แผนปฎิบัติราชการ ปีงบประมาณ 2564 (อาชีวศึกษาบัณฑิต สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก)

แผนปฎิบัติราชการ ปงี บประมาณ 256๔4 วิสัยทัศน์ “ผลิตบัณฑิตให้มีคณุ ภาพและคุณธรรม ในระดับมาตรฐานสากล” อาชีวศกึ ษาบณั ฑติ สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก www.ivee.ac.th

สารบัญ หนา เร่อืื ง ๑ ๒ บทท่ี ๑ อาชืีวศกึ ษาบัืณฑตื สวนราชการในสังกัดื สถาบันื การอาชวศึืกษาภาคตะวันออก ๒ ๑.๑ สวนราชการตาม พ.ร.บ. การอาชวศกึ ษา ๒๕๕๑ ๓ ๑.๒ หลักเกณฑการสรรหา คณะกรรมการวทยาลัย ตามกฎกระทรวง ๔ ๑.๓ การจัดต้ังสวนราชการในสถาบนั การอาชวศกึ ษาภาคตะวันออก ๖ ๑.๔ มาตรฐานตาํ แหนง ช่อตําแหนงสายงาน และระดับตําแหนง ประเภทอาํ นวยการ ๑.๕ กาํ หนดตําแหนงอยางอ่นท่ ก.ค.ศ. เทยบเทา เพ่อเปนคณุ สมบัตเฉพาะสําหรับตําแหนง ๗ ๘ บุคลากรทางการศึกษาอ่นตามมาตรา ๒๘ ค. (๒) ตําแหนงประเภทอาํ นวยการ ๑.๖ การจดั การศึกษาตาม พระราชบญั ญัตการศึกษาแหงชาต ๑๐ ๑.๗ งานในหนาทข่ องตาํ แหนงอาชวศึกษาบัณฑต สถาบันการอาชวศึกษาและสถาบันการ ๑๑ อาชวศึกษาเกษตร ๑๕ บทท่ี ๒ืการวเคราะหภาระงานืตามอํานาจหนาที่ของอาชวืี ศึกษาบัืณฑตื ๒๑ ืืืืืืืืืผูอาํ นวยการอาชีวศึกษาบณั ฑต ๒๑ ๒๒ ๒.๑ การวเคราะหรายละเอยดของงานในอํานาจหนาท่ อาชวศึกษาบัณฑต ๒๓ ๒.๒ การวเคราะหรายละเอยดของงานในอํานาจหนาท่ ผูอํานวยการอาชวศกึ ษาบัณฑต ๒๔ บทท่ี ๓ืแนวคืดโครงสรางการบรหารจัดื การือาชวีื ศึกษาบัืณฑืต ๒๔ ๓.๑ กรอบแนวคดการแตงตั้ง คณะกรรมการอาชวศึกษาบัณฑต ๒๔ ๓.๒ กรอบแนวคดการกําหนดโครงสรางการบรหาร อาชวศึกษาบัณฑต ๒๔ ๓.๓ การออกเลขทห่ นังสอ ประจาํ อาชวศกึ ษาบัณฑต ๒๕ ๒๕ บทท่ีื๔ืกลยุทธ์การพัฒนาอาชีืวศกึ ษาบณัื ฑตืสถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคตะวนืั ออก ๒๗ ๔.๑ วสัยทศั น ๔.๒ พนั ธกจ ๓๑ ๔.๓ เปาประสงค ๔.๔ กาํ หนดกลยทุ ธการพัฒนา อาชวศึกษาบัณฑต ๔.๕ แนวทางการบรหาร อาชวศกึ ษาบัณฑต ๔.๖ กรอบแนวคดการขบั เคลอ่ น อาชวศกึ ษาบัณฑต บททืี่ ๕ืแผนปฎบตั ราชการและแผนการใช้เงนงบประมาณ

บทท่ี ๑ อาชวี ศกึ ษาบณั ฑิต สว นราชการในสังกดั สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก ผลการศึกษา รวบรวม วิเคราะหและสังเคราะห ขอมูลจาก ภารกิจ อํานาจและหนาที่ของอาชีวศึกษา บัณฑิต สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก จากเอกสาร กฎหมาย กฎกระทรวง ขอบังคับ ระเบียบและ ประกาศทเี่ กยี่ วของดงั ตอ ไปน่ี ๑.๑ ราชการตาม พ.ร.บ. การอาชวี ศกึ ษา ๒๕๕๑ ตามพระราชบัญญัติการอาชวี ศึกษา ๒๕๕๑ ตามความใน มาตรา ๑๖ ใหสถาบันตามมาตรา ๑๕ เปนสถาบันอุดมศึกษาดานวิชาชีพและเทคโนโลยี มีวัตถุประ สงคใหการศึกษา สงเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูงท่ีชํานาญการปฏิบัติการสอน การวิจัย การถายทอด วิทยาการและเทคโนโลยี ทะนุบํารุงศาสนา ศิลปะและวัฒนธรรม และอนุรักษสิ่งแวดลอม รวมท้ังให บริการ วิชาการและวิชาชพี แกส งั คม มาตรา ๑๗ สถาบันอาจแบง สวนราชการ ดงั ตอไปนี้ (๑) สํานกั งานผู อาํ นวยการสถาบัน (๒) วิทยาลัย (๓) สาํ นกั (๔) ศนู ย สถาบนั อาจให มสี ว นราชการท่ีเรยี กชอ่ื อยางอ่ืนท่ีมีฐานะเทยี บเทาวิทยาลยั เพ่อื ดําเนินการตาม วตั ถุ ประสงคใ นมาตรา ๑๖ เปน สวนราชการของสถาบนั อกี กไ็ ด สํานักงานผูอํานวยการสถาบันอาจแบงสวนราชการเปนฝายหรือหนวยงานที่เรียกชื่ออยางอื่นท่ี มีฐานะเทยี บเทาฝา ย วิทยาลัยอาจแบงสวนราชการเปนคณะวิชา ภาควิชา แผนก หรือหนวยงานท่ีเรียกชื่ออยางอ่ืน ที่มี ฐานะเทยี บเทาคณะวิชาหรอื ภาควชิ า มาตรา ๓๓ ให รองผูอํานวยการสถาบันคนหน่ึงทําหนาท่ีเปนผูบังคับบัญชา และรับผิดชอบ งานของ สํานักงานผอู ํานวยการสถาบัน

2 วิทยาลัย สํานัก ศูนย หรือหนวยงานท่ีเรียกช่ืออยางอ่ืนท่ีมีฐานะเทียบเทาวิทยาลัย ใหมี ผูอํานวยการ เปนผูบังคบั บัญชาและรับผิดชอบงานของวิทยาลัย สํานัก ศนู ย หรือหนวยงานทเ่ี รยี กชือ่ อยาง อ่ืนทมี่ ีฐานะเทียบเทาวิทยาลัยน้ัน สวนราชการตามวรรคสองจะให มรี องผอู าํ นวยการเพอื่ ทาํ หนา ทีต่ ามท่ีผอู าํ นวยการ สว นราชการน้ัน มอบหมายกไ็ ด มาตรา ๓๔ ให ตําแหนงผูอํานวยการวิทยาลัย ผูอํานวยการสํานัก ผูอํานวยการศูนย ผูอํานวยการ หนวยงานที่เรียกชื่ออยางอื่นท่ีมีฐานะเทียบเทาวิทยาลัย และรองผูอํานวยการของตําแหนงดังกลาว เปน ตําแหนงผูบริหารสถานศึกษาหรือบุคลากรทางการศึกษา แลวแตกรณี ตามกฎหมายวาดวยระเบียบ ขา ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มาตรา ๓๗ ในวิทยาลัยแตละแหงใหมีคณะกรรมการวิทยาลัยคณะหน่ึงมีหนาท่ีในการสงเสริม สนับสนุน ใหคําปรึกษาและขอเสนอแนะในการจัดการอาชีวศึกษาและการฝกอบรมวิชาชีพเพ่ือพัฒนาแนว ทางการดําเนินงานของวิทยาลัย ประกอบดวยผูแทนครูหรือคณาจารย ผูแทนผูปกครองผูแทนองคกรชุมชน ผูแทนองคกรปกครองสวนทองถ่ิน ผูแทนศิษยเกาของวิทยาลัยแหงนั้น ผูแทนพระภิกษุสงฆ ผูแทนองคกร ศาสนาอนื่ ในพื้นที่ และผทู รงคุณวุฒิ นอกจากกรรมการตามวรรคหน่ึงแลว คณะกรรมการวิทยาลัยอาจมีผูแทนสถานประกอบการดาน ธุรกิจ การพาณิชย การเกษตร หรืออุตสาหกรรม ผูแทนหอการคาจังหวัด และผูแทนองคกรดานอาชีวศึกษาใน พ้ืนท่ี เปนกรรมการเพิม่ ขนึ้ ได ในกรณีที่วิทยาลัยใดไมอาจมีผูแทนประเภทใดประเภทหน่ึงตามท่ีไดกําหนดไวในวรรคหน่ึงให คณะกรรมการวิทยาลยั ของวทิ ยาลยั นั้น ประกอบดวยกรรมการเทา ที่มีอยู จํานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑการสรรหา การเลือกประธานกรรมการและกรรมการการ ประชุม วาระการดํารงตาํ แหนง และการพนจากตาํ แหนงของคณะกรรมการวิทยาลยั ใหเ ปน ไปตามท่ีกําหนดใน กฎกระทรวง หมายเหตุ : รายละเอียด พ.ร.บ. การอาชวี ศกึ ษา ๒๕๕๑ ในภาคผนวก ก ๑.๒ หลกั เกณฑการสรรหา คณะกรรมการวิทยาลยั ตามกฎกระทรวง ตามกฎกระทรวง กําหนดจํานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑการสรรหา การเลือกประธาน กรรมการและกรรมการ การประชุม วาระการดํารงตําแหนง และการพนจากตําแหนงของคณะกรรมการ วิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๕๓ ขอ ๑ ในกฎกระทรวงน้ี “วิทยาลัย” หมายความรวมถึง ศูนยหรือหนวยงานท่ีเรียกช่ืออยางอื่นท่ีมีฐานะเทียบเทาวิทยาลัยใน สงั กัดสาํ นักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

3 “ผูบริหารสถานศึกษา” หมายความวา ผูอํานวยการวิทยาลัยหรือตําแหนงท่ีเรียกชื่ออยางอ่ืนตามท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนดใหเปนตําแหนงผูบ รหิ ารสถานศึกษา ขอ ๒ ใหค ณะกรรมการวิทยาลยั ประกอบดวย (๑) กรรมการทเ่ี ปน ผแู ทนครหู รือคณาจารย จาํ นวนหนึง่ คน (๒) กรรมการที่เปน ผแู ทนผปู กครอง จาํ นวนหน่งึ คน (๓) กรรมการทีเ่ ปนผูแ ทนองคก รชมุ ชน จาํ นวนหนึง่ คน (๔) กรรมการทเ่ี ปน ผแู ทนองคก รปกครองสว นทอ งถ่ิน จาํ นวนหน่ึงคน (๕) กรรมการทเ่ี ปน ผูแ ทนศษิ ยเ กา จาํ นวนหนงึ่ คน (๖) กรรมการท่เี ปน ผูแทนพระภกิ ษุสงฆห รือผูแทนองคกรศาสนาอนื่ ในพื้นท่ี จํานวนสองรปู หรอื สองคน (๗) กรรมการที่เปนผูแทนสถานประกอบการดานธุรกิจ การพาณิชย การเกษตร หรืออุตสาหกรรม ผแู ทนหอการคา จังหวัด และผแู ทนองคก รดา นอาชวี ศกึ ษาในพืน้ ที่ จาํ นวนไมเกนิ หา คน (๘) กรรมการผูท รงคุณวุฒิ ซง่ึ มีความรู ความสามารถ ความเช่ยี วชาญและประสบการณสงู ทางดานการบริหารการอาชีวศึกษา ดานเศรษฐกิจและสังคม ดานอุตสาหกรรม ดานเกษตรกรรมและการ ประมง ดานธุรกิจและการบริการ ดานศิลปหัตถกรรม ดานคหกรรมหรือดานการศึกษาพิเศษจํานวนไมนอย กวา ส่คี นแตไมเกนิ หกคน ใหกรรมการตามวรรคหนึง่ รว มกนั เลอื กกรรมการผทู รงคณุ วฒุ คิ นหนึง่ เปน ประธานกรรมการ ใหผ บู ริหารสถานศึกษาเปน กรรมการและเลขานุการของคณะกรรมการวทิ ยาลยั หมายเหตุ : รายละเอียด กฎกระทรวง กําหนดจํานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑการสรรหา การเลือกประธานกรรมการและกรรมการ การประชุม วาระการดํารงตําแหนง และการพนจากตําแหนงของ คณะกรรมการวิทยาลยั พ.ศ. ๒๕๕๓ ในภาคผนวก ข ๑.๓ การจดั ตง้ั สว นราชการในสถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก ตามประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรอ่ื ง การจัดตงั้ สวนราชการในสถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก สงั กดั สาํ นักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๖ ลงวันที่ ๒๒ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๕๖ ตามความในขอ ๕ ในประกาศประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ ารเรื่อง การจดั ต้ังสวนราชการในสถาบัน การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สงั กดั สาํ นักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๖ (๕) อาชีวศกึ ษาบณั ฑิต มอี าํ นาจหนาท่ีดังตอไปน้ี (ก) การกาํ กับ ดแู ล ควบคุม และการจดั การเรียนการสอนในระดับปรญิ ญาตรี สายเทคโนโลยี หรือสายปฏบิ ตั กิ ารในสาขาวิชาตาง ๆ (ข) สงเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูงที่เนนการปฏิบัติการสอน การวิจัย ถายทอดวิทยาการและ เทคโนโลยี (ค) ทะนบุ าํ รุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และอนุรกั ษส ่งิ แวดลอ ม

4 (ง) สงเสริมและประสานงานใหคณาจารย ไดรับการฝกอบรมและพัฒนาดานวิชาการสงเสริม ความกาวหนาและพัฒนาใหมีตําแหนงทางวิชาการ การวิเคราะหวิจัยและพัฒนาส่ิงประดิษฐทางการ อาชวี ศึกษา การพฒั นาเทคโนโลยีและนวัตกรรมท่ีเปนประโยชนตอการเรียนการสอน และการฝก อบรมวิชาชีพ รวมท้ังการถายทอดวทิ ยาการแกชุมชนและสังคม (จ) ดําเนินการและประสานเก่ียวกับการพัฒนาหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐาน การอาชีวศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ การเทียบโอนผลการเรียนหรือประสบการณดานวิชาชีพ และการ ประกนั คณุ ภาพการศึกษา รวมทัง้ การใหคาํ ปรกึ ษา แนะนํา นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผล (ฉ) ประสานการใชทรัพยากรของสวนราชการสังกัดสถาบันและเครือขาย เพื่อพัฒนาผูเรียนใหมี สมรรถนะสอดคลอ งกบั หลกั สูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา และมาตรฐานวชิ าชีพ (ช) ปฏิบัติงานหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานรวมกับหนวยงานอ่ืนท่ีเก่ียวของหรือที่ไดรับ มอบหมาย (๖) วิทยาลยั เทคนคิ ชลบรุ ี วิทยาลยั เทคนคิ สตั หีบ วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษาชลบุรี วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษา เทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร (ชลบุรี) วิทยาลัยเทคนิคระยอง วิทยาลัยเทคนิคมาบตาพุดวิทยาลัยเทคนิค บานคา ย วิทยาลัยเทคนคิ จนั ทบรุ ี และวทิ ยาลัยเทคนคิ ตราด มอี ํานาจหนา ทดี่ ังตอไปน้ี (ก) จัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษาและฝกอบรมวิชาชพี เพอ่ื ผลิตและพฒั นากาํ ลังคนในดา น วชิ าชพี ระดับฝมือและระดบั เทคนคิ ใหมสี มรรถนะสอดคลองกบั แผนพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคมแหง ชาติตาม หลกั สตู รมาตรฐานการอาชีวศึกษาและมาตรฐานวชิ าชพี รวมท้งั สอดคลอ งกบั ความตองการของตลาดแรงงาน ทง้ั ภายในและตา งประเทศ หมายเหตุ : รายละเอียด ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเร่ือง การจัดตั้งสวนราชการในสถาบันการ อาชีวศึกษาภาคตะวันออก สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๖ ลงวันที่ ๒๒ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ ในภาคผนวก ค ๑.๔ มาตรฐานตําแหนง ช่ือตาํ แหนง สายงาน และระดับตําแหนง ประเภทอํานวยการ ตามหนังสือ สํานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๕/ว๑๕ ลงวันที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๐ เรื่องมาตรฐาน ตาํ แหนงขา ราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตําแหนงบคุ ลากรทางการศึกษาอ่นื ตามมาตรา ๓๘ ค. ๑) มาตรฐานตําแหนง ตําแหนง ประเภท อํานวยการ สายงาน อาํ นวยการ ลักษณะงานโดยทว่ั ไป สายงานนี้คลุมถึงตําแหนงตางๆ ที่ปฏิบัติงานดานอํานวยการปฏิบัติราชการ และบริหารจัดการงานใน ราชการประจํา ในฐานะหัวหนาสวนราชการภายในสถาบันกรอาชีวศึกษาตามกฏหมายวาดวยการ อาชีวศึกษา หรือตําแหนงอื่นท่ีมีลักษณะเปนตําแหนงประเภทอํานวยการ ซึ่งมีหนาท่ีความรับผิดชอบและ

5 คณุ ภาพของงานสงู มากหรือสูงมากเปนพเิ ศษ ท่ี ก.ค.ศ. กาํ หนดใหเปนตําแหนง ประเภทอาํ นวยการ ทมี่ ลี ักษณะ งานเก่ียวกับการวางแผน บริหารจัดการ จัดระบบงาน อํานวยการ สั่งราชการ มอบหมาย กํากับ แนะนํา ตรวจสอบ ประเมินผลงาน ตัดสินใจ แกปญหา ตามภารกิจของหนวยงานท่ีรับผิดชอบใหสอดคลองกับ นโยบาย พนั ธกจิ และเปาหมายของสว นราชการ และปฏบิ ตั ิหนาท่อี น่ื ทเี่ กี่ยวขอ ง ๒) ชื่อตาํ แหนงสายงานและระดบั ตาํ แหนง ตาํ แหนงประเภท อํานวยการ สายงาน อาํ นวยการ ชือ่ ตําแหนงในสายงาน ผูอ ํานวยการ ระดับ ตน หนา ทค่ี วามรบั ผดิ ชอบหลัก บริหารงานในฐานะหัวหนา สวนราชการภายในสถาบันภายในสถาบนั การอาชีวศกึ ษาตามกฏหมาย วาดว ยการอาชีวศึกษา หรือตาํ แหนงอ่นื ทมี่ ลี กั ษณะเปนตาํ แหนง ประเภทอํานวยการ ตามท่ี ก.ค.ศ. กําหนด บริหารงานในฐานะรองหัวหนาสวนราชการในสวนราชการ ซ่ึงมีหัวหนาสวนราชการดํารงตําแหนง ประเภทอาํ นวยการ ระดบั สูง โดยปฏิบัติงานหรือชวยปฏิบัติงานท่ีมีลักษณะงานเกี่ยวกับการวางแผน บริหารจัดการจัดระบบ อํานวยการ ส่ังราชการ มอบหมาย กํากับ แนะนํา ตรวจสอบ ประเมินผลงาน ตัดสินใจ แกปญหาในงาน ของ หนวยงานตามภารกิจท่ีรับผิดชอบ ซ่ึงมีลักษณะหนาที่ความรับผิดชอบและคุณภาพของงานสูงมาก และ ปฏิบตั ิงานอ่ืนตามทไ่ี ดรับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานท่ปี ฏบิ ัติในดานตา งๆ ดังนี้ ๑. ดา นการวางแผน (๑) วางแผนงาน โครงการ กิจกรรมเพ่ือใหเปนไปตามเปาหมาย และผลสัมฤทธิ์ของหนวยงานให สอดคลองกับนโยบายและแผนกลยทุ ธข องสว นราชการทสี่ ังกัด (๒) บูรณาการแผนงาน โครงการ กิจกรรมเพ่ือใหเปนไปตามเปาหมายและผลสัมฤทธิ์ของ หนวยงานตามท่ีกําหนด (๓) ติดตาม เรงรัด การดําเนินกิจกรรมตางๆ ใหเปนไปตามแผนงาน โครงการ หรือแผนการ ปฏบิ ัตงิ าน ตลอดจนประเมนิ ผลและรายงานผลการดาํ เนนิ งาน เพอื่ ใหเปน ไปตามเปา หมายและผลสมั ฤทธิ์ ๒. ดา นบรหิ ารงาน (๑) จัดระบบงานและวิธีการปฏิบัติราชการของหนวยงาน เพื่อเปนแนวทางการปฏิบัติราชการ ของเจาหนา ทใี่ นหนว ยงานท่รี ับผิดชอบ (๒) มอบหมาย กํากับดูแล ตรวจสอบ ติดตาม ใหคําแนะนํา ปรับปรุงแกไขในเรื่องตางๆ ที่ เก่ยี วของกบั ภารกจิ ของหนว ยงาน เพอื่ ใหการปฏบิ ัติงานบรรลุเปา หมายและผลสมั ฤทธต์ิ ามท่ีกาํ หนด

6 (๓) พิจารณาอนุมัติ อนุญาตดําเนินการตางๆ ตามภารกิจท่ีหนยงานรับผิดชอบ เพ่ือใหบรรลุ เปา หมายและผลสมั ฤทธ์ติ ามที่กาํ หนด (๔) ติดตาม ประสานงานกับหนวยงานหรือองคกรภาครัฐ เอกชน และบุคคลที่เกี่ยวของเพื่อให เกดิ ความรว มมอื หรือบรู ณาการงานใหเ กิดผลสมั ฤทธ์ิและเปน ประโยชนตอ ประชาชนผูร ับบรกิ าร (๕) ชี้แจงขอเท็จจริง พิจารณาใหความเห็นขอเสนอแนะในท่ีประชุมคณะกรรมการ และ คณะทํางานตางๆ ทีไ่ ดรับแตงตั้งหรือเวลทีเจรจาตางๆ ในระดบั หนว ยงานหรอื องคกรทั้งในและตา งประเทศ ใน ฐานะผแู ทนหนวยงานหรือสวนราชการ เพื่อรกั ษาผลประโยชนข องทางราชการและประเทศชาติ ๓. ดา นบริหารทรัพยากรบคุ คล (๑) จัดระบบงานและอัตรากําลังเจาหนาท่ีในหนวยงานใหสอดคลองกับภารกิจ เพ่ือใหการ ปฏบิ ัติราชการเกิดประสทิ ธิภาพ และความคมุ คา (๒) ติดตามและประเมินผลงานของเจาหนาท่ี ในบังคับบัญชา เพ่ือใหการปฏิบัติงานสอดคลอง กับวตั ถุประสงคข องหนว ยงานและบรรลเุ ปาหมายและผลสมั ฤทธ์ิตามท่ีกําหนด (๓) ใหคําปรึกษาแนะนํา ปรัปปรุงและพัฒนาการปฏิบัติงานของเจาหนาท่ีในบังคับบัญชา เพื่อให เกิดความสามารถและสมรรถนะทเี่ หมาะสมกบั งานทีป่ ฏิบตั ิ ๔. ดา นบริหารทรพั ยากรและงบประมาณ (๑) วางแผนการใชทรัพยากรและงบประมาณของหนวยงาน เพ่ือใหสอดคลองกับนโยบาย พนั ธกจิ และเปน ไปตามเปา หมายของสวนราชการ (๒) ติดตาม ตรวจสอบการใชทรัพยากรและงบประมาณ เพื่อใหสอดคลองกับนโยบาย พันธกิจ และเปนไปตามเปาหมายของสวนราชการ หมายเหตุ : รายละเอียด หนังสือ สํานักงาน ก.ค.ศ. ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๕/ว๑๕ ลงวันท่ี ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๖๐ เรื่องมาตรฐานตําแหนงขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา ๓๘ ค. ในภาคผนวก ง ๑.๕ กาํ หนดตําแหนงอยา งอืน่ ที่ ก.ค.ศ. เทยี บเทา เพอื่ เปน คณุ สมบตั ิเฉพาะสําหรบั ตําแหนง บุคลากรทางการศกึ ษาอ่นื ตามมาตรา ๒๘ ค. (๒) ตําแหนง ประเภทอํานวยการ ตามประกาศ สํานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๕/ว๗ ลงวนั ท่ี ๑๙ กรกฏาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การ กาํ หนดตาํ แหนง อยางอน่ื ที่ ก.ค.ศ. เทยี บเทา เพ่อื เปนคุณสมบัตเิ ฉพาะสาํ หรบั ตําแหนงบุคลากรทางการศกึ ษา อื่นตามมาตรา ๒๘ ค. (๒) ตาํ แหนงประเภทอํานวยการ การกาํ หนดตําแหนง อยางอน่ื ท่ี ก.ค.ศ. เทยี บเทา เพือ่ เปน คณุ สมบัตเิ ฉพาะ สําหรบั ตําแหนง บุคลากรทางการศึกษาอ่ืนตามมาตรา ๓๘ ค. (๒) ตําแหนงประเภทอํานวยการ (ตามหนังสือ สํานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๕/ว ๗ ลงวันที่ ๑๙ กรกฏาคม ๒๕๖๑)

7 ตาํ แหนง บุคลากรทางการศึกษาอนื่ ตําแหนงอยา งอืน่ ท่ี ก.ค.ศ. เทียบเทา ตามมาตรา๓๘ ค. (๒) ๑. ประเภทอํานวยการ ระดบั ตน ๑. ผูอาํ นวยการสถานศึกษา วิทยฐานะชํานาญการพิเศษ ๒. ผูอํานวยการสาํ นกั งานการศึกษาเอกชนอาํ เภอ วทิ ยาฐานะชาํ นาญการพิเศษ หมายเหตุ : รายละเอียด สํานักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ ๐๒๐๖.๕/ว๗ ลงวันท่ี ๑๙ กรกฏาคม ๒๕๖๑ เร่ือง การกําหนดตําแหนงอยางอ่ืนที่ ก.ค.ศ. เทียบเทา เพื่อเปนคุณสมบัติเฉพาะสําหรับตําแหนงบุคลากรทาง การศึกษาอื่นตามมาตรา ๒๘ ค. (๒) ตําแหนงประเภทอาํ นวยการ ในภาคผนวก จ ๑.๖ การจดั การศึกษาตาม พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหงชาติ ตามพระราชบัญญัติการศกึ ษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไขเพิ่มเตมิ (ฉบบั ท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ (ฉบับที่ ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ และ (ฉบบั ที่ 4) พ.ศ. ๒๕๖๒ มาตรา ๔ ในพระราชบัญญัตนิ ้ี “การศึกษา” หมายความวา กระบวนการเรียนรูเพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการ ถายทอดความรู การฝก การอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรม การสรางสรรคจรรโลงความกาวหนาทาง วิชาการ การสรางองคความรูอันเกิดจากการจัดสภาพแวดลอม สังคม การเรียนรูและปจจัยเก้ือหนุนใหบุคคล เรยี นรูอ ยา งตอเน่อื งตลอดชีวิต “สถานศึกษา” หมายความวา สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย โรงเรียน ศูนยการเรียน วิทยาลัยสถาบัน มหาวิทยาลัย หนวยงานการศึกษาหรือหนวยงานอ่ืนของรัฐหรือของเอกชน ที่มีอํานาจหนาที่หรือมี วตั ถุประสงคในการจัดการศึกษา มาตรา ๑๙ การจัดการศึกษาระดบั อุดมศกึ ษาใหจ ดั ในมหาวทิ ยาลยั สถาบนั วทิ ยาลัย หรือหนวยงาน ท่ีเรียกชื่ออยางอื่น ท้ังนี้ ใหเปนไปตามกฎหมายเกี่ยวกับสถานศึกษาระดับอุดมศึกษา กฎหมายวาดวยการ จดั ตง้ั สถานศกึ ษานนั้ ๆ และกฎหมายที่เก่ยี วของ มาตรา ๒๐ การจัดการอาชวี ศกึ ษา การฝกอบรมวิชาชีพ ใหจัดในสถานศึกษาของรัฐสถานศึกษาของ เอกชน สถานประกอบการ หรือโดยความรวมมือระหวางสถานศึกษากับสถานประกอบการท้ังน้ี ใหเปนไป ตามกฎหมายวาดวยการอาชีวศกึ ษาและกฎหมายท่เี กีย่ วของ หมายเหตุ : รายละเอียด ประกาศกระทรวงศึกษาธิพระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒ แกไ ขเพม่ิ เตมิ (ฉบับที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ และ (ฉบับท่ี ๓) พ.ศ. ๒๕๕๓ (ฉบับที่ 4) พ.ศ. ๒๕๖๒ ในภาคผนวก ฉ

8 ๑.๗ งานในหนาท่ีของตําแหนงอาชีวศึกษาบัณฑิต สถาบันการอาชีวศึกษาและสถาบันการ อาชวี ศกึ ษาเกษตร ตามประกาศ อ.ก.ค.ศ. สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เร่ือง รับสมัครคัดเลือกบุคคล เพื่อ แตงตั้งใหดํารงตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอ่ืน ตามมาตรา ๓๘ ค.(๒) ประเภทอํานวยการ ระดับตน ใน สถาบันการอาชีวศึกษา และสถาบันการอาชีวศึกษาเกษตร สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ลง วนั ที ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ๑) สว นราชการและตาํ แหนง อาชวี ศกึ ษาบัณฑิต สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาและสถาบนั การ อาชวี ศกึ ษาเกษตร ๒) ชือ่ ตาํ แหนง ในการบริหาร ผูอ าํ นวยการ ๓) ช่อื ตําแหนง ในสายงาน ผูอํานวยการ ระดบั ตน ๔) งานในหนา ท่ีของตาํ แหนง (๑) ควบคุม กาํ กบั ดแู ลและสั่งการ การจัดการเรยี นการสอนในระดับปรญิ ญาตรสี ายเทคโนโลยี หรือสายปฏิบัติการ ในสาขาวิชาตา งๆ (๒) ควบคมุ กาํ กบั ดูแลและสั่งการ การสงเสรมิ วิชาการและวชิ าชีพช้ันสงู ที่เนนการปฏบิ ัติการ สอน เนน การวิจัย ถา ยทอดวิทยาการและเทคโนโลยี (๓) ควบคมุ กาํ กบั ดูแลและส่ังการ การสงเสริมและประสานงานเกยี่ วกับการวิเคราะหวิจัย และ พัฒนาสิ่งประดิษฐท างการอาชวี ศกึ ษา การพฒั นาเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมท่เี ปน ประโยชนต อการเรียนการ สอน และการฝก อบรมวิชาชีพ (๔) ควบคุม กาํ กบั ดูแลและสง่ั การ การดําเนนิ การเกยี่ วกบั การเทยี บโอนผลการเรียนหรอื ประสบการณด า นวชิ าชีพ (๕) ควบคุม กาํ กับ ดแู ลและสง่ั การ การประสานการใชทรพั ยากรของสว นราชการสงั กัดสถาบนั และเครือขา ย เพอื่ พฒั นาผูเ รียนใหมสี มรรถนะ สอดคลอ งกบั หลกั สตู รการอาชวี ศึกษาและวชิ าชพี มาตรฐาน การอาชีวศึกษาและมาตรฐานวชิ าชพี (๖) ควบคุม กาํ กบั ดแู ลและสั่งการ การทะนบุ ํารงุ ศาสนา ศลิ ปะ วัฒนธรรม และอนรุ กั ษ สงิ่ แวดลอม (๗) ควบคมุ กาํ กบั ดแู ลและสงั่ การ การสงเสรมิ และประสานงานเกย่ี วกับการถา ยทอดวิทยาการ แกชุมชนและสังคม (๘) ควบคมุ กาํ กับ ดูแลและสง่ั การ การดําเนนิ การเกีย่ วกับ การประกนั คุณภาพการศกึ ษา (๙) ควบคมุ กาํ กับ ดูแลและสง่ั การ การใหค ําปรึกษา แนะนาํ นิเทศ ตดิ ตาม ประเมินผลและ รายงานผล

9 (๑๐) ควบคุม กํากับ ดูแลและส่ังการ การสงเสริมประสานใหค ณาจารยไ ดร ับการฝกอบรมและ พฒั นาดานวชิ าการ สงเสริมความกาวหนา และพัฒนาใหม ตี าํ แหนง ทางวชิ าการ การวเิ คราะห วิจยั และพฒั นา สิง่ ประดษิ ฐทางอาชีวศึกษา การพฒั นาเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมที่เปน ประโยชนตอ การเรยี นการสอน และการ ฝกอบรมวชิ าชีพ (๑๑) ควบคมุ กํากบั ดแู ลและส่งั การ การดําเนินการและประสานเก่ียวกับการพัฒนาหลกั สตู รการ อาชวี ศกึ ษาและวชิ าชีพมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา และมาตรฐานวชิ าชีพ (๑๒) ปฏบิ ัติงานหรือสนับสนนุ การปฏิบัตงิ านรวมกับหนว ยงานอื่นเกีย่ วของหรือไดรับมอบหมาย หมายเหตุ : รายละเอียด ประกาศ อ.ก.ค.ศ. สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เร่ือง รับสมัคร คัดเลือกบุคคล เพื่อแตงต้ังใหดํารงตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอ่ืน ตามมาตรา ๓๘ ค.(๒) ประเภท อํานวยการ ระดับตน ในสถาบันการอาชีวศึกษา และสถาบันการอาชีวศึกษาเกษตร สังกัดสํานักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ลงวันที ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ในภาคผนวก ช

บทที่ ๒ การวิเคราะหภาระงาน ตามอาํ นาจหนา ท่ขี องอาชวี ศึกษาบณั ฑติ ผูอํานวยการอาชีวศกึ ษาบณั ฑิต ๒.๑ การวิเคราะหร ายละเอยี ดของงานในอํานาจหนาท่ี อาชวี ศึกษาบัณฑติ ๑) อางถึงหนังสือสํานักงานคณะกรรมการขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ) ที่ ศธ ๐๒๐๖.๕/ว ๑๙ ลงวันท่ี ๙ ตุลาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การกําหนดกรอบอัตรากําลังขาราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา ตาํ แหนงบคุ ลากรทางการศกึ ษาอน่ื ตามมาตรา ๓๘ ค. (๒) ดงั ในภาพท่ี ๑ ภาพท่ี ๑ แสดงโครงสรา งการบริหารสถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก หมายเหตุ : รายละเอียด หนงั สือสํานกั งานคณะกรรมการขาราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ) ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๕/ว ๑๙ ลงวันที่ ๙ ตลุ าคม ๒๕๖๑ ในภาคผนวก ซ

11 ๒) คณะทํางานอาชวี ศึกษาบณั ฑิต สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก ไดว เิ คราะหรายละเอยี ด ของงาน ตามกลุมงานอาชวี ศึกษาบัณฑิต สถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก ดงั น้ี ตารางท่ี 1 แสดงการวเิ คราะหภาระงานแตละกลุมงาน ของอาชีวศึกษาบัณฑิต กลมุ งาน งาน ภาระงานประจํา กลุม มาตรฐานและ งานทะเบยี นและวฒุ ทิ างการ 1. รับสมัครนกั ศกึ ษา พฒั นาหลกั สตู ร ศึกษาวชิ าชพี 2. พฒั นาคมู ือ/ระเบยี บการรบั สมัครนกั ศกึ ษา 3. พัฒนาคมู อื นักศึกษา งานหลกั สตู รการเรียนการ 4. จัดทาํ ขอ มลู /ประวตั นิ กั ศึกษา สอน 5. บันทกึ ขอ มลู ในระบบ ศธ.02 ออนไลน 6. การลงทะเบียนเรยี น 7. ทําบัตรนักศึกษา 8. รายงานขอ มลู นกั ศกึ ษารายบคุ คล 9. การย่ืนคาํ รอ งขอสาํ เร็จการการศึกษา 10. จดั ทาํ เอกสารทางการศกึ ษา 11. อนมุ ตั ผิ สู าํ เรจ็ การศกึ ษา 12. ขึ้นทะเบยี นบัณฑติ 13. จดั เกบ็ เอกสารทางการศกึ ษา 14. กาํ หนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กจิ กรรม ตามภาระงานประจาํ 1. พัฒนา/ปรบั ปรุงหลักสูตร (หลักสูตรใหม/ หลักสตู รปรับปรุง) 2. การเทยี บโอนผลการเรียนหรอื ประสบการณด าน วิชาชีพ 3. ประสานการใชท รพั ยากรของสวนราชการสังกัด สถาบันและเครือขา ย เพ่ือพัฒนาผูเ รยี นใหม ี สมรรถนะสอดคลอ งกบั หลักสตู รการอาชวี ศกึ ษาและ วชิ าชพี มาตรฐานการอาชวี ศึกษา และมาตรฐาน วชิ าชพี 4. แตงตง้ั อาจารยผูสอน/อาจารยพ เิ ศษ/อาจารยที่ ปรกึ ษา 5. ตารางเรยี นตารางสอน/ตารางฝก ประสบการณ วชิ าชพี 6. กาํ กบั ตดิ ตาม การจัดทาํ คอศ.1-6 7. กาํ กบั ดแู ล ควบคุม และการจดั การเรียนการสอน ในระดบั ปริญญาตรี

12 กลมุ งาน งาน ภาระงานประจาํ งานวดั ผลประเมนิ ผล 8. การใหค ําปรกึ ษา แนะนํา นเิ ทศ ตดิ ตาม การศกึ ษา ประเมนิ ผลและรายงานผล งานอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคี 9. กําหนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กจิ กรรม และความรวมมอื ตามภาระงานประจํา 1. กาํ หนดเกณฑมาตรฐาน วธิ ีการการวัดผล งานกจิ กรรมนกั ศกึ ษาระดบั ประเมินผล ปรญิ ญาตรี 2. กาํ หนดตารางสอบประจําภาคการศกึ ษา 3. กํากับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ การรายงานผลการ เรียน ประจําภาคเรียน 4. การอนมุ ัตผิ ลการเรียน 5. ประกาศผลการเรยี น 6. กาํ หนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กจิ กรรม ตามภาระงานประจํา 1. จดั ทาํ คูมือแนวทางการปฏบิ ตั ิ การจดั การเรียน การสอน ระบบทวภิ าคี ระดับปรญิ ญาตรี 2. ดาํ เนนิ การประสานงานความรว มมอื การจดั การศกึ ษาระบบทวภิ าคี ระดับปรญิ ญาตรี กับ หนว ยงานภาครฐั และภาคเอกชน 3. แตง ตั้งอาจารยนิเทศ/ครฝู ก ในสถานประกอบการ 4. จัดทาํ แผนการฝกประสบการณวิชาชีพ/อาชพี ระบบทวิภาคี ประจาํ ภาคการศึกษา 5. กํากบั นเิ ทศ ติดตาม วัดผล ประเมินผล การ จัดการเรียนการสอนในระบบทวภิ าคี 6. กําหนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กิจกรรม ตามภาระงานประจํา 1. จัดทําคูมือแนวทางการปฏบิ ตั ิกิจกรรม ตาม ระเบียบและกฎหมายท่เี กยี่ วขอ ง 2. จดั ตงั้ สภานกั ศกึ ษา องคกรนกั ศกึ ษา สโมสร นกั ศึกษา ชมรมนักศกึ ษา ใหค รอบคลมุ ตามระเบยี บ 3. กําหนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กจิ กรรม ประจาํ ปการศกึ ษา 4. การควบคมุ ดแู ล ใหคาํ ปรกึ ษา แนะแนว การ ดําเนินกจิ กรรม นกั ศึกษาระดบั ปริญญาตรี 5. กํากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล การดําเนิน กจิ กรรม นกั ศกึ ษาระดับปริญญาตรี 6. งานรบั พระราชทานปรญิ ญาบตั ร

13 กลุมงาน งาน ภาระงานประจาํ กลมุ ประกนั งานบริการและพฒั นาผลงาน 1. สง เสรมิ และประสานงานใหค ณาจารย ไดรบั การ คณุ ภาพ วชิ าการ ฝกอบรมและพฒั นาดา นวชิ าการ สง เสริม ความกาวหนาและพัฒนาใหม ตี ําแหนง ทางวชิ าการ 2. สง เสรมิ และประสานงานใหค ณาจารย วเิ คราะห วิจยั และพัฒนาสงิ่ ประดษิ ฐท างการอาชีวศกึ ษา การ พัฒนาเทคโนโลยีและนวตั กรรมท่ีเปน ประโยชนต อ การเรียนการสอน และการฝก อบรมวชิ าชพี 3. สง เสริมและประสานงานใหคณาจารย นักศึกษา ถายทอดวิทยาการแกช มุ ชนและสงั คม 4. สงเสรมิ วชิ าการและวิชาชพี ชนั้ สงู ทเ่ี นน การ ปฏบิ ัตกิ ารสอน การวจิ ัย ถา ยทอดวิทยาการและ เทคโนโลยี 5. ทะนุบาํ รงุ ศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรม และอนรุ กั ษ สิง่ แวดลอ ม 6. กําหนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กจิ กรรม ตามภาระงานประจํา งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 1. จดั ทํา พัฒนามาตรฐานการประกันคณุ ภาพ การศึกษา 2. จดั ทํา พัฒนาระบบการประกนั คุณภาพการศึกษา 3. สราง พฒั นา กลไกการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 4. กํากบั ตดิ ตาม การรายงานประกนั คณุ ภาพระดับ หลักสตู รและระดบั สถาบนั ฯ 5. จดั ทาํ รวบรวม เอกสาร รายงานการประกนั คณุ ภาพภายในและภายนอก 6. กาํ หนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กิจกรรม ตามภาระงานประจาํ งานมาตรฐานการศกึ ษา 1. พัฒนา คมู อื โครงการวิชาชพี 2. พัฒนา คูม อื การประเมนิ มาตรฐานวิชาชพี 3. กาํ กับ ตดิ ตาม ตรวจสอบการประเมนิ มาตรฐาน วชิ าชีพ 4. กาํ กบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ วิชาโครงการพัฒนา ทักษะวชิ าชพี 5. พัฒนาส่อื นวตั กรรม การเรียนรู 6. จดั หา สนบั สนุน สิ่งสนบั สนนุ การเรยี นรู 7. กาํ หนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กิจกรรม ตามภาระงานประจาํ

กลมุ งาน งาน 14 งานบรหิ ารท่วั ไป งานบรหิ ารทว่ั ไป ภาระงานประจาํ คณะวชิ า สาขาวชิ าตางๆ 1. งานสารบรรณอาชีวศกึ ษาบณั ฑติ เทคโนโลยี 2. งานแผนยทุ ธศาสตรพัฒนาอาชวี ศึกษาบณั ฑติ อตุ สาหกรรม 3. งานประชมุ อาชวี ศึกษาบัณฑติ คณะวชิ า สาขาวิชาตางๆ 5. งานแนะแนวสถานศึกษาและประชาสมั พนั ธ เทคโนโลยี 6. ประสานงานกบั หนวยงานตา ง ๆ ทั้งภายในและ บรหิ ารธรุ กจิ ภายนอก คณะวชิ า สาขาวิชาตางๆ 7. ควบคุม วัสดุ อปุ กรณ ครภุ ณั ฑ สํานกั งาน เทคโนโลยี อาชวี ศกึ ษาบัณฑิต ศลิ ปกรรมศาสตร 8. กําหนดงบประมาณ แผนงานโครงการ กิจกรรม คณะวชิ า สาขาวชิ าตางๆ ตามภาระงานประจาํ เทคโนโลยคี หกรรม 1. ดูแล ควบคมุ การจัดการเรียนการสอนในระดับ ศาสตร ปรญิ ญาตรี สายเทคโนโลยหี รอื สายปฏิบัตกิ ารใน คณะวชิ า สาขาวชิ าตา งๆ สาขาวิชาตา ง ๆ เทคโนโลยี 2. พัฒนาวิชาการและวิชาชีพช้ันสงู ท่เี นนการ อุตสาหกรรมการ ปฏบิ ัติการสอน การวิจยั ถา ยทอดวิทยาการและ ทอ งเทีย่ ว เทคโนโลยี คณะวชิ า สาขาวิชาตางๆ 3. ทะนุบาํ รงุ ศาสนา ศลิ ปะ วฒั นธรรม และอนรุ กั ษ เทคโนโลยี สงิ่ แวดลอม สารสนเทศ 4. ดําเนินการใหค ณาจารย ไดร บั การฝก อบรมและ พฒั นาดา นวิชาการสง เสรมิ ความกา วหนาและพัฒนา ใหมตี าํ แหนงทางวชิ าการ การวเิ คราะหว จิ ัยและ พฒั นาสง่ิ ประดิษฐทางการอาชีวศึกษา การพฒั นา เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมที่เปน ประโยชนตอ การเรยี น การสอน และการฝกอบรมวิชาชีพ รวมทั้งการ ถา ยทอดวิทยาการแกช ุมชนและสังคม 5. ดาํ เนนิ การพัฒนาหลักสตู รการอาชีวศกึ ษาและ วิชาชีพมาตรฐานการอาชีวศึกษา และมาตรฐาน วิชาชีพ การเทียบโอนผลการเรยี นหรือประสบการณ ดา นวิชาชพี และการประกนั คุณภาพการศกึ ษา รวมทั้งการใหค าํ ปรึกษา แนะนาํ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานผล 6. พัฒนาผูเ รยี นใหม ีสมรรถนะสอดคลอ งกับ หลกั สตู รการอาชีวศกึ ษาและวชิ าชีพ มาตรฐานการ อาชวี ศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ 7. ปฏิบตั งิ านหรอื สนับสนนุ การปฏบิ ัติงานรวมกบั หนว ยงานอน่ื ท่ีเกีย่ วขอ งหรือทไี่ ดร ับมอบหมาย

15 กลุมงาน งาน ภาระงานประจาํ อาชีวศกึ ษาบณั ฑติ 1. กาํ กบั ดูแล ควบคุม การจดั การเรียนการสอนใน วทิ ยาลยั 1. วิทยาลยั เทคนิคชลบุรี ระดบั ปริญญาตรี สายเทคโนโลยีหรอื สายปฏบิ ตั กิ าร 2. วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาชลบุรี ในคณะวิชา และ สาขาวิชาตา ง ๆ 3. วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาเทคโนโลยี 2. ปฏบิ ัติงานหรือสนบั สนุนการปฏบิ ัตงิ านรวมกับ ฐานวิทยาศาสตร (ชลบรุ )ี หนวยงานอน่ื ท่ีเกยี่ วของหรือทไี่ ดร บั มอบหมาย 4. วิทยาลัยเทคนิคสตั หีบ 5. วิทยาลัยเทคนิคมาบตาพดุ 6. วทิ ยาลัยเทคนคิ บานคา ย 7. วิทยาลัยเทคนคิ ระยอง 8. วิทยาลัยเทคนคิ ตราด 9. วิทยาลัยเทคนคิ จันทบุรี ๒.๒ การวเิ คราะหรายละเอยี ดของงานในอาํ นาจหนา ที่ ผูอาํ นวยการอาชีวศกึ ษาบัณฑิต การวเิ คราะหงานอาํ นาจหนาท่ี ของผูอาํ นวยการอาชีวศึกษาบัณฑติ ตามประกาศ อ.ก.ค.ศ. สาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา เรื่อง รบั สมัครคดั เลือกบุคคล เพ่อื แตงตั้งใหดํารงตาํ แหนง บุคลากรทางการศึกษาอื่น ตามมาตรา ๓๘ ค.(๒) ประเภทอํานวยการ ระดับตน ในสถาบันการ อาชีวศึกษา และสถาบันการอาชีวศึกษาเกษตร สังกัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ลง วันที ๒๙ กรกฎาคม ๒๕๖๓ ๑) ควบคุม กํากับ ดูแลและสั่งการ การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยี หรอื สายปฏบิ ตั ิการ ในสาขาวชิ าตางๆ (๑) เตรยี มความพรอมกอ นการเรียนการสอน (๑.๑) ประกาศ รบั สมัครบคุ คลเขาเปนนักศึกษาระดับปรญิ ญาตรี (๑.๒) ประกาศ เปด-ปด ภาคการศกึ ษา ระดบั ปริญญาตรี (๑.๓) ประกาศ ปฏทิ ินการศกึ ษา ระดบั ปรญิ ญาตรี (๑.๔) ประกาศ การลงทะเบียนเรยี น นกั ศึกษาระดับปริญญาตรี (๑.๕) ประกาศ รบั สมคั รอาจารยพ ิเศษ ระดบั ปรญิ ญาตรี (เพ่อื เสนอสภาสถาบันฯ อนุมตั )ิ (๑.๖) อนมุ ัติ ตารางเรยี น ตารางสอน ตารางนิเทศ ตารางฝกประสบการณอ าชพี /วิชาชีพ (๑.๗) อนมุ ัติ ผูสอน อาจารยนเิ ทศ ครูฝก อาจารยท ่ปี รึกษา (๑.๘) จดั ปฐมนเิ ทศนกั ศกึ ษาใหม/ นักศกึ ษาท่ีจะเขา ฝก ประสบการณในสถานประกอบการ (๑.๙) ผูสอน ตองสงโครงการเรียนรู/แผนการจัดการเรียนรู/แผนการฝกประสบการณ/ แผนการนเิ ทศ อนื่ ๆ กอ นเปด ภาคการศึกษา (๑.๑๐) งานทะเบียน งานวัดผลฯ งานพัฒนาหลักสูตรฯ งานศูนยขอมูลฯ ของวิทยาลัยและ อาชีวศึกษาบัณฑิต จัดทําขอมูลในระบบ ศธ ๐๒ ออนไลน เชน หลักสูตร หลักสูตรรายวิชา รายละเอียดการ ชําระคาลงทะเบยี น แผนการเรยี น ตารางเรียน ตารางสอน อาจารยผสู อนฯลฯ

16 (๑.๑๑) ประสานการใชทรัพยากรของสวนราชการสังกัดสถาบันและเครือขาย เพื่อพัฒนา ผูเรียนใหมีสมรรถนะสอดคลองกับหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐานการอาชีวศึกษา และ มาตรฐานวชิ าชพี (๑.๑๒) อนื่ ๆ ทเี่ กย่ี วขอ ง (๒) ระหวางดาํ เนนิ การจดั การเรียนการสอน (๒.๑) กํากับ ดูแล นิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีใหมีคุณภาพตาม มาตรฐานทีเ่ กี่ยวขอ ง (๒.๒) ประสานการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา การฝกประสบการณวิชาชีพใน สถานประกอบการหรอื เครอื ขา ยความรว มมือ ใหดาํ เนินการดวยความเรยี บรอ ย และ อน่ื ๆ ท่ีเก่ยี วขอ ง (๓) หลงั การจัดการเรียนการสอนแตละภาคการศกึ ษา (๓.๑) จัดทําขอมูลการศึกษาลงในระบบ ศธ ๐๒ ออนไลน เชน การวัดผลประเมินผลการ เรยี นหลังสน้ิ สดุ การเรียนการสอนในแตละภาคการศึกษา (งานทะเบียน งานวดั ผลฯ งานพฒั นาหลักสตู รฯ ของ วิทยาลัยและอาชีวศึกษาบัณฑิต) (๓.๒) อนมุ ตั ิผลการเรยี นในภาคการศกึ ษา/ผลการการฝก ประสบการณวชิ าชพี (๓.๓) ประกาศผลการเรียนในภาคการศึกษา/ผลการการฝกประสบการณวิชาชีพ (๓.๔) ผสู อนสง แบบรายงานผลการจดั การเรียนร/ู แบบรายงานผลการฝก ประสบการณ/ผล การนิเทศ อ่ืนๆ หลังสน้ิ สดุ การเรียนการสอนในภาคการศกึ ษาไมเ กิน ๓๐ วัน ๒) ควบคุม กํากับ ดูแลและส่ังการ การสงเสริมวิชาการและวิชาชีพชั้นสูง ที่เนนการปฏิบัติการ สอน เนน การวจิ ยั ถายทอดวิทยาการและเทคโนโลยี (๑) จัดทําแผนงาน โครงการ กิจกรรม เก่ียวกับพัฒนาแหลงเผยแพร หรือชองทางการเผยแพร ผลงานวิชาการหรือการเรียนการสอน เชน จัดทําวารสารวิชาการ โครงการประชุมวิชาการระดับชาติ ระบบ บริหารจัดการเรยี นรู ระบบ MOOC ,Google Classroom เปน ตน ในแผนปฏิบัตริ าชการประจาํ ปง บประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผล การดําเนินโครงการ กิจกรรม พัฒนาแหลงเผยแพร หรือชอง ทางการเผยแพรผลงานวิชาการหรือการเรียนการสอน ของการจัดการศึกษาในระดับปริญญาตรี ตาม แผนปฏบิ ตั ิราชการประจําปง บประมาณ (๓) สงเสริม สนับสนุนใหคณาจารย นักศึกษาขารวมการเผยแพรผลงานวิชาการหรือการเรียนการ สอน ของการจดั การศกึ ษาในระดบั ปริญญาตรี ทุกคนอยางนอ ย ๑ ครงั้ ตอปการศึกษา ๓) ควบคุม กํากับ ดูแลและส่ังการ การสงเสริมและประสานงานเก่ียวกับการวิเคราะหวิจัย และ พฒั นาสิง่ ประดิษฐทางการอาชวี ศกึ ษา การพัฒนาเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทเ่ี ปน ประโยชนต อการเรียนการ สอน และการฝกอบรมวชิ าชพี

17 (๑) จัดทาํ แผนงาน โครงการ กจิ กรรม เกี่ยวกับ การสงเสริมและประสานงานเก่ียวกับการวเิ คราะห วิจัย และพัฒนาสิ่งประดิษฐทางการอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เปนประโยชนตอการ เรียนการสอน และการฝก อบรมวชิ าชพี ในแผนปฏิบตั ริ าชการประจาํ ปงบประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผล การดําเนินโครงการ กิจกรรม การสงเสริมและประสานงาน เกี่ยวกับการวิเคราะหวิจัย และพัฒนาสิ่งประดิษฐทางการอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่ เปน ประโยชนต อการเรียนการสอน และการฝก อบรมวชิ าชีพ ตามแผนปฏิบัตริ าชการประจาํ ปงบประมาณ (๓) สงเสริม สนับสนุนใหคณาจารย นักศึกษาขารวมการวิเคราะหวิจัย และพัฒนาสิ่งประดิษฐ ทางการอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมท่ีเปนประโยชนตอการเรียนการสอน และการ ฝกอบรมวิชาชีพ ทกุ คนอยางนอย 1 คร้ังตอ ปก ารศึกษา ๔) ควบคุม กํากับ ดูแลและสั่งการ การดําเนินการเกี่ยวกับการเทียบโอนผลการเรียนหรือ ประสบการณด านวชิ าชพี (๑) ศึกษา วิเคราะห วางแผน เตรียมการ การดําเนินการเกี่ยวกับการเทียบโอนผลการเรียนหรือ ประสบการณด านวชิ าชีพ ในระดับปริญญาตรี (๒) ดําเนนิ การเกี่ยวกบั การเทยี บโอนผลการเรยี นหรอื ประสบการณด า นวิชาชีพ ในระดบั ปริญญาตรี (๓) สรุปผล วัดผลประเมินผล และรายงานผล การดําเนินการเกี่ยวกับการเทียบโอนผลการเรียนหรือ ประสบการณด านวิชาชพี ในระดบั ปริญญาตรี (๔) ปรับปรุง/พัฒนา การดําเนินการเก่ียวกับการเทยี บโอนผลการเรียนหรือประสบการณดานวิชาชีพ ในระดบั ปริญญาตรี ใหม คี ุณภาพและประสิทธิภาพ ๕) ควบคุม กํากับ ดูแลและส่ังการ การประสานการใชทรัพยากรของสวนราชการสังกัดสถาบัน และเครือขาย เพื่อพัฒนาผูเรียนใหมีสมรรถนะ สอดคลองกับหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐานการอาชีวศกึ ษาและมาตรฐานวิชาชพี (๑) ศึกษา วิเคราะห วางแผน เตรียมการ ประสานการใชทรัพยากรของสวนราชการสังกัดสถาบัน และเครือขาย เพ่ือพัฒนาผูเรียนใหมีสมรรถนะ สอดคลองกับหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐาน การอาชีวศึกษาและมาตรฐานวิชาชพี ในระดบั ปรญิ ญาตรี (๒) ดําเนินการประสานการใชทรัพยากรของสวนราชการสังกัดสถาบันและเครือขาย เพ่ือพัฒนา ผูเรียนใหมีสมรรถนะ สอดคลองกับหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐานการอาชีวศึกษาและมาตรฐาน วชิ าชพี ในระดบั ปริญญาตรี (๓) สรุปผล วัดผลประเมินผล และรายงานผล ดําเนินการประสานการใชทรัพยากรของสวนราชการ สังกัดสถาบันและเครือขาย เพ่ือพัฒนาผูเรียนใหมีสมรรถนะ สอดคลองกับหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐานการอาชวี ศึกษาและมาตรฐานวิชาชีพ ในระดับปรญิ ญาตรี

18 (๔) ปรบั ปรงุ /พฒั นา ดาํ เนินการประสานการใชทรพั ยากรของสว นราชการสังกัดสถาบนั และเครือขา ย เพ่ือพัฒนาผูเรยี นใหม ีสมรรถนะ สอดคลองกับหลกั สูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพ มาตรฐานการอาชีวศึกษาและ มาตรฐานวชิ าชีพ ในระดับปริญญาตรี ใหมีคณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพ ๖) ควบคุม กํากับ ดูแลและสั่งการ การทะนุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และอนุรักษ ส่งิ แวดลอม (๑) จัดทําแผนงาน โครงการ กิจกรรม การทะนุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และอนุรักษ สงิ่ แวดลอม การจดั การศกึ ษาในระดับปริญญาตรี ในแผนปฏบิ ตั ริ าชการประจาํ ปง บประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินโครงการ กิจกรรม การทะนุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และอนุรักษสิ่งแวดลอม ของการจัดการศึกษาในระดับปริญญาตรี ตามแผนปฏิบัติราชการประจําป งบประมาณ (๓) ประสานงานกับสวนราชการในสังกัดสถาบันใหคณาจารย นักศึกษาในระดับปริญญาตรี รวมกับองคกรท้ังภาครัฐ เอกชน หรือ ชุมชน วัด หรือภาคประชาชน ดําเนินการทะนุบํารุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และอนุรักษส ่งิ แวดลอ ม ใหเกดิ ความตอ เนอื่ งอยางย่ังยืน ๗) ควบคุม กํากับ ดูแลและสั่งการ การสงเสริมและประสานงานเกี่ยวกับการถายทอดวิทยาการ แกช ุมชนและสังคม (๑) จดั ทําแผนงาน โครงการ กจิ กรรม การสงเสรมิ และประสานงานเก่ียวกับการถายทอดวทิ ยาการ แกช มุ ชนและสังคม ในแผนปฏบิ ัติราชการประจาํ ปง บประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินโครงการ กิจกรรม การสงเสริมและประสานงานเกี่ยวกับ การถา ยทอดวิทยาการแกช มุ ชนและสงั คม ตามแผนปฏบิ ตั ิราชการประจาํ ปงบประมาณ (๓) ประสานงานกับสวนราชการในสังกัดสถาบันใหคณาจารย นักศึกษาในระดับปริญญาตรี รว มกับองคกรทั้งภาครัฐ เอกชน หรอื ชมุ ชน วดั หรอื ภาคประชาชน การสง เสริมและประสานงานเกีย่ วกับการ ถายทอดวิทยาการแกชมุ ชนและสงั คม ใหเกดิ ความตอเนื่องอยา งยัง่ ยนื ๘) ควบคุม กาํ กับ ดแู ลและส่ังการ การดําเนินการเกยี่ วกบั การประกนั คุณภาพการศกึ ษา (๑) จัดทําแผนงาน โครงการ กิจกรรม การดําเนินการเก่ียวกับ การประกันคุณภาพการศึกษา ในแผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปงบประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินโครงการ กิจกรรม การดําเนินการเก่ียวกับ การประกัน คุณภาพการศกึ ษา ตามแผนปฏิบัติราชการประจําปง บประมาณ (๓) ประสานงานกับสวนราชการในสังกัดสถาบันใหคณาจารย นักศึกษาในระดับปริญญาตรี รวมกับทุกภาคสวนที่เก่ียวของ ดําเนินการเกี่ยวกับ การประกันคุณภาพการศึกษา ใหเกิดความตอเนื่องอยาง ย่ังยนื ๙) ควบคุม กาํ กบั ดแู ลและสั่งการ การใหค าํ ปรกึ ษา แนะนาํ นเิ ทศ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผล

19 (๑) จัดทําแผนงาน โครงการ กิจกรรม การใหคําปรึกษา แนะนํา นิเทศ ติดตาม ประเมินผลและ รายงานผล ในแผนปฏิบตั ิราชการประจําปง บประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินโครงการ กิจกรรม การใหคําปรึกษา แนะนํา นิเทศ ติดตาม ประเมินผลและรายงานผล ตามแผนปฏิบัติราชการประจาํ ปงบประมาณ (๓) ประสานงานกับสวนราชการในสังกัดสถาบันใหคณาจารย นักศึกษาในระดับปริญญาตรี รวมกับองคกรทั้งภาครัฐ เอกชน หรือ ชุมชน วัด หรือภาคประชาชน เพ่ือดําเนินการใหคําปรึกษา แนะนํา นเิ ทศ ติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผล ใหเกิดความตอ เน่อื งอยางยั่งยนื ๑๐) ควบคุม กํากับ ดูแลและสั่งการ การสงเสริมประสานใหคณาจารยไดรับการฝกอบรมและ พัฒนาดานวิชาการ สงเสริมความกาวหนา และพัฒนาใหมีตําแหนงทางวิชาการ การวิเคราะห วิจัยและ พัฒนาสิ่งประดิษฐทางอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมท่ีเปนประโยชนตอการเรียนการ สอน และการฝก อบรมวิชาชีพ (๑) จัดทําแผนงาน โครงการ กิจกรรม การดําเนินการเกี่ยวกับ การสงเสริมประสานใหคณาจารย ไดรับการฝกอบรมและพัฒนาดานวิชาการ สงเสริมความกาวหนา และพัฒนาใหมีตําแหนงทางวิชาการ การ วิเคราะห วิจัยและพัฒนาสิ่งประดิษฐทางอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมท่ีเปนประโยชนตอ การเรยี นการสอน และการฝกอบรมวิชาชพี ในแผนปฏิบตั ิราชการประจาํ ปง บประมาณ (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินโครงการ กิจกรรม การดําเนินการเก่ียวกับ การสงเสริม ประสานใหคณาจารยไดรับการฝกอบรมและพัฒนาดานวิชาการ สงเสริมความกาวหนา และพัฒนาใหมี ตําแหนงทางวิชาการ การวิเคราะห วิจัยและพัฒนาสิ่งประดิษฐทางอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและ นวัตกรรมที่เปนประโยชนตอการเรียนการสอน และการฝกอบรมวิชาชีพ ตามแผนปฏิบัติราชการประจําป งบประมาณ (๓) ประสานงานกับสวนราชการในสังกัดสถาบันใหคณาจารย นักศึกษาในระดับปริญญาตรี รวมกับทุกภาคสวนท่ีเกี่ยวของ ดําเนินการเกี่ยวกับ การสงเสริมประสานใหคณาจารยไดรับการฝกอบรมและ พัฒนาดานวิชาการ สงเสริมความกาวหนา และพัฒนาใหมีตําแหนงทางวิชาการ การวิเคราะห วิจัยและพัฒนา สิ่งประดิษฐทางอาชีวศึกษา การพัฒนาเทคโนโลยีและนวัตกรรมทเี่ ปนประโยชนตอการเรียนการสอน และการ ฝกอบรมวิชาชีพ ใหเ กิดความตอเนอื่ งอยา งย่งั ยืน ๑๑) ควบคุม กํากับ ดูแลและส่ังการ การดําเนินการและประสานเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรการ อาชีวศกึ ษาและวชิ าชีพมาตรฐานการอาชีวศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ (๑) จัดทําแผนงาน โครงการ กิจกรรม การดําเนินการและประสานเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร การอาชีวศึกษาและวิชาชีพมาตรฐานการอาชีวศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ ในแผนปฏิบัติราชการประจําป งบประมาณ

20 (๒) กํากับ ติดตาม ประเมินผลการดําเนินโครงการ กิจกรรม การดําเนินการและประสานเกี่ยวกับ การพัฒนาหลักสูตรการอาชีวศึกษาและวิชาชีพมาตรฐานการอาชีวศึกษา และมาตรฐานวิชาชีพ ตาม แผนปฏบิ ัติราชการประจําปง บประมาณ (๓) ประสานงานกับสวนราชการในสังกัดสถาบันใหคณาจารย นักศึกษาในระดับปริญญาตรี รวมกับองคกรทั้งภาครัฐ เอกชน หรือ ชุมชน วัด หรือภาคประชาชน ที่เกี่ยวของ มีสวนรวมเกย่ี วกับการพัฒนา หลกั สตู รการอาชีวศกึ ษาและวิชาชีพมาตรฐานการอาชวี ศกึ ษา และมาตรฐานวชิ าชพี ใหเกิดความตอ เนอ่ื งอยา งยง่ั ยืน -------------------------------------------------------------

บทท่ี ๓ แนวคดิ โครงสรา งการบรหิ ารจดั การ อาชวี ศึกษาบณั ฑิต สถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก ๓.๑ กรอบแนวคิดการแตง ตั้ง คณะกรรมการอาชวี ศกึ ษาบณั ฑิต ๑) เพ่ือปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การอาชวี ศกึ ษา พ.ศ. ๒๕๕๑ ตามความในมาตรา ๓๗ ในวิทยาลัยแตละแหงใหมีคณะกรรมการวิทยาลัยคณะหน่ึงมีหนาท่ีใน การสงเสริม สนับสนุน ใหคําปรึกษาและขอเสนอแนะในการจัดการอาชีวศึกษาและการฝกอบรมวิชาชีพเพ่ือ พัฒนาแนวทางการดําเนินงานของวิทยาลัยประกอบดวยผูแทนครูหรือคณาจารย ผูแทนผูปกครองผูแทน องคกรชุมชน ผูแทนองคกรปกครองสวนทองถ่ิน ผูแทนศิษยเกาของวิทยาลัยแหงน้ันผูแทนพระภิกษุสงฆ ผูแทนองคก รศาสนาอ่นื ในพืน้ ที่ และผูทรงคณุ วฒุ ิ นอกจากกรรมการตามวรรคหน่ึงแลว คณะกรรมการวิทยาลัยอาจมีผูแทนสถานประกอบการดาน ธุรกิจ การพาณิชย การเกษตร หรืออุตสาหกรรม ผูแทนหอการคาจังหวัด และผูแทนองคกรดานอาชีวศึกษาใน พ้ืนท่ี เปน กรรมการเพิม่ ข้นึ ได ในกรณีที่วิทยาลัยใดไมอาจมีผูแทนประเภทใดประเภทหน่ึงตามท่ีไดกําหนดไวในวรรคหนึ่งให คณะกรรมการวทิ ยาลัยของวทิ ยาลัยน้นั ประกอบดว ยกรรมการเทา ท่ีมีอยู จํานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑการสรรหา การเลือกประธานกรรมการและกรรมการการ ประชุม วาระการดํารงตําแหนงและการพนจากตําแหนงของคณะกรรมการวทิ ยาลัย ใหเปน ไปตามทกี่ ําหนดใน กฎกระทรวง ๒) อางถึงกฎกระทรวง กําหนดจํานวนกรรมการ คุณสมบัติ หลักเกณฑการสรรหา การเลือกประธาน กรรมการและกรรมการ การประชุม วาระการดํารงตําแหนง และการพนจากตําแหนงของคณะกรรมการ วิทยาลัย พ.ศ. ๒๕๕๓ น้ัน อาชีวศึกษาบัณฑิต สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก ควรมีการแตงตั้ง คณะกรรมการคณะกรรมการวิทยาลัย/อาชวี ศกึ ษาบณั ฑิต ดงั น้ี คณะกรรมการวิทยาลยั /อาชีวศกึ ษาบณั ฑิต ประกอบดวย (๑) กรรมการทเ่ี ปน ผแู ทนครหู รอื คณาจารย จาํ นวนหน่งึ คน (๒) กรรมการท่เี ปนผูแทนผปู กครอง จํานวนหนึ่งคน (๓) กรรมการที่เปน ผแู ทนองคก รชมุ ชน จํานวนหนึ่งคน (๔) กรรมการทเี่ ปนผูแทนองคก รปกครองสว นทองถ่นิ จาํ นวนหนงึ่ คน

22 (๕) กรรมการที่เปนผแู ทนศิษยเ กา จํานวนหนึง่ คน (๖) กรรมการที่เปนผูแ ทนพระภกิ ษสุ งฆหรอื ผแู ทนองคก รศาสนาอ่ืนในพน้ื ท่ี จาํ นวนสองรูป หรอื สองคน (๗) กรรมการท่เี ปนผูแทนสถานประกอบการดา นธุรกิจ การพาณชิ ย การเกษตร หรอื อุตสาหกรรม ผแู ทนหอการคาจังหวัด และผูแทนองคก รดา นอาชีวศึกษาในพ้ืนที่ จํานวนไมเ กนิ หาคน (๘) กรรมการผูทรงคุณวุฒิ ซ่ึงมีความรู ความสามารถ ความเชี่ยวชาญและประสบการณสูง ทางดานการบริหารการอาชีวศึกษา ดานเศรษฐกิจและสังคม ดานอุตสาหกรรม ดานเกษตรกรรมและการ ประมง ดานธุรกิจและการบริการ ดานศิลปหัตถกรรม ดานคหกรรมหรือดานการศึกษาพิเศษจํานวนไมนอย กวาสี่คนแตไมเ กินหกคน ใหก รรมการตามวรรคหนึ่งรวมกนั เลอื กกรรมการผทู รงคณุ วฒุ คิ นหนง่ึ เปน ประธานกรรมการ ใหผบู รหิ ารสถานศกึ ษาเปนกรรมการและเลขานุการของ คณะกรรมการวทิ ยาลัย/อาชีวศกึ ษา บณั ฑิต ๓.๒ กรอบแนวคดิ การกําหนดโครงสรา งการบรหิ าร อาชวี ศึกษาบณั ฑติ ๑) อางประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่อง การจัดตั้งสวนราชการในสถาบันการอาชีวศึกษาภาค ตะวนั ออก สงั กัดสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา พ.ศ. ๒๕๕๖ ลงวนั ท่ี ๒๒ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๕๖ ๒) อางถึงหนังสือสํานักงานคณะกรรมการขาราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (ก.ค.ศ) ท่ี ศธ ๐๒๐๖.๕/ว ๑๙ ลงวันท่ี ๙ ตุลาคม ๒๕๖๑ เร่ือง การกําหนดกรอบอัตรากําลังขาราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา ตําแหนงบุคลากรทางการศึกษาอื่นตามมาตรา ๓๘ ค. (๒) และเพื่อใหสอดคลองกับการ ปฏบิ ตั ิงานจริงในสถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออกตามอตั รากาํ ลังทไ่ี ดร ับ ๓) อา งถึง บทที่ ๒ หัวขอ ๒.๑ การวิเคราะหรายละเอยี ดของงานในอาํ นาจหนาที่ อาชวี ศกึ ษาบัณฑติ ๔) ตามขอ ๑) ถึงขอ ๔) คณะผูจัดทํา ไดสังเคราะหและสรุปกรอบแนวคิดโครงสรางการบริหาร อาชวี ศึกษาบัณฑติ ดังในภาพที่ ๒

23 คณะกรรมการอาชีวศึกษาบณั ฑติ ผูอํานวยการอาชีวศกึ ษาบัณฑติ กลุมมาตรฐานและ กลมุ ประกันคณุ ภาพ คณะวชิ า/ภาควชิ า/สาขาวชิ า พัฒนาหลักสูตร มงี านดังนี้ มงี านดงั น้ี หลักสตู รเทคโนโลยบี ณั ฑติ (ทล.บ.) ๑. งานบรหิ ารท่วั ไป ๑. งานบรหิ ารทั่วไป ๑. สาขาวิชาการบัญชี (วอศ.ชลบุรี) ๒. งานทะเบียนและวฒุ ิทางการ ๒. งานบรกิ ารและพัฒนาผลงาน ๒. สาขาวิชาคอมพิวเตอรธรุ กจิ (วอศ.ชลบุร)ี ศึกษาวชิ าชพี วิชาการ ๓. สาขาวิชาเทคโนโลยีเครือ่ งกล (วท.รยะอง) ๓. งานหลักสูตรการเรยี นการสอน ๓. งานประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา ๔. สาขาวชิ าเทคโนโลยไี ฟฟา (วท.รยะอง) ๔. งานวัดผลประเมินผลการศึกษา ๔. งานมาตรฐานการศกึ ษา ๕. สาขาวชิ าเทคโนโลยีปโตรเคมี (วท.ระยอง) ๕. งานอาชวี ศกึ ษาระบบทวิภาคี ๖. สาขาวิชาเทคโนโลยพี ลังงาน (วท.ระยอง) และความรวมมือ ๗. สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ (วท.ระยอง) ๖. งานกจิ กรรมนกั ศกึ ษาระดบั ๘. สาขาวิชาเทคโนโลยีอิเลก็ ทรอนิกส ปรญิ ญาตรี (วท.จนั ทบุร)ี ๙. สาขาวชิ าเทคโนโลยกี ารโยธา (วท.จันทบรุ ี) ๑๐. สาขาวิชาเทคโนโลยไี ฟฟา (วอท.ฐานวิทยช ลบรุ ี) ภาพที่ 2 แสดงกรอบแนวคิดโครงสรางการบรหิ ารอาชีวศึกษาบณั ฑิต สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออก ๓.๓ การออกเลขที่หนงั สือ ประจาํ อาชวี ศึกษาบณั ฑติ ในปจ จุบันนี้ (10 กันยายน 2563) อาชวี ศึกษาบณั ฑิต สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก ยงั ไมมี เลขทห่ี นงั สอื เพือ่ ใชใ นการตดิ ตอ ประสานงานกบั หนวยงานตา งๆ ใหก ารดําเนนิ การเกดิ ความ สะดวก รวดเร็ว และมปี ระสทิ ธิภาพ ดงั นน้ั จึงจําเปน อยา งยิ่งทีจ่ ะตอ งดําเนินการใหม เี ลขทีห่ นงั สอื เพือ่ ใหปฏบิ ัติตามอํานาจ หนา ทข่ี องอาชีวศกึ ษาบัณฑติ

บทท่ี ๔ กลยุทธก์ ารพฒั นา อาชีวศึกษาบณั ฑิต สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก ๔.๑ วิสัยทัศน “มุงผลติ บณั ฑิตใหม คี ณุ ธรรม และ คณุ ภาพในระดับมาตรฐานสากล” ๔.๒ พนั ธกิจ ๑. บริหารจดั การศึกษาและวชิ าชีพ โดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล และปรชั ญาของเศรษกจิ พอเพยี ง โดย สรางเครือขา ยท้ังในและตา งประเทศ ๒. สง เสรมิ การวิจยั นวัตกรรม เทคโนโลยี และสงิ่ ประดิษฐ เพือ่ สรา งองคค วามรู และพัฒนาอาชพี ให ตอบสนองความตองการของสังคม ๓. บริการวชิ าการ วชิ าชพี และถายทอดวิทยาการ เทคโนโลยีสสู งั คม ๔. สงเสรมิ และทะนุบาํ รุงศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรม และอนรุ กั ษส่ิงแวดลอม ๔.๓ เปาประสงค ๑. เปนองคกรท่ีไดรบั การรบั รองมาตรฐานระดับชาติ ๒. ผสู ําเรจ็ การศกึ ษาระดบั ปริญญาตรีมีคณุ ภาพเปน ทีย่ อมรบั ของสถานประกอบการ และผูใชบ ริการ บณั ฑิต ๓. นวัตกรรม เทคโนโลยี และสง่ิ ประดษิ ฐข องผูเรียนสามารถนาํ ไปใชป ระโยชนและเผยแพรใน ระดับชาติหรอื นานาชาติ ๔. ผลงานวิจยั ของครู คณาจารยไ ดร บั การเผยแพรในระดบั ชาตหิ รือนานาชาติ ๕. เปน ศูนยก ลางการถายทอดความรูว ชิ าการ วิชาชีพ และเทคโนโลยีทท่ี นั สมัย ๖. ชมุ ชน สงั คมมอี งคความรู นาํ ไปสูการสรา งงานสรางอาชีพ ๗. ผเู รยี นเกิดจิตสาธารณะรบั ผดิ ชอบตอสังคม ๘. รว มมือกบั ภาคประชาสงั คมในการธํารง รกั ษาไวซึ่งศาสนา ศลิ ปะ วัฒนธรรม และสิ่งแวดลอมของชาติ

25 ๔.๔ กําหนดกลยุทธ การพฒั นาอาชวี ศกึ ษาบัณฑติ กลยทุ ธท ่ี ๑ พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการอยางมีคุณภาพ มคี ณุ ธรรมใหเ ปนทยี่ อมรบั ของทุกภาคสว น กลยุทธท ี่ ๒ ผลติ และพัฒนากําลงั คนอาชวี ศึกษาทมี่ ีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค กลยุทธท ี่ ๓ สรา งสรรคง านวิจัย นวัตกรรม เทคโนโลยี และส่ิงประดษิ ฐ ทต่ี อบสนองทศิ ทางการ พฒั นาประเทศอยางย่งั ยนื กลยทุ ธที่ ๔ พฒั นาองคก รแหงการเรียนรู เพ่อื บริการวชิ าการและวิชาชีพ อยางยัง่ ยืน กลยทุ ธท ่ี ๕ ขยายเครอื ขายความรวมมือสูท กุ ภาคสว น ทงั้ ในประเทศและตา งประเทศ ๔.๕ แนวทางการบรหิ ารอาชีวศึกษาบณั ฑิต กลยทุ ธท ี่ ๑ พฒั นาระบบการบริหารจดั การอยา งมีคณุ ภาพ มีคุณธรรมใหเ ปนทย่ี อมรับของทกุ ภาคสว น มีแนวทางดงั นี้ ๑.๑ สรางความเขา ใจอาํ นาจหนาที่ตามระเบียบ ขอบงั คบั กฏหมายทเ่ี กย่ี วขอ ง หลักคณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ๑.๒ พัฒนาระบบการบริหารและบริหารจัดการ ยึดหลักคณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชพี และดําเนนิ การตามหลกั ธรรมาภบิ าล ๑.๓ บริหารจดั การ ยึดหลกั ความรว มมอื ทกุ ภาคสว นท่เี กีย่ วขอ ง ดวยความรว มมอื ระหวา ง ภาคเอกชน ภาครัฐ และภาคสังคม ๑.๔ บรหิ ารจดั การ คน งาน และงบประมาณ ตามแผนงาน โครงการ กิจกรรม ในแผนปฏิบตั ิ ราชการประจาํ ปงบประมาณ ใหมปี ระสทิ ธภิ าพ กลยุทธท่ี ๒ ผลิตและพฒั นากําลังคนอาชวี ศกึ ษาทมี่ ีคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคใ นระดบั มาตรฐานสากล มแี นวทางดงั น้ี ๒.๑ ปรับปรงุ และพฒั นาหลกั สตู รระดับปรญิ ญาตรสี ายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบตั ิการใหมคี วาม ทนั สมัย สอดคลอ ง รองรับพ้ืนท่ีเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษภาคตะวันออก (EEC) และการพัฒนาประเทศ ๑๐ อุตสาหกรรมเปา หมาย ๒.๒ สนับสนนุ สง เสริมการพฒั นาคณาจารย บุคลากรทางการศึกษา ใหม ีสมรรถนะ คณุ วุฒิ การศกึ ษาที่สงู ข้ึนในระดบั มาตรฐานสากล ๒.๓ สนบั สนุน สง เสริม จัดหา ส่ิงสนับสนุนการเรียนรูท่มี ปี ริมาณและคณุ ภาพทพี่ อเพียง ๒.๔ สนบั สนนุ สง เสรมิ จัดการศึกษาในระดบั ปรญิ ญาตรี ใหมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค ในระดับมาตรฐานสากล ๒.๕ สงเสรมิ สนับสนุน การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาระดบั สถาบนั และระดับหลักสตู ร ใหมี คุณภาพ ในระดบั มาตฐานสากล

26 ๒.๖ พฒั นาระบบการกาํ กบั ติดตาม นเิ ทศ และการวดั ผลประเมินผล ระบบประกนั คุณภาพ การศกึ ษาระดบั สถาบัน และระดบั หลักสตู ร ใหม ปี ระสิทธภิ าพ ๒.๗ พัฒนาระบบการจัดการฐานขอ มลู และงานสารสนเทศเพือ่ เพ่ิมศกั ยภาพและสนับสนุนการ เรยี นรตู ลอดชีวิต กลยุทธท ี่ ๓ สรา งสรรคง านวิจัย นวัตกรรม เทคโนโลยี และสงิ่ ประดษิ ฐ ท่ีตอบสนองทิศทางการ พัฒนาประเทศอยา งยง่ั ยนื ๓.๑ พัฒนาคณาจารย นกั ศกึ ษา และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ใหม สี มรรถนะดา นดจิ ทิ ลั ในระดบั มาตรฐานสากล ๓.๒ สง เสรมิ สนับสนนุ กระบวนการเรียนรแู บบ Active Learning , STEM Science , Technology, Engineering , Art, Mathematics ,Project Base Learning , Problem-based learning หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ใหเหมาะสมกับรายวชิ าในทุกสาขาวิชา ๓.๓ สงเสรมิ สนับสนนุ การวจิ ัย การพฒั นาผลงานวิชาการ สื่อ เทคโนโลยี นวตั กรรม ของ คณาจารย นกั ศึกษาใหมคี ณุ ภาพ ในระดับมาตรฐานสากล ๓.๔ สรางวารสารวิชาการ จัดประชุมวิชาการ และระบบบริการวิชาการออนไลน เพื่อรองรับการ เผยแพร ผลงานวิชาการ สื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรม ของคณาจารย นักศึกษาใหมีคุณภาพ ในระดับ มาตรฐานสากล กลยทุ ธท่ี ๔ พัฒนาองคกรแหงการเรยี นรู เพอื่ บรกิ ารวิชาการและวชิ าชีพ อยางย่งั ยนื ๔.๑ ยึดหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพอื่ พฒั นาองคก รแหงการเรยี นรู ๔.๒ การพัฒนาองคกรการเรียนรสู ูศตวรรษท่ี ๒๑ ๔.๓ พัฒนาองคค วามรู ระบบการจัดการความรู (KM) รองรับการเรยี นรตู ลอดชวี ิต ๔.๔ การบริการวิชาการ วิชาชพี ถา ยทอดนวัตกรรม เทคโนโลยสี ูสงั คม ๔.๖ ทะนุบํารุง ธํารง รักษาไวซึ่งชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย ศิลปะ วัฒนธรรม และส่ิงแวดลอม ของชาติ กลยุทธท ่ี ๕ ขยายเครือขา ยความรวมมอื สทู กุ ภาคสว น ท้ังในประเทศและตา งประเทศ ๕.๑ สรางเครือขายความรวมมือ กับทุกภาคสวน ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคประชาชน ท้ังใน ประเทศและตา งประเทศ ๕.๒ พัฒนาศนู ยบ รกิ ารวิชาชพี และวิชาชีพ หองทดลอง หองวจิ ยั พฒั นาและเคร่ืองมืออปุ กรณ โดยความรว มมอื กับทกุ ภาคสว น ทง้ั ภาครัฐ ภาคเอกชนและภาคประชาชน เพอ่ื ประโยชนร วมกันอยา งมี ประสทิ ธิภาพ

27 ๔.๖ กรอบแนวคดิ การขบั เคลื่อน อาชีวศกึ ษาบัณฑิต ๔.๖.๑ กรอบแนวคดิ การพฒั นา ตนเอง งาน และองค์กรอาชีวศกึ ษาบัณฑิต ภาพที่ ๓ แสดงกรอบแนวคิดการพฒั นา ตนเอง งาน และองคก์ รอาชวี ศกึ ษาบณั ฑิต

28 ๔.๖.๒ กรอบแนวคดิ การขับเคลอื่ นอาชีวศกึ ษาบณั ฑิต ภาพที่ ๔ แสดงกรอบแนวคดิ การขับเคล่ือนอาชวี ศึกษาบัณฑติ

29 ๔.๖.๓ กรอบแนวคิดการบริหารจดั การเรียนรู้แบบผสมผสาน โดยใชเ้ ทคโนโลยดี ิจิทลั ก. แสดงกรอบแนวคิดรูปแบบการเรยี นรแู้ บบผสมผสาน ข. แสดงกรอบแนวคดิ การบริหารจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัล ระดับปรญิ ญาตรี ภาพท่ี ๕ แสดงกรอบแนวคดิ การขับเคล่ือนการบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั

30 ๔.๖.๔ การบริหารจัดการขอ้ มูลสารสนเทศ โดยใชเ้ ทคโนโลยีดิจิทลั อาชีวศึกษาบัณฑิต ภาพที่ ๖ แสดงการบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ โดยใช้เทคโนโลยีดจิ ิทัล อาชวี ศกึ ษาบัณฑติ

31 บทที่ 5 แผนงาน/โครงการ ของอาชีวศกึ ษาบณั ฑิต แผนปฏิบัตริ าชการประจาปงี บประมาณ 2564 สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก ลาดับท่ี โครงการ งบประมาณ สอดคอ้ งประกนั คณุ ภาพภายใน สอดคลอ้ งยุทธศาสตรท์ ่ี 1 ขยายความร่วมมือดา้ นการจดั การศึกษาสูส่ ากลกบั ทุกภาคส่วน ระดับหลักสูตร 1. โครงการบชู าครู เชดิ ชสู ถานประกอบการ สานสมั พันธ์ 176,040 ตัวบง่ ชี้ท่ี 6.1 สถาบัน...ภาคตะวันออก ระดับสถาบนั มาตรฐานที่ 4 มาตรฐานที่ 5 ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 ผลิตและพัฒนากาลงั คนทีม่ ีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับหลักสตู ร ตวั บ่งชที้ ่ี 3.1 2. โครงการปฐมนเิ ทศ นกั ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี 161,080 ระดบั สถาบนั มาตรฐานท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 ระดบั หลกั สตู ร ตวั บง่ ชที้ ่ี 3.2 3. โครงการปจั ฉิมนิเทศ นักศกึ ษาระดบั ปรญิ ญาตรี ท่สี าเร็จ 59,800 ระดบั สถาบัน การศึกษาประจาปีการศกึ ษา 2563 มาตรฐานท่ี 1 ระดับหลกั สตู ร 4. โครงการซ้อมย่อยพิธีพระราชทานปริญญาบตั ร ประจาปี 52,900 ตัวบง่ ชีท้ ี่ 3.2 การศกึ ษา 2562 ระดบั สถาบัน มาตรฐานที่ 1 5. โครงการซ้อมย่อยพธิ ีพระราชทานปริญญาบตั ร ประจาปี 52,900 ระดบั หลักสตู ร การศึกษา 2563 ตัวบง่ ชี้ท่ี 3.2 ระดับสถาบัน 6. โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการเพอื่ พฒั นาหลกั สตู รปริญญาตรี 105,200 มาตรฐานท่ี 1 สายเทคโนโลยีหรอื สายปฏบิ ัตกิ าร (หลักสตู รใหม่ ปี 2565) ระดับหลกั สูตร ตวั บง่ ช้ีท่ี 5.1 7. โครงการ ฝึกอบรมภาษาองั กฤษให้นักศกึ ษาระดับปรญิ ญา 122,600 ระดบั สถาบนั ตรี ช้นั ปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2562 ก่อนสาเรจ็ การศึกษา มาตรฐานที่ 1 ระดบั หลักสตู ร 8. โครงการพฒั นาคณุ ลักษณะที่พึงประสงคข์ องนักศกึ ษาระดับ 100,000 ตัวบ่งชท้ี ่ี 3.2 ปรญิ ญาตรี สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก ระดับสถาบนั มาตรฐานท่ี 1 9. โครงการ การนเิ ทศ ติดตามและประเมินคณุ ภาพการจัดการ 18,210 ระดับหลกั สูตร เรยี นการสอนระดบั ปรญิ ญาตรี สายเทคโนโลยีหรอื สาย ตวั บ่งชี้ที่ 6.1 ปฏิบตั ิการ สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก ระดับสถาบนั มาตรฐานที่ 4 มาตรฐานที่ 5 ระดบั หลักสูตร ตวั บ่งชีท้ ่ี 5.2 ระดบั สถาบัน มาตรฐานท่ี 5

32 ลาดับที่ โครงการ งบประมาณ สอดคอ้ งประกัน 10. โครงการ ฝกึ อบรมด้านเทคโนโลยีดิจิทัลใหน้ กั ศึกษาระดับ 122,600 คณุ ภาพภายใน ปริญญาตรี ช้ันปที ี่ 2 ปกี ารศึกษา 2562 ก่อนสาเรจ็ ระดับหลักสตู ร การศกึ ษา ตวั บ่งช้ที ี่ 3.2 ระดับสถาบนั มาตรฐานท่ี 1 ยุทธศาสตร์ท่ี 3 สร้างสรรค์งานวจิ ยั นวตั กรรม เทคโนโลยี และสิ่งประดิษฐ์ ท่ีตอบสนองทศิ ทางการพฒั นา ประเทศอย่างย่ังยืน 21,700 ระดบั หลกั สตู ร 11. โครงการสมั มนาเชงิ ปฏบิ ัติการครทู ่สี อนวิชาชพี เก่ยี วกับ 100,000 ตวั บ่งชี้ที่ 4.1 รปู แบบวชิ าโครงการ 540,000 ระดบั สถาบัน มาตรฐานท่ี 2 12. โครงการประกวดผลงานทางวิชาการ สอื่ นวตั กรรม ระดบั หลักสูตร เทคโนโลยีบัณฑิต อาชวี ศึกษาระดบั ชาติ (นักศึกษา) ตัวบง่ ชี้ท่ี 3.2 ระดบั สถาบัน 13. โครงการประชุมวชิ าการเทคโนโลยีและนวตั กรรม มาตรฐานท่ี 2 อาชวี ศกึ ษาระดับชาติ คร้ังท่ี 4 ระดับหลักสูตร ตัวบง่ ช้ที ี่ 4.1 ระดับสถาบัน มาตรฐานท่ี 2 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 4 ขยายการบริการวิชาการและวิชาชีพด้วยองค์ความรู้ และทักษะเพื่อสร้างความเท่าเทียม ใหแ้ กช่ ุมชนสังคม ระดับหลักสูตร ตัวบ่งชี้ท่ี 3.2 14. โครงการบริการวชิ าการและวิชาชีพสชู่ ุมชน 80,000 ตัวบ่งชท้ี ่ี 4.1 ระดับสถาบัน มาตรฐานท่ี 3 ยทุ ธศาสตร์ที่ 5 บูรณาการศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และอนุรกั ษ์ส่ิงแวดล้อมกับการเรียนการสอนและการ บรกิ ารวิชาการ ระดับหลกั สูตร ตัวบง่ ชี้ที่ 3.2 15. โครงการสง่ เสรมิ ปลูกจิตสานึกนกั ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี 100,000 ด้านศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม และสงิ่ แวดล้อม ระดับสถาบนั มาตรฐานท่ี 1 ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 6 พัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการอย่างมคี ุณภาพให้เปน็ ท่ียอมรบั ของทุกภาคสว่ น ระดบั หลกั สูตร 16. โครงการประชุมสมั มนาเชิงปฎิบตั กิ าร วิพากษ์หลักสูตร 98,400 ตัวบง่ ช้ที ี่ 5.1 ระดบั ปริญญาตรีสายเทคโนโลยหี รอื สายปฏบิ ตั ิการ ระดับสถาบัน สาขาวชิ าเทคโนโลยีเคร่ืองกล สาขาวิชาเทคโนโลยี มาตรฐานท่ี 1 อเิ ล็กทรอนกิ ส์ สาขาวิชาเทคโนโลยไี ฟฟา้ สาขาวิชาการ บัญชี และสาขาวชิ าการโรงแรม

33 ลาดับท่ี โครงการ งบประมาณ สอดคอ้ งประกัน 17 โครงการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการเตรียมความพร้อมประกัน 38,000 คุณภาพภายใน คุณภาพ ระดบั หลกั สูตร 38,000 ระดบั หลักสูตร 98,400 ตัวบง่ ชีท้ ่ี 5.2 18 โครงการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารเตรียมความพร้อมประกนั ระดับสถาบนั คุณภาพ ระดบั สถาบนั มาตรฐานท่ี 5 ระดบั หลักสตู ร 19. โครงการประชมุ สมั มนาเชิงปฎบิ ตั ิการ วิพากษ์หลักสตู ร ตวั บ่งชี้ท่ี 5.2 ระดับปรญิ ญาตรสี ายเทคโนโลยหี รอื สายปฏิบัติการ ระดบั สถาบัน (หลักสตู รใหม่ ปี 2565) มาตรฐานที่ 5 ระดบั หลกั สตู ร ตวั บง่ ชี้ที่ 5.1 ระดับสถาบนั มาตรฐานที่ 1 ยุทธศาสตรท์ ่ี 7 พฒั นากระบวนการบริหารงานบคุ คลอย่างเป็นระบบให้สอดคล้องกับขอบข่ายงาน ระดับหลักสตู ร 20. โครงการพัฒนาประสบการณ์วิชาชพี ครูอาชวี ศึกษาในสถาน 144,000 ตวั บ่งชี้ที่ 4.2 ประกอบการ ระดับสถาบัน มาตรฐานที่ 5