โครงสร้างรายวิชาทักษะเพลงไทย 5

การจัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชา ทักษะเพลงไทย 5 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ จดั ทาโดย นายวชิรวิทย์ หันจางสิทธ์ิ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

คาอธิบายรายวิชา รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 5 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง จานวน 2 หน่วยกติ คาอธิบายรายวิชา ศกึ ษา เปรียบเทยี บ จาแนก วเิ คราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ การขับรอ้ ง การขบั ร้องเดยี่ ว การขบั ร้องหมู่ หลักการขบั รอ้ งเพลง และเทคนิคการขับร้องเพลงไทย โดยใชท้ กั ษะกระบวนการคิด ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทกั ษะกระบวนการใชช้ ีวิต ทกั ษะกระบวนการสอ่ื สาร และทักษะกระบวนการใชเ้ ทคโนโลยี เพื่อให้มคี วามรู้ความ เข้าใจ กลา้ คิด กล้าแสดงออกทางดนตรอี ยา่ งสร้างสรรค์ เห็นคณุ ค่า ซ่อื สัตยส์ ุจริต มีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง ม่งุ มัน่ ในการทางาน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ รกั ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ และสามารถประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน รหสั ตัวช้ีวัด 1.รู้และเข้าใจเกี่ยวกับการขับรอ้ ง 2.รูแ้ ละเขา้ ใจเกี่ยวกับหลักการขบั รอ้ งเพลงไทย 3.รแู้ ละเขา้ ใจเก่ียวกับเทคนิคการขับร้องเพลงไทย 4.รแู้ ละเข้าใจเกีย่ วกับประเภทของวงดนตรไี ทย รวมท้ังหมด 4 ตวั ชี้วัด

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา ทกั ษะเพลงไทย 5 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 การขบั รอ้ ง หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 หลกั การขบั รอ้ งเพลงไทย จานวน 20 ช่ัวโมง จานวน 20 ช่ัวโมง รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 5 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 80 ชวั่ โมง หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เทคนคิ การขบั รอ้ งเพลงไทย หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 ประเภทวงดนตรไี ทย จานวน 20 ชั่วโมง จานวน 20 ช่ัวโมง

โครงสร้าง รายวิชา ทักษ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ท่ี ชอื่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ัด 1.รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั การขับรอ้ ง 1 การขับร้อง 2.รู้และเข้าใจเกย่ี วกับหลกั การขบั รอ้ งเพลง ไทย 2 หลักการขบั ร้องเพลงไทย 3.รแู้ ละเขา้ ใจเกี่ยวกับเทคนคิ การขับรอ้ ง 3 เทคนคิ การขบั รอ้ งเพลงไทย เพลงไทย

งรายวชิ า เวลา คะแนน ษะเพลงไทย 5 (ชม.) รวม K P A 20 25 10 10 5 ปีการศกึ ษา 2562 20 25 10 10 5 สาระสาคญั 1. การขบั ร้องเดยี่ ว 2.การขบั ร้องหมู่ ง 1. การขบั รอ้ งอิสระ 2. การขบั รอ้ งประกอบดนตรี 3. การขบั รอ้ งประกอบการแสดง 4. การขับรอ้ งหมู่ 1.การใชเ้ สียงพิเศษ 20 25 10 10 5 2.การแสดงออกถึงอารมณ์ในการขับรอ้ ง 3.การแสดงออกทางบุคลกิ ภาพ

4.รู้และเข้าใจเกย่ี วกับประเภทของวงดนตร ไทย 4 ประเภทวงดนตรไี ทย รวมทัง้ ส้ิน

รี ๑. วงป่พี าทย์ ๒. วงเครือ่ งสายไทย ๓. วงมโหรี 20 25 10 10 5 80 100

ตัวช้วี ัด การวิเคราะห์มาต รู้และเขา้ ใจเกยี่ วกับการขบั รอ้ ง รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 5 หนว่ ย ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 รอู้ ะไร ทาอะไร การขบั ร้องเพลง เป็นกจิ กรรมสรา้ งสรรค์ทาง ดนตรวี ิธหี นง่ึ ทที่ าใหเ้ กิดความสนกุ สนาน เพลดิ เพลินแก่ผู้ร้องและผู้ฟัง ซึ่งการขบั ร้องอาจจะ แบง่ ออกเป็น 2 ประเภท คอื การขับรอ้ งเดี่ยวและ การขบั ร้องหมู่ การขบั ร้องเดี่ยว หมายถงึ การรอ้ งเพลงโดย บคุ คลเพียงคนเดียว อาจมีดนตรปี ระกอบหรอื ไมม่ ก็ได้ การขับร้องหมู่ หมายถงึ การรอ้ งเพลงโดย บุคคลตั้งแต่ 2 คนข้นึ ไป อาจมดี นตรปี ระกอบ หรือไม่มกี ็ได้ ซง่ึ การขบั รอ้ งแบบหมูน่ ีอ้ าจจะรอ้ ง แบบเป็นทานองเดียวกันหรอื รอ้ งแบบประสาน เสียงกนั กไ็ ด้

ตรฐานและตัวช้ีวัด ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่อื ง การขบั ร้อง ปกี ารศึกษา 2562 ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลกั ษณะ 1. สอบขับร้องเดีย่ ว ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ 2. สอบขบั ร้องหมู่ ะ 1. ทักษะการ 1. มีความ 1. ใฝ่เรียนรู้ ะ วเิ คราะห์ รับผดิ ชอบ 2.มงุ่ มน่ั ใน มี 2. ทกั ษะการ 2. การทางาน เปรียบเทยี บ รอบคอบ 3.มวี นิ ยั 3.ทางาน 4.รกั ความเป็นไทย เป็นกล่มุ

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ทกั ษะเพลงไทย 5 หน่วยการเร ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 ตัวช้วี ัด ร้อู ะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชน้ิ ง รูแ้ ละเข้าใจเก่ยี วกบั หลักการ การขบั รอ้ งเป็นการสร้างสรรค์ เลือกเพลงไทยเดมิ มาสอ ขับร้องเพลงไทย ทางดนตรีวธิ หี นึง่ ซึ่งใชว้ ิธีเปลง่ เพลง เสยี งออกมาใหเ้ ป็นเพลงตา่ ง ๆ โดยอาศัยองค์ประกอบทางดนตรี เพอื่ ทาให้เพลงทีร่ ้องมีความ ไพเราะข้ึน 1. ประเภทของการขับรอ้ ง แบง่ ออกเป็น 4 ประเภท ได้แก่ 1. การขับร้องอิสระ คือ การขับรอ้ งทั่วไป โดยไม่มี ดนตรีประกอบผู้ขบั รอ้ งสามารถ ขบั ร้องตามทต่ี นเองถนัดหรือ ต้องการ โดยไมค่ านงึ ถึงระดบั เสียงของเครือ่ งดนตรี 2. การขับร้องประกอบ ดนตรี คือ การขับร้องใหเ้ ขา้ กบั การบรรเลงเครือ่ งดนตรี โดย คานงึ ถงึ ทานอง จงั หวะ และ รปู แบบของเพลง 3. การขับรอ้ ง ประกอบการแสดง คือ การขับ รอ้ งเพือ่ บรรยายเนื้อเร่อื งหรือ เนื้อเพลงประกอบการแสดงตา่ ง ๆ

ตรฐานและตวั ช้วี ัด รียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง หลกั การขับรอ้ งเพลงไทย ปกี ารศึกษา 2562 งาน สมรรถนะสาคญั คณุ ลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อนั พึงประสงค์ อบขบั ร้อง 1 1. ทกั ษะการวเิ คราะห์ 1. มคี วามรบั ผิดชอบ 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. รอบคอบ 2. มุ่งม่นั ใน 2. ทกั ษะการให้เหตุผล 3. ทางานเป็นกล่มุ การทางาน 3. ทักษะการเปรยี บเทียบ 3. มวี ินัย 4. ทกั ษะการนาความรไู้ ปใช้ 4. รักความเปน็ ไทย

4. การขับร้องหมู่ คอื การขับรอ้ งพร้อมกันตง้ั แต่ 2 คน ข้นึ ไป แบ่งเปน็ 2 ลักษณะ คอื การขบั รอ้ งทานองเดยี วกนั และ การรอ้ งประสานเสียง 2. การขับรอ้ งเพลงไทย การขบั รอ้ งเพลงไทย ควรเร่มิ จาก ท่าทางการรอ้ ง เนอ่ื งจากเพลง ไทยมลี ักษณะเฉพาะ ผู้ขับรอ้ งจะ นัง่ ร้องเป็นส่วนใหญแ่ ละมียืนรอ้ ง บ้างตามโอกาส ซึ่งผูข้ ับร้องควร จะแสดงทา่ ทางใหเ้ หมาะสม ดงั นี้ 1. ทา่ นง่ั ผขู้ บั ร้องสว่ น ใหญ่จะนัง่ ราบกับพืน้ เวที เช่นเดยี วกบั นกั ดนตรซี ่ึงจะตอ้ ง นง่ั พบั เพยี บให้เรยี บรอ้ ย สารวม กิรยิ า นัง่ ตวั ตรงไม่กระดกุ กระดิก หรอื เคลอื่ นไหวมากเกนิ ไป ขณะ ร้องให้หนั หน้าไปทางผู้ชมเสมอ 2. ท่ายืน ในบางโอกาส ผู้ขับร้องอาจจะได้ยนื ร้อง ซ่ึงผู้ ขับรอ้ งควรยืนรอ้ ง ซงึ่ ผขู้ บั รอ้ ง ควรยนื อย่างสารวมกิริยาท่าทาง และระวังการเคล่อื นไหวมอื เทา้ และลาตวั การขับร้องเพลงไทย มี หลกั การปฏบิ ตั ิ ดังนี้ 1. รอ้ งใหม้ ีระดับเสยี ง สอดคล้องกบั เสียงดนตรี



2. หายใจเขา้ -ออก ให้ สอดคลอ้ งกบั ชว่ งจังหวะ ทานอง และเนือ้ เพลง 3. ออกเสียงพยญั ชนะ สระ คาควบกลา้ ตามอักขรวธิ ี 4. ร้องให้ถูกต้องตาม วรรคตอนของเนอื้ เพลง เพราะ หากร้องไมถ่ กู วรรคตอน อาจทา ให้ความหมายคลาดเคล่ือนได้ 5. เนอื่ งจากเพลงไทยมี การเออื้ น ให้ระมดั ระวงั ในเร่อื ง การออกเสียงควรเออ้ื นให้มี นา้ เสียงสมา่ เสมอตามจงั หวะและ ทานองเพลง



การวเิ คราะหม์ าต รายวิชา ทกั ษะเพลงไทย 5 หน่วยการเรีย ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ตวั ชว้ี ัด รู้อะไร ทาอะไร ภาระงาน/ชนิ้ ง - รแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกับเทคนิคการ 1.การใชเ้ สียงพิเศษ ขับรอ้ งเพลงไทย -เสยี งพิเศษที่ใช้ในการขับร้อง เปน็ เทคนิคทน่ี ักรอ้ งในสมยั โบราณนยิ มใช้กันมากและ นกั รอ้ งทกุ ๆ คนจะพยายาม ฝกึ ฝนเสยี งต่าง ๆ เหลา่ นี้ เพอื่ ให้ การขบั ร้องเพลงไดไ้ พเราะยง่ิ ข้ึน แต่การใชเ้ สียงพเิ ศษน้ไี มใ่ ช่จะทา ไดท้ ุกคน นักรอ้ งทีไ่ มไ่ ด้ฝึกฝนไม่ สามารถจะทาได้ เพราะเปน็ สง่ิ ท่ี ยากพอสมควร 2.การแสดงออกถึงอารมณใ์ น การขบั ร้อง -การขบั ร้องเพลงไทยให้ได้ความ ไพเราะซาบซึ้ง เกดิ จากผู้ขบั ร้อง ใส่อารมณ์และความร้สู กึ ในบท เพลง การใส่อารมณ์ในการขบั ร้องเป็นเรอื่ งท่ีค่อนขา้ งยาก ผขู้ ับ ร้องทีจ่ ะรอ้ งเพลงใหไ้ ด้อารมณ์ นนั้ 3.การแสดงออกทางบคุ ลิกภาพ -บคุ ลกิ ภาพของนักเรยี นและนัก ดนตรีมีความสาคัญมาก ผู้

ตรฐานและตวั ช้ีวัด ยนรทู้ ี่ 3 เรือ่ ง เทคนิคการขับร้องเพลงไทย ปกี ารศกึ ษา 2562 งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ 1. ทกั ษะการเปรียบเทียบ 1. มีความรบั ผดิ ชอบ 1.ใฝ่เรียนรู้ 2. ทักษะการจดั กล่มุ 3. ทกั ษะการนาความรูไ้ ปใช้ 2. รอบคอบ 2.มุง่ มั่นในการทางาน 3. ทางานเป็นกลมุ่ 3.มวี ินัย 4.รกั ความเปน็ ไทย

บรรเลงและผู้ขับรอ้ งจะอยใู่ น อาการทีส่ งบเสง่ียม เรียนร้อย น่มุ นวล อ่อนโยน ไม่กระด้าง ลกั ษณะของผทู้ ่ีจะฝกึ ขบั รอ้ ง เพลง ผทู้ จี่ ะสามารถขบั รอ้ งเพลงให้ ไพเราะไดน้ น้ั ต้องมีคณุ สมบัติ เฉพาะตัวหลายประการซึ่ง โดยทวั่ ไปแล้วผู้ทม่ี คี วามสามารถ ในการฝึกหดั ขับรอ้ งเพลง ควรมี ลกั ษณะ ดังนี้ 1. มคี วามสุขพลานามยั สมบรณู ์ 2. บคุ ลกิ ภาพทด่ี ี 3. มเี สียงกงั วานแจ่มใส 4. ออกเสียงใหถ้ ูกตอ้ งตาม อักขระวธิ ี 5. เป็นผู้รู้จงั หวะ 6. เปน็ ผู้ชอบการแสดง 7. เป็นผทู้ ่มี ีความจาอยู่ใน เกณฑ์ดี 8. เปน็ ผมู้ สี มองปราดเปร่ือง รูปแบบการขับร้อง 1. การขบั รอ้ งเดียว คือ การขับ รอ้ งเพลงเดียว จะมีดนตรี ประกอบหรือไม่มกี ไ็ ด้ ผทู้ ่ี สามารถทาการขับร้องเด่ยี วได้ จะต้องมคี วามสามารถในการขับ ร้องเปน็ อยา่ งมาก



2. การขับร้องหมู่ คือ การขับ ร้องเพลงตัง้ แต่ ๒ คนขน้ึ ไป จะมี ดนตรีหรือไม่มีก็ได้ การขับรอ้ ง หมสู่ ามารถแบ่งได้เปน็ ๒ ลักษณะคือ 2.1 การขบั ร้องหมแู่ บบ ธรรมดา 2.2การขบั ร้องหม่แู บบประสาน เสยี ง



การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ทกั ษะเพลงไทย 5 หน่วยการเร ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ตวั ช้วี ัด รู้อะไร ทาอะไร ภาระง รแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกบั ประเภทของวงดนตรี วงดนตรไี ทย ในปจั จุบันได้ รายงานประเภ ไทย จดั รปู แบบการบรรเลง มี ความเปน็ ระเบียบแบบแผน มมี าตรฐานถกู ต้องตาม หลกั การประสมวง มกี าร พฒั นารูปแบบการบรรเลงเป็น ระยะ ซง่ึ แบ่งได้เปน็ ๓ ประเภท คอื ๑.๑ วงปี่พาทย์ วงปพ่ี าทย์ หมายถงึ วง ดนตรีท่ีเกดิ จากการประสมวง กันระหวา่ งเครื่องดนตรี ประเภทเครื่องเปา่ และเครือ่ ง ดนตรปี ระเภทเครอื่ งตเี ปน็ หลัก แบง่ ออกเป็น ๓ ขนาด ดังน้ี วงป่พี าทย์เคร่ืองห้า ๑.) วงปพี่ าทย์เครื่องห้า วง ดนตรีประเภทน้มี ีการประสม วงมาตง้ั แตส่ มัยสโุ ขทัยเป็นราช ธานี ประกอบดว้ ย ป่ใี น ระนาดเอก ฆอ้ งวงใหญ่ ตะโพน กลองทดั และฉง่ิ

ตรฐานและตวั ชี้วัด รยี นร้ทู ี่ 4 เร่ือง ประเภทของวงดนตรีไทย ปกี ารศกึ ษา 2562 งาน/ช้นิ งาน สมรรถนะสาคญั คุณลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ ภทของวงดนตรไี ทย 1. ทกั ษะการวเิ คราะห์ 1. มีความ 1. มีวินยั 2. ทกั ษะการให้เหตุผล รับผิดชอบ 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. ทักษะการเปรยี บเทยี บ 2. 3. มุ่งมัน่ ในการ รอบคอบ ทางาน 3.ทางาน 4.รกั ความเปน็ เป็นกล่มุ ไทย

วงปี่พาทยเ์ ครื่องคู่ ๒.) วงปี่พาทย์เครือ่ งคู่ วง ดนตรีประเภทนี้เกดิ การ ประสมวงครั้งแรกในสมยั รชั กาลพระบาทสมเดจ็ พระนัง่ เกล้าเจ้าอยหู่ ัว ประกอบด้วย ป่ีใน ป่นี อก ระนาดเอก ระนาดทมุ้ ฆ้องวงใหญ่ ฆ้อง วงเลก็ ตะโพน กลองทดั ฉ่ิง ฉาบเล็ก ฉาบใหญ่ กรับ และโหมง่ วงปพี่ าทย์เครอ่ื งใหญ่ ๓.) วงปพ่ี าทย์เครือ่ งใหญ่ วง ดนตรปี ระเภทนีเ้ กดิ การ ประสมวงครงั้ แรกในสมัย รัชกาลพระบาทสมเดจ็ พระ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ประกอบด้วย ปี่ใน ปี่นอก ระนาดเอก ระนาดทุม้ ระนาดเอกเหลก็ ระนาดทุ้ม เหลก็ ฆ้องวงใหญ่ ฆ้องวง เล็ก ตะโพน กลองทดั ฉง่ิ ฉาบเล็ก ฉาบใหญ่ กรบั และโหมง่ ๑.๒ วงเครื่องสายไทย



วงเครอ่ื งสายไทยเปน็ วง ดนตรที ่ีประกอบดว้ ยเคร่ือง ดนตรปี ระเภทที่มสี ายเป็นหลกั ส่วนเคร่ืองดนตรชี นดิ อื่นๆท่ี ประสมในวงเครือ่ งสาย นยิ ม ใชเ้ ครอ่ื งดนตรที ่ีมรี ะดบั เสยี งท่ี มคี วามกลมกลนื สอดคล้องกบั เครือ่ งดนตรอี ่นื ๆในวง แบง่ ออกเป็น ๒ ชนิด ดังน้ี วงเครอื่ งสายเครื่องเด่ยี ว ๑.) วงเครอื่ งสายเครอื่ งเด่ียว หรอื วงเครอื่ งสายวงเล็ก เครื่องดนตรีประกอบด้วยซอ ดว้ ง ๑ คัน ซออู้ ๑ คนั จะเข้ ๑ ตวั ขลุ่ยเพียงออ ๑ เลา โทน-รามะนา ๑ สารับ ฉงิ่ ๑ คู่ และฉาบเลก็ ๑ คู่ วงเครื่องสายเครื่องคู่ ๒.) วงเครือ่ งสายเคร่ืองคู่ เคร่ืองดนตรีประกอบดว้ ย ซอ ด้วง ๒ คัน ซออู้ ๒ คัน จะเข้ ๒ ตวั ขลุ่ยเพยี งออ ๑ เลา ขลุ่ยหลบี ๑ เลา โทน- รามะนา ๑ สารับ ฉ่ิง ๑ คู่ ฉาบเลก็ ๑ คู่ กรบั ๑ คู่ และโหม่ง ๑ ใบ ๑.๓ วงมโหรี



วงมโหรีเปน็ วงทีม่ ีเครอ่ื ง ดนตรปี ระสมวงครบทกุ กลุ่ม คือ เคร่ืองดีด สี ตี และ เป่า ลักษณะเด่นของวง ดนตรปี ระเภทนี้ คอื ความ กลมกลนื ของระบบเสียงทีใ่ ช้ เคร่ืองดนตรีประเภทเครือ่ งตที ี่ ถกู ยอ่ สัดสว่ น สาหรับฆอ้ งวง ท่ปี ระสมในวงดนตรีประเภทน้ี เรียกอีกชอื่ หนึ่งวา่ ฆ้องมโหรี การปรบั ลดขนาดเครอ่ื งดนตรี ประเภทเครอื่ งตีเพราะต้องการ ใหร้ ะบบเสยี งมีความดงั ท่ีเข้า กนั ได้กบั เครอ่ื งดนตรปี ระเภท เครือ่ งสาย วงมโหรีมีการ ประสมวงและถือเปน็ แบบแผน มาตั้งแต่สมยั รัชกาล พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้า เจ้าอยหู่ ัวจาแนกออกเป็น ๓ ขนาด ดังนี้ วงมโหรเี ครือ่ งเดยี่ ว ๑.) วงมโหรเี ครื่องเดี่ยว เครือ่ งดนตรีประกอบด้วย ซอ สามสาย ๑ คนั ขลุย่ เพยี งออ ๑ เลา ระนาดเอก ๑ รางฆอ้ ง วงใหญ่ ๑ วง จะเข้ ๑ ตัว ซอด้วง ๑ คัน ซออู้ ๑ คัน โทน-รามะนา ๑ สารับ ฉ่งิ ๑ คู่



วงมโหรเี ครือ่ งคู่ ๒.) วงมโหรเี ครอื่ งคู่ เครือ่ ง ดนตรปี ระกอบด้วยซอสามสาย ๑ คัน ซอสามสายหลีบ ๑ คนั ขลุย่ เพยี งออ ๑ เลา ขลุย่ หลีบ ๑ เลา ระนาดเอก ๑ ราง ระนาดทุม้ ๑ ราง ฆ้องวงใหญ่ ๑ วง ฆอ้ งวงเลก็ ๑ วง จะเข้ ๒ ตวั ซอดว้ ง ๒ คนั ซออู้ ๒ คนั โทน- รามะนา๑สารบั ฉ่งิ ๑คู่ ฉาบ เล็ก๑คู่ กรับ๑คู่ โหม่ง๑ใบ วงมโหรเี ครอ่ื งใหญ่ ๓.) วงมโหรีเครือ่ งใหญ่ เครื่องดนตรีประกอบดว้ ยซอ สามสาย ๑ คนั ซอสามสาย หลีบ ๑ คัน ขลุ่ยเพียงออ ๑ เลา ขลุ่ยหลบี ๑ เลา ระนาดเอกมโหรี ๑ ราง ระนาดทมุ้ มโหรี ๑ ราง ระนาดเอกเหลก็ มโหรี ๑ ราง ระนาดท้มุ เหลก็ มโหรี ๑ ราง ฆอ้ งวงใหญ่ ๑ วง ฆอ้ งวงเล็ก ๑ วง จะเข้ ๒ ตวั ซอดว้ ง ๒ คัน ซออู้ ๒ คนั โทน- รามะนา ๑ สารบั ฉงิ่ ๑ คู่ ฉาบเล็ก ๑ คู่ กรับ ๑ คู่ โหม่ง ๑ ใบ



การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 5 หนว่ ย ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ วี ัด สามารถขับรอ้ งเดี่ยว และขับร้อง สอบขบั รอ้ งเด่ยี ว ครใู หน้ กั เรียนขบั ร้องเ หมไู่ ด้ เพลงไทยเดิมทค่ี รูสอน สอบขบั รอ้ งหมู่ ครูใหน้ ักเรยี นขับร้องห ไทยเดมิ ที่ครูสอน รวม

ตรฐานและตวั ช้ีวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้ คะแนน วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอ่ื ง การขับร้อง คะแนน 10 ปีการศึกษา 2562 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 15 เครอ่ื งมือวัด ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ เดีย่ ว แบบประเมินการขับรอ้ ง น หมเู่ พลง แบบประเมนิ การขบั ร้อง 25

การวิเคราะหม์ าต รายวิชา ทักษะเพลงไทย 5 หนว่ ยการเร ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธวี ัด สามารถขับรอ้ งเพลงไทยเดิม เลือกเพลงไทยเดมิ มาสอบ สอบขบั รอ้ งเพลงไทยเดิม ได้ 1 เพลง เพลง ตามถนดั รวม

ตรฐานและตัวชี้วัด คะแนน รียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง หลักการขับร้องเพลงไทย 25 ปกี ารศึกษา 2562 เคร่ืองมอื วัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้คะแนน 1 แบบประเมินการขับรอ้ ง รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ 25

การวเิ คราะห์มาต รายวชิ า ทักษะเพลงไทย 5 หนว่ ยการเรยี ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ ีวัด ร้แู ละเข้าใจเกยี่ วกับเทคนิค ขับร้องเพลงไทยโดยใสเ่ ทคนคิ สอบขับร้อง การขบั ร้องเพลงไทย ท่คี รูสอนเขา้ ไปด้วย รวม

ตรฐานและตัวชีว้ ัด ยนร้ทู ี่ 3 เร่ือง เทคนิคการขับรอ้ งเพลงไทย ปกี ารศึกษา 2562 เครื่องมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้ คะแนน คะแนน 25 แบบประเมินการขับ 25 รอ้ ง รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ า ทกั ษะเพลงไทย 5 หนว่ ยการเร ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธีวัด นกั เรยี นสามารถ จาแนก รายงานประเภทของวงดนตรี ตรวจรายงานประเภ แยกแยะ ประเภทของประเภท ไทย ดนตรีไทย ของวงดนตรไี ทยต่าง ๆ ได้ รวม

ตรฐานและตัวชว้ี ัด รยี นรู้ท่ี 4 เรือ่ ง ประเภทของวงดนตรีไทย 6 ปกี ารศกึ ษา 2562 เคร่อื งมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้ คะแนน คะแนน 25 ภทของวง รายงานประเภทของวง ดนตรีไทย ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 25