عرض مشاريع Stem لمجموعة الباحثات

‫عرض مشاري ع ‪ Stem‬ربط‬ ‫مفاهيم الرياضيات بواقع الحياة‬ ‫لمجموعة الباحثات‬ ‫دنا ال رشيف ‪ ،‬غلا منصور ‪ ،‬وريف القوزي ‪ ،‬مريم الزهران‪.‬‬

‫الفهرس‬ ‫اللعبة التعليمية‬ ‫الانفوجرافيك‬ ‫البوست‬ ‫الفيديو‬ ‫صورة الم رشوع‬ ‫مريم الزهران‬ ‫مريم الزهران‬ ‫وريف القوزي‬ ‫دنا ال رشيف‬ ‫غلا منصور‬ ‫التأملات‬

‫دنا ال رشيف‬

‫صورة الم رشوع‬

‫الفيديو‬ ‫العودة‬

‫البوست‬

‫الانفوجرافيك‬

‫اللعبة التعليمية‬

‫غلا منصور‬

‫صورة الم رشوع‬ ‫العودة‬

‫الفيديو‬

‫البوست‬

‫الانفوجرافيك‬

‫اللعبة التعليمية‬

‫وريف القوزي‬

‫صورة الم رشوع‬

‫الفيديو‬

‫البوست‬ ‫العودة‬

‫الانفوجرافيك‬

‫اللعبة التعليمية‬

‫مريم الزهران‬

‫صورة الم رشوع‬

‫الفيديو‬

‫البوست‬

‫الانفوجرافيك‬ ‫العودة‬

‫اللعبة التعليمية‬ ‫العودة‬

‫التأملات‬

‫غلا منصور‬ ‫صورة الم رشوع‬ ‫المرحلة الأولى وه ‪ :‬صورة الم رشوع‬ ‫ساعدت صورة الم رشوع ف جعل الربط أك رث واقعية‪،‬‬ ‫وأنها تجعل الفكرة أوضح وتسهل وصول المعلومة‪.‬‬

‫دنا ال رشيف‬ ‫الفيديو‬ ‫المرحلة الثانية وه ‪ :‬الفيديو‬ ‫يتم اكتساب مهارات عديدة ف مرحلة إعداد الفيديوكالتحدث شفه ًيا ف مدة لا‬ ‫تقل أو تتجاوز الدقيقة ونصف وإضافة الأصوات والموسي ىق ف الخلفية لتعط‬ ‫متعة للمستمع أثناء مشاهدته للفيديو‪.‬‬

‫وريف القوزي‬ ‫البوست‬ ‫المرحلة الثالثة وه ‪ :‬البوس ىث‬ ‫عند عمل للبوس ىث استطعت أن اكتسب‬ ‫مهارات عديدة ومنها مهارة التلخيص‪ ،‬فنحن‬ ‫قمنا بتلخيص بحث كامل وبجميع خطواته ف‬ ‫صفحة رقمية واحدة فقط!‬

‫مريم الزهران‬ ‫الانفوجرافيك‬ ‫المرحلة الرابعة وه ‪ :‬الانفوجرافيك‬ ‫ربط مفهوم ‪ Stem‬وهو اختصار لأربع كلمات \"علوم‪-‬تقنية‪-‬هندسة‪-‬رياضيات\"‬ ‫حيث تم استخدام هذه المصطلحات ف البحث‪ ،‬وكما أن الانفوجرافيك ساعد‬ ‫عل تحويل صيغة البحث الشدية إلى صيغة مختصرة بشكل مبسط وشامل‪.‬‬

‫مريم الزهران‬ ‫اللعبة التعليمية‬ ‫المرحلة الخامسة والأخ رثة وه ‪ :‬اللعبة التعليمية‬ ‫ساعدت اللعبة عل تثبيت معلومات البحث عل صيغة أسئلة وتصنيف‬ ‫مستوياتها وجعل فهم ملخص البحث بشكل أك رث متعة وتسلية‪.‬‬