E-Portfolio

PORTFOLIO แฟ้มสะสมผลงาน นางสาวสิริวิมล แก้วพูล 6520117135 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษ

PREFACE คำนำ แฟ้ มสะสมผลงาน (PORTFOLIO)นี้เป็ นส่วนหนึ่งของรายวิชา 262-111 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 ซึ่งในรายวิชานี้ นักศึกษาได้ มีโอกาสเข้าไปสังเกตการสอน ภายในโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์ (ฝ่ ายประถมศึกษา) และโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย สงขลานครินทร์ (ฝ่ ายมัธยมศึกษา) การที่นักศึกษามีโอกาสได้เข้าไป ในครั้งนี้ ส่งผลให้นักศึกษาได้เรียนรู้งานฝ่ ายต่างๆภายในโรงเรียน รวมถึงพฤติกรรมต่างๆของนักเรียนที่ได้แสดงออกมาภายในโรงเรียน ซึ่งเป็ นประสบการณ์ ครั้งแรกที่นักศึกษาได้เปลี่ยนบริบทจากการเป็ น นักศึกษาเป็ นบริบทในฐานะครู หากมีข้อแนะนำหรือข้อผิดพลาดประการใด ผู้จัดทำขอน้อมรับไว้ และขออภัยมา ณ ที่นี้ด้วย ผู้จัดทำ สิริวิมล แก้วพูล

PROFILE ประวัติส่วนตัว ข้อมูลส่วนตัว ชื่อ-สกุล : นางสาวสิริวิมล แก้วพูล ชื่อเล่น : ผักกาด เกิด : 15 พฤศจิกายน 2546 อายุ : 19 ปี สัญชาติ : ไทย เชื้อชาติ : ไทย ศาสนา : พุทธ นักศึกษาชั้นปีที่ 1 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาภาษาอังกฤษ งานอดิเรก ฟั งเพลง ออกกำลังกาย เล่นคอมพิวเตอร์ อ่านหนังสือ ความสามารถ ข้อมูลการติดต่อ อ่าน เขียนและพูดภาษาอังกฤษ โทร : 061-1968414 อ่าน เขียนและพูดภาษาฝรั่งเศษ อีเมล :[email protected] ว่ายน้ำ Facebook : Siriwimol Kaewpool ที่อยู่ : 101 ม.8 ต.พนางตุง อ.ควนขนุน จ.พัทลุง

ฝ่ ายประถมศึกษา

ฐานที่ 1 ฝึกคนให้เป็ นครู จากในฐานนี้ ทำให้ดิฉันได้รับประสบการณ์ หลายอย่างและ ดิฉันได้รับมอบหมายจากคุณครูพี่เลี้ยงให้รับผิดชอบในการ สังเกตการณ์ เรียนสอนในห้องเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีทีี่ 3 ของห้องเรียน English Program ซึ่งวิชาแรกที่นักเรียน ได้เรียนคือ วิชาภาษาอังกฤษ ซึ่งในคาบเรียนนี้จะมีการเรียน การสอนเป็ นภาษาอังกฤษทั้งคาบเรียน นักเรียนก็ สามารถถตอบคำถามของคุณครูเป็ นภาษาอังกฤษได้อย่าง รวดเร็วและสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้อย่างดี ในส่วนของ วิชาการงานอาชีพ นักเรียนดูมีความตั้งใจมาก เนื่องจาก คุณครูมีการถามคำถามปลายเปิ ดเพื่อโยงเข้าบทเรียน

ฐานที่ 2 เป็ น อยู่ ดี ที่สาธิต ดิฉันได้สังเกตเห็นว่าในตอนเช้าทางโรงเรียนจะมีจุดคัดกรอง หน้าทางเข้าโรงเรียน โดยจะมีนักเรียนที่คอยยืนติดสติกเกอร์ หลัง จากนั้นมีการเข้าแถวเคารพธงชาติ และได้แยกย้ายกันเข้า ห้องเรียนอย่างเป็ นระเบียบเรียบร้อย และในตอนเที่ยง นักเรียน แต่ละคนได้มีเวลาว่างหลังจากพักรับประทานอาหารกลางวัน และ ได้ออกมาเล่นนอกอาคาร จะมีบางครั้งที่นักเรียนทะเลาะกันหรือเล่น กันจนบาดเจ็บ แต่ก็จะมีนักเรียนก็จะคอยช่วยเหลือและดูแลด้วยกัน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมีน้ำใจของนักเรียน ส่วนในตอนเย็นหลัง เลิกเรียนก็จะมีผู้ปกครองมารับนักเรียน และจะมีคุณครูดูแล นักเรียนอยู่ใกล้ประตูโรงเรียนเพื่อส่งนักเรียนให้ถึงมือผู้ปกครอง จะเห็นได้ว่าทางโรงเรียนมีการดูแลนักเรียนเป็ นอย่างดี

ฐานที่ 3 ชาร์จพลังสุข-ปลุกพลังบวก ในฐานนี้ดิฉันได้มีโอกาสเข้าไปพูดคุยกับน้องณิชา น้องณิชาเล่าว่า เวลาว่างน้องณิชาได้ทำกิจกรรมกับครอบครัว คือการไปว่ายน้ำกับพ่อและ แม่ น้องณิชาเป็ นคนที่ชอบการว่ายน้ำและฝึกว่ายน้ำตั้งแต่เด็กจึงสามารถ ว่ายน้ำพอเอาตัวรอดได้ แต่ไม่ถึงขั้นที่จะถนัดมากนัก นอกจากเรื่องการ ว่ายน้ำ น้องณิชายังมีความสามารถทางด้านวิชาการ คือ ภาษาจีน น้องณิชา เคยเรียนภาษาจีนมาก่อนด้วย เลยทำให้พูดได้ในบางคำที่ดิฉันถาม และ ดิฉันคิดว่าในอนาคตความสามารถในการพูดภาษาจีนของน้อง ณิชายังสามารถพัฒนาไปได้ไกลมากขึ้น และสามารถนำไปต่อยอดเป็ น อาชีพได้เช่นกัน จากที่ดิฉันได้มีโอกาสเข้าไปพูดคุยกับนักเรียน ทำให้ ดิฉันรู้สึกว่านักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์มีความ แน่วแน่และมุ่งมั่นที่จะทำตามความฝันของตัวเองจนสำเร็จให้ได้

ฐานที่ 4 กระจกเงา จากการที่ดิฉันได้สังเกตและเรียนรู้ในฐานนี้ดิฉันคิดว่าที่ คุณครูมีการแต่งกายเหมาะสม ถูกต้อง และเหมาะกับสถานที่ เช่น การที่คุณครูใส่กระโปรงไม่สั้นจนเกินไป ใส่เสื้อที่ไม่รัดรูปจนเกิน ไป พฤติกรรมดังกล่าวนี้ส่งผลให้นักเรียนในโรงเรียนมีการแต่ง กายที่เรียบร้อยและเหมาะสมกับสถานที่ไปด้วย เช่นนักเรียนผู้ หญิงไม่ใส่กระโปรงที่สั้นจนเกินไป หรือดูไม่เหมาะสม ส่วน นักเรียนผู้ชายก็จะเอาเสื้อไว้ในกางเกงตลอดเวลา แสดงถึงความมี ระเบียบเรียบร้อยในเรื่องของการแต่งกาย สิ่งที่นักเรียนปฏิบัติดัง กล่าวนี้ย่อมมีคุณครูเป็ นแบบอย่างที่ดี พฤติกรรมดังกล่าวข้างต้นนี้ ส่งผลให้รู้ว่าการที่คุณครูเป็ นแบบไหนก็ย่อมส่งผลให้นักเรียนแบบ นั้นไปด้วยเหมือนกับคำที่ว่า \"ครูเป็ นกระจกสะท้อนนักเรียน\"

ฐานที่ 5 เรียนรู้ คู่สมรรถนะ โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ (ฝ่ ายประถมศึกษา) เป็ นโรงเรียนในเครือสาธิตที่มีการเรียนการสอนแบบActive Learning ซึ่งเป็ นการเรียนการสอนที่มีการเน้นผู้เรียนเป็ นหลัก ให้ผู้เรียนได้มีส่วน ร่วมและมีปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆในชั้นเรียน โรงเรียน ยังมุ่งจัดฐานใจ ฐานกาย และฐานหัวให้กับนักเรียนอนุบาล เพื่อเตรียม พร้อมสำหรับการเรียนรู้ของนักเรียน ในส่วนของนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษา จะมีการส่งเสริมความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ และมุ่งให้ นักเรียนกล้าที่จะแสดงออกทางความคิดและจิตใจ เพื่อให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง ในโรงเรียนประกอบไปด้วยการจัดการ เรียนรู้หลักสูตรภาคภาษาไทย และภาคภาษาอังกฤษ และนักเรียน สามารถเลือกเรียนในสิ่งที่นักเรียนสนใจเองได้

ฐานที่ 6 โภชนา อนามัย ในฐานนี้ถือว่าเป็ นฐานที่สำคัญเป็ นอย่างมาก เพราะการเตรียม อาหารกลางวันให้กับนักเรียนในแต่ละวัน นอกจากจะต้องใช้เงินจาก งบประมาณที่มีแล้ว คุณครูต้องมีความสร้างสรรค์ที่จะคิดและออกแบบ เมนูอาหาร เพื่อให้พอดีกับพลังงานที่นักเรียนต้องได้รับหรือเสียไปใน แต่ละวัน จากฐานนี้ดิฉันจึงได้เรียนรู้เกี่ยวกับการเตรียมอาหารกลาง วันให้กับนักเรียน เมนูอาหารกลางวันในวันนี้ ประกอบไปด้วย แกงจืด ไก่ ไข่เจียวใส่ผัก และมะม่วง จะสังเกตได้ว่าเมนูอาหารดังกล่าวนี้ ทำให้นักเรียนได้รับสารอาหารอย่างครบถ้วน มันทำให้ดิฉันคิดว่าการ เป็ นครูไม่ใช่มีแค่หน้าที่สอนเพียงอย่างเดียว แต่ต้องมีการจัดสรรค์ อาหารกลางวันที่มีประโยชน์ให้แก่นักเรียนด้วย

ฐานที่ 7 โรงเรียนของเราน่าอยู่ ในฐานนี้จะมีการปรับภูมิทัศน์ของโรงเรียน โดยในวันนี้ได้มี การช่วยกันระดมความคิดของนักศึกษาในแต่ละกลุ่ม โดยมีหัวข้อ คือนักศึกษาจะปรับภูมิทัศน์ของโรงเรียนอย่างไรให้ดูสะอาดและ เหมาะสมกับการเป็ นโรงเรียนสาธิต ดังนั้นดิฉันจะปรับภูมิทัศน์ ของโรงเรียนโดยการกวาดขยะ ขัดตะไคร่น้ำ และเลื่อยต้นมะละกอ ที่วางกีดขวางพื้นที่ของนักเรียนที่ลานปูนหน้าโรงอาหาร หลังจาก ได้ปรับภูมิทัศน์ของโรงเรียนในวันนี้ทำให้ดิฉันรู้สึกสะอาดและ สบายตา และเหมาะกับบรรยากาศในการเรียนการสอนของคุณครู และนักเรียนในโรงเรียน และทำให้ผู้ปกครองหรือผู้ที่เข้ามาใน โรงเรียนรู้สึกมีความสุขไปด้วย

ฝ่ ายมัธยมศึกษา

ฐานที่ 1 ความเป็ นครู ในฐานนี้ดิฉันได้มีโอกาสได้ไปสังเกตการณ์ สอนในรายวิชาภาษา อังกฤษของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6 เริ่มคาบคุณครูได้มี การให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม เพื่อแจกบทความให้แต่ละกลุ่มตีความว่า บทความกล่าวถึงอะไร เกี่ยวข้องกับอะไร และใครเป็ นคนดำเนินเรื่อง หลังจากนั้นไม่นานคุณครูก็มีการให้ตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่ม ได้ออก มานำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับบทความที่กลุ่มของตนเองได้หน้าชั้นเรียน เพื่อ ให้นักเรียนคนอื่นๆสามารถรับรู้ข้อมูลไปด้วย ในขณะที่มีการนำเสนอ หน้าชั้นเรียน นักเรียนและคุณครูในห้องเรียน ต่างก็มีการถาม-ตอบ และ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นในห้องเรียนด้วยกัน ซึ่งเรียกว่าเป็ นการเรียน การสอนแบบ Active Learning ที่เน้นผู้เรียนเป็ นหลัก

ฐานที่ 2 วิชาการ ทะเบียนและสถิติ ในฐานนี้ดิฉันได้รับมอบหมายให้ตรวจสอบเกี่ยวกับสมุด บันทึกการอ่านของนักเรียน และปั้ มตราวันที่กับตราประทับของฝ่าย วิชาการของโรงเรียนลงในสมุดบันทึกการอ่าน แลได้ศึกษาเกี่ยวกับ แนวปฏิบัติ เกณฑ์ การประเมิน และตัวอย่างการเขียนบันทึกการอ่าน ซึ่งแต่ละภาคการศึกษา นักเรียนจะต้องอ่านหนังสือเพื่อบันทึกอย่าง น้อย 3 เล่ม ซึ่งในแต่ละเล่ม คุณครูประจำชั้นและฝ่ายวิชาการได้ ตรวจสอบและปั้ มตราประทับ พร้อมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อที่ ต้องปรับปรุงในการเขียนครั้งต่อๆไป จากนั้นดิฉันได้ศึกษาและเรียน รู้เกี่ยวกับโครงสร้างหลักสูตรเสริมสมรรถนะของโรงเรียนสาธิต มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ (ฝ่ายมัธยมศึกษา)

ฐานที่ 3 แนะแนวกับกิจการนักเรียน ในส่วนของฐานนี้คุณครูได้มีการมาพูดคุยกับดิฉันในเรื่อง ของปัญหาต่างๆที่นักเรียนนำมาปรึกษา คุณครูได้ยกตัวอย่าง ปัญหาเรื่องการเรียนต่อ ซึ่งนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอน ปลายส่วนใหญ่จะมีความเครียดเกี่ยวกับการศึกษาต่อในระดับ อุดมศึกษา และในทางด้านกิจการนักเรียนก็มีปัญหาด้วยกัน อย่าง เช่น ปัญหาการนักเรียนไม่เคารพกฎของโรงเรียน เช่น เรื่องทรงผม การแต่งกาย เป็ นต้น ซึ่งในฐานนี้ทำให้ดิฉันตระหนักว่าการเป็ นครู ไม่ใช่แค่สอนเกี่ยวกับเรื่องการเรียน แต่ต้องสอนและรับผิดชอบทุก เรื่องในตัวของนักเรียน เพื่อพัฒนาให้นักเรียนเป็ นคนที่ดีและพร้อม สำหรับระดับอุดมศึกษา

ฐานที่ 4 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ฐานนี้ดิฉันได้เข้าไปสังเกตการณ์ สอนในกลุ่มสาระการเรียน รู้คณิตศาสตร์ ฉันมีหน้าที่ในการช่วยคุณครูฝึกสอนในการตรวจ คะแนน และตรวจสอบการส่งงานของนักเรียนเป็ นรายบุคคล หลังจากนั้นได้ช่วยในการเช็คแบบสอบถามจากทั้งของนักเรียน และผู้ปกครอง และกรอกลงในโปรแกรม Excell ในระหว่างที่ ดิฉันกำลังทำงานที่ได้รับมองหมายนั้น ดิฉันสังเกตว่าคุณครู แต่ละคนกำลังยุ่งกับการตรวจคะแนนท้ายหน่วย และเตรียมการ สอนในคาบต่างๆ ซึ่งนี่ทำให้ดิฉันตระหนักและนึกถึงอนาคตข้าง หน้าของตนเอง

ฐานที่ 5 งานธุรการ ในส่วนของฐานนี้ดิฉันได้รู้เกี่ยวกับการบริหารจัดการงาน ด้านต่างๆของงานธุรการ ซึ่งแบ่งออกเป็ น 4 ด้าน คือ 1) งานสารบรรณ ซึ่งทําหน้าที่เกี่ยวกับการทําหนังสือราชการ 2)งานการเจ้าหน้าที่ ทําหน้าที่เกี่ยวกับบุคลากร 3)งานพัสดุ ทําหน้าที่เกี่ยวกับการทําเอกสารการเบิกค่าใช้จ่าย ต่างๆที่ใช้ในการจัดการเรียนการสอน 4)การเงิน เกี่ยวข้องกับรายรับรายจ่ายของโรงเรียนและดูแลเกี่ยว กับการออกใบเสร็จ หลังจากนั้นดิฉันได้ฝึกการใช้เครื่องเจาะกระดาษ และฝึก การนำเอกสารใส่แฟ้ ม

ฐานที่ 6 กิจการห้องสมุด ในฐานห้องสมุดนี้ ดิฉันได้เข้าไปสังเกตพฤติกรรมการเข้า ใช้บริการห้องสมุดของนักเรียนโรงเรียนสาธิต นักเรียนมีการมา อ่านหนังสือทางวิชาการในห้องสมุดเป็ นส่วนใหญ่ เนื่องจากเป็ น สถานที่ที่เงียบ และเหมาะแก่การอ่านหนังสือ นักเรียนบางส่วนก็จะ มีการเข้ามาเล่นเกมที่ส่งเสริมความรู้ที่ทางห้องสมุดของโรงเรียน ได้จัดไว้บริการ หลังจากนั้นดิฉันได้รับมอบหมายให้ทำและตกแต่ง กล่องคืนหนังสือ เพื่อให้นักเรียนสะดวกในการนำหนังสือมาคืนใน กล่องกระดาษลังนี้

ฐานที่ 7 ภูมิทัศน์ การจัดภูมิทัศน์เป็ นสิ่งที่ำคัญต่อโรงเรียน นักเรียน และบุคลากร ในโรงเรียน เป็ นการปรับปรุงพัฒนาสภาพแวดล้อม ให้มีสภาพแวดล้อม ที่ดี เพื่อให้โรงเรียนน่าดู น่าอยู่ น่าเรียน มีความพร้อมและปลอดภัย ใน ฐานนี้ดิฉันได้รับมอบหมายให้ปรับปรุงภูมิทัศน์หน้าป้ าย เราคือสาธิต เพื่อนๆแต่ละคนก็มีหน้าที่แตกต่างกันไป บางคนมีหน้าที่ในการถอน หน้า ปรับเปลี่ยนภูมิทัศน์ ในส่วนของดิฉันคือการได้ถางหญ้าด้วยจอบ และกลบดินที่เป็ นเนินอยู่ให้มีพื้นที่เสมอกัน แต่ละคนก็ทำหน้าที่ของ ตนเองด้วยดี เพราะทุกคนคิดว่าความปลอดภัยของนักเรียนในโรงเรียน เป็ นสิ่งที่สำคัญ และภูมิทัศน์ที่ดีสามารถดึงดูดความสนใจของนักเรียนให้ หันมารักโรงเรียน และร่วมกันทำความสะอาดโรงเรียนให้สบายตาอีก ด้วย

THANK YOU ขอบคุณ