แผนการจัดการเรียนรู้โครงงาน

หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การเปลย่ี นแปลงของวสั ดุ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 5 ความรอ้ นทาใหว้ ตั ถเุ ปลย่ี นแปลง อยา่ งไร ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 1 ชวั่ โมง มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 3.2 เขา้ ใจหลกั การและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสาร การ เกิดสารละลาย การเกิดปฏิกิริยาเคมี มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจิตวิทยาศาสตร์ สื่อสาร สิ่งทเี่ รยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ตัวชว้ี ัด ว 3.2 ป.3/1 ทดลองและอธิบายผลของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขน้ึ กับวัสดุ เมอื่ ถูกแรงกระทา หรอื ทาใหร้ ้อนข้นึ หรือทาให้เย็นลง จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรสู้ ตู่ วั ชวี้ ดั 1. อธบิ ายผลของการเปล่ียนแปลงทีเ่ กดิ ขึน้ กับวสั ดุ เมอื่ ถกู แรงกระทา หรือทาให้รอ้ นขึ้นหรอื ทาใหเ้ ยน็ ลง (K) 2. ทดลองและวาดภาพแสดงการเปล่ยี นแปลงของวัตถุเม่ือได้รับความรอ้ นได้ (P) 3. รับผิดชอบและมุ่งมน่ั ในการทางานท่ีไดร้ บั มอบหมาย (A) สาระสาคญั วัตถุบางชนดิ เมือ่ ได้รบั ความร้อนจะเปลย่ี นแปลงรูปร่างและขนาดได้ แตย่ งั คงมสี มบัตเิ ดิมอยู่ วตั ถบุ างชนิดเม่อื ได้รับความร้อนจะเปล่ยี นแปลงรูปร่าง สี และกลิ่น ไม่สามารถคงสมบตั ิเดมิ ของวัตถุนัน้ ได้

สาระการเรยี นรู้ การทาให้วสั ดแุ ละวตั ถุเปลี่ยนแปลง สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี น 1. ความสามารถในการสื่อสาร  การอ่าน การเขยี น การอธิบาย การพูดหน้าชั้นเรยี น 2. ความสามารถในการคิด  การสงั เกต การคิดวิเคราะห์ การสรา้ งคาอธิบาย การส่อื ความหมาย การทากิจกรรม โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา  การแกป้ ัญหาขณะปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการทดลอง 4. ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวติ  การวาดภาพและระบายสีการเปลย่ี นแปลงของวัตถเุ ม่ือได้รับความรอ้ น คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุง่ มนั่ ในการทางาน ชนิ้ งานหรอื ภาระงาน (หลกั ฐาน รอ่ งรอยแสดงความร)ู้ 1. ใบกจิ กรรม เรื่อง ความร้อนมีผลตอ่ วสั ดุอย่างไร

คาถามทา้ ทาย 1. ถ้าเราให้ความร้อนกับวัสดุหรอื วตั ถุจะเกดิ การเปลยี่ นแปลงอยา่ งไร การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ วธิ ีสอนแบบโครงงาน ขน้ั ที่ 1 จิตตปญั ญาและคุณธรรม (5 นาท)ี กจิ กรรม : นบั 1-5 1. ยกมือขวาใหอ้ ย่ใู นระดบั สายตาแลว้ ทาท่าชี้นิ้วไปทางซา้ ย และมอื ซ้ายทาท่าชู 1 นิ้ว (นิ้วช้)ี / (นบั 1) 2. สลับให้มือซ้ายอยู่ในระดับสายตาแล้วทาท่าชี้น้ิวไปทางขวา และมือขวาทาท่าชู 2 น้ิว (นิ้วช/้ี นิ้วกลาง) (นบั 2) 3. สลับให้มือชวาอยู่ในระดับสายตาแล้วทาท่าชี้น้ิวไปทางซ้าย และมือซ้ายทาท่าชู 3 นิ้ว (นิ้วช/้ี นว้ิ กลาง/นว้ิ นาง) (นบั 3) 4. สลับให้มือซ้ายอยู่ในระดับสายตาแล้วทาท่าช้ีนิ้วไปทางขวา และมือขวาทาท่าชู 4 น้ิว (น้วิ ชี้/นิ้วกลาง/น้วิ นาง/น้ิวก้อย) (นบั 4) 5. สลับให้มือชวาอยู่ในระดับสายตาแล้วทาท่าช้ีนิ้วไปทางซ้าย และมือซ้ายทาท่าชู 5 น้ิว (นว้ิ ชี้/นิ้วกลาง/นิว้ นาง/น้ิวกอ้ ย/น้วิ โปง้ ) (นับ 5) กิจกรรม : นบั 1 - 5 ทีม่ า : https://www.edtechcreation.com/th

ขน้ั ที่ 2 ให้หลกั ความคดิ (15 นาที) 1. ครูนาเข้าสู่บทเรยี นเกี่ยวกบั ความร้อนทาใหว้ ตั ถุเปล่ียนแปลง จากนั้นครูตงั้ ประเด็น ปญั หาเพ่ือให้นกั เรียนเกิดความสงสัยและต้องการหาคาตอบด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ โดยครูใช้ บัตรภาพ ดงั นี้ ทีม่ า : https://cooking.kapook.com/view88715.html - จากนักเรียนสังเกตเหน็ อะไรบ้าง (แนวคาตอบ : ไข่ตม้ ทมี่ ีการเปล่ียนแปลงท่ี แตกต่างกนั ) - ไขเ่ ปลีย่ นแปลงไปจากเดิมหรือไม่ อย่างไร (แนวคาตอบ : เปล่ยี นแปลงไปจากเดิม มี ความสกุ มากขน้ึ ตามเวลาท่นี านขน้ึ ) - นักเรยี นคิดวา่ หากใหค้ วามรอ้ นแกว่ ัตถุนานขนึ้ เรื่อยๆ วัตถจุ ะเปล่ยี นแปลงมากขน้ึ หรือไม่ (แนวคาตอบ : วตั ถจุ ะเปลยี่ นแปลงข้ึนเรอื่ ยๆ จนถึงจดุ หนงึ่ ) ระบุปัญหา : ถ้าเราให้ความร้อนกับวัสดุหรือวัตถุจะเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างไร (ตัวอย่างคาตอบ วัสดุหรือวัตถุบางชนิดจะเปลี่ยนแปลงรูปร่างและขนาดได้ แต่สมบัติยังคงเดิม แต่วัตถุ บางชนดิ จะเปล่ยี นแปลงรูปรา่ ง สี และกลน่ิ และไมส่ ามารถคงสมบัติเดมิ ของวัตถนุ ั้นไว้ได้) จากปัญหาครูให้นักเรียนทานายผลการทดลองของคาถาม “ถ้าเราให้ความร้อนกับวัสดุ หรอื วัตถุจะเกิดการเปล่ียนแปลงอยา่ งไร”

ขน้ั ท่ี 3 ปฏิบัตสิ รา้ งความรู้ (30 นาที) ครูช้ีแจงการทากิจกรรม เร่ือง ความร้อนมีผลต่อวัสดุอย่างไร โดยชี้แจงวิธีการใช้ อปุ กรณแ์ ละใหน้ กั เรยี นและแสดงการหาคาตอบโดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ ดังน้ี 1. ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่ม กลุม่ ละ 4 คน จานวน 7 กลุ่ม และ กลุ่มละ 5 คน จานวน 1 กลมุ่ จากน้นั ใหน้ ักเรยี นอา่ นและศกึ ษาขน้ั ตอนวธิ กี ารทดลอง 2. ใหน้ กั เรยี นแต่ละกลมุ่ ปฏิบัติกิจกรรม เรอื่ ง ความร้อนมีผลตอ่ วัสดอุ ย่างไร 3. ใหผ้ แู้ ทนนักเรียนนาเสนอผลการทากจิ กรรมหนา้ ชัน้ เรยี น เพือ่ แลกเปล่ียนเรียนรู้ ซึ่งกนั และกนั 4. ให้นกั เรยี นรว่ มกนั อภิปรายและแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับผลการทากจิ กรรม โดยครู ถามคาถามหลงั ทากิจกรรม ดังนี้ - เทียนไขก่อนและหลังไดร้ ับความร้อนเหมือนหรือตา่ งกัน อย่างไร (เหมอื นกัน คือ เปน็ เทียนไขเหมอื นเดิม ตา่ งกันคือ รูปรา่ ง และขนาดเปลีย่ นแปลงไปจากเดมิ ) - ความรอ้ นทาใหเ้ ทียนไขเปล่ียนแปลงอย่างไร (ทาใหร้ ปู ร่างและขนาดเปล่ียนแปลงไป) - สมบตั ิของวสั ดทุ ่ีใช้ทาเทยี นไขกอ่ นและหลงั การทดลองเหมือนกนั หรือต่างกนั อย่างไร (เหมอื นกัน โดยสมบัตขิ องวัสดุทใ่ี ชท้ าเทียนไขยังคงเหมือนเดมิ มีเนื้อเทียนไขเหมือนเดิม) - สรปุ ผลการทากิจกรรมได้อย่างไร (วตั ถุบางชนดิ เมอื่ ไดร้ ับความรอ้ นจะเปลี่ยนแปลง รูปร่างและขนาดได้ แตย่ ังคงมสี มบตั เิ ดิมอยู่) 5. ให้นกั เรียนสรุปความรู้ด้วยตนเองให้ไดป้ ระเดน็ ตามจดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ดังน้ี “วตั ถบุ างชนิดเมื่อไดร้ ับความร้อนจะเปล่ียนรูปร่าง ขนาด และสถานะ แต่ยงั มสี มบัติคงเดิมอยู่” ขน้ั ท่ี 4 เปา้ หมายและถอดบทเรยี น (10 นาที) 1. ใหน้ ักเรียนประเมนิ ตนเองโดยพูดแสดงความรู้สกึ หลังการเรียนในประเดน็ ดังนี้ - สงิ่ ที่ได้จากการเรียน - สงิ่ ทีป่ ระทับใจในการเรยี น - สงิ่ ทีต่ ้องการทราบเพิ่มเติม 2. ครูประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ดังน้ี สังเกตพฤติกรรมของนักเรียนขณะทางาน รว่ มกัน สังเกตการตอบคาถามของนักเรียนในชั้นเรียน การตอบคาถามในใบงาน ศึกษาผลการประเมิน ตนเองของนักเรียนจากการพูดแสดงความรู้สึกหลังเรียน ประเมินการทากิจกรรมของนักเรียน และ ประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์โดยใช้แบบประเมนิ ตามสภาพจริง

สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 1. เทียนไข 1-2 เล่ม ใบ 2. แกว้ ขนาดเล็ก 1 กลัก แผน่ 3. ไม้ขีดไฟ 1 4. กระดาษ 1 5. ใบกจิ กรรม เรื่อง ความร้อนทาใหว้ ัตถุเปล่ียนแปลงอย่างไร

10. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ สิ่งท่ีต้องการวดั รายการ วิธีวดั ผล สรปุ การเปล่ียนแปลงของวัสดุ ด้านความรู้ (K) เมอื่ ทาให้วัสดุร้อนข้ึนโดยใช้ ตรวจ ใบกจิ กรรม เร่ือง ความ หลักฐานเชงิ ประจักษ์ได้ รอ้ นมผี ลตอ่ วัสดอุ ย่างไร สังเกตพฤติกรรมการมสี ว่ นร่วมใน ทดลองการเปลยี่ นแปลงของ กิจกรรม ด้านทักษะ (P) วัสดุเมื่อไดร้ ับความร้อน สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และ ดา้ นคณุ ลักษณะ รับผิดชอบและมุ่งม่ันในการ มุง่ ม่นั ในการทางาน อนั พงึ ประสงค์ ทางานทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย (A)

เครือ่ งมอื วัด เกณฑก์ ารประเมนิ ผล ใบกจิ กรรม เรื่อง ความร้อนมี สรุปการเปล่ียนแปลงของวสั ดเุ ม่ือทาให้วสั ดุ ผลต่อวัสดอุ ย่างไร ร้อนขนึ้ โดยใช้หลักฐานเชงิ ประจักษ์ได้ ถูกตอ้ งรอ้ ยละ 60% แบบสงั เกตพฤติกรรม เกณฑ์การวัดผลประเมินผล (ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขนึ้ ไป) การทางานรายบคุ คล ดเี ย่ยี ม หมายถึง ระดับ 3 ชว่ งคะแนน 15 -13 ดี หมายถึง ระดบั 2 ชว่ งคะแนน 12 - 9 แบบประเมิน ผา่ น หมายถึง ระดับ 1 ชว่ งคะแนน 8 - 6 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การวัดผลประเมินผล (ผ่านเกณฑ์ในระดบั ดี ขน้ึ ไป) ดเี ย่ียม หมายถงึ ระดบั 3 ชว่ งคะแนน 9 - 8 ดี หมายถงึ ระดบั 2 ชว่ งคะแนน 7 - 6 ผา่ น หมายถึง ระดับ 1 ชว่ งคะแนน 5 ข้นึ ไป

บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรยี นรู้ ผลการจัดการเรียนรู้ จำนวนนักเรียนทง้ั หมด..............คน จำนวนนกั เรยี นปกติ..................คน จำนวนนักเรียนพเิ ศษ.................คน นกั เรยี นสามารถวเิ คราะหโ์ จทย์ปัญหาการบวกได้ จำนวน…………..คน -ผ่ำนเกณฑ์กำรประเมิน ระดบั ดีมำก .............คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ................ -ผ่ำนเกณฑ์กำรประเมิน ระดบั ดี .............คน คดิ เป็นรอ้ ยละ................ -ผ่ำนเกณฑ์กำรประเมนิ ระดบั พอใช้ .............คน คิดเป็นรอ้ ยละ................ -ผำ่ นเกณฑ์กำรประเมิน ระดบั ปรบั ปรงุ .............คน คดิ เป็นร้อยละ................ ผลการประเมินพฤตกิ รรมระหว่างเรียน ........................................................................................................................................................................ ...... ......................................................................................... ..................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ปัญหาและอปุ สรรคระหว่างการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน ........................................................................................................................................................................ ...... .............................................................................................................. ................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. การปรบั ปรงุ แกไ้ ข ........................................................................................................................................................................ ...... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ขอ้ คิดเหน็ และข้อเสนอแนะเพ่มิ เตมิ ........................................................................................................................................................................ ...... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงช่อื ..................................................... (..................................................) ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ยโรงเรยี นวดั ไมเ้ สยี บ วันท่.ี .............เดอื น...................................... .พ.ศ. ................

ขอ้ คิดเห็นและข้อเสนอแนะครพู เี่ ล้ยี ง ........................................................................................................................................................................ ...... ...................................................................................................................................................... ........................ ........................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ..................................................... (..............................................) ตำแหนง่ ครโู รงเรยี นวดั ไม้เสยี บ วันท่ี..............เดือน...................................... .พ.ศ. ................ ข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะฝ่ายวชิ าการ ........................................................................................................................................................................ ...... .................................................................................................................................................................. ............ ....................................................................................................................... ....................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ลงชื่อ..................................................... (................................................) ตำแหน่งครโู รงเรียนวดั ไมเ้ สียบ วันท่.ี .............เดอื น...................................... .พ.ศ. ................ ความเหน็ ของผู้อานวยการโรงเรยี น ........................................................................................................................................................................ ...... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ลงชือ่ ..................................................... (..........................................) ผู้อำนวยกำรโรงเรียนวดั ไม้เสยี บ วนั ท่ี..............เดอื น...................................... .พ.ศ. ................

ภาคผนวก

แบบประเมนิ การทางานเรอื่ ง………………………………………………….. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ........ ประเมินคร้ังที่ ........... วันที่ ........... เดอื น ............................................ พ.ศ. ................. คาชีแ้ จง ครปู ระเมนิ พฤติกรรมของนักเรยี นในการอ่านออกเสยี ง และให้คะแนนลงในช่องท่ตี รงกบั พฤตกิ รรมของนกั เรียน เกณฑก์ ารประเมนิ ผผู้ ่านการประเมิน ตอ้ งได้คะแนนรวมรอ้ ยละ 60 ขน้ึ ไป ท่ี ช่อื - สกลุ รายการประเมนิ รวม ร้อยละ ผลการประเมิน ความ ความ สง่ งาน ผา่ น ไม่ผา่ น ถกู ตอ้ ง สวยงาม ตรงเวลา (5) (3) (2) (10) (60) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 ลงชอื่ .............................................................ผสู้ งั เกต (.....................................................) วันที่...........เดอื น.....................................พ.ศ. .............

แบบประเมนิ การทางานเรื่อง………………………………………………….. กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ........ ประเมนิ ครงั้ ท่ี ........... วนั ท่ี ........... เดือน ............................................ พ.ศ. ................. คาช้ีแจง ครูประเมินพฤติกรรมของนกั เรียนในการอ่านออกเสยี ง และให้คะแนนลงในชอ่ งที่ตรงกบั พฤตกิ รรมของนักเรียน เกณฑ์การประเมนิ ผผู้ ่านการประเมนิ ต้องได้คะแนนรวมรอ้ ยละ 60 ขน้ึ ไป ที่ ช่ือ - สกุล รายการประเมิน รวม ร้อยละ ผลการประเมิน ความ ความ สง่ งาน ผา่ น ไมผ่ ่าน ถูกต้อง สวยงาม ตรงเวลา (5) (3) (2) (10) (100) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ลงช่อื .............................................................ผสู้ ังเกต (..................................................) วันท่ี...........เดือน.....................................พ.ศ. .............

เกณฑ์การให้คะแนนการทางาน รายการ เกณฑก์ ารให้คะแนน ประเมิน 5 4 3 21 ความถกู ต้อง ระบุหรอื อธบิ าย คาตอบทุกข้อ ระบุหรืออธิบาย ระบหุ รอื อธบิ าย ระบหุ รืออธบิ าย ระบหุ รืออธบิ าย ครบถว้ นถกู ต้อง คาตอบทกุ ข้อ คาตอบทกุ ข้อ คาตอบไม่ครบ คาตอบไม่ครบ ครบถ้วนแต่ ครบถว้ นแต่ ทุกข้อ แต่ ทุกข้อและ ถกู ต้องบางสว่ น ถูกต้องบางส่วน ถกู ต้อง ถูกต้องบางสว่ น (ผดิ 1-2 จุด) (ผดิ มากกว่า 2 จดุ ) ตกแตง่ ระบายสี ตกแต่งระบายสี ตกแต่งระบายสี ความสวยงาม - - สวยงาม สะอาด สวยงาม ใบงานไม่ - ความตรงต่อ เรียบร้อย สะอาด เวลา สง่ งานตาม สง่ งานช้ากว่า - - ระยะเวลาที่ ระยะเวลาท่ี กาหนด กาหนด

แบบสงั เกตพฤตกิ รรมนกั เรยี น กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ....... ประเมินครง้ั ที่ ........... วนั ที่ ........... เดอื น ............................................ พ.ศ. ................. ชีแ้ จง ใหท้ าเครอื่ งหมาย  ลงในช่องรายการสังเกตพฤติกรรมที่กาหนด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ชิ ดั เจนและสมา่ เสมอ ได้ 3 คะแนน พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ัตชิ ดั เจนและบอ่ ยคร้ัง ได้ 2 คะแนน พฤติกรรมท่ปี ฏบิ ัติบางครงั้ ได้ 1 คะแนน พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรับ ทางานท่ไี ดร้ บั ผลการประเมนิ ความคดิ เห็น คาถาม ฟงั คนอื่น มอบหมาย รวม ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น ที่ 3 2 1 3 2 1 32 13 2 1 3 2 1 ชอ่ื -สกุล 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 เกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผล (ผา่ นเกณฑ์ในระดับ ดี ข้นึ ไป) ลงช่อื ................................................ผ้สู งั เกต ดเี ยย่ี ม หมายถึง ระดบั 3 ชว่ งคะแนน 15 - 13 (...........................................................) ดี หมายถงึ ระดับ 2 ชว่ งคะแนน 12 - 9 วันท่ี...........เดอื น.....................................พ.ศ. ............. ผ่าน หมายถงึ ระดับ 1 ช่วงคะแนน 8 - 6

แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ .......... ประเมินคร้งั ที่ ........... วนั ที่ ........... เดอื น ............................................ พ.ศ. ................. ชีแ้ จง ใหท้ าเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งรายการสังเกตพฤตกิ รรมที่กาหนด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤตกิ รรมท่ีปฏบิ ัติชัดเจนและสมา่ เสมอ ได้ 3 คะแนน 2 คะแนน พฤติกรรมทป่ี ฏิบตั ชิ ัดเจนและบ่อยครัง้ ได้ 1 คะแนน พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัติบางคร้งั ได้ พฤติกรรม ความสนใจ การแสดง การตอบ การยอมรบั ทางานท่ไี ด้รบั สรปุ ความคดิ เหน็ คาถาม ฟงั คนอ่ืน มอบหมาย ดเี ยยี่ ม ดี ท่ี รวม ชอ่ื -สกลุ 3 2 1 3 2 1 32 13 2 1 3 2 1 ผา่ น 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 เกณฑก์ ารวัดผลประเมินผล (ผา่ นเกณฑ์ในระดับ ดี ขน้ึ ไป) ลงช่ือ................................................ผ้สู งั เกต ดเี ย่ียม หมายถึง ระดับ 3 ช่วงคะแนน 15 - 13 (.......................................................) ดี หมายถึง ระดับ 2 ช่วงคะแนน 12 - 9 ผ่าน หมายถึง ระดับ 1 ช่วงคะแนน 8 - 6 วนั ที่...........เดือน.....................................พ.ศ. .............

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ คาชแี้ จง : ใหผ้ ู้สอนสงั เกตพฤตกิ รรมของนักเรยี น แล้วขีด  ลงในช่องท่ีตรงกับระดบั คะแนน คณุ ลกั ษณะ รายการประเมิน อันพึงประสงคด์ า้ น 1. รกั ชาติ ศาสน์ 1.1 ยนื ตรงเคารพธงชาติ และร้องเพลงชาตไิ ด้ 1.2 เขา้ ร่วมกิจกรรมทส่ี รา้ งความสามคั คี ปรองดอง และเป็นประโยชน์ กษัตริย์ 1.3 เขา้ ร่วมกิจกรรมทางศาสนาที่ตนนบั ถอื ปฏบิ ตั ติ ามหลักศาสนา 1.4 เข้าร่วมกิจกรรมท่ีเกย่ี วกับสถาบันพระมหากษตั ริยต์ ามทโี่ รงเรียนจัดข้นึ 2. ซ่ือสตั ย์ สุจริต 2.1 ใหข้ ้อมลู ทถ่ี ูกต้อง และเปน็ จริง 2.2 ปฏบิ ตั ใิ นสง่ิ ที่ถกู ต้อง 3. มวี นิ ัย รบั ผิดชอบ 3.1 ปฏิบตั ติ ามขอ้ ตกลง กฎเกณฑ์ ระเบยี บ มีความตรงต่อเวลา 4. ใฝ่เรียนรู้ 4.1 รจู้ ักใชเ้ วลาว่างใหเ้ ปน็ ประโยชน์ และนาไปปฏบิ ัตไิ ด้ 4.2 รู้จกั จดั สรรเวลาใหเ้ หมาะสม 5. อยอู่ ยา่ ง 4.3 เชื่อฟงั คาสั่งสอนของบิดา-มารดา โดยไมโ่ ตแ้ ยง้ พอเพยี ง 4.4 ตง้ั ใจเรยี น 5.1 ใช้ทรัพยส์ นิ และสง่ิ ของของโรงเรียนอยา่ งประหยดั 6. มงุ่ ม่ัน 5.2 ใชอ้ ปุ กรณ์การเรยี นอย่างประหยัดและร้คู ณุ ค่า ในการทางาน 5.3 ใช้จา่ ยอยา่ งประหยดั และมกี ารเกบ็ ออมเงนิ 6.1 มคี วามต้ังใจและพยายามในการทางานทีไ่ ด้รับมอบหมาย 7. รักความเปน็ ไทย 6.2 มีความอดทนและไม่ทอ้ แท้ต่ออุปสรรคเพื่อใหง้ านสาเร็จ 7.1 มีจิตสานกึ ในการอนุรักษว์ ฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย 8. มจี ติ สาธารณะ 7.2 เหน็ คณุ คา่ และปฏบิ ตั ติ นตามวัฒนธรรมไทย 8.1 รู้จกั ช่วยพอ่ แม่ ผปู้ กครอง และครทู างาน 8.2 รจู้ กั การดแู ล รักษาทรัพยส์ มบัตแิ ละสิ่งแวดล้อม

แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ....... ประเมนิ ครง้ั ที่ ........... วันท่ี ........... เดอื น ............................................ พ.ศ. ................. ชี้แจง ใหท้ าเครื่องหมาย  ลงในชอ่ งรายการทีก่ าหนด เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน พฤติกรรมทปี่ ฏบิ ัตชิ ดั เจนและสม่าเสมอ ได้ 3 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏบิ ัติชดั เจนและบ่อยคร้ัง ได้ 2 คะแนน พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิบางครั้ง ได้ 1 คะแนน ที่ ชอ่ื – นามสกุล รายการประเมิน ผลการประเมิน มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ ม่ันใน รวมคะแนน ดีเยี่ยม การทางาน ดี ผ่าน 33 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 เกณฑก์ ารวัดผลประเมินผล (ผ่านเกณฑ์ในระดบั ดี ข้นึ ไป) ลงชอ่ื ................................................ผสู้ ังเกต ดีเยี่ยม หมายถงึ ระดบั 3 ชว่ งคะแนน 9 - 8 (..................................................) ดี หมายถึง ระดบั 2 ชว่ งคะแนน 7 - 6 ผ่าน หมายถงึ ระดบั 1 ช่วงคะแนน 5 ขนึ้ ไป วันที่...........เดอื น.....................................พ.ศ. .............

แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ........ ประเมนิ คร้ังที่ ........... วันท่ี ........... เดือน ............................................ พ.ศ. ................. ชี้แจง ใหท้ าเคร่ืองหมาย  ลงในช่องรายการที่กาหนด เกณฑก์ ารให้คะแนน พฤตกิ รรมที่ปฏิบัตชิ ดั เจนและสมา่ เสมอ ได้ 3 คะแนน พฤติกรรมทีป่ ฏบิ ตั ิชดั เจนและบ่อยครัง้ ได้ 2 คะแนน พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบตั ิบางคร้งั ได้ 1 คะแนน ที่ ชอ่ื – นามสกลุ รายการประเมิน ผลการประเมนิ มีวินัย ใฝ่เรยี นรู้ มงุ่ มั่นใน รวมคะแนน ดีเยี่ยม การทางาน ดี 33 3 ผ่าน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 เกณฑ์การวดั ผลประเมินผล (ผ่านเกณฑ์ในระดับ ดี ขน้ึ ไป) ลงช่อื ................................................ผู้สังเกต ดเี ยยี่ ม หมายถึง ระดบั 3 ช่วงคะแนน 9 - 8 (..............................................................) ดี หมายถึง ระดบั 2 ชว่ งคะแนน 7 - 6 วันท่ี...........เดอื น.....................................พ.ศ. ............. ผ่าน หมายถงึ ระดบั 1 ช่วงคะแนน 5 ขนึ้ ไป

แบบประเมนิ กระบวนการทางานกลุม่ กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ ........ ประเมนิ ครัง้ ที่ ........... วนั ที่ ........... เดือน ............................................ พ.ศ. ................. ช้ีแจง ใหท้ าเคร่ืองหมาย  ลงในชอ่ งรายการทีก่ าหนด รายการประเมนิ เลข ช่ือ-สกลุ การกาหนด ระดับคุณภาพ ท่ี เ ้ปาหมายร่วม ักน การแ ่บงห ้นา ี่ท รับผิดชอบ การปฏิ ับ ิตตามห ้นา ่ีท ่ีทไ ้ดรับมอบหมาย การประเ ิมนและปรุง ผลงาน สรุปผลการประเ ิมน 1 ระดบั คณุ ภาพ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 รวม 2 ดีมาก 3 ดี ลงชื่อ..........................................................ผสู้ ังเกต 4 พอใช้ (.................................................................) 5 ปรบั ปรุง 6 วันท.ี่ ..........เดือน.....................................พ.ศ. ............ 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ชว่ งคะแนน 12-10 9-7 6-4 0-3

แบบประเมินกระบวนการทางานกลมุ่ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ........ ประเมนิ คร้ังที่ ........... วันท่ี ........... เดอื น ............................................ พ.ศ. ................. ชี้แจง ใหท้ าเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งรายการทีก่ าหนด รายการประเมนิ การกาหนด เลข ชอ่ื -สกุล เป้าหมายร่วมกัน ระดับคณุ ภาพ ที่ การแบ่งห ้นา ี่ท รับผิดชอบ การปฏิ ับ ิตตาม ห ้นา ่ีท ี่ทไ ้ดรับ มอบหมาย การประเ ิมนและ ปรุงผลงาน สรุปผลการประเ ิมน 1 ระดบั คณุ ภาพ 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 รวม 2 ดีมาก 3 ดี ลงชอ่ื ..........................................................ผู้สังเกต 4 พอใช้ (..............................................................) 5 ปรบั ปรงุ 6 วนั ที่...........เดือน.....................................พ.ศ. ............ 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 เกณฑก์ ารตดั สนิ คณุ ภาพ ช่วงคะแนน 12-10 9-7 6-4 0-3

เกณฑ์การใหค้ ะแนนกระบวนการทางานกลุ่ม ประเดน็ การประเมนิ เกณฑก์ ารให้คะแนน / ระดบั 1. การกาหนด – 3 21 เป้าหมายรว่ มกัน สมาชิกทุกคนมีส่วนรว่ มใน สมาชกิ สว่ นใหญ่มี สมาชกิ สว่ นนอ้ ยมี 2. การแบ่งหน้าที่ รับผดิ ชอบ การกาหนดเป้าหมายการ ส่วนรว่ มในการกาหนด ส่วนรว่ มในการกาหนด 3. การปฏบิ ัติหน้าที่ ทางานอย่างชดั เจน เปา้ หมายในการทางาน เป้าหมายในการทางาน ทไ่ี ด้รับมอบหมาย กระจายงานได้อย่างทั่วถึง กระจายงานไดท้ ่ัวถึง แต่ กระจายงานไม่ท่วั ถึง 4. การประเมนิ และ ปรบั ปรุงผลงาน และตรงตามความสามารถ ไม่ตรงตามความสามารถ ของสมาชิกทุกคน ของสมาชิก ทางานได้สาเรจ็ ตาม ทางานได้สาเร็จตาม ทางานไม่สาเรจ็ ตาม เป้าหมายที่ได้รับมอบหมาย เปา้ หมายแตช่ ้ากว่าเวลา เป้าหมาย ตามระยะเวลาที่กาหนด ทก่ี าหนด สมาชกิ ทกุ คนรว่ ม สมาชิกบางสว่ นมีส่วน สมาชกิ บางสว่ นไม่มีส่วน ปรึกษาหารือ ติดตาม ร่วมปรกึ ษาหารือแต่ไม่ ร่วมปรึกษาหารือและไม่ ตรวจสอบและปรบั ปรุง ช่วยปรบั ปรุงผลงาน ช่วยปรบั ปรงุ ผลงาน ผลงานเป็นระยะ

ใบกิจกรรม เรือ่ ง ความร้อนทาให้วตั ถุเปล่ยี นแปลงอย่างไร จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ สังเกตและอธิบายการเปลีย่ นแปลงของวัสดเุ มอื่ ทาใหร้ ้อนข้ึนหรือเยน็ ลง วสั ดุอุปกรณ์ 1. เทียนไข 1-2 เลม่ ใบ 2. แก้วขนาดเลก็ 1 กลัก แผน่ 3. ไมข้ ดี ไฟ 1 4. กระดาษ 1 5. ใบกิจกรรม เร่ือง ความร้อนทาใหว้ ตั ถุเปล่ยี นแปลงอย่างไร วธิ กี ารทดลอง 1. นาแทง่ เทียนไขมาสังเกตอย่างละเอยี ด เชน่ รปู รา่ ง พน้ื ผวิ เป็นต้น 2. นาไม้ขดี ไฟมาจุดไฟจอ่ เทียนไข แลว้ สงั เกตการเปล่ียนแปลง 3. ลองเอียงแท่งเทียนไขทจ่ี ดุ ไฟแลว้ ลงเหนือกระดาษ แล้วทิ้งไวส้ กั ครู่ สังเกต การเปลีย่ นแปลง บนั ทึกผลการทากจิ กรรม ผลการอภปิ ราย ถา้ นากอ้ นเทียนไขใหค้ วามรอ้ น เทียนไข ไมเ่ ปลย่ี นแปลง ......................................................................................... เปลยี่ นแปลง โดยมีลักษณะ .......................................................................

ผลการสงั เกต ตารางแสดง ลักษณะและอุณหภมู ิของเทยี นไขขณะให้ความร้อน เวลา (วนิ าที) ลักษณะของเทยี นไข รูปรา่ ง พืน้ ผวิ (วาดภาพ) กอ่ นใหค้ วามร้อน หลังใหค้ วามร้อน คาถามทา้ ยกิจกรรม 1. เทยี นไขก่อนและหลังได้รับความรอ้ นเหมือนหรือต่างกัน อย่างไร ตอบ.......................................................................................................................... .................. .............................................................................................................................. ................................... 2. ความร้อนทาใหเ้ ทยี นไขเปลี่ยนแปลงอยา่ งไร ตอบ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................. .................................... 3. สมบตั ิของวัสดทุ ่ีใช้ทาเทียนไขกอ่ นและหลงั การทดลองเหมือนกนั หรือต่างกัน อยา่ งไร ตอบ.......................................................................................................................... ................... .................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... 4. สรปุ ผลการทากิจกรรมได้อย่างไร ตอบ.......................................................................................................................... .................... .................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................... ชือ่ – นามสกลุ ...........................................................................................................ช้นั ....................เลขที่..............