تغريد2

‫دورة المناهج‬ ‫المطورة ‪ /‬ماركا ‪4‬‬

‫ملف الإنجار‬ ‫• وزارة التربية والتعليم‬ ‫• مديرية التربية والتعليم ‪ /‬لواء ماركا‬ ‫• المدرسة‪ /‬مصطفى صادق الرافعي‬ ‫معلمة المادة ‪ /‬تغريد بني يونس‬

‫الاسم ‪ :‬تغريد علي بني يونس‬ ‫المدرسة ‪ :‬مصطفى صادق الرافعي س ‪ /‬م‬ ‫الرقم الوطني ‪9742006865 :‬‬ ‫الرقم الوزاري ‪191390 :‬‬ ‫الصفوف التي ادرسها ‪ :‬الأول ‪ ،‬الثاني ‪ ،‬الثالث‬ ‫التخصص ‪ :‬معلم صف‬ ‫الخبرات العملية ‪ :‬خبرة ‪ 11‬سنة في التدريس‬ ‫المديرية ‪ :‬مديرية لواء ماركا‬ ‫أفتخر بكوني ‪ :‬معلمة فهي مهنة الأنبياء والرسل وافتخر بالأجيال التي‬ ‫ادرسها وافتخر عندما أرى النتائج التي أحصدها من ثمرة تدريسي لهم ‪،‬‬ ‫فمنهم الأطباء ومنهم المهندسون ومنهم المعلمون وغير ذلك من المهن‬ ‫التي يزدهر ويتطور بهم المجتمع الأردني‪.‬‬ ‫وما اتطلع لتعلمه في هذا المساق ‪ :‬هو النمو المهني والذي يساعدني على‬ ‫تطوير نفسي وتطوير خبراتي في هذا المجال وتطبيقه على طلابنا الأعزاء‪.‬‬

‫تتكون هذه الدورة من‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحدة‬ ‫الثانية‬ ‫الاولى‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحدة‬ ‫الرابعة‬ ‫الثالثة‬

‫الوحدة‬ ‫الإولى‬

‫اليوم التدريبي الاول‬ ‫الوحدة الإولى ‪ -‬المهمة النانية ‪:‬‬ ‫فلسفة التعليم الإردنى‬ ‫● إذا نظرنا إلى فلسفة التعليم ولاسيما الرسالة لوجدنا أنها تتلخص بتوفير فرص‬ ‫متكافئة للحصول على تعليم عالي الجودة يمكن المتعلمين من التفكير الإبداعي‬ ‫الناقد والعمل بروح الفريق والاستقصاء والبحث العلمي………‪.‬‬

‫الرياضيات‬ ‫الصفحة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫المبحث‬ ‫الرياضيات الجمع بالإكمال على العشرة ‪35‬‬ ‫تلائم الدرس مع فلسفة‬ ‫الفقرة (المكون من الدرس)‬ ‫وزارة التربية والتعليم التي‬ ‫تراعي احتياجات الطلبة مع‬ ‫من كتاب الرياضيات للصف‬ ‫الأول صفحة رقم ‪ 35‬النشاط‬ ‫مراعاة الفروق بينهم‬ ‫يربط التعلم بالبيئة المنزلية‬ ‫لإكسابهم المعارف‬ ‫ويعمل على مراجعة وتثبيت‬ ‫والمهارات والعلوم لمواكبة‬ ‫المفاهيم الأساسية التي درسها‬ ‫العالم الحديث‬ ‫الطالب سابقا‬ ‫التأمل الذاتي‬ ‫نوع القسم مهمة فردية‬ ‫التأمل الذاتي‬ ‫الآن عرفت‬ ‫ان التربية تؤكد على الاستعداد وعلى الاختبار والاهتمام لدراسة‬ ‫كنت أفكر‬ ‫كل وحدة دراسية للتأكد من امتلاك الطلبة للمعرفة لكل وحدة‬ ‫دراسية‪.‬‬ ‫أنه شيء روتيني‬ ‫ليس له أهمية كبيرة‪.‬‬