนเอง ปฏิบัติงานโดยคำนึงถึงความปลอดภัยต่อตนเองและส่วนรวม (นักเรียนเอาใจใส่การเข้าร่วม กิจกรรมในแต่ละแผนการจัดการเรยี นรูม้ ่งุ เน้นสมรรถนะอยา่ งตัง้ ใจ) 3) ความซื่อสัตย์สุจริต คือการพูดความจริง ไม่นำผลงานของผู้อื่นมาแอบอ้างเป็นของตนเอง ไม่ทุจริต ใน การสอบ ไม่ลักขโมยเปน็ ตน้ (นกั เรยี นไม่ถามและไมล่ อกคำตอบจากผู้อน่ื ) 4) ความสนใจใฝ่รู้ เป็นการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ซักถามปัญหาข้อสงสัย แสวงหาประสบการณ์และ ค้นหาความรู้ใหม่ ๆ (นักเรียนใฝ่ในการเรียนรู้อยู่เสมอ โดยการศึกษาหาความรู้ด้วยตนเอง หรือปรึกษาหารือ หาความรู้ หรอื ศกึ ษาดว้ ยวิธกี ารอนื่ ๆ) 2. การบรู ณาการเข้ากบั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 3 หว่ ง 2 เง่อื นไข 4 มติ ปิ ระกอบด้วย 3 หว่ ง 2 เงอื่ นไข 4 มิติ 1. ความพอประมาณ 1. เงือ่ นไขความรู้ 1. เศรษฐกิจ 2. สังคม 2. ความมเี หตผุ ล 2. เงอ่ื นไขคุณธรรม 3. ส่งิ แวดล-อม 4. วัฒนธรรม 3. การมภี มู คิ ุม- กนั ในตวั ท่ดี ี

การบรู ณาการรายวชิ า (ถ้ามี) ตารางแสดงการบูรณาการรายวิชา ระดับชัน้ ปวส. หมวดวิชาทกั ษะชีวิต กลม9ุ วชิ าภาษาอังกฤษ ๓ หนว9 ยกติ รหัสวิชา ๓๐๐๐๐ - ๑๒๐๖ ๓ ชัว่ โมง/สปั ดาหK ช่ือวชิ า ภาษาอังกฤษเทคโนโลยอี ุตสาหกรรม หนว9 ย ช่อื หนว9 ยการเรยี นรูM การบรู ณาการ ท่ี 1 Careers in Industrial Technology บูรณาการคุณลกั ษณะอันพึงประสงคK 2 Industrial Tools and Functions 3 Industrial Tools and Descriptions - ตระหนักถึงความมวี นิ ยั 3 Functions Descriptions - รวZ มกจิ กรรมดว- ยความรบั ผิดชอบ -มีความซ่ือสัตยFในการปฏบิ ตั งิ าน 4 Safety Precautions 5 Equipment Management - มีการศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง 6. Problems and Solutions 7 Work Reports - ซักถามปญั หาข้อสงสัย สอบปลายภาค หมายเหตุ หมายถึง การบูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง หมายถงึ การบรู ณาการคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคK 1 2 หมายถึง การบรู ณาการยาเสพตดิ หมายถงึ การบรู ณาการงาน............................... 3 4