รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 จดั ทำโดย นำยวชิรวทิ ย์ หนั จำงสทิ ธิ์ ตำแหน่ง พนกั งำนรำชกำร โรงเรียนรำชประชำนเุ ครำะห์ 31 ตำบลชำ่ งเคิง่ อำเภอแมแ่ จ่ม จงั หวัดเชียงใหม่ สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษสำนกั งำนกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน กระทรวงศกึ ษำธิกำร

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 1 รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2560 นายวชิรวิทย์ หันจางสทิ ธ์ิ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผู้ตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวลั ย์ ปาลี ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วันท่ี……….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเองฉบับนี้ ได้จัดทาขึ้นเพอ่ื รายงานผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ที่ได้รับมอบหมาย ดา้ นการจดั การเรยี นการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน ขอ้ มลู การประเมนิการปฏิบตั ิหนา้ ทค่ี รูทีป่ รกึ ษา / ครปู ระจาช้ัน และครผู ูส้ อนตามมาตรฐานด้านผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศึกษาขนั้พ้ืนฐาน ใหแ้ ก่ผูบ้ ังคบั บญั ชา ตามแนวทางการประกันคณุ ภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดท่ี 6 วา่ ดว้ ยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษาในปีการศึกษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสูงขึ้น ลงชือ่ ...........................................ผ้รู ายงาน ( นายวชริ วิทย์ หันจางสิทธ์ิ ) ตาแหน่ง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 3สารบัญเร่ือง หน้าคำนำ 2สำรบญั 3ตอนที่ 1ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 4 4 - ข้อมลู สว่ นตวั 4 - ขอ้ มูลกำรปฏิบัติหนำ้ ที่ 6 - ข้อมลู กำรพฒั นำตนเอง 10ส่วนที่ 2 ข้อมลู กำรวำงแผนปฏิบตั งิ ำน 13สว่ นท่ี 3 ผลกำรปฏิบัตงิ ำน 24ส่วนที่ 4 กำรปฏบิ ัติงำนในหนำ้ ทีอ่ น่ื ท่ีไดร้ ับมอบหมำยตอนที่ 2 28ผลกำรดำเนินงำนตำมมำตรฐำนกำรศึกษำ 28มำตรฐำนที่ 1 คุณภำพของผู้เรยี น 30มำตรฐำนท่ี 2 กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจดั กำรของผบู้ ริหำรสถำนศกึ ษำ 31มำตรฐำนท่ี 3 กระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ 32มำตรฐำนที่ 4 ระบบกำรประกนั คณุ ภำพภำยในท่มี ีประสทิ ธผิ ล 34ภำคผนวกโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 4 สว่ นที่ 1 ข้อมูลทั่วไป1. ข้อมลู ท่ัวไป1.1 ข้อมูลส่วนตวัชือ่ นายวชริ วิทย์ นามสกลุ หันจางสิทธ์ิ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ รับเงนิ เดอื นในอันดับอตั ราเงินเดือน 18,000 บาท ปฏิบตั งิ านเป็นเวลานาน 1 ปี ปฏบิ ัติการสอนชั้น ป.3,ป. 5, ม. 1, ม. 2 ,ม.3, และม.6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่วฒุ ิการศกึ ษา  ปริญญาตรี สาขา ดนตรีศกึ ษา1.2 ข้อมลู การปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ปีการศึกษา 25601.2.1 งานหลักดา้ นการสอน 1) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จานวน 4 รายวชิ า จานวน 10 หอ้ ง จานวน 120 ชัว่ โมง ดงั นี้ตารางที่ 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ หอ้ งเรยี น ผูเ้ รยี น ชว่ั โมงเรยี นทป่ี ฏิบัติการสอนในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560ที่ วิชา/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนผูเ้ รียน จานวนช่ัวโมง1 ศลิ ปศกึ ษา (พ้นื ฐาน) ป.3 12 402 ศิลปศึกษา (พ้ืนฐาน) ม.2 116 203 ศิลปศกึ ษา (พ้นื ฐาน) ม.6 121 204 วงดนตรสี ากล ม.1 29 40รวม 278 120ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสริมหลกั สตู รท่ปี ฏบิ ตั ิในภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ งที่ กิจกรรม จานวนผเู้ รียน จานวนชวั่ โมง1. กจิ กรรมลดเวลำเรยี นเพิ่มเวลำรู้(ดนตรีสำกล) กลุม่ 30 22. กิจกรรมบรู ณำกำรสวนพฤกษศำสตร์ ม.ต้น 21 23. กิจกรรมบรู ณำกำรเศรษฐกิจพอเพียง ม.2/4 851 2 ทกุ คน 902 6 รวม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 52)ด้านการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 4 รายวิชา จานวน 12 ห้อง จานวน 120 ชว่ั โมง ดังน้ีตารางท่ี 3 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรยี นรู้ ห้องเรยี น ผู้เรียน ชวั่ โมงเรยี นทป่ี ฏิบตั ิการสอนในภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2559ที่ วิชา/ สาระการเรียนรู้ ห้อง จานวนผูเ้ รยี น จานวนชั่วโมง1 ศลิ ปศึกษา (พ้นื ฐาน) ป.5 26 402 ศลิ ปศกึ ษา (พื้นฐาน) ม.1 147 203 ศลิ ปศกึ ษา (พื้นฐาน) ม.3 94 204 ดนตรสี ากล 2 (เพ่ิมเติม) ม.2 29 40รวม 296 120ตารางที่ 4 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรทป่ี ฏบิ ตั ิในภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ งท่ี กจิ กรรม จานวนผเู้ รียน จานวนชว่ั โมง1. กจิ กรรมลดเวลำเรียนเพ่ิมเวลำรู้(ดนตรสี ำกล) กลมุ่ 30 22. กิจกรรมบรู ณำกำรสวนพฤกษศำสตร์ ม.ตน้ 21 23. กจิ กรรมบูรณำกำรเศรษฐกจิ พอเพยี ง ม.2/4 851 2 ทุกคน 902 6 รวม1.2.2 งานรองที่ไดร้ ับมอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา้ งบริหารท่ี กล่มุ บรหิ าร งาน ตาแหนง่ แผนงาน1. งานธรุ การ อาคารสถานท่ี ครหู อนอน2. งานกิจการนักเรียน บรหิ ารหอนอน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 61.2.3 หน้าที่พเิ ศษอน่ื ได้แก่ 1) ครทู ป่ี รกึ ษานักเรยี นชนั้ 2/4 มจี านวนนักเรยี น 21 คน 2) ปฏบิ ัตหิ น้าที่ครทู ป่ี รึกษาร่วมกบั ครเู ชาวนี บุญรัง 3) หน้าท่ภี ายในหมวดวิชา/สาขาวชิ า คอื สอนวิชาดนตรศี กึ ษา ควบคุมวงโยธวาทติ และวงประสาน เสียง 4) ปฏิบัตงิ านอนื่ ๆตามที่ได้รบั มอบหมาย1.2.4 งาน/โครงการทร่ี ับผิดชอบ ชือ่ โครงการ - เจา้ ของโครงการ  ผรู้ ว่ มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดบั ดเี ย่ยี ม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุ ข้อเสนอแนะ .................................................................1.3 ข้อมลู การพัฒนาตนเอง (ปีการศกึ ษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวชิ าการเพ่อื พัฒนาตนเองวนั เดอื น ปี เรอ่ื ง สถานที่ หน่วยงานทจ่ี ัด นา้ ผรุ อ้ นเทพพนม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 3122-24 มกราคม 2560 การจัดค่ายลูกเสือสามญั รุ่นใหญ่ โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 เคราะห์ 314-5 เมษายน 2561 การนาผลการประเมนิ ผลการวิจัย และสารสนเทศไปวางแผนพัฒนา การศกึ ษา ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ช่วั โมง/ปี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 72. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผ้เู รยี น 2.1 ความตอ้ งการหรอื จุดมุง่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังให้มีความสมบูรณ์ท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และสติปัญญา อีกทั้งมีความรู้และทักษะที่จาเป็นสาหรับการดารงชีวิต และมีคุณภาพได้มาตรฐานสากลเพ่ือการแข่งขันในยุคปัจจุบันสาระสาคญั ของหลักสูตรแกนกลาง กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ิลปะเปน็ กลุ่มสาระทช่ี ว่ ยพัฒนาให้ผเู้ รยี นมีความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรค์ มีจนิ ตนาการทางศลิ ปะ ชื่นชมความงาม มีสนุ ทรยี ภาพ ความมคี ณุ ค่า ซึ่งมีผลตอ่ คุณภาพชีวติ มนุษย์กิจกรรมทางศิลปะช่วยพัฒนาผู้เรียนท้ังด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ สังคม ตลอดจน การนาไปสู่การพัฒนาส่ิงแวดล้อม ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความเชื่อม่ันในตนเอง อันเป็นพ้ืนฐาน ในการศึกษาต่อหรือประกอบอาชีพได้2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผู้เรียน สภาพโดยทั่วไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พื้นที่สาธารณะประโยชน์และพ้ืนท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พ้ืนท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เม่ือวันพุธที่ 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศลิ ปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดต้ังโรงเรียน เม่อื วนั ท่ี 30เดือน กันยายน พทุ ธศักราช 2541 โดยมีวัตถปุ ระสงค์ของการจดั ตัง้ เพ่ือรับเดก็ ดอ้ ยโอกาสทมี่ ีความเปน็ อยู่ดอ้ ยกวา่ เด็กปกตทิ ว่ั ไป ไดแ้ กเ่ ด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุ่มนอ้ ย เด็กถกู ทาร้ายทารุณ เดก็ ทไ่ี ดร้ ับผลกระทบจากโรคเอดส์ เดก็ เรร่ ่อน แรงงานเดก็ เดก็ ในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพน้ื ท่ีอาเภอแม่แจ่ม (ยกเวน้ ตาบลแจ่มหลวง และตาบลบา้ นจนั ทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเต่า อาเภออมก๋อย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จานวน 70 คน ฝากเรียนที่โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี1 จานวน 80 คน ฝากเรยี นท่ีโรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชียงใหม่ปญั หาด้านผเู้ รยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนท่ีด้อยโอกาส ในเขตพื้นท่ีบริการเข้ามาศึกษาตอ่ ทาใหเ้ กดิ ปัญหาหลายดา้ นเชน่ 1. ปญั หาเร่อื งการปรบั ตัวเขา้ กับโรงเรียนอยปู่ ระจา เน่อื งจากโรงเรียนมลี ักษณะเป็นโรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนมี่เข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปญั หาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พื้นฐานของนักเรียนท่ีมาจากแต่ละโรงเรยี นมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึง ทาให้นกั เรียนมีปัญหาเรือ่ งการจัดการเรียนการสอน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 8 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งม่ัน ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกัน 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไม่ได้รับการตดั สินผลการเรยี นเปน็ ระดบั ต่างๆ2.3 เปา้ หมายของการพฒั นานกั เรียน เปา้ หมาย 1. ม่งุ พัฒนาใหผ้ เู้ รียนเกิดความกระตือรือร้นในการเรยี น 2. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรยี นเกิดความคิดท่จี ะตอ้ งต้ังใจเรยี น 3. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีคุณลักษณะท่ีทพ่ี งึ ประสงคซ์ ่ึงกาหนดไว้ในหลกั สตู รการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 9สาระท่ี 1 ทศั นศิลป์มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทศั นศิลปต์ ามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คณุ ค่างานทศั นศิลป์ ถา่ ยทอดความรสู้ ึก ความคิดต่องานศลิ ปะอย่างอิสระ ชนื่ ชม และประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวนัมาตรฐาน ศ 1.2 เข้าใจความสมั พันธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คณุ คา่ งาน ทัศนศิลปท์ ี่เปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมปิ ัญญาไทย และสากลสาระท่ี 2 ดนตรีมาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ่ายทอด ความรสู้ ึก ความคิดต่อดนตรีอยา่ งอิสระ ชืน่ ชม และประยกุ ต์ใช้ ในชวี ติ ประจาวนัมาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพนั ธ์ระหวา่ งดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา่ ของดนตรี ที่ เป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ ภมู ิปัญญาไทยและสากลสาระที่ 3 นาฏศลิ ป์มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ป์อยา่ งสรา้ งสรรค์ วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณค์ ุณค่า นาฏศลิ ปถ์ า่ ยทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอสิ ระ ชน่ื ชม และประยุกต์ใช้ ในชีวติ ประจาวันมาตรฐาน ศ 3.2 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่างนาฏศลิ ป์ ประวตั ิศาสตรแ์ ละวฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ ของนาฏศิลป์ท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภมู ิปัญญาไทยและสากล โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 102. ข้อมลู การวางแผนการปฏบิ ัติงาน (การจัดกิจกรรมการเรียนร)ู้ และการดาเนนิ การตามแผน2.1 การประเมินศักยภาพผู้เรียนกอ่ นการจดั กิจกรรมการเรียนรู้2.1.1 การประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รยี นก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมนิตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผู้เรยี น สามารถจาแนกผเู้ รยี นท่รี ับผิดชอบและนาผลการประเมนิศักยภาพผ้เู รียนไปจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ดังน้ี จานวน กล่มุ นกั เรียน จานวน วิธกี ารพฒั นาส่งเสรมิ ศักยภาพช้ัน ห้องที่ นกั เรยี น ผูเ้ รยี นแต่ละ ทง้ั หมด กลุ่มป.3 1 12 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 2 นง่ั สมาธิก่อนเรียน 5 นาที ทุกวันม.2 1 31 กล่มุ ปกติ 5 ฝึกฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น 2 32 กล่มุ ปญั ญาช้า ระเบยี บ กลุ่มพิเศษ 5 น่ังสมาธกิ อ่ นเรียน 5 นาที ทุกวนั กลุ่มปญั ญาเลศิ ฝึกฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น ระเบยี บ กลมุ่ ปกติ กลุ่มปัญญาชา้ - แยกนกั เรยี นออกมาสอนต่างหาก 6 นั่งสมาธกิ ่อนเรียน 5 นาที ทุกวัน กลมุ่ พิเศษ 15 ฝึกฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น กล่มุ ปญั ญาเลิศ ระเบยี บ กล่มุ ปกติ 10 นั่งสมาธิก่อนเรยี น 5 นาที ทุกวนั กลุ่มปญั ญาชา้ ฝึกฝนและพัฒนาการทางานให้เปน็ กลุ่มพิเศษ ระเบยี บ - แยกนกั เรียนออกมาสอนตา่ งหาก 7 นัง่ สมาธิก่อนเรียน 5 นาที ทุกวัน 15 ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น ระเบียบ 10 นัง่ สมาธิกอ่ นเรียน 5 นาที ทุกวัน ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น ระเบยี บ - แยกนักเรยี นออกมาสอนตา่ งหาก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

3 31 กลมุ่ ปัญญาเลศิ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 11 4 22 กลุ่มปกติม.6 1 29 6 นง่ั สมาธกิ อ่ นเรียน 5 นาที ทุกวัน 2 29 กลมุ่ ปัญญาชา้ 15 ฝึกฝนและพัฒนาการทางานใหเ้ ปน็ 3 33 กลมุ่ พิเศษ ระเบยี บ กลุม่ ปัญญาเลิศ 10 น่ังสมาธกิ อ่ นเรียน 5 นาที ทุกวัน กลุ่มปกติ ฝึกฝนและพฒั นาการทางานให้เปน็ ระเบยี บ กลมุ่ ปัญญาชา้ - แยกนกั เรียนออกมาสอนตา่ งหาก กล่มุ พเิ ศษ 2 นั่งสมาธิก่อนเรยี น 5 นาที ทุกวัน กลมุ่ ปัญญาเลิศ 15 ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานใหเ้ ปน็ กลุ่มปกติ ระเบยี บ 5 น่ังสมาธิกอ่ นเรยี น 5 นาที ทุกวัน กลมุ่ ปญั ญาชา้ ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานใหเ้ ป็น กลมุ่ พิเศษ ระเบียบ กลุ่มปัญญาเลศิ - แยกนักเรยี นออกมาสอนต่างหาก กลมุ่ ปกติ 4 นง่ั สมาธิกอ่ นเรียน 5 นาที ทุกวัน 15 ฝึกฝนและพฒั นาการทางานให้เป็น กล่มุ ปัญญาช้า ระเบยี บ กลุ่มพิเศษ 10 นง่ั สมาธิก่อนเรียน 5 นาที ทุกวัน กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ฝกึ ฝนและพฒั นาการทางานใหเ้ ปน็ กลมุ่ ปกติ ระเบยี บ กล่มุ ปัญญาชา้ - แยกนักเรียนออกมาสอนต่างหาก 4 นั่งสมาธิกอ่ นเรียน 5 นาที ทุกวนั 20 ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น ระเบียบ 5 น่ังสมาธกิ อ่ นเรียน 5 นาที ทุกวนั ฝกึ ฝนและพฒั นาการทางานให้เป็น ระเบียบ - แยกนักเรยี นออกมาสอนต่างหาก 3 นง่ั สมาธิก่อนเรยี น 5 นาที ทุกวัน 25 ฝึกฝนและพฒั นาการทางานใหเ้ ป็น ระเบยี บ 5 น่งั สมาธกิ ่อนเรียน 5 นาที ทุกวนั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

4 30 กลุ่มพเิ ศษ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 12ม.1 4 12 กลุ่มปญั ญาเลิศ ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น กลมุ่ ปกติ ระเบยี บ กลุ่มปญั ญาชา้ - แยกนกั เรยี นออกมาสอนตา่ งหาก 5 นั่งสมาธิก่อนเรียน 5 นาที ทุกวนั กลุ่มพเิ ศษ 20 ฝกึ ฝนและพัฒนาการทางานให้เป็น กลมุ่ ปญั ญาเลิศ ระเบยี บ กลุม่ ปกติ 5 นง่ั สมาธกิ อ่ นเรียน 5 นาที ทุกวัน กลมุ่ ปัญญาชา้ ฝึกฝนและพฒั นาการทางานใหเ้ ปน็ ระเบียบ กลมุ่ พเิ ศษ - แยกนักเรยี นออกมาสอนตา่ งหาก 2 น่งั สมาธิกอ่ นเรยี น 5 นาที ทุกวัน 8 ฝกึ ฝนและพฒั นาการทางานใหเ้ ปน็ ระเบยี บ 2 น่ังสมาธิกอ่ นเรียน 5 นาที ทุกวนั ฝึกฝนและพัฒนาการทางานใหเ้ ป็น ระเบียบ - แยกนกั เรยี นออกมาสอนตา่ งหาก โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 133. ผลการปฏิบตั ิงาน 3.1 ผลการจดั การเรียนรู้ การจดั การเรียนการเรยี นรู้ตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จดั ทาแผนการจัดการเรียนรู้ที่ รายการ จานวน จานวน จานวน ช่วั โมง หน่วยการ แผน1 ศิลปศึกษา (พน้ื ฐาน) ป.3 ทั้งหมด เรยี นรู้ ท้ังหมด2 ศิลปศกึ ษา (พ้ืนฐาน) ม.2 40 4 203 ศิลปศึกษา (พน้ื ฐาน) ม.6 20 4 204 วงดนตรสี ากล ม.1 20 4 205 ศิลปศกึ ษา (พน้ื ฐาน) ป.5 40 4 206 ศิลปศกึ ษา (พ้ืนฐาน) ม.1 40 4 207 ศิลปศึกษา (พน้ื ฐาน) ม.3 20 4 208 ดนตรสี ากล 2 (เพ่ิมเติม) ม.2 20 4 20 40 4 203.1.2 ผลิตสอ่ื / นวตั กรรม 3 ชนิ้ ไดแ้ ก่ท่ี ชอ่ื ส่ือ/นวตั กรรม จานวน (ชิ้น)1 บัตรคาศัพทท์ างดนตรี 12 บัตรภาพเครื่องดนตรี 13 เครื่องดนตรี 403.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร,์ เศรษฐกิจพอเพยี ง) ได้แก่หน่วยที่ เรอ่ื ง จานวนช่วั โมง 81 การขับร้องเพลงเพื่อสันทนาการ 82 การเตน้ ให้เข้ากับจงั หวะ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 14 3.1.4 จดั ทาวจิ ยั ในช้ันเรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ได้แก่ท่ี เรื่อง ระดบั ชัน้1 การศกึ ษาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวชิ าดนตรี เร่ือง ความร้พู ื้นฐานเกี่ยวกับดนตรีไทย ม.3 โดยใช้วงจรการเรียนรู้ที่เน้นแผนผังมโนมติ ของนักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 33.1.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาค้นคว้า/ใชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรยี นจานวนคร้งั ดังนี้ที่ ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ เรอื่ ง จานวนคร้ัง1 ดอยอนิ ทนนท์ พืชนาๆพันธ์ุ 12 สวนสัตว์เชียใหม่ สัตวน์ า่ รู้ 13 อาเภอแมแ่ จ่ม การแข่งขับร้องประสานเสียง 11.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ ก่นกั เรียน จานวน 2 ครัง้ ไดแ้ ก่ เรือ่ ง / หัวข้อที่ วนั /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร การขบั ร้องประสานเสียง1 18 สิงหาคม 2560 ผศ.ดร.คณิเทพ ปติ ุทุมนาค การขบั ร้องประสานเสยี ง2 15 กันยายน 2560 ผศ.ดร.คณเิ ทพ ปติ ทุ ุมนาครูปแบบ / วธิ กี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ )การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน กลุ่มสบื คน้ ความรู้กล่มุ สมั พันธ์ การสาธติ / ทดลอง การใชเ้ กมประกอบสถานการณ์จาลอง การเรยี นรแู้ บบรว่ มมือ กรณตี ัวอย่างความคิดรวบยอด บทบาทสมมตุ ิ อรยิ สจั 4การแก้ไขสถานการณ์ การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การทศั นศกึ ษานอกสถานที่โปรแกรมสาเรจ็ รปู ศูนยก์ ารเรยี น การเรยี นรู้จากหอ้ งสมดุชดุ การสอน คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน การพฒั นากระบวนการคิดการอภิปรายกล่มุ ย่อย การใชภ้ มู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน โครงงานการถามตอบ การแกป้ ัญหา อ่ืน ๆ ระบุ……………………...…สรปุ จานวนรปู แบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนที่ครูใช้ 10 วธิ ี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 153.2 สภาพการปฏิบัตงิ านสอน เขยี นเคร่ืองหมาย  ในชอ่ งท่ีตรงกับความเปน็ จรงิ ที่ท่านปฏบิ ตั ิอยู่(ตอบไดม้ ากกวา่ 1)ที่ รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สดุ กลาง ทสี่ ดุ1 ตรงตามวฒุ /ิ สาขาวชิ าทจี่ บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกับความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมินตนเองเกย่ี วกับการจดั ทาแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพจิ ารณาจากเกณฑ์การประเมนิ ดา้ นขวามือ)ดชั นชี วี้ ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมิน 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ วั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้และ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวชว้ี ดั /ผลการเรยี นรู้(ระดบั 4 มี 5 ข้อ / แยกออกเป็น3 ดา้ นคอื ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีความเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกิจกรรม 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรเู้ ปน็ ขน้ั ตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ดา้ น (แลกเปลยี่ นระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ / นาเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ตใ์ ช้)ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ ทั้ง 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบตั ไิ ด้จริง3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ 1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลุม่(ระดบั 4 มี 5 ข้อ / 2. มีความหลากหลายในการมีสว่ นร่วมของผูเ้ รยี นระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอย่างชัดเจนระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัตจิ รงิระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รยี นสนุกสนาน เกิดการเรยี นรู้ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 16 ดชั นชี ี้วัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43214. การออกแบบประเมินผล / 1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ 2. มกี ารกาหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ้ / 3. วิธีการประเมนิ ผลสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ข้อ การเรียนรู้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 4. ปฏบิ ัตจิ ริง 5. นาผลการประเมินมาพัฒนาการเรยี นรู้5. การใช้ส่ืออปุ กรณ์ 1. มีการใชส้ ื่อ อุปกรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขน้ั ตอนหรือวธิ ีการใช้สือ่ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดบั 3 มี 4 ขอ้ หรือแหลง่ เรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้ส่อื อปุ กรณห์ รอื แหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ 4. มสี ือ่ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสอ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรยี นรู้สรุป : การจดั ทาแผนการจัดการเรียนรูน้ ี้ อยู่ในระดับคุณภาพ พอใจมากที่สดุเกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถงึ มีการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดมี าก หรือพอใจมากทส่ี ุด 3 หมายถงึ มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถึง มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับปรับปรงุ หรือไม่พอใจ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 173.4 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดบั การปฏบิ ตั ิ /คะแนนท่ี รายการปฏิบัติ ดเี ยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ (5) (4) (3) (2) (1)1 รู้เปา้ หมายของหลกั สตู รและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั ด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่อื ประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ5 จดั เนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกนั ของผู้เรยี น6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ และการแก้ปญั หา 7 ใหผ้ ู้เรียนฝกึ ปฏบิ ตั จิ รงิ คดิ วิเคราะห์ คิดสรา้ งสรรค์ 8 สง่ เสรมิ กิจกรรมการทางานและรบั ผิดชอบตอ่ กลมุ่ 9 กระต้นุ ใหผ้ เู้ รยี นรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สร้างองค์ความรดู้ ว้ ยตนเอง10 จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความต้องการของผเู้ รยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวิชาที่สอน 12 ส่งเสริมเรยี นรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ท้ังใน/นอกสถานศึกษา 13 สง่ เสริมการเรียนรูจ้ ากสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสให้ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใช้สอื่ การเรยี นท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พฒั นาการผเู้ รยี นด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย และ  ตอ่ เน่อื ง17 ใชก้ ระบวนการวิจยั ในการพฒั นาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 30 24 15 คะแนนรวม การปฏบิ ัติงานการเรียนการสอนของครู 69/17 ระดบั คณุ ภาพ 4.05 จากตารางที่ 7 สรปุ วา่ การปฏิบตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยใู่ นระดบั คณุ ภาพ ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 183.5 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผ้เู รียนตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผูเ้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพ 3.5 3 2.5 2 1.5 1ที่ กลุ่มสาระการ จานวน 4 0 หมาย เหตุเรียนรู้ ชนั้ ผเู้ รยี น 10 24(วชิ า) 26 201 ศลิ ปศึกษา(พน้ื ฐาน) ป.3 12 18 2 22 62 ศลิ ปศึกษา(พื้นฐาน) ม.2/1 31 19 41 18 93 ศลิ ปศกึ ษา(พืน้ ฐาน) ม.2/2 32 20 2 1 10 7 24 ศิลปศกึ ษา(พน้ื ฐาน) ม.2/3 31 10 25 ศิลปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.2/4 22 13 26 ศิลปศกึ ษา(พ้นื ฐาน) ม.6/1 29 917 ศลิ ปศกึ ษา(พน้ื ฐาน) ม.6/2 29 28 ศิลปศึกษา(พื้นฐาน) ม.6/3 339 ศลิ ปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.6/4 3010 วงดนตรีสากล ม.2/4 12จากตารางที่ 8 พบวา่ ผลการประเมินการเรยี นผู้เรยี นร้อยละ 97.70 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในระดับดีขนึ้ ไป และมีนกั เรยี นท่มี ีผลการเรียน 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 0.00ตารางท่ี 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ และการอ่านคดิ วเิ คราะห์ เขียน ของผเู้ รยี นภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผูเ้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพที่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง อ่าน คดิ วเิ คราะห์ หมาย(วชิ า) ช้นั ผ้เู รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยยี่ ม เยย่ี ม1 ศิลปศกึ ษา(พน้ื ฐาน) ป.3 12 11 1 842 ศิลปศกึ ษา(พ้นื ฐาน) ม.2/1 31 31 30 13 ศิลปศึกษา(พืน้ ฐาน) ม.2/2 32 32 324 ศิลปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.2/3 31 31 315 ศิลปศึกษา(พน้ื ฐาน) ม.2/4 22 22 22 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 196 ศลิ ปศึกษา(พ้ืนฐาน) ม.6/1 29 29 297 ศิลปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.6/2 29 29 298 ศิลปศึกษา(พนื้ ฐาน) ม.6/3 33 33 339 ศิลปศึกษา(พน้ื ฐาน) ม.6/4 30 30 29 110 วงดนตรีสากล ม.2/4 12 12 123.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู้ รียนตารางที่ 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู้ รียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 278 คน ระดับคุณภาพ (นร. /คน) รอ้ ยละจานวน ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง ในระดบั ดี ดีที่ รายการประเมนิ เยี่ยม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เย่ียม1 ครมู ีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการ 200 70 8 100.00 สอน2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรียนรู้ 150 78 50 100.003 เนือ้ หาท่ีสอนสอดคลอ้ งกับชวี ิตและทันสมยั 100 100 78 100.004 ผู้เรยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นร้ทู ี่ 178 50 50 100.00 ชดั เจน5 กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกบั ผลการเรียนรูท้ ่ี 200 70 8 100.00 คาดหวัง6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและน่าสนใจ 150 78 50 100.007 ครูมกี ารใช้สอื่ ประกอบการสอน 100 100 78 100.008 ครใู ห้โอกาสผเู้ รยี นซกั ถามปญั หา 178 50 50 100.009 ครูใหโ้ อกาสผเู้ รียนทางานร่วมกนั เป็นกลุ่ม ทีม 200 70 8 100.0010 ครูสง่ เสริมใหผ้ เู้ รยี นมคี วามคิดรเิ รม่ิ และรู้จกั 150 78 50 100.00 วิพากษ์วจิ ารณ์11 ครูยอมรบั ความคิดของผ้เู รียนทตี่ ่างไปจากครู 100 100 78 100.0012 ครูใชว้ ธิ ีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกล่มุ , 178 50 50 100.00 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นค้นคว้าหาความรู้จากห้องสมดุ 200 70 8 100.00 และแหลง่ เรยี นร้นู อกห้องเรยี น14 ครสู ง่ เสรมิ ให้ทดลอง / ทางานในห้องปฏิบัติการ 150 78 50 100.00 หรือนอกชั้นเรียนบ่อย ๆ15 ผู้เรยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหน้า 100 100 78 100.00 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 2016 ผ้เู รยี นมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรียน 178 50 50 100.0017 ครปู ระเมินผลอยา่ งยตุ ิธรรม 200 70 8 100.0018 ครูต้งั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผู้เรียนในการทา 100.00 150 78 50 กิจกรรม 100.0019 ผูเ้ รียนนาความรจู้ ากวชิ าที่ เรียนไปใช้ใน 100 100 78 100.00 178 50 50 ชีวิตประจาวนั ได้20 ผ้เู รยี นเรียนรู้อยา่ งมีความสขุ จากตารางท่ี 10 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผู้เรียน จานวน 278 คน ปรากฏวา่ การสอนของครใู นรายการที่ ...............-........มีคา่ เฉล่ียสูงสดุ ท่ี 100 และการสอนรายการที่ ........-........ มคี า่ เฉลี่ยต่าทส่ี ุด 100 ซ่ึงตอ้ งพัฒนาปรบั ปรงุ ต่อไปตารางที่ 11 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560 หอ้ ง จานวนผ้เู รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพที่ กลมุ่ สาระการ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุเรียนรู้ ชั้น ผู้เรยี น 1(วชิ า)1 ศิลปศกึ ษา(พ้ืนฐาน) ม.1/1 32 20 5 5 1 12 ศิลปศกึ ษา(พืน้ ฐาน) ม.1/2 40 23 2 7 4 2 1 13 ศลิ ปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.1/3 36 12 9 9 3 34 ศิลปศึกษา(พืน้ ฐาน) ม.1/4 39 18 7 7 4 25 ศลิ ปศึกษา(พ้นื ฐาน) ม.3/1 38 27 4 6 16 ศิลปศกึ ษา(พน้ื ฐาน) ม.3/2 31 20 4 4 37 ศลิ ปศึกษา(พ้นื ฐาน) ม.3/3 25 13 4 7 18 ดนตรสี ากล 2 ม.2/1 6 4 29 ดนตรสี ากล 2 ม.2/2 11 9 1 110 ดนตรีสากล 2 ม.2/3 6 2 2 1 111 ดนตรีสากล 2 ม.2/4 6 612 ศลิ ปศึกษา(พนื้ ฐาน) ป.5 26 15 11 จากตารางที่ 11 พบวา่ ผู้เรยี นร้อยละ 76.35 มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนในระดบั ดีข้ึนไปเมอื่ เทยี บกบั ปีการศกึ ษา 1/2560 พบว่า ผู้เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนเฉลย่ี ตา่ ลง รอ้ ยละ 21.35 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 21 ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอา่ นคดิ วิเคราะห์ เขยี น ของผเู้ รียนภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 ห้อง จานวนผู้เรียน แยกตามระดับระดับคุณภาพที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คณุ ลักษณะทพ่ี ึง อ่าน คิดวเิ คราะห์ หมาย(วชิ า) ชัน้ ผเู้ รียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยย่ี ม เย่ยี ม1 ศลิ ปศึกษา(พ้ืนฐาน) ม.1/1 32 32 0 0 32 8 02 ศิลปศกึ ษา(พ้ืนฐาน) ม.1/2 40 40 0 0 38 2 03 ศลิ ปศึกษา(พื้นฐาน) ม.1/3 36 36 0 0 32 4 04 ศิลปศึกษา(พน้ื ฐาน) ม.1/4 39 39 0 0 36 2 05 ศลิ ปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.3/1 38 38 0 0 24 14 06 ศิลปศกึ ษา(พ้ืนฐาน) ม.3/2 31 31 0 0 24 7 07 ศลิ ปศกึ ษา(พื้นฐาน) ม.3/3 25 25 0 0 19 6 08 ดนตรสี ากล 2 ม.2/1 6 6 0 0 4 2 09 ดนตรีสากล 2 ม.2/2 11 11 0 0 9 2 010 ดนตรีสากล 2 ม.2/3 6 6 0 0 5 1 011 ดนตรสี ากล 2 ม.2/4 6 6 0 0 6 012 ศิลปศึกษา(พน้ื ฐาน) ป.5 26 0 12 14 0 13 13 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 22 ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผ้เู รียน สมรรถนะสาคัญของผูเ้ รยี นช้นั จานวนนักเรียน(คน) ควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร ควำมสำมำรถในกำรคิด ควำมสำมำรถในกำรแก้ ัปญหำ ควำมสำมำรถในกำรใช้ ัทกษะชีวิต ควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมำก พอใช้ ดี ดมี ำก พอใช้ ดี ดีมำก พอใช้ ดี ดีมำก พอใช้ ดี ดีมำก 12 3 1 2 3 1 2 3 12 3 1 2 3ม.1/1 32 0 0 32 10 10 12 10 12 10 0 0 32 10 10 12ม.1/2 40 0 0 40 10 10 20 10 10 20 0 0 40 10 10 20ม.1/3 36 0 0 36 10 10 16 15 15 6 0 0 36 10 10 16ม.1/4 39 0 0 39 10 10 19 10 20 9 0 0 39 10 10 19ม.3/1 38 0 0 38 10 10 18 10 10 8 0 0 38 1 10 18ม.3/2 31 0 0 31 10 10 11 10 10 11 0 0 31 10 10 11ม.3/3 25 0 0 25 0 15 10 10 10 5 0 0 25 5 10 10ม.2/1 6 0 0 6 2 2 2 1 2 3 0 0 6 1 2 3ม.2/2 11 0 0 11 5 6 0 5 6 0 0 11 0 5 6ม.2/3 6 0 0 6 1 2 3 1 2 3 0 0 6 2 2 2ม.2/4 6 0 0 6 1 2 3 1 2 3 0 0 6 1 2 3ป.5 26 0 0 26 10 10 6 10 10 6 0 0 26 3 3 20รวม 296 0 0 296 74 96 126 88 108 90 0 0 296 63 84 140รอ้ ยละ 100.0 25.0 32.4 36.4 100.0 21.2 28.3 47.2 0.00 0.00 0 0 3 42.56 29.72 8 30.40 0.00 0.00 0 8 7 9 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น พบวา่ นกั เรยี นอยใู่ นระดับดีเยยี่ ม โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 233.7 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รียนตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 296 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) ร้อยละจานวน ดี ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ ในระดบั ดี ดีที่ รายการประเมิน เยี่ยม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยี่ยม1 ครูมกี ารเตรยี มการในการจัดกิจกรรมการเรียนการ 230 50 16 100.00 สอน2 การจดั สภาพหอ้ งเรยี น / แหลง่ เรียนรู้ 200 90 6 100.003 เนอ้ื หาที่สอนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทันสมยั 150 96 50 100.004 ผู้เรียนทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรู้ท่ี 240 50 6 100.00 ชัดเจน5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นร้ทู ่ี 210 60 26 100.00 คาดหวัง6 กจิ กรรมการเรียนรูส้ นกุ และน่าสนใจ 220 20 56 100.007 ครูมีการใช้สอ่ื ประกอบการสอน 230 50 16 100.008 ครูให้โอกาสผเู้ รียนซักถามปญั หา 200 90 6 100.009 ครูใหโ้ อกาสผูเ้ รยี นทางานรว่ มกนั เปน็ กล่มุ / ทมี 150 96 50 100.0010 ครสู ง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมคี วามคิดรเิ รม่ิ และรจู้ ัก 240 50 6 100.00 วิพากษว์ จิ ารณ์11 ครูยอมรีบความคิดของผเู้ รียนทีต่ ่างไปจากครู 210 60 26 100.0012 ครูใช้วิธกี ารสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลมุ่ , 220 20 56 100.00 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครสู ่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นค้นควา้ หาความรูจ้ ากหอ้ งสมดุ 230 50 16 100.00 และแหล่งเรยี นรู้นอกห้องเรยี น14 ครสู ง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในหอ้ งปฏิบัติการ หรือ 230 50 16 100.00 นอกชั้นเรียนบอ่ ย ๆ15 ผเู้ รยี นทราบเกณฑก์ ารประเมินผลลว่ งหน้า 200 90 6 100.0016 ผเู้ รียนมีสว่ นร่วมในการประเมนิ ผลการเรยี น 150 96 50 100.0017 ครูประเมนิ ผลอย่างยตุ ิธรรม 240 50 6 100.0018 ครตู ง้ั ใจสอน ใหค้ าแนะนาผ้เู รยี นในการทา 210 60 26 100.00 กจิ กรรม19 ผู้เรยี นนาความรจู้ ากวชิ าท่ี เรยี นไปใชใ้ น 220 20 56 100.00 ชวี ติ ประจาวนั ได้ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 2420 ผเู้ รยี นเรียนรูอ้ ยา่ งมคี วามสุข 230 50 16 100.00 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รียน จานวน 296 คน ปรากฏว่า การสอนของครใู นรายการท่ี 2 การจดั สภาพหอ้ งเรียน / แหลง่ เรยี นรู้ และรายการที่ 18 ครูต้ังใจสอน ให้คาแนะนาผูเ้ รยี นในการทากิจกรรมมีคา่ เฉลยี่ สูงสุดท่ี 100 และ การสอนรายการที่ 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรยี นร้ทู ่ชี ัดเจน มีค่าเฉลย่ี ตา่ ทส่ี ดุ 100 ซ่ึงต้องพัฒนาปรับปรุงตอ่ ไป4. การปฏิบตั ิงานในหน้าท่ีอ่นื ที่ได้รบั มอบหมาย (งานรองตามโครงสร้างงาน)4.1 งานรองทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสร้างบรหิ ารที่ กล่มุ บรหิ ารงาน งาน ตาแหน่ง ผลการประเมนิ การปฏบิ ัตงิ าน แผนงาน ดเี ยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ครูหอนอน 5432 11 งานท่ัวไป อาคารสถานท่ี √2 งานกจิ การนักเรยี น หอนอน √ ระดับคุณภาพ ดมี าก4.2 ผลการปฏิบัติหน้าท่ีพิเศษ ระดบั การปฏบิ ตั ิ กิจกรรม มากที่สุด มาก ปาน น้อย น้อย 1. งานหนา้ ทค่ี รปู ระจาชน้ั /ครูท่ีปรึกษาห้อง............................................... 54 กลาง 2 ทีส่ ดุ 1 - การดแู ลกวดขันเรอ่ื งระเบียบ วนิ ยั - การดูแลเรื่องความสะอาด สวยงาม 3 - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ตดิ ตาม ใหข้ วญั กาลงั ใจ   2. กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน  - กิจกรรมชมุ นมุ  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พสั ดุ   โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 25 ระดับการปฏบิ ตั ิ กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ที่สุด 4 กลาง 2 ทีส่ ดุ 53 1- การมาปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี - การลา - การใชจ้ า่ ยงบประมาณ วัสดุ อปุ กรณ์อยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า - การปฏิบัติตามระเบยี บดา้ นการเงิน บญั ชี พสั ดุ - งานปฏบิ ตั ติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสัง่ ตา่ ง ๆ 4. งานกิจการนักเรียน- งานครูหอนอน - งานส่งเสริมคุณธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรียนประจา 5. งานบรหิ ารทัว่ ไป- การปฏิบตั หิ นา้ ท่คี รเู วรประจาวนั - การดแู ลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพื้นท/ี่ หอ้ งเรียนทีร่ ับผิดชอบ - การรักษาทรัพยส์ นิ /สิ่งแวดล้อมของโรงเรยี น - มจี ิตสาธารณะ รวม 55 20 9 คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ 84 /19 = 4.42 ดเี ย่ยี มสรปุ จากการประเมินพบว่า การปฏิบัตหิ นา้ ที่พเิ ศษ มีคา่ ร้อยละ 84 ถอื วา่ เปน็ การปฏบิ ัตใิ นระดบั ดีมาก5. การรายงานความประพฤตใิ นการรักษาวนิ ยั ระดับการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อยที่ ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน ที่สดุ กลาง ทสี่ ุด 543211 การสนับสนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปน็ กลาง ทางการเมือง 2 การปฏบิ ตั ิหน้าที่ดว้ ยความซื่อสตั ยส์ จุ รติ วริ ิยะ อุตสาหะ 3 การปฏิบตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสงั่ ของผบู้ ังคบั บญั ชาที่ชอบด้วยกฎหมาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 26 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทีด่ แี กผ่ ูเ้ รียนชุมชน และสงั คม ตรงตอ่  เวลาและอทุ ิศตนต่องาน  5 การรกั ษาช่ือเสียงและเกียรติศักดิข์ องตาแหน่งหนา้ ทีต่ นไม่กลนั่ แกลง้ 23/5 = 4.6 กล่าวหา หรือร้องเรียนผอู้ น่ื ให้ผู้อ่ืนกระทาการหา ดีเยี่ยม ประโยชน์อันอาจทาใหเ้ ส่อื มเสยี ชอ่ื เสียง เฉลีย่6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดับการปฏิบตั ิท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทีส่ ดุ กลาง ที่สดุ 543211 การปฏิบัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจ้าอย่หู ัว2 การมีจิตสาธารณะ มีความรับผิดชอบตอ่ สังคมเขา้ รว่ มกจิ กรรมของสังคม  บาเพญ็ ประโยชนแ์ ก่สงั คม3 การมมี นุษยสมั พนั ธ์ที่ดตี ่อผูบ้ ังคับบญั ชา ผรู้ ว่ มงาน ผู้เรียน และบุคคลทว่ั ไป 4 การประพฤติและปฏบิ ตั ิตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดงี ามของไทย5 การเคารพในสิทธแิ ละหน้าทีข่ องผรู้ ่วมงานและผูท้ ี่เก่ียวข้องให้  ความร่วมมอื ในการปฏิบัติงานตามหนา้ ที่อยา่ งเต็มกาลังความสามารถ เฉลย่ี 23/5 = 4.6 ดเี ย่ียม โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 276. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ัติที่ ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ท่สี ุด 4 กลาง 2 ที่สดุ1 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 5 1 1.1 การมวี นิ ัยในตนเอง 3 1.2 การพฒั นาตนเองด้านวิชาชีพ 1.3 การมวี ิสัยทศั น์ ทันต่อการพัฒนาทางวิชาการ เศรษฐกิจ สงั คม และ  การเมือง  2 จรรยาบรรณตอ่ วชิ าชีพ 2.1 ความรัก ความศรัทธาต่อวิชาชีพ  2.2 ความซ่อื สัตยส์ ุจริตและรับผดิ ชอบตอ่ วิชาชพี  2.3 การเป็นสมาชกิ ท่ีดีขององคก์ รวิชาชีพ 3 จรรยาบรรณต่อผ้รู ับบริการ  3.1 การเอาใจใส่ รัก เมตตา ช่วยเหลือ ส่งเสริม ใหก้ าลังใจแก่ผ้เู รยี น และผ้รู บั บริการ ตามบทบาทหน้าทโ่ี ดยเสมอหน้า  3.2 การส่งเสริมให้เกิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยท่ถี ูกต้องดงี ามแก่ผเู้ รยี น ผู้รับบรกิ ารตามบทบาทหนา้ ท่ีอยา่ งเตม็ ความสามารถบริสุทธิ์  3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปักษ์ต่อความเจริญทางกาย สติปัญญา จิตใจ อารมณ์ และสังคมของผูเ้ รียนและผูร้ บั บรกิ าร  3.4 การให้บรกิ ารดว้ ยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรยี กรับหรือ ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หนา้ ท่โี ดยมชิ อบ  4 จรรยาบรรณต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชพี  4.1 การช่วยเหลือเกอ้ื กูลซง่ึ กันและกันอยา่ งสร้างสรรค์ 4.2 การยึดม่ันในระบบคณุ ธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณต่อสังคม  5.1 การประพฤติปฏิบตั ติ นเปน็ ผนู้ าในการอนุรักษ์ ศิลปวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ และสิ่งแวดล้อม 5.2 การประพฤติปฏิบตั ิตนเปน็ ผูน้ าในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสงั คม 5.3 การประพฤติปฏิบัตติ นเป็นผนู้ าในการรักษาผลประโยชนข์ องส่วนรวมโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 28 เฉลยี่ 76/16=4.75 ดเี ยี่ยม ตอนท่ี 2 ผลการดาเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาคาชีแ้ จง1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบ่งช/้ี มาตรฐาน แล้วทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดับคุณภาพเกณฑ์การตดั สิน4 หมายถึง มผี ลการปฏิบัตอิ ยใู่ นระดบั ดีเยย่ี ม3 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี2 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดบั พอใช้1 หมายถึง มผี ลการปฏิบตั อิ ยใู่ นระดบั ปรบั ปรุงมาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรยี น ตวั บ่งช้ี ระดับคุณภาพ นกั เรยี น 4 321 ทัง้ หมด1.1 ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การ 296 200 90 6 0 สอ่ื สารและการคดิ คานวณ1.2 ผู้เรียนมีความสามารถในด้านการสื่อสารทั้งภาษาไทย 296 150 100 46 0 และภาษาองั กฤษ1.3 ผ้เู รยี นความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อย่างมี 296 96 100 0วจิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคิดเห็นและ 100แก้ปญั หา1.4 ผเู้ รียนมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคติท่ีดี พร้อมท่ีจะศึกษา 296 100 50 0ต่อในระดับชั้นทีส่ งู ข้ึนหรือมวี ุฒิภาวะทางอาชีพ 146เหมาะสมกบั ช่วงวยั1.5 ผ้เู รยี นมคี วามคดิ รเิ ริม่ และสร้างสรรค์ผลงานด้วย 296 140 100 56 0 ความภาคภมู ิใจ1.6 ผู้เรียนใชเ้ ทคโนโลยีและการส่อื สารในการเรียนรู้และ 296 200 50 46 0 นาเสนอผลงาน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 291.7 ผเู้ รยี นแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่ง 296 200 90 6 0 เรียนรแู้ ละ สือ่ ต่างๆ รอบตัว1.8 ผ้เู รยี นมีความประพฤติด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 296 100 46 0ค่านยิ ม จิตสงั คม และจติ สานกึ ตามทโี่ รงเรียนกาหนด 150ปรากฏชดั เจน1.9 ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละ 296 90 6 0สง่ิ แวดลอ้ ม 200อย่างเป็นรปู ธรรม1.10 ผเู้ รียนมีความภาคภมู ใิ จในทอ้ งถ่ิน ในความเปน็ ไทย 296 100 46 0และเหน็คณุ ค่าเก่ียวกบั ภมู ิปัญญาไทย และแสดงออกได้ 150อย่างเหมาะสมในชวี ิตประจาวนั1.11 ผู้เรียนยอมรับเหตุผลความคิดเหน็ ของผู้อืน่ และมี 296 96 100 0มนษุ ยสัมพันธ์ 100ดี1.12 ผู้เรยี นรู้และมวี ธิ ีการป้องกันตนเองจากการล่อลวง 296 200 90 6 0ข่มเหงรงั แก1.13 ผู้เรียนไมเ่ พกิ เฉยตอ่ การกระทาสิง่ ทไี่ มถ่ ูกต้อง และ 296 100 46 0อยู่รว่ มกัน 150ดว้ ยดใี นครอบครัว1.14 ผเู้ รยี นมวี ธิ กี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองให้แขง็ แรง 296 100 96 100 01.15 ผเู้ รยี นรักษาอารมณ์และสุขภาพจติ ให้ดอี ยูเ่ สมอ 296 146 100 50 01.16 ผู้เรยี นมคี วามรสู้ กึ ท่ีดตี ่ออาชีพสจุ รติ และหาความรู้ 296 100 56 0เก่ยี วกบั อาชีพ 140ท่ีตนเองสนใจ 4736 2472 1498 766 0 52.19 31.63 16.17 0 สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมผี ลการปฏิบตั ิอย่ใู นระดบั ดเี ย่ียม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 30กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนนิ การ ผลการดาเนนิ งานวงโยธวาทิต จุดเดน่ สร้างชอื่ เสียงให้โรงเรยี น จุดควรพฒั นา เครื่องดนตรไี มเ่ พียพอวงประสานเสยี ง จดุ เดน่ สรา้ งชอื่ เสยี งให้โรงเรียน จุดควรพฒั นา ไม่มสี ถานท่ีที่เหมาะในการซ้อมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน จดุ เดน่ ผลสัมฤทธทิ์ ่เี พมิ่ ข้นึ จดุ ควรพัฒนา กล่มุ นักเรียนท่ีเรียนอ่อนมาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผู้บริหารสถานศกึ ษา ตัวบ่งชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศกึ ษามีการกาหนดเปา้ หมายวิสยั ทัศน์ และพนั ธกิจตรงกับ วตั ถุประสงคข์ องแผนการศึกษาชาติ และสอดคล้องกบั ความตอ้ งการของชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ อยา่ งชดั เจน2.2 สถานศกึ ษาพฒั นาวิชาการทีเ่ น้นผู้เรยี นทุกกลุ่มเป้าหมายทุกคนและ ดาเนนิ การอยา่ งเปน็ รปู ธรรม2.3 สถานศึกษาพฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเชย่ี วชาญทางวิชาชีพ มี ความรู้ความสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศกึ ษาบรหิ ารจัดการข้อมลู สารสนเทศทมี่ ีความถูกตอ้ งครบถ้วน ทนั สมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนินการอย่างเปน็ ระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมที่ดแี ละกระตุ้น ให้ผเู้ รียนใฝเ่ รียนรทู้ ว่ั ถึงทุกกลมุ่ เป้าหมาย2.6 ผู้เกยี่ วข้องทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมและมเี ครือข่ายความรว่ มมือในการรว่ มรับผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศึกษาใหม้ ีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศึกษากากบั ตดิ ตามและประเมินผลการบรหิ ารและการจดั การศกึ ษาอยา่ งเหมาะสม ชดั เจนและเปดิ โอกาสให้ผเู้ กีย่ วขอ้ งมีสว่ นร่วมสรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 28/7=4 ดีเยีย่ ม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 31กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนนิ งานโรงเรยี นสขี าว จุดเด่น สรา้ งมาตรฐานใหส้ ถานศกึ ษา จดุ ควรพฒั นา ควรลงมอื ปฏิบตั ิอยา่ งจริงจงัศูนย์การเรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดเด่น จุดควรพัฒนา ไม่มสี ถานท่ีทีเ่ หมาะในการซ้อมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน จุดเดน่ ผลสัมฤทธท์ิ เ่ี พม่ิ ข้ึน จุดควรพฒั นา กลุม่ นักเรยี นทเี่ รยี นอ่อนมาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ตวั บง่ ชี้ ระดับคุณภาพตวั บ่งช้ี/มาตรฐาน 4 3213.1 ผูเ้ รียนมสี ว่ นรว่ มในการวเิ คราะหต์ นเอง กาหนดเนื้อหาสาระ กจิ กรรมที่สอดคล้องกับความสนใจและความถนัดเปน็ รายบุคคลอย่างเป็นรูปธรรมทัง้ ระบบ3.2 เปิดโอกาสให้ผเู้ รียนเรยี นรโู้ ดยผา่ นกระบวนการคิด ได้ปฏบิ ตั ิจรงิ ดว้ ยวธิ ีการและแหล่งเรียนรู้ทห่ี ลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และสามารถนาไปใช้ในสถานการณ์ตา่ งๆ ได้เป็นอยา่ งดี3.3 จัดกจิ กรรมใหผ้ เู้ รยี นได้ฝึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคิดเห็น คิดเป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้ จากสื่อเทคโนโลยดี ้วยตนเองอย่างเป็นรปู ธรรมและต่อเน่อื ง3.4 ผู้เรยี นได้เรียนรู้โดยเชื่อมโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทักษะ  ดา้ นต่างๆ3.5 ผูเ้ รยี นไดเ้ รียนรโู้ ดยใช้กระบวนการวจิ ยั อย่างเปน็ รปู ธรรม และ ต่อเนอ่ื ง3.6 จดั กจิ กรรมให้ผเู้ รยี นได้เรียนรูจ้ ากแหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ิปัญญา  ทอ้ งถนิ่ ในการจัดการเรียนการสอน3.7 ชุมชนมสี ่วนร่วมแสดงความคิดเป็นหรือรว่ มจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนอย่างเป็นรปู ธรรมและต่อเน่อื ง3.8 ประเมนิ ผู้เรียนจากสภาพจริง 3.9 มขี ั้นตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเป็นระบบ 3.10 ใช้เคร่ืองมือและวิธีการวัดและประเมนิ ผลทเ่ี หมาะสมกบั  โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 32 เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน 3.11 นักเรียนและผู้มีส่วนเกยี่ วข้อง มีสว่ นรว่ มในการวดั และ  ประเมนิ ผล 32/12=3 ดี3.12 ให้ขอ้ มูลย้อนกลับแกผ่ ู้เรียน และผเู้ รียนนาไปพัฒนาตนเองสรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยที่ดาเนินการ ผลการดาเนนิ งานกจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ จดุ เดน่ นักเรียนได้รจู้ กั การบูรณาการความรู้ พืชพนั ธไุ์ มก้ ับว ชาอน่ื ๆกจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง จุดควรพัฒนา การกระตุ้นผ้เู รยี นใหเ้ กดิ ทักษะในการปฏิบัติ จรงิ จดุ เด่น นกั เรยี นได้รจู้ ักการดาเนินชวี ติ ตามแนวเศรษฐกจิ พอเพยี ง จุดควรพฒั นา การเชอ่ื มโยงองค์ความรู้มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคณุ ภาพภายในท่มี ปี ระสิทธิผล ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี 4 32 1  4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คุณภาพภายในของ สถานศึกษาที่สง่ ผลตอ่ คุณภาพผู้เรยี นอย่างเป็นรปู ธรรม  4.2 มขี ัน้ ตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมคี วามเป็นไป  ไดใ้ นการปฏิบตั ิ 4.3 พอ่ แม่ ผูป้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ทอ้ งถ่ิน 12/3=4 และผู้มีสว่ นเกย่ี วข้อง มีความมั่นใจต่อระบบการบริหารและการ ดเี ยี่ยม จดั การของสถานศกึ ษา สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 4โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 33กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมิใจและประทับใจ 1.วงโยธวาทิต 2.วงประสานเสยี ง 3.วงเครอ่ื งลมปจั จัยแหง่ ความสาเรจ็ 1.ตัวผูเ้ รียน 2.ครผู ้สู อนสรุป จดุ เดน่ ข้อจากดั และข้อเสนอแนะ จุดเดน่ กำรเรยี นกำรสอนมงุ่ เน้นผ้เู รียนเป็นสำคญั ปญั หา อุปสรรค 1.เครอ่ื งดนตรชี ำรุดและไมเ่ พียงพอ 2.กำรใหค้ วำมรว่ มมือต่อกิจกรรมกำรซ้อม กำรออกงำน ข้อเสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข จดั กจิ กรรมกำรเรยี นร้ทู หี่ ลำกหลำย การพัฒนางานตอ่ ไปในอนาคต จัดคา่ ยเก่ียวกบั ดนตรแี ละการขบั รอ้ งประสานเสียง ลงชอ่ื ผู้รายงาน (นายวชริ วิทย์ หนั จางสทิ ธิ์) ตาแหน่ง พนักงานราชการ ลงชอื่ ผรู้ บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 34ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 35โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 36โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 37โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 38โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่