Tema 4 Subtema 4

TEMA 4 SUBTEMA 4 Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara Alokasi Waktu: 6 x 35 menit Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, SBdP, Matematika Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 3.10 Melalui membaca, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 informasi yang menyatakan masalah dan penyelesaiannya. 4.10 Melalui mengamati teks tentang masalah lingkungan, peserta didik dapat menuliskan 2 masalah (sederhana) tentang lingkungan tempat tinggalnya dan saran penyelesaiannya. Menemukan Masalah pada Teks Membaca sebuah teks atau bacaan bertujuan untuk memperoleh informasi yang ingin kita dapatkan. Baik itu berupa hal-hal yang belum kita ketahui sebelumnya ataupun hal yang sudah kita ketahui. Sebuah bacaan juga biasanya berisi sebuah masalah dan bagaimana cara menyelesaikannya. Untuk dapat menemukan masalah yang terdapat pada sebuah teks tersebut, kita harus membacanya dengan seksama dan teliti.

Latihan Kompetensi Dasar 3.10 Pemahaman (C2) Mengidentisikasi informasi yang menyatakan masalah dan penyelesaiannya. Bacalah teks dibawah ini dengan baik, kemudian jawablah pertanyaannya! Lingkungan Hijau Edo dan Udin pergi ke sekolah dengan berjalan kaki. Jalan di dekat rumah Edo dan Udin dipenuhi pohon besar dan rindang. Udara di sekitarnya terasa sejuk dan segar. Berbeda dengan jalan di depan sekolah. Di sana tidak ada pohon besar dan rindang sehingga udara terasa panas. Saat pulang sekolah, Edo dan Udin menutupi kepala mereka dengan buku. Edo dan Udin ingin jalan di dekat sekolahnya menjadi rindang. Edo dan Udin berdiskusi dengan teman-temannya. Mereka sepakat melakukan penanaman pohon di sekitar sekolah. Mereka akan mengajak bapak dan ibu guru bekerja sama. Bapak dan ibu guru mendukung gagasan tersebut. 1. Tuliskan masalah yang terdapat pada bacaan tersebut! 2. Tuliskan kalimat yang menunjukkan penyelesian masalah pada bacaan tersebut! Latihan Kompetensi Dasar 4.10 Penerapan (C3) Membuat kalimat yang menyatakan masalah sederhana berkaitan dengan lingkungan tempat tinggal. Kerjakan soal berikut ini! Setelah membaca teks yang berjudul “Lingkungan Hijau” di atas, coba kamu tuliskan dua kalimat sederhana yang menyatakan masalah di lingkungan tempat tinggalmu!

SBdP KD 3.4 dan 4.4 3.4 Melalui mengamati video, peserta didik dapat mengidentifikasi 3 cara membuat karya menggunakan teknik lipat. 4.4 Melalui mengamati video, peserta didik dapat membuat sebuah karya teknik lipat. Teknik Melipat Teknik melipat adalah teknik dalam membuat karya seni atau pun kerajinan tangan yang secara umum bahannya adalah kertas yang diproses sedemikian rupa hingga menyerupai bentuk-bentuk yang diinginkan tanpa menggunakan alat perekat. Teknik melipat kertas ini dinamakan dengan ORIGAMI (Jepang). Teknik melipat kertas ini adalah salah satu teknik membuat kerajinan tangan berbahan kertas yang mudah diajarkan serta menyenangkan untuk dilakukan. Aktifitas ini selain melatih imajinasi juga kerapian, sekaligus menjadi sarana komunikasi yang efektif dengan anak-anak sehingga baik dilaksanakan dalam mengisi waktu luang keluarga. Latihan Kompetensi Dasar 4.4 Penerapan (C3) Membuat hasil karya dengan teknik melipat Buatlah bentuk burung seperti pada gambar di atas. Ikuti langkah-langkah melipatnya!

Matematika KD 3.3 dan 4.3 3.3 Melalui mengamati contoh, peserta didik menentukan 3 hasil pembagian. 4.3 Melalui mengamati contoh, peserta didik dapat menyelesaikan sebuah masalah sehari-hari terkait pembagian. Pembagian Bilangan Tiga Angka Perhatikan contoh berikut ini! Latihan Kompetensi Dasar 3.3 Pemahaman (C2) Menyelesaikan soal pembagian. Ayo, kerjakan soal-soal berikut dengan benar! 1. 120 : 5 = . . . . 2. 114 : 6 = . . . . 3. 150 : 30 = . . . .

Latihan Kompetensi Dasar 4.3 Penerapan (C3) Menyelesaikan masalah sehari-hari yang terkait dengan pembagian. Kejakan soal berikut ini dengan benar! Rangga membeli 100 stik lalu dia membaginya kedalam 4 kotak dengan jumlah sama rata, maka berapakah jumlah masing – masing kotaknya? Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 Bacaan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal no 1 dan 2! Lingkungan Hijau Edo dan Udin pergi ke sekolah dengan berjalan kaki. Jalan di dekat rumah Edo dan Udin dipenuhi pohon besar dan rindang. Udara di sekitarnya terasa sejuk dan segar. Berbeda dengan jalan di depan sekolah. Di sana tidak ada pohon besar dan rindang sehingga udara terasa panas. Saat pulang sekolah, Edo dan Udin menutupi kepala mereka dengan buku. Edo dan Udin ingin jalan di dekat sekolahnya menjadi rindang. Edo dan Udin berdiskusi dengan teman-temannya. Mereka sepakat melakukan penanaman pohon di sekitar sekolah. Mereka akan mengajak bapak dan ibu guru bekerja sama. Bapak dan ibu guru mendukung gagasan tersebut. 1. Bagaimana keadaan jalan di dekat rumah Edo dan Udin? 2. Mengapa keadaan jalan di dekat sekolah Edo dan Udin berbeda dengan keadaan di rumah mereka?

SBdP KD 3.4 dan 4.4 3. Teknik melipat kertas juga dinamakan dengan istilah . . . . Matematika KD 3.3 dan 4.3 4. Berapakah hasil dari 237 : 3 ? 5. Hitunglah dengan benar! 468 : 6 = . . . .

TEMA 4 SUBTEMA 4 Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara Alokasi Waktu: 4 x 35 menit Mata Pelajaran: PKn, Bahasa Indonesia PKn KD 3.2 dan 4.2 3.2 Melalui tayang power point, peserta didik dapat menemukan 3 kewajiban dan hak atas kesehatan tubuh. 4.2 Melalui tayang power point, peserta didik dapat menceritakan sebuah pengalaman tentang kewajiban dan hak atas kesehatan tubuh. Hak dan Kewajiban Sebagai manusia, setiap individu mempunyai hak dan kewajiban masing- masing. Hak adalah sesuatu yang mutlak dimiliki oleh setiap orang dari sejak lahir dan penggunaannya tergantung pribadi masing-masing. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), hak adalah benar, kepunyaan, milik, kewenangan, kekuasaan untuk berbuat sesuatu yang telah ditentukan oleh undang- undang, aturan, atau kekuasaan yang benar atas sesuatu. Sedangkan, kewajiban yaitu sesuatu yang harus dilaksanakan dengan penuh rasa tanggung jawab. Menurut KBBI, kewajiban adalah sesuatu yang diwajibkan, yang harus dilaksanakan; pekerjaan, tugas menurut hukum; segala sesuatu yang menjadi tugas manusia. Berkaitan dengan kesehatan tubuh, kita juga mempunyai hak dan kewajiban yang harus kita lakukan terhadap tubuh kita. Hak dan kewajiban hendaknya dilakukan secara seimbang.

Latihan Kompetensi Dasar 3.2 Pemahaman (C2) Menemukan hak dan kewajiban atas kesehatan tubuh dalam sebuah teks. Bacalah teks di bawah ini dengan baik, kemudian jawab pertanyaannya dengan benar! Di sekolah Mey, setiap hari Senin diadakan upacara bendera. Semua murid wajib mengikutinya. Meskipun wajib, Mey tidak mengikuti upacara. Mey malah asyik minum air soda di kantin. Sewaktu jam sekolah dimulai, Mey sakit perut. Ibu guru segera membawanya ke UKS. Obat-obatan di UKS tidak bias mengurangi rasa sakit perutnya. Kemudian Mey dibawa ke rumah sakit. Setelah diperiksa, ternyata Mey sakit maag. Mey harus dirawat beberapa hari di rumah sakit. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Mengapa Mey tidak mengikuti upacara? 2. Apa kewajiban Mey sebagai murid di sekolah? 3. Menurutmu, apa hak Mey pada bacaan di atas? Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 3.10 Melalui mengamati teks, peserta didik dapat mengidentifikasi 2 kalimat saran mengenai menjaga kesehatan tubuh. 4.10 Melalui mengamati teks, peserta didik dapat menuliskan sebuah masalah dan cara mengatasinya menggunakan bahasanya sendiri mengenai menjaga kesehatan tubuh. Kalimat Saran Kalimat saran adalah kalimat yang berisi saran dalam bentuk nasihat atau himbauan. Kalimat yang diucapkan guna memberi bantuan atau untuk memperbaiki maupun membantu. Contoh kalimat saran biasanya menggunakan kata : sebaiknya,

seharusnya, dan lain-lain. Berhubungan dengan kesehatan, penggunaan kalimat saran biasanya digunakan untuk memberi tahu seseorang agar lebih memperhatikan kesehatan dirinya atau memberi tahu pencegahan terhadap suatu penyakit. Latihan Kompetensi Dasar 3.10 Pemahaman (C2) Mengidentifikasi kalimat saran mengenai menjaga kesehatan tubuh. Bacalah teks di bawah ini dengan baik, kemudian jawab pertanyaannya dengan benar! Mimisan Siang tadi sepulang sekolah, Zalva mengeluarkan darah dari hidung dan kepalanya terasa pusing. Zalva mengeluhkan sakitnya itu kepda ibunya. Ia merasakan sakit setelah pelajaran olahraga tadi siang di sekolah. Cuaca hari ini sangat panas, Zalva dan teman-teman bermain bola di bawah teriknya matahari di lapangan sekolah. Ibu memberi tahu Zalva untuk tidak berolahraga berlebihan ketika cuaca sedang panas dan dibawah teriknya matahari. Ibu menyuruh Zalva untuk tidur dan minum obat penurun panas agar pusingnya berkurang dan darah yang keluar dari hidungnya berhenti. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang terjadi pada Zalva ketika pulang sekolah? 2. Mengapa Zalva bisa mimisan? 3. Apa yang disarankan ibu kepada Zalva?

Latihan Kompetensi Dasar 4.10 Penerapan (C3) Menuliskan sebuah masalah dan cara mengatasinya menggunakan bahasanya sendiri mengenai menjaga kesehatan tubuh. Kerjakan soal berikut ini dengan benar! Tulislah dua kalimat saran tentang menjaga kesehatan pada musim hujan! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar! PKn KD 3.2 dan 4.2 Bacaan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal no 1 dan 2 Di sekolah Mey, setiap hari Senin diadakan upacara bendera. Semua murid wajib mengikutinya. Meskipun wajib, Mey tidak mengikuti upacara. Mey malah asyik minum air soda di kantin. Sewaktu jam sekolah dimulai, Mey sakit perut. Ibu guru segera membawanya ke UKS. Obat-obatan di UKS tidak bisa mengurangi rasa sakit perutnya. Kemudian Mey dibawa ke rumah sakit. Setelah diperiksa, ternyata Mey sakit maag. Mey harus dirawat beberapa hari di rumah sakit. 1. Tuliskan olehmu hak Mey pada bacaan di atas! 2. Tuliskan olehmu kewajiban Mey pada bacaan di atas! Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 Bacaan di bawah ini digunakan untuk menjawab soal no 3! Siang tadi sepulang sekolah, Zalva mengeluarkan darah dari hidung dan kepalanya terasa pusing. Zalva mengeluhkan sakitnya itu kepda ibunya. Ia merasakan sakit setelah pelajaran olahraga tadi siang di sekolah. Cuaca hari ini sangat panas, Zalva dan teman-teman bermain bola di bawah teriknya matahari di lapangan sekolah. Ibu memberi tahu Zalva untuk tidak berolahraga berlebihan ketika cuaca sedang

panas dan dibawah teriknya matahari. Ibu menyuruh Zalva untuk tidur dan minum obat penurun panas agar pusingnya berkurang dan darah yang keluar dari hidungnya berhenti. 3. Tuliskan olehmu kalimat saran pada bacaan di atas!

TEMA 4 SUBTEMA 4 Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara Alokasi Waktu: 6 x 35 menit Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, Matematika, SBdp. Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 3.10 Melalui membaca teks, menemukan ungkapan atau kalimat saran, masukan, 4.10 dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. Melalui wawancara, peserta didik dapat menyatakan secara lisan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan percaya diri. Kalimat saran diucapkan guna memberi bantuan atau untuk memperbaiki maupun membantu suatu keadaan untuk menjadi lebih baik lagi.Baik itu berupa masukan atau pendapat dan penyelesaian suatu masalah. Penggunaan kalimat saran ini diucapkan dengan sopan, hati-hati, dan tepat sesuai keadaan, karena memberikan saran kepada seseorang dapat diterima dengan baik atau bahkan ditolak jika orang tersebut tidak dapat menerima saran yang kita berikan. Latihan Kompetensi Dasar 3.10 Pemahaman (C2) Mengidentifikasi kalimat saran, masukan, dan penyelesaian suatu masalah. Bacalah teks di bawah ini dengan baik, kemudian jawab pertanyaannya dengan benar!

Kebun Warga Di dekat rumah Darrel terdapat lahan kosong yang cukup luas. Ayah dan para warga berencana untuk menjadikan lahan kosong tersebut menjadi kebun warga sekitar. Warga bersama-sama bergotong royong membersihkan lahan tersebut. Terlihat para warga kompak membuang sampah, mencangkul tanah, membersihkan lahan dari tanaman liar dan menyiram tanah kemudian mulai menanami tanah dengan tanaman. Kebun tersebut sengaja dibuat warga agar udara di sekitar menjadi lebih segar dan warga dapat memanfaatkan hasil dari tanaman yang ditanam di kebun warga tersebut. 1. Tuliskan saranmu terhadap keadaan lahan kosong di dekat rumah Darrel! 2. Berikan masukanmu untuk para warga dengan adanya kebun warga tersebut! Matematika KD 3.3 dan 4.3 Melalui pengamatan masalah, peserta didik dapat menentukan dua bilangan 3.3 cacah yang hasil baginya diketahui dengan tepat. 4.3 Melalui pengamatan terhadap contoh, peserta didik dapat membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya ditentukan sendiri dengan tepat. Menentukan Pembagian Dua Bilangan Cacah Perhatikan contoh berikut ini! . . . : . . .= 9 Angka berapakah yang sangat tepat untuk mengisi titik – titik pada operasi pembagian di atas? Untuk dapat mengisi titik-titik di atas, perhatikan tabel perkalian 9. Contoh : 1 x 9 = 9 maka 9 : 1 = 9 2 x 9 = 18 maka 18 : 2 = 9 3 x 9 = 27 maka 27 : 3 = 9 Dan seterusnya.

Latihan Kompetensi Dasar 3.3 Pemahaman (C2) Menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya diketahui dengan tepat. Isilah titik-titik di bawah ini dengan bilangan yang tepat! 1. . . . : . . . = 4 2. . . . : . . . = 6 3. . . . : . . . = 8 SBdP KD 3.4 dan 4.4 3.4 Melalui mengingat pelajaran yang lalu, siswa dapat menyebutkan prosedur membuat hasil karya dengan menggunakan teknik lipat dengan tepat. 4.4 Melalui mengingat prosedur, siswa dapat membuat karya sesuai dengan prosedur dan waktu yang ditentukan. Setelah mengenal apa istilah untuk seni melipat kertas dan mempraktekkan melipat kertas menjadi seekor burung. Sekarang kita akan mencoba bentuk lain dari kerajinan melipat kertas. Yuk disimak! Latihan Kompetensi Dasar 4.4 Penerapan (C3) Membuat hasil karya dengan teknik melipat. Buatlah bentuk kelinci seperti pada gambar di atas. Ikuti langkah-langkah melipatnya!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 Kebun Warga Di dekat rumah Darrel terdapat lahan kosong yang cukup luas. Ayah dan para warga berencana untuk menjadikan lahan kosong tersebut menjadi kebun warga sekitar. Warga bersama-sama bergotong royong membersihkan lahan tersebut. Terlihat para warga kompak membuang sampah, mencangkul tanah, membersihkan lahan dari tanaman liar dan menyiram tanah kemudian mulai menanami tanah dengan tanaman. Kebun tersebut sengaja dibuat warga agar udara di sekitar menjadi lebih segar dan warga dapat memanfaatkan hasil dari tanaman yang ditanam di kebun warga tersebut. 1. Tuliskan olehmu saran yang tepat untuk warga guna merawat kebun warga yang telah dibuat! Matematika KD 3.3 dan 4.3 2. . . . : . . . = 7 3. . . . : . . . = 3 SBdP KD 3.4 dan 4.4 4. Buatlah hasil karya dengan teknik melipat sederhana kreasimu sendiri! 5. Hiaslah hasil karya kreasimu sebagus mungkin!

TEMA 4 SUBTEMA 4 Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara Alokasi Waktu: 4 x 35 menit Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia, PKn. Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 3.10. Melalui kegiatan membaca teks, peserta didik dapat menemukan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. 4.10 Melalui kegiatan mengamati gambar, peserta didik dapat menyampaikan masalah yang ada dan saran penyelesaiannya dengan percaya diri. Kalimat Masukan Kalimat masukan adalah kalimat yang berisi nasihat untuk orang lain. Contoh : Tulisan kamu sebenarnya sudah bagus, sayangnya masih kurang rapi. Kalimat masukan sebaiknya disampaikan menggunakan kalimat yang santun. Latihan Kompetensi Dasar 3.10 Pemahaman (C2) Menemukan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. Bacalah teks di bawah ini dengan baik, dan jawablah pertanyaannya dengan benar!

Sepatu Daenisa Daenisa adalah anak yang berasal dari keluarga yang kurang mampu. Ia tidak mempunyai sepatu yang layak untuk ia pakai ke sekolah. Keadaan sepatunya sudah sobek, rusak, dan jebol. Setiap hari ia terpaksa memakai sepatu itu ke sekolah. Tidak jarang ia menjadi bahan ledekan teman- temannya di sekolah. Suatu hari ketika Daenisa sedang duduk beristirahat di taman sekolah, ia diejek temannya karena sepatunya sudah sangat jelek. “hai kamu, kenapa sepatu jelek masih dipakai? Ini sudah seharusnya dibuang!” temannya berkata kepada Daenisa. Ia hanya bisa menunduk sedih dan malu mendengar perkataan temannya itu. Tidak lama datanglah ibu guru yang sejak tadi memperhatikan Daenisa dan temannya di taman sekolah. Ibu guru memanggil teman Daenisa yang mengejeknya tadi. “Firas, kamu tidak boleh berkata seperti itu kepada Daenis. Seharusnya kamu membantu Daenisa untuk dapat memakai sepatu yang layak pakai. Kamu bisa memberikan sepatu kamu yang sudah bosan kamu pakai, atau kamu bisa mengajak teman-teman kamu untuk membantu Daenisa. Tidak baik berkata yang menyakitkan seperti itu kepada orang lain”. Setelah mendengar perkataan ibu guru, Firas meminta maaf kepada Daenisa dan membantu Daenisa mendapatkan sepatu yang lebih layak pakai dengan mengumpulkan bantuan dari teman-temannya. 1. Apa judul bacaan di atas? 2. Siapakah tokoh dalam bacaan tersebut? 3. Apa yang dikatakan ibu guru kepada Firas? 4. Apa yang dilakukan Firas setelah berbicara dengan ibu guru? 5. Tuliskan masalah yang terdapat pada bacaan di atas dan tuliskan penyelesaiannya!

Latihan Kompetensi Dasar 4.10 Penerapan (C3) Menyampaikan masalah yang ada pada gambar dan saran penyelesaiannya dengan percaya diri. Kerjakan soal berikut dengan benar! Sebutkan masalah dan saran penyelesaiannya pada gambar di samping! Sebutkan dengan percaya diri! PKn KD 3.2 dan 4.2 3.2. Melalui diskusi peserta didik dapat mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan tepat. 4.2. Melalui diskusi peserta didik dapat menceritakan pengalamannya menjalankan kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan percaya diri. Hak dan Kewajiban Warga Negara Pengertian hak adalah kuasa untuk menerima atau melakukan sesuatu yang mestinya kita terima atau bisa dikatakan sebagai hal yang selalu kita lakukan dan orang lain tidak boleh merampasnya entah secara paksa atau tidak. Dalam hal kewarganegaraan, hak ini berarti warga negara berhak mendapatkan penghidupan yang layak, jaminan keamanan, perlindungan hukum dan lain sebagainya. Pengertian kewajiban adalah suatu hal yang wajib kita lakukan demi mendapatkan hak atau wewenang kita. Bisa jadi kewajiban merupakan hal yang harus kita lakukan karena sudah mendapatkan hak. Tergantung situasinya. Sebagai warga negara kita wajib melaksanakan peran sebagai warga negara sesuai kemampuan masing-masing supaya mendapatkan hak kita sebagai warga negara yang baik. Contoh hak warga negara : 1. Berhak mendapat perlindungan hukum (pasal 27 ayat (1)) 2. Berhak mendapakan pekerjaan dan penghidupan yang layak. (pasal 27 ayat 2).

3. Berhak mendapatkan kedudukan yang sama di mata hukum dan dalam pemerintahan. (pasal 28D ayat (1)) 4. Bebas untuk memilih, memeluk dan menjalankan agama yang dipercayai. (pasal 29 ayat (2)) 5. Berhak memperleh pendidikan dan pengajaran. 6. Memiliki hak yang sama dalam kemerdekaan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat secara lisan dantulisan sesuai undang-undang yang berlaku. (pasal 28) Contoh kewajiban warga negara : 1. Wajib berperan serta dalam membela, mempertahankan kedaulatan negara indonesia dari serangan musuh. (asal 30 ayat (1) UUD 1945) 2. Wajib membayar pajak dan retribusi yang sudah ditetapkan oleh pemerintah pusat maupun pemerintah daerah. (UUD 1945) 3. Wajib menaati dan menjunjung tinggi dasar negara, hukum dan pemerintahan tanpa terkecuali serta dijalankan dengan sebaik-baiknya. 4. Wajib menghormati hak asasi manusia orang lain. (pasal 28J ayat 1) 5. Wajib tunduk kepada pembatasan yang ditetapkan dengan undang-undang. (pasal 28J ayat 2) 6. Tiap negara wajib turut serta dalam pembangunan untuk memajukan bangsa ke arah yang lebih baik. (pasal 28) Latihan Kompetensi Dasar 3.2 Pemahaman (C2) Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan tepat. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan hak sebagai warga Negara? 2. Apa yang dimaksud dengan kewajiban sebagai warga Negara? 3. Sebutkan dua contoh hak sebagai warga Negara! 4. Sebutkan dua contoh kewajiban sebagai warga Negara!

5. Bagaimana seharusnya pelaksanaan antara hak dan kewajiban sebagai warga Negara yang baik? Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 Sepatu Daenisa Daenisa adalah anak yang berasal dari keluarga yang kurang mampu. Ia tidak mempunyai sepatu yang layak untuk ia pakai ke sekolah. Keadaan sepatunya sudah sobek, rusak, dan jebol. Setiap hari ia terpaksa memakai sepatu itu ke sekolah. Tidak jarang ia menjadi bahan ledekan teman-temannya di sekolah. Suatu hari ketika Daenisa sedang duduk beristirahat di taman sekolah, ia diejek temannya karena sepatunya sudah sangat jelek. “hai kamu, kenapa sepatu jelek masih dipakai? Ini sudah seharusnya dibuang!” temannya berkata kepada Daenisa. Ia hanya bisa menunduk sedih dan malu mendengar perkataan temannya itu. Tidak lama datanglah ibu guru yang sejak tadi memperhatikan Daenisa dan temannya di taman sekolah. Ibu guru memanggil teman Daenisa yang mengejeknya tadi. “Firas, kamu tidak boleh berkata seperti itu kepada Daenis. Seharusnya kamu membantu Daenisa untuk dapat memakai sepatu yang layak pakai. Kamu bisa memberikan sepatu kamu yang sudah bosan kamu pakai, atau kamu bisa mengajak teman-teman kamu untuk membantu Daenisa. Tidak baik berkata yang menyakitkan seperti itu kepada orang lain”. Setelah mendengar perkataan ibu guru, Firas meminta maaf kepada Daenisa dan membantu Daenisa mendapatkan sepatu yang lebih layak pakai dengan mengumpulkan bantuan dari teman-temannya. 1. Tuliskan yang termasuk kalimat saran atau masukan pada teks di atas! 2. Sebutkan masalah yang terdapat pada teks diatas! 3. Tuliskan olehmu penyelesaian masalah yang terdapat pada teks tersebut!

PKn KD 3.2 dan 4.2 4. Tuliskan apa hak kamu sebagai warga Negara! 5. Tuliskan apa kewajiban kamu sebagai warga Negara!

TEMA 4 SUBTEMA 4 Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara Alokasi Waktu: 6 x 35 menit Mata Pelajaran: PKn. Bahasa Indonesia, Matematika. PKn KD 3.2 dan 4.2 3.2 Melalui mengamati kegiatan sehari-hari di sekitar, peserta didik dapat menyebutkan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang merupakan bagian dari warga negara dalam kehidupan sehari-hari 4.2 Melalui diskusi, peserta didik dapat menceritakan pengalamannya melaksanakan kewajiban dan haknya dalam kehidupan sehari-hari sebagai seorang warga negara. Hak dan kewajiban seorang anak sebagai anggota keluarga Hak dan kewajiban seorang anak sebagai anggota keluarga yaitu: a. Hak sebagai anggota keluarga : Mendapatkan kasih sayang, Diberi nafkah, Mendapatkan perhatian, dan Mendapatkan pendidikan yang layak. b. Kewajiban sebagai anggota keluarga Menghormati orang tua, Membantu orang tua, Menjaga kebersihan, dan Menuruti nasehat orang tua selama tidak menyimpang. c. Tanggung jawab : Sebagai anggota keluarga anak mempunyai tanggung jawab untuk menjaga keharmonisan serta ketertiban dalam keluarga.

Latihan Kompetensi Dasar 3.2 Pemahaman (C2) Menyebutkan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga yang merupakan bagian dari warga negara dalam kehidupan sehari-hari. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar! 1. Sebutkan hak kamu di rumah sebagai anggota keluarga! 2. Sebutkan kewajiban kamu di rumah sebagai anggota keluarga! Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 3.10 Melalui kegiatan mengamati teks, peserta didik dapat menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran sebagai seorang warga negara. 4.10 Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat menuliskan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai warga negara. Berhubungan dengan warga negara, penggunaan kalimat saran biasanya digunakan untuk memberi tahu seseorang agar lebih memperhatikan penggunaan hak dan kewajibannya sebagai seorang warga Negara yang baik di lingkungan masyarakat. Latihan Kompetensi Dasar 3.10 Pemahaman (C2) Menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran sebagai seorang warga negara. Bacalah teks di bawah ini dengan baik, dan jawablah pertanyaannya dengan benar! Ugal-ugalan Naik Motor Damar sudah bisa mengendarai sepeda motor ayahnya. Siang tadi, Damar mengajak kedua temannya, Aris dan Fahmi untuk berboncengan naik motor jalan-jalan berkeliling komplek. Mereka pun berboncengan naik motor bertiga tanpa memakai helm. Karena ingin menunjukkan kemampuannya mahir mengendarai motor, Damar

mengajak kedua temannya untuk keluar komplek. Mereka pun nekat mengendarai motor berboncengan bertiga ke jalan raya tanpa menggunakan helm. Ketika di jalan raya, ternyata keadaan jalan begitu ramai. Damar tiba-tiba tidak dapat mengendalikan stir motor karena kaget dengan keadaan jalan yang begitu ramai. Akhirnya mereka terjatuh di trotoar jalan dan menabrak pohon. 1. Siapakah yang sudah mahir mengendarai motor? 2. Apa yang Damar lakukan untuk menunjukkan kemahirannya mengendarai motor kepada temannya? 3. Menurutmu apa yang sebaiknya Damar lakukan dengan kemahirannya mengendarai motor? Latihan Kompetensi Dasar 4.10 Penerapan (C3) Menuliskan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) sebagai warga negara. Kerjakan soal berikut ini dengan benar! Berdasarkan gambar di samping, tuliskan saran, pendapat dan penyelesaian terhadap masalah pada gambar di samping! Diskusikan dengan teman kelompokmu! Matematika KD 3.3 dan 4.3 3.3 Melalui kegiatan mengamati masalah pada cerita, peserta didik dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya ditentukan sendiri. 4.3 Melalui kegiatan diskusi, peserta didik dapat membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya diketahui. Perhatikan contoh berikut ini! Ibu Udin membuat kue untuk perayaan Maulid Nabi. Peserta pengajian ada 100 anak. Berapa kue yang harus ibu buat? Berapa buah kue yang diterima setiap anak? Cara mengerjakannya adalah sebagai berikut : . . . : . . . = 100

Karena hasil baginya 100, maka yang harus diperhatikan adalah perkalian 100 atau tabel perkalian 100. Karena cara mengerjakan soal ini yaitu dengan membalik tabel perkalian ke pembagian dan sebaliknya. Caranya seperti berikut ini : Banyak kue Dibagi Jatah per anak Sama dengan Banyaknya anak 100 : 1 = 100 200 : 2 = 100 300 : 3 = 100 Latihan Kompetensi Dasar 3.3 Pemahaman (C2) Menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya ditentukan sendiri. Kerjakan soal berikut ini dengan benar! Tiara ingin membagikan pensil kepada teman-temannya dengan jumlah yang sama banyak. Teman-temannya berjumlah 12 orang. Berapakah pensil yang harus Tiara siapkan? Berapa buah pensil yang diterima tiap anak? Banyak pensil Dibagi Jatah per anak Sama dengan Banyaknya anak : = 12 : = 12 : = 12 Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! Bahasa Indonesia KD 3.10 dan 4.10 Ugal-ugalan Naik Motor Damar sudah bisa mengendarai sepeda motor ayahnya. Siang tadi, Damar mengajak kedua temannya, Aris dan Fahmi untuk berboncengan naik motor jalan- jalan berkeliling komplek. Mereka pun berboncengan naik motor bertiga tanpa memakai helm. Karena ingin menunjukkan kemampuannya mahir mengendarai motor, Damar mengajak kedua temannya untuk keluar komplek. Mereka pun nekat

mengendarai motor berboncengan bertiga ke jalan raya tanpa menggunakan helm. Ketika di jalan raya, ternyata keadaan jalan begitu ramai. Damar tiba-tiba tidak dapat mengendalikan stir motor karena kaget dengan keadaan jalan yang begitu ramai. Akhirnya mereka terjatuh di trotoar jalan dan menabrak pohon. 1. Jika kamu jadi Damar seperti cerita di atas, apa yang akan kamu lakukan? 2. Tuliskan masukanmu untuk Damar berdasarkan cerita di atas! PKn KD 3.2 dan 4.2 3. Tuliskan hak dan kewajibanmu dirumah sebagai anggota keluarga! Matematika KD 3.3 dan 4.3 Buatlah kemungkinan pembagian dengan hasil yang sudah diketahui berikut ini! 4. . . . : . . . = 4 5. . . . : . . . = 8

TEMA 4 SUBTEMA 4 Kewajiban dan Hakku Sebagai Warga Negara Alokasi Waktu: 6 x 35 menit Mata Pelajaran: PKn. Bahasa Indonesia, Matematika. PKn KD 3.3 dan 4.3 3.3 Melalui mengamati gambar, peserta didik dapat menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga negara terkait gambar dengan tepat 4.3 Melalui menuliskan, peserta didik dapat menuliskan cerita tentang pengalamannya melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan percaya diri. Dalam kehidupan manusia hak dan kewajiban tidak akan pernah terlepas. Hak dan kewajiban sering kali menjadi pembicaraan dalam kehidupan masyarakat pada umumnya. Hak memegang peranan yang signifikan. Perlu kita ketahui pula hak merupakan bagian penting dari etika. Antara hak dan kewajiban memiliki peranan didalam kehidupan masyarakat. Manusia mempunyai hak karna ia mempunyai kewajiban untuk mencapai tujuan akhir, dengan hidup sesuai hukum moral atau norma kesusilaan. Agar manusia dapat melaksanakan kewajiban, maka perlu adanya kebebasan manusia untuk memilih alat atau cara yang dibutuhkan. Latihan Kompetensi Dasar 3.3 Pemahaman (C2) Menuliskan kewajiban dan hak sebagai warga negara dengan tepat. Tuliskan kewajiban dan hakmu sebagai warga negara Indonesia yang baik pada tabel berikut! Di rumah Kewajibanku Hakku Di sekolah ....... ....... Bertetangga ....... ....... Warga Negara ....... ....... ....... .......

Matematika KD 3.7 dan 4.7 3.7 Melalui mengamati masalah dalam cerita, peserta didik dapat menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya ditentukan sendiri dengan tepat. 4.7 Melalui mengamati contoh, peserta didik dapat membuat pembagian dua bilangan cacah yang hasilnya diketahui dengan tepat. Perhatikan contoh berikut ini! Nenek Asri ingin membagikan permen kepada cucu-cucunya dengan jumlah sama banyak. Cucu nenek Asri berjumlah 15 orang. Berapa banyak permen yang harus nenek Asri siapkan? Berapa banyak permen yang diterima setiap cucu nenek Asri? Cara mengerjakannya adalah sebagai berikut : . . . : . . . = 15 Karena hasil baginya 15, maka yang harus diperhatikan adalah perkalian 15 atau tabel perkalian 15. Karena cara mengerjakan soal ini yaitu dengan membalik tabel perkalian ke pembagian dan sebaliknya. Caranya seperti berikut ini : Banyak permen Dibagi Jatah per anak Sama dengan Banyaknya anak 15 : 1 = 15 30 : 2 = 15 45 : 3 = 15 Latihan Kompetensi Dasar 3.7 Pemahaman (C2) Menentukan dua bilangan cacah yang hasil baginya ditentukan sendiri dengan tepat. Kerjakan soal berikut dengan benar! Pak Surya akan membagikan bantuan kepada setiap RT di lingkungan rumahnya. Di lingkungan rumah Pak Surya terdapat 8 RT. Berapa banyak paket bantuan yang harus Pak Surya siapkan? Berapa banyak paket bantuan yang diterima tiap RT?

Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1 3.1 Melalui membaca teks, peserta didik dapat menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. 4.1 Melalui memahami masalah, peserta didik dapat menyatakan secara lisan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan percaya diri. Kalimat Saran Kalimat saran adalah kalimat yang berisi saran dalam bentuk nasihat atau himbauan. Kalimat yang diucapkan guna memberi bantuan atau untuk memperbaiki maupun membantu. Contoh kalimat saran biasanya menggunakan kata : sebaiknya, seharusnya, dan lain-lain. Latihan Kompetensi Dasar 3.1 Pemahaman (C2) Menjelaskan maksud ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan tepat. Bacalah teks berikut dengan benar, dan jawablah pertanyaannya dengan benar! Saat jam sekolah berakhir, terjadi hujan yang cukup lebat. Saat itu Fatih tidak membawa payung sehingga Fatih harus menunggu hujan hingga reda. Hujan sudah terjadi selama satu jam, tetapi tidak kunjung berhenti. Bu Anggi yang melihat Fatih belum pulang, meminjami Fatih payung. Setelah mendapat pinjaman payung, Fatih dapat pulang, tidak lupa Fatih berterima kasih kepada Bu Anggi. Tulislah kalimat masalah dan penyelesaian masalah berdasarkan bacaan diatas!

Latihan Kompetensi Dasar 4.1 Penerapan (C3) Menyatakan secara lisan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dengan percaya diri. Kerjakan soal berikut ini dengan benar! Apa saranmu berdasarkan gambar di samping? Sebutkan juga penyelesaian masalah dari gambar di samping! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! PKn KD 3.3 dan 4.3 1. Tuliskan hak dan kewajibanmu sebagai anggota keluarga! 2. Tuliskan hak dan kewajibanmu sebagai warga Negara! Matematika KD 3.7 dan 4.7 3. . . . : . . . = 10 4. . . . : . . . = 20 Bahasa Indonesia KD 3.1 dan 4.1 5. Berikan tanggapanmu terhadap gambar di samping!