สาระสำคัญของการเขียนประเมินรายงานตนเอง

สาระสำคัญของการเขียน ประเมินรายงานตนเอง ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของ ส่วนที่ 2 ผลการประเมินคุณภาพการ สถานศึกษา ศึกษาของสถานศึกษา ข้อมูลทั่วไป มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน ชื่อโรงเรียน ทเีป่บอรอยะูร่วข์ัโตอทิผงรู้อโศรัำพงนเทวร์ีตยยิดกนตา่รอ กระบวนการพัฒนา โรงเรียน โครงการหรือกิจกรรมที่โรงเรียนได้ ประวัติโรงเรียนโดยย่อ ดำเนินการ ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ข้อมูลบุคลากรสถานศึกษา ผลการดำเนินงาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการ จุดเด่น บริหารและการจัดการ จำนวน จุดควรพัฒนา วุฒิการศึกษาสูงสุด กระบวนการพัฒนา สาขาที่จบการศึกษา ผลการดำเนินงาน ข้อมูลนักเรียน จุดเด่น จุดควรพัฒนา เขร้ีอยมนูลรผะดลับสัสมถฤาทนธิศ์ึทกาษงาการ ขผ้อลมกูลางรปบรปะรเะมิมนาคณุณภาพ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการ ขผอลงกผู้าเรรีทยนดสอบระดับชาติ ภายในสถานศึกษา จัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้ เรียนเป็นสำคัญ National Test : NT สรุปผลการ ประเมินตนเอง กระบวนการพัฒนา ผลการทดสอบทางการ โดยภาพรวม ศึกษาระดับขั้นพื้นฐาน ผลการดำเนินงาน จุดเด่น (O – NET) จุดควรพัฒนา ภข้าอยมูใลนกแาลระใภช้าแยหนล่องกเรโีรยงนเรรูี้ยน

สาระสำคัญของการเขียน ประเมินรายงานตนเอง ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา ส่วนที่ 4 ภาคผนวก และความต้องการการช่วยเหลือ สถานศึกษานำเสนอหลักฐานข้อมูลสำคัญ สรุปผลการประเมินในภำพรวมของจุดเด่น หรือเอกสารอ้างอิงต่างๆ แบบย่อ ๆ เช่น จุดควร พัฒนำ ของแต่ละมาตรฐาน รวมถึง 1. ประกาศเป้าหมายมาตรฐานการศึกษา แนวทางการพัฒนาในอนาคตและความ 2. คำรับรองของคณะกรรมการสถานศึกษา ต้องการการช่วยเหลือ 3. คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการประเมิน คุณภาพภายในของสถานศึกษา จุดเด่น จุดควรพัฒนา 4. คำสั่งคณะกรรมการตรวจสอบและ ประเมินคุณภาพภายใน ด้านคุณภาพผู้เรียน 5. รายงานกิจกรรม/โครงการตามแผน ด้านกระบวนการบริหารและ ปฏิบัติการ การจัดการ 6. ผลการทดสอบระดับชาติ ด้านกระบวนการเรียนการสอน 7. เกียรติบัตร/รางวัลต่าง ๆ ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 8. เอกสารเผยแพร่รายงานต่อผู้เกี่ยวข้อง 9. ฯลฯ แนวทางการพัฒนาในอนาคต ความต้องการและความช่วยเหลือ