40 2. ผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลกั สูตรท้งั หมด คานวณคา่ ร้อยละของผลรวมถว่ งน้าหนักของผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผรู้ บั ผดิ ชอบหลักสูตร แปลงค่ารอ้ ยละที่คานวณได้ เทยี บกบั คะแนนเต็ม 5 จานวนอาจารยผ์ รู้ ับผิดชอบหลักสูตรทงั้ หมด = 5 คน จานวนผลงานทางวชิ าการ ปีการศกึ ษา 2563 = 0 คน คา่ รอ้ ยละผลงานทางวิชาการของอาจารย์ผู้รบั ผิดชอบหลักสตู ร รอ้ ยละ 0 ผลการประเมินอยใู่ น ระดับคะแนน 0 คะแนน ผลการประเมนิ คุณภาพอาจารย์ ไดค้ ะแนนเท่ากบั 0 คะแนน
41 ตัวบ่งช้ที ่ี 4.3 ผลทเ่ี กิดกบั อาจารย์ 1. การคงอยขู่ องอาจารย์ - อาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรยังอยู่ครบตามระยะเวลาของหลักสูตร และมีการเปล่ียนแปลงตาม กรอบระยะเวลาท่ีเหมาะสม 2. ความพึงพอใจและความไม่พึงพอใจของอาจารย์ จากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของอาจารย์ต่อการบริหารจัดการหลักสูตร เทคโนโลยบี ัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีพลงั งาน มีค่าเฉล่ยี เทา่ กับ 3.92 อยใู่ นระดับมาก ผลการประเมนิ ผลท่เี กดิ กบั อาจารย์ ได้คะแนนเท่ากับ 2 คะแนน
42 องค์ประกอบท่ี 5 หลักสูตร การเรียนการสอน การประเมนิ ผเู้ รยี น ตวั บ่งชี้ท่ี 5.1 สาระของรายวชิ าในหลักสตู ร 1. การออกแบบหลักสูตรและสาระรายวิชาในหลกั สตู ร สาขาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนินการจัดแผนการเรียนในแต่ละรายวิชาเพ่ือให้เกิดความ เช่ือมโยงและเหมาะสม 2. การปรับปรุงหลกั สตู รให้ทันสมัยตามความกา้ วหน้าในศาสตรส์ าขานนั้ ๆ สาขาเทคโนโลยพี ลงั งาน ยงั ไม่มีการปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาทเี่ หมาะสม ผลการประเมิน สาระของรายวชิ าในหลักสตู ร ได้คะแนนเทา่ กบั 2 คะแนน ตวั บง่ ชท้ี ี่ 5.2 การวางระบบผูส้ อน และกระบวนการจัดการเรยี นการสอน 1. การกาหนดผูส้ อน สาขาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนินการในการกาหนดคุณสมบัติของอาจารย์ผู้สอนประจา รายวิชาท่ีเหมาะสม และสอดคล้องกับรายวิชาท่ีกาหนด และเสนอช่ืออาจารย์ผู้สอนเพื่อรับการอนมุ ัติ จากหนว่ ยงานทเี่ ก่ียวข้อง 2. การกากับ ติดตาม และตรวจสอบการจัดทาแผนการเรียนรู้ แผนการฝึก และการจัดการเรียนการ สอนทงั้ ในสถานศึกษา และสถานประกอบการ สาขาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนินการติดตามอาจารย์ผู้สอน มีการประชุมอาจารย์ผู้สอน และทาการติดตามการส่ง คอศ. 2 และ คอศ. 3 ก่อนปิดภาคการศึกษา
43 3. การจัดการเรียนการสอนในระดับปรญิ ญาตรีที่สายเทคโนโลยีหรือสายปฏบิ ัติการต้องดาเนินการ 5 ประเด็น สาขาเทคโนโลยีพลงั งาน ได้ดาเนินการ ดังน้ี 1. สภาบันการอาชวี ศึกษาตอ้ งให้ความสาคัญกับการฝึกอาชพี ในการศึกษาระบบทวิภาคโี ดยความ ร่วมมือกับสถานประกอบการในการจัดการเรียนการสอนตามหลกั เกณฑ์ที่คณะกรรมการการ อาชวี ศกึ ษากาหนด 2. สถาบันการอาชีวศึกษาตอ้ งจดั เตรยี มความพรอ้ มในดา้ นอาคารสถานท่ี ครุภณั ฑ์ คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้เหมาะสมสอดคล้องกับการจัดการเรียนการสอนในแต่ละ ลกั ษณะการผลิตและการพัฒนาผ้เู รียน 3. สถาบันการอาชีวศึกษาต้องกาหนดวิธีการพัฒนาคุณภาพการจัดการอาชีวศึกษาและการ จัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาคุณลักษณะให้ตรงตามศักยภาพของผู้เรียน และระดับคุณวุฒิ ของแตล่ ะประเภทวชิ า และสาขาวิชา 4. สถาบันการอาชีวศึกษาต้องจัดการเรียนการสอนที่เน้นการเรียนรู้สู่การปฏิบัติโดยให้ผู้เรียน จัดทาโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชพี ทสี่ อดคล้องกบั สาขาวิชาท่เี รยี น 5. สถาบันการอาชีวศึกษาต้องส่งเสริม สนับสนุนให้มีกิจกรรมเพื่อส่งเสริมสมรรถนะแกนกลาง และสมรรถนะวิชาชีพ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม ระเบียบวินัย ปลูกฝังจิตสานึกและ จิตอาสา เสรมิ สร้างการเปน็ พลเมืองไทยและพลโลกในด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษตั ริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ทานุบารุง ศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยอนุรักษ์ส่ิงแวดลอ้ ม ส่งเสริมการกีฬาและนันทนาการ ส่งเสริมการดารงตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และส่งเสริมให้ผู้เรียนทางานโดย ใช้กระบวนการกลุ่มในการบรกิ ารวิชาการ วิชาชพี หรือทาประโยชน์ตอ่ ชุมชนและสังคม 4. การควบคุมหัวข้อโครงงานพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพและการแต่งต้ังอาจารย์ที่ปรึกษาให้สอดคล้อง กับโครงงานของผเู้ รียน - ไมม่ ีการทาโครงงาน - ผลการประเมิน การวางระบบผู้สอน และกระบวนการจัดการเรียนการสอน ได้คะแนนเท่ากับ 2 คะแนน
44 ตวั บ่งชีท้ ี่ 5.3 การประเมนิ ผูเ้ รียน 1. การประเมินผลการเรียนรู้ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิ ระดับอุดมศึกษาแห่งชาติและทักษะ ปฏบิ ตั ิงาน การประเมนิ มาตรฐานวชิ าชีพ และการประเมินสมทิ ธภิ าพทางภาษาองั กฤษ สาขาเทคโนโลยพี ลังงานยังไมม่ นี กั ศึกษาจบการศึกษา 2. การตรวจสอบการประเมินผลการเรียนร้ขู องนักศกึ ษา สาขาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนินการดงั น้ี มีกระบวนการการวัดและประเมินผล ประกอบด้วยการแต่งต้ังคณะกรรมการคุมสอบตาม ตารางสอบ และการรายงานผลคะแนนสอบใหแ้ กน่ ักศกึ ษา 3. การกากบั การประเมินการจัดการเรยี นการสอนและประเมนิ หลกั สูตร สาขาเทคโนโลยพี ลงั งาน ได้ดาเนินการดังนี้ มกี ระบวนการพจิ ารณา และอนมุ ตั ิผลการเรียนรขู้ องนกั ศึกษาจากสถาบนั ฯ ผลการประเมนิ การประเมินผเู้ รียน ได้คะแนนเท่ากบั 3 คะแนน ตัวบง่ ชท้ี ่ี 5.4 ผลการดาเนนิ งานหลกั สตู รตามกรอบ มาตรฐานคณุ วุฒริ ะดบั อุดมศึกษาแหง่ ชาติ 1. ผลการดาเนนิ งานตามตวั บ่งชีก้ ารดาเนนิ งานตาม กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดบั อุดมศึกษาทป่ี รากฏ ในเอกสาร หลกั สูตรฉบับท่ีจดั การเรยี นการสอนในขณะนั้น (คอศ.1) หมวดที่ 7 สาขาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนนิ การดังน้ี มกี ารประเมินการดาเนนิ งานหลักสูตรตามกรอบมาตรฐานคุณวฒุ ิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ปีท่ี 1 ได้ผลดงั นี้ คิดเปน็ ร้อยละ 80.00 ได้คะแนนเทา่ กับ 3.5 คะแนน ผลการประเมิน ผลการดาเนินงานหลักสูตรตามกรอบ มาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ ได้ คะแนนเทา่ กับ 3.5 คะแนน
45 องคป์ ระกอบท่ี 6 สง่ิ สนบั สนนุ การเรยี นรู้ ตวั บ่งชที้ ่ี 6.1 สงิ่ สนับสนุนการเรยี นรู้ 1. ระบบการดาเนินงานของหลักสูตรกบั สถานประกอบการโดย มสี ่วนรว่ มของอาจารย์ผูร้ ับผิดชอบ หลกั สูตรเพื่อใหม้ ีสง่ิ สนบั สนุนการเรยี นรู้ สาขาเทคโนโลยีพลงั งาน ได้ดาเนนิ การจัดการเรียนกรสอนร่วมกับสถานประกอบการ ดังน้ี 1. MOU ของสถาบนั ฯ กับสถานประกอบการ 2. การจดั ทาหลกั สูตรของสถาบันฯ กับสถานประกอบการ 2. จานวนสิ่งสนับสนุนการเรยี นรู้ที่เพียงพอและ เหมาะสมต่อการจัดการเรยี นการสอน สาขาเทคโนโลยพี ลังงาน ไดด้ าเนินการ ดังนี้ 1. จัดเตรยี มห้องเรียนใหเ้ หมาะสมกบั จานวนผู้เรยี นในถาบนั ฯ 2. จัดเตรียมเอกสาร ส่ือการเรียนการสอน ในรายวิชาต่าง ๆ ให้เหมาะสมกับรายวิชาในสาขา เทคโนโลยีพลงั งาน 3. จัดเตรียมอุปกรณ์โสตทศั นูปกรณใ์ ห้เหมาะสมกับการเรียน สาขาเทคโนโลยีพลงั งาน 4. จัดเตรยี มส่งิ สนับสนนุ อืน่ ๆ ให้เหมาะสมกบั การเรยี นการสอน 3. สถานประกอบการ สาขาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนินการจัดเตรียมหลักสูตรเทคโนโลยีบัณฑิต สาขาเทคโนโลยี พลงั งานระหว่างสถาบันฯ รว่ มกบั สถานประกอบการ 4. กระบวนการปรบั ปรุงตามผลการประเมิน ความพงึ พอใจของนักศกึ ษาและอาจารย์ต่อสงิ่ สนับสนนุ การเรยี นรู้ จากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของนกั ศกึ ษาต่อส่ิงสนับสนนุ การเรยี นรู้ หลักสตู ร เทคโนโลยบี ัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีพลงั งาน ผลการประเมินมคี ่าเฉล่ียเทา่ กับ 3.85 อย่ใู นระดบั ปานกลาง จากการตอบแบบสอบถามความพึงพอใจของอาจารยต์ อ่ สิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ หลกั สูตร เทคโนโลยีบัณฑิต สาขาวชิ าเทคโนโลยีพลังงาน ผลการประเมินมคี ่าเฉลยี่ เท่ากบั 4.06 อยู่ในระดบั มาก สาขาวิชาเทคโนโลยีพลังงาน ได้ดาเนินการปรับปรุงตามผลการประเมิน โดยมีการปรับปรุง 2 ด้าน 1) ด้านทรัพยากรท่ีเอ้ือต่อการเรียนรู้ ประกอบด้วย อุปกรณ์ เทคโนโลยีสารสนเทศ ห้องสมุด ตาราหนังสอื แหล่งเรียนรู้ ฐานข้อมลู 2) ด้านระบบสาธารณูปโภคและการรกั ษาความปลอดภัย
Search
