SAR 2563 สาขาวิชาการบัญชี วอศ.ชลบุรี

รายงานการประเมินตนเอง การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ระดับหลกั สูตร ปกี ารศึกษา 2563 หลกั สูตรเทคโนโลยบี ัณฑิต สาขาวิชาการบญั ชี (ตอ เน่อื ง) (พ.ศ. 2563) วทิ ยาลยั อาชวี ศกึ ษาชลบรุ ี สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศกึ ษาธิการ

ลงนาม ................................... ประธานหลักสตู ร รายงานวนั ท่ี…….. เดอื น....................... ป.ี ..........

1 บทสรุปผูบ้ ริหาร คณะกรรมการประจำหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ได้ประเมิน คณุ ภาพของหลักสูตรตามเกณฑ์การประกนั คุณภาพการศึกษาภายใน ระดบั ปริญญาตรสี ายเทคโนโลยี หรือสายปฏิบัติการ พ.ศ. 2563 ในระดับหลักสูตร มีทั้งหมด 6 องค์ประกอบ ได้แก่ องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน และ องค์ประกอบที่ 6 สง่ิ สนับสนนุ การเรียนรู้ สรุปผลการประเมินได้ดังนี้ องคป์ ระกอบที่ 1 การกำกบั มาตรฐาน ผลการดำเนินการ ผา่ น ไม่ผ่าน เกณฑก์ ารประเมนิ  1.1 การบรหิ ารจดั การหลกั สูตรตามประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรอ่ื ง เกณฑ์มาตรฐานหลักสตู ร ระดับปรญิ ญาตรี พ.ศ.2558  1.1.1 จำนวนอาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลักสูตร  1.1.2 คณุ สมบัตอิ าจารย์ผู้รับผิดชอบหลกั สูตร  1.1.3 คุณสมบัติอาจารยป์ ระจำหลกั สตู ร  1.1.4 คณุ สมบตั อิ าจารย์ผสู้ อน  1.1.5 การปรับปรุงหลกั สูตรตามรอบระยะเวลาที่กำหนด  สรุปผลการประเมนิ การดำเนินการตามองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน ซึ่งเป็นการดำเนินการตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตร ระดับปริญญาตรี พ.ศ.2558 สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ดำเนินการได้ตาม เกณฑก์ ารประเมินครบทุกข้อ สรุปผลการประเมินตนเอง องค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน ผ่าน ตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรที่สำนักงาน คณะกรรมการการอุดมศึกษากำหนด

2 องคป์ ระกอบที่ 2 บณั ฑติ ผลการดำเนนิ การ ร้อยละ คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ - 3.76 2.1 คณุ ภาพบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอดุ มศึกษาแหง่ ชาติ 100 5 2.2 รอ้ ยละของนักศกึ ษาทสี่ อบมาตรฐานวชิ าชีพผ่านในครั้งแรก 42.85 5 2.3 รอ้ ยละของนักศึกษาท่สี อบผา่ นสมทิ ธภิ าพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทยี บเท่า 100 5 2.4 รอ้ ยละของนักศกึ ษาท่สี อบผ่านมาตรฐานด้านเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั 68.18 3.41 2.5 ร้อยละของบัณฑิตปรญิ ญาตรีทไี่ ด้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระ ภายใน 1 ปี 4.43 สรปุ ผลการประเมิน ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แสดงผล การดำเนินงานครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) ประเมินโดยผู้ใช้บัณฑิตตามมาตรฐานคุณวุฒิ ระดบั อดุ มศกึ ษาแห่งชาติ (TQF) สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจเท่ากับ 3.76 อยู่ในระดับ มาก ระดับคะแนน 3.76 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบมาตรฐานวิชาชีพผ่านในครั้งแรก แสดงผลการ ดำเนนิ งานครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) สอบผ่านมาตรฐานวิชาชีพตามเกณฑ์ที่กำหนด สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบมาตรฐานวิชาชีพผ่านใน คร้งั แรก มคี า่ เฉล่ียร้อยละ 100 ระดบั คะแนน 5 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่าน สมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือ เทียบเท่า แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) สอบผ่านการวัดสมิทธิภาพทาง ภาษาองั กฤษ ระดบั B2 หรือเทยี บเทา่ สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านสมิทธิภาพทาง ภาษาอังกฤษ ระดับ B2หรือเทยี บเทา่ มคี ่าร้อยละ 42.85 ระดบั คะแนน 5 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านมาตรฐานด้านเทคโนโลยีดิจิทัล แสดงผลการ ดำเนนิ งานครอบคลมุ ประเด็นตอ่ ไปน้ี 1) สอบผ่านการวัดมาตรฐานด้านเทคโนโลยดี จิ ิทัล สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านมาตรฐานด้าน เทคโนโลยีดิจทิ ัล มีค่าเฉล่ยี รอ้ ยละ 100 ระดบั คะแนน 5 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) เก็บข้อมูลจากบัณฑิตไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา ที่ได้งานทำ ประกอบอาชีพส่วนตัว และผู้ที่เปลี่ยนงานใหม่หรือได้รับ การเลอื่ นตำแหน่ง ภายใน 1 ปี

3 สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือ ประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี มคี ่าเฉล่ียร้อยละ 68.18 ระดับคะแนน 3.41 คะแนน องคป์ ระกอบที่ 3 นกั ศกึ ษา ผลการดำเนนิ การ คะแนน (0-5) เกณฑ์การประเมิน 3 3.1 การรับนกั ศึกษา 3.2 การสง่ เสรมิ และพัฒนานักศกึ ษา 3 3.3 ผลที่เกิดกับนักศกึ ษา 3 สรปุ ผลการประเมนิ 3 ตัวบ่งชี้ที่ 3.1 การรับนักศึกษา แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) การรับ นกั ศกึ ษา สดั ส่วนการรับ และกระบวนการรบั 2) การเตรียมความพรอ้ มก่อนเข้าศกึ ษา สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.1 การรับนกั ศึกษา มกี ารดำเนนิ การได้แก่ 1) มีระบบ กลไก ในการรับนักศึกษา มกี ระบวนการขั้นตอนในการรับและการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อน เข้าศึกษา 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงานการรับนักศึกษาและการเตรียมความ พร้อมใหน้ กั ศกึ ษาก่อนเข้าศึกษา 3) มีการประเมนิ ปรบั ปรุง พัฒนากระบวนการการรับนักศึกษาและ การเตรยี มความพร้อมให้นกั ศึกษากอ่ นเข้าศึกษา ผลการประเมินอยใู่ นระดับคะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเด็น ต่อไปนี้ 1) การควบคุมการดูแลการให้คำปรึกษาวิชาการ และ แนะแนวแก่นักศึกษาปริญญาตรี 2) การพัฒนาศักยภาพนักศึกษาและการเสริมสร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 3) การ ควบคุมดูแลในการจดั ทำครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ (สัดส่วนในการควบคุมอาจารย์ต่อนักศึกษา ไม่ควร เกนิ 1 : 15) สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา มีการดำเนินการ ได้แก่ 1) มีระบบ กลไกในการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักศึกษา 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่ การปฏิบัติ/ดำเนนิ งานในการสง่ เสริมและพฒั นาศักยภาพนักศึกษา 3) มกี ารประเมิน ปรับปรุง/พัฒนา กระบวนการจากผลการประเมิน ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับคะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) การคงอยู่ (ยกเว้นเสียชีวิตและย้ายที่ทำงาน 2) การสำเร็จการศึกษา *ใช้ข้อมูล 3 รุ่นต่อเนื่อง 3) ความพงึ พอใจ และผลการจดั การขอ้ ร้องเรียนของนกั ศึกษา สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา มีการดำเนินการ ได้แก่ 1) มี ระบบ กลไกในการดำเนินงาน 2) มีการรายงานผลการดำเนินการครบทุกเรื่องตามคำอธบิ ายในตัวบ่งช้ี 3) มแี นวโนม้ ผลการดำเนินงานทีด่ ขี นึ้ ในบางเร่ือง ผลการประเมินอยใู่ นระดบั คะแนน 3 คะแนน

4 องคป์ ระกอบที่ 4 อาจารย์ ผลการดำเนินการ รอ้ ยละ คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ (ไม่มี) 3 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ 3 4.2 คณุ ภาพอาจารย์ 0 4.2.1 มีค่ารอ้ ยละของอาจารย์ผรู้ บั ผิดชอบหลกั สตู รท่ีมีประสบการณ์ 0 ด้านปฏิบตั กิ ารในสถานประกอบการ (ไม่มี) 3 4.2.2 ร้อยละผลงานทางวชิ าการของอาจารยผ์ ูร้ บั ผิดชอบหลักสตู ร 2.25 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ สรปุ ผลการประเมนิ ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ เป็นการรายงานการดำเนินงาน อธิบาย กระบวนการหรือแสดงผลการดำเนนิ งานอยา่ ง น้อยให้ครอบคลมุ ประเด็นต่อไปน้ี 1) ระบบการรบั และ แต่งต้ังอาจารยป์ ระจำหลักสูตร 2) ระบบการบริหารอาจารย์ 3) ระบบการสง่ เสริมและพฒั นาอาจารย์ สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบง่ ชท้ี ี่ 4.1 การบริหารและพฒั นาอาจารย์ มีการดำเนินการ ไดแ้ ก่ 1) มีระบบ กลไกในการบริหารและพฒั นาอาจารย์ 2) มกี ารนำระบบ กลไกไปสู่การปฏบิ ัติ/ ดำเนนิ งานด้านการบริหารและพฒั นาอาจารย์ 3) มีการประเมนิ ปรับปรุง และพฒั นากระบวนการ ดา้ นการบริหารและพัฒนาอาจารย์ ผลการประเมินอยู่ในระดบั คะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 คุณภาพอาจารย์ ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) ประสบการณ์ด้าน ปฏบิ ัตกิ ารในสถานประกอบการ ของอาจารย์ผูร้ ับผดิ ชอบหลักสูตร 2) ผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ ผ้รู ับผิดชอบหลักสูตร สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งช้ีที่ 4.2 คุณภาพอาจารย์ มีผลการประเมินตามประเดน็ ในการพจิ ารณาตัวบ่งช้ีนี้ 4.2.1 ค่าร้อยละของอาจารย์ผู้รบั ผดิ ชอบหลกั สูตรที่มปี ระสบการณ์ด้านปฏิบัตกิ าร ในสถานประกอบการ ร้อยละ 0 ผลการประเมินอยใู่ นระดบั คะแนน 0 คะแนน 4.2.2 ค่าร้อยละผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร ร้อยละ 0 ผลการประเมินอยใู่ นระดับคะแนน 0 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) การคงอยู่ของ อาจารย์ 2) ความพงึ พอใจและความไม่พงึ พอใจของอาจารย์ สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ มีการดำเนินการ ได้แก่ 1) มีระบบ กลไกในการดำเนินงาน 2) มีการรายงานผลการดำเนินการครบทุกเรื่องตามคำอธิบายใน ตัวบ่งชี้ 3) มีแนวโน้มผลการดำเนินงานที่ดีขึ้นในบางเรื่อง ผลการประเมินอยู่ในระดับคะแนน 3 คะแนน

5 องคป์ ระกอบที่ 5 หลกั สูตร การเรียนการสอน การประเมนิ ผูเ้ รียน เกณฑ์การประเมนิ ผลการดำเนินการ ร้อยละ คะแนน 5.1 สาระของรายวชิ าในหลกั สูตร (ไม่ม)ี 4 (ไม่ม)ี 4 5.2 การวางระบบผูส้ อนและกระบวนการจัดการเรียนการสอน (ไม่ม)ี 3 5.3 การประเมินผ้เู รยี น 3.85 5.4 ผลการดำเนินงานหลกั สูตรตามกรอบมาตรฐานคณุ วุฒิระดบั อดุ มศึกษา แห่งชาติ 3.71 สรปุ ผลการประเมนิ ตัวบ่งชี้ที่ 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) การออกแบบ หลักสูตรและสาระรายวิชาในหลักสูตร 2) การปรับปรุงหลักสูตรให้ทันสมัยตามความก้าวหน้าใน ศาสตรส์ าขานั้น ๆ สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวชี้วัดที่ 5.1 สาระสำคัญของรายวิชาในหลักสูตร มีการ ดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน 3) มีการ ประเมิน ปรับปรุง พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน 4) มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเป็น รูปธรรม ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั คะแนน 4 คะแนน ตัวบ่งช้ีที่ 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ครอบคลุม ประเด็นต่อไปนี้ 1) การกำหนดผู้สอน 2)การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ แผนการฝึก และการจัดการเรียนการสอนทั้งในสถานศึกษา และสถานประกอบการ 3) การจัดการ เรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่สายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการต้องดำเนินการ 5 ประเด็น 4) การควบคุมหัวข้อโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพและการแต่งตั้งอาจารย์ที่ปรึกษาให้สอดคล้อง กับโครงงานของผ้เู รียน สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวชี้วัดที่ 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ เรียนการสอน มีการดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ ดำเนินงาน 3) มีการประเมิน ปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน 4) มีผลจากการ ปรับปรุงเหน็ ชดั เป็นรปู ธรรม ผลการประเมินอย่ใู นระดบั คะแนน 4 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 5.3 การประเมินผู้เรียน ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) การประเมินผลการ เรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและทักษะปฏิบัติงาน การประเมิน มาตรฐานวิชาชีพ และการประเมินสมิทธภิ าพทางภาษาอังกฤษ 2) การตรวจสอบการประเมินผลการ เรยี นรู้ของนกั ศึกษา 3) การกำกบั การประเมนิ การจัดการเรยี นการสอนและประเมินหลกั สตู ร สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวชี้วัดที่ 5.3 การประเมินผู้เรียน มีการดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน 3) มีการประเมิน

6 กระบวนการ ปรับปรุงพัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน ผลการประเมินอยู่ในระดับคะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งช้ีที่ 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา แห่งชาติ ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) ผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้การดำเนินงานตาม กรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาท่ีปรากฏในเอกสาร หลกั สตู รฉบับที่จัดการเรียนการสอนในขณะนั้น (คอศ.1) หมวดที่ 7 สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ตวั ชีว้ ดั ที่ 5.4 ผลการดำเนินงานหลกั สตู รตามกรอบ มาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มีผลการดำเนินการเท่ากับ ร้อยละ 76.92 ของตัวบ่งชี้ผลการ ดำเนินงานท่ีระบไุ วใ้ นแต่ละปี มคี ่าคะแนนเท่ากับ 3.71 คะแนน องค์ประกอบที่ 6 สิ่งสนับสนนุ การเรียนรู้ เกณฑ์การประเมนิ ผลการดำเนินการ 6.1 สิง่ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ คะแนน (0-5) 4 ตัวบ่งช้ีที่ 6.1 สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ครอบคลุมประเด็นต่อไปนี้ 1) ระบบการ ดำเนินงานของหลักสูตรกับสถานประกอบการโดย มสี ่วนร่วมของอาจารย์ผู้รับผดิ ชอบหลักสูตรเพื่อให้ มีสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ 2) จำนวนสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่เพียงพอและ เหมาะสมต่อการจัดการ เรียนการสอน 3) สถานประกอบการ 4) กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมิน ความพึงพอใจ ของนกั ศึกษาและอาจารย์ต่อสงิ่ สนับสนนุ การเรยี นรู้ สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 การประเมินผู้เรียน มีการดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน 3) มีการประเมินกระบวนการ และปรับปรุงพัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน 4) มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเป็นรูปธรรม ผลการประเมินอยู่ในระดบั คะแนน 4 คะแนน

7 ส่วนที่ 1 ข้อมูลพืน้ ฐานของหลกั สตู ร 1. ชอ่ื หลักสูตร (ภาษาไทย) หลักสตู รเทคโนโลยีบณั ฑิต สาขาวิชาการบญั ชี (ต่อเนอื่ ง) (ภาษาอังกฤษ) Bachelor of Technology Program in Accounting (Continuing Program) 2. สถานภาพของหลักสตู รและการพิจารณาอนมุ ัติ/เห็นชอบหลักสตู ร ( ) หลักสตู รใหม่ กำหนดเปิดสอน ภาคการศึกษาท่ี ................พ.ศ. ....................... ไดร้ บั อนุมัต/ิ เหน็ ชอบหลกั สูตรจากสำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา ในการประชุม ครัง้ ท่ี ......./.................. เมอ่ื วันท.่ี .................. เดือน............................. พ.ศ. ...................... ( ) หลักสูตรปรบั ปรงุ กำหนดเปดิ สอน ภาคการศึกษาท่ี 1 พ.ศ. 2562 ได้รับอนุมัต/ิ เหน็ ชอบหลกั สูตรจากสำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษาในการประชมุ คร้ังท่ี 3/2562 เม่ือวันที่ 29 เดือน เมษายน พ.ศ. 2562 3. รปู แบบแผนการศึกษาของหลักสตู ร หลกั สตู รปริญญาตรี 2 ปี (ตอ่ เนื่อง) ( ) ระดับปรญิ ญาตรี ( ) ทางวิชาการ ( ) ทางวิชาชพี หรือปฏิบัติการ 4. รายชื่ออาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรปจั จบุ ัน 1. นางสาวเสาวนยี ์ เพชรนาค 2. นางพิชชกานต์ ลลี าสุวณิชย์ 3. นางสาวนภาภรณ์ ศรขี วญั ใจ 4. นางพรรณวดี กาศอุดม 5. นางนพิ ร จุทยั รัตน์ 5. ข้อมูลโดยสรปุ เก่ียวกับวทิ ยาลัย และสาขาวิชา 5.1 ขอ้ มลู โดยสรปุ เก่ยี วกับวทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาชลบรุ ี วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาชลบรุ ี สงั กัดสถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สำนักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ต้ังอยู่เลขท่ี 388 หมู่ 5 ถนนสขุ ุมวิท ตำบลบา้ นสวน อำเภอเมือง จังหวัดชลบุรี รหสั ไปรษณยี ์ 20000 โทรศพั ท์ 033-004458 โทรสาร 038-286110 E-mail : [email protected] Website : www.chcvc.ac.th บนเนือ้ ท่ี 9 ไร่ 2 งาน 28 ตารางวา ไดร้ บั อนุญาตใหใ้ ช้ทด่ี ินสาธารณประโยชน์จากเทศบาลบา้ นสวน เนื้อท่ี 28 ตารางวา จงึ ขยายรัว้ ดา้ นขา้ งทางทิศเหนอื ออก เนื่องจากพ้ืนที่ท้งั หมดอยู่ในกลางชุมชน จงึ ไม่สามารถจะขยาย พน้ื ทไี่ ด้

8 ทิศเหนอื จรด วัดปา่ อรัญญิกาวาส ทิศใต้ จรด ตลาดบา้ นสวน ทศิ ตะวนั ออก จรด โรงเรียนเกษมวิทย์ ทศิ ตะวันตก จรด ถนนสุขุมวิท วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี จดั ตัง้ ขึ้นเมื่อวันท่ี 26 กรกฎาคม พ.ศ. 2480 ชือ่ โรงเรียน ประถมอตุ สาหกรรม โดยมี นายอร่าม นาคปฐม เปน็ ครูใหญ่ การจดั การเรียนการสอน ได้ดำเนินการ และพัฒนาข้นึ มาเป็นลำดับดงั นี้ พ.ศ. 2483 เปล่ียนชือ่ เป็น โรงเรียนชา่ งทอผ้าและเยบ็ ผ้า พ.ศ. 2491 เปล่ยี นชือ่ เปน็ โรงเรียนการช่างสตรีชลบรุ ี พ.ศ. 2516 เปลี่ยนชอ่ื เปน็ โรงเรียนอาชวี ศกึ ษาชลบุรี พ.ศ. 2519 รวมกบั โรงเรียนเทคนิคชลบรุ ี เปน็ วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาชลบุรี วทิ ยาเขต 2 พ.ศ. 2522 วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาชลบุรีแยกออกจากวิทยาลัยเทคนคิ ชลบุรี พ.ศ. 2545 เปลย่ี นชือ่ เป็น สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก 2 ปัจจบุ ัน เป็น วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาชลบรุ ี 5.2 หลักสตู รและการจดั การศึกษา ปีการศึกษา 2563 วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาชลบุรี จดั การศึกษาหลกั สตู รประกาศนียบตั ร วชิ าชพี (ปวช.) หลักสูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพชน้ั สงู (ปวส.) จำนวน 4 ประเภทวชิ า และหลกั สูตร เทคโนโลยบี ัณฑติ (ทล.บ.) จำนวน 2 สาขาวชิ า ดงั นี้ 1. หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชพี (ปวช.) เปิดสอน 4 ประเภทวิชา ดงั น้ี 1.1 ประเภทวชิ าคหกรรม ประกอบดว้ ย 3 สาขาวชิ า ดังนี้ 1.1.1 สาขาวิชาคหกรรมศาสตร์ 1.1.2 สาขาวชิ าแฟชน่ั และสงิ่ ทอ 1.1.3 สาขาวิชาอาหารและโภชนาการ 1.2 ประเภทวชิ าศิลปกรรม ประกอบดว้ ย 3 สาขาวชิ า ดังนี้ 1.2.1 สาขาวชิ าวจิ ติ รศลิ ป์ 1.2.2 สาขาวิชาการออกแบบ 1.2.3 สาขาวิชาคอมพิวเตอรก์ ราฟิกส์ 1.3 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม ประกอบดว้ ย 5 สาขาวิชา ดังนี้ 1.3.1 สาขาวชิ าการบญั ชี 1.3.2 สาขาวิชาการตลาด 1.3.3 สาขาวิชาการเลขานุการ

9 1.3.4 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธรุ กิจ 1.3.5 สาขาวชิ าธุรกิจค้าปลกี 1.4 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรมการท่องเท่ยี ว ประกอบดว้ ย 2 สาขาวชิ า ดังนี้ 1.4.1 สาขาวิชาการโรงแรม 1.4.2 สาขาวิชาการทอ่ งเทยี่ ว 2. หลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี ชั้นสงู (ปวส.) จำนวน 4 ประเภทวิชาดังน้ี 2.1 ประเภทวิชาคหกรรม ประกอบด้วย 3 สาขาวชิ า ดังนี้ 2.1.1 สาขาวชิ าการบรหิ ารงานคหกรรมศาสตร์ 2.1.2 สาขาวชิ าเทคโนโลยแี ฟชั่นและส่งิ ทอ 2.1.3 สาขาวชิ าอาหารและโภชนาการ 2.2 ประเภทวิชาศลิ ปกรรม ประกอบด้วย 3 สาขาวิชา ดังนี้ 2.2.1 สาขาวิชาวิจติ รศลิ ป์ 2.2.2 สาขาวชิ าการออกแบบ 2.2.3 สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิก 2.3 ประเภทวิชาบริหารธุรกจิ ประกอบดว้ ย 5 สาขาวชิ า ดังนี้ 2.3.1 สาขาวิชาการบญั ชี 2.3.2 สาขาวชิ าการตลาด 2.3.3 สาขาวิชาการเลขานกุ าร 2.3.4 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ 2.3.5 สาขาวชิ าการจัดการโลจิสตกิ ส์ 2.4 ประเภทวิชาอตุ สาหกรรมท่องเทย่ี ว ประกอบดว้ ย 3 สาขาวชิ า ดังน้ี 2.4.1 สาขาวชิ าการโรงแรมและบริการ 2.4.2 สาขาวชิ าการท่องเทีย่ ว 2.4.3 สาขาวิชาการจัดประชมุ และนทิ รรศการ 3. หลักสตู รเทคโนโลยีบณั ฑติ (ทล.บ.) จำนวน 2 สาขาวชิ าดงั นี้ 3.1 สาขาวชิ าการบญั ชี (ต่อเนอ่ื ง) 3.2 สาขาวิชาคอมพวิ เตอรธ์ ุรกจิ (ต่อเน่ือง)

10 5.3 โครงสรา้ งการบรหิ ารของวิทยาลัยอาชวี ศึกษาชลบุรี 5.3.1 คณะผบู้ ริหาร

11 6. ขอ้ มูลเกีย่ วกบั หลักสตู ร : 25572771105175 6.1 รหัสและชอ่ื หลกั สูตร : หลกั สตู รเทคโนโลยบี ณั ฑติ สาขาวชิ าการบญั ชี (ต่อเนื่อง) รหสั หลักสูตร 14 หลกั : Bachelor of Technology Program in Accounting ช่ือภาษาไทย (Continuing Program) ช่ือภาษาอังกฤษ เทคโนโลยบี ัณฑิต (การบัญช)ี 6.2 ชอ่ื ปรญิ ญาและสาขาวชิ า ทล.บ. (การบัญช)ี Bachelor of Technology (Accounting) ภาษาไทย ชือ่ เต็ม : B.Tech. (Accounting) ชื่อยอ่ : หลกั สตู รปรญิ ญาตรี 2 ปี (ตอ่ เน่ือง) หลักสตู รทางวิชาชีพหรอื ปฏบิ ตั ิการ ภาษาอังกฤษ ชื่อเตม็ : ภาษาไทย และภาษาต่างประเทศในบางเนื้อหาบางรายวิชา รบั ท้ังนกั ศกึ ษาไทย และนกั ศึกษาต่างประเทศทส่ี ามารถ ชื่อยอ่ : ฟงั พดู อ่านและเขยี นภาษาไทยได้เปน็ อยา่ งดี เป็นหลกั สตู รเฉพาะของสถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก 6.3 รูปแบบของหลักสตู ร ส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นสามารถพัฒนาการเรยี นร้จู ากทฤษฎแี ละ ปฏิบตั โิ ดยการจัดการเรยี นการสอนร่วมกบั สถานประกอบการ รูปแบบ : ทีท่ ำความร่วมมือในด้านการจัดการศึกษารูปแบบทวภิ าคี โดย การฝึกอาชีพ ในสถานประกอบการทเ่ี กี่ยวขอ้ งกับงานบัญชี ประเภทของหลักสตู ร : และเทคโนโลยีทางบญั ชี ได้แก่ บรษิ ทั พ.ี แอลเอ.บสิ ซิเนส จำกดั (สำนักงานบัญชี) บรษิ ัท เอสพเี อน็ การบัญชีและบริการ ภาษาที่ใช้ : จำกดั ห้างหนุ้ สว่ นจำกัด ภัทรากจิ บัญชี บริษัท สำนกั งาน ข้นั เทพแอคเคา้ ทต์ ้งิ จำกดั เป็นตน้ การรับเข้าศึกษา : วิทยาลยั อาชีวศึกษาชลบุรี สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก ความร่วมมือกบั สถาบันอนื่ : จัดการศกึ ษาในระบบทวภิ าคีแบบในช้นั เรียน โดยใชร้ ะบบ ทวภิ าค โดยกำหนดให้ 1 ปีการศกึ ษาแบ่งออกเป็น 2 สถานทีจ่ ัดการเรยี นการสอน : ภาคเรียน และใน 1 ภาคเรียน มีระยะเวลาจัดการศกึ ษา ระบบการจัดการศึกษา : รวมเวลาวัดผล 18 สัปดาห์

12 6.4 ปรชั ญา และวตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร 1. ปรัชญา มุง่ ผลติ บัณฑติ ทม่ี คี วามรอบรู้ มจี รรยาบรรณทางวชิ าชีพ และมีทักษะการปฏิบัติงานทาง บัญชี โดยประยกุ ต์เทคโนโลยี 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือผลิตบัณฑติ ท่มี คี วามรู้ความชำนาญดา้ นการบญั ชี รวมทั้งสามารถบูรณาการ เพ่อื แกไ้ ขปัญหา และพฒั นางานดา้ นการบัญชี ผ่านการใชเ้ ทคโนโลยีท่เี กยี่ วข้องกับการบญั ชี 2.2 เพื่อผลิตบัณฑิตท่ีมโี ลกทศั นอ์ ย่างทันสมยั รวมทั้งสามารถสื่อสารและนำเสนอ สารสนเทศในงานอาชพี ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 2.3 เพือ่ ผลติ บณั ฑิตที่ตระหนักในความรับผิดชอบต่อหนา้ ท่ี มีจรรยาบรรณทางวชิ าชพี และมคี วามรับผิดชอบตอ่ สงั คมอยา่ งสรา้ งสรรค์บนพืน้ ฐานหลักการและเหตุผล 2.4 เพือ่ สรา้ งความพรอ้ มใหบ้ ัณฑติ มีความรู้ ความสามารถทจ่ี ะศึกษาตอ่ ในระดับ ที่สงู ข้ึน 6.5 หลักสูตรและแผนการศกึ ษา 1. หลกั สตู ร จำนวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสตู ร 78 หนว่ ยกิต 2. โครงสร้างหลกั สตู ร โครงสร้างหลักสูตร แบ่งเป็นหมวดวิชาที่สอดคล้องกับที่กำหนดไว้ในเกณฑ์มาตรฐาน หลักสตู รของกระทรวงศกึ ษาธิการ ดังน้ี ก. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป 18 หน่วยกิต 1. กลมุ่ วิชาภาษาไทยและภาษาตา่ งประเทศ 6 หนว่ ยกิต 2. กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ 6 หนว่ ยกติ 3. กลมุ่ วชิ าสงั คมศกึ ษาและมนุษยศาสตร์ 6 หนว่ ยกติ ข. หมวดวิชาเฉพาะ 54 หนว่ ยกติ 1. วิชาเฉพาะพื้นฐาน 18 หนว่ ยกติ 1.1 กลุม่ วชิ าพื้นฐานทางคณิตศาสตรแ์ ละวิทยาศาสตร์ 6 หน่วยกติ 1.2 กลุ่มวชิ าพน้ื ฐานทางเทคโนโลยี 12 หน่วยกติ 2. วชิ าเฉพาะดา้ น 33 หนว่ ยกติ 2.1 กลุ่มวิชาเทคโนโลยเี ฉพาะสาขา 27 หน่วยกติ 2.2 กล่มุ วิชาโครงงาน 6 หนว่ ยกิต 3. วิชาการฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพ /วิชาบูรณาการการเรียนรู้ ร่วมการทำงาน 3 หนว่ ยกิต ค. หมวดวชิ าเลือกเสรี 6 หนว่ ยกติ

13 3. แผนการศึกษา แผนการศกึ ษาระดับปรญิ ญาตรี สาขาวชิ าการบัญชี (ตอ่ เน่อื ง) วทิ ยาลัยอาชีวศกึ ษาชลบรุ ี ชน้ั ปที ่ี 1 ภาคการศึกษาที่ 1 และ ภาคการศึกษาที่ 2 ช้นั ปีที่ 1 ภาคการศึกษาท่ี 1 รหสั วิชา ชือ่ วิชา น (ท-ป-ศ) หมายเหตุ หมวดวิชาศึกษาทั่วไป กลุ่มวิชาภาษาไทย 23 – 4000 -1102 ภาษาไทยเพ่อื การส่อื สารและการนำเสนอ 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา กลุ่มวิชาสังคมศาสตร์ 23 – 4000 -1502 การบรหิ ารจดั การยุคใหมแ่ ละภาวะผนู้ ำ 3 (3-0-6) สถานศึกษา กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ 23 – 4000 -1304 วทิ ยาศาสตร์เพื่อการชะลอวัย 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา วชิ าเฉพาะพื้นฐาน กลมุ่ วิชาพ้ืนฐานทางเทคโนโลยี 23 – 4001- 2001 เทคโนโลยสี ารสนเทศและคอมพิวเตอร์ 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา วิชาเฉพาะดา้ น กลุ่มวิชาเทคโนโลยีเฉพาะสาขา 23 – 4201 - 2002 การบญั ชชี ั้นกลาง 1 3 (2-2-5) สถานศกึ ษา 23 – 4201 - 2004 การบัญชชี ัน้ สูง 1 3 (2-2-5) สถานศกึ ษา 23 – 4201 -2008 การภาษอี ากร 3 (2-2-5) สถานศกึ ษา รวม 21 (18-6-39) ชั้นปีที่ 1 ภาคการศกึ ษาที่ 2 รหัสวิชา ชอื่ วิชา น (ท-ป-ศ) หมายเหตุ หมวดวชิ าศึกษาทวั่ ไป 3 (3-0-6) สถานศึกษา 3 (3-0-6) สถานศึกษา กลมุ่ วิชาภาษาต่างประเทศ 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา 23 – 4000 - 1203 ภาษาอังกฤษเพ่ือการนำเสนอในงานอาชีพ 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา กลุ่มวิชาคณติ ศาสตร์ 23 – 4000 - 1403 คณติ ศาสตร์เพื่อการตัดสนิ ใจ วชิ าเฉพาะพ้ืนฐาน กลมุ่ วิชาพืน้ ฐานทางคณติ ศาสตร์ 23 – 4001 - 1102 การจดั การทางการเงิน กลุ่มวิชาพื้นฐานทางวทิ ยาศาสตร์ 23 – 4001 - 1201 การวจิ ัยทางธุรกิจและสถติ ิ

14 กลมุ่ วิชาเฉพาะด้าน 3 (0-9-0) สถานประกอบการ กลุ่มวิชาเทคโนโลยีเฉพาะสาขา 3 (2-2-5) สถานศกึ ษา 23 – 4201 - 2001 หลกั การบญั ชี 3 (2-2-5) สถานศกึ ษา 23 – 4201 - 2003 การบัญชีชนั้ กลาง 2 21 (16-13-24) 23 – 4201 - 2005 การบญั ชชี ้นั สงู 2 รวม แผนการศึกษาระดับปรญิ ญาตรี สาขาวชิ าการบัญชี (ต่อเนือ่ ง) วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาชลบรุ ี ชนั้ ปีท่ี 2 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 และ ภาคการศึกษาท่ี 2 ช้ันปีที่ 2 ภาคการศกึ ษาท่ี 1 รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา น (ท-ป-ศ) หมายเหตุ วชิ าเฉพาะพ้นื ฐาน กลุ่มวิชาพื้นฐานทางเทคโนโลยี 23 – 4001 – 2002 การพัฒนาบุคลากรและการฝึกอบรมด้าน 3 (0-9-0) สถานประกอบการ เทคโนโลยี 23 – 4001 – 2007 การบริหารและเศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรม 3 (0-9-0) สถานประกอบการ วิชาเฉพาะด้าน กลมุ่ วิชาเทคโนโลยเี ฉพาะสาขา 23 – 4201 - 2006 การบัญชีตน้ ทุน 3 (2-2-5) สถานศึกษา 23 – 4201 - 2007 การสอบบัญชแี ละการให้ความเช่ือมนั่ 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา กลมุ่ วิชาโครงงาน 23 – 4201 - 8501 โครงงานพัฒนาทักษะวชิ าชีพ 1 3 (0-9-0) สถานประกอบการ หมวดวิชาเลือกเสรี 23 – xxxx - xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3 (*-*-*) สถานศกึ ษา รวม 18 (5-29-11) ชั้นปที ี่ 2 ภาคการศกึ ษาท่ี 2 รหัสวิชา ชอ่ื วิชา น (ท-ป-ศ) หมายเหตุ 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา หมวดศกึ ษาท่ัวไป 3 (0-9-0) สถานประกอบการ กล่มุ วิชามนุษยศาสตร์ 23 – 4000 - 1602 มนุษยสมั พันธ์ในองคก์ ร กลุม่ วิชาเฉพาะพื้นฐาน กลมุ่ วิชาพื้นฐานทางเทคโนโลยี 23 – 4001 - 2004 ความปลอดภยั และอาชวี อนามัยในสถาน ประกอบการ

15 วิชาเฉพาะด้าน 3 (3-0-6) สถานศกึ ษา กลุ่มวิชาเทคโนโลยเี ฉพาะสาขา 23 – 4201 - 2009 การบัญชบี ริหาร 3 (0-9-0) สถานประกอบการ กลมุ่ วิชาบรู ณาการการเรยี นรรู้ ่วมการทำงาน 3 (0-9-0) สถานประกอบการ 23 – 4201 - 8001 ปฏิบตั กิ ารเทคโนโลยสี ารสนเทศทางการ 3 (*-*-*) สถานศกึ ษา บญั ชแี ละดิจิตอล 18 (6-27-12) 78 หนว่ ยกิต กลุม่ วิชาโครงงาน 23 – 4201 - 8502 โครงงานพฒั นาทกั ษะวชิ าชพี 2 หมวดวิชาเลือกเสรี 23 – xxxx - xxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx รวม รวม 2 ปีการศกึ ษา 7. ขอ้ มูลอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลักสูตร อาจารย์ประจำหลักสูตร และอาจารย์ผ้สู อน 7.1 อาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร ที่ ช่ือ นามสกุล ตำแหนง่ ทาง คณุ วุฒกิ ารศึกษา เลขประจำตัวประชาชน วิชาการ 1 นางพชิ ชกานต์ ลีลาสวุ ณชิ ย์ อาจารย์ บรหิ ารธุรกจิ มหาบัณฑิต สาขาวิชา การบญั ชบี รหิ าร (บธ.ม.บัญชีบรหิ าร) บญั ชบี ัณฑติ (บช.บ. การบัญชี) 2 นางสาวนภาภรณ์ ศรขี วญั ใจ อาจารย์ บริหารธรุ กจิ มหาบณั ฑิต สาขาวชิ า การบัญชีบรหิ าร (บธ.ม.บญั ชีบริหาร) 3 นางสาวเสาวนยี ์ เพชรนาค อาจารย์ บัญชบี ณั ฑติ สาขาวิชา การบัญชี (บช.บ. การบัญชี) 4 นางพรรณวดี กาศอุดม อาจารย์ บริหารธุรกิจมหาบณั ฑิต สาขาวิชา การบญั ชีบริหาร (บธ.ม.บัญชีบริหาร) 5 นางนิพร จุทัยรัตน์ อาจารย์ บริหารธรุ กจิ บณั ฑติ สาขาวชิ า การเงนิ (บธ.บ.การเงิน) บรหิ ารธุรกิจมหาบณั ฑิต สาขาวชิ า การบัญชีบริหาร (บธ.ม.บัญชบี ริหาร) บริหารธรุ กิจบัณฑติ สาขาวิชา การจดั การทัว่ ไป (บธ.บ.การจัดการทั่วไป) บริหารธรุ กิจมหาบณั ฑิตสาขาวิชา การบัญชีบรหิ าร (บธ.ม.บัญชีบรหิ าร) ศิลปศาสตร์บณั ฑิตสาขาวชิ าการจัดการทวั่ ไป (การบัญชี) (ศศ.บ. การบญั ชี)

16

17 7.2 อาจารยป์ ระจำหลักสูตร และอาจารย์ผูส้ อน ที่ ช่อื นามสกลุ ตำแหนง่ คุณวุฒกิ ารศึกษา ทาง วิชาการ 1 น.ส.สาวิตรี ศรปี ระศาสตร์ อาจารย์ บริหารธุรกิจมหาบณั ฑิต สาขาวชิ า การบญั ชี 2 น.ส.กานต์ธิดา โพธมิ า ครศุ าสตร์บัณฑติ ธรุ กิจศึกษา อาจารย์ ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑติ สาขาวิชาการวิจยั และ ประเมินผลการศึกษา 3 นางวชั รี เอือ้ เฟ้อื ครศุ าสตรอุตสาหกรรมบัณฑติ สาขาวชิ าการออกแบบ สภาพแวดลอ้ มภายใน อาจารย์ การศกึ ษามหาบัณฑติ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา ครศุ าสตรบณั ฑติ สาขาวิชาภาษาไทย 4 น.ส.วิลาวลั ย์ สทิ ธบิ ูรณ์ อาจารย์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวชิ าเกษตรเชงิ ระบบ 5 น.ส.ปญั จาภา สง่ เสรมิ ศลิ ปะศาสตร์บณั ฑติ สาขาวชิ าวดั และประเมนิ ผลการศกึ ษา วทิ ยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาเศรษฐศาสตรเ์ กษตร อาจารย์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวชิ าวิทยาศาสตรส์ ่ิงแวดล้อม วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ สาขาวิชา วิทยาศาสตร์ชีวภาพ 6 น.ส.เนติมา ชาญชัยศักด์ิ อาจารย์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ครุศาสตรบณั ฑิต สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ศกึ ษา 7 น.ส.ธัญรตั น์ ธญั ญานกุ ูล อาจารย์ ศลิ ปศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวชิ าการจัดการโรงแรมและ 8 นางจารวุ รรณ กะวเิ ศษ อาจารย์ การท่องเที่ยว 9 นายยรรยงค์ ประกอบเกื้อ อาจารย์ 10 น.ส.ศิรวิ ตั ร ลวดทอง อาจารย์ บริหารธุรกจิ บัณฑติ สาขาวชิ าการจัดการโรงแรมและการ ทอ่ งเทยี่ ว ศิลปศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวชิ าการจัดการโรงแรม และการทอ่ งเท่ียว ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวชิ าการบรหิ ารการศึกษา บริหารธุรกิจบณั ฑิต สาขาวชิ าอตุ สาหกรรมบรกิ าร (การโรงแรม) ครศุ าสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชา หลักสตู รและการสอน ศึกษาศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวิชา บริหารการศกึ ษา ประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ครเู ทคนคิ ช้ันสงู (ปทส.) สาขาวชิ า กอ่ สรา้ ง ศิลปศาสตรมหาบัณฑติ สาขาวชิ าภาษาองั กฤษเพือ่ การสอื่ สาร ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาวชิ า ภาษาอังกฤษ

18 ท่ี ช่ือ นามสกลุ ตำแหนง่ คุณวฒุ กิ ารศกึ ษา 11 นายเชาวน์วฒั น์ เอ้ือเฟ้อื ทาง วชิ าการ อาจารย์ ป.ร.ด.วิทยาศาสตรส์ ง่ิ แวดลอ้ ม วทิ ยาศาสตรมหาบณั ฑิต สาขาวชิ าเทคโนโลยที เ่ี หมาะสมเพอ่ื การ พฒั นาทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อม ครุศาสตรอตุ สาหกรรมบัณฑิต สาขาวชิ าวิศวกรรมไฟฟา้ 8. ขอ้ มูลนกั ศกึ ษา และผู้สำเร็จการศกึ ษา 8.1 ข้อมลู นกั ศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 นักศึกษา จำนวนนกั ศกึ ษา (คน) หมายเหตุ 1/2563 2/2563 - ลาออก 1 คน - ภาคการศึกษา 2/63 ปีท่ี 1 16 15 ลาพักการเรียน 1 คน เน่อื งจากเกณฑ์ทหาร ปที ี่ 2 7 7 รวม 23 22 - 8.2 ข้อมลู ผสู้ ำเรจ็ การศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 นักศึกษา จำนวนนกั ศึกษา จำนวนนกั ศึกษาท่ีสำเรจ็ หมายเหตุ ทั้งส้ิน (คน) การศกึ ษาตามหลกั สตู ร - (คน) หมายเหตุ ปที ี่ 2 7 7 - รวม 7 7 รวมนกั ศกึ ษา 8.3 ข้อมลู นกั ศึกษาและผสู้ ำเรจ็ การศึกษา ย้อนหลัง 3 ปี ปกี ารศกึ ษา 61 จำนวน 1 คน ปีการศึกษา จำนวนนกั ศกึ ษา การสำเร็จการศึกษา จำนวนผู้สำเรจ็ (คน) พรอ้ มรุ่น ไม่พร้อมรุ่น การศึกษาแต่ละ ปกี ารศึกษา 2563 7 7 7 7 2562 21 21 - 22 2561 18 17 1 17

19 8.4 ข้อมูลการสอบมาตรฐานวชิ าชพี มาตรฐานเทคโนโลยดี จิ ทิ ัล และการวดั สมทิ ธิภาพ ทางภาษาองั กฤษ ปกี ารศกึ ษา 2563 จำนวน สอบมาตรฐานวิชาชพี สอบมาตรฐานเทคโนโลยี การวัดสมิทธิภาพทาง นักศกึ ษา ดจิ ทิ ลั ภาษาอังกฤษ ลงทะเบียน นกั ศึกษา นกั ศึกษาท่สี อบ นกั ศึกษา นกั ศกึ ษา นกั ศึกษา นกั ศึกษา ครบถว้ นตาม ที่เข้าสอบ ผา่ นมาตรฐาน ที่เขา้ สอบ ที่สอบผา่ น ทเ่ี ข้าสอบ ท่ีสอบผ่าน โครงสรา้ ง (คน) วิชาชีพใน (คน) (คน) (คน) (คน) หลักสูตร ครั้งแรก (คน) 7 7 7 7773

20 ส่วนท่ี 2 การบริหารจัดการหลกั สูตรตามเกณฑก์ ารประกันคุณภาพการศกึ ษาภายใน ระดับปรญิ ญาตรสี ายเทคโนโลยหี รอื สายปฏบิ ตั กิ าร ระดับหลักสตู ร คณะกรรมการประจำหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ได้บริหาร จัดการหลักสูตรตามมเกณฑ์การประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยี หรือสายปฏิบัติการ พ.ศ. 2563 ในระดบั หลักสูตร มที งั้ หมด 6 องคป์ ระกอบ ได้แก่ องคป์ ระกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน องค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ องค์ประกอบที่ 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน และ องค์ประกอบที่ 6 สง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้ ดงั น้ี องค์ประกอบท่ี 1 การกำกับมาตรฐาน ผลการดำเนนิ การ ผ่าน ไมผ่ ่าน เกณฑก์ ารประเมิน  1.1 การบริหารจดั การหลักสูตรตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร ระดับปรญิ ญาตรี พ.ศ.2558  1.1.1 จำนวนอาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลักสตู ร  1.1.2 คุณสมบัติอาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลกั สูตร  1.1.3 คณุ สมบตั อิ าจารยป์ ระจำหลกั สตู ร  1.1.4 คุณสมบัติอาจารยผ์ ูส้ อน  1.1.5 การปรบั ปรุงหลกั สตู รตามรอบระยะเวลาที่กำหนด  สรุปผลการประเมิน การดำเนินการตามองค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน ซึ่งเป็นการดำเนินการตามเกณฑ์ มาตรฐานหลกั สตู ร ระดบั ปริญญาตรี พ.ศ.2558 ดำเนินการได้ตามเกณฑก์ ารประเมนิ ครบทกุ ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน ขอ้ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) ประกาศกระทรวงศึกษาธกิ าร เรื่อง เกณฑม์ าตรฐานหลกั สูตร ระดบั ปรญิ ญาตรี พ.ศ.2558 2) ข้อมลู อาจารยผ์ ู้รับผดิ ชอบหลักสตู ร 3) ข้อมูลอาจารยป์ ระจำหลักสตู ร 4) ขอ้ มลู อาจารย์ผสู้ อน 5) ข้อมูลการปรบั ปรงุ หลักสูตรเทคโนโลยบี ณั ฑติ สาขาวิชาการบัญชี (ตอ่ เนอ่ื ง) พ.ศ.2562

21 สรุปผลการประเมินตนเององค์ประกอบที่ 1 การกำกับมาตรฐาน ได้ดำเนินการตามเกณฑ์ การประเมนิ ครบทุกขอ้ มีผลการประเมนิ ผ่าน องค์ประกอบที่ 2 บณั ฑิต ผลการดำเนินการ ร้อยละ คะแนน เกณฑ์การประเมนิ - 3.76 2.1 คุณภาพบัณฑติ ตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ริ ะดบั อดุ มศึกษา แหง่ ชาติ 100 5 2.2 ร้อยละของนักศกึ ษาที่สอบมาตรฐานวชิ าชพี ผา่ นในครั้งแรก 42.85 5 2.3 ร้อยละของนักศึกษาทส่ี อบผา่ นสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดบั B2 หรือเทียบเท่า 100 5 2.4 ร้อยละของนักศึกษาทสี่ อบผ่านมาตรฐานดา้ นเทคโนโลยดี จิ ิทลั 68.18 3.41 2.5 ร้อยละของบัณฑติ ปรญิ ญาตรีทีไ่ ด้งานทำหรือประกอบอาชีพอสิ ระ ภายใน 1 ปี 4.43 สรุปผลการประเมนิ การดำเนินการตามองค์ประกอบที่ 2 บัณฑิต ซึ่งเป็นผลลัพธ์การเรียนรู้ที่บัณฑิตได้รับการ พฒั นาวา่ มีคุณภาพและมาตรฐาน คณุ ภาพของบัณฑิตในแต่ละหลักสูตรจะสะท้อนไปทค่ี ุณภาพบัณฑิต ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติโดย พจิ ารณาจากผลลพั ธก์ ารเรียนรู้ การมงี านทำ มาตรฐานวชิ าชพี มาตรฐานภาษาอังกฤษ และมาตรฐาน เทคโนโลยดี จิ ิทลั ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ แสดงผลการดำเนนิ งานครอบคลุมประเดน็ ต่อไปน้ี 1) ประเมนิ โดยผู้ใชบ้ ัณฑิตตามมาตรฐานคุณวฒุ ิระดบั อดุ มศึกษาแห่งชาติ (TQF) วธิ กี ารประเมนิ ดำเนินการเก็บข้อมูลเกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต ต่อคุณภาพของบัณฑิต ตามกรอบมาตรฐานวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ 6 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านคุณธรรม จริยธรรม 2) ด้าน ความรู้ 3)ด้านทักษะทางปัญญา 4) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5) ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 6) ด้านทักษะ การปฏบิ ัติงาน ผลการประเมิน คา่ เฉลยี่ ความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ ณั ฑติ ต่อต่อคุณภาพของบณั ฑติ ตามกรอบมาตรฐาน วฒุ ริ ะดบั อดุ มศกึ ษาแหง่ ชาติ โดยรวมมคี ่าเฉลยี่ ความพงึ พอใจเท่ากบั 3.76 อยใู่ นระดบั มาก

22 ขอ้ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) แบบประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (TQF) 2) ตารางสรุปค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิตต่อคุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐาน คณุ วุฒิระดบั อุดมศึกษาแหง่ ชาติ (TQF) สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจเท่ากับ 3.76 อยู่ในระดับ มาก ระดับคะแนน 3.76 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบมาตรฐานวิชาชีพผ่านในครั้งแรก แสดงผลการ ดำเนนิ งานครอบคลุมประเดน็ ตอ่ ไปน้ี 1) สอบผา่ นมาตรฐานวชิ าชีพตามเกณฑ์ท่กี ำหนด วธิ กี ารประเมิน 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการสอบมาตรฐานวิชาชีพ นักศึกษาระดับ ปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ช้นั ปที ี่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 2. ดำเนินการสอบมาตรฐานวิชาชีพนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (ตอ่ เนื่อง) ชัน้ ปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 3. สรุปผลการสอบมาตรฐานวิชาชีพของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี สาขาวิชา การบัญชี (ตอ่ เนื่อง) ชัน้ ปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 4. รายงานผลการสอบมาตรฐานวิชาชีพ นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการ บัญชี (ตอ่ เน่อื ง) ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ใหผ้ ้อู ำนวยการวิทยาลยั อาชีวศกึ ษาชลบุรที ราบ 5. รายงานผลการสอบมาตรฐานวิชาชีพ นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการ บญั ชี (ตอ่ เนอ่ื ง) ชัน้ ปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ใหผ้ ู้อำนวยการสถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก ทราบ ผลการประเมนิ ปีการศึกษา 2563 มีนักศึกษาสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ชั้นปีท่ี 2 ลงทะเบียน ครบถ้วนตามโครงสร้างหลักสูตร จำนวน 7 คน เข้ารับการสอบมาตรฐานวิชาชีพ จำนวน 7 คน และสอบผา่ นมาตรฐานวิชาชีพในครง้ั แรก โดยมผี ลสอบภาคทฤษฎี ไมต่ ำ่ กวา่ ร้อยละ 75 และผลสอบ ภาคปฏิบัติ ไม่ตำ่ กว่าร้อยละ 80 จำนวน 7 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100

23 ข้อ รายการเอกสารหลักฐาน 1) คำสงั่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการสอบมาตรฐานวชิ าชพี ปีการศกึ ษา 2563 2) หลกั ฐานการสอบมาตรฐานวชิ าชพี 3) เอกสารการรายงานผลการสอบมาตรฐานวิชาชพี 4) แบบสรุปผลการสอบมาตรฐานวชิ าชพี ปีการศกึ ษา 2563 สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.2 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบมาตรฐานวิชาชีพผ่านใน ครัง้ แรก มีคา่ เฉลยี่ ร้อยละ 100 ระดบั คะแนน 5 คะแนน ตวั บ่งช้ที ่ี 2.3 ร้อยละของนักศกึ ษาท่ีสอบผ่าน สมิทธภิ าพทางภาษาอังกฤษ ระดบั B2 หรือ เทียบเทา่ แสดงผลการดำเนินงานครอบคลมุ ประเดน็ ตอ่ ไปน้ี 1) สอบผ่านการวดั สมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทียบเทา่ วิธกี ารประเมนิ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทยี บเท่า นักศึกษาระดบั ปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเน่ือง) ช้ันปที ่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 2. ดำเนินการวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทียบเท่า นักศึกษา ระดบั ปริญญาตรี สาขาวชิ าการบญั ชี (ต่อเน่ือง) ชัน้ ปที ่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 3. สรุปผลการวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทียบเท่า นักศึกษา ระดบั ปรญิ ญาตรี สาขาวิชาการบญั ชี (ตอ่ เน่ือง) ชนั้ ปีท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 4. รายงานผลการวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทียบเท่า นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชา การบัญชี (ต่อเนื่อง) ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ให้ ผู้อำนวยการวิทยาลยั อาชวี ศึกษาชลบุรที ราบ 5. รายงานผลการวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทียบเท่า นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ให้ ผูอ้ ำนวยการสถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออกทราบ ผลการประเมิน ปีการศึกษา 2563 มีนักศึกษาสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ชั้นปีท่ี 2 ลงทะเบียน ครบถว้ นตามโครงสร้างหลกั สูตร จำนวน 7 คน เข้ารบั การวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดบั B2 หรือเทยี บเท่า จำนวน 7 คน และสอบผา่ นเกณฑ์การวัดสมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือ เทียบเท่า รอ้ ยละ 60 จำนวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 42.85 ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) คำสั่งแตง่ ตัง้ คณะกรรมการวัดสมทิ ธิภาพทางภาษาองั กฤษ ระดับ B2 หรือเทยี บเทา่ 2) หลักฐานการวัดสมทิ ธิภาพทางภาษาอังกฤษ ระดับ B2 หรือเทยี บเท่า 3) เอกสารการรายงานผลการวดั สมทิ ธิภาพทางภาษาองั กฤษ ระดับ B2 หรอื เทยี บเทา่ 4) แบบสรุปผลการวดั สมทิ ธิภาพทางภาษาองั กฤษ ระดบั B2 หรอื

24 สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านสมิทธิภาพทาง ภาษาองั กฤษ ระดบั B2 หรอื เทยี บเทา่ มคี ่าร้อยละ 42.85 ระดบั คะแนน 5 คะแนน ตัวบง่ ช้ีที่ 2.4 รอ้ ยละของนักศึกษาท่ีสอบผ่านมาตรฐานดา้ นเทคโนโลยีดิจิทัล แสดงผลการ ดำเนินงานครอบคลุมประเด็นต่อไปน้ี 1) สอบผา่ นการวัดมาตรฐานดา้ นเทคโนโลยีดจิ ิทัล วิธกี ารประเมนิ 1. แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานการสอบมาตรฐานเทคโนโลยีดิจิทัล นักศึกษา ระดบั ปริญญาตรี สาขาวิชาการบญั ชี (ต่อเน่อื ง) ชน้ั ปที ่ี 2 ปีการศึกษา 2563 2. ดำเนินการสอบมาตรฐานเทคโนโลยีดิจิทัลนักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชา การบัญชี (ตอ่ เนอ่ื ง) ชน้ั ปีที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 3. สรุปผลการสอบมาตรฐานเทคโนโลยีดิจิทัลของนักศึกษา ระดับปริญญาตรี สาขาวชิ าการบญั ชี (ตอ่ เนอื่ ง) ชั้นปีท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 4. รายงานผลการสอบมาตรฐานเทคโนโลยีดิจิทัล นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเน่อื ง) ชนั้ ปีท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ใหผ้ ู้อำนวยการวทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาชลบุรี ทราบ 5. รายงานผลการสอบมาตรฐานเทคโนโลยีดิจิทัล นักศึกษาระดับปริญญาตรี สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ชั้นปีที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ให้ผู้อำนวยการสถาบันการอาชีวศึกษา ภาคตะวนั ออกทราบ ผลการประเมนิ ปีการศึกษา 2563 มีนักศึกษาสาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ชั้นปีท่ี 2 ลงทะเบียน ครบถ้วนตามโครงสรา้ งหลักสูตร จำนวน 7 คน เข้ารบั การสอบมาตรฐานเทคโนโลยีดจิ ทิ ัล จำนวน 7 คน และสอบผ่านมาตรฐานเทคโนโลยดี จิ ิทัล จำนวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) คำสั่งสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก แต่งตั้งคณะกรรมการสอบมาตรฐานด้าน เทคโนโลยีดจิ ทิ ลั ปกี ารศกึ ษา 2563 2) คำสั่งวิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการแต่งตั้งคณะกรรมการสอบ มาตรฐานด้านเทคโนโลยดี จิ ิทลั ปกี ารศกึ ษา 2563 3) หลักฐานการสอบมาตรฐานด้านเทคโนโลยีดจิ ิทลั 4) เอกสารการรายงานผลการสอบมาตรฐานดา้ นเทคโนโลยดี จิ ทิ ลั 5) แบบสรุปผลการสอบมาตรฐานด้านเทคโนโลยดี ิจิทลั ปีการศึกษา 2563 สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.4 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบผ่านมาตรฐานด้าน เทคโนโลยีดจิ ิทัล มคี า่ เฉลย่ี รอ้ ยละ 100 ระดับคะแนน 5 คะแนน

25 ตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี แสดงผลการดำเนินงานครอบคลมุ ประเด็นต่อไปนี้ 1) เก็บข้อมูลจากบัณฑิตไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา ที่ได้งานทำ ประกอบอาชีพสว่ นตัว และผู้ที่เปลย่ี นงานใหมห่ รือไดร้ บั การเล่ือนตำแหนง่ ภายใน 1 ปี วิธีการประเมนิ ดำเนินการเก็บข้อมูลเกี่ยวกับความพึงพอใจของผู้ใช้บัณฑิต ต่อคุณภาพของบัณฑิต ตามกรอบมาตรฐานวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ 6 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านคุณธรรม จริยธรรม 2) ด้าน ความรู้ 3) ด้านทักษะทางปัญญา 4) ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5) ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 6) ด้านทักษะ การปฏบิ ัติงาน จำนวน 22 คน จากผู้สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2562 จำนวน 22 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ผลการประเมนิ บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2562 สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) ที่ได้ งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี มีการเปลี่ยนงานใหม่ หรือได้รับการเลื่อนตำแหน่ง มี จำนวน 15 คน จากจำนวนทั้งสน้ิ 22 คน คดิ เป็นร้อยละ 68.18 เท่ากับค่าคะแนน 3.41 ขอ้ รายการเอกสารหลักฐาน 1) แบบสอบถามภาวะการมงี านทำของบณั ฑิต 2) แบบสรปุ ภาวะการมีงานทำของบัณฑติ สรุปผลการประเมินตนเองตัวบ่งชี้ที่ 2.5 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือ ประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี มคี ่าเฉล่ียร้อยละ 68.18 ระดับคะแนน 3.41 คะแนน องคป์ ระกอบที่ 3 นกั ศึกษา ผลการดำเนนิ การ คะแนน (0-5) เกณฑ์การประเมนิ 3 3.1 การรับนกั ศึกษา 3 3.2 การส่งเสรมิ และพัฒนานกั ศึกษา 3.3 ผลท่เี กดิ กบั นกั ศกึ ษา 3 2.25 สรุปผลการประเมนิ องค์ประกอบที่ 3 นักศึกษา นั้น ความสำเร็จของการจัดการศึกษาขึ้นอยู่กับปัจจยั สำคัญปัจจัย หนึ่ง คือ นักศึกษา ระบบประกัน คุณภาพการศึกษา ต้องให้ความสำคัญกับการรับหรือคัดเลือก นักศึกษาเข้าศึกษาในหลักสูตร ซึ่งต้องเป็น ระบบที่สามารถคัดเลือกนักศึกษาที่มีคุณสมบัติและความ

26 พร้อมในการเรียนในหลักสูตรจนสำเร็จการศึกษา และการส่งเสริมพัฒนานักศึกษาให้มีความพร้อม ทางการเรียน และมีกิจกรรมการพัฒนาในรูปแบบต่าง ๆ เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถตาม หลักสูตร มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 และการประกันคุณภาพการศึกษาระดับหลักสูตรใน องค์ประกอบด้านนักศึกษา เริ่มดำเนินการตั้งแต่ ระบบการรับนักศึกษา การส่งเสริมและพัฒนา นกั ศึกษา และผลลัพธ์ทเ่ี กดิ ขึน้ กับนักศกึ ษา ตัวบ่งช้ที ี่ 3.1 การรับนักศกึ ษา แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเดน็ ตอ่ ไปนี้ 1) การรบั นกั ศกึ ษา สัดส่วนการรับ และกระบวนการรับ การดำเนนิ งาน 1. ประชาสัมพันธ์การรับสมัครนักศึกษาใหม่ ปีการศึกษา 2563 ทางสื่อต่าง ๆ ได้แก่ เว็บไซต์สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก เว็บไซต์วิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี ป้าย ประชาสัมพันธ์ และผา่ นทางนักศึกษาท่จี บการศึกษาไปแล้วและท่ีกำลงั ศึกษาอยู่ 2. จัดทำเอกสารและดำเนินการรบั สมคั รนักศึกษาตามระยะเวลาที่กำหนด 3. ประกาศรายชอ่ื นกั ศกึ ษาระบบโควตา นักศกึ ษาที่มีสิทธสิ อบคัดเลือก 4. ดำเนนิ การสอบคดั เลอื กและสอบสัมภาษณ์นกั ศกึ ษา 5. ประกาศรายชอื่ นักศกึ ษาทผ่ี า่ นการสอบคดั เลอื กและสอบสัมภาษณ์ 6. รับรายงานตวั และลงทะเบียนนักศกึ ษา 7. ปฐมนิเทศ ใหค้ ำแนะนำนกั ศกึ ษาเพื่อเตรยี มความพร้อมก่อนเรยี น 2) การเตรียมความพรอ้ มก่อนเขา้ ศึกษา การดำเนินงาน 1. ให้คำแนะนำนักศึกษาตั้งแต่ช่วงเวลาการสอบสัมภาษณ์ เกี่ยวกับหลักสูตร รูปแบบการศึกษา การเตรียมความพร้อมในการเรียนตลอดหลกั สตู ร ระยะเวลา 2 ปี ทั้งในด้านการ เดินทาง เนื่องจากหลักสูตรฯ จัดการเรียนการสอนวันจันทร์ - วันศุกร์ เวลา 18.10-21.10 น. ด้วย ซ่งึ นกั ศึกษาตอ้ งวางแผนเกยี่ วกับการเดนิ ทาง หรอื การจดั หาที่พักด้วย 2. จัดกิจกรรมการปฐมนิเทศที่วิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี เพื่อแนะนำ สถาบันการศึกษา คณาจารย์ เพื่อนร่วมสถาบันฯ ตลอดจนกฎระเบียบต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องในการเรียน การปฏบิ ัตติ นในระหว่างทศ่ี ึกษา 3. มีห้องสำนักงานหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิตสำหรับให้นักศึกษาเข้ามาติดต่อ ประสานงาน สอบถาม หรือขอความช่วยเหลือ อำนวยความสะดวกตลอดการศึกษา ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) บันทึกขอ้ ความ เร่อื ง การรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2563 2) คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการรับสมัครและสอบคัดเลือกนักศึกษาปริญญาตรี หลักสูตร เทคโนโลยีบณั ฑติ ปีการศกึ ษา 2563 3) ประกาศวิทยาลยั อาชีวศึกษาชลบุรี เรื่อง การรับสมัครบุคคลเข้าศกึ ษาต่อระดับปริญญาตรี ปีการศกึ ษา 2563

27 ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 4) คู่มอื การศึกษาต่อระดับปริญญาตรี หลักสตู รเทคโนโลยบี ณั ฑิต 5) เอกสารการรบั สมคั รและใบรายงานตัว 6) ประวัตนิ กั ศึกษา 7) เอกสารรายงานผลการสอบคดั เลอื กผู้สมคั รเข้าศกึ ษาตอ่ ระดับปรญิ ญาตรี 8) เอกสารการสอบสมั ภาษณแ์ ละรายงานตัว 9) ประกาศวิทยาลัยอาชีวศึกษาชลบุรี เรื่อง ผลการสอบคัดเลือกนักศึกษาเข้าศึกษาต่อระดับ ปริญญาตรี ปีการศึกษา 2563 10) เอกสารรายงานการลงทะเบียนนักศึกษา 11) โครงการปฐมนิเทศนกั ศกึ ษาใหม่ ระดบั ปรญิ ญาตรี ปกี ารศึกษา 2563 สรปุ ผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ท่ี 3.1 การรับนกั ศกึ ษา มกี ารดำเนนิ การได้แก่ 1) มีระบบ กลไก ในการรบั นกั ศึกษา มีกระบวนการขั้นตอนในการรับและการเตรียมความพร้อมให้นักศึกษาก่อน เข้าศึกษา 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงานการรับนักศึกษาและการเตรียมความ พรอ้ มให้นักศึกษาก่อนเข้าศึกษา 3) มีการประเมนิ ปรบั ปรงุ พัฒนากระบวนการการรับนักศึกษาและ การเตรยี มความพรอ้ มใหน้ ักศึกษากอ่ นเข้าศึกษา ผลการประเมินอยู่ในระดบั คะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา แสดงผลการดำเนินงานครอบคลุมประเด็น ตอ่ ไปน้ี 1) การควบคุมการดูแลการให้คำปรกึ ษาวิชาการ และ แนะแนวแก่นกั ศกึ ษาปรญิ ญาตรี การดำเนนิ งาน 1. แต่งตงั้ อาจารย์ที่ปรกึ ษาประจำกลมุ่ นกั ศึกษา 2. จัดให้มีห้องสำนักงานหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สำหรับอำนวยความสะดวก ใหแ้ ก่นักศึกษาในการตดิ ต่อ สอบถามข้อมลู 3. ตั้งกลุ่มไลน์นกั ศึกษาแต่ละระดับชัน้ เพื่อสะดวกในการให้คำปรึกษา คำแนะนำ ตอบปัญหา ขอ้ สงสัย หรอื ชว่ ยเหลือนักศึกษาในเรอื่ งต่าง ๆ 2) การพัฒนาศักยภาพนกั ศึกษาและการเสรมิ สร้างทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 การดำเนนิ งาน หลักสูตรฯ เน้นการจัดการเรียนการสอนโดยส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การ ทำงานเป็นทีม การฝึกปฏิบัติให้เกิดความชำนาญ พัฒนาด้านการสื่อสารและการนำเสนอ ส่งเสริมให้ นักศึกษามคี วามกล้าแสดงออกในทางท่ีถกู ต้อง 3) การควบคุมดูแลในการจัดทำโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ (สัดส่วนในการควบคุม อาจารยต์ ่อนักศึกษาไมค่ วรเกิน 1 : 15) การดำเนนิ งาน 1. จัดการเรยี นการสอนในรายวชิ าโครงงานพัฒนาทักษะวชิ าชีพ โดยให้ความรู้และ คำแนะนำเกีย่ วกบั การจดั ทำโครงงานฯ ในรูปแบบงานวจิ ัย 5 บท แหล่งคน้ คว้างานวิจยั

28 2. แตง่ ตัง้ อาจารย์ที่ปรกึ ษาหลัก อาจารย์ทป่ี รกึ ษาร่วมเพือ่ ใหค้ ำปรกึ ษาในการจัดทำ โครงงานพฒั นาทักษะวชิ าชีพ โดยอาจารยผ์ ู้สอนในรายวิชาโครงงานพัฒนาทักษะวิชาชีพ จะทำหน้าท่ี เป็นอาจารย์ที่ปรึกษาหลักให้แก่นักศึกษาด้วย ในขณะเดียวกันนักศึกษาก็จะเชิญอาจารย์ที่มีความ เชี่ยวชาญในเรื่องที่นักศึกษาสนใจทำโครงงานฯ เช่น โครงงานที่เกี่ยวข้องกับปัญหาด้านภาษีอากร โครงงานที่เกี่ยวข้องด้านการควบคุมและตรวจสอบภายใน โครงงานที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ ประสิทธิภาพในการดำเนินงานหรือด้านการบัญชี นักศึกษาก็จะเชิญอาจารย์เป็นที่ปรึกษาร่วมเพื่อให้ คำปรึกษา แนะนำตลอดการทำโครงงาน โดยในปีการศึกษา 2563 มีนักศึกษาชั้นปีที่ 2 ที่จัดทำ โครงงานจำนวน 7 คน อาจารยท์ ี่ปรึกษาหลกั 2 ท่าน คือ อาจารยน์ ภาภรณ์ ศรขี วญั ใจ และอาจารย์ กานต์ธิดา โพธมิ า และมีอาจารยท์ ่ีปรึกษาร่วม คือ อาจารย์เสาวนีย์ เพชรนาค นางพิชชกานต์ ลีลา สุวณิชย์ อาจารย์นิพร จุทัยรัตน์ และอาจารย์สาวิตรี ศรีประศาสตร์ โดยอาจารย์ที่ปรึกษาร่วม 1 ท่าน จะดูแลนักศึกษา ไม่เกนิ 3 คน 3. จัดทำคู่มือโครงงานพัฒนาทักษะวิชาชีพ (ปริญญานิพนธ์) เพื่อเป็นแนวทางใน การวจิ ยั ให้แกน่ ักศึกษา 4. มีการสอบหัวข้อ สอบเค้าโครง สอบความก้าวหน้า และสอบความสมบูรณ์ของ โครงงานฯ โดยคณะกรรมการและคณาจารย์ของสาขาวิชา เพ่ือปรับปรุงพัฒนางานของนักศึกษา และ เพมิ่ เติมความเขา้ ใจมากยิ่งข้ึน ข้อ รายการเอกสารหลักฐาน 1) คำสงั่ แตง่ ตั้งอาจารยท์ ่ปี รกึ ษา 2) คำสง่ั แต่งตัง้ อาจารยท์ ่ปี รึกษาโครงงาน 3) บันทึกขอ้ ความมอบหมายหน้าท่กี ารพิจารณาทนุ การศึกษา นักศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี 4) ภาพการจดั การเรียนการสอนและการพัฒนาศกั ยภาพนักศึกษา สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การส่งเสริมและพัฒนานักศึกษา มีการดำเนินการ ได้แก่ 1) มีระบบ กลไกในการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนกั ศึกษา 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่ การปฏิบตั /ิ ดำเนนิ งานในการสง่ เสรมิ และพัฒนาศักยภาพนักศึกษา 3) มกี ารประเมิน ปรบั ปรงุ /พัฒนา กระบวนการจากผลการประเมิน ผลการประเมนิ อยู่ในระดับคะแนน 3 คะแนน ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.3 ผลท่ีเกดิ กบั นกั ศึกษา แสดงผลการดำเนนิ งานครอบคลมุ ประเด็นต่อไปนี้ 1) การคงอยู่ (ยกเวน้ เสยี ชวี ิตและยา้ ยที่ทำงาน การดำเนินงาน ในปกี ารศกึ ษา 2563 หลกั สูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวชิ าการบญั ชี (ต่อเนอ่ื ง) มีจำนวน นักศกึ ษา ดงั น้ี

29 นักศึกษา จำนวน จำนวน จำนวนนกั ศกึ ษา ร้อยละของนักศึกษาที่คงอยู่ ชัน้ ปีท่ี 1 แรกเข้า ออกกลางคนั คงเหลือปัจจุบัน เปรยี บเทียบกับแรกเขา้ ช้นั ปที ่ี 2 16 1 15 93.75 รวม 7- 7 100 23 1 22 95.64 2) การสำเร็จการศกึ ษา *ใช้ขอ้ มูล 3 รุน่ ต่อเนอ่ื ง การดำเนินงาน หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑติ สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) มีนักศึกษาสำเร็จการศึกษา ในปี การศึกษา 2563 ปีการศึกษา 2562 และปีการศึกษา 2561 ดังนี้ ปีการศึกษา จำนวนนักศึกษา จำนวนนักศึกษาสำเร็จ ร้อยละของนักศึกษาท่สี ำเรจ็ แรกเข้า การศกึ ษา การศกึ ษาต่อนักศึกษาแรกเข้า 2563 7 7 100 2562 21 21 100 2561 18 17 94.44 เฉล่ยี 3 ปี 46 45 97.82 3) ความพงึ พอใจ และผลการจัดการขอ้ รอ้ งเรยี นของนกั ศกึ ษา การดำเนนิ งาน 1. ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อหลักสูตรฯ สถาบันการอาชีวศึกษา ภาคตะวนั ออก ดา้ นหลกั สตู ร ดา้ นอาจารย์ผู้สอน ดา้ นสภาพแวดล้อมการเรยี นรู้ ดา้ นการจัดการเรียน การสอน และด้านการวดั ประเมนิ ผล มีคา่ เฉล่ียเท่ากบั 4.44 อยใู่ นระดบั มาก 2. ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของนักศึกษาต่อสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ด้านอาคาร ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ที่พักนักศึกษา ด้านทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และด้านสาธารณูปโภคและการ รกั ษาความปลอดภยั มคี า่ เฉลยี่ เทา่ กบั 4.33 อยใู่ นระดับ มาก ขอ้ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) ขอ้ มลู นักศึกษา ปกี ารศึกษา 2563 2) ข้อมูลการสำเร็จการศกึ ษาของนกั ศกึ ษา 3) ข้อมูลสรุปความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อการจัดการศึกษาของหลักสูตรเทคโนโลยี บณั ฑติ สาขาวชิ าการบัญชี (ต่อเน่อื ง) ปีการศึกษา 2563 สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 3.3 ผลที่เกิดกับนักศึกษา มีการดำเนินการ ได้แก่ 1) มี ระบบ กลไกในการดำเนินงาน 2) มีการรายงานผลการดำเนนิ การครบทุกเร่ืองตามคำอธิบายในตัวบ่งช้ี 3) มีแนวโน้มผลการดำเนนิ งานท่ีดขี นึ้ ในบางเรื่อง ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับคะแนน 3 คะแนน

30 องค์ประกอบที่ 4 อาจารย์ ผลการดำเนนิ การ ร้อยละ คะแนน เกณฑก์ ารประเมนิ (ไม่ม)ี 3 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ 0 4.2 คุณภาพอาจารย์ 0 4.2.1 มีค่ารอ้ ยละของอาจารย์ผ้รู บั ผิดชอบหลักสูตรที่มปี ระสบการณ์ (ไม่มี) 3 ดา้ นปฏิบัตกิ ารในสถานประกอบการ 2.25 4.2.2 ร้อยละผลงานทางวชิ าการของอาจารย์ผ้รู ับผดิ ชอบหลักสตู ร 4.3 ผลท่เี กดิ กับอาจารย์ สรปุ ผลการประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 4 อาจารย์ เป็นปจั จยั ป้อนที่สำคัญของการผลิตบัณฑิต สถาบันการอาชีวศึกษา ต้องมีการออกแบบระบบการบริหารและพัฒนาอาจารย์ เพื่อให้ได้อาจารย์ที่มีคุณภาพเหมาะสม มี คณุ สมบตั ิสอดคล้องกับสภาพบรบิ ทปรชั ญา วิสัยทัศนข์ องสถาบนั และของหลักสูตร องค์ประกอบด้าน อาจารย์เริ่มดำเนินการตั้งแต่การบริหารและพัฒนาอาจารย์ คุณภาพอาจารย์ และผลลัพธ์ที่เกิดกับ อาจารยม์ ีผลการประเมินดงั นี้ ตัวบ่งชี้ที่ 4.1 การบริหารและพัฒนาอาจารย์ เป็นการรายงานการดำเนินงาน อธิบาย กระบวนการหรือแสดงผลการดำเนนิ งานอย่าง น้อยใหค้ รอบคลมุ ประเด็นต่อไปน้ี 1) ระบบการรบั และแตง่ ตงั้ อาจารยป์ ระจำหลักสตู ร การดำเนินงาน 1. จดั ทำบันทึกขอ้ ความขออนุญาตกำหนดอาจารยป์ ระจำหลกั สตู รและอาจารย์ผสู้ อน 2. จัดทำคำสั่งวิทยาลัยอาชวี ศึกษาชลบุรี กำหนดและแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลกั สตู ร และอาจารย์ผู้สอน โดยพิจารณาคุณสมบัติตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง เกณฑ์มาตรฐาน หลกั สูตรระดบั ปริญญาตรี พ.ศ. 2558 3. จัดทำหนังสือรายงานการแต่งตั้งอาจารย์ประจำหลักสูตรและอาจารย์ผู้สอนไปยัง สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก 2) ระบบการบริหารอาจารย์ การดำเนนิ งาน หลักสูตรฯ ประชุมอาจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร อาจารย์ประจำหลักสูตร และอาจารย์ ผสู้ อน อยา่ งนอ้ ยภาคเรยี นละ 1 ครั้งเพื่อชแี้ จงรายละเอียดเก่ียวกับหลักสูตร การจัดการเรียนการสอน และนโยบายสำคญั ท่ีได้รบั มอบหมายจากสถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก รวมทง้ั กำกับติดตาม การจดั สง่ เอกสารและรายงานผลต่าง ๆ รวมท้งั ให้คำแนะนำแก่อาจารยท์ ไ่ี ดร้ ับการแต่งตั้งใหม่เกี่ยวกับ การจดั การเรยี นการสอน

31 3) ระบบการส่งเสรมิ และพัฒนาอาจารย์ การดำเนนิ งาน หลักสูตรฯ ส่งเสริมให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์ประจำหลักสูตรและ อาจารยผ์ ู้สอน เข้ารบั การอบรมเพ่มิ เติมความรู้ในดา้ นตา่ ง ๆ รวมทง้ั การจดั ทำผลงานทางวชิ าการ ข้อ รายการเอกสารหลักฐาน 1) เอกสารการแต่งตง้ั อาจารย์ผสู้ อนและอาจารยพ์ ิเศษ 2) ข้อมูลการพฒั นาอาจารย์ สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบง่ ชี้ท่ี 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ มีการดำเนนิ การ ไดแ้ ก่ 1) มีระบบ กลไกในการบรหิ ารและพฒั นาอาจารย์ 2) มกี ารนำระบบ กลไกไปสูก่ ารปฏบิ ตั ิ/ ดำเนนิ งานดา้ นการบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ 3) มีการประเมิน ปรบั ปรงุ และพัฒนากระบวนการ ด้านการบริหารและพัฒนาอาจารย์ ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั คะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 4.2 คุณภาพอาจารย์ มีการส่งเสริมและพัฒนาอาจารย์ต้องทำให้อาจารย์ ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมีคุณสมบัติที่หมาะสมและ เพียงพอ โดยทำให้อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรมี ความรู้ ความเชี่ยวชาญทางสาขาวิชาที่เปิดสอน และ มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการในสถาน ประกอบการที่เหมาะสมกับการผลิตบัณฑิตอันสะท้อนจาก วุฒิการศึกษา ตำแหน่งทางวิชาการ และ ความก้าวหนา้ ในการผลติ ผลงานทางวิชาการอย่างตอ่ เน่ือง ครอบคลมุ ประเดน็ ตอ่ ไปนี้ 1) ประสบการณ์ด้านปฏิบตั กิ ารในสถานประกอบการ ของอาจารย์ผ้รู ับผดิ ชอบหลักสตู ร 2) ผลงานทางวชิ าการของอาจารยผ์ รู้ ับผดิ ชอบหลักสูตร ข้อ รายการเอกสารหลักฐาน 1) - 2) - สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชีท้ ่ี 4.2 คุณภาพอาจารย์ มีผลการประเมนิ ตามประเดน็ ในการพิจารณาตวั บ่งชน้ี ี้ 4.2.1 ค่าร้อยละของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรที่มีประสบการณ์ด้านปฏิบัติการใน สถานประกอบการ ร้อยละ 0 ผลการประเมินอยใู่ นระดับคะแนน 0 คะแนน 4.2.2 ค่ารอ้ ยละผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลกั สตู ร รอ้ ยละ 0 ผลการ ประเมนิ อย่ใู นระดบั คะแนน 0 คะแนน

32 ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ ต้องนำไปสู่การมีอัตรากำลังอาจารย์ที่มีจำนวน เหมาะสมกับจำนวนนักศึกษาที่รับเข้าศึกษาในหลักสูตร อัตราคงอยู่ของอาจารย์สูง และอาจารย์มี ความพึงพอใจต่อการบริหารหลักสูตร ในการรายงานการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้นี้ โดยอธิบาย กระบวนการหรือแสดงผลการดำเนินงาน ครอบคลมุ ประเดน็ ตอ่ ไปนี้ 1) การคงอยู่ของอาจารย์ การดำเนนิ งาน ในปีการศึกษา 2563 หลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวิชาการบัญชี (ต่อเนื่อง) มีจำนวนอาจารยผ์ ้รู ับผิดชอบหลักสตู ร อาจารย์ประจำหลักสูตร ดงั น้ี จำนวนผรู้ บั ผดิ ชอบ จำนวนอาจารย์ รวมจำนวน จำนวน อัตราสว่ นอาจารย์ หลกั สูตร ประจำหลักสูตร อาจารย์ผสู้ อน นักศึกษา ผู้สอน : นกั ศึกษา 5 11 16 22 1 : 2 2) ความพึงพอใจและความไมพ่ ึงพอใจของอาจารย์ การดำเนนิ งาน 1. ค่าเฉลี่ยความพึงพอใจของอาจารย์ที่มีต่อหลักสูตรฯ สถาบันการอาชีวศึกษา ภาคตะวันออก ดา้ นการบริหารและพัฒนาอาจารย์ ดา้ นการบรหิ ารจัดการหลักสตู ร ดา้ นกระบวนการ จัดการเรียนการสอน ดา้ นทรัพยากรทใ่ี ช้ในการจัดการเรยี นการสอน มคี ่าเฉลี่ยเท่ากบั 4.02 อยู่ใน ระดบั มาก 2. คา่ เฉลย่ี ความพึงพอใจของอาจารย์ต่อสง่ิ สนับสนุนการเรยี นรู้ดา้ นอาคาร ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ที่พักนักศึกษา ด้านทรัพยากรที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และด้านสาธารณูปโภคและการ รกั ษาความปลอดภยั มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.19 อยู่ในระดบั มาก ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) ขอ้ มูลอาจารย์ผรู้ บั ผิดชอบหลกั สูตร 2) ข้อมูลอาจารย์ประจำหลกั สตู รและอาจารย์ผู้สอน 3) แบบสรุปความพึงพอใจของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์ประจำหลักสูตร และ อาจารย์ผสู้ อน สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 4.3 ผลที่เกิดกับอาจารย์ มีการดำเนินการ ได้แก่ 1)มีระบบ กลไกในการดำเนินงาน 2) มีการรายงานผลการดำเนินการครบทุกเรื่องตามคำอธิบายใน ตัวบ่งชี้ 3) มีแนวโน้มผลการดำเนินงานที่ดีขึ้นในบางเรื่อง ผลการประเมินอยู่ในระดับคะแนน 3 คะแนน

33 องคป์ ระกอบท่ี 5 หลักสตู ร การเรียนการสอน การประเมินผู้เรียน เกณฑ์การประเมนิ ผลการดำเนนิ การ ร้อยละ คะแนน 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสตู ร (ไม่ม)ี 4 (ไม่ม)ี 4 5.2 การวางระบบผูส้ อนและกระบวนการจดั การเรยี นการสอน (ไม่มี) 3 5.3 การประเมนิ ผ้เู รยี น 3.85 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับอุดมศึกษา แห่งชาติ 3.71 สรปุ ผลการประเมิน องค์ประกอบที่ 5 นั้น คณะกรรมการบริหารหลักสูตรควรมีบทบาทหน้าที่ในการบริหารจัดการ 3 ด้านที่สำคัญ คือ (1) สาระของรายวิชาในหลักสูตร (2) การวางระบบผู้สอนและกระบวนการเรียน การสอน (3) การประเมินผู้เรียน ระบบ ประกันคุณภาพในการดำเนินการหลักสูตรประกอบด้วย หลักสูตร การเรียนการสอน และการประเมินผู้เรยี น เพื่อให้สอดคล้องกับกรอบมาตรฐานคุณวุฒิตามที่ คณะกรรมการมาตรฐานอุดมศึกษา และประกาศ คณะกรรมการการอาชีวศึกษา เรื่อง เกณฑ์ มาตรฐานคุณวฒุ ิอาชวี ศึกษาระดับปริญญาตรีสายเทคโนโลยหี รือ สายปฏบิ ัตกิ าร พ.ศ.2562 กำหนด ตัวบ่งชี้ในการประเมินต้องให้ความสำคัญกับการกำหนดรายวิชา ที่มีเนื้อหาที่ทันสมัยตอบสนอง ความกา้ วหนา้ ทางอุตสาหกรรมทันความก้าวหน้าทางวิทยาการท่เี ปลี่ยนแปลง ตลอดเวลา รวมท้ังการ วางระบบผู้สอนและอาจารยท์ ่ปี รึกษาซ่ึงต้องเป็นบคุ คลที่มคี วามรู้ ความเชี่ยวชาญ ประสบการณ์และมี คุณสมบัติเหมาะสมในการพัฒนานักศึกษาให้เต็มศักยภาพ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน ที่เน้น นักศกึ ษาเป็นสำคัญ และส่งเสริมทกั ษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 ตวั บ่งชท้ี ่ี 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร ครอบคลุมประเด็นต่อไปน้ี 1) การออกแบบหลกั สตู รและสาระรายวชิ าในหลักสตู ร 2) การปรับปรุงหลกั สตู รใหท้ นั สมยั ตามความก้าวหน้าในศาสตรส์ าขานนั้ ๆ ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) โครงสร้างหลกั สตู ร 2) แผนการเรยี นนักศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 - 4 3) การปรับปรงุ หลกั สูตร 2562 4) ข้อมลู การปรับปรุงหลกั สูตรและรายวิชาที่ปรบั ปรงุ

34 สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวชี้วัดที่ 5.1 สาระสำคัญของรายวิชาในหลักสูตร มีการ ดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน 3) มีการ ประเมิน ปรับปรุง พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน 4) มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเจนเป็น รปู ธรรม ผลการประเมนิ อยใู่ นระดบั คะแนน 4 คะแนน ตัวบ่งช้ีที่ 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ครอบคลุม ประเด็นตอ่ ไปน้ี 1) การกำหนดผู้สอน 2) การกำกับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทำแผนการเรียนรู้ แผนการฝึก และการ จัดการเรียนการสอนท้ังในสถานศึกษา และสถานประกอบการ 3) การจัดการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีที่สายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบัติการต้อง ดำเนินการ 5 ประเดน็ ไดแ้ ก่ 3.1) สถาบันการอาชีวศึกษาให้ความสำคัญกับการฝึกอาชีพในการศึกษาระบบ ทวิภาคีโดยความร่วมมือกับสถานประกอบการในการจัดการเรียนการสอนตามหลักเกณฑ์ท่ี คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษากำหนด 3.2) สถาบันการอาชีวศึกษาต้องจัดเตรียมความพร้อมในด้านอาคารสถานที่ ครุภัณฑ์ คณาจารย์ และบุคลากรทางการศกึ ษาให้เหมาะสมสอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนใน แตล่ ะลักษณะการผลิตและการพฒั นาผ้เู รียน 3.3) สถาบันการอาชีวศึกษาต้องกำหนดวิธีการพัฒนาคุณภาพการจัดการ อาชีวศึกษาและการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาคุณลักษณะให้ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน และ ระดบั คุณวุฒขิ องแต่ละประเภทวิชาและสาขาวชิ า 3.4) สถาบันการอาชีวศึกษาตอ้ งจัดการเรยี นการสอนที่เน้นการเรียนรู้สู่การปฏิบัติ โดยใหผ้ ้เู รยี นจัดทำโครงงานพัฒนาสมรรถนะวชิ าชพี ทีส่ อดคลอ้ งกับสาขาวิชาที่เรียน 3.5) สถาบันการอาชีวศึกษาต้องส่งเสริม สนับสนุนให้มีกิจกรรมเพื่อส่งเสริม สมรรถนะแกนกลางและสมรรถนะวิชาชีพ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ระเบียบวินัย ปลูกฝัง จิตสำนึกและจิตอาสา เสริมสร้างการเป็นพลเมืองไทยและพลโลกในด้านการรักชาติ เทิดทูน พระมหากษตั ริย์ ส่งเสรมิ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุข ทำนุ บำรุงศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ส่งเสริมการกีฬาและนันทนาการ ส่งเสริมการดำรงตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และส่งเสริมให้ผู้เรียนทำงานโดยใช้ กระบวนการกลุ่มในการบรกิ ารวิชาการ วชิ าชพี หรือทำประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม 4) การควบคุมหวั ข้อโครงงานพฒั นาสมรรถนะวชิ าชีพและการแต่งตง้ั อาจารย์ที่ปรึกษาให้ สอดคลอ้ งกบั โครงงานของผเู้ รยี น

35 ขอ้ รายการเอกสารหลักฐาน 1) บนั ทึกขอ้ ความกำหนดอาจารยผ์ ้สู อน 2) เอกสารการแต่งต้งั อาจารย์ผู้สอนและอาจารย์พเิ ศษ 3) คอศ.2 คอศ.3 4) เอกสารการลงเวลาสอน 5) สมดุ บนั ทกึ เวลาเรียน 6) ใบสมคั รทวิภาคี 7) สญั ญาการฝึกอาชพี 6) คู่มอื ครูฝึก 8) คูม่ ือครูนิเทศ 9) คมู่ อื ฝึกงานของนกั ศึกษา 10) รายงานการฝกึ ประสบการณ์อาชีพ 11) รายงานการนิเทศของอาจารย์นิเทศ 12) คำสง่ั แต่งตง้ั อาจารย์ที่ปรกึ ษาโครงงานพฒั นาทักษะวิชาชพี 13) แบบคำร้องขอสอบโครงงานพัฒนาทักษะวิชาชพี 14) รูปเลม่ โครงงานพฒั นาทักษะวิชาชีพ 15) บทความวิจยั 16) โครงการพัฒนาผู้เรยี น 17) ภาพการเรียนการสอน 18) ภาพหอ้ งเรยี น ห้องสำนักงาน วัสดุ ครภุ ณั ฑ์ในการจดั การเรยี นการสอน 19) ภาพการสอบโครงงานพฒั นาทกั ษะวิชาชีพ สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวชี้วัดที่ 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ เรียนการสอน มีการดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ ดำเนินงาน 3) มีการประเมิน ปรับปรุง/พัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน 4) มีผลจากการ ปรับปรุงเหน็ ชัดเจนเปน็ รูปธรรม ผลการประเมนิ อยใู่ นระดับคะแนน 4 คะแนน ตัวบ่งช้ที ่ี 5.3 การประเมินผ้เู รยี น ครอบคลมุ ประเด็นต่อไปน้ี 1) การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ และทักษะปฏิบัตงิ าน การประเมินมาตรฐานวชิ าชพี และการประเมินสมทิ ธิภาพทางภาษาองั กฤษ 2) การตรวจสอบการประเมนิ ผลการเรยี นรู้ของนกั ศกึ ษา 3) การกำกับการประเมนิ การจัดการเรยี นการสอนและประเมนิ หลกั สตู ร

36 ข้อ รายการเอกสารหลักฐาน 1) เอกสารการประเมินผลการเรียน 2) เอกสารการประเมินมาตรฐานวชิ าชีพ 3) เอกสารการประเมนิ สมิทธิภาพทางภาษาอังกฤษ 4) เอกสารการประเมินมาตรฐานเทคโนโลยีดิจทิ ลั 5) ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การสอบมาตรฐาน สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวชี้วัดที่ 5.3 การประเมินผู้เรียน มีการดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน 3) มีการประเมิน กระบวนการ ปรับปรุงพัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน ผลการประเมินอยู่ในระดับคะแนน 3 คะแนน ตัวบ่งชี้ที่ 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิ ระดบั อดุ มศกึ ษาแห่งชาติ ครอบคลมุ ประเด็นต่อไปนี้ 1) ผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้การดำเนินงานตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดบั อดุ มศกึ ษาทป่ี รากฏในเอกสาร หลักสูตรฉบบั ท่ีจดั การเรียนการสอนในขณะน้นั (คอศ.1) หมวดที่ 7 รายละเอียดดงั น้ี ผลการดำเนินการบรรลตุ ามเป้าหมาย ตัวบ่งชี้ทั้งหมดอยู่ในเกณฑ์ดีต่อเนื่อง 2 ปีการศึกษา เพื่อติดตามการดำเนินการตาม TQF ต่อไป ทั้งนี้เกณฑ์การประเมินผ่าน คือ มีการดำเนินงานตามข้อ 1-5 และอยา่ งนอ้ ยรอ้ ยละ 80 ของตัวบ่งช้ีผลการดำเนนิ งานท่รี ะบุไว้ในแต่ละปี ดชั นีบง่ ชี้ผลการดำเนินงาน การดำเนินงาน ปฏิบตั ิ ไม่ปฏบิ ตั ิ (1) อาจารย์ผู้รับผดิ ชอบหลกั สตู ร อย่างนอ้ ยร้อยละ 80 มีสว่ นรว่ มใน  การประชมุ เพอื่ วางแผน ติดตาม และทบทวนการดาเนินงานหลกั สตู ร  (2) มีรายละเอยี ดของหลักสตู ร ตามแบบ คอศ.2 (มคอ.2) ท่ีสอดคล้องกับกรอบ  มาตรฐานคุณวฒุ ิแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวฒุ สิ าขา/สาขาวิชา (ถ้ามี)  (3) มรี ายละเอียดของรายวชิ าในสถานศกึ ษา และรายละเอียดของรายวชิ าใน สถานประกอบการ ตามแบบ คอศ.2 และ คอศ.3 อย่างนอ้ ยก่อนการเปดิ สอน  ในแตล่ ะภาคการศึกษาใหค้ รบทุกรายวิชา (4) จัดทำรายงานผลการดำเนนิ การของรายวิชาในสถานศึกษา และรายงานผล การดำเนนิ การของรายวชิ าในสถานประกอบการ ตามแบบ คอศ.4 และ คอศ.5 ภายใน 30 วัน หลังสน้ิ สดุ ภาคการศึกษาที่เปดิ สอนให้ครบทุกรายวิชา (5) จัดทำรายงานผลการดำเนินการของหลกั สูตร ตามแบบ คอศ. 6 ภายใน 60 วัน หลงั ส้นิ สุดปีการศึกษา

37 ดชั นบี ง่ ช้ผี ลการดำเนินงาน การดำเนนิ งาน ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏิบตั ิ (6) มีการทวนสอบผลสัมฤทธ์ิของนักศึกษาตามมาตรฐานผลการเรียนร้ทู ีก่ ำหนด  ในแบบ คอศ. 2 และ คอศ 3 อย่างนอ้ ยร้อยละ 25 ของรายวิชาที่เปดิ สอนใน แตล่ ะปกี ารศกึ ษา  (7) มีการพฒั นา/ปรับปรงุ การจดั การเรยี นการสอน กลยุทธก์ ารสอน หรอื  การประเมินผลการเรยี นรู้จากผลการประเมนิ การดำเนินงาน  ท่รี ายงานในแบบ คอศ.6 หรือ มคอ.7 ปีทแ่ี ล้ว  (8) อาจารยใ์ หม่ (ถา้ มี) ทุกคน ไดร้ บั การปฐมนเิ ทศหรอื คำแนะนำ  ด้านการจดั การเรยี นการสอน  (9) อาจารยป์ ระจำหลักสูตรทุกคนได้รบั การพฒั นาทางวิชาการและ/หรือวิชาชพี  อย่างน้อยปีละหน่งึ ครัง้ (10) จำนวนบคุ ลากรสนับสนนุ การเรยี นการสอน (ถา้ ม)ี ได้รับการพัฒนาวชิ าการ และ/หรอื วชิ าชีพ ไม่นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 ต่อปี (11) ระดับความพึงพอใจของนกั ศึกษาปสี ุดท้าย/บัณฑิตใหมท่ ่ีมตี ่อคณุ ภาพ หลกั สูตร เฉลยี่ ไมน่ ้อยกว่า 3.5 จากคะแนน 5.0 (12) ระดบั ความพึงพอใจของผูใ้ ช้บัณฑิตท่ีมีตอ่ บัณฑิตใหม่เฉลี่ยไม่น้อยกว่า 3.5 จากคะแนนเตม็ 5.0 (13) นกั ศึกษามีงานทำภายใน 1 ปหี ลังจากสำเร็จการศึกษาไม่ตำ่ กวา่ ร้อยละ 80 ข้อ รายการเอกสารหลกั ฐาน 1) เอกสารการประชุมอาจารยผ์ ้รู บั ผดิ ชอบหลักสูตร 2) คอศ.2 คอศ.3 คอศ.4 คอศ.5 คอศ. 6 3) รายงานการทวนสอบผลสมั ฤทธขิ์ องนกั ศึกษา 4) รายละเอียดการพัฒนาอาจารย์ผูร้ บั ผิดชอบหลกั สตู ร 5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนกั ศึกษาปีสุดทา้ ย/บณั ฑิต 6) แบบสรุปความพึงพอใจของผูใ้ ชบ้ ณั ฑติ 7) ขอ้ มูลการมีงานทำของนักศึกษาภายใน 1 ปี หลังจากสำเรจ็ การศกึ ษา สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ตัวชว้ี ัดท่ี 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสตู รตามกรอบ มาตรฐาน คุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ มีผลการดำเนินการเท่ากับ ร้อยละ 76.92 ของตัวบ่งชี้ผลการ ดำเนนิ งานท่ีระบไุ ว้ในแต่ละปี มีคา่ คะแนนเท่ากบั 3.81 คะแนน

38 6. ส่งิ สนบั สนุนการเรียนรู้ ตวั บง่ ช้ที ่ี 6.1 สิง่ สนบั สนุนการเรยี นรู้ ครอบคลุมประเด็นตอ่ ไปนี้ 1) ระบบการ ดำเนินงานของหลกั สตู รกับสถานประกอบการโดย มีสว่ นรว่ มของอาจารย์ผูร้ ับผิดชอบหลกั สตู รเพือ่ ให้ มสี ง่ิ สนบั สนุนการเรยี นรู้ 2) จำนวนส่ิงสนับสนุนการเรยี นรทู้ ี่เพยี งพอและ เหมาะสมต่อการจัดการ เรียนการสอน 3) สถานประกอบการ 4) กระบวนการปรับปรงุ ตามผลการประเมิน ความพึงพอใจ ของนักศึกษาและอาจารยต์ ่อสงิ่ สนับสนนุ การเรยี นรู้ องค์ประกอบท่ี 6 สงิ่ สนบั สนนุ การเรียนรู้ ผลการดำเนินการ คะแนน (0-5) เกณฑ์การประเมิน 6.1 สิ่งสนบั สนนุ การเรยี นรู้ 4 ตัวบง่ ชท้ี ่ี 6.1 สงิ่ สนับสนุนการเรยี นรู้ ครอบคลมุ ประเด็นตอ่ ไปนี้ 1) ระบบการดำเนินงานของหลักสูตรกับสถานประกอบการโดย มีส่วนร่วมของอาจารย์ ผูร้ ับผิดชอบหลกั สูตรเพื่อให้มีสงิ่ สนบั สนุนการเรยี นรู้ 2) จำนวนส่ิงสนบั สนุนการเรยี นรูท้ เ่ี พยี งพอและ เหมาะสมตอ่ การจดั การเรยี นการสอน 3) สถานประกอบการ 4) กระบวนการปรับปรุงตามผลการประเมิน ความพึงพอใจของนักศึกษาและอาจารย์ ต่อส่งิ สนับสนนุ การเรยี นรู้ ขอ้ รายการเอกสารหลักฐาน 1) ภาพหอ้ งเรยี น หอ้ งสำนักงาน หอ้ งสมุด 2) ภาพวสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ อำนวยความสะดวกในการจดั การเรยี นการสอน 3) ภาพแสดงเอกสาร ตำราเรยี น สำหรบั ค้นควา้ 4) ทะเบยี นคุมหนงั สอื สำหรับค้นควา้ 5) รายละเอยี ดสถานประกอบการ 6) สญั ญาการฝกึ อาชพี กับสถานประกอบการ 7) การประเมนิ ความพึงพอใจของนักศึกษา สรุปผลการประเมินตนเอง ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 การประเมินผู้เรียน มีการดำเนินการได้แก่ 1) มีระบบ กลไก 2) มีการนำระบบ กลไกไปสู่การปฏิบัติ/ดำเนินงาน 3) มีการประเมินกระบวนการ และปรับปรุงพัฒนากระบวนการจากผลการประเมิน 4) มีผลจากการปรับปรุงเห็นชัดเจนเป็นรูปธรรม ผลการประเมินอยูใ่ นระดับคะแนน 4 คะแนน

39 สว่ นที่ 3 สรุปผลการประเมนิ ตารางแสดงผลการประเมนิ ตนเองตามองค์ประกอบและตัวบ่งชี้ องค์ประกอบในการประกนั ตวั บ่งชี้ ผลการประเมิน ผา่ น คุณภาพหลักสูตร 3.76 1. การกำกับมาตรฐาน 1.1 การบริหารจัดการหลักสตู รตามประกาศ 5 5 กระทรวงศึกษาธิการ เรอื่ ง เกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร 5 ระดับปริญญาตรี พ.ศ.2558 3.41 3 1.1.1 จำนวนอาจารยผ์ ูร้ ับผดิ ชอบหลกั สูตร 3 3 1.1.2 คุณสมบัติอาจารย์ผู้รับผดิ ชอบหลกั สตู ร 3 0 1.1.3 คณุ สมบัติอาจารย์ประจำหลักสตู ร 0 3 1.1.4 คณุ สมบัติอาจารย์ผสู้ อน 1.1.5 การปรับปรงุ หลักสูตรตามรอบระยะเวลาท่ี กำหนด 2. บณั ฑิต 2.1 คุณภาพบัณฑิตตามกรอบคุณวฒุ ิระดับอดุ มศึกษา แห่งชาติ 2.2 ร้อยละของนักศึกษาที่สอบมาตรฐานวชิ าชีพ ผ่านในครัง้ แรก 2.3 รอ้ ยละของนักศึกษาท่ีสอบผ่านสมทิ ธภิ าพทาง ภาษาอังกฤษระดับ B2 หรือเทียบเทา่ 2.4 รอ้ ยละของนักศึกษาทส่ี อบผา่ นมาตรฐาน ดา้ นเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั 2.5 ร้อยละของบัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือ ประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี 3. นักศกึ ษา 3.1 การรับนักศกึ ษา 3.2 การส่งเสริมและพฒั นานักศกึ ษา 3.3 ผลที่เกิดกบั นกั ศึกษา 4. อาจารย์ 4.1 การบรหิ ารและพัฒนาอาจารย์ 4.2 คุณภาพอาจารย์ 4.2.1 ร้อยละของอาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบหลกั สูตร ทมี่ ีประสบการณด์ ้านปฏบิ ตั ิการในสถานประกอบการ 4.2.2 รอ้ ยละของผลงานทางวชิ าการของ อาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลกั สูตร 4.3 ผลทีเ่ กดิ กับอาจารย์

40 องคป์ ระกอบในการประกนั ตัวบง่ ช้ี ผลการประเมนิ คณุ ภาพหลกั สูตร 4 4 5. หลกั สูตร การเรยี นการ 5.1 สาระของรายวิชาในหลักสูตร 3 สอน การประเมนิ ผเู้ รียน 5.2 การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการ 3.85 เรียนการสอน 4 56.02 5.3 การประเมินผเู้ รียน 3.50 5.4 ผลการดำเนินงานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐาน คุณวุฒริ ะดับอุดมศกึ ษา 6. ส่ิงสนับสนนุ การเรียนรู้ 6.1 สิง่ สนับสนุนการเรยี นรู้ คะแนนรวม คะแนนรวมเฉล่ีย

41 ส่วนที่ 4 ตารางวิเคราะหค์ ณุ ภาพการศกึ ษาภายใน ระดบั หลกั สตู ร ผลการประเมนิ องค์ คะแนน จำนวน I P O คะแนน 0.01-2.00 ระดบั คุณภาพ น้อย ประกอบ ผา่ น ตัวบง่ ชี้ เฉลีย่ 2.01-3.00 ระดบั คุณภาพ ปานกลาง 3.01-4.00 ระดบั คณุ ภาพ ดี ที่ 4.01-5.00 ระดบั คุณภาพ ดีมาก 1 การประเมนิ หลกั สตู รไดม้ าตรฐาน 2 คะแนน 5 - - 2.1, 4.43 ดีมาก เฉลีย่ ของ 2.2, ทุกตวั บ่งชี้ 2.3, ในองค์ 2.4, ประกอบท่ี 2.5 3 2-6 3 3.1, 3.3 3 ปานกลาง 3.2 4 3 4.2 4.1 4.3 2.25 ปานกลาง 54 5.1, 5.4 3.71 ดี 5.2, 61 5.3 ดี รวม 16 ดี 6.1 4 ผลการประเมิน 178 3.50

42 สว่ นท่ี 5 รายงานผลการวิเคราะห์จุดเด่นและจดุ ทค่ี วรพฒั นา รายงานผลการวเิ คราะหจ์ ดุ เดน่ และจดุ ท่คี วรพฒั นา องค์ประกอบท่ี 2-6 จดุ เด่น 1. หลกั สตู รมคี วามตระหนักและกระบวนการดำเนินงานในการส่งเสริมองคค์ วามรู้ของ นกั ศึกษาเกย่ี วกบั การจัดทำโครงงานพัฒนาทักษะวชิ าชพี รูปแบบการวจิ ัย 2. หลกั สตู รมคี วามตระหนักในการพฒั นาองค์ความรขู้ องนักศึกษา ส่งผลให้มผี ลสัมฤทธิ์ การสอบมาตรฐานวิชาชีพ สอบสมทิ ธิภาพทางภาษาอังกฤษระดบั B2 หรือเทียบเทา่ และสอบ มาตรฐานดา้ นเทคโนโลยดี จิ ิทัลอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ จดุ ท่คี วรพฒั นา 1. หลักสูตรควรส่งเสรมิ ใหอ้ าจารย์ผูร้ บั ผดิ ชอบหลักสูตร อาจารยป์ ระจำหลักสูตร มีผลงาน ทางวิชาการของเพื่อความกา้ วหน้าทางวชิ าการและการพฒั นาองค์ความรู้อย่างต่อเน่ือง 2. หลกั สูตรรว่ มกบั สถาบัน หนว่ ยงาน สถานประกอบการ ในการพฒั นาศักยภาพอาจารย์ ผรู้ ับผิดชอบหลักสูตร อาจารย์ประจำหลกั สตู ร ด้านวิชาการและวชิ าชพี รวมทงั้ ส่งเสรมิ ใหไ้ ดร้ บั ประสบการณ์จริงด้านการปฏิบตั กิ ารในสถานประกอบการ

43 ภาคผนวก