เลขท่ี ชอื่ - สกลุ ประเด็น มีการแสดงความคดิ เห็น กล้าพูด กล้าถาม มีสมาธิในการเรยี น จด จ่อ ใส่ใจ ไมว่ อกแวก แต่งกายสะอาดเรยี บรอ้ ย ตรงต่อเวลา 30 เด็กหญงิ พมิ ทอง คลา้ ยสวน 33 3 3 31 เดก็ หญิงภควดี สะอาดจินดา 33 3 3 32 เดก็ หญงิ วชริ าพรรณ รา่ งกายดี 33 3 3 33 เด็กหญิงสุณฏั ฐา ไชยแกว้ 33 3 3 34 เด็กหญิงอรอมุ า คงไพฑูรย์ 33 3 3 35 เดก็ หญิงพมิ พธ์ ดิ า ยืนศกั ดิ์ 33 3 3 36 เดก็ หญงิ จริ าวรรณ พฒุ สกลุ 33 2 3 33 3 3 เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับคณุ 3 แสดงพฤติกรรมหรือปฏิบตั ิได้อย่างดี สมำ่ เสมอ ดี 21-30 คะแนน 2 แสดงพฤติกรรมหรือปฏิบตั ิบ่อยครง้ั ปานกลาง 11-20 คะแนน 1 แสดงพฤติกรรมหรือปฏิบตั ิเปน็ บางครง้ั หรือนอ้ ยครง้ั ปรับปรุง 1-10 คะแนนป
43 รวมคะแนน สามารถหยุดย้ัง พฤตกิ รรมไดใ้ นกาลเทศะ ทำงานพเสส่ี รม็จคตวารมเวลา มคี วามต้ังใจในการ ทำงานท่ไี ด้รบั มอบหมาย การริเรม่ิ และลงมือ ทำงานตามทค่ี ิด ความสามารถในการ สือ่ สาร ตอบคำถามได้ตรง ผลการประเมิน 3 3 3 3 3 3 30 ผ่าน ไม่ผ่าน 3 3 3 3 3 3 30 ✓ 3 3 3 3 3 3 30 ✓ 3 3 3 3 3 3 30 ✓ 3 3 3 3 3 3 30 ✓ 3 3 3 3 3 3 30 ✓ 3 3 3 3 3 3 29 ✓ 3 3 3 3 3 3 30 ✓ ณภาพ เกณฑ์พิจารณา น ดี ผา่ น ควรได้รบั การสง่ เสรมิ ให้กระทำอย่างตอ่ เน่ือง น พอใช้ พจิ ารณาพัฒนาด้านที่มีคะแนน 2 คะแนน และตำ่ กวา่ 2 คะแนน ปรบั ปรุง พจิ ารณาให้การพัฒนาครบทุกด้านจัด กิจกรรมให้การชว่ ยเหลอื
44 แบบฟอรม์ ปส.2/3 - เพิ่มเติม แบบสังเกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น : มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ช่ือ - สกลุ เด็กชายอมั รนิ ทร์ วงศ์งาม ช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี 2/6 ภาคการเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 คำชแี้ จง : ใหก้ าเครอื่ งหมาย ✓ ลงในช่องว่างท่ีตรงกับพฤติกรรมที่เกิดขึ้นจริง ระดับการปฏิบัติ (คะแนน) ที่ พฤติกรรม เปน็ ประจำ บางครัง้ น้อยครงั้ ไม่ทำเลย (3) (2) (1) (0) 1 ทำงานเสรจ็ ทันตามเวลาทกี่ ำหนด ✓ 2 รู้จกั แบ่งงานกันภายในกลุ่มของตนเอง ✓ 3 เอาใจใสต่ ่องานท่ีได้รับมอบหมาย ✓ 4 แก้ไขงานท่บี กพร่องใหด้ ขี นึ้ ✓ 5 มีความขยัน อดทนในการทำงานจนสำเร็จ ✓ 6 ชื่นชมผลงานของตนเองและเพอ่ื น ✓ 7 มีการตั้งเป้าหมายและลงมือทำ ✓ 8 สามารถจดั การอารมณข์ องตนเองและ ✓ ความสมั พนั ธ์กับผู้อืน่ ได้ บนั ทึกเพม่ิ เติม ผลการประเมินอยู่ในระดับดี ............................................................................................................................. ................................................................... ผ้ปู ระเมนิ ครู ✓ นักศึกษาปฏิบัติการสอน พอ่ /แม่ นกั เรียนประเมินตนเอง ระดับคุณภาพ ลงชอื่ นูไรฮัน หมดั บู ดเี ยี่ยม ผู้ประเมนิ ดี ผ่าน เกณฑ์การประเมนิ ไม่ผ่าน ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง 20 – 24 คะแนนและไม่มีผลการประเมินข้อใดขอ้ หนึ่งต่ำกวา่ 2 คะแนน ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง 14 – 19 คะแนนและไม่มีผลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ำกว่า 0 คะแนน ได้คะแนนรวมระหวา่ ง 8 – 13 คะแนนและไม่มผี ลการประเมินข้อใดข้อหน่ึงตำ่ กวา่ 0 คะแนน ได้คะแนนรวมระหวา่ ง 0 – 7 คะแนน
45 แบบฟอร์ม ปส.2/3 - เพ่มิ เติม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนักเรียน : มงุ่ มั่นในการทำงาน ชอื่ - สกุล เด็กหญงิ ปน่ิ มณี สวุ รรณมณี ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ 2/6 ภาคการเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 คำช้แี จง : ใหก้ าเครอ่ื งหมาย ✓ ลงในช่องวา่ งทต่ี รงกับพฤตกิ รรมท่เี กดิ ขึ้นจริง ระดับการปฏิบตั ิ (คะแนน) ท่ี พฤติกรรม เป็นประจำ บางครงั้ นอ้ ยคร้ัง ไมท่ ำเลย (3) (2) (1) (0) 1 ทำงานเสร็จทันตามเวลาที่กำหนด ✓ ✓ 2 รจู้ ักแบ่งงานกันภายในกล่มุ ของตนเอง ✓ ✓ 3 เอาใจใสต่ ่องานท่ีได้รบั มอบหมาย 4 แก้ไขงานท่ีบกพร่องใหด้ ีขึ้น ✓ 5 มคี วามขยนั อดทนในการทำงานจนสำเร็จ ✓ 6 ชนื่ ชมผลงานของตนเองและเพ่ือน 7 มกี ารต้ังเป้าหมายและลงมือทำ ✓ 8 สามารถจัดการอารมณ์ของตนเองและ ✓ ความสมั พนั ธ์กับผอู้ ืน่ ได้ บนั ทึกเพิ่มเติม ผลการประเมินอยูใ่ นระดบั ดีเยย่ี ม ............................................................................................................................. ................................................................... ผปู้ ระเมิน ครู ✓ นกั ศกึ ษาปฏบิ ตั ิการสอน พ่อ/แม่ นกั เรยี นประเมินตนเอง ระดบั คณุ ภาพ ลงช่อื นไู รฮัน หมัดบู ดีเยี่ยม ผูป้ ระเมิน ดี ผ่าน เกณฑ์การประเมิน ไมผ่ ่าน ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง 20 – 24 คะแนนและไม่มผี ลการประเมนิ ข้อใดข้อหน่ึงต่ำกวา่ 2 คะแนน ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง 14 – 19 คะแนนและไม่มผี ลการประเมินข้อใดข้อหนึ่งต่ำกว่า 0 คะแนน ไดค้ ะแนนรวมระหวา่ ง 8 – 13 คะแนนและไม่มผี ลการประเมินข้อใดข้อหน่ึงตำ่ กว่า 0 คะแนน ได้คะแนนรวมระหว่าง 0 – 7 คะแนน
46 แบบฟอร์ม ปส.2/3 - เพมิ่ เติม แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น : มงุ่ มน่ั ในการทำงาน ชื่อ - สกุล เดก็ หญิงเนตรนภา กมลเจรญิ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2/6 ภาคการเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 คำช้แี จง : ใหก้ าเคร่ืองหมาย ✓ ลงในชอ่ งว่างท่ีตรงกับพฤติกรรมทเ่ี กิดขึ้นจรงิ ระดบั การปฏบิ ัติ (คะแนน) ที่ พฤตกิ รรม เปน็ ประจำ บางครงั้ นอ้ ยครง้ั ไม่ทำเลย (3) (2) (1) (0) 1 ทำงานเสร็จทนั ตามเวลาทก่ี ำหนด ✓ 2 รู้จกั แบง่ งานกันภายในกลุม่ ของตนเอง ✓ 3 เอาใจใสต่ ่องานท่ีไดร้ ับมอบหมาย ✓ 4 แกไ้ ขงานที่บกพร่องใหด้ ขี ้ึน ✓ 5 มีความขยนั อดทนในการทำงานจนสำเรจ็ ✓ 6 ช่นื ชมผลงานของตนเองและเพือ่ น ✓ 7 มกี ารต้งั เป้าหมายและลงมือทำ ✓ 8 สามารถจดั การอารมณข์ องตนเองและ ✓ ความสมั พนั ธ์กับผอู้ น่ื ได้ บันทึกเพม่ิ เตมิ ผลการประเมินอยใู่ นระดับดีเยย่ี ม ........................................................................................................................................ ........................................................ ผู้ประเมิน ครู ✓ นักศกึ ษาปฏิบตั ิการสอน พ่อ/แม่ นักเรยี นประเมินตนเอง ระดับคณุ ภาพ ลงชือ่ นูไรฮัน หมดั บู ดีเยี่ยม ผปู้ ระเมนิ ดี ผ่าน เกณฑก์ ารประเมนิ ไมผ่ า่ น ไดค้ ะแนนรวมระหว่าง 20 – 24 คะแนนและไม่มผี ลการประเมินข้อใดขอ้ หนึ่งต่ำกว่า 2 คะแนน ได้คะแนนรวมระหว่าง 14 – 19 คะแนนและไม่มีผลการประเมนิ ข้อใดขอ้ หนึ่งตำ่ กวา่ 0 คะแนน ได้คะแนนรวมระหวา่ ง 8 – 13 คะแนนและไมม่ ีผลการประเมนิ ขอ้ ใดข้อหนึ่งต่ำกว่า 0 คะแนน ได้คะแนนรวมระหว่าง 0 – 7 คะแนน
47 แบบฟอร์ม ปส.3 - 08 11. แบบบนั ทกึ การให้ช่วยเหลอื ชื่อ – นามสกลุ นักเรยี น เด็กหญิงวรรณิษา เดขเกิด ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2/8 พฤตกิ รรมที่ต้องไดร้ ับการพัฒนา/ชว่ ยเหลือ (หากมหี ลายพฤติกรรม ใหแ้ สดงแตล่ ะพฤตกิ รรมที่สังเกต) 1. พฤติกรรม นกั เรยี นเข้าสงั คมไม่เกง่ 2. ข้อมลู สนบั สนุนของปัญหาพฤตกิ รรม (จากการสังเกต หรือพูดคุย) จากการสังเกตและพูดคยุ นกั เรียนมีพฤติกรรมไม่ค่อยพูดคุยกับผอู้ นื่ เวลามขี ้อสงสยั จะไมซ่ ักถามในขณะท่ีมี เพื่อนเยอะๆ จะมาซกั ถามในภายหลงั เมือ่ มกี ารทำงานเป็นกลุ่มก็จะอยู่กลมุ่ ทีเ่ หลือ ไม่คอ่ ยสนทนากบั เพื่อนภายในกล่มุ และไมม่ ีความมน่ั ใจในตนเอง 3. แนวทางการให้การช่วยเหลือ/ปรบั พฤติกรรม [อธบิ ายเปน็ ลำดับต้งั แต่เร่มิ ต้นจนจบกระบวนการช่วยเหลอื ไดแ้ ก่ การสรา้ งสมั พันธภาพ การประมวลปญั หา ทำความ เขา้ ใจปญั หาร่วมกนั ระบุปัญหา หาแนวทางแก้ไขปัญหารว่ มกนั (รวมถงึ การสง่ ต่อข้อมลู ให้กับผเู้ ชยี่ วชาญกว่าเพอ่ื ช่วยเหลือต่อไป) วางแผน ประเมนิ ผล] กระบวนการแก้ไขปญั หา - ร่วมพูดคุยกับที่ปรึกษาประจำชั้นเพือ่ หาแนวทางการแกไ้ ข - เขา้ ไปพูดคยุ กับนักเรียนโดยถามถึงอาการตอนที่ต้องเขา้ สังคมและปัญหาท่เี กิดขึ้นระหว่างอยู่ในสงั คม - ประมวลปญั หาทเี่ กดิ ขนึ้ คือนักเรียนไม่มคี วามม่นั ใจในตนเอง มีอาการมือสนั่ เสียงส่นั เพราะมีความ ตืน่ เต้น มอี าการค่อนขา้ งหวาดกลัวเลก็ น้อยเม่ือเจอกบั สถานการณท์ ่ีไม่ค้นุ ชิน - วธิ ีแก้ไขปัญหาเบ้ืองตน้ พูดคุยกบั นกั เรยี นให้มากยง่ิ ข้นึ พยายามพดู ให้นักเรียนได้ปรบั เปลีย่ นความคดิ ของตนเองไม่ใหต้ อกย้ำตนเองวา่ ตนเองทำไม่ได้ และบอกให้เพ่ือนรอบขา้ งพยายามยิม้ และพูดคุยกนั ให้ มากยงิ่ ขึ้น - ในสัปดาหท์ ี่ 3 นกั เรียนเร่มิ มรี อยยิม้ มากย่งิ ขึ้น และเร่มิ พดู คุยกับเพ่ือนๆได้เยอะขึน้ - ให้ครปู ระจำชัน้ ช่วยเหลอื ต่อไป และมกี ารประเมินพฤติกรรมของนักเรียนเป็นระยะๆ
48 12. การจดั ทำโครงการร่วมกับสถานศึกษา ชอื่ โครงการ : โครงการส่งเสรมิ พัฒนาศักยภาพทางด้านวิชาการของผเู้ รยี นสูค่ วามเป็นเลศิ ท่ปี รึกษาโครงการ : นางสาวสาริณี หมี บู ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ : 1) นายอบั ดลุ ซาลาม เสน็ สาแร๊ะ 2) นางสาวนไู รฮัน หมดั บู 3) นางสาวอรสิ รา ตำเตะ๊ 4) นางสาวนรู ซี าน เจะดะ 5) นางสาวนคนันทน์ ไชยะเวช 6) นางสาวเสาวลักษณ์ เมอื งแกว้ สถานที่ปฏบิ ตั ิโครงการ : โรงเรยี นนาทววี ทิ ยาคม ตำบลคลองทราย อำเภอนาทวี จงั หวัดสงขลา ระยะเวลาปฏิบตั งิ าน : 06 มิถนุ ายน 2565 ลักษณะโครงการ : โครงการระดบั กจิ กรรมจัดข้นึ เฉพาะนกั เรียนโรงเรยี นนาทวีวิทยาคม ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3/12 เพื่อทบทวนคำศัพทภ์ าษาอังกฤษ และสามารถนำไปใชใ้ นการสอบ O-net ม.3 หลักการและเหตผุ ล : คณะนกั ศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพครู โรงเรียนนาทวีวิทยาคม ไดต้ ระหนักถึงความสำคัญ ของการพัฒนานักเรียนในด้านภาษาอังกฤษ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งทางด้านวิชาการและมุ่งพัฒนานักเรียนให้ ขับเคลื่อนไปสู่สากล โดยเฉพาะอย่ายิ่งในการทดสอบวัดผลระดับชาติ O-net ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในรายวิชา ภาษาอังกฤษ กล่มุ คณะผู้จดั โครงการจึงจดั การแข่งขัน Davinchi : Deciphering genius ขนึ้ มาเพือ่ พฒั นาคำศัพท์ O-net และ ทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังเป็นการส่งเสริมการทำงานร่วมกันเป็นทีม และการสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียน ภาษาองั กฤษของนกั เรยี นกลมุ่ เปา้ หมาย วตั ถปุ ระสงค์ : 1. เพอ่ื ส่งเสริมใหผ้ ู้เขา้ ร่วมโครงการได้พฒั นาคำศพั ท์และทกั ษะการใช้ภาษาอังกฤษ 2. เพอ่ื ให้ผ้เู ข้ารว่ มเกิดความรัก ความสนุก และเจตคตติ ่อการเรียนภาษาอังกฤษ สถานทด่ี ำเนนิ โครงการ : อาคาร MEP โรงเรยี นนาทวีวทิ ยาคม จำนวนเป้าหมาย : เชงิ ปริมาณ : นกั เรยี นช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3/12 จำนวน 30 คน เชงิ คุณภาพ : นักเรยี นไดร้ บั ความรู้ และความพึงพอใจรอ้ ยละ 80
49 งบประมาณ : ราคา (บาท) จำนวน รวม (บาท) 10 5 50 รายการ 10 5 50 แบงค์กาโม่ 5 2 10 กระดาษโพสอิท 150 2 300 กระดาษบรูฟ 410 ของรางวัล รวม (บาท) ระยะเวลาดำเนินการ : ระยะเวลาการดำเนนิ งาน ตารางกจิ กรรมการดำเนนิ งาน มถิ ุนายน ข้นั เตรียมการวางแผน สัปดาห์ที่ 1 สปั ดาห์ที่ 2 สปั ดาหท์ ่ี 3 1. ประชมุ วางแผนการทำงาน 2. ติดตอ่ ครทู ปี่ รึกษา 3. เขียนโครงการเพื่อขออนุมัติ 4. นำเสนอโครงการเพ่ือขออนุมตั จิ ัดโครงการ ข้นั ดำเนนิ การ 1. ดำเนนิ การจัดทำโครงการ ข้นั สรปุ 1. สรุปและประเมินผล รายละเอยี ดกจิ กรรม : 1. นกั ศึกษาสังเกตการณป์ ฏบิ ตั ิการสอน ชั้นปีที3่ สร้างส่ืออเิ ล็กทรอนิกสเ์ กม Davinchi โดยใช้โปรแกรม Power Point 2. แบ่งกลุ่มนกั เรยี นออกเป็น 6 กลุม่ กลุ่มละ 5 คน โดยใช้กจิ กรรม Run for vocabularies 3. นกั เรยี นเขา้ ประจำกลุ่มของตวั เอง และเตรยี มพร้อมในการแขง่ ขันเกมถอดรหสั ภาพ ดาวนิ ชี 4. แจกโพสอทิ ใหน้ ักเรยี นเขียนฟีดแบค ส่ิงท่ีไดร้ บั จากการเล่นกิจกรรม Davinchi
50 ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั : 1. ผเู้ ข้าร่วมโครงการมีความรคู้ วามเขา้ ใจในคำศัพท์ภาษาองั กฤษมากข้ึน 2. ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการมีความพรอ้ มในการเรียนและการสอบทน่ี ำไปสูผ่ ลการเรยี นทีด่ ี การประเมนิ โครงการ แบบประเมินโครงการหลังจากเสรจ็ สน้ิ กจิ กรรมโครงการส่งเสริมพฒั นาศักยภาพทางด้านวชิ าการของผู้เรยี นสู่ ความเป็นเลิศเสรจ็ สนิ้ โดยนักเรยี นช้นั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/12 โรงเรยี นนาทววี ทิ ยาคม ลงช่อื ..............................................ผู้เสนอโครงการ () ตำแหน่ง....................................................... ลงชอ่ื ..............................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ () ตำแหนง่ ........................................................... ลงชอื่ ..............................................ผู้อนุมตั โิ ครงการ () ตำแหนง่ ........................................................
51 ลิงค์ และ QR Code วดิ ที ัศนก์ ารสอน เรือ่ ง หลักการทำงานและองค์ประกอบของคอมพวิ เตอร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 2/2 คลกิ ลิงค์ https://www.youtube.com/watch?v=Vymb8SS3riM QR Code วิดีโอการสอนวชิ าวิทยาการคำนวณ
52 ภาคผนวก (ภาพประกอบตลอดการสงั เกตการสอน)
53 งานท่วั ไป ปฐมนเิ ทศนกั ศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 3 รับนักเรียนหนา้ โรงเรยี นในตอนเช้า พร้อมกับตรวจเคร่อื งแต่งกายของนักเรียน (ในทุกๆวันพุธ) เช็คชือ่ นักเรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 5/3 พร้อมพบประพูดคุยประจำวัน หลังจากเลิกแถวในตอนเชา้
54 ฝา่ ยงานวชิ าการ ศกึ ษางานฝา่ ยและกรอกข้อมูลพ้ืนฐานของนักเรียนเข้าสู่ระบบ (DMC) จัดเรยี งเอกสารและตรวจสอบรายชือ่ ของนกั เรยี นแตล่ ะห้อง ฝา่ ยงบประมาณ ศกึ ษาฝ่ายงานงบประมาณ ดูแลธนาคารโรงเรียนรว่ มกับนักเรียนและเชค็ ชื่อผปู้ กครองที่มารบั เงินค่าอุปกรณ์ของนักเรยี น
55 ฝา่ ยบรหิ ารงานทวั่ ไป จัดอาคารสถานทเ่ี พ่อื ประชมุ ผูป้ กครองปีการศกึ ษา 2565 เปน็ ฝา่ ยตอ้ นรับและสวัสดิการในวันประชมุ ผูป้ กครองปีการศึกษา 2565 จดั เตรยี มเอกสารให้แกน่ ักเรียนท่มี ีความประสงคท์ ่ีจะฉีดวัคซนี
56 ฝา่ ยบคุ คล ศึกษาฝ่ายงานและช่วยงานภายในฝา่ ยบคุ คล ช่วยงานครใู นฝา่ ย พมิ พเ์ อกสารฝ่ายบุคคล ศกึ ษาบรบิ ทโรงเรยี น ศึกษาบริบทของโรงเรยี นนาทวีวิทยาคม
57 สังการการสอนในชั้นเรียนวชิ าเอก รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5/4 รายวชิ าเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2/4
58 สังเกตรายวชิ าอืน่ ๆ รายวชิ าภาษาไทย ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1/5 รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2/6 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4/3
59 ครูผชู้ ่วยสอน รายวิชาการศึกษาและการค้นคว้า IS2 (รายวิชาเพ่ิมเติม) รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
60 ทดลองสอน วชิ าเทคโนโลยี(วทิ ยาการคำนวณ) ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2/2
61 โครงการส่งเสรมิ พฒั นาศักยภาพทางดา้ นวิชาการของผเู้ รียนส่คู วามเปน็ เลิศ
62 สอ่ื การสอนท่ใี ชใ้ นการทดลองสอน PowerPoint เนอื้ หาสำหรบั การสอน รายวิชาเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 เร่อื งหลกั การทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์ บทเรียนโปรแกรม (แบบ ON HAND) เนอื้ หารายวิชาเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เรอ่ื งหลกั การทำงานและองค์ประกอบของคอมพิวเตอร์
Search
