แผนพัฒนาการศึกษา กศน.อำเภอสว่างแดนดิน

5. ชุมชนและภาคีเครือขํายทุกภาคสํวน รํวมจัด สํงเสริมและสนับสนุนการดําเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมทั้งการขบั เคลอ่ื นกิจกรรมการเรียนรูข๎ องชุมชน 6. หนํวยงานและสถานศึกษาพัฒนา เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยีดิจิทัลมาใช๎ในการยกระดับ คุณภาพในการจัดการเรยี นรแู๎ ละเพ่มิ โอกาสการเรียนร๎ใู ห๎กับประชาชน 7. หนํวยงานและสถานศึกษาพัฒนาส่ือและการจัดกระบวนการเรียนรู๎ เพื่อแก๎ปัญหาและพัฒนา คณุ ภาพชวี ติ ทีต่ อบสนองกับการเปลี่ยนแปลงบริบทด๎านเศรษฐกิจ สังคม การเมือง วัฒนธรรม ประวัติศาสตร์ และสงิ่ แวดล๎อม รวมทัง้ ตามความตอ๎ งการของประชาชนและชมุ ชนในรูปแบบทห่ี ลากหลาย 8. หนวํ ยงานและสถานศึกษามีระบบการบริหารจัดการทเี่ ป็นไปตามหลักธรรมาภบิ าล 9. บุคลากรของหนํวยงานและสถานศึกษาได๎รับการพัฒนาเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการปฏิบัติงาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอยาํ งมีประสิทธภิ าพ ตวั ชี้วัด ตวั ช้วี ัดเชิงปริมาณ 1. จํานวนผเ๎ู รยี นการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานท่ีได๎รับการสนับสนุนคําใช๎จํายตาม สิทธทิ ี่กาํ หนดไว๎ 2. จํานวนของคนไทยกลุํมเปูาหมายตําง ๆ ท่ีเข๎ารํวมกิจกรรมการเรียนร๎ู/ได๎รับบริการกิจกรรม การศึกษาตอํ เนอื่ งและการศึกษาตามอัธยาศัยทส่ี อดคล๎องกบั สภาพ ปญั หาและความต๎องการ 3. รอ๎ ยละของกําลงั แรงงานทสี่ ําเร็จการศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน๎ ขึน้ ไป 4. จํานวนภาคีเครือขํายท่ีเข๎ามามีสํวนรํวมในการจัด/พัฒนา/สํงเสริมการศึกษา (ภาคีเครือขําย : สถานประกอบการ องคก์ ร หนวํ ยงานทม่ี ารํวมจดั /พัฒนา/สงํ เสรมิ การศึกษา) 6. จํานวนผู๎รับบริการในพ้ืนที่เปาู หมายไดร๎ ับการสํงเสริมดา๎ นการร๎ูหนงั สอื และการพฒั นาทกั ษะชวี ิต 7. จาํ นวนนักเรียน/นกั ศึกษาทไี่ ด๎รบั บริการตวิ เขม๎ เตม็ ความร๎ู 8. จํานวนประชาชนกลํุมเปูาหมายที่เขา๎ รับการฝึกอาชพี ระยะสน้ั สามารถสรา๎ งอาชีพสร๎างรายได๎ 9. จํานวน ครู กศน.ตําบล จากพ้นื ที่ กศน. ภาค ได๎รับการพัฒนาศักยภาพด๎านการจัดการเรียนการ สอนภาษาองั กฤษเพอ่ื การส่ือสารดา๎ นอาชพี 10. จาํ นวนประชาชนทไ่ี ด๎รบั การฝกึ อบรมภาษาอังกฤษเพอ่ื การสือ่ สารด๎านอาชีพ 11. จํานวนผูส๎ งู อายุภาวะพึง่ พงิ ในระบบ Long Term Care มผี ๎ูดูแลท่ีมคี ุณภาพและมาตรฐาน 12. จาํ นวนประชาชนทผ่ี ํานการอบรมจากศูนยด์ จิ ทิ ัลชุมชน 13. จํานวนบุคลากร กศน.ตาํ บล ทีส่ ามารถจัดทําคลังความร๎ูได๎ 14. จํานวนบทความเพ่ือการเรยี นรต๎ู ลอดชวี ิตในระดับตาํ บลในหัวข๎อตาํ ง ๆ 15. จํานวนหลักสูตรและส่ือออนไลน์ที่ให๎บริการกับประชาชน ทั้งการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การศึกษาตํอเน่อื งและการศกึ ษาตามอัธยาศยั

ตัวชวี้ ัดเชงิ คณุ ภาพ 1. ร๎อยละของคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ การศึกษานอกระบบ (N-NET) ทกุ รายวิชาทกุ ระดับ 2. ร๎อยละของผูเ๎ รียนทีไ่ ดร๎ บั การสนบั สนนุ การจดั การศึกษาข้ันพื้นฐานเทียบกับคาํ เปาู หมาย 3. ร๎อยละของประชาชนกลํุมเปูาหมายท่ีลงทะเบียนเรียนในทุกหลักสูตร/กิจกรรมการศึกษา ตอํ เน่ืองเทยี บกับเปูาหมาย 4. ร๎อยละของผ๎ูผํานการฝึกอบรม/พัฒนาทักษะอาชีพระยะส้ันสามารถนําความร๎ูไปใช๎ ในการ ประกอบอาชีพหรอื พัฒนางานได๎ 5. ร๎อยละของผเู๎ รียนในเขตพนื้ ท่ีจงั หวดั ชายแดนภาคใต๎ที่ได๎รับการพัฒนาศักยภาพ หรือทักษะด๎าน อาชีพ สามารถมีงานทาํ หรอื นาํ ไปประกอบอาชีพได๎ 6. ร๎อยละของผ๎ูจบหลักสูตร/กิจกรรมท่ีสามารถนําความรู๎ความเข๎าใจไปใช๎ได๎ตามจุดมํุงหมายของ หลักสตู ร/กิจกรรมการศึกษาตอํ เนอ่ื ง 7. ร๎อยละของประชาชนท่ีได๎รับบริการมีความพึงพอใจตํอการบริการ/เข๎ารํวมกิจกรรมการเรียนร๎ู การศึกษาตามอัธยาศยั 8. ร๎อยละของประชาชนกลุํมเปูาหมายที่ได๎รับบริการ/เข๎ารํวมกิจกรรมที่มีความรู๎ความเข๎าใจ/เจต คต/ิ ทกั ษะ ตามจดุ มํงุ หมายของกิจกรรมทก่ี าํ หนดของการศึกษาตามอธั ยาศัย 9. รอ๎ ยละของนักเรยี น/นกั ศึกษาท่มี ีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ในวิชาทไี่ ด๎รับบริการติวเข๎มเต็มความรู๎ เพม่ิ สูงขึน้ 10. รอ๎ ยละของผู๎สงู อายุท่ีเปน็ กลุมํ เปาู หมาย มโี อกาสมาเข๎ารวํ มกจิ กรรมการศกึ ษาตลอดชวี ติ นโยบายเร่งด่วนเพ่อื ร่วมขับเคลือ่ นยุทธศาสตร์การพฒั นาประเทศ 1. ยุทธศาสตร์ดา้ นความม่ันคง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติ โดยปลูกฝังและสร๎างความ ตระหนกั รู๎ถึงความสาํ คัญของสถาบันหลักของชาติ รณรงค์เสริมสร๎างความรักและความภาคภูมิใจในความเป็น คนไทยและชาตไิ ทย น๎อมนําและเผยแพรศํ าสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทาง พระราชดํารติ ําง ๆ 1.2 เสรมิ สร้างความรู้ความเขา้ ใจทีถ่ กู ต้อง และการมีส่วนร่วมอย่างถูกต้องกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความแตกตําง ในสงั คมพหุวฒั นธรรมและความหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ 1.3 ส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาเพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหาภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ ทงั้ ยาเสพติด การค๎ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพิบตั จิ ากธรรมชาติ โรคอุบตั ิใหมํ ฯลฯ 1.4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างเสริมโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา การพัฒนา ทักษะ การสรา๎ งอาชพี และการใช๎ชีวติ ในสงั คมพหุวัฒนธรรม

1.5 สร้างความรู้ ความเข้าใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้าน ยอมรับและเคารพในประเพณี วัฒนธรรมของกลํุมชาติพันธ์และชาวตํางชาติที่มีความหลากหลาย ในลักษณะ พหุสังคมทอ่ี ยูรํ ํวมกัน 2. ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 เร่งปรับหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพ่ือยกระดับทักษะด้านอาชีพของประชาชน ให้เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมเป้าหมายของประเทศ (First S – curve และ New S-curve) โดย บูรณาการความรํวมมือในการพัฒนาและเสริมทักษะใหมํด๎านอาชีพ (Upskill - Reskill) รวมถึงมุํงเน๎นสร๎าง โอกาสในการสร๎างงาน สรา๎ งรายได๎และตอบสนองตํอความต๎องการของตลาดแรงงานทั้งภาคอุตสาหกรรมและ การบริการ โดยเฉพาะในพื้นที่เขตระเบียงเศรษฐกิจและเขตพัฒนาพิเศษตามภูมิภาคตําง ๆ ของประเทศ สําหรบั พ้นื ท่ีปกตใิ ห๎พฒั นาอาชีพท่ีเน๎นการตอํ ยอดศักยภาพและบริบทตามบรบิ ทของพ้นื ท่ี 2.2 พัฒนาและส่งเสริมประชาชนเพื่อการต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสินค้าและผลิตภัณฑ์ ออนไลน์ 1) เรํงจัดตั้งศูนย์ให๎คําปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพื่อยกระดับคุณภาพของสินค๎า และผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการที่ครบวงจร (การผลิต การตลาด การสํงออกและสร๎างชํองทางจําหนําย) รวมท้งั สํงเสริมการใช๎ประโยชน์จากเทคโนโลยดี จิ ิทลั ในการเผยแพรแํ ละจาํ หนํายผลิตภณั ฑ์ 2) พัฒนาและคัดเลือกสุดยอดสินค๎าและผลิตภัณฑ์ กศน. ในแตํละจังหวัดพร๎อมทั้งประสานความ รวํ มมอื กับสถานีบรกิ ารน้ํามันในการเป็นชํองทางการจําหนํายสุดยอดสินค๎าและผลิตภัณฑ์ กศน. ให๎กว๎างขวาง ขึน้ 3. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศกั ยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 พัฒนาครูและบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู้ เป็นผ๎ูเชื่อมโยง ความรก๎ู บั ผ๎เู รียนผูร๎ บั บริการ มีความเป็น “ครมู อื อาชีพ” มจี ิตบริการ มีความรอบรู๎และทันตํอการเปล่ียนแปลง ของสังคมและเป็นผอ๎ู าํ นวยการเรยี นร๎ู ท่ีสามารถบริหารจัดการความร๎ู กิจกรรมและการเรียนร๎ูทด่ี ี 1) พัฒนาขา๎ ราชการครใู นรูปแบบครบวงจร ตามหลักสตู รที่เชอื่ มโยงกบั วิทยฐานะ 2) พฒั นาครู กศน.ตําบล เพ่อื ให๎สามารถปฏบิ ตั ิงานได๎อยํางมีประสิทธิภาพ โดยเน๎นเรื่องการพัฒนา ทกั ษะการจดั การเรยี นการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาตํางประเทศ ทักษะการจดั กระบวนการเรียนร๎ู 3) พฒั นาบคุ ลากร กศน.ทกุ ระดบั ทุกประเภทให๎มีทักษะความรู๎เรื่องการใช๎ประโยชน์จากดิจิทัลและ ภาษาตํางประเทศที่จําเป็น 3.2 พัฒนาแหล่งเรียนรู้ให้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ให๎มีความพร๎อมใน การให๎บริการกิจกรรมการศึกษาและเรียนรู๎ เป็นแหลํงข๎อมูลสาธารณะท่ีงํายตํอการเข๎าถึง มีบรรยากาศท่ีเอื้อ ตํอการเรียนรู๎เป็นเสมือนคาเฟุการเรียนรู๎สําหรับทุกคนทุกชํวงวัย มีส่ิงอํานวยความสะดวก มีความสวยงามที่ ดึงดดู ความสนใจและมีความปลอดภัยสาํ หรับผใ๎ู ช๎บริการ 1) เรํงยกระดับ กศน.ตาํ บล (อําเภอละ 1 แหํง) เปน็ กศน.ตําบล 5 ดี พรีเม่ียม ท่ีประกอบด๎วย ครูดี สถานทดี่ ี (ตามบรบิ ทของพน้ื ท)่ี กจิ กรรมดี เครือขาํ ยดีและมนี วตั กรรมการเรยี นรูด๎ ีมปี ระโยชน์

2) จัดใหม๎ ีศนู ยก์ ารเรยี นรต๎ู น๎ แบบ กศน. ใน 5 ภูมิภาค เป็น Co - Learning Space ศูนย์การเรียนรู๎ ที่ทันสมัยสําหรับทุกคน โดยเปิดพื้นท่ีเพ่ือยกระดับการเรียนร๎ู พร๎อมเปิดบริการตําง ๆ อาทิ พื้นท่ีสําหรับการ ทํางาน/การเรียนรู๎ พื้นท่ีสําหรับทํากิจกรรมตําง ๆ ห๎องประชุมกลํุมยํอย รวมท้ังให๎บริหารห๎องสมุดท้ังใน รูปแบบดิจิทัลและสืบค๎นหนังสือในห๎องสมุดด๎วยตนเอง บริการอินเทอร์เน็ต มัลติมีเดีย เพื่อรองรับการเรียนรู๎ แบบ Active learning 3) พัฒนาห๎องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” อําเภอสวํางแดนดิน ให๎เป็น Digital Library โดย ให๎มีบริการ Free Wi-fi บริการหนังสือในรูปแบบ e-Book บริการคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ตความเร็วสูง เพอ่ื การสบื ค๎นข๎อมลู 4) ปรบั ปรงุ รถการอาํ นเคล่ือนที่ เพอ่ื การเข๎าถึงการอาํ นในทกุ พนื้ ที่ ทกุ ชมุ ชน 3.3 ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพ พัฒนากระบวนการเรียนร๎ูให๎มีความ ทันสมัย เอ้ือตํอการเรียนร๎ูสําหรับทุกคนท่ีสามารถเรียนร๎ูได๎ทุกที่ทุกเวลา มีกิจกรรมท่ีหลากหลาย นําสนใจ สนองตอบความต๎องการของชุมชน เพื่อพัฒนาศักยภาพการเรียนรู๎ของประชาชน รวมท้ังใช๎ประโยชน์จาก ประชาชนในชุมชนในการรํวมจดั กจิ กรรมการเรียนรู๎เพ่ือเช่ือมโยงความสัมพันธ์ของคนในชุมชนไปสูํการจัดการ ความร๎ูของชุมชนอยาํ งยัง่ ยืน 1) พฒั นาการจดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. โดยให๎มีการเรียนออนไลน์สายสามัญ การเรียนออนไลน์ เรอ่ื งทักษะอาชพี และการพฒั นาเว็บเพจการค๎าออนไลน์ 2) เรํงปรบั หลกั สูตรการจดั การศึกษาอาชีพ กศน. ให๎เป็นอาชีพที่รองรับอุตสาหกรรมอนาคต (New S-curve) โดยเรํงดวํ นและพัฒนาอาชีพท่เี น๎นการตอํ ยอดศักยภาพและบรบิ ทตามบริบทในพื้นท่ี 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย : Good Partnerships ประสาน สํงเสริมความ รํวมมือกับภาคีเครือขําย ทั้งภาครัฐ เอกชน ประชาสังคมและองค์กรปกครองสํวนท๎องถ่ิน รวมทั้งสํงเสริมและ สนับสนุนการมีสํวนรํวมของชุมชนเพื่อสร๎างความเข๎าใจและให๎เกิดความรํวมมือในการสํงเสริม สนับสนุนและ จัดการศกึ ษาและการเรียนรู๎ให๎กับประชาชนอยํางมีคุณภาพ 1) เรงํ จัดทําทําเนยี บภูมิปญั ญาท๎องถ่นิ ในแตํละตาํ บล เพื่อใช๎ประโยชน์จากภูมิปัญญาท๎องถิ่นในการ สรา๎ งการเรยี นร๎จู ากองคค์ วามรูใ๎ นตัวบคุ คลให๎เกดิ การถํายทอดภมู ปิ ัญญา สรา๎ งคุณคําทางวัฒนธรรมอยํางย่งั ยืน 2) สงํ เสรมิ ภูมิปญั ญาทอ๎ งถ่ินสํูการจัดการเรียนรูช๎ มุ ชน 3) ประสานความรํวมมือกับภาคีเครือขํายเพ่ือการขยายและพัฒนาการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยให๎เข๎าถึงกลํุมเปูาหมายทุกกลํุมอยํางกว๎างขวางและมีคุณภาพ อาทิ กลํุมผู๎สูงอายุ กลํุม อสม. 3.5 พัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพื่อประโยชน์ต่อการจัดการศึกษาและกลุ่มเป้าหมาย : Good Innovation ให๎พัฒนานวัตกรรมหรือสร๎างสรรค์การดําเนินงานใหมํ ๆ เพื่อสร๎างมูลคําให๎กับผลิตภัณฑ์ พัฒนา กระบวนการเรียนร๎ใู หท๎ ันสมัย

1) เรํงจัดต้ังศูนย์ให๎คําปรึกษาและพัฒนาผลิตภัณฑ์ Brand กศน. เพ่ือยกระดับคุณภาพผลิตภัณฑ์ การบริหารจัดการการผลิต การสํงออก การตลาดและสร๎างชํองทางการจําหนําย ตลอดจนสํงเสริมการใช๎ ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยีในการเผยแพรแํ ละจําหนํายผลติ ภณั ฑ์ 2) พัฒนาสินค๎าและผลิตภัณฑ์ กศน. พร๎อมท้ังให๎มีการคัดเลือกสินค๎าและผลิตภัณฑ์ที่เป็นสุดยอด กศน. ของแตํละจังหวัด เพ่ือสํงไปจัดจําหนํายยังสถานีจําหนํายนํ้ามัน ซึ่งจะเป็นการสร๎างชํองทางจําหนําย สินค๎าและผลิตภัณฑ์ใหก๎ วา๎ งขวางยิ่งข้นึ 3) สํงเสรมิ การใชเ๎ ทคโนโลยใี นการปฏิบตั งิ าน การบริหารจดั การและการจัดการเรยี นรู๎ 4) ใหม๎ กี ารใช๎วจิ ยั อยาํ งงํายเพอื่ การสร๎างนวตั กรรมใหมํ 3.6 พัฒนาศักยภาพคนดา้ นทกั ษะและความเข้าใจในการใชเ้ ทคโนโลยีดิจทิ ลั (Digital Literacy) 1) พัฒนาความรู๎และทักษะเทคโนโลยีดิจิทัลของครูและบุคลากรทางการศึกษา เพ่ือพัฒนารูปแบบ การจัดการเรียนการสอน 2) สํงเสริมการจัดการเรียนรู๎ด๎านเทคโนโลยีดิจิทัล เพ่ือให๎ประชาชนมีทักษะความเข๎าใจและใช๎ เทคโนโลยีดิจทิ ัลทส่ี ามารถนําไปใชป๎ ระโยชนใ์ นชีวิตประจําวนั รวมทง้ั สร๎างรายได๎ใหก๎ บั ตนเองได๎ 3.7 พัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ อย่างเป็น รูปธรรม โดยเน๎นทักษะภาษาเพื่ออาชีพ ทั้งในภาคธุรกิจ การบริการและการทํองเที่ยว รวมทั้งพัฒนาส่ือการ เรยี นการสอนเพอ่ื สํงเสริมการใชภ๎ าษาเพอื่ การสือ่ สารและการพัฒนาอาชีพ 3.8 เตรียมความพรอ้ มการเขา้ สสู่ ังคมผู้สูงอายทุ ี่เหมาะสมและมคี ณุ ภาพ 1) สํงเสริมการจัดกิจกรรมให๎กับประชาชนเพ่ือสร๎างความตระหนักถึงการเตรียมพร๎อมเข๎าสูํสังคม ผู๎สูงอายุ (Aging Society) มีความเข๎าใจในการพัฒนาของชํวงวัย รวมทั้งเรียนร๎ูและมีสํวนรํวมในการดูแล รบั ผิดชอบผ๎สู ูงอายุในครอบครัวและชุมชน 2) พัฒนาการจัดบรกิ ารการศึกษาและการเรยี นร๎ูสาํ หรบั ประชาชนในการเตรียมความพร๎อมเข๎าสูํวัย สงู อายทุ ่ีเหมาะสมและมคี ุณภาพ 3) จดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาคุณภาพชีวิตสําหรับผ๎ูสูงอายุภายใต๎แนวคิด “Active Aging” การศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตและพัฒนาทักษะชีวิต ให๎สามารถดูแลตนเองท้ังสุขภาพกายและสุขภาพจิตและร๎ูจักใช๎ ประโยชน์จากเทคโนโลยี 4) สร๎างความตระหนักถงึ คณุ คําและศักดิ์ศรขี องผสู๎ งู อายุ เปิดโอกาสให๎มีการเผยแพรํภูมิปัญญาของ ผ๎ูสูงอายุและใหม๎ ีสํวนรวํ มในกจิ กรรมด๎านตําง ๆ ในชมุ ชน เชนํ ด๎านอาชพี กีฬา ศาสนาและวัฒนธรรม 5) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อรองรับสังคมผ๎ูสูงอายุ โดยบูรณาการความรํวมมือกับหนํวยงานที่ เกีย่ วขอ๎ งในทกุ ระดับ 3.9 การสง่ เสรมิ วทิ ยาศาสตร์เพ่อื การศึกษา 1) จัดกิจกรรมวิทยาศาสตร์เชิงรุกและเน๎นความร๎ูวิทยาศาสตร์อยํางงํายกับประชาชนในชุมชนทั้ง วทิ ยาศาสตรใ์ นวถิ ีชวี ติ และวทิ ยาศาสตรใ์ นชวี ิตประจาํ วัน 2) พัฒนาสอ่ื นิทรรศการและรูปแบบการจดั กิจกรรมทางวิทยาศาสตรใ์ หม๎ ีความทันสมยั

3.10 ส่งเสริมการรู้ภาษาไทยให้กับประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพื้นที่ให๎ สามารถฟงั พูด อํานและเขยี นภาษาไทยเพอ่ื ประโยชนใ์ นการใชช๎ ีวติ ประจาํ วันได๎ 4. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 จัดตั้งศูนย์การเรียนรู้สาหรับทุกช่วงวัย ที่เป็นศูนย์การเรียนร๎ูตลอดชีวิตที่สามารถให๎บริการ ประชาชนได๎ทุกคน ทุกชํวงวัย ท่ีมีกิจกรรมท่ีหลากหลาย ตอบสนองความต๎องการในการเรียนร๎ูในแตํละวัย และเป็นศูนย์บริการความรู๎ ศูนย์การจัดกิจกรรมที่ครอบคลุมทุกชํวงวัย เพ่ือให๎มีพัฒนาการเรียนร๎ูท่ีเหมาะสม และมคี วามสุขกบั การเรียนรต๎ู ามความสนใจ 1) เรงํ ประสานกับสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน เพื่อจัดทําฐานข๎อมูลโรงเรียนท่ีถูก ยุบหรอื คาดวํานาํ จะถูกยบุ รวม 2) ประสานขอใช๎พ้นื ท่ีจัดตั้งศนู ยก์ ารเรียนร๎สู ําหรบั ทกุ ชวํ งวยั กศน. 4.2 สง่ เสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษาและการเรยี นรสู้ าหรับกลุม่ หมายผ้พู กิ าร 1) จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน การพัฒนาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะอาชีพและการศึกษาตาม อธั ยาศยั โดยเน๎นรูปแบบการศกึ ษาออนไลน์ 2) ทําความรํวมมือกับศูนย์การศึกษาพิเศษประจําจังหวัด ในการใช๎สถานที่ วัสดุอุปกรณ์และ ครุภัณฑด์ ๎านการศึกษา เพอ่ื สนบั สนุนการจดั การศึกษาและการเรียนร๎สู ําหรบั กลุํมเปาู หมายผูพ๎ กิ าร 4.3 ยกระดับการศึกษาให้กับกลมุ่ เปา้ หมายทหารกองประจาการ รวมท้ังกลุ่มเปา้ หมายพเิ ศษอื่น ๆ เชํน ผู๎ต๎องขัง คนพิการ เด็กออกกลางคัน ให๎จบการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน สามารถนํา ความรู๎ที่ไดร๎ ับไปพัฒนาตนเองไดอ๎ ยาํ งตํอเนื่อง 4.4 พัฒนาหลักสูตรการจัดการศึกษาอาชีพระยะสั้น ให๎มีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บริบทของพืน้ ท่แี ละตอบสนองความต๎องการของประชาชนผ๎รู ับบรกิ าร 5. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งการเติบโตบนคณุ ภาพชีวติ ทเี่ ป็นมติ รตอ่ สิ่งแวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มีการให้ความรู้กับประชาชน ในการรับมือและปรับตัวเพ่ือลดความเสียหายจากภัย ธรรมชาติและผลกระทบท่ีเกี่ยวขอ๎ งกับการเปลย่ี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคัญของการสร้างสังคมสีเขียว สํงเสริมความร๎ูให๎กับประชาชน เก่ียวกับการคัดแยกตั้งแตํต๎นทาง การกําจัดขยะและการกลับมาใช๎ซ้ํา เพ่ือลดปริมาณและต๎นทุนในการจัดการ ขยะของเมืองและสามารถนาํ ขยะกลบั มาใช๎ประโยชนไ์ ด๎โดยงําย รวมทั้งการจัดการมลพิษในชุมชน 5.3 ส่งเสริมให้หน่วยงานและสถานศึกษาใช้พลังงานที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม รวมท้ังลดการใช๎ ทรพั ยากรที่สงํ ผลกระทบตอํ สิง่ แวดลอ๎ ม เชํน รณรงคเ์ ร่ืองการลดการใช๎ถุงพลาสติก การประหยดั ไฟฟาู เป็นตน๎ 6. ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย มีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและ ประพฤติมชิ อบ บรหิ ารจัดการบนขอ๎ มูลและหลักฐานเชิงประจกั ษ์ มํุงผลสัมฤทธ์มิ ีความโปรํงใส 6.2 นานวัตกรรมและเทคโนโลยีระบบการทางานท่ีเป็นดิจิทัลมาใช้ในการบริหารและพัฒนางาน สามารถเชื่อมโยงกับระบบฐานข๎อมูลกลางของกระทรวงศึกษาธิการ พร๎อมทั้งพัฒนาโปรแกรมออนไลน์ที่

สามารถเช่ือมโยงข๎อมูลตําง ๆ ที่ทําให๎การบริหารจัดการเป็นไปอยํางตํอเนื่องกันตั้งแตํต๎นจนจบกระบวนการ และใหป๎ ระชาชนกลํุมเปูาหมายสามารถเขา๎ ถึงบรกิ ารได๎อยํางทันที ทุกทแี่ ละทกุ เวลา 6.3 ส่งเสริมการพฒั นาบคุ ลากรทกุ ระดบั อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ให๎มคี วามรแ๎ู ละทักษะตามมาตรฐานตําแหนํง ให๎ตรงกับสายงาน ความชาํ นาญและความตอ๎ งการของบุคลากร

บทที่ 5 แนวทางการขับเคลอ่ื น แผนพฒั นาการศกึ ษา กศน.อาเภอสวา่ งแดนดิน การขับเคลื่อนแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน พ.ศ. 2563 – 2566 ไปสูการปฏิบัติจะตองมีความเชื่องโยง ระหวางแผนในแตละระดบั มรี ะบบและกลไกการขับเคลื่อนท่ีชัดเจนและการติดตามประเมนิ ผลแผนพฒั นา อยางตอเนื่องเพอื่ ใหบรรลเุ ปาหมายและเปนไปตามวสิ ยั ทัศนของแผน ดงั นี้ 1) ดําเนนิ การช้ีแจง ประชาสัมพันธ สรางความรูและความเขาใจสาระสําคญั แผนพฒั นาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอสวํางแดนดิน พ.ศ. 2563 – 2566 ใหบุคลากรทุกระดับ คณะกรรมการสถานศึกษา ตลอดจนผู๎มีสํวนเกี่ยวข๎องในการจัดทํา แผนพัฒนา ไดทราบอยางชัดเจนเพ่ือเป็นการมีสวนรวมและสนับสนุนใหการดําเนินงานจัดทําแผนพัฒนา การศกึ ษาเปนไปอยางมปี ระสทิ ธภิ าพ 2) สงเสรมิ การจัดทําแผนพัฒนาการศึกษา ในสถานศึกษา กศน.ตําบล รวมท้ังแผนปฏิบัติการในพ้ืนที่ ท่ีมีความสอดคลองกับบริบทและความตองการของชุมชนในพ้ืนท่ีและสงเสริมสนับสนุนใหมีการบริหารแผน และนําแผนสูการปฏิบัติในลักษณะท่ีเปนองครวมท่ีเนนคนเปนศูนยกลาง ภายใตการมีสวนรวมขององคกรท่ี เกยี่ วของ รวมทัง้ สงเสริมใหเกิดการประสานและการทํางานในแนวราบของหนวยงาน 3) พัฒนาศักยภาพของบุคลากรใหมีความรู ความสามารถในการปฏิบัติงานดวยเทคนิควิธีการใหม ๆ อยางตอเน่อื ง รวมทั้งสรางขวัญและกําลังใจดวยการยกยองชมเชยใหรางวลั 4) การกํากับตดิ ตามการนาํ แผนพฒั นาการศึกษาสํูการปฏิบตั ิ ปัจจัยเง่ือนไขความสาเร็จ การดําเนินการตามวัตถุประสงค เปาหมายของแตละยุทธศาสตรตามที่กําหนดไวในแผนพัฒนา การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั จะประสบผลสําเร็จไดตามที่ระบุไวในแตละยุทธศาสตรและกล ยุทธไดหนวยงานท้ังระดับนโยบายและระดับปฏิบัติการ ทั้งในส วนกลาง สวนภูมิภาค หนวยงานและ สถานศึกษาตองยึดถือเปนแนวทางในการดําเนินงานและมีการทบทวน ปรับปรุงมาตรการ เป าหมาย ความสําเร็จใหทันตอการเปลี่ยนแปลงท่ีเกิดข้ึนในแตละพื้นที่ เพ่ือการพัฒนาศักยภาพประชาชนในทุกชวงวัย ซง่ึ ตองดําเนนิ การ ดังนี้ 1) การสรางการรบั รู ความเขาใจและการยอมรับจากผูมสี วนไดสวนเสียและประชาสังคมในการ สงเสริม สนับสนุนการพัฒนาการศึกษาในลักษณะตาง ๆ อยางกวางขวาง มุงเนนที่การจัดระบบการศึกษาที่มี ประสิทธภิ าพ โปรงใส ตรวจสอบไดและมุงเนนการพฒั นาคณุ ภาพของผูเรียนในทุกระดับ 2) การสรางความเขาใจในเปาหมายและยุทธศาสตรการดําเนินงานของแผนพัฒนาการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ของผูปฏิบัติทุกหนวยงาน ทุกระดับ เพ่ือใหการขับเคล่ือนแผนไปสูการ

ปฏบิ ตั ิมีการบรหิ ารจัดการและการเชื่อมโยงยุทธศาสตรและกลยุทธใหบรรลุเปาหมายและวิสัยทัศนของแผนมี คณะกรรมการหรือหนวยงานท่ีรบั ผิดชอบในการกาํ กบั ดูแล ใหเกดิ การนําไปปฏิบตั ิโดยมรี ะบบงบประมาณ เปนกลไกสนับสนุนใหบรรลผุ ลอยางเปนรูปธรรม 3) มุ ง ก าร จัด กา ร ศึก ษา โ ด ย ทุก ภ า คส ว น ขอ ง สัง คม เ พื่ อค ว า มเ ท า เที ยม แ ละ ท่ัว ถึ ง (InclusiveEducation) ตลอดจนการสงเสริมการเรยี นรูตลอดชวี ติ สําหรับทุกคน 4) การจัดใหแผนพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยเปนกรอบแนวทางในการ กําหนดแผนปฏิบัติการ และการจัดสรรงบประมาณดานการจัดการศึกษาของหนวยงาน โดยใหยึดเปาหมาย ตัวชี้วัด ยุทธศาสตรและกลยุทธที่กําหนดไวในแผนเปนหลักในการพิจารณา เพ่ือใหการดําเนินงานเปนไปใน ทศิ ทางเดยี วกันและบรรลผุ ลตามเปาหมายและตวั ชีว้ ัดในชวงเวลาที่กําหนด 5) การปรับระบบการบริหารจัดการใหเกิดประสิทธิภาพ โดยปรับระบบการบริหารจัดการใหมีความ ชดั เจนในดานบทบาทหนาที่ของหนวยงาน การกระจายอํานาจและการตัดสินใจจากสวนกลางสูระดับภูมิภาค และสถานศึกษา รวมทั้งการบริหารงานบุคคลในแต ละระดับ ใหสงเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาใน สถานศกึ ษาใหเปนไปอยางมคี ุณภาพ ผูเรียนไดรับบริการการศึกษาและการเรียนรูที่มีมาตรฐานอยางเสมอภาค และเทาเทยี ม 6) การสรางระบบขอมูลและสารสนเทศที่บูรณาการเช่ือมโยงกับระบบแผนปฏิบัติการ ระบบการ จดั สรรและการเบกิ จายงบประมาณและการกํากับ ติดตามและรายงานผลการดําเนินงานเพ่ือการปรับปรุงให๎มี ประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจัดการ

เปา้ หมายการให้บริการหนว่ ยงาน/ตัวชี้วดั ของ กศน.อาเภอสว่างแดนดนิ เป้าหมายการให้บรกิ าร หน่วยนบั คา่ เปา้ หมาย 2566 หน่วยงาน/ตวั ช้ีวดั 2563 2564 2565 1,480 1,480 1,480 1,480 1. จาํ นวนประชาชนกลมํุ เปาู หมายที่ลงทะเบียนเรยี นในทุกหลักสตู ร/กิจกรรม คน 100 100 100 100 105 การศึกษาตอํ เน่ือง 100 105 105 105 7,200 2. ร๎อยละของผจ๎ู บหลกั สูตร/กจิ กรรมทส่ี ามารถนาํ ความรู๎ความเขา๎ ใจไปใช๎ได๎ ร๎อยละ 100 ตามจดุ มุงํ หมายของหลักสูตร/กิจกรรมท่ีกําหนด 100 100 100 1,900 86 3. จาํ นวนผู๎รบั บรกิ ารในพ้ืนทีเ่ ปูาหมาย ไดร๎ บั การสํงเสรมิ ด๎านการรหู๎ นังสือและ คน 7,200 7,200 7,200 150 การพัฒนาทักษะชีวิต 100 100 100 100 1,900 4. ร๎อยละของผูเ๎ ข๎ารํวมกิจกรรมทส่ี ามารถอาํ นออกเขยี นได๎และคิดเลขเป็นตาม รอ๎ ยละ 1,900 1,900 1,900 100 จดุ มงุํ หมายของกิจกรรม 80 82 84 25 100 5. จํานวนประชาชนกลมุํ เปาู หมายทไ่ี ดร๎ บั บริการ/เขา๎ รวํ มกิจกรรมการเรยี นร๎ู คน 72 98 124 การศึกษาตามอัธยาศัย 100 100 100 6. ร๎อยละของประชาชนกลมุํ เปูาหมายท่ไี ดร๎ ับบรกิ าร/เขา๎ รํวมกจิ กรรมทม่ี ี ร๎อยละ ความรคู๎ วามเข๎าใจ/เจตคติ/ทกั ษะตามจดุ มุงํ หมายของกิจกรรมทกี่ าํ หนด 1,900 1,900 1,900 100 100 100 7. จาํ นวนนักศกึ ษาทไ่ี ดร๎ ับบริการติวเข๎มเตม็ ความร๎ู คน 25 25 25 8. ร๎อยละของนกั ศกึ ษาที่มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นในวชิ าทีไ่ ดร๎ ับบรกิ ารตวิ เขม๎ ร๎อยละ 100 100 100 เตม็ ความรเู๎ พ่มิ สูงขนึ้ 9. จํานวนแหลงํ การเรียนร๎ใู นระดบั ตาํ บลท่ีมีความพร๎อมในการให๎บรกิ าร แหํง การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั 10. รอ๎ ยละของ กศน.ตาํ บล ที่มปี ระชาชนกลํุมเปาู หมายมาใชบ๎ ริการ/รวํ ม ร๎อยละ กิจกรรมทจ่ี ดั บรกิ ารเพิ่มมากข้นึ 11. จาํ นวนผเู๎ รียนการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานทไ่ี ดร๎ ับการ คน สนับสนุนคาํ ใช๎จาํ ยตามสทิ ธิท่ีกําหนดไว๎ 12. ร๎อยละของผ๎ูไดร๎ ับการสนบั สนนุ คําใช๎จาํ ยที่เรียนตอํ เนอื่ งตลอดภาคเรยี น ร๎อยละ 13. กศน.ตําบล/ศูนยก์ ารเรียนชมุ ชนดาํ เนนิ การไดต๎ ามเปูาหมายและ แหํง วัตถปุ ระสงค์ 14. ร๎อยละของ กศน.ตาํ บล/ศนู ยก์ ารเรยี นชุมชนดําเนนิ การไดต๎ ามเปูาหมาย ร๎อยละ และวตั ถุประสงคท์ ่ีกําหนด

คณะผูจ้ ัดทา ทป่ี รกึ ษา ผูอ๎ าํ นวยการ กศน.อําเภอสวํางแดนดิน ครู คศ.1 1. นางสาววลิ ัยรัตน์ โมคมูล ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น 2. นางมนสั วินี ณรงคช์ ยั ครอู าสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น 3. นางสาวฉววี รรณ โคกฉวะ ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น 4. นางฉตั รบรรยง น๎อยทรง 5. นางรญั จวน กิ่งพรมภู ครู คศ.1 ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน คณะทางาน ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น 1. นางมนสั วนิ ี ณรงค์ชยั ครู กศน.ตาํ บล 2. นางสาวฉวีวรรณ โคกฉวะ ครู กศน.ตาํ บล 3. นางฉตั รบรรยง นอ๎ ยทรง ครู กศน.ตาํ บล 4. นางรัญจวน กิ่งพรมภู ครู กศน.ตาํ บล 6. นางทิพวรรณ คําคูณ ครู กศน.ตาํ บล 7. นายวรชยั สวุ รรณชัยรบ ครู กศน.ตาํ บล 8. นางวรรณี พนั ธพ์ รหม ครู กศน.ตาํ บล 9. นางวมิ ลรตั น์ เศรษฐสงิ ห์ ครู กศน.ตาํ บล 10. นายวิษณวุ ัฒน์ พรมวัง ครู กศน.ตาํ บล 11. นางนภาวรรณ์ บวั แกว๎ ครู กศน.ตาํ บล 12. นางเกวลนิ โคตรบญั ชา ครู กศน.ตาํ บล 13. นางสาวสุรัตนด์ า มะลจิ นั ทร์ ครู กศน.ตาํ บล 14. นางอาภาภัทร เสนเสนา ครู กศน.ตาํ บล 15. นางสาวเพ็ญนภา สารสวสั ด์ิ ครู กศน.ตาํ บล 16. นางสาวประทุมพร วดิ สี า ครู กศน.ตาํ บล 17. นายอนุวัตร แกํนท๎าว 18. นางนวลอนงค์ เอ๎มะราช 19. นางสาวนันทราภรณ์ พรมโสภา 20. นางสาวเสาวลกั ษณ์ ประธาน

21. นางสาวนพิ ทั ธา ชาติชาํ นิ ครู กศน.ตาํ บล 22. นายวีระยทุ ธ พาระพงษ์ ครู กศน.ตาํ บล 23. นายปรีชา พรหมกุล ครู กศน.ตาํ บล 24. นาวสาวกฤตยิ าณี แสนภวู า ครูศนู ย์การเรียนชุมชน 25. นางสาวดารณุ ี โสมสทิ ธ์ิ ครูศูนยก์ ารเรยี นชุมชน 26. นางนงลกั ษณ์ ทองพอก ครูศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน 27. นางสาววไิ ลลักษณ์ ธิอมั พร ครูศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน 28. นางนติ ยา พรมวัง ครศู นู ยก์ ารเรียนชุมชน 29. นายพงษ์พัฒน์ อนิ ธิจนั ทร์ ครูศนู ยก์ ารเรียนชุมชน 30. นางสาวเอมฤทัย เพลิดฤทธ์ิ บรรณารักษ์ 31. นาวสาวจนั ดา สารพฒั น์ พนักงานจ๎างเหมาบริการ 32. นายจักรกฤษ แกํนทอง นักการภารโรง หสม. 33. นายพิทกั ษ์ ศริ ิบุตร พนักงานจ๎างเหมาบริการบุคคลภายนอก 34. ครปู ระจํากลมุํ ทกุ คน 35. วทิ ยากรวชิ าชพี ทกุ คน ครู กศน.ตาํ บล ครู กศน.ตาํ บล เรียบเรียง/จัดพิมพ/์ ออกแบบ ครศู ูนย์การเรียนชมุ ชน ปก 1. นางทิพวรรณ คาํ คูณ 2. นายวรชัย สวุ รรณชยั รบ 3. นางสาวกฤติยาณี แสนภวู า