กฤษณะ คงกระพันธ์ 621111977

ความรู้เกย่ี วกบั รัฐศาสตร์

วิชารัฐศาสตรเ์ ป็นวชิ าท่ีจดั รวมอย่ใู นสงั คมศาสตร์ เป็น การศกึ ษาท่ี เก่ียวกบั รฐั ซง่ึ เป็นท่รี วมของประชาชน ประชาชนกบั รฐั ไมส่ ามารถ แยกออกจากกนั ได้ เป็นการศกึ ษาถงึ ลกั ษณะหลกั เกณฑ์ และ วธิ ีการปกครองของมนษุ ย์ ฉะนนั้ การศกึ ษาวชิ ารฐั ศาสตรจ์ งึ ตอ้ ง อาศยั ความรูข้ องสาขาวชิ าการอ่นื

องคป์ ระกอบของรฐั • การท่ีจะกล่าวว่าประเทศใดมีฐานะเป็ นรัฐ หมายถึง รัฐชาติ (Nation State) โดยสมบูรณ์ในทางรัฐศาสตร์ หรือไม่น้ัน เป็ นเร่ืองทีก่ าํ หนดไม่ได้ง่ายนัก แต่ถึงอย่างไรกต็ ามนักปราชญ์ทางการเมืองได้กาํ หนดกฎเกณฑ์ไว้ สําหรับทีเ่ ป็ นเคร่ืองมือพจิ ารณาว่าประเทศใดมีฐานะทจ่ี ะเป็ นรัฐ กฎเกณฑ์ทวี่ ่าน้นั คือ รัฐทส่ี มบูรณ์หรือรัฐทเ่ี ป็ น เอกราชน้นั จะต้องประกอบไปด้วยองค์ประกอบทีส่ ําคญั 4 ประการเป็ นอย่างน้อย คือ ประชากร ดนิ แดน รัฐบาล และอาํ นาจอธิปไตย

อาํ นาจอธิปไตย • 1. อาํ นาจทางกฎหมาย (Legal Sovereignty) 2. อาํ นาจทางการเมือง (Political Sovereignty) 3. อาํ นาจของปวงชน (Popular Sovereignty) 4. อาํ นาจอธิปไตยตามความเป็นจริง (De Facto Sovereignty) 5. อาํ นาจอธิปไตยในเชิงนิตินยั (De Jure Sovereignty) 6. อาํ นาจอธิปไตยภายนอก (External Sovereignty)

ความเป็นมาของรฐั • การศึกษาดา้ นรัฐศาสตร์ของไทยเร่ิมตน้ คร้ังแรกในสมยั รัชกาลที่ 5 พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั ทรงมี พระราชดาํ ริจดั ต้งั โรงเรียนฝึกหดั วชิ าขา้ ราชการพลเรือน เพื่อรับคดั เลือกนกั เรียนเขา้ มาฝึกหดั เป็ นขา้ ราชการตาม กระทรวงตา่ งๆ ต่อมาไดม้ ีการขยายการศึกษาใหก้ วา้ งขวางยง่ิ ข้ึน พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั จึงทรง พฒั นา