48 การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย ด้านท่ี 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน (60 คะแนน) 2. การจดั การเรยี นการสอน (24 คะแนน) 1.6 คุณภาพผเู้ รียน ไดแ้ ก่ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน ในปีการศึกษา 2564 ในรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ แผนภมู ิแสดงผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รียนในปีการศึกษา 2564 รายวิชาวทิ ยาศาสตร์ 100.00 93.10 96.55 93.75 96.43 90.00 80.00 73.91 78.94 70.00 60.00 50.00 40.00 30.00 20.00 10.00 0.00 ป.1/2 ป.2/1 ป.2/2 ป.3/1 ป.3/2 ป.4/2 การประเมินตวั ชี้วัดในระบบ Qinfo (สรุปผลการเรียน)
49 การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ดา้ นท่ี 2 ด้านการปฏบิ ตั ิงาน (60 คะแนน) 1. การจัดการเรยี นการสอน (24 คะแนน) 1.6 คุณภาพผ้เู รียน ได้แก่ คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงคข์ องผ้เู รียน - นักเรยี นมีผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ในรายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ดังนี้ แผนภมู แิ สดงผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 ป.1/2 ป.2/1 ป.2/2 ป.3/1 ป.3/2 ป.4/2 ดีเยี่ยม 72.41 21.74 100 16.67 90.63 100 ดี 27.59 78.26 0 83.33 9.37 0 ผ่าน 0 0 0 0 0 0 ไม่ผ่าน 0 0 0 0 0 0 การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ในระบบ Qinfo
50 การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ดา้ นท่ี 2 ดา้ นการปฏิบัตงิ าน (60 คะแนน) 1. การจดั การเรียนการสอน (24 คะแนน) 1.6 คุณภาพผเู้ รยี น ไดแ้ ก่ ประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี น - นักเรียนมผี ลประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี นในรายวชิ าวิทยาศาสตร์ ดงั นี้ การประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์ และเขียนในนระบบ Qinfo
51 การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ดา้ นที่ 2 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน (60 คะแนน) 2. การบริหารจัดการช้นั เรยี น (12 คะแนน) 2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิต และพัฒนาผู้เรียน เช่น ให้นักเรียน ร่วมกันทางานกลุ่มเพื่อฝึกการรับฟังความคิดเห็น และการทางานร่วมกับผู้อ่ืน การบูรณาการการสอนกับการ ใช้ชีวิตโดยให้นักเรียนใช้ทักษะการแก้ไขปัญหา ต่าง ๆ ในห้องเรียนเพื่อต่อยอดทางความคิดไป ใช้ในชีวิตประจาวันด้วย เน้นให้นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นในเน้ือหาท่ีครูสอนเป็นประจา นักเรียนมีส่วน ร่วมในการตัดสินใจ ในเร่ืองต่าง ๆ ให้นักเรียนร่วมกันสร้างกติกาในห้องเรียนในคาบเรียนแรกของภาคเรียน เพอ่ื สรา้ งระเบยี บวินยั แก่นักเรียนในการเรียน ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั ทางานกลุ่มเพ่ือฝึกการรบั ฟงั ความคดิ เหน็ ลงมือปฏิบัติกจิ กรรมดว้ ยความมุง่ มั่นตง้ั ใจ การบูรณาการการสอนกับการใชช้ ีวิต
52 การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย ดา้ นท่ี 2 ดา้ นการปฏบิ ตั งิ าน (60 คะแนน) 2. การบริหารจดั การชัน้ เรยี น (12 คะแนน) 2.2 การดาเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรยี น โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลผเู้ รยี นรายบคุ คล เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน เช่น ได้ศึกษาข้อมูลนักเรียนเป็นรายบุคคล เพ่ือนาข้อมูลไปใช้ในการดูแล ช่วยเหลือนักเรียนหลายด้าน ด้านการเรียนจะสานต่อการเรียนรู้ สอนซ่อมเสริม หรือ ทาการวิจัยในชั้นเรียน ด้านความประพฤติก้าวร้าวให้ความรัก ความเมตตา ดูแลเอาใจใส่เป็นพิเศษ ให้กาลังใจแนะนาการทาความ เข้าใจตนเอง อบรมกล่อมเกลาจิตใจด้วยความละมุนละม่อม ดูแลเอาใจใส่ให้กาลังใจ แนะนาแนวทางที่ถูกท่ี ควรอย่างสม่าเสมอและใกล้ชิด มีการเยี่ยมบ้านและการประชุมผู้ปกครองเพ่ือได้แลกเปล่ียนความคิด และ เสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหาตา่ ง ๆ ของนกั เรียน ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานสาหรบั การทาวิจัยในชัน้ เรยี น ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ปฏิบัตหิ นา้ ที่ประชมุ ผู้ปกครองนกั เรยี น ระบบสารสนเทศเพอื่ หลักประกันโอกาสทางการเรียนรู้ การดูแลช่วยเหลือนักเรยี น
53 การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ด้านท่ี 2 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน (60 คะแนน) 2. การบรหิ ารจดั การช้นั เรยี น (12 คะแนน) 2.3 การอบรมบ่มนสิ ัยใหผ้ ้เู รยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มที่ดงี าม เช่น การจัดกิจกรรมอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมที่ดีงาม จดั กจิ กรรมปลกู ฝงั ความเป็นประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ให้แก่ผเู้ รยี น ในการ จัด กิจกรรมพัฒนาการเรยี นร้ทู กุ คร้ัง ไดส้ อดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และมารยาทสังคมท่ีดี ท่ี ควรปฏิบัติให้กับนักเรียนอย่างสม่าเสมอ ไม่เคยปล่อยปละละเลยพฤติกรรมท่ีไม่พึงประสงค์ หรือ พฤติกรรมท่ี บกพร่องของนักเรียน จะตักเตือน แนะนาด้วยคาพูดท่ีสุภาพและเป็นกัลยาณมิตรกับนักเรียน แล้วหาแนว ทางแก้ไขและนาไปปฏิบัติให้ถูกต้อง เพื่อลดความขัดแย้ง ลดความตึงเครียด ให้นักเรียนได้เรียนรู้เก่ียวกับการ ได้รับฟังพระธรรมเทศนาจากพระสงฆ์ การทาบุญ การให้ส่ิงของเป็นทาน การแบ่งปัน และการลดความอยาก ของตนลง และเปน็ การสืบสาน ทานุบารุงพระพทุ ธศาสนาให้เจริญรุ่งเรอื งและคงอยสู่ บื ไป การจดั กจิ กรรมพฒั นาการเรียนรูท้ ุกคร้ัง ได้สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม ปลูกฝังการรกั โรงเรยี น
54 การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ด้านที่ 2 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน (60 คะแนน) 3. การพฒั นาตนเอง (8 คะแนน) 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆอย่างเหมาะสม เช่น ศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาในด้านต่าง ๆ แล้วนามาประยุกต์ใช้ท้งั ในด้านการดารงชีวติ ของตนเองและการจัดการ เรียนการสอนที่เหมาะสม ชว่ ยเหลือชุมชนในดา้ นตา่ ง ๆ เข้าร่วมอบรมกลุ่มการสรา้ งชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ทาง การอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร ระบบสารสนเทศเพอ่ื หลักประกัน วิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) โอกาศทางการเรียนร้กู ารดแู ลช่วยเหลือนักเรียน วันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2565 ภาคเรียนท่ี 2/2565 เข้ารว่ มอบรมและผา่ นการทดสอบการใช้งานระบบ การอบรมหลักสตู รไทยพบี ีเอสชวนครวู ทิ ย์ คณติ มาคิดให้ มาตรฐานดา้ นความปลอดภัย วา้ ว ปที ี่ 5 หวั ข้อ เพิ่มสมรรถนะ 5 เรือ่ งวทิ ย์ กับเทคนิค (MOE Safety Platform) วนั ที่ 15 กุมภาพันธ์ 2565 การสอนยคุ ดิจิทัล ระดบั ประถมศึกษา วันที่ 11 ธนั วาคม 2564
55 การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ด้านท่ี 2 ดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน (60 คะแนน) 3. การพฒั นาตนเอง (8 คะแนน) 3.1 การพัฒนาตนเองเพ่ือให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธีการต่าง ๆอย่างเหมาะสม เช่น ศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาในด้านต่าง ๆ แล้วนามาประยุกตใ์ ช้ทั้งในด้านการดารงชีวติ ของตนเองและการจัดการ เรียนการสอนที่เหมาะสม ช่วยเหลอื ชุมชนในด้านต่าง ๆ
56 การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ว่ ย ดา้ นที่ 2 ด้านการปฏิบตั งิ าน (60 คะแนน) 3. การพฒั นาตนเอง (8 คะแนน) 3.2 การมสี ่วนร่วมในชุมชนการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ เช่น เขา้ ร่วมกจิ กรรม PLC นาปญั หาต่างในการจัดการเรียนรู้ มาแลกเรียนกับคุณครูทา่ นอืน่ และนาความรู้นนั้ มาประยุกต์ใชใ้ นการเรียนการสอนได้มากยิ่งข้ึน เขา้ รว่ มกิจกรรม PLC นาปัญหาตา่ งในการจัดการเรียนรมู้ าแลกเรียนกบั คณุ ครูท่านอื่น
57 การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ด้านที่ 2 ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน (60 คะแนน) 4. การทางานเปน็ ทีม (4 คะแนน) 4.1 หลักการทางานเป็นทีม - มีมนษุ ยส์ มั พันธก์ ับผคู้ นรอบข้างเสมอ - สามารถทางานร่วมกบั ผ้อู น่ื ในองค์กรได้ทุกคน ไม่แบ่งฝ่ายกันในการทางาน - มคี วามอดทน สามารถทางานภายใตภ้ าวะกดดนั ไมว่ า่ จะเป็นการควบคมุ ชน้ั เรยี นที่ไม่ต้ังเรียน - ทางานรว่ มกบั องคก์ รหรอื ผู้คนท่มี ีความคิดเหน็ ไม่ตรงกนั วนั คล้ายวนั เฉลมิ พระชนมพรรษา เตรยี มเขา้ รบั การประเมินระบบดูแลช่วยเหลือ สมเดจ็ พระนางเจา้ สุทิดา พัชรสธุ าพิมลลกั ษณ พระบรม ราชนิ ี ร่วมแสดงความยินดีในพธิ ีจบการศกึ ษาของนกั เรยี น ประชุมเตรียมการเปดิ เรียน ป.4 – ป.6 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
58 การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย ด้านที่ 2 ด้านการปฏบิ ตั ิงาน (60 คะแนน) 4. การทางานเป็นทมี (4 คะแนน) 4.2 การพฒั นาทีมงาน - มีความพร้อมทจี่ ะเรยี นรู้และปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บ ข้อบังคับ ธรรมเนยี มขององค์กร ทปี่ ฏบิ ตั งิ าน ด้วยความยนิ ดี ปฏบิ ตั งิ านดว้ ยความยนิ ดี ยอมรับความคดิ เห็นจากผู้รว่ มงานทุกคน โรงเรยี นวดั ไมเ้ สยี บเข้ารบั การตรวจเย่ียม ระยะ 2 การศกึ ษาปฐมวยั และระดบั ข้นั พ้ืนฐาน ภายใต้สถานการณ์ Covid-19 (การตรวจเย่ียมทางระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส)์ โดยคณะผปู้ ระเมนิ ภายนอก
59 การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ด้านที่ 2 ด้านการปฏบิ ตั งิ าน (60 คะแนน) 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา (8 คะแนน) มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารท่ัวไป/งานบริหารวิชาการ / งานกิจการนักเรียน/งานบริหารงบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคลและมีส่วนร่วมปฏิบัติงาน ที่ได้รับ มอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม 5.1 งานบริหารวชิ าการ - ปฏบิ ัตงิ านสอนหรอื งานต่าง ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมายในโรงเรียน เช่น งานธรุ การประจาชน้ั - ครปู ระจาชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3/2 - ครูประจาวชิ าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1/1,1/2 ,2/1 ,2/2 , 3/1 ,3/2 และ ป.4/1 - รายงานประชมุ การแก้ไขปัญหาการจดั การเรียนการสอนในภาคเรยี นท่ี 2/2564 งานบรหิ ารวชิ าการให้แก่ ทา่ นผู้อานวยการโรงเรยี นวดั ไมเ้ สยี บ - รายงานกระบวนการจดั การเรียนการสอนภายใตส้ ถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา (COVID -19) ในระบบ E – COVID19 REPORT ทกุ สัปดาห์ 5.2 งานบรหิ ารท่ัวไป - รบั ผิดชอบอาหารเสรมิ นม - รายงานจานวนนกั เรียน คณุ ครู และบุคลากรทไ่ี ด้รบั วัคซนี ภายใตส้ ถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา (COVID -19) ในระบบ E – COVID19 REPORT ทุกสปั ดาห์ - รายงานจานวนนกั เรยี น คุณครู และบุคลากรทตี่ ดิ เชื้อไวรัสโคโรนา (COVID -19) ในระบบ E – COVID19 REPORT ทุกสปั ดาห์ 5.3 มีส่วนร่วมปฏบิ ัติงานอ่ืน ๆที่ได้รบั มอบหมาย - การดูแลบรเิ วณรอบอาคาร OBEC หอ้ งน้า ห้องส้วม
60 การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ด้านที่ 2 ด้านการปฏิบัติงาน (60 คะแนน) 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา (8 คะแนน) 5.1 งานบรหิ ารวิชาการ - ปฏบิ ัติงานสอนหรอื งานตา่ ง ๆ ทีไ่ ด้รบั มอบหมายในโรงเรยี น เช่น งานธุรการประจาชน้ั - ครปู ระจาช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3/2 เปน็ คณุ ครปู ระจาชน้ั ป.3/2 เช็คช่ือนกั เรยี นรายวนั ผ่านระบบ Qinfo จัดทาธรุ การชั้นเรียน บันทึกออมทรัพย์ น้าหนกั ส่วนสูง
61 การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย ดา้ นท่ี 2 ด้านการปฏบิ ัตงิ าน (60 คะแนน) 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา (8 คะแนน) (ตอ่ ) 5.1 งานบรหิ ารวชิ าการ - ครูประจาวิชาวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 1/1, 1/2 ,2/1 ,2/2 , 3/1 ,3/2 และ ป.4/1 ตารางสอนรายสปั ดาห์ กจิ กรรมจดั การเรยี นการสอนในรายวิชาวทิ ยาศาสตร์
62 การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย ด้านท่ี 2 ด้านการปฏบิ ตั ิงาน (60 คะแนน) 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา (8 คะแนน) (ต่อ) 5.1 งานบริหารวชิ าการ - รายงานประชุมการแกไ้ ขปญั หาการจดั การเรยี นการสอนในภาคเรยี นท่ี 2/2564 งานบริหารวิชาการให้แก่ ทา่ นผูอ้ านวยการโรงเรียนวดั ไมเ้ สยี บ รว่ มประชมุ การแก้ไขปัญหาการจดั การเรียนการสอนในภาคเรยี นที่ 2/2564 พร้อมท้งั รายงานการประชมุ ฝา่ ยบริหารวิชาการโรงเรียนวัดไม้เสยี บใหแ้ กท่ ่านผอู้ านวยการ รายงานกระบวนการจัดการเรยี นการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา (COVID -19) ในระบบ E – COVID19 REPORT ทกุ สัปดาห์
63 การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ดา้ นที่ 2 ด้านการปฏิบตั งิ าน (60 คะแนน) 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศึกษา (8 คะแนน) (ตอ่ ) 5.2 งานบรหิ ารทว่ั ไป - รบั ผิดชอบอาหารเสริมนม - รายงานจานวนนกั เรยี น คณุ ครู และบคุ ลากรท่ีไดร้ ับวคั ซีนภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรค ติดเช้ือไวรัสโคโรนา (COVID -19) ในระบบ E – COVID19 REPORT ทุกสปั ดาห์ ระบบ E – COVID19 REPORT
64 การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ด้านท่ี 2 ดา้ นการปฏบิ ัติงาน (60 คะแนน) 5. งานกิจกรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา (8 คะแนน) (ต่อ) 5.2 งานบรหิ ารทว่ั ไป - รายงานจานวนนกั เรียน คณุ ครู และบุคลากรท่ีตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา (COVID -19) ในระบบ E – COVID19 REPORT ทุกสัปดาห์ ระบบ E – COVID19 REPORT 5.3 มีส่วนรว่ มปฏบิ ตั ิงานอ่ืน ๆทไี่ ด้รบั มอบหมาย - การดูแลบริเวณรอบอาคาร OBEC หอ้ งนา้ ห้องส้วม ดูแลบริเวณรอบอาคาร OBEC ห้องนา้ ห้องส้วม
65 การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ดา้ นที่ 2 ดา้ นการปฏิบตั งิ าน (60 คะแนน) 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี (4 คะแนน) • สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานตามหน้าทแี่ ละความรบั ผดิ ชอบ ดงั นี้ - การใช้ภาษาเพื่อพัฒนาตนเอง เช่น สามารถใช้ทักษะในการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพ่อื การส่อื ความหมายได้อย่างถูกต้อง - การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อพัฒนาตนเอง ใช้งานได้ ในระดับพ้ืนฐาน เช่น โปรแกรม Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft Power point เป็นต้น - การใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ทิ ลั เพอื่ การสื่อสารในการปฏิบัติงาน เช่น สามารถใช้คอมพิวเตอร์ ในดา้ นงาน การบรหิ ารการเรียนการสอนได้ , การจดั เก็บขอ้ มูลธุรการชั้นเรยี น และระบบการวดั ผลประเมินผล Qinfo - การใช้เทคโนโลยีดิจิทลั เพื่อการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียน เชน่ ใชค้ อมพวิ เตอร์เป็นส่อื ใน การถา่ ยทอดความรู้ Application Canva education และ Application inskru สามารถใชท้ กั ษะในการฟงั การพูด การอา่ น ใช้โปรแกรมพน้ื ฐานได้ การเขียนภาษาไทย ภาษาองั กฤษ การนาเขา้ ส่บู ทเรียน เกมส์ต่าง ๆ Application insKru การจดั เกบ็ ข้อมูลธรุ การช้ันเรยี น ระบบการวดั ผลประเมินผล Qinfo
Search
