โครงสร้างหมวดวิชาศึกษาทั่วไป พศ 2564

โครงสรา้ งหลกั สตู รและหมวดวิชาศกึ ษาทว่ั ไป และหมวดวิชาเฉพาะ กล่มุ วชิ าเฉพาะพื้นฐาน มาตรฐานคุณวฒุ ริ ะดับปรญิ ญาตรี สาขาเทคโนโลยี สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก พ.ศ. 2564 1. ชอ่ื สาขา/สาขาวิชา ชอ่ื สาขา เทคโนโลยี ชอื่ สาขาวิชา (1) เทคโนโลยีอตุ สาหกรรม (2) เทคโนโลยีอตุ สาหการ/การผลิต (3) เทคโนโลยีโยธา/ก่อสราง (4) เทคโนโลยีไฟฟา (5) เทคโนโลยีอเิ ล็กทรอนิกส์ (6) เทคโนโลยีเครอื่ งกล (7) เทคโนโลยีเซรามกิ ส์ (8) เทคโนโลยีอืน่ ๆ 2. ชอื่ ปริญญาและสาขาวิชา ภาษาไทย: เทคโนโลยีบัณฑติ (....................) ทล.บ. (....................) ภาษาอังกฤษ: Bachelor of Technology (....................) B.Tech. (....................) 3. ลกั ษณะของสาขา/สาขาวิชา สาขาวิชาเทคโนโลยี เป็นสาขาวชิ าทม่ี ีลักษณะเป็นหลักสูตรแบบพหุวิทยาการ (Multidisciplinary) ซง่ึ มีการนาวิทยาศาสตร์ ไปประยุกต์ใชพัฒนาความรูและทักษะเชิงปฏิบัติการเพื่อสรางความชานาญการ เฉพาะทาง และเป็นประโยชนใ์ นการดาเนนิ งานดานอตุ สาหกรรมและเทคโนโลยี ปัจจุบันสาขาวิชาเทคโนโลยี ไดมีความหลากหลายและแตกแขนงเป็นสาขาเทคโนโลยีย่อยหลาย ๆ ดาน เนื่องจากการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี และความตองการของสังคม จึงมีหลายสถาบัน จัดทา หลักสูตรท่ีมุ่งเนนองค์ความรูท่ีแตกต่าง และเป็นไปตามวัตถุประสงค์ของแต่ละสถาบัน ซ่ึงหลักสูตร เทคโนโลยี บัณฑิต เป็นการเรียนการสอนที่มุ่งเนนผลิตนักเทคโนโลยีระดับปริญญาตรีท่ีมีความรูความสามารถ และมีความ เชี่ยวชาญเฉพาะทาง มีความรูหลากหลายจากศาสตร์ต่าง ๆ มาผสมผสานเพื่อใชประโยชน์ใน การดาเนินงาน ดานเทคโนโลยีในลักษณะสหวิทยาการ บัณฑิตมีความสามารถดานปฏิบัติงานที่นาความรูดาน ทฤษฏีมาประยุกต์ และมคี วามสามารถพัฒนางานทางเทคโนโลยีในอตุ สาหกรรม สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 1

4. คณุ ลักษณะของบัณฑติ ท่ีพปึ ระสงค 4.1 มีคุณธรรม จริยธรรม มีสัมมาคารวะ รูจักกาลเทศะ รับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพ สังคม และ ทาหนาทเี่ ป็นพลเมืองทีด่ ี มจี ติ สาธารณะ และปฏบิ ตั ิตนภายใตจรรยาบรรณวิชาชีพดวยความซ่ือสัตย์ สุจรติ และเสยี สละ 4.2 มีความรูภาคทฤษฎแี ละทักษะเชิงปฏิบัติ สมรรถนะในศาสตร์ทเ่ี ก่ียวของอย่างเหมาะสมเพ่ือการ ประกอบวิชาชีพ และการศกึ ษาตอ่ ในระดบั สูงขึน้ 4.3 มีความใฝ่รูในองค์ความรูและเทคโนโลยีที่มีการเปลี่ยนแปลงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สามารถพัฒนา องคค์ วามรทู ่ตี นมอี ยใู่ หสงู ขึน้ ไป เพ่อื พฒั นาตนเอง พฒั นางาน พฒั นาสังคมและประเทศชาติ 4.4 คิดเป็น ทาเป็น มีความคิดริเร่ิมสรางสรรค์ และสามารถเลือกวิธแี กไขปัญหา และประยุกต์ใช คณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตรใ์ นวิชาชีพไดอยา่ งเหมาะสม 4.5 มีมนษุ ยสมั พันธ์และมีความสามารถในการทางานรว่ มกับผอู ่ืน มที กั ษะในดานการทางานเป็นหมู่คณะ สามารถบริหารจัดการการทางานไดอย่างเหมาะสม มีจิตสานึกรักองคก์ รและเป็นผูมีทัศนคติทดี่ ใี นการทางาน 4.6 มคี วามสามารถในการติดต่อสอื่ สาร และใชภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศ และศัพท์ทางเทคนิค ในการตดิ ต่อสือ่ สาร รวมถึงการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศไดเปน็ อย่างดี 5. มาตรฐานผลการเรยี นรู้ มาตรฐานผลการเรยี นรู สะทอนคณุ ลักษณะบัณฑติ ท่ีพงึ ประสงค์ ประกอบดวย 5.1 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 5.1.1 เขาใจและซาบซ้ึงในวัฒนธรรมไทย ตระหนักในคุณค่าของระบบคุณธรรม จริยธรรม เสียสละและซอื่ สตั ยส์ ุจริต 5.1.2 มวี นิ ัย ตรงต่อเวลา รับผดิ ชอบต่อตนเองและสงั คม เคารพกฎระเบยี บและขอบงั คบั ตา่ ง ๆ ขององคก์ รและสงั คม 5.1.3 มีภาวะความเป็นผูนาและผูตาม สามารถทางานเป็นหมู่คณะ สามารถแกไขขอ ขัดแยงตามลาดับ ความสาคัญ เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผูอื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและ ศกั ดศ์ิ รีของความเปน็ มนษุ ย์ 5.1.4 สามารถวิเคราะห์และประเมินผลกระทบจากการใชความรูทางเทคโนโลยีต่อ บุคคลองคก์ รสังคม และส่งิ แวดลอม 5.1.5 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผูประกอบ วิชาชีพรวมถึงเขาใจถึงบรบิ ททางสังคมของวิชาชีพเทคโนโลยีในแต่ละสาขาต้ังแต่อดีตจนถึงปัจจบุ ัน 5.2 ความรู้ 5.2.1 มีความรูและความเขาใจทางคณิตศาสตร์พ้ืนฐาน วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี พ้ืนฐานการบริหารจัดการและเศรษฐศาสตร์ เพื่อการประยุกต์ใชกับงานทางดานเทคโนโลยีที่เก่ียวของ และการสรางนวตั กรรมทางเทคโนโลยี สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หนา้ 2

5.2.2 มีความรูและความเขาใจเกี่ยวกับหลกั การท่ีสาคัญ ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ใน เนือ้ หาของสาขาวิชาเฉพาะดานทางเทคโนโลยี 5.2.3 มคี วามรใู นวิธีการและการใชเครอื่ งมอื ดานเทคโนโลยีไดอยา่ งเหมาะสมในการทางาน 5.2.4 สามารถบูรณาการความรูดานเทคโนโลยีกับความรูในศาสตร์อื่น ๆ ท่ีเกี่ยวของอย่าง เหมาะสมเชน่ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เป็นตน 5.2.5 สามารถใชความรูและทักษะในสาขาวิชาของตนในการประยุกต์แกไขปัญหาในการ ปฏบิ ตั ิงานจรงิ ได 5.3 ทักษะทางปัญญา 5.3.1 มีความคิดอยา่ งมีวิจารณญาณทดี่ ี 5.3.2 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความตองการทางดาน เทคโนโลยี 5.3.3 สามารถคิด วิเคราะห์ และแกไขปัญหาทางดานเทคโนโลยีไดอย่างมีระบบ รวมถึงการใช ขอมลู ประกอบการตัดสนิ ใจในการทางานไดอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 5.3.4 มีจินตนาการและมีความยืดหย่นุ ในการปรับใชองค์ความรูทางดานเทคโนโลยีที่ เก่ียวของ อย่างเหมาะสมในการพัฒนานวัตกรรมหรือตอ่ ยอดองค์ความรจู ากเดิมไดอย่างสรางสรรค์ 5.3.5 สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูทางดานเทคโนโลยีเพิม่ เติมไดดวยตนเอง เพอื่ การเรียนรูตลอดชีวติ และทนั ต่อการเปล่ยี นแปลงขององค์ความรูและเทคโนโลยีใหม่ ๆ 5.4 ทกั ษะความสัมพันธระหว่างบคุ คลและความรบั ผดิ ชอบ 5.4.1 สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนท่ีหลากหลาย และสามารถสนทนาท้ังภาษาไทยและ ภาษาตา่ งประเทศไดอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ สามารถใชความรูในสาขาวิชาชีพทางดานเทคโนโลยีส่ือสารต่อสังคม ไดในประเดน็ ท่เี หมาะสม 5.4.2 สามารถเป็นผูริเร่ิมแสดงประเด็นในการแกไขสถานการณ์เชิงสรางสรรค์ทั้งส่วนตัวและ ส่วนรวมพรอมทั้งแสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะท้ังของตนเองและของกลุ่ม รวมท้ังใหความช่วยเหลือและอานวย ความสะดวกในการแกไขปัญหาสถานการณต์ ่าง ๆ 5.4.3 สามารถวางแผนและรับผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรูทางดานเทคโนโลยีท้ังของ ตนเองและสอดคลองกับทางวชิ าชพี อย่างต่อเน่อื ง 5.4.4 รูจักบทบาท หนาท่ี และมีความรับผิดชอบในการทางานตามที่มอบหมาย ทั้งงาน บุคคลและงานกลุ่มสามารถปรับตัวและทางานร่วมกับผูอื่นทั้งในฐานะผูนาและผูตามไดอย่างมีประสิทธิภาพ สามารถวางตวั ไดอยา่ งเหมาะสมกบั ความรับผดิ ชอบ และมคี วามรกั องค์กร 5.4.5 มจี ติ สานึกความรบั ผิดชอบดานความปลอดภยั ในการทางานดานเทคโนโลยีและ การรกั ษา สภาพแวดลอมพลังงาน สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หนา้ 3

5.5 ทักษะการวเิ คราะหเชงิ ตัวเลข การสอ่ื สารและการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ 5.5.1 มีทกั ษะในการใชคอมพิวเตอร์ สาหรบั การทางานทเี่ กีย่ วของกับวิชาชพี ไดเปน็ อย่างดี 5.5.2 มีทกั ษะในการวิเคราะห์ขอมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตร์หรือการแสดงสถิติประยุกต์ ตอ่ การแกปญั หาที่เกี่ยวของไดอยา่ งสรางสรรค์ 5.5.3 สามารถประยุกต์ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารที่ทันสมัยไดอย่างเหมาะสม และมีประสิทธภิ าพ 5.5.4 มีทักษะในการส่ือสาร การนาเสนอขอมูลทั้ง ทางวาจาและลายลักษณ์อักษร และการ สอ่ื ความหมายการเลอื กใชสื่อในการนาเสนอทีเ่ หมาะสม 5.5.5 สามารถใชเคร่ืองมือการคานวณและเครื่องมือทางเทคโนโลยี เพื่อประกอบวิชาชีพใน สาขาเทคโนโลยที ่ีเก่ียวของได 5.6 ทักษะการปฏบิ ัติงาน 5.6.1 มีทักษะปฏิบัติการใชเครื่องมือและอุปกรณ์พื้นฐานรวมถึงเทคโนโลยีเพื่อประกอบ วิชาชีพในสาขาท่ีเกย่ี วของไดอยา่ งถูกตองและปลอดภัย 5.6.2 มที กั ษะในการบรหิ ารจดั การ การวางแผน การบริหารความเสี่ยง รวมท้ังการปรับปรุง พฒั นา ระบบการทางานอยา่ งต่อเนื่อง 5.6.3 สามารถบูรณาการการเรียนรรู ่วมกบั การทางาน 5.6.4 มที กั ษะปฏบิ ัติและความสามารถในการทางานรูปแบบโครงงาน (Project oriented) 5.6.5 สามารถปฏิบัตงิ านจรงิ ในสถานประกอบการ 6. องคกรวิชาชีพทเ่ี กีย่ วขอ้ ง ไม่มี 7. โครงสร้างหลกั สตู ร โครงสรางหลักสตู รประกอบดวยหมวดวิชาศึกษาทั่วไป หมวดวิชาเฉพาะ หมวดวิชาเลือกเสรี และวิชา ประสบการณภ์ าคสนาม โดยมีสัดส่วนจานวนหน่วยกิตในแต่ละหมวดและหน่วยกิต รวมทั้งหลักสูตรเป็นไปตาม ประกาศของกระทรวงศกึ ษาธิการวา่ ดวยเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดบั ปรญิ ญาตรี หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป หมายถึง วิชาที่มุ่งพัฒนาผูเรียนใหมีความรอบรูอย่างกวางขวาง มีโลกทัศน์ที่ กวางไกล มีความเขาใจธรรมชาติของตนเอง ผูอื่น และสังคม เป็นผูใฝ่รู สามารถคิดอย่างมีเหตุผลสามารถใช ภาษาในการติดต่อส่ือสารความหมายไดดี มีคุณธรรม ตระหนักในคุณค่าของศิลปะและวัฒนธรรมท้ังของไทย และของประชาคมนานาชาติ สามารถนาความรูไปใชในการดาเนินชีวิตและดารงตนอยู่ในสังคมไดเป็นอย่างดี สถาบันอุดมศึกษาอาจจัดวิชาศึกษาท่ัวไปในลักษณะจาแนกเป็นรายวิชาหรือลักษณะบูรณาการใด ๆ ก็ได โดย ผสมผสานเนื้อหาวิชาที่ครอบคลุมสาระของกลุ่มวิชาสังคมศึกษา มนุษยศาสตร์ ภาษา และกลุ่มวิชา วิทยาศาสตร์กบั คณติ ศาสตร์ ในสดั ส่วนท่เี หมาะสม เพ่อื ใหบรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ของวชิ าศกึ ษาท่ัวไป สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 4

ในสว่ นของหมวดวิชาเฉพาะ เนื่องจากสาขาเทคโนโลยีครอบคลุมเนื้อหาที่หลากหลาย ท้ังดานทฤษฎี- หลักการ-นวัตกรรม ส่กู ารนาไปใชงาน จงึ กาหนดเป็นกลุม่ ยอ่ ย ดังน้ี (1) วิชาเฉพาะพื้นฐาน หมายถึง วิชาทเี่ ป็นความรูพ้ืนฐานสาหรับการเรียนทางดานเทคโนโลยี เช่น กลุ่มวิชาพน้ื ฐานทางคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ และ กลุ่มวิชาพนื้ ฐานทางเทคโนโลยี (ที่สัมพันธ์และสอดคลอง กบั สาขาเทคโนโลยี) (2) วชิ าเฉพาะดาน หมายถึง วชิ าท่ีครอบคลุมองค์ความรูท่ีจำเป็นตองมีในแต่ละดานของหลักสูตร บางหลักสูตรอาจกาหนดใหมีประสบการณ์ภาคสนาม ซ่ึงอาจเป็นการฝึกงานในสถานประกอบการ หรือสหกิจ ศึกษาโดยใหนับเป็นส่วนหนึ่งของหมวดวิชาเฉพาะ เช่น กลุ่มวิชาบังคับทางเทคโนโลยี และกลุ่มวชิ าเลือกทาง เทคโนโลยีตามวัตถปุ ระสงค์ของแต่ละสถาบัน โครงสร้างหลักสูตรสาขาเทคโนโลยี (ตอ่ เน่อื ง) ไม่น้อยกว่า 72 หน่วยกติ จานวนหน่วยกิตรวม 1. หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ไมน่ ้อยกวา่ 18 หน่วยกิต (ท้งั นี้จานวนหน่วยกิตรวมของหมวดวิชาศึกษาทั่วไปเมื่อนับรวมกับรายวิชาท่ีไดศึกษามาแลวในระดับ ประกาศนยี บตั รวิชาชีพชั้นสูงหรืออนปุ ริญญาตองไม่นอยกว่า 30 หนว่ ยกิต) 2. หมวดวิชาเฉพาะ ไมน่ ้อยกว่า 42 หน่วยกิต (โดยตองเรยี นวิชาทางปฏิบัติการไมน่ อยกว่า 18 หน่วยกิต และทางทฤษฎีไมน่ อยกว่า 18 หนว่ ยกิต) 2.1 วิชาเฉพาะพืน้ ฐาน ไม่นอยกวา่ 18 หน่วยกิต - กลมุ่ วชิ าพ้ืนฐานทางคณิตศาสตร ไมน่ อยกว่า 6 หนว่ ยกติ และวทิ ยาศาสตร - กลุ่มวชิ าพนื้ ฐานทางเทคโนโลยี ไม่น้อยกวา่ 12 หน่วยกติ (ทั้งน้ีจำนวนหน่วยกิตรวมของกลุ่มวิชาพื้นฐานทางเทคโนโลยีเมื่อนับรวมกับรายวิชาท่ีไดศึกษา มาแลวจากหลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพชั้นสงู หรืออนปุ ริญญาตองไมน่ อยกว่า 18 หนว่ ยกิต) ไดแก่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและคอมพิวเตอร์ การพฒั นาบคุ ลากรและการฝกึ อบรมดานเทคโนโลยี ฝกึ ปฏบิ ตั งิ านเทคโนโลยพี ้ืนฐาน ความปลอดภัยและอาชวี อนามัยในสถานประกอบการ การจัดการอุตสาหกรรม วสั ดอุ ตุ สาหกรรม 2.2 วิชาเฉพาะด้าน ไม่น้อยกวา่ 21 หน่วยกิต - กลุม่ วิชาเทคโนโลยเี ฉพาะสาขา ไม่นอยกวา่ 18 หนว่ ยกติ - กลมุ่ วิชาโครงงาน ไม่นอยกว่า 3 หนว่ ยกติ 2.3. วิชาการฝึกประสบการณวชิ าชีพ ไม่น้อยกวา่ 3 หน่วยกิต /วิชาบูรณาการการเรยี นรู้รว่ มการทางาน 3. หมวดวิชาเลือกเสรี ไม่น้อยกวา่ 6 หน่วยกิต สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ 5

โครงสรา้ งหลกั สตู รทส่ี ถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวนั ออกกาหนดเปน็ แนวทางเบอื้ งตน้ โครงสรางหลกั สตู ร ลาดบั มาตรฐานคุณวุฒิอาชีวศึกษาระดับ มาตรฐานคุณวฒุ ิระดับปรญิ ญาตรี แนวทางกาหนดโครงสรางหลกั สูตรใน ปริญญาตรสี ายเทคโนโลยหี รือสาย สาขาเทคโนโลยี พ.ศ. 2560 สถาบนั ฯ ปฏิบตั ิการ พ.ศ.2562 (72 (72 หนว่ ยกิต) (75 หนว่ ยกติ ) หนว่ ยกิต) 1. หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป หมวดวชิ าศกึ ษาทวั่ ไป หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ไมน่ อยกว่า 18 หน่วยกิต ไม่นอยกว่า 18 หน่วยกิต ไม่นอยกวา่ 18 หน่วยกิต 2. หมวดวิชาเฉพาะ หมวดวิชาเฉพาะ หมวดวิชาเฉพาะ ไมน่ อยกวา่ 42 หนว่ ยกติ ไม่นอยกวา่ 42 หน่วยกิต ไม่นอยกว่า 51 หน่วยกิต 2.1 วิชาเฉพาะพื้นฐาน ไม่นอย 2.1 วิชาเฉพาะพื้นฐาน ไม่นอย 2.1 วิชาเฉพาะพื้นฐาน ไม่นอยกว่า กวา่ กวา่ 18 หนว่ ยกิต 18 หนว่ ยกิต 18 หน่วยกติ - กล่มุ วิชาพน้ื ฐานทาง - กลุม่ วิชาพ้นื ฐานทางคณิตศาสตร์ - กลุ่มวิชาพืน้ ฐานทางคณิตศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ และวทิ ยาศาสตร์ ไมน่ อยกวา่ 6 หนว่ ยกิต ไม่นอยกวา่ 6 หน่วยกติ ไมน่ อยกวา่ 6 หนว่ ยกติ - กลมุ่ วิชาพ้ืนฐานทางเทคโนโลยี - กลมุ่ วชิ าพ้ืนฐานทางเทคโนโลยี - กลมุ่ วชิ าพ้ืนฐานทางเทคโนโลยี ไม่นอยกวา่ 12 หนว่ ยกติ ไมน่ อยกวา่ 12 หน่วยกิต ไม่นอยกว่า 12 หน่วยกติ 2.2 วชิ าเฉพาะดาน 2.2 วชิ าเฉพาะดาน 2.2 วิชาเฉพาะดาน ไมน่ อยกว่า 30 หนว่ ยกิต ไม่นอยกว่า 21 หน่วยกติ ไม่นอยกว่า 21 หน่วยกิต - กลมุ่ วชิ าเทคโนโลยีเฉพาะสาขา - กลุ่มวชิ าเทคโนโลยเี ฉพาะสาขา - กลมุ่ วิชาเทคโนโลยีเฉพาะสาขา ไม่นอยกวา่ 24 หน่วยกติ ไมน่ อยกว่า 18 หนว่ ยกิต ไม่นอยกว่า 18 หนว่ ยกติ - กลุ่มวิชาโครงงาน - กลมุ่ วชิ าโครงงาน - กลมุ่ วิชาโครงงาน ไม่นอยกวา่ 6 หนว่ ยกิต ไม่นอยกวา่ 3 หนว่ ยกิต ไม่นอยกวา่ 3 หน่วยกิต 2.3 วิชาการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 2.3 วิชาการฝึกประสบการณ์ 2.3 วชิ าการฝึกประสบการณ์ ไม่นอยกว่า 3 หนว่ ยกติ วิชาชพี ไมน่ อยกวา่ 3 หน่วยกติ วิชาชีพ ไมน่ อยกว่า 3 หน่วยกติ /วิชาบูรณาการการเรียนรูร่วมการ /วิชาบูรณาการการเรยี นรรู ว่ มการ /วชิ าบูรณาการการเรียนรูร่วมการ ทางาน ทางาน ทางาน 3 หมวดวชิ าเลือกเสรี หมวดวิชาเลอื กเสรี หมวดวชิ าเลอื กเสรี ไมน่ ้อยกวา่ 6 หน่วยกติ ไม่นอ้ ยกวา่ 6 หน่วยกติ ไมน่ อ้ ยกว่า 6 หน่วยกิต 8. เน้อื หาสาระของกล่มุ วชิ าพื้นฐานทางเทคโนโลยี เนื้อหาสาระสาคัญของกลุ่มวิชาพื้นฐาน เป็นวิชาที่ครอบคลุมองค์ความรูท่ีเป็นสาระสาคัญทางดาน เทคโนโลยี ประกอบดวยกลุ่มความรใู นแต่ละวิชาใหครบถวนดงั ต่อไปนี้ 8.1 เทคโนโลยสี ารสนเทศและคอมพิวเตอร การบริหารขอมูล การใชอินเทอร์เน็ต การส่ือสารสมัยใหม่ และการนาเทคโนโลยีสารสนเทศใน ปัจจบุ นั มาใชในงานอตุ สาหกรรม การประยกุ ต์เทคโนโลยีสารสนเทศในการบริหารจดั การ 8.2 การพฒั นาบุคลากรและการฝกึ อบรมด้านเทคโนโลยี การพัฒนาบุคลากรในองค์กร การวางแผนและการบริหารการฝึกอบรม การพัฒนาตามสายอาชีพ (Career Planning) การสำรวจความจำเป็นในการฝึกอบรม การกาหนดวัตถุประสงค์ในการฝึกอบรมการจัดทา สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หนา้ 6

แผนการฝึกอบรม เทคนิคการนาเสนอและการสอนงานอย่างมีประสิทธิภาพ ส่ือการฝึกอบรม การวัด ประเมินผล การจดั ทาเอกสารในการฝึกอบรม และการฝกึ ปฏิบตั ิการเปน็ วทิ ยากรหรือผูสอนงาน 8.3 การฝกึ ปฏบิ ตั งิ านเทคโนโลยีพ้ืนฐาน การฝึกปฏบิ ัติงานอุตสาหกรรมพน้ื ฐาน การใชเคร่ืองมือช่างพื้นฐาน เครอื่ งมือรา่ งแบบ เครื่องมือ วัดเบอ้ื งตน งานวางแบบชน้ิ งาน งานตะไบ งานเล่ือย งานสกัด งานลับดอกสว่าน งานเจาะ งานทาเกลียวดวยมือ งานไฟฟาเบอ้ื งตน และงานเชือ่ มโลหะเบื้องตน หมายเหตุ กรณีสาขาวิชาเทคโนโลยีอื่น ๆ ท่ีไม่เก่ียวของกับงานดานอุตสาหกรรม ใหพัฒนา เน้อื หาความรูในวิชาน้ีได โดยผา่ นกระบวนการพัฒนาหลักสูตรตามระเบียบของแตล่ ะสถาบนั 8.4 ความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในสถานประกอบการ หลกั การจัดการดานอาชีวอนามัยและความปลอดภัย ระเบียบปฏบิ ัตแิ ละกฎหมายดานอาชีวอนามัย และความปลอดภัย ระบบมาตรฐานสากลท่ีเกี่ยวของกับอาชีวอนามัยและความปลอดภัย หลักการและเทคนิค ท่เี กยี่ วกบั ความปลอดภยั และอาชีวอนามัยในสถานประกอบการ 8.5 การจดั การอตุ สาหกรรม พน้ื ฐานของการบริหารจัดการ ศาสตร์และศิลป์ของการจัดการในอุตสาหกรรม โครงสรางองคก์ รและ การกาหนดนโยบาย การวางแผนการควบคุมติดตามและประเมินผลในงานอุตสาหกรรมการจัดการ คุณภาพจิตวิทยาอุตสาหกรรม การวางแผนดานปัจจัยสนับสนุน การจัดการโลจิสติกส์ เศรษฐศาสตร์ อตุ สาหกรรม การควบคมุ ทางดานงบประมาณและการเงนิ ตนทุนค่าใชจ่าย และการบรหิ ารความเส่ียง 8.6 วสั ดอุ ุตสาหกรรม พ้ืนฐานของวัสดุอุตสาหกรรม ประเภทของวัสดุ คุณ สมบัติของวัสดุ ส่วนประกอบและ ประโยชน์ของวัสดุ หลักการผลิตและกระบวนการผลิตวัสดุอุตสาหกรรม การประยุกต์ใชงานของวัสดุ วัสดุใหม่ ทางอุตสาหกรรม รวมทั้งวสั ดกุ บั ผลกระทบต่อสิง่ แวดลอม สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 7

ตารางแสดงความสัมพันธ์ระหว่างเน้ือหาสาระกลุม่ วิชาพ้นื ฐานทางเทคโนโลยีกบั สาขาวิชาเทคโนโลยีต่าง ๆ สาขาวชิ าเทคโนโลยตี า่ งๆ กลุ่มวชิ าพน้ื ฐานทางเทคโนโลยี (๑) เทคโนโลยี อุตสาหกรรม (๒) เทคโนโลยี ุอตสาหการ/การผ ิลต (๓) เทคโนโลยีโยธา/ ่กอสราง (๔) เทคโนโลยีไฟฟ้า (๕) เทคโนโลยี ิอเ ็ลกทรอ ินก ์ส (๖) เทคโนโลยี เครองกล (๗) เทคโนโลยี เซรา ิมก ์ส (๘) เทคโนโลยี ือ่น ๆ 1. เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพวิ เตอร์ ðð ð  ð ð  2. การพฒั นาบุคลากรและการฝึกอบรมดานเทคโนโลยี ð      3. การฝกึ ปฏิบตั ิงานเทคโนโลยพี ื้นฐาน       ð 4. ความปลอดภยั และอาชวี อนามยั ในสถานประกอบการ       5. การจัดการอุตสาหกรรม  ð ð ð   6. วสั ดอุ ตุ สาหกรรม ð  ð ð ð  ð  สัมพันธ์มาก  สมั พันธ์ ความสัมพันธ์ของวิชาพ้ืนฐานทางเทคโนโลยีกับสาขาวิชาเทคโนโลยีต่าง ๆ นัน เป็นการมุ่งเนน การเรียนการสอนในแต่ละสาขาวิชาเทคโนโลยีต่าง ๆ เพื่อจัดหลักสูตรใหสอดคลองกับระดับความสัมพันธ์ ของ แต่ละวิชาพ้ืนฐานทางเทคโนโลยี และสาขาเทคโนโลยีอื่น ๆ ที่ไม่ไดกาหนดไวขางตนใหดาเนินการ พิจารณา ความสัมพันธ์ของวิชาพื้นฐานทางเทคโนโลยีกับสาขาวิชาเทคโนโลยีอ่ืน ๆ ท่ีไม่ไดกาหนดไว ขางตนเพื่อจัด หลกั สูตรโดยผา่ นกระบวนการพัฒนาหลกั สูตรตามระเบียบของแตล่ ะสถาบัน 9. รายวชิ า หมวดวิชาศกึ ษาท่ัวไป หมวดวิชาศึกษาท่วั ไป ไม่นอยกวา่ 18 หน่วยกติ ประกอบดวย 1. กล่มุ วชิ าภาษาไทย 2. กลมุ่ วชิ าภาษาตา่ งประเทศ 3. กลุ่มวชิ าคณติ ศาสตร์ 4. กล่มุ วิชาวิทยาศาสตร์ 5. กลมุ่ วชิ าสงั คมศาสตร์ 6. กลุ่มวชิ ามนษุ ยศาสตร์ สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หนา้ 8

9.1 กลุม่ วิชาภาษาไทย รหสั วิชา ช่อื วิชา น (ท-ป-ศ) 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1101 ภาษาไทยเพอ่ื ปฏบิ ัติงานอาชีพ 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) (Thai for Careers) น (ท-ป-ศ) 23 – 4000 -1102 ภาษาไทยเพื่อการสือ่ สารและการนาเสนอ 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) (Thai for Communication and Presentation) 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1103 การเขียนรายงานในงานอาชีพ 3 (3-0-6) (Report Writing in Careers) น (ท-ป-ศ) 3 (3-0-6) 9.2 กลุ่มวิชาภาษาตา่ งประเทศ 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) รหสั วิชา ชอื่ วิชา 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสารและทกั ษะการเรียนรู 23 – 4000 -1202 23 – 4000 -1203 (English for Communication and Study Skills) 23 – 4000 -1204 23 – 4000 -1205 การอ่านและการเขยี นภาษาอังกฤษในงานอาชพี (English Reading and Writing in Careers) ภาษาองั กฤษเพื่อการนาเสนอในงานอาชีพ (English for Presentation in Careers) ภาษาอังกฤษทกั ษะวิชาชพี (English for Vocational Skills) ภาษาอังกฤษสาหรบั โครงงานอาชีพ (English for Vocational Projects) 9.3 กลมุ่ วิชาวิทยาศาสตร รหสั วชิ า ชือ่ วิชา 23 – 4000 -1301 วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีประยุกต์ (Science for Applied Technology) 23 – 4000 -1302 วทิ ยาศาสตรเ์ พื่อพัฒนาคณุ ภาพชีวติ (Science for Quality of Life Development) 23 – 4000 -1303 วทิ ยาศาสตร์เพื่อส่งิ แวดลอม (Science for Environment) 23 – 4000 -1304 วทิ ยาศาสตร์เพ่ือการชะลอวัย (Science for Anti-Aging) สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หน้า 9

9.4 กลุ่มวิชาคณิตศาสตร รหัสวชิ า ชอื่ วชิ า น (ท-ป-ศ) 23 – 4000 -1401 แคลคูลัส 2 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1402 (Calculus 2) 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1403 แคลคูลัส 3 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1404 (Calculus 3) 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1405 คณติ ศาสตร์เพ่ือการตดั สนิ ใจ 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1406 (Mathematics for Decision Making) 3 (3-0-6) สถิติเพ่ือการวจิ ยั (Statistics for Research) สถติ ิเพื่องานอาชพี (Statistics for Careers) ระเบียบวธิ วี จิ ยั เพือ่ งานอาชีพ (Research Methodology for Careers) 9.5 กลมุ่ วชิ าสังคมศาสตร รหสั วิชา ช่อื วิชา น (ท-ป-ศ) 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1501 ความรูเบอ้ื งตนเก่ยี วกบั กฎหมายทั่วไป 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) (Introduction to the Science of Law) น (ท-ป-ศ) 23 – 4000 -1502 การบริหารจัดการยุคใหมแ่ ละภาวะผูนา 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) (Modern Management and Leadership) 3 (3-0-6) 3 (3-0-6) 23 – 4000 -1503 หลกั จริยศาสตรเ์ พ่ือการพัฒนาในงานอาชีพ (Ethical Principles for Career Development) 9.6 กลุม่ วชิ ามนษุ ยศาสตร รหัสวชิ า ชื่อวชิ า 23 – 4000 -1601 การยศาสตร์และจติ วทิ ยาเพือ่ ความปลอดภยั ในการทางาน (Ergonomics and Psychology for Work Safety) 23 – 4000 -1602 มนุษยสมั พันธใ์ นองคก์ ร (Human Relations in Organization) 23 – 4000 -1603 เศรษฐกิจและการวางแผนชีวิต (Economy and Life Planning) 23 – 4000 -1604 การจัดการความรู (Knowledge Management ) สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้า 10

10. หมวดวิชาเฉพาะ 10.1 กลุ่มวิชาเฉพาะพน้ื ฐาน 10.1.1 กลุ่มวิชาพน้ื ฐานทางคณิตศาสตรและวิทยาศาสตร (1) กลุ่มวิชาพืน้ ฐานทางคณิตศาสตร (วชิ าเรยี นรว่ ม) รหสั วิชา ชือ่ วชิ า น (ท-ป-ศ) 23 - 4000-2101 ระเบยี บวธิ วี ิจยั ทางธรุ กิจ 3 (2-2-5) (Business Research Methodology) 23 - 4000-2102 การจัดการทางการเงิน 3 (3-0-6) (Financial Management) 23 - 4000-2103 การวเิ คราะห์ข่ายวงจรไฟฟ้า 3 (3-0-6) (Network Analysis) 23 - 4000-2104 คณติ ศาสตร์ประยกุ ตส์ าหรับเทคโนโลยปี ิโตรเคมี 1 3 (3-0-6) (Applied Mathematics for Petrochemical Technology I) 23 - 4000-2105 กลศาสตรข์ องไหลและอุณหพลศาสตร์ 3 (3-0-6) (Fluid Mechanics and Thermodynamics) 23 - 4000-2106 เศรษฐศาสตร์อตุ สาหกรรม 3 (3-0-6) (Industrial Econamics) 23 - 4000- 2107 การวเิ คราะห์และจาลองวงจรไฟฟ้า 3 (2-2-5) (Electric Circuit Analysis and Simulation ) 23 – 4000 – 2108 การออกแบบโครงสรางคอนกรีตเสริมเหล็ก 3 (3-0-6) (Reinforced Concrete Design) 23 – 4000– 2109 ดิจทิ ัลเบ้ืองตน 3 (3-0-6) (Introduction to Digital) (3) กลุ่มวิชาพ้ืนฐานทางวทิ ยาศาสตร รหัสวิชา ช่ือวชิ า น (ท-ป-ศ) 3 (3-0-6) 23 - 4000-2201 การวิจยั ทางธุรกจิ และสถิติ 3 (3-0-6) (Business Research and Statistics) 3 (3-0-6) 23 - 4000-2202 นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ สง่ิ แวดลอม 3 (3-0-6) (Innovation and Technology for Environmental 23 – 4000 -2203 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยีเครื่องกล (Science for Mechanical Technology) 23 – 4000 -2204 เทคโนโลยปี รบั ปรุงคณุ สมบัติวสั ดุ (Science for Mechanical Technology) สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้า 11

23 – 4000 -2205 วทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีการก่อสราง 3 (3-0-6) (Science forConstruction Technology) 23 – 4000 -2206 วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีไฟฟา้ และอิเล็กทรอนิกส์ 3 (3-0-6) (Science forElectrical and Electronic Technology) 23 – 4000 -2207 การวดั และการจดั การพลังงานไฟฟา้ 3 (2-2-5) (Electrical Energy Management) 23 – 4000 -2208 เคมีและการเผาไหมเบ้อื งตน 3 (3-0-6) (Fundamental Chemical and Combustion) 23 – 4000 -2209 เคมีประยกุ ตส์ าหรับเทคโนโลยปี ิโตรเคมี 3 (3-0-6) (Applied Chemistry for Petrochemical Technology) 23 – 4000 -2210 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยพี อลิเมอร์ 3 (3-0-6) (Science forPolymer Technology) 23 – 4000 - 2211 วิทยาศาสตร์เทคโนโลยเี ซนเซอร์และทรานสดิวเซอร์ 3 (2-2-5) (Science for Sensors and Transducers Technology) 10.2.1 กลุ่มวชิ าพืน้ ฐานเทคโนโลยี รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา น (ท-ป-ศ) 23 – 4000 – 2301 23 – 4000 – 2302 เทคโนโลยสี ารสนเทศและคอมพิวเตอร์ 3 (2-2-5) 23 – 4000 – 2303 (Inforamation Techonoly and Computer) 23 – 4000 – 2304 23 – 4000 – 2305 การพฒั นาบุคลากรและการฝึกอบรมดานเทคโนโลยี 3 (2-2-5) 23 – 4000 – 2306 23 – 4000 – 2307 (Personnel Development and Technology Training) เทคโนโลยพี ้นื ฐาน 3 (2-2-5) (Fundamental Technology) ความปลอดภัยและอาชีวอนามยั ในสถานประกอบการ 3 (2-2-5) (Safety and Occupational Health in the Workplace) การจัดการอุตสาหกรรม 3 (2-2-5) (Industrical Management) วัสดุอตุ สาหกรรม 3 (3-0-6) (Industrial Materials) การบริหารและเศรษฐศาสตร์อตุ สาหกรรม 3 (3-0-6) (Administration and Industrial Economics) สถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ 12

คาอธบิ ายรายวชิ า กลมุ่ ทกั ษะภาษาและการส่ือสาร กลุ่มวชิ าภาษาไทย 23-4000-1101 ภาษาไทยเพอื่ ปฏบิ ตั ิงานอาชพี 3(3-0-6) (Thai for Careers) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเก่ียวกบั หลกั การและวิธีการสื่อสารภาษาไทยในงานอาชีพ 2. พูดสาธติ ขน้ั ตอนในการปฏบิ ัตงิ านอาชีพ 3. พูดอธิบาย ประสานงาน แสดงความคดิ เห็น และนาเสนอในงานอาชีพตามหลักการพูด 4. เขยี นโครงการ รายงานการวิจยั ตามหลักการเขียน และใชส่ือประกอบการนาเสนอ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับหลักการและวิธีการส่ือสารภาษาไทยในงานอาชีพ การฟัง การดู และอ่าน และเขาใจ สารในงานอาชีพจากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ คู่มือ ระเบียบ ขอบังคับ การพูดประสานงาน พูดแสดง ความคิดเห็น พูดนาเสนอ ในรูปแบบการบรรยาย อธิบาย สาธิต การเขียนโครงการ รายงานการวิจัย การ นาเสนอผลงานประกอบส่ือประเภทตา่ ง ๆ 23-4000-1102 ภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารและการนาเสนอ 3 (3-0-6) (Thai for Communication and Presentation) สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรเู กีย่ วกบั หลักการใชภาษาไทยเพื่อการส่ือสารและการนาเสนอ 2. สรุปความจากการฟัง ดู และอ่านจากสอื่ ตา่ ง ๆ ในงานอาชพี 3. เขียนโครงการวจิ ยั และรายงานการวจิ ยั ในงานอาชีพ 4. พูดนาเสนอผลงานในงานอาชพี คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับหลักการใชภาษาไทยเพ่ือการส่ือสารและการนาเสนอการฟัง ดู และอ่าน การจับ ใจความ สรุปความ ประเมินค่าสาร การใชคาทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ การเขียนโครงการวิจัย การเขียน งานวิจยั ในงานอาชพี และการพูดนาเสนอผลงานในรปู แบบตา่ ง ๆ 23-4000-1103 การเขยี นรายงานในงานอาชีพ 3 (3-0-6) (Report Writing in Careers) สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรเู กีย่ วกับหลกั การใชภาษาไทยเพ่ือการเขยี นรายงานในงานอาชีพ 2. ประยุกต์ใชขอมูลสารสนเทศจากการฟงั ดู และอา่ นในการเขียนรายงานในงานอาชพี 3. เขียนรายงานทางวิชาการและวิชาชพี ในรูปแบบต่าง ๆ 4. เขยี นรายงานวิจัยในงานอาชพี สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หนา้ 13

คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกบั หลกั การใชภาษาไทยเพื่อการเขียนรายงานในงานอาชีพ การฟัง ดู อ่าน และเขียน การ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และประเมินค่าสารสนเทศรูปแบบต่าง ๆ ท่ีสอดคลองกับงานอาชีพ การเขียนบันทึก ขอมูล การเขียนอางอิง การเขียนคาทับศัพท์และศัพท์บัญญัติ การเขียนโครงการในงานอาชีพ การเขียน รายงานทางวิชาการและวชิ าชพี ในรปู แบบตา่ ง ๆ กลมุ่ วชิ าภาษาต่างประเทศ 23-4000--1201 ภาษาองั กฤษเพอ่ื การสอื่ สารและทกั ษะการเรยี นรู้ 3 (3-0-6) (English for Communication and Study Skills) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกับทักษะการฟัง พูดอ่าน และเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร สนทนาใน สถานการณก์ ารปฏิบตั ิงาน 2. อ่านและเขียนเน้อื หาท่ีเกย่ี วของในงานอาชีพ 3. นาเสนอขอมูลหรอื ผลงาน คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ การสนทนาในสถานการณ์การปฏบิ ัตงิ าน การนาเสนอขอมลู หรือผลงานการอา่ นและเขียนเน้ือหาที่เก่ียวของใน งานอาชพี การวางแผนการเรยี นรู การเขียนบันทึกการเรียนรูดวยรูปแบบหรือวิธีการท่ีหลากหลาย และการใช เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สารพฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสารและการเรียนรู 23-4000-1202 การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษในงานอาชพี 3 (3-0-6) (English Reading and Writing in Careers) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกย่ี วกบั ทกั ษะการอา่ นบทความ รายงาน และเน้อื หาภาษาอังกฤษในงานอาชีพ 2. อา่ นคมู่ ือการปฏิบัติงานและการใชเคร่อื งมืออุปกรณต์ ามขั้นตอนปฏิบัตงิ าน 3. อา่ นและสรปุ ใจความสาคัญบทความ รายงาน และเนือ้ หาในงานอาชพี 4. เขยี นบนั ทึก รายงานและกรอกขอมลู ในแบบฟอร์มการปฏิบตั งิ าน คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกย่ี วกบั ทักษะการอ่านบทความ รายงาน และเน้ือหาภาษาอังกฤษในงานอาชีพ คาศัพท์เทคนิค และโครงสรางภาษาท่ีใชในคู่มือการปฏิบัติงาน คู่มือการใชเครื่องมืออุปกรณ์ข้ันตอนการปฏิบัติงาน การอ่าน และสรปุ ใจความสาคัญบทความ รายงาน และเนือ้ หาในงานอาชีพ การเขียนบันทึก รายงานและกรอกขอมูลใน แบบฟอร์มการปฏิบัติงาน และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารพัฒนาทักษะการอ่านและเขียน ภาษาอังกฤษในงานอาชีพ สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 14

23-4000-1203 ภาษาองั กฤษเพ่อื การนาเสนอในงานอาชพี 3 (3-0-6) (English for Presentation in Careers) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกีย่ วกับการใชภาษาอังกฤษในการนาเสนอในงานอาชีพ 2. เขียนขออมลู ที่ใชในการนาเสนอ 3. นาเสนอขอมลู ข้นั ตอนหรือผลการปฏิบตั งิ าน ตามรปู แบบและเทคนิคการนาเสนอ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับการใชภาษาอังกฤษในการนาเสนอในงานอาชีพ คาศัพท์เทคนิคและโครงสรางภาษาท่ี ใชในการนาเสนอ การรวบรวมและจัดเตรียมขอมูลที่เกี่ยวของ ข้ันตอนการนาเสนอขอมูล ข้ันตอนหรือผลการ ปฏิบัติงาน รูปแบบและเทคนิคการนาเสนอ และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารพัฒนาทักษะ ภาษาองั กฤษสาหรับการนาเสนอในงานอาชีพ 23-4000-1204 ภาษาอังกฤษทักษะวิชาชีพ 3 (3-0-6) (English for Vocational Skills) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเก่ียวกับการฟงั พดู อา่ น และเขยี นในงานอาชพี 2. สนทนาโตตอบเกีย่ วกบั ขอมูลทางวชิ าชีพ 3. สรปุ ใจความสาคญั จากการอ่านขอมูลรปู แบบต่าง ๆ ทใ่ี ชในงานอาชพี คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับการฟัง พูด อ่าน และเขียนในอาชีพคาศัพท์เทคนิค การสนทนาโตตอบเกี่ยวกับขอมูล ทางวิชาชีพ การอ่านและสรุปใจความสาคัญของขอมูลจากคุณสมบัติเฉพาะทางเทคนิค คู่มือการปฏิบัติงาน กฎระเบียบ แบบฟอรม์ ตาราง แผนภาพ แผนภมู ิ และแผนผังและการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในงานอาชีพ 23-4000-1205 ภาษาอังกฤษสาหรับโครงงานอาชีพ 3 (3-0-6) (English for Vocational Projects) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ียวกับการใชภาษาอังกฤษในการจดั ทาโครงงานอาชพี 2. สรปุ ขอมลู ที่ไดจากการศึกษาคนควาเกี่ยวกับโครงงานอาชพี 3. เขียนเคาโครงและรายงานการศึกษาคนควาตามรปู แบบ 4. นาเสนอโครงงานอาชีพตามข้ันตอน คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับการใชภาษาอังกฤษในการจัดทาโครงงานอาชีพประเภทและหลักการจัดทาโครงงาน อาชีพ การอ่านและเขียนสรุปขอมูลที่ไดจากการศึกษาคนควา รูปแบบและวิธีการเขียนเคาโครง(Proposal) และรายงานการศึกษาคนควาขั้นตอนและเทคนิคการนาเสนอโครงงาน และการใชเทคโนโลยีสารสนเทศและ การสอ่ื สารพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในการจัดทาโครงงานอาชีพ สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 15

กลุม่ วชิ าวิทยาศาสตร 23-4000-1301 วิทยาศาสตรเทคโนโลยปี ระยุกต 3 (3-0-6) (Science for Applied Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กย่ี วกับสารและสมบัติของสาร ปรมิ าณสารสัมพันธ์ กรด เบส และเกลอื สารประกอบไฮโดรคารบ์ อน สารเคมใี นชวี ิตประจาวนั และงานอาชพี สารชีวโมเลกุล เทคโนโลยีชีวภาพ พลงั งานทดแทนและการอนุรักษ์พลังงาน 2. ตรวจสอบเก่ียวกับสารและสมบตั ขิ องสาร ปรมิ าณสารสมั พันธ์ กรด เบส และเกลอื สารประกอบ ไฮโดรคารบ์ อน สารเคมีในชวี ติ ประจาวันและงานอาชีพสารชวี โมเลกุล เทคโนโลยีชวี ภาพ พลงั งานทดแทนและการอนรุ ักษ์พลังงาน 3. ประยุกตใ์ ชกระบวนการวทิ ยาศาสตร์ในการแสวงหาความรูและการแกปญั หา คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับ สารและสมบัติของสาร ปริมาณสารสัมพันธ์ กรด เบส และเกลือ สารประกอบ ไฮโดรคารบ์ อน สารเคมใี นชวี ติ ประจาวนั และงานอาชีพสารชวี โมเลกลุ เทคโนโลยีชีวภาพ พลังงานทดแทนและ การอนุรกั ษพ์ ลงั งาน 23-4000-1302 วทิ ยาศาสตรเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพชีวติ 3 (3-0-6) (Science for Quality of life Development) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเก่ียวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สารและสมบัติของสาร สารเคมีใน ชีวิตประจาวัน โภชนาการ พลาสติก เทคโนโลยีท่ีเก่ียวของกับชีวิตประจาวัน คุณภาพ สงิ่ แวดลอม พลังงานและการอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน 2. ตรวจสอบกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สารและสมบัติของสาร สารเคมีในชีวิตประจาวัน โภชนาการ พลาสติก เทคโนโลยีท่ีเก่ียวของกับชีวิตประจาวัน คุณภาพส่ิงแวดลอม พลังงานและ การอนุรกั ษ์พลังงาน 3. ประยุกต์ใชกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ในการแสวงหาความรูและการแกปัญหา คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สารและสมบัติของสาร สารเคมีในชีวิตประจาวัน โภชนาการ พลาสติก เทคโนโลยีท่ีเกี่ยวของกับชีวิตประจาวัน คุณภาพสิ่งแวดลอม พลังงานและการ อนุรักษ์ พลงั งาน 23-4000-1303 วิทยาศาสตรเพือ่ สิ่งแวดล้อม 3 (3-0-6) (Science for Environment) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ ระบบนิเวศ มลพิษ สงิ่ แวดลอม ความปลอดภยั ในการทางาน การจัดการส่งิ แวดลอม การอนรุ ักษส์ ิ่งแวดลอม สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หนา้ 16

2. ตรวจสอบกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ ระบบนิเวศ มลพิษสิ่งแวดลอม ความปลอดภัยในการทางาน การจดั การส่งิ แวดลอม การอนรุ กั ษ์สิ่งแวดลอม 3. ประยุกต์ใชกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการแสวงหาความรแู ละการแกปัญหา คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ ระบบนิเวศ มลพิษส่ิงแวดลอม ความปลอดภัยในการทางาน การจดั การส่ิงแวดลอม การอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดลอม 23-4000-1304 วทิ ยาศาสตรเพ่ือการชะลอวัย 3 (3-0-6) (Science for Anti-Aging) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ียวกบั กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โภชนาการและสขุ ภาพ การสขุ าภบิ าลอาหาร อันตรายในอาหาร โรคท่ีมากับอาหาร พันธุศาสตร์เบื้องตน เคร่ืองสาอาง การศัลยกรรมตกแต่ง การออกกาลังกาย 2. ตรวจสอบกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ โภชนาการและสุขภาพ การสุขาภิบาลอาหาร อันตราย ในอาหาร โรคที่มากับอาหาร พันธุศาสตร์เบื้องตน เครื่องสาอาง การศัลยกรรมตกแต่ง การออกกาลังกาย 3. ประยุกต์ใชกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ์ นการแสวงหาความรแู ละการแกปญั หา คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาเกย่ี วกับกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ โภชนาการและสุขภาพ การสขุ าภิบาลอาหาร อนั ตราย ในอาหาร โรคที่มากับอาหาร พนั ธุศาสตร์เบือ้ งตน เคร่ืองสาอาง การศลั ยกรรมตกแต่งการออกกาลังกาย กลมุ่ วชิ าคณติ ศาสตร 23-4000–1401 แคลคลู สั 2 3(3-0-6) (Calculus 2) วชิ าทต่ี องเรียนก่อน : แคลคลู ัสพนื้ ฐาน หรอื แคลคลู สั 1 สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกยี่ วกบั การคิดคานวณ การแกปัญหาเก่ยี วกบั เทคนคิ การอนิ ทิเกรด ฟังกช์ ันหลาย ตัวแปร ลิมิตความต่อเนอื่ งของฟงั ก์ชันหลายตัวแปร 2. ใชเทคนิคการอนิ ทิเกรตในการแกปญั หาโจทย์ 3. คานวณคา่ ฟงั กช์ นั หลายตัวแปร 4. หาค่าลิมิตของฟังกช์ นั หลายตัวแปร 5. วิเคราะหค์ วามต่อเน่ืองของฟังกช์ ันหลายตัวแปร 6. หาคา่ อนุพันธ์ย่อยของฟังก์ชันหลายตัวแปร 7. ประยุกต์อินทิกรัลในงานอาชีพ สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ 17

คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกย่ี วกับการคิดคานวณ การแกปญั หาเก่ียวกบั เทคนิคการอินทิเกรต ฟังก์ชันหลายตัวแปร ลิมิต ความต่อเนอ่ื งของฟงั กช์ นั หลายตัวแปร อนพุ ันธย์ อ่ ยของฟังก์ชันหลายตัวแปรและการประยุกต์อินทิกรัลในงาน อาชพี 23-4000–1402 แคลคลู สั 3 3 (3-0-6) (Calculus 3) วิชาที่ตองเรยี นก่อน : แคลคลู ัส 2 (4000-1401) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ียวกบั การคิดคานวณเกย่ี วกบั อินทิกรลั ไม่ตรงแบบ ระบบพกิ ัดฉากในปรภิ ูมสิ ามมติ ิ การประยุกตอ์ นิ ทิกรลั หลายชัน้ ในงานอาชีพ อนั ดับและอนุกรม สมการเชิงอนุพนั ธ์เบ้ืองตน 2. คานวณหาค่าอนิ ทิกรัลไมต่ รงแบบ 3. วิเคราะห์ระบบพิกัดฉากในปริภมู ิสามมติ ิ 4. ประยุกต์อนิ ทิกรัลหลายชัน้ ในงานอาชพี 5. วเิ คราะห์หาค่าอับดับและอนุกรม 6. แกสมการเชงิ อนุพันธเ์ บื้องตน 7. ประยกุ ต์สมการเชงิ อนุพนั ธ์ในงานอาชพี คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกย่ี วกบั การคดิ คานวณเกย่ี วกับอินทิกรัลไมต่ รงแบบ ระบบพิกัดฉากในปริภูมิสามมติ ิ การประยุกตอ์ นิ ทกิ รัลหลายช้ันในงานอาชพี อันดบั และอนุกรม สมการเชงิ อนุพันธ์เบื้องตนและประยุกต์ในงาน อาชีพ 23-4000–1403 คณิตศาสตรเพ่ือการตัดสินใจ 3 (3-0-6) (Mathematics for Decision Making) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กยี่ วกบั การแสดงเหตผุ ลโดยใชตรรกศาสตร์ การตัดสนิ ใจโดยใชคณติ ศาสตรเ์ ปน็ ฐานกาหนดการเชิงเสน 2. แสดงเหตผุ ลโดยใชตรรกศาสตร์ 3. ตดั สินใจโดยใชคณติ ศาสตร์เป็นฐาน 4. วิเคราะห์กาหนดการเชิงเสน 5. ใชทกั ษะการคิดวิเคราะหป์ ญั หาจากกรณีศึกษา 6. ประยุกต์ใชคณิตศาสตร์เพื่อการตดั สินใจในงานอาชพี คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับการแสดงเหตุผลโดยใชตรรกศาสตร์ การตัดสินใจโดยใชคณิตศาสตร์เป็นฐาน กาหนดการเชิงเสน การคิดวิเคราะห์ปัญหาจากกรณีศึกษาและประยุกต์ใชคณิตศาสตร์เพื่อการตัดสินใจในงาน อาชพี สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 18

23-4000–1404 สถิติเพื่อการวจิ ัย 3 (3-0-6) (Statistics for Research) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กยี่ วกบั การคดิ คานวณ การแกปัญหาเกี่ยวกบั ความรูพ้ืนฐานทางสถิติ ความน่าจะ เปน็ การสมุ่ ตวั อยา่ ง การแจกแจงความนา่ จะเป็นของตัวแปรสมุ่ การประมาณคา่ พารามิเตอร์ การต้ังสมมตฐิ านและการทดสอบสมมติฐานตามหลักสถิติ การทดสอบไคสแควร์ ค่าสหสัมพนั ธ์ การถดถอย 2. คานวณเพื่อแกปญั หาโดยใชความรพู น้ื ฐานทางสถิติ 3. สมุ่ ตวั อยา่ งและแจกแจงความน่าจะเปน็ ของตัวแปรสุ่ม 4. ประมาณคา่ พารามิเตอรข์ องประชากร 5. ตัง้ สมมติฐานตามหลักสถติ ิ 6. เลอื กใชสถติ ิ ไคสแควร์ สหสมั พันธ์ การถดถอย ในการทดสอบสมมตฐิ าน 7. ใชโปรแกรมสาเรจ็ รูปในการวิเคราะห์ขอมลู 8. แปลผลคา่ สถติ จิ ากการวิเคราะหข์ อมลู คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกกับการคิดคานวณ การแกปัญหาเกี่ยวกับ ความรูพ้ืนฐานทางสถิติ ความน่าจะเป็น การ สมุ่ ตัวอยา่ ง การแจกแจงความน่าจะเป็นของตัวแปรสมุ่ การประมาณค่าพารามิเตอร์ การต้ังสมมติฐานและการ ทดสอบสมมติฐานตามหลักสถิติ การทดสอบไคสแควร์ ค่าสหสัมพันธ์ การถดถอย การใชโปรแกรมสาเร็จรูป ในการวิเคราะห์ขอมลู และการแปลผลค่าสถติ ิจากการวเิ คราะห์ขอมลู 23-4000–1405 สถิติเพ่ืองานอาชีพ 3 (3-0-6) (Statistics for Careers) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กยี่ วกบั การคิดคานวณเพ่ือแกปัญหาในงานอาชพี โดยใชความรพู ื้นฐานทางสถิติ 2. กาหนดประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง 3. ต้งั และทดสอบสมมตฐิ าน 4. เลอื กใชวิธีการทางสถิติเพ่ือการวิจัยในงานอาชพี 5. รวบรวม วเิ คราะห์ สังเคราะห์และแปลผลขอมูลตามหลกั การ 6. ใชโปรแกรมสาเร็จรปู ในการวเิ คราะห์ขอมูลทางสถิติเพือ่ งานอาชพี 7. เขยี นรายงานการวิจยั ตามระเบียบวธิ ที างสถติ ิ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกยี่ วกับการคิดคานวณ การแกปญั หาในงานอาชีพโดยใชความรูพื้นฐานทางสถิติ ประชากรและ กลมุ่ ตัวอยา่ ง การต้งั และทดสอบสมมติฐาน การเลือกใชวิธีการทางสถิติเพื่อการวิจัยในงานอาชีพ การรวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์และแปลผลขอมูลตามหลักการ การใชโปรแกรมสาเร็จรูปในการวิเคราะห์ขอมูลทางสถิติ เพือ่ งานอาชพี และเขยี นรายงานการวจิ ยั ตามระเบยี บวธิ ที างสถติ ิ สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 19

23-4000–1406 ระเบียบวธิ วี ิจัยเพ่ืองานอาชีพ 3 (3-0-6) (Research Methodology for Careers) วิชาทีต่ องเรยี นก่อน : สถติ ิเพ่ืองานอาชีพ (3000-1405) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกย่ี วกับการเขียนความสาคัญ วตั ถุประสงค์ ประเภทของการวจิ ัย วิจยั การออกแบบงานวจิ ัย การเขียนเคาโครงงานวจิ ยั ตวั แปรประเภทตา่ งๆ วิธกี ารสุ่มตัวอย่าง เคร่ืองมือท่ีใชในงานวิจยั สถิติท่ใี ชในงานวจิ ัย 2. ออกแบบงานวจิ ยั 3. เขียนเคาโครงงานวิจัย 4. กาหนดตัวแปรงานวจิ ยั 5. สุ่มตัวอยา่ งตามหลักการวจิ ัย 6. ออกแบบเครือ่ งมือทใี่ ชในงานวจิ ยั 7. เลือกใชสถติ งิ านวจิ ัย 8. ใชโปรแกรมสาเร็จรปู ในการวเิ คราะห์ขอมลู 9. ดาเนินการตามระเบยี บวธิ กี ารทางสถิติ 10. เขยี นรายงานการวจิ ัยเพ่ืองานอาชีพ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับวกับการเขียนความสาคัญ วัตถุประสงค์ ประเภทของการวิจัย การออกแบบงานวิจัย การเขียนเคาโครงงานวิจัย ตัวแปรประเภทต่างๆ วิธีการสุ่มตัวอย่าง เคร่ืองมือท่ีใชในงานวิจัย สถิติท่ีใชใน งานวิจัย การใชโปรแกรมสาเร็จรูปในการวิเคราะห์ขอมูล ระเบียบวิธีการทางสถิติและการเขียนรายงานการ วิจัยเพือ่ งานอาชพี กลมุ่ วิชาสังคมศาสตร 23-4000-1501 ความร้เู บอื้ งต้นเกย่ี วกับกฎหมายท่วั ไป 3 (3-0-6) (Introduction to the Science of Law) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกบั กฎหมายที่สาคญั ของไทย 2. วเิ คราะหแ์ ละสรปุ สาระสาคัญของกฎหมายทส่ี าคัญของไทย 3. ประยกุ ต์ขอมลู สารสนเทศเกยี่ วกับกฎหมายทสี่ าคัญของไทยในชีวติ ประจาวนั คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกับกฎหมายสาคัญของไทย รัฐธรรมนูญ กฎหมายอาญา กฎหมายแพ่งและพาณิชย์ กฎหมายระเบยี บบรหิ ารราชการแผ่นดิน กฎหมายความผิดเก่ียวกับเช็ค กฎหมายภาษีอากร กฎหมายแรงงาน กฎหมายทรพั ยส์ ินทางปัญญา กฎหมายเกยี่ วกบั คอมพิวเตอร์ และกฎหมายสถานประกอบการและโรงงาน การ วิเคราะห์และสรุปสาระสาคัญ และการประยุกต์ขอมูลสารสนเทศเกี่ยวกับกฎหมายท่ีสาคัญของไทยใน ชวี ติ ประจาวัน สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 20

23-4000-1502 การบริหารจัดการยุคใหม่และภาวะผนู้ า 3 (3-0-6) (Modern Management and Leadership) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กีย่ วกับหลกั การและองคป์ ระกอบของการบริหารจัดการ 2. วิเคราะห์แนวคดิ การบรหิ ารจัดการยุคใหม่ 3. แสดงบทบาทภาวะความเป็นผนู าตอ่ การบริหารจดั การยุคใหม่ 4. ประยุกต์หลักการบรหิ ารจัดการมาใชในสถานการณต์ ่าง ๆ 5. บูรณการการใชเทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คนขอมลู สาหรบั การพัฒนาบริหารจัดการ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับหลักการและองค์ประกอบของการบริหารจัดการ การวางแผน การจัดองค์กร การ ควบคุม การตัดสินใจ การสื่อสาร การจูงใจ การบริหารจัดการในภาวะการเป็นผูนาและผูตาม การปรับตัว ทางานร่วมกับผูอื่น การจัดการทรัพยากรมนุษย์ การจัดการระบบสารสนเทศ และการประยุกต์ใชการบริหาร จัดการในสถานการณต์ ่าง ๆ 23-4000-1503 หลกั จริยศาสตรเพื่อการพัฒนาในงานอาชีพ 3 (3-0-6) (Ethical Principles for Career Development) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกับจริยศาสตรแ์ ละปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. ปฏบิ ัตติ นตามคุณลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของสังคม 3. ปฏบิ ตั ติ นตามหลกั การประชาธิปไตยโดยมจี รยิ ธรรมในการร่วมงานกับผอู นื่ 4. ปฏบิ ัตติ นเปน็ แบบอยา่ งดวยจิตอาสา มคี วามรกั ความศรทั ธาตอ่ คณุ ค่าของมนษุ ย์ 5. ประยกุ ต์ใชหลกั คณุ ธรรม จริยธรรมในการประกอบอาชพี และการอยูร่ ่วมกบั ผูอ่ืนสังคม คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกบั หลกั การดาเนินชวี ติ และการทางานตามหลกั ธรรมของศาสนาตา่ งๆ หลกั เศรษฐกจิ พอเพียง การส่งเสริมและพัฒนาคณุ ธรรมจรยิ ธรรม วัฒนธรรมองค์กร คุณลักษณะที่พึงประสงคข์ องสังคม การ พัฒนาจิตอาสา วิถีประชาธิปไตย วินัย จรรยาบรรณ กฎหมาย และหลักการดาเนนิ ชีวติ ในสังคมอยา่ งมี ความสขุ กลมุ่ วชิ ามนุษยศาสตร 23-4000– 1601 การยศาสตรและจิตวิทยาเพือ่ ความปลอดภยั ในการทางาน 3 (3-0-6) (Ergonomics and Psychology for WorkSafety) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กยี่ วกับหลักการยศาสตรแ์ ละจิตวทิ ยาเพื่อความปลอดภัยในการทางาน 2. วิเคราะหส์ าเหตแุ ละแนวทางป้องกันแกไขปัญหาการบาดเจ็บจากการทางาน 3. ปฏิบตั งิ านในสถานท่ีทางานดวยทา่ ทางท่ีถูกตองตามหลกั สรรี วทิ ยา 4. ประยุกต์ใชหลักจติ วิทยาในการส่งเสริมความปลอดภยั ในการทางาน สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้า 21

คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเก่ียวกับการยศาสตร์ สรรี วทิ ยาของกลามเนอ้ื โครงสรางและหนาทขี่ องกระดกู ความเครียดและ ความเมือ่ ยลาจากการทางาน การวิเคราะห์อริยบทต่างๆตามลักษณะของงาน ที่ก่อใหเกิดโรคและการบาดเจ็บ ในการทางาน จติ วทิ ยาเพอ่ื ความปลอดภัยในการทางาน ความสัมพันธ์ระหว่างคนกับสิ่งแวดลอมในการทางาน และการสรางเสริมสขุ ภาพกายและสุขภาพจิตทดี่ ีเพ่ือการปฏิบัติงานท่ีมีประสิทธภิ าพ 23-4000–1602 มนุษยสัมพนั ธในองคกร 3 (3-0-6) (Human Relations in Organization) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ยี วกบั ความสมั พันธ์ระหว่างบุคคล กลุ่มคนและองคก์ ร 2. วิเคราะหก์ ระบวนการติดต่อส่ือสารที่สง่ เสรมิ มนุษยสมั พนั ธ์ในองค์กร 3. มที ักษะในการสรางเสรมิ ความสัมพนั ธท์ ่ดี ีระหวา่ งบคุ คล กลมุ่ คนและองค์กร 4. แกปญั หาทีเ่ กดิ จากการขัดแยงภายในองค์กร คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาเกี่ยวกบั แนวความคดิ และทฤษฎพี ฤติกรรมและความตองการของมนุษย์ หนาที่ความรับผิดชอบ ตอ่ สงั คม ปัจจัยพนื้ ฐานความสมั พนั ธร์ ะหว่างบุคคล กลุ่มคนและองค์กร เทคนิคการสรางมนุษยสัมพันธ์ภายใน องค์กร หลักการติดต่อสื่อสารระหว่างบุคคลและหน่วยงานภายในองค์กร เทคนิคการประสานงานและการจูง ใจใหคนทางาน การบรหิ ารความขัดแยงในองค์กร และการติดตอ่ สือ่ สารทีส่ ่งเสรมิ มนษุ ยสัมพันธ์ในองคก์ ร 23-4000–1603 เศรษฐกจิ และการวางแผนชีวติ 3 (3-0-6) (Economy and Life Planning) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ียวกบั ความสมั พนั ธข์ องเศรษฐกจิ กับการวางแผนชีวติ และการวางแผนชีวติ และ การทางาน 2. จดั ลาดับและรูปแบบกระบวนการการทางานตามหลกั การและแนวคิดดานเศรษฐกจิ 3. วเิ คราะหแ์ ละวางแผนทางการเงนิ สอดคลองกับสภาพเศรษฐกจิ 4. วางแผนชีวติ และปรบั ตวั ไดเหมาะสมกับภาวะเศรษฐกจิ ท่เี ปลี่ยนแปลง คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเกี่ยวกบั หลักการและแนวคดิ ดานเศรษฐกจิ ความสัมพันธข์ องเศรษฐกจิ กับการวางแผนชีวิต การ ตั้งเป้าหมายของชีวิตและการทางาน การจัดลาดับและรูปแบบกระบวนการทางาน การสรางสัมพันธ์อันดีกับ ผูร่วมงาน การคิดวิเคราะห์และวางแผนทางการเงินที่สอดคลองกับสภาพเศรษฐกิจ และการปรับตัวในภาวะ เศรษฐกจิ ท่ีเปล่ียนแปลง สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 22

หมวดวิชาเฉพาะ กลุม่ วิชาเฉพาะพ้ืนฐาน กลุ่มวิชาเฉพาะพืน้ ฐานคณติ ศาสตร 23 – 4000 - 2101 ระเบยี บวิจยั ทางธรุ กจิ 3 (2-2-5) (Business Research Methodology) วชิ าบังคับกอ่ น : ไม่มี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ยี วกับบทบาทของการวิจัยเชิงธุรกิจ 2. จดั ลาดับการกาหนดปญั หาและการเขยี นโครงการวจิ ัยทางธรุ กจิ 3. ออกแบบการวจิ ัย การเกบ็ รวบรวมขอมูลและการหาประสิทธภิ าพของเคร่ืองวิจยั 4. เตรยี มขอมูลสาหรับการประมวลผลและการวิเคราะหข์ อมลู 5. การเขยี นรายงานการวจิ ยั และการเผยแพร่ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ บทบาทของการวิจัยทางธุรกิจ การกาหนดปัญหาและการเขียน โครงการวิจัยทางธุรกิจ การออกแบบการวิจยั การเก็บรวบรวมขอมูล การหาประสิทธิภาพของเคร่ืองมือวิจัย การเตรียมขอมูลสาหรับการประมวลผล การวิเคราะห์ขอมูล การเขียนรายงานการวิจัยและการเผยแพร่ กรณศี ึกษาวิจยั เชงิ ธรุ กจิ โดยเนนการวิจยั เพ่ือพฒั นาระบบสารสนเทศและการพัฒนาธุรกจิ ชมุ ชนทน่ี า่ สนใจ 23 - 4000-2102 การจัดการทางการเงิน 3 (3-0-6) (Financial Management) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู ก่ียวกับแหล่งเงินทนุ การจดั หาเงนิ ทนุ 2. จัดทาและการวิเคราะห์งบกระแสเงนิ สด 3. วิเคราะห์ฐานะการเงนิ ในปจั จุบนั และในอนาคตขององคก์ ร 4. จดั ทางบประมาณการลงทนุ 5. มีจรรยาบรรณในวิชาชพี บญั ชี คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเกีย่ วกบั แหลง่ เงนิ ทุน การจัดหาเงนิ ทนุ การจดั ทาและการวิเคราะห์งบการเงินและงบกระแสเงิน สด การวิเคราะหฐ์ านะการเงินในปจั จุบนั และในอนาคตขององค์กร การคานวณตนทุนของเงินทุน งบประมาณ การลงทนุ การประเมนิ มลู คา่ การลงทนุ การวางแผนธรุ กจิ การบรหิ ารการเงินในระยะยาว 23 – 4000 - 2103 การวิเคราะหข่ายวงจรไฟฟา้ 3 (3-0-6) (Network Analysis) วิชาบังคับก่อน : ไม่มี สมรรถนะรายวิชา 1. วิเคราะหพ์ ารามิเตอร์ในวงจรเครือข่าย 2. แสดงความสมั พันธ์ของเมตริกซ์ และกราฟโดยโปรแกรมจาลอง สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ 23

คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับองค์ประกอบชนิด 2 ข้ัวของโครงข่ายไฟฟ้า ตัวความตานทาน ตัวเก็บประจุตัว เหนี่ยวนา ไจเรเตอร์ และหมอแปลงอุดมคติ การแบ่งชนิดของโครงข่าย ทฤษฎีกราฟของโครงข่ายและ ความสัมพันธ์ระหว่างเมตริกซ์ ของกราฟ ทฤษฎีของเทเลเจน การวิเคราะห์ดวยโนดและ วงรอบการแทน โครงขา่ ย ดวยตวั แปรสเตท และการหาคา่ เฉลยี่ เชงิ เวลา ใชโปรแกรมจาลองวเิ คราะห์ ข่ายวงจรไฟฟา้ 23 – 4000 – 2104 คณติ ศาสตรประยุกตสาหรับเทคโนโลยปี ิโตรเคมี 1 3 ( 3 -0 -6 ) (Applied Mathematics for Petrochemical Technology) วชิ าบงั คับกอ่ น : ไม่มี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกบั ฟังกช์ นั แบบตา่ งๆ 2. การหาคา่ อนพุ ันธ์ การหาปรพิ ันธแ์ บบต่างๆ 3. อนุกรมแบบต่างๆ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเกยี่ วกับค่าเอ็กโปเนนเชียล และฟงั ก์ชนั ไฮเปอรโ์ บลกิ การหาอนพุ ันธ์โดยปริยาย ผลต่างเชิง อนพุ นั ธ์ การประมาณคา่ เชงิ เสน ทฤษฎีบทคา่ มชั ฌิม การประยกุ ต์ของการหาอนพุ นั ธ์ คา่ สงู สุดและคา่ ต่าสุด การประยุกตใ์ ช ฟังก์ชันเพ่ิมและฟังก์ชนั ลด ความเวาและจุดเปล่ยี นเวา การหาปริพนั ธ์ เทคนคิ การหาปริพนั ธ์ การประยุกต์ของปริพนั จากดั เขต พ้นื ที่ระหวา่ งเสนโคง ปริมาตรของทรงตนั ทเ่ี กิดจากการหมุนรอบ การหา ปรพิ ันธ์เชงิ ตัวเลข ฟงั กช์ ันหลายตัวแปร สเกลารแ์ ละเวกเตอร์ ผลคณู ภายใน ผลคูณเชิงเวกเตอร์ ผลคูณเชิงส เกลารข์ องสามเวกเตอร์ เสนและระนาบในปริภมู ิสามมติ ิ ลาดับ อนกุ รม อนุกรมสลับ อนกุ รมกาลัง สูตรของ เทยเ์ ลอร์ ฟังก์ชนั เปน็ คาบ อนุกรมฟูรเิ ยร์ พิกดั เชิงขั้ว พื้นทใ่ี นพิกดั เชงิ ขวั้ ปรพิ นั ธจ์ ากัดเขตบนระนาบและ บรเิ วณทรงตัน ปรพิ นั ธส์ องชั้นในมมุ ฉาก ปริพันธส์ องช้ันในรูปแบบเชงิ ขว้ั การแปลงของตัวแปรในปริพนั ธ์ หลายชั้น ปรพิ ันธส์ ามชั้นในพกิ ัดฉาก ปริพันธ์สามช้ันในพิกัดทรงกระบอกและพิกดั ทรงกลม 23-4000-2105 กลศาสตรของไหลและอณุ หพลศาสตร 3 (3-0-6) (Fluid Mechanics and Thermodynamics) วชิ าบังคับก่อน : ไม่มี สมรรถนะรายวิชา 1. เขาใจหลกั การพลงั งานของไหลและเทอรโ์ มไดนามกิ ส์ 2. คานวณเกยี่ วกบั สถติ ศาสตร์ของไหล 3. คานวณปรมิ าณและอัตราการไหลในท่อ 4. คานวณแรงพลงั งานการไหลโดยใชทฤษฎีการไหล 5. คานวณเก่ยี วกบั เทอร์โมไดนามิกสพ์ ลงั งานและกระบวนการ 6. วเิ คราะห์กระบวนการทางเทอร์โมไดนามกิ ส์ 7. ประยกุ ตใ์ ชงานเทอรโ์ มไดนามิกส์ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาคุณสมบัติของของไหล สถิตย์ศาสตร์ของของไหล ทฤษฎีของปาสคาล และอาร์คิมิดิส สมการ พลังงาน สมการแบบเบอร์นูลลี่ ตัวเลขเรโนลด์ ก๊าซในอุดมคติ กฎขอท่ีหน่ึงของเทอร์โมไดนามิกส์ และ สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หนา้ 24

นาไปใชงาน ทฤษฎีจลน์ของก๊าซ ความดัน อุณหภูมิของก๊าซ แรงระหว่างอนุภาคของก๊าซ ความดันจาเพาะ การจาแนกพลังงานของก๊าซ กลไกการถ่ายเทความรอน พลังงานภายใน เอนโทรปี เอนทาลปี และการ ประยกุ ตใ์ ชงานเทอร์โมไดนามิกส์ 23-4000-2106 เศรษฐศาสตรอุตสาหกรรม 3 (3-0-6) (Industrial Economics) วชิ าบงั คับกอ่ น : ไมม่ ี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกีย่ วกับพนื้ ฐานทางเศรษฐศาสตร์ การคานวณดอกเบ้ีย การหาขอมลู ปัจจุบนั การหาขอมูลรายปี 2. แสดงความรเู กย่ี วกับการหาอัตราผลตอบแทน การหาผลประโยชน์ตอ่ เงินที่ใชลงทนุ การหาคา่ เสื่อมราคา 3. แสดงความรูเกี่ยวกับการวิเคราะห์ผลกระทบของภาษีอากร ตอ่ การตดั สนิ ใจ การหาจดุ คุมทนุ การหาการทดแทนทรัพยส์ ิน 4. แสดงความรเู กีย่ วกบั การวเิ คราะห์ภายใตเงินเฟ้อ การประมาณคา่ และการวิเคราะห์ความไว ตลอดจนถึงการวิเคราะห์ การตดั สินใจภายใตความเส่ยี ง และความไมแ่ นน่ อน 5. ประยุกต์ทางเทคโนโลยแี มพ่ ิมพ์ เชน่ การควบคุมคณุ ภาพ การตดั สนิ ใจทางเศรษฐศาสตร์ และ การปฏบิ ัตทิ างวิศวกรรม คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาเกี่ยวกบั พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์ การคานวณดอกเบี้ย การหาขอมูลปัจจุบัน การหาขอมูลค่า รายปี การหาอัตราผลตอบแทน การหาผลประโยชน์ต่อเงินท่ีใชลงทุน การหาค่าเส่ือมราคา การวิเคราะห์ ผลกระทบของภาษีอากรต่อการตัดสินใจ การหาจุดคุมทุน การหาการทดแทนทรัพย์สิน การวิเคราะห์ภายใต เงินเฟ้อ การประมาณค่าและการวิเคราะห์ความไว ตลอดจนถึงการวิเคราะห์ การตัดสินใจภายใตความเส่ียง และความไม่แนน่ อน 23-4000-2107 การวิเคราะหและจาลองวงจรไฟฟา้ 3 (2-2-5) (Electric Circuit Analysis and Simulation ) วิชาบงั คบั กอ่ น : ไม่มี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเก่ียวกบั ทฤษฎีวงจรไฟฟา้ การวิเคราะหว์ งจรไฟฟ้า 2. ใชโปรแกรมสาเร็จรูปในการวิเคราะห์วงจรไฟฟ้า 3. ประยุกต์ใชทฤษฎวี งจรไฟฟ้าในการทดลองโดยใชอุปกรณอ์ ิเล็กทรอนิกส์ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับทฤษฎีวงจรไฟฟ้า การวิเคราะห์สภาวะชั่วขณะเน่ืองจากไฟฟ้ากระแสตรง และไฟฟ้ากระแสสลับการทดลองโดยใชอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ และ/หรือใชโปรแกรมสาเร็จรูปในการ วิเคราะห์ รปู คลน่ื ไฟฟา้ กระแสสลบั ผลตอบสนองในสภาวะคงตัวและอุปกรณ์ในวงจร ความถ่ีเชิงซอน เฟส เซอร์ การตอบสนองความถ่ี รีโซแนนซ์ วงจรข่ายงานสองทาง อนุกรม ฟูเรียร์สาหรับการวิเคราะห์ วงจรไฟฟ้า เพาเวอร์ และเพาเวอร์แฟกเตอร์ การประยุกต์ใชในวงจรไฟฟ้า 3 เฟส การทดลองโดยใช อปุ กรณอ์ ิเล็กทรอนกิ ส์ และ/หรอื ใชโปรแกรมสาเร็จรปู ในการวิเคราะห์ สถาบนั การอาชีวศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หนา้ 25

23-4000-2108 การออกแบบโครงสร้างคอนกรตี เสรมิ เหล็ก 3 (3-0-6) (Reinforced Concrete Design) วชิ าบงั คบั ก่อน : ไมม่ ี สมรรถนะรายวชิ า 1.แสดงความรเู กยี่ วกับการออกแบบโครงสรางคอนกรตี เสรมิ เหล็กตามหลกั การหนว่ ยแรงใชงาน 2. วิเคราะหแ์ ละออกแบบคาน พ้นื บันใด กาแพง ฐานราก และโครงขอแขง็ โดยใชหลกั การหน่วยแรง ใชงาน และหลักการกาลงั ประลยั คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาเกีย่ วกับการออกแบบโครงสรางคอนกรีตเสริมเหลก็ ตามหลกั การหน่วยแรงใชงาน และหลักการ กาลังประลยั การวิเคราะหแ์ ละออกแบบคาน พ้นื บันได เสา กาแพง ฐานราก และโครงขอแข็ง โดยใชหลักการ หนว่ ยแรงใชงานและหลักการกาลงั ประลยั 23-4000-2109 ดิจทิ ลั เบือ้ งต้น 3 (3-0-6) (Introduction to Digital) วิชาบงั คับกอ่ น ไมม่ ี สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงการคานวณและแทนค่าของระบบเลขฐานสองและระบบเลขอื่นๆ 2. ออกแบบลอจกิ เกตการลดจานวนวงจรตา่ งๆในเชงิ ดิจิทัล 3. แปลงสัญญานดจิ ิทลั และแอนะล็อก และแอนะลอ็ กเป็นดจิ ิทลั 4. ประยกุ ตร์ ะบบอิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละดิจทิ ัลในการใชงานจรงิ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับเทคนิคการออกแบบเชิงดิจิทัล ระบบฐานสอง และระบบที่ไม่ใช่ฐานสอง ลอจกิ เกตและการลดจานวน วงจรเชิงผสมและเชิงลาดับ ฟลิปฟลอ็ ป การออกแบบตัวนับ วงจรแบ่ง เรจิสเตอร์ และหนว่ ยคานวณและตรรกะ การแปลงสญั ญาณดิจิทลั เป็นสัญญาณแอนะล็อก และการแปลงสัญญาณแอนะล็ อกเป็นดิจิทัล ตัวถอดรหัส หน่วยความจา ไมโครคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน ตัวอย่างการประยุกต์ระบบ อิเลก็ ทรอนิกสแ์ ละดิจิทัลในการใชงานจรงิ กลมุ่ วิชาเฉพาะพ้ืนฐานวิทยาศาสตร 23-4000-2201 การวิจยั ทางธุรกจิ และสถิติ 3 (3-0-6) (Business Research and Statistics) สมรรถนะรายวชิ า วิชาบังคบั กอ่ น : ไมม่ ี 1. แสดงความรเู ก่ียวกับบทบาทและความสาคัญและประโยชน์ของการวจิ ยั ทางธรุ กจิ 2. แสดงความรูเกย่ี วกับข้นั ตอนการวิจยั และวธิ ีดาเนนิ การวจิ ัยทางธรุ กิจ 3. มีทักษะในการเสนอโครงร่างการวิจัย กาหนดวัตถุประสงค์และต้ังสมมุติฐานในการวิจัย การเก็บ รวบรวมขอมลู การวเิ คราะห์และสรุปผลงานวิจยั สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 26

คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาเก่ยี วกับความหมาย บทบาท ความสาคัญและประโยชน์ของการวิจัยทางธุรกิจ จรรยาบรรณ ของนักวจิ ัย ประเภทของการวิจัยทางธุรกิจ ขั้นตอนการวิจัย การเลือกปัญหาการวิจัย การกาหนดจุดมุ่งหมาย การต้ังคาถามในการวิจัย ประชากร และกลุ่มตัวอย่าง ตัวแปร และเทคนิคการตั้งสมมุติฐาน การเลือกรูปแบบ การวิจัย เคร่ืองมือและวิธีการเก็บรวบรวมขอมูล สถิติที่สอดคลองกับการวิจัยแบบต่าง ๆ การวิเคราะห์ขอมูล การนาคอมพิวเตอร์มาใชในการเตรียมขอมูล การเขียนเคาโครงการวิจัย การเขียนรายงานการวิจัย การ ประเมนิ ผลการวจิ ยั 23-4000-2202 นวตั กรรมและเทคโนโลยีเพ่ือสิ่งแวดล้อม 3 (3-0-6) (Innovation and Technology for Environmental) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กีย่ วกบั กระบวนการสรางนวตั กรรมและเทคโนโลยี 2. ออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอ่ื สิ่งแวดลอม คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและเก่ียวกับแนวคิดของการเปล่ียนแปลงทางสังคม วิวัฒนาการทางดานวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี กระบวนการสรางนวัตกรรมและเทคโนโลยี ความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ สังคม นวัตกรรม เทคโนโลยีและสงิ่ แวดลอม ผลกระทบของนวตั กรรมและเทคโนโลยีต่อสังคมและสิ่งแวดลอม ประเด็นร่วมสมัย ในดานวิทยาศาสตร์ นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่อื อนาคต ออกแบบนวัตกรรมและเทคโนโลยีเพ่อื ส่งิ แวดลอม 23- 4000-1203 วิทยาศาสตรเทคโนโลยีเคร่ืองกล 3 (3-0-6) (Science for Mechanical Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กี่ยวกับเวกเตอร์ แรง การเคลอ่ื นท่ี งาน พลงั งานและกาลงั โมเมนตมั ความรอน สารและสมบตั ขิ องสาร ปรมิ าณสารสมั พนั ธ์ สารประกอบไฮโดรคารบ์ อน พอลเิ มอร์ สารเคมใี น ชีวติ ประจาวันและงานอาชีพพลงั งานทดแทนและการอนุรักษพ์ ลังงาน 2. คานวณการรวมเวกเตอร์ การคณู เวกเตอร์ สมดลุ ของแรง การเคลือ่ นที่ งาน พลังงานและกาลงั โมเมนตัม ความรอน ปริมาณสารสัมพันธ์ 3. ประยกุ ต์ใชกระบวนการทางวิทยาศาสตรใ์ นการแสวงหาความรแู ละการแกปัญหา คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับ เวกเตอร์ แรง การเคลื่อนท่ี งาน พลังงานและกาลัง โมเมนตัม ความรอน สารและ สมบตั ิของสาร ปริมาณสารสัมพันธ์ สารประกอบไฮโดรคาร์บอน พอลิเมอร์ สารเคมีในชีวิตประจาวันและงาน อาชีพพลงั งานทดแทนและการอนรุ ักษ์พลังงาน 23-4000-2204 เทคโนโลยีปรับปรุงคุณสมบัติวัสดุ 3 (3-0-6) (Scence for Mechanical Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกับสมบตั ิวัสดุ 2. แสดงความรเู กย่ี วกับตรวจสอบโครงสรางจุลภาค แผนภาพ Equilibrium Diagram 3. แสดงความรูเกี่ยวกบั การใชวัสดุ การตรวจสอบสมบตั ขิ องวัสดกุ ่อนและหลงั ปรบั ปรุง สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หน้า 27

4. แสดงความรเู กีย่ วกับปรับปรงุ สมบัตชิ น้ิ ส่วนดวยกรรมวิธีชุบแข็ง (Hardening) กรรมวธิ ีอบคืน (Tempering) 5. แสดงความรูเกี่ยวกบั กรรมวธิ ีคนื ตัว(Normalizing) กรรมวิธีอบอ่อน (Annealing) กรรมวิธีชุบ ผวิ แข็ง (Nit riding) กรรมวธิ ชี บุ เคลอื บผวิ แขง็ (Hard-core) 6. แสดงความรเู กี่ยวกบั วัดความแขง็ แบบ Rockwell แบบ Brielleแบบ Vickers 7. แสดงความรเู กย่ี วกบั การทดสอบความแขง็ แรงโดยวิธีทดสอบแรงดงึ แรงอดั แรงกระแทก แรง เฉอื น ตรวจสอบรอยราวดวยอานาจแม่เหล็กรงั สอี ุลตราโซนกิ การวิเคราะห์สว่ นผสมทางเคมีของ วสั ดุ (Spectrometer) คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเก่ียวกับสมบัติวัสดุ การตรวจสอบโครงสรางจุลภาค แผนภาพ Equilibrium Diagram การ เลือกใชวัสดุ การตรวจสอบสมบัติของวัสดุก่อนและหลังปรับปรุง การปรับปรุงสมบัติช้ินส่วนดวยกรรมวิธีชุบ แข็ง (Hardening) กรรมวิธีอบคืนไฟ (Tempering) กรรมวิธีคืนตัว(Normalizing) กรรมวิธีอบอ่อน (Annealing) กรรมวิธีชุบผิวแข็ง (Nit riding) กรรมวิธีชุบเคลือบผิวแข็ง (Hard-core) การวัดความแข็งแบบ Rockwell แบบ Brielle แบบ Vickers การทดสอบความแข็งแรงโดยวิธีทดสอบแรงดึง แรงอัด แรงกระแทก แรงเฉือน ตรวจสอบรอยราวดวยอานาจแม่เหล็ก รังสีอุลตราโซนิก วิเคราะห์ส่วนผสมทางเคมีของวัสดุ (Spectrometer) 23-4000-2205 วิทยาศาสตรเทคโนโลยีการก่อสร้าง 3 (3-0-6) (Science for Construction Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกีย่ วกบั สมดุล โมเมนต์ งาน กาลงั พลงั งาน การไดเปรียบเชิงกลในงานชา่ ง โม เมนตมั เชิงเสนและเชงิ มุม สมบตั ิของของแข็ง ของเหลว แก๊ส ปฏกิ ิรยิ าเคมีในงานกอ่ สราง พลงั งานทดแทนและการอนุรักษ์พลังงาน 2. คานวณเกีย่ วกบั ปริมาณเวกเตอร์ใน 2 มติ แิ ละ 3 มิติ แรง ความเคน ความเครยี ด 3. ประยกุ ต์ความรเู กีย่ วกับเทคโนโลยกี ารก่อสรางกบั ชวี ติ ประจาวนั คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกย่ี วกับปรมิ าณเวกเตอร์ใน 2 มติ ิ และ 3 มติ ิ แรง ความเคน ความเครียดสมดุล โมเมนต์ งาน กาลงั พลงั งาน การไดเปรยี บเชงิ กลในงานชา่ ง โมเมนตมั เชิงเสนและเชิงมุม สมบัติของของแข็ง ของเหลว แก๊ส ปฏกิ ิรยิ าเคมีในงานก่อสราง พลังงานทดแทนและการอนรุ กั ษ์พลังงาน 23-4000-2206 วิทยาศาสตรเทคโนโลยไี ฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส 3 (3-0-6) (Science for Electrical and Electronic Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเก่ยี วกับเวกเตอร์ แรง การเคล่อื นที่ งาน พลงั งานและกาลัง คลื่น ไฟฟา้ แม่เหล็ก พลังงานนวิ เคลยี ร์ สารและสมบตั ิทางไฟฟา้ ของสาร ไฟฟ้าเคมี สารเคมใี นชีวิตประจาวนั และ งานอาชพี พลังงานทดแทนและการอนุรักษพ์ ลงั งาน 2. คานวณขอมูลเก่ยี วกับเวกเตอร์ แรง พลงั งานและกาลงั ไฟฟ้าและแมเ่ หล็ก สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หน้า 28

3. ตรวจสอบเกี่ยวกับการเคล่อื นที่ งาน สารและสมบตั ิทางไฟฟา้ ของสาร ไฟฟา้ เคมี สารเคมีใน ชีวิตประจาวนั และการอนุรกั ษพ์ ลงั งาน 4. ประยกุ ต์ใชความรจู ากการศึกษาวิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยีไฟฟา้ และอเิ ลก็ ทรอนิกส์ในงานอาชพี คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับ เวกเตอร์ แรง การเคลื่อนท่ี งาน พลังงานและกาลัง คล่ืน ไฟฟ้า แม่เหล็ก พลังงาน นวิ เคลียร์ สารและสมบัตทิ างไฟฟา้ ของสาร ไฟฟ้าเคมี สารเคมีในชีวิตประจาวันและงานอาชีพพลังงานทดแทน และการอนรุ กั ษ์พลังงาน 23-4000-2207 การวัดและการจัดการพลังงานไฟฟ้า 3 (3-0-6) (Electrical Energy Management) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกี่ยวกบั การตรวจวดั และบนั ทกึ ขอมูลการใชพลังงานไฟฟ้าในอาคารและโรงงาน อุตสาหกรรม 2. วิเคราะหก์ ารใชพลงั งานไฟฟา้ ในอาคารและโรงงานอุตสาหกรรม 3. จัดทารายงานการตรวจวิเคราะห์การใชพลงั งานไฟฟา้ ในอาคารและโรงงานอตุ สาหกรรม 4. ดาเนินการและควบคุมตามมาตรการการใชพลงั งานไฟฟา้ ในอาคารและโรงงานอุตสาหกรรม คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาเกีย่ วกบั ภาพรวมของระบบพลงั งานไฟฟ้า การสารวจ ตรวจวัด บันทึกขอมูล การวิเคราะห์และ จดั ทารายงานการใชพลังงานไฟฟ้า ในระบบส่งจ่ายกาลังไฟฟ้า ระบบแสงสว่าง ระบบเคร่ือง ทาความเย็นและ ปรับอากาศตลอดจนอุปกรณ์ไฟฟ้าอื่น ๆ ในอาคารและโรงงานอุตสาหกรรม ประชาสัมพันธ์ ฝึกอบรม กาหนด มาตรการ ปรับปรุง ดาเนินการ ควบคุมและประเมิน ผลการใชพลังงานไฟฟ้าในอาคารและโรงงาน อตุ สาหกรรม 23-4000-2208 เคมีและการเผาไหม้เบ้อื งตน้ 3 (3-0-6) (Fundamental Chemical and Combustion) สมรรถนะรายวิชา 1. เขาใจรูจกั ชนดิ ของเช้ือเพลงิ 2. เขาใจกระบวนการเผาไหมเช้ือเพลิง 3. เขียนสมการเคมเี กย่ี วกับการสนั ดาปเช้ือเพลิง 4. คานวณเผาไหมเช้ือเพลิงและสมดุลความรอน 5. วิเคราะห์และควบคุมดูแลเชอื้ เพลงิ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกี่ยวกับสมการเคมีเบื้องตน การเกิดปฏิกิริยาเคมี ปฏิกิริยาแก๊สซิไฟเออร์ กระบวนการ ไพโรไลซิส การคานวณปริมาณของสาร ค่าความรอน ปริมาณความรอน การขยายตวั ไอน้า ประเภทและสมบัติ ของเช้ือเพลิง ปฏิกิริยาการเผาไหมและการสันดาป การคานวณค่าต่างๆในการสันดาป การสมดุลความรอน สมดุลความรอนหมอไอน้า สมดุลความรอนของเตาเผาเตาหลอม รวมทั้งการใชงาน ติดตั้ง ปรับแต่งเบื้องตน และบารุงรักษาเครอ่ื งยนต์ อปุ กรณใ์ หความรอน ระบายความรอน และระบบความรอนในงานอตุ สาหกรรม สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 29

23-4000-2209 เคมีประยกุ ตสาหรบั เทคโนโลยปี โิ ตรเคมี 3 (2-2-5) (Applied Chemistry for Petrochemical Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเก่ยี วกับพืน้ ฐานเคมีท่ัวไป เคมีอินทรยี ์ และเคมฟี สิ กิ ส์ ทส่ี าคัญต่องานใน อตุ สาหกรรมปโิ ตรเคมี 2. มที ักษะในการใชเครื่องมืออปุ กรณ์ทจี่ าเป็นต่อการทดสอบคุณสมบตั ขิ อง สารเคมี สารตง้ั ตน และ ผลิตภณั ฑ์ ที่เกย่ี วของในอตุ สาหกรรมปิโตรเคมี 3. วเิ คราะห์ปัญหาและสาเหตุที่อาจทาใหเกิดขอผิดพลาดในกระบวนการผลิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ สสารและการเปล่ียนแปลง ปริมาณสารสัมพันธ์และพื้นฐานทฤษฎีอะตอม คณุ สมบัติ ของแกส๊ ของเหลว ของแขง็ และสารละลาย โครงสรางของอะตอมและโมเลกุล พันธะเคมี สมบัติของ ธาตุตามตารางธาตุ โลหะทรานสิช่ัน โครงสรางและพันธะเคมีของสารอินทรีย์หมู่ฟังก์ชันและคุณสมบัติทาง กายภาพ และเคมีความสัมพันธ์ของโครงสรางและความว่องไวต่อปฏิกิริยาของโมเลกุลสารอินทรีย์ประเภทของ ปฏิกิริยาใน เคมีอินทรีย์และกลไกการเกิดปฏิกิริยา เคมีของสารประกอบอะโรมาติกและเฮทเทอโรไซคลิก เบ้อื งตน เทอรโ์ มไดนามิกส์ สมดุลเคมี สมดลุ ไอออนิก จลนพลศาสตร์ และไฟฟา้ เคมี 23-4000-2210 วทิ ยาศาสตรเทคโนโลยีพอลิเมอร 3 (3-0-6) (Science for Polymer Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรูเกีย่ วกับปรมิ าณสารสัมพันธ์ กรด เบส เกลอื เคมไี ฟฟ้า การชบุ เคลือบไฟฟ้า สารประกอบไฮโดรคารบ์ อน พอลเิ มอร์ สารเคมีในชีวติ ประจาวนั และงานอาชีพ ความรอนและ การถา่ ยโอนความรอน พลงั งานทดแทนและการอนุรักษพ์ ลังงาน 2. ประยกุ ตใ์ ชความรูเกยี่ วกับกรด เบส เกลอื ในชวี ิตประจาวันและงานอาชพี 3. ประยุกต์ใชความรเู กย่ี วกับพอลิเมอรใ์ นงานอาชีพ คาอธิบายรายวิชา ศึกษาเกี่ยวกับปริมาณสารสัมพันธ์ กรด เบส เกลือ เคมีไฟฟ้า การชุบเคลือบผิววัสดุดวยเคมีไฟฟ้า สารประกอบไฮโดรคาร์บอน พอลิเมอร์ สารเคมีในชีวิตประจาวันและงานอาชีพ ความรอนและการถ่ายโอน ความรอน พลงั งานทดแทนและการอนุรกั ษพ์ ลังงาน หมายเหตุ สาหรบั สาขาวชิ าเทคโนโลยียางและพอลิเมอร์ สาขาวิชาเคมีอุตสาหกรรม และสาขาวิชาปิโตรเคมี 23-4000-2211 วทิ ยาศาสตรเทคโนโลยีเซนเซอรและทรานสดิวเซอร 3 (2-2-5) (Science for Sensors and Transducers Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กีย่ วกับคุณสมบัติ โครงสราง หลักการทางานของอปุ กรณ์เซนเซอรแ์ ละ ทรานสดวิ เซอร์ 2. ทดลอง ตดิ ตงั้ ปรบั แต่ง บารงุ รักษาอุปกรณเ์ ซนเซอร์และทรานสดิวเซอร์ 3. ประยกุ ต์ใชอุปกรณเ์ ซนเซอร์และทรานสดวิ เซอร์ สถาบันการอาชีวศกึ ษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา หน้า 30

คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาเกย่ี วกบั คณุ สมบตั ิ โครงสราง หลกั การทางานของเซนเซอร์แบบสารกึ่งตวั นา เทคโนโลยี เซนเซอรแ์ บบสารก่ึงตัวนา ซอว์ เซนเซอร์ เซนเซอร์เชิงกล เซนเซอรแ์ ม่เหล็ก เซนเซอร์คลน่ื แมเ่ หล็กไฟฟ้า เซนเซอรค์ วามรอน เซนเซอร์ เคมี เซนเซอรช์ วี ภาพ เซนเซอรแ์ บบวงจรรวม และฝึกทักษะเก่ยี วกบั การทดลอง ตดิ ต้ัง ปรับแต่ง บารงุ รักษาอุปกรณ์เซนเซอร์และทรานสดิวเซอร์ทีใ่ ชในการวัดและตรวจจับอุณหภมู คิ วามดนั อตั ราการไหล สวติ ซ์ การเช่ือมตอ่ เซนเซอร์กับระบบ และอ่ืน ๆ กลุม่ วิชาเฉพาะพ้ืนฐานเทคโนโลยี 23 – 4000 – 2301 เทคโนโลยีสารสนเทศและคอมพวิ เตอร 3 (2-2-5) (Inforamation Techonoly and Computer) สมรรถนะรายวิชา 1. แสดงความรเู กีย่ วกับการใช การบริหาร ขอมูลและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ งานอาชีพ 2. ประยกุ ต์ใชขอมูลและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื งานอาชีพ 3. ใชเทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งถูกตองตามกฎหมาย คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษาและปฏบิ ตั ิเกี่ยวกับ การบรหิ ารขอมลู การใชอนิ เทอรเ์ นต็ การสอ่ื สารสมัยใหม่ และการนา เทคโนโลยสี ารสนเทศในปจั จุบนั มาใชในงานอุตสาหกรรม การประยุกตเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศในการบรหิ าร จดั การ 23 – 4000 – 2302 การพัฒนาบุคลากรและการฝกึ อบรมด้านเทคโนโลยี 3 (2-2-5) (Personnel Development and Technology Training) สมรรถนะรายวิชา 1. ศกึ ษาและปฏิบัติเกยี่ วกับ การวางแผน การบรหิ าร การพฒั นาบุคลากรในองค์กรอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 2. ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกับ การทาแผนเทคนิคการนาเสนอ การสอนงาน การวัดประเมินผล การ จดั ทาเอกสารในการฝึกอบรม อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ 3. ประยุกต์ใชเทคนคิ และวธิ ีการ เพ่ือฝึกปฏบิ ตั ิการเป็นวิทยากรหรือผูสอนงาน คาอธิบายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏิบตั ิเกีย่ วกับ การพัฒนาบุคลากรในองค์กร การวางแผนและการบรหิ ารการฝึกอบรม การ พฒั นาตามสายอาชพี (Career Planning) การสารวจความจาเป็นในการฝึกอบรม การกาหนดวัตถุประสงค์ใน การฝึกอบรม การจัดทาแผนการฝึกอบรม เทคนิคการนาเสนอและการสอนงานอย่างมีประสิทธิภาพ ส่ือการ ฝึกอบรม การวัดประเมินผล การจัดทาเอกสารในการฝึกอบรม และการฝึกปฏิบัติการเป็นวิทยากรหรือผูสอน งาน สถาบันการอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ 31

23 – 4000 – 2303 เทคโนโลยีพื้นฐาน 3 (2-2-5) (Fundamental Technology) สมรรถนะรายวิชา 1. ปฏิบตั ิเกยี่ วกบั การใชเครื่องมือชา่ งพื้นฐาน เครื่องมือร่างแบบ เคร่ืองมือวดั เบ้ืองตนในงาน อุตสาหกรรม 2. ประยุกตใ์ ชเครอ่ื งมอื ชา่ งพืน้ ฐานเคร่อื งมือร่างแบบ เครื่องมือวดั เบ้อื งตนในงานอุตสาหกรรม คาอธบิ ายรายวชิ า ศกึ ษาและปฏบิ ัตเิ ก่ยี วกบั งานอุตสาหกรรมพืน้ ฐาน การใชเคร่ืองมือช่างพน้ื ฐาน เคร่อื งมือร่างแบบ เครือ่ งมอื วัดเบื้องตน ประยุกต์ใชในงานอตุ สาหกรรม 23 – 4000 – 2304 ความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในสถานประกอบการ 3 (2-2-5) (Safety and Occupational Health in the Workplace) สมรรถนะรายวิชา 1. ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกบั ระเบยี บ กฎหมายดานอาชีวอนามยั และความปลอดภยั ตามระบบ มาตรฐานสากลในสถานประกอบการ 2. ประยกุ ตใ์ ชเทคนคิ และวธิ ีการ ดานความปลอดภัยและอาชีวอนามัยในสถานประกอบการอยา่ ง ถูกตองเหมาะสม คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏิบตั ิเกยี่ วกบั การจัดการดานอาชวี อนามัยและความปลอดภัย ระเบยี บปฏิบัตแิ ละ กฎหมายดานอาชีวอนามัยและความปลอดภยั ระบบมาตรฐานสากลทเี่ กย่ี วของกับอาชวี อนามยั และความ ปลอดภัย หลกั การและเทคนิคทีเ่ กย่ี วกบั ความปลอดภัย และอาชวี อนามยั ในสถานประกอบการ 23 – 4000 – 2305 การจัดการอุตสาหกรรม 3 (2-2-5) (Industrical Management) สมรรถนะรายวิชา 1. ศกึ ษาและปฏิบัติเก่ียวกบั ศาสตร์และศลิ ปก์ ารบริหารการจดั การในงานอุตสาหกรรม 2. ศกึ ษาและปฏิบัติเกี่ยวกับ การกาหนดนโยบาย การวางแผน ควบคุม ประเมินผลในงาน อตุ สาหกรรม 3. ศึกษาและปฏิบตั ิเก่ียวกบั การควบคุมงบประมาณ การเงิน ตนทุนค่าใชจ่าย และการบรหิ ารความ เส่ียง ในงานอตุ สาหกรรม การใชเครอ่ื งมือชา่ งพ้ืนฐาน เคร่ืองมือรา่ งแบบ เครอ่ื งมอื วดั เบ้ืองตน ประยุกต์ใชใน งานอตุ สาหกรรม คาอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาและปฏบิ ตั ิปฏบิ ตั เิ กีย่ วกับ พ้นื ฐานของการบรหิ ารจัดการ ศาสตร์และศลิ ป์ของการจัดการใน อุตสาหกรรม โครงสรางองค์กรและการกาหนดนโยบาย การวางแผนการควบคุมติดตามและประเมินผลในงาน อตุ สาหกรรม การจดั การคุณภาพ จติ วทิ ยาอุตสาหกรรม การวางแผนดานปัจจยั สนบั สนุน การจัดการโลจิ สตกิ ส์ เศรษฐศาสตร์อุตสาหกรรม การควบคุมทางดานงบประมาณและการเงนิ ตนทุนคา่ ใชจ่าย และการ บรหิ ารความเส่ียง การใชเคร่ืองมือชา่ งพน้ื ฐาน เครือ่ งมือวัดเบือ้ งตน พื้นฐานของวสั ดุอตุ สาหกรรม รวมทง้ั วสั ดุ กบั ผลกระทบต่อส่งิ แวดลอม สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หน้า 32

23 – 4000 – 2306 วัสดอุ ตุ สาหกรรม 3 (3-0-6) (Industrial Materials) สมรรถนะวิชาชพี 1. แสดงความรู เกี่ยวกับ พ้ืนฐาน ประเภท คณุ สมบตั ิ ส่วนประกอบและประโยชนข์ องวสั ดุ 2. แสดงความรูเกี่ยวกับ หลกั การ กระบวนการผลิตวัสดุอุตสาหกรรม 3. ประยุกตใ์ ชงานของวัสดุ วัสดุใหม่ทางอุตสาหกรรม รวมทัง้ วัสดุกับผลกระทบต่อส่งิ แวดลอม คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเกย่ี วกบั พ้นื ฐานของวัสดอุ ตุ สาหกรรม ประเภทของวัสดุ คณุ สมบตั ขิ องวสั ดุ สว่ นประกอบและ ประโยชนข์ องวัสดุ หลักการผลติ และกระบวนการผลติ วสั ดุอุตสาหกรรม การประยุกตใ์ ชงานของวัสดุ วสั ดุใหม่ ทางอตุ สาหกรรม รวมท้ังวัสดุกบั ผลกระทบตอ่ สง่ิ แวดลอม 23 – 4000 – 2307 การบรหิ ารและเศรษฐศาสตรอุตสาหกรรม 3 (2-2-5) (Administration and Industrial Economics) สมรรถนะรายวชิ า 1. ปฏิบัติเกี่ยวกับ การกาหนดนโยบาย การวางแผน การควบคุมติดตามและประเมินผลในงาน อุตสาหกรรม 2. ประยุกต์ใชหลกั เศรษฐศาสตรจ์ ุลภาค และเศรษฐศาสตรม์ หภาคในงานธรุ กจิ อตุ สาหกรรม 3. จดั การควบคุมงบประมาณ การเงนิ ตนทุนคา่ ใชจา่ ย และบรหิ ารความเสย่ี ง คาอธิบายรายวชิ า ปฏิบัติเก่ียวกับ การบริหารจัดการธุรกิจอุตสาหกรรม โครงสรางขององค์กร กฎหมายและขอบังคับที่ เกี่ยวของ ประยุกตห์ ลกั การพืน้ ฐานทางเศรษฐศาสตรจ์ ลุ ภาค เศรษฐศาสตร์มหภาค และการตลาดในงานธุรกิจ อุตสาหกรรม การกาหนดนโยบาย การวางแผน การควบคุมติดตาม ประเมินผลกระทบของการเปล่ียนแปลง ดานเศรษฐศาสตร์มหภาคต่อกิจกรรมทางธุรกิจของอุตสาหกรรมกระบวนการผลิต งบประมาณและการเงิน ตนทุนคา่ ใชจา่ ย และการบริหารความเสี่ยง สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 33

10. มาตรฐานผลการเรียนรู้หมวดวชิ าศึกษาทัว่ ไป มาตรฐานผลการเรียนรู สะทอนคุณลักษณะบัณฑติ ท่ีพึงประสงค์ ประกอบดวย 10.1 คุณธรรม จรยิ ธรรม 10.1.1 เขาใจและซาบซง้ึ ในวัฒนธรรมไทย ตระหนักในคุณค่าของระบบคุณธรรม จริยธรรม เสียสละและซือ่ สัตยส์ ุจริต 10.1.2 มวี ินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและขอบังคับ ต่าง ๆขององคก์ รและสังคม 10.1.3 มีภาวะความเป็นผูนาและผูตาม สามารถทางานเป็นหมู่คณะ สามารถแกไขขอ ขดั แยงตามลาดับ ความสาคัญ เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผูอื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรี ของความเป็นมนุษย์ 10.1.4 สามารถวิเคราะห์และประเมินผลกระทบจากการใชความรูทางเทคโนโลยีต่อบุคคล องคก์ รสังคม และส่ิงแวดลอม 10.1.5 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผูประกอบ วิชาชพี รวมถงึ เขาใจถึงบริบททางสงั คมของวิชาชีพเทคโนโลยีในแตล่ ะสาขาตง้ั แต่อดตี จนถงึ ปจั จุบัน 10.2 ความรู้ 10.2.1 มีความรูและความเขาใจในศาสตร์ของรายวิชา พื้นฐานการบริหารจัดการและ เศรษฐศาสตร์ เพื่อการประยุกต์ใชกับงานอาชีพที่เกยี่ วของ และการสรางนวตั กรรมทางเทคโนโลยี 10.2.2 มีความรูและความเขาใจเก่ียวกับหลักการที่สาคัญ ทั้งในเชงิ ทฤษฎีและปฏิบัติ ใน เนอื้ หาของสาขาวิชาสามารถเชื่อมโยงเขากบั การดาเนนิ ชีวติ 10.2.3 มีความรูในวิธกี ารและการใชเครื่องมือดานเทคโนโลยีในการแสวงหาความรูได อยา่ งเหมาะสมในการทางาน 10.2.4 สามารถบูรณาการความรูดานเทคโนโลยีกับความรูในศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวของอย่าง เหมาะสมเชน่ โปรแกรมคอมพิวเตอร์ เป็นตน 10.2.5 สามารถใชความรูและทักษะในสาขาวิชาของตนในการประยุกต์แกไขปัญหาในการ ปฏบิ ัติงานจรงิ ได 10.3 ทักษะทางปญั ญา 10.3.1 มคี วามคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณทด่ี ี 10.3.2 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความตองการทางดาน งานอาชพี และเทคโนโลยี 10.3.3 สามารถคิด วิเคราะห์ และแกไขปัญหาไดอย่างมีระบบ รวมถึงการใช ขอมูล ประกอบการตดั สนิ ใจในการทางานไดอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 10.3.4 มีความคดิ สรางสรรค์และมคี วามยืดหยุน่ ในการปรับใชองค์ความรูท่ีเก่ียวของ อย่าง เหมาะสมในการพัฒนานวตั กรรมหรือตอ่ ยอดองค์ความรจู ากเดิมไดอย่างสรางสรรค์ สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ 34

10.3.5 สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูและประยุกต์ใชไดดวยตนเองเพื่อการ เรยี นรูตลอดชีวติ และทันต่อการเปลย่ี นแปลงขององค์ความรูและเทคโนโลยีใหม่ ๆ 10.4 ทกั ษะความสัมพนั ธระหวา่ งบคุ คลและความรับผดิ ชอบ 10.4.1 สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนที่หลากหลาย และสามารถสนทนาภาษาไทยหรือ ภาษาต่างประเทศไดอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ สามารถใชความรูในสาขาวิชาชีพสื่อสารไดอย่างเหมาะสม 10.4.2 สามารถเสนอประเด็นในการแกไขสถานการณ์เชิงสรางสรรค์ รวมท้ังใหความ ช่วยเหลอื และอานวยความสะดวกในการแกไขปญั หาสถานการณต์ ่าง ๆ 10.4.3 สามารถวางแผนและพัฒนาตนเองในการเรียนรูใหสอดคลองกับวิชาชีพอย่าง ต่อเนือ่ ง 10.4.4 มคี วามรกั ในองคก์ ร รจู ักบทบาท หนาท่ี และมีความรับผิดชอบในการทางานตามที่ มอบหมาย ทง้ั งานบคุ คลและงานกลุ่มสามารถปรับตัวและทางานร่วมกับผูอ่ืนทั้งในฐานะผูนาและผูตามไดอย่าง มีประสทิ ธิภาพ 10.4.5 มีจิตสานึกความรับผิดชอบดานความปลอดภัยในการทางานและการรักษา สภาพแวดลอมพลงั งาน 10.5 ทกั ษะการวเิ คราะหเชงิ ตวั เลข การสอื่ สารและการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 10.5.1 มที ักษะในการใชคอมพิวเตอร์ สาหรบั การทางานทีเ่ กย่ี วของกับวชิ าชีพไดเปน็ อย่างดี 10.5.2 มีทักษะในการวิเคราะห์ขอมูลสารสนเทศในการแกปัญหาที่เก่ียวของไดอย่าง สรางสรรค์ 10.5.3 สามารถประยุกต์ใชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารที่ทันสมัยไดอย่าง เหมาะสมและมปี ระสทิ ธิภาพ 10.5.4 มีทักษะในการสื่อสาร การนาเสนอขอมูลท้ัง ทางวาจาและลายลักษณ์อักษร และ การสือ่ ความหมายการเลือกใชส่อื ในการนาเสนอท่เี หมาะสม 10.5.5 สามารถใชเคร่อื งมอื การคานวณและเครอ่ื งมอื ทางเทคโนโลยี เพ่ือประกอบวิชาชีพใน สาขาเทคโนโลยีทีเ่ ก่ียวของได สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา หนา้ 35

แผนที่แสดงการกระจายความรบั ผดิ ชอบมาตรฐานผลการ  ความรับผดิ ชอบหลกั รายวชิ า 1. คณุ ธรรม จริยธรรม ก. หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป 1 2 34 กลุ่มกลุ่มวชิ าภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ กลุ่มวชิ าภาษาไทย       23-4000-1101 ภาษาไทยเพอื่ ปฏิบัติงานอาชพี    23-4000-1102 ภาษาไทยเพอ่ื การสอ่ื สารและการนาเสนอ    23-4000-1103 การเขียนรายงานในงานอาชพี       กลุ่มวิชาภาษาตา่ งประเทศ    23-4000-1201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารและทักษะ    23-4000-1202 การอา่ นและการเขยี นภาษาองั กฤษในงานอาชพี 23-4000-1203 ภาษาองั กฤษเพือ่ การนาเสนอในงานอาชีพ 23-4000-1204 ภาษาองั กฤษทักษะวชิ าชพี 23-4000-1205 ภาษาอังกฤษสาหรบั โครงงานอาชพี สถาบันการอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

รเรยี นรู้จากหลักสูตรสรู่ ายวิชา (Curriculum Mapping)  ความรบั ผดิ ชอบรอง 5. ทักษะการ 4. ทักษะ วิเคราะห ม 2. ความรู้ 3. ทักษะทาง ความสัมพันธ เชงิ ตวั เลข การ ปญั ญา ระหว่างบุคคล สอ่ื สาร และความ และการใช้ รับผดิ ชอบ เทคโนโลยี สารสนเทศ 4 5 1 2 3 4 5 1 23 4 5 1 23 4 5 1 2 3 4 5                                                                                                                                                                 หนา้ 36

แผนท่ีแสดงการกระจายความรบั ผิดชอบมาตรฐานผลการ  ความรับผดิ ชอบหลกั รายวิชา 1. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม กลุม่ วชิ าวทิ ยาศาสตรและคณิตศาสตร 1 23451 กล่มุ วชิ าวทิ ยาศาสตร     23-4000-1301 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยปี ระยกุ ต์   23-4000-1302 วิทยาศาสตร์เพ่อื พฒั นาคุณภาพชีวติ   23-4000-1303 วทิ ยาศาสตรเ์ พือ่ สง่ิ แวดลอม   23-4000-1304 วิทยาศาสตรเ์ พ่อื การชะลอวยั     กลมุ่ วชิ าคณิตศาสตร   23-4000–1401 แคลคูลัส 2   23-4000–1402 แคลคูลัส 3   23-4000–1403 คณิตศาสตรเ์ พอ่ื การตัดสนิ ใจ 23-4000–1404 สถิติเพื่อการวจิ ัย     23-4000–1405 สถติ เิ พ่อื งานอาชพี   23-4000–1406 ระเบียบวิธวี จิ ยั เพ่ืองานอาชพี   กลมุ่ วชิ าสงั คมศาสตรและมนุษยศาสตร     กลมุ่ วชิ าสงั คมศาสตร 4000-1501 ความรูเบอ้ื งตนเกยี่ วกบั กฎหมายทวั่ ไป 4000-1502 การบรหิ ารจัดการยุคใหมแ่ ละภาวะผูนา 4000-1503 หลกั จริยศาสตรเ์ พื่อการพฒั นาในงานอาชพี กลุ่มวิชามนษุ ยศาสตร 23-4000– 1601 การยศาสตรแ์ ละจติ วิทยาเพอ่ื ความปลอดภัยในการทางาน 23-4000–1602 มนษุ ยสัมพนั ธใ์ นองคก์ ร 23-4000–1603 เศรษฐกิจและการวางแผนชีวติ สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

รเรียนร้จู ากหลกั สูตรสรู่ ายวิชา (Curriculum Mapping)  ความรบั ผดิ ชอบรอง 2. ความรู้ 3. ทกั ษะทางปัญญา 4. ทกั ษะความสมั พันธ 5. ทักษะการวเิ คราะห ระหว่างบคุ คล เชงิ ตวั เลข การสอื่ สาร และการใชเ้ ทคโนโลยี และความรับผิดชอบ สารสนเทศ 2 3 4 51 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5                                                                                                                                                                                                                                                                                  หน้า 37

10. มาตรฐานผลการเรยี นรหู้ มวดวชิ าเฉพาะ มาตรฐานผลการเรียนรู สะทอนคุณลกั ษณะบัณฑติ ทพี่ ึงประสงค์ ประกอบดวย 10.1 คุณธรรม จริยธรรม (1) เขาใจและซาบซง้ึ ในวฒั นธรรมไทย ตระหนักในคุณคา่ ของระบบคุณธรรม จรยิ ธรรม เสียสละ และซอ่ื สตั ย์สุจรติ (2) มวี นิ ัย ตรงตอ่ เวลา รบั ผิดชอบตอ่ ตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและขอบังคบั ต่าง ๆ ของ องค์กรและสังคม (3) มภี าวะความเปน็ ผนู าและผตู าม สามารถทางานเป็นหมู่คณะ สามารถแกไขขอขดั แยง ตามลาดับ ความสาคัญ เคารพสทิ ธิและรับฟงั ความคิดเหน็ ของผูอ่ืน รวมทง้ั เคารพในคุณคา่ และศักด์ิศรีของ ความเปน็ มนษุ ย์ (4) สามารถวิเคราะหแ์ ละประเมินผลกระทบจากการใชความรูทางเทคโนโลยตี ่อบุคคล องค์กร สงั คม และสง่ิ แวดลอม (5) มจี รรยาบรรณทางวิชาการและวชิ าชพี และมคี วามรบั ผิดชอบในฐานะผปู ระกอบวชิ าชีพ รวมถึงเขาใจถึงบริบททางสงั คมของวชิ าชีพเทคโนโลยใี นแต่ละสาขาตงั้ แต่อดีตจนถงึ ปจั จุบัน 10.2 ความรู้ (1) มคี วามรแู ละความเขาใจทางคณติ ศาสตร์พื้นฐาน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีพ้นื ฐาน การ บริหารจัดการและเศรษฐศาสตร์ เพือ่ การประยุกตใ์ ชกับงานทางดานเทคโนโลยที เ่ี กีย่ วของ และการสราง นวัตกรรมทางเทคโนโลยี (2) มีความรูและความเขาใจเกีย่ วกบั หลักการท่ีสาคญั ทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ ในเนือ้ หาของสาขาวิชาเฉพาะดานทางเทคโนโลยี (3) มคี วามรูในวิธกี ารและการใชเคร่ืองมือดานเทคโนโลยีไดอย่างเหมาะสมในการทางาน (4) สามารถบูรณาการความรูดานเทคโนโลยกี บั ความรใู นศาสตร์อืน่ ๆ ทเี่ กี่ยวของอยา่ งเหมาะสม (5) สามารถใชความรูและทักษะในสาขาวชิ าของตนในการประยุกต์แกไขปญั หาในการปฏิบตั ิงาน จรงิ ได 10.3 ทักษะทางปญั ญา (1) มีความคิดอย่างมีวจิ ารณญาณท่ีดี (2) สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความตองการทางดานเทคโนโลยี (3) สามารถคิด วเิ คราะห์ และแกไขปัญหาทางดานเทคโนโลยีไดอย่างมีระบบ รวมถงึ การใชขอมูล ประกอบการตัดสินใจในการทางานไดอยา่ งมีประสิทธิภาพ (4) มีจินตนาการและมคี วามยดื หยุ่นในการปรบั ใชองค์ความรทู างดานเทคโนโลยีทเี่ ก่ยี วของอย่าง เหมาะสมในการพฒั นานวตั กรรมหรอื ต่อยอดองค์ความรจู ากเดมิ ไดอย่างสรางสรรค์ (5) สามารถสืบคนขอมูลและแสวงหาความรูทางดานเทคโนโลยเี พม่ิ เตมิ ไดดวยตนเองเพื่อการ เรียนรูตลอดชีวติ และทันต่อการเปลย่ี นแปลงขององคค์ วามรูและเทคโนโลยีใหม่ ๆ 10.4 ทกั ษะความสัมพนั ธระหวา่ งบคุ คลและรับผิดชอบ สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวนั ออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา หน้า 38

(1) สามารถสอื่ สารกับกลุม่ คนทีห่ ลากหลาย และสามารถสนทนาท้ังภาษาไทยและ ภาษาตา่ งประเทศ ไดอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ สามารถใชความรใู นสาขาวชิ าชีพทางดานเทคโนโลยสี อื่ สารต่อ สังคมไดในประเด็นท่เี หมาะสม (2) สามารถเป็นผูริเรมิ่ แสดงประเด็นในการแกไขสถานการณเ์ ชิงสรางสรรคท์ ้ังสว่ นตัวและ สว่ นรวม พรอมทัง้ แสดงจุดยืนอยา่ งพอเหมาะทงั้ ของตนเองและของกลมุ่ รวมท้งั ใหความชว่ ยเหลอื และ อานวยความสะดวกในการแกไขปัญหาสถานการณ์ต่าง ๆ (3) สามารถวางแผนและรบั ผิดชอบในการพัฒนาการเรียนรูทางดานเทคโนโลยีทงั้ ของตนเองและ สอดคลองกบั ทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง (4) รจู ักบทบาท หนาที่ และมีความรับผิดชอบในการทางานตามที่มอบหมาย ท้งั งานบุคคลและ งานกลุม่ สามารถปรับตวั และทางานร่วมกบั ผูอื่นทั้งในฐานะผนู าและผูตามไดอย่างมีประสทิ ธิภาพ สามารถ วางตัวไดอยา่ งเหมาะสมกับความรับผดิ ชอบ และมีความรกั องค์กร (5) มีจติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบดานความปลอดภยั ในการทางานดานเทคโนโลยแี ละการรกั ษา สภาพแวดลอมพลังงาน 10.5 ทักษะการวิเคราะหเชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ (1) มที กั ษะในการใชคอมพิวเตอร์ สาหรบั การทางานที่เกยี่ วของกบั วชิ าชพี ไดเป็นอยา่ งดี (2) มที ักษะในการวเิ คราะห์ขอมลู สารสนเทศทางคณิตศาสตรห์ รือการแสดงสถติ ิประยุกตต์ ่อการ แกปัญหาทเ่ี กี่ยวของไดอย่างสรางสรรค์ (3) สามารถประยุกตใ์ ชเทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สารท่ีทันสมัยไดอย่างเหมาะสมและมี ประสิทธภิ าพ (4) มที กั ษะในการส่อื สาร การนาเสนอขอมูลทั้ง ทางวาจาและลายลกั ษณ์อกั ษร และการสื่อ ความหมาย การเลือกใชสือ่ ในการนาเสนอท่ีเหมาะสม (5) สามารถใชเครื่องมือการคานวณและเคร่ืองมือทางเทคโนโลยี เพ่ือประกอบวิชาชพี ในสาขา เทคโนโลยีทเ่ี ก่ียวของได 10.6 ทักษะวชิ าชีพ (1) มีทกั ษะปฏิบัตกิ ารใชเครื่องมือและอุปกรณ์พ้ืนฐานรวมถึงเทคโนโลยีเพ่อื ประกอบวชิ าชพี ใน สาขาท่ีเก่ยี วของไดอยา่ งถูกตองและปลอดภยั (2) มที กั ษะในการบรหิ ารจัดการ การวางแผน การบริหารความเส่ยี ง รวมทง้ั การปรบั ปรุงพัฒนา ระบบการทางานอย่างต่อเน่ือง (3) สามารถบูรณาการการเรียนรูร่วมกับการทางาน (4) มที ักษะปฏบิ ตั ิและความสามารถในการทางานรูปแบบโครงงาน (Project oriented) (5) สามารถปฏิบตั งิ านจรงิ ในสถานประกอบการ สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา หน้า 39

แผนท่แี สดงการกระจายความรบั ผิดชอบมาตรฐานผลการ  ความรบั ผิดชอบหลัก รายวิชา คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความรู้ 1234512345 หมวดวชิ าเฉพาะ กล่มุ วิชาพื้นฐานทางคณิตศาสตรและวิทยาศาสตร กลมุ่ วิชาพื้นฐานทางคณิตศาสตร 23-4000-2101 ระเบียบวธิ วี จิ ยั ทางธรุ กิจ  23-4000-2102 การจดั การทางการเงิน   23-4000-2103 การวเิ คราะห์ขา่ ยวงจรไฟฟา้  23-4000-2104 คณิตศาสตร์ประยกุ ต์สาหรบั เทคโนโลยปี โิ ตรเคมี 1  23-4000-2105 กลศาสตรข์ องไหลและอณุ หพล  ศาสตร์ 23-4000-2106 เศรษฐศาสตรอ์ ตุ สาหกรรม 23-4000-2107 การวิเคราะห์และจาลองวงจรไฟฟา้           23-4000-2108 การออกแบบโครงสรางคอนกรตี เสริม เหลก็           23–4000– 2109 ดจิ ทิ ลั เบอื้ งตน  กลุ่มวชิ าพ้นื ฐานทางคณติ ศาสตรและวิทยาศาสตร กลมุ่ วิชาพน้ื ฐานทางวทิ ยาศาสตร์ 23-4000-2201 การวิจยั ทางธุรกิจและสถติ ิ   23-4000-2202 นวตั กรรมและเทคโนโลยีเพ่ือ สง่ิ แวดลอม สถาบันการอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา

รเรยี นรูจ้ ากหลกั สูตรสรู่ ายวิชา (Curriculum Mapping)  ความรับผดิ ชอบรอง ทักษะทางปัญญา ทกั ษะความสมั พนั ธ ทักษะการวเิ คราะหฯ ทักษะการปฏิบัตงิ าน ระหว่างบุคคลฯ 12345 123451234512345                                                                                                                                            หนา้ 40

23-4000-2203 วิทยาศาสตร์เทคโนโลยเี คร่อื งกล   23-4000-2204 เทคโนโลยปี รบั ปรงุ คณุ สมบัตวิ ัสดุ   23-4000-2205 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยกี ารกอ่ สราง     23-4000-2206 วิทยาศาสตร์เทคโนโลยไี ฟฟ้าและ  อิเลก็ ทรอนิกส์  23-4000-2207 การวดั และการจดั การพลงั งานไฟฟา้          23-4000-2208 เคมแี ละการเผาไหมเบอื้ งตน 23-4000-2209 เคมีประยกุ ต์สาหรับเทคโนโลยีปโิ ตร เคมี 23-4000-2210 วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยีพอลเิ มอร์ 23-4000-2211 วิทยาศาสตรเ์ ทคโนโลยเี ซนเซอรแ์ ละ ทรานสดิวเซอร์ สถาบนั การอาชีวศึกษาภาคตะวันออก สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา

                                                                                                                 หน้า 41

แผนที่แสดงการกระจายความรับผดิ ชอบมาตรฐานผลการ  ความรับผิดชอบหลกั รายวิชา คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ความรู้ 1234512345 หมวดวชิ าเฉพาะ กลมุ่ วิชาเฉพาะพืน้ ฐานทางเทคโนโลยี  23 – 4000 – 2301 เทคโนโลยสี ารสนเทศและ  คอมพิวเตอร์   23 – 4000 – 2302 การพฒั นาบุคลากรและการ  ฝกึ อบรม ดานเทคโนโลยี 23 – 4000 – 2303 เทคโนโลยพี ืน้ ฐาน 23 – 4000 – 2304 ความปลอดภยั และอาชีว อนามยั ในสถานประกอบการ 23 – 4000 – 2305 การจัดการอตุ สาหกรรม 23 – 4000 – 2306 วสั ดุอตุ สาหกรรม   23 – 4000 – 2307 การบริหารและเศรษฐศาสตร์ อุตสาหกรรม สถาบนั การอาชวี ศึกษาภาคตะวันออก สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

รเรียนรูจ้ ากหลกั สตู รสรู่ ายวิชา (Curriculum Mapping)  ความรับผดิ ชอบรอง ทักษะทางปัญญา ทักษะความสมั พนั ธ ทักษะการวิเคราะหฯ ทกั ษะการปฏบิ ัตงิ าน ระหวา่ งบคุ คลฯ 12345 123451234512345                                                                                            หนา้ 42