E-Book MEA Energy Saving Building 2016

ของพลงั งาน เปน็ ลำ� ดบั ขนึ้ มาเรอื่ ย ๆ แลว้ มโี ครงงาน ยังมนี ้ำ� หยดก็ให้เขยี นใบแจง้ เตอื นหยอดลงกลอ่ งรับ วิทยาศาสตร์เร่ืองพลังงาน  เราไปแข่งก็ได้รางวัล เรื่อง กรรมการที่ดูแลจะประสานฝ่ายสถานที่ให้เข้า ชนะเลิศ เพราะนักเรียนท�ำขึ้นจากสิ่งท่ีเขาเรียนรู้ มาจดั การแก้ไข สิง่ ท่ีเขาเข้าใจ” “ไม่ว่าจะเป็นเร่ืองเปลี่ยน เรื่องล้างแอร์ เรา เรอ่ื งพลงั งานยงั นำ� ไปใชเ้ ปน็ เกณฑใ์ หค้ ะแนน ให้เด็กนักเรียนท�ำ เขาจะได้เรียนรู้ มีส่วนร่วม ทุก นักเรียนด้วย โดยอยู่ในหมวดห้องเรียนซ่ึงมีอยู่ เช้าวันพุธเรามีกิจกรรมอนุรักษ์พลังงานหน้าเสาธง ห้าคะแนน ถ้าห้องเรียนใดใช้ไฟฟ้าหรือทรัพยากร มีกิจกรรมตอบค�ำถามได้ความรู้  มีนักเรียนที่เรา อย่างไม่ประหยัด คะแนนส่วนน้ีจะถูกหัก ส่งผลต่อ คัดเลือกขึ้นมาเป็นมาสคอต เป็นผู้น�ำนักเรียนท�ำ การตดั เกรดทกุ รายวชิ า เมอื่ เปน็ ดงั นน้ี กั เรยี นจงึ ตอ้ ง กิจกรรม แจกของรางวัล และเป็นตัวแทนโรงเรียน ตระหนักมากข้ึน รวมถึงครู และบุคลากร ต้องช่วย เวลาไปเผยแพร่ความรู้กับชุมชนใกล้ ๆ โรงเรียน กันดูแลการใช้พลังงานให้เป็นไปตามมาตรการที่ สนกุ สนานมาก กำ� หนด เชน่  การเปดิ ไฟเฉพาะในสว่ นทจ่ี ำ� เปน็  การ ปิดไฟช่วงพักเที่ยง การตั้งอุณหภูมิเคร่ืองปรับ “กจิ กรรมในโรงเรยี นมหี ลากหลายเรอื่ ง แตเ่ รา อากาศไว้ท่ี 26 องศาเซลเซียส และเปิดปิดเป็น ทิ้งเร่ืองพลังงานไม่ได้ ถือเป็นกิจกรรมที่ส�ำคัญมาก เวลา การก�ำหนดเวลาท�ำความสะอาดอุปกรณ์ ทุกกิจกรรมหลักของโรงเรียนต้องมีเร่ืองพลังงาน” ทกุ เดอื นหรอื ทกุ  3 เดอื น การถอดปลกั๊ เครอื่ งใชไ้ ฟฟา้ อาจารยเ์ ทพพรเน้นย�ำ้ เมื่อเลิกใช้งาน รวมถึงการดูแลสาธารณูปโภคอื่น ๆ เช่น น�ำ้ ประปา  นอกจากนี้ยังมีกิจกรรมนักสืบพลังงานคอย ตรวจสอบจดุ รวั่ ไหล เชน่  หากเหน็ กอ๊ กนำ้� ปดิ แลว้ แต่ 50 MEA Energy Saving Building : 2016

ซอ้ื ใจคน-ทำ�ตอ่ เน่อื ง  โรงเรยี นแจงรอ้ นวทิ ยามจี ำ� นวนครไู มม่ าก จงึ คอื ปัจจัยความส�ำ เรจ็ ใช้วิธีการพูดคยุ ในวงประชุมครูอย่เู ปน็ ประจำ� ถ้าถามว่าอะไรท�ำให้โรงเรียนแห่งนี้รวมใจ “พยายามสรา้ งความตระหนกั วา่ ทำ� แลว้ ลดลง กันจนมาอยู่ระดับโรงเรียนแถวหน้าของการอนุรักษ์ อย่างไร เราจะรายงานเรื่อย ๆ พอครูเห็นตัวเลขค่า พลังงานได้  ค�ำตอบน่าจะคือ “คน” และ “ความ ไฟลดลงไปเยอะจึงเร่ิมตระหนักมากขึ้น ในที่สุด ตอ่ เน่ือง” ความร่วมมือก็ตามมา และเมื่อเกิดความร่วมมือก็ จะนำ� ไปสคู่ วามส�ำเร็จแนน่ อน” “ที่ผ่านมาผมพยายามคิดว่าส่ิงใดท่ีจะท�ำให้ เกิดความยั่งยืน ก็พบว่าคือการปลูกจิตส�ำนึกให้กับ ในขณะทกี่ บั นกั เรยี น นอกจากทำ� ใหน้ กั เรยี น คน เหน็ วา่ พลงั งานเปน็ เรอื่ งใกลต้ วั ในชวี ติ ประจำ� วนั แลว้ หลกั ส�ำคญั คอื ตอ้ งทำ� ตอ่ เน่อื ง “ส่ิงส�ำคัญสุดคือเราต้องให้ครูและบุคลากร ได้ตระหนักและมีส่วนร่วมทุกอย่าง ท�ำคนเดียวไม่ นอกจากวันพลังงานทุกสัปดาห์หน้าเสาธงท่ี สำ� เรจ็  เรามขี อ้ จำ� กดั เรอ่ื งทรพั ยากร เราไมม่ เี งนิ  แต่ เน้นย้�ำสารเร่ืองการอนุรักษ์พลังงานให้นักเรียนเป็น ทำ� อยา่ งไรถงึ จะประหยดั  กต็ อ้ งชว่ ยกนั  แตค่ วามสขุ ประจำ� แลว้  ยงั เสรมิ ดว้ ยกจิ กรรมอนื่  ๆ อยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตอ้ งไมล่ ดลง” เช่น การเดินรณรงค์ประกวดค�ำขวัญเรื่องพลังงาน การรวมตวั แจกแผน่ พบั ประชาสมั พนั ธใ์ นชมุ ชน การ เส้นทางของการรวมใจไม่ได้โรยด้วยกลีบ ประกวดห้องเรยี น กุหลาบ ในช่วงแรก ๆ ครูยังไม่ให้ความสนใจจริงจัง ส่งผลให้การด�ำเนินงานไม่คืบหน้า ผู้อ�ำนวยการ “ต้องจัดกิจกรรมพลังงานอยู่เรื่อย ๆ เพ่ือให้ จึงต้องพยายามพูดคุยในท่ีประชุมครูเพ่ือให้ครูมี เดก็ ซมึ ซบั เข้าไปโดยอตั โนมตั  ิ  อยทู่ บ่ี ้านเขาจะบอก บทบาทกบั นกั เรยี นในหอ้ งมากขน้ึ   สงั เกตไดว้ า่ หอ้ ง ครอบครัวว่า พ่อ หลอด LED ประหยัดไฟกว่า ใดท่ีครูยังไม่ค่อยตระหนัก ไม่เคร่งครัด ห้องน้ันจะ หลอดฟลูออเรสเซนต์นะ หรือพัดลมต้องล้างนะ ได้ผลน้อยกวา่ ห้องอืน่  ๆ ผมพูดกับเด็กเสมอว่า ลูก ส่ิงท่ีเราช่วยกันมันลดได้ 51 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

และเขาน�ำไปใช้ที่บ้านได้  เคยมีเด็กกับผู้ปกครอง มีทั้งไฟฟ้า น้�ำ ขยะ เราท�ำควบคู่กันท้ังหมด  ใน ท�ำกิจกรรมเรื่องพลังงานด้วยกันแล้วก็รายงานมา ที่สุดโรงเรียนก็ดีขึ้น สะอาดสะอ้านมากข้ึน ไม่ใช่ว่า ทางเฟซบุ๊ก  ในที่สุดความคิดเหล่าน้ีก็จะอยู่ในชีวิต อนุรักษ์พลังงานแต่โรงเรียนสกปรก ท่ีส�ำคัญเรา ประจำ� วนั ของเขา ไม่วา่ อยู่ทไี่ หนเขากจ็ ะคิดถึงเรื่อง รวมใจทง้ั เดก็  ครู และทุกคนใหเ้ ป็นหนง่ึ เดยี วกนั ได้ พลังงาน” “ผมดีใจมาก ๆ ที่โรงเรียนได้รับรางวัล ครู ผลส�ำ เรจ็ ถามวา่ จะนำ� เงนิ รางวลั ไปทำ� อะไร ในเมอื่ เปน็ รางวลั ทไ่ี ดจ้ ากเรอื่ งพลงั งาน เรากจ็ ะนำ� มาทำ� กจิ กรรมเรอื่ ง ปี 2558-2559 ท่ีโรงเรียนแจงร้อนวิทยาเข้า พลังงานต่อไป หรืออาจใช้เปลี่ยนอุปกรณ์บางจุดที่ ร่วมโครงการกับ MEA และด�ำเนินงานอย่างจริงจัง เกา่ มาก” ผูอ้ �ำนวยการโรงเรยี นกลา่ วถงึ ความตัง้ ใจ ทั้งการเปลี่ยนอุปกรณ์และการรณรงค์ ส่งผลให้ค่า ไฟฟ้าลดจากปีก่อนถึงเกือบ 3 แสนบาท คิดเป็น นับเป็นความส�ำเร็จอันย่ิงใหญ่ของโรงเรียน 20 เปอร์เซ็นต์ต่อปี ทะลุเป้าหมายที่ต้องการลด มัธยมฯ ขนาดเล็กแห่งนี้ท่ีท�ำให้เร่ือง “พลังงาน” ค่าไฟฟ้าไม่ต่�ำกว่า 5 เปอร์เซ็นต์ต่อปีไปหลายเท่า เขา้ ไปอยใู่ นใจของทกุ คนและทุกภาคส่วน โดยโรงเรียนลงทุนในกิจกรรมทั้งหมดประมาณ 1 แสนบาทเทา่ นน้ั “เราไมไ่ ดท้ ำ� เฉพาะเรอ่ื งของไฟฟา้ อยา่ งเดยี ว มาตรการอนุรักษพ์ ลงั งานของโรงเรยี น 1. เปลย่ี นหลอด FL เป็นหลอด LED ผลประหยัด 21,702 kWh/ปี (96,574 บาท/ป)ี เงนิ ลงทนุ 66,875 บาท (คืนทนุ  8 เดือน) 2. เปลย่ี นพัดลมเพดานแบบก้านเป็นรนุ่ ทใ่ี ช้กำ�ลงั ไฟฟา้ ลดลง ผลประหยัด 720 kWh/ป ี (3,204 บาท/ป)ี เงนิ ลงทุน 10,800 บาท (คนื ทนุ  3.4 ป)ี 3. เปลีย่ นเครือ่ งปรบั อากาศรุ่นเกา่ เป็นเคร่ืองปรับอากาศรนุ่ ประหยัดพลงั งาน (เบอร์ 5) ผลประหยดั 7,860 kWh/ปี (34,977 บาท/ป)ี เงินลงทุน 79,800 บาท (คนื ทนุ  2.3 ป)ี 4. ตดิ ต้งั เคร่ืองกำ�หนดเวลาทำ�งานของเคร่อื งท�ำ นํา้ เย็น  ผลประหยัด  1,894 kWh/ปี (8,428 บาท/ปี) เงินลงทนุ 200 บาท (คนื ทุน 1 เดอื น) 52 MEA Energy Saving Building : 2016

เทพพร อาจเวทย์ ผู้อำ�นวยการโรงเรยี นแจงรอ้ นวิทยา “เราให้ความส�ำคัญกับเรื่องพลังงานมาก เรามีค�ำขวัญที่ใช้ต้ังแต่เร่ิมโครงการคือ ‘แจงร้อนรวมใจ คืนโลกสดใส ลดใช้พลังงาน’ และวันนี้เราก็ยังใช้อยู่  เคยมีครูถามว่า ต้องเปลี่ยนไหม ผมบอกว่าไม่เปลี่ยน เพ่ือให้ทุกคนรู้และจ�ำได้ว่านี่คือค�ำขวัญของ แจงร้อนวิทยา  ปีน้ีเราปรับเร่ืองของวิสัยทัศน์ คือโรงเรียนแจงร้อนวิทยาจะเป็นสถาน ศกึ ษาทเี่ ปน็ แบบอยา่ งของการอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน เรากำ� หนดวสิ ยั ทศั นไ์ วอ้ ยา่ งน ี้ แลว้ เขยี น ไวใ้ นแผนปฏบิ ตั ิการ บรู ณาการลงกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ใหน้ ักเรยี นทกุ ระดับ ไมเ่ ฉพาะไฟฟา้  เราทำ� ทง้ั เรอื่ งนำ�้  ขยะ จดั กจิ กรรมพลงั งานอยเู่ รอ่ื ย ๆ เพราะเชอื่ วา่ ตอ้ งท�ำต่อเน่ืองถงึ จะเหน็ ผล ถา้ ทำ� แล้วหยดุ หายไป ไมม่ ีทางส�ำเร็จ โรงเรียนเรามีขนาดเล็ก อุปสรรคส�ำคัญคือบางคร้ังก็ไม่มีทุนด�ำเนินการ แต่เรา ต้องพ่ึงตัวเองต้องหาเอง และทำ� เท่าที่เราทำ� ได”้ โรงเรียนต้องเป็นสถานศกึ ษาทีเ่ ป็นแบบอย่าง ของการอนรุ ักษ์พลงั งาน 53 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดพระเี ิเดดศับน่ ษ กโรงรเุงรยีเทนพคริสเตียนวิทยาลยั “สมดลุ ” สคู่ วามยั่งยนื อ าคารสงู ใหญร่ มิ ถนนประมวญ รวมถงึ  “หอธรรม” โบสถค์ รสิ เตยี นอายนุ บั รอ้ ยป ี เปน็ ดงั สัญลกั ษณแ์ ทนใจของชาว “กรงุ เทพครสิ เตยี นวทิ ยาลยั ” (BCC - Bangkok Christian College) โรงเรียนเก่าแก่อายุกว่า 160 ปีบนพื้นท่ี 17 ไร่  ภายใต้วิสัยทัศน์ “โรงเรียนแห่ง อนาคต สรา้ งคนคณุ ภาพ เปน็ สภุ าพบรุ ษุ บซี ซี ”ี  คณาจารย ์ พนกั งาน รวมถงึ นกั เรยี น อยกู่ นั อยา่ งมีความสุข และเมือ่ มกี จิ กรรมต่าง ๆ เกดิ ข้นึ กร็ ว่ มมือรว่ มใจกนั จนประสบผลสำ� เรจ็ โดยเฉพาะกับโครงการประหยัดพลังงาน MEA Energy Saving Building ท่ีโรงเรียนได้ รับรางวัล “ดีเด่นพิเศษ” จากการไฟฟ้านครหลวง ในป ี 2559 การประหยัดพลังงานของโรงเรียนมีจุด เร่ิมต้นมาก่อนเข้าร่วมโครงการหลายปี ต้ังแต่สมัย อดตี ผู้อำ� นวยการ ดร. วรนุช ตรีวิจิตรเกษม เร่มิ ตน้ ปลกู ฝงั คา่ นยิ ม การอนรุ กั ษน์ ำ้�  การอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน การอนุรักษ์ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ให้กับเด็ก ๆ นักเรียน โดยมีหลัก 5 R คือ REUSE การน�ำกลับ 54 MEA Energy Saving Building : 2016



มาใช้ใหม่  REJECT การปฏิเสธส่ิงที่ไม่ถูกต้อง ประหยัดพลังงาน ลดภาวะโลกร้อน เร่ิมต้นง่าย ๆ REDUCE การลดปรมิ าณการใช ้  RECYCLE การ ทง้ั ทบี่ า้ นและโรงเรยี น” โดยโรงเรยี นไดร้ ว่ มกจิ กรรม ท�ำให้น�ำกลับมาใช้ได้อีก  REPAIR การซ่อมแซม/ MEA Energy Mind Award ของ กฟน. มาก่อน การชดเชย เมื่อ กฟน. ชักชวนให้เข้าร่วมกิจกรรม MEA Energy Saving Building ในป ี 2559 ทางโรงเรยี น จากการทำ� กจิ กรรมตอ่ เนอ่ื งนานป ี เชน่  โครง จงึ นำ� เรอื่ งการเขา้ รว่ มมาพจิ ารณาวา่ จะเกดิ ประโยชน์ การธนาคารกระดาษ BCC โครงการ BCC ECO อย่างไรตอ่ โรงเรียน และ BCC ECO Junior กิจกรรม “ห้องเรียน ประหยัดไฟฟ้ายอดเยี่ยม”  กิจกรรม “ร่วมกัน ขอ้ มูลอาคาร นติ ิบุคคล : โรงเรียนกรงุ เทพครสิ เตียนวทิ ยาลัย 51,967พนื้ ที่ใช้สอยรวม :   ตร.ม. (ปรับอากาศ 33,230 ตร.ม., ไม่ปรบั อากาศ 18,737 ตร.ม.) 5,099,085ปริมาณการใชไ้ ฟฟ้ารวมป ี 2558 :  269,453ผลประหยัดจากโครงการ :   kWh/ปี 156.6ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ป ี (1,207,066 บาท/ป)ี  ตนั /ปี 56 MEA Energy Saving Building : 2016

“ถ้าเราเข้าร่วมประกวดก็น่าจะท�ำให้เรารู้ว่า ซงึ่ มผี เู้ ชย่ี วชาญเรอ่ื งพลงั งานมาให้คำ� แนะนำ� ตอนนต้ี วั เราอยตู่ รงไหน มจี ดุ ออ่ นจดุ แขง็ อะไร เพอ่ื “เราพบว่าส่ิงท่ีต้องด�ำเนินการจริง ๆ มีสอง จะไดผ้ ลกั ดนั ตอ่ ไป  ถ้ามจี ดุ บกพรอ่ ง เราจะไดแ้ กไ้ ข ย่ิงโครงการ MEA Energy Saving Building ของ ส่วน  ส่วนที่ 1 คือคน เก่ียวข้องกับนักเรียน การ กฟน. มหี ลกั เกณฑเ์ ปน็ มาตรฐานตา่ ง ๆ เรากย็ งิ่ รสู้ กึ สรา้ งจติ สำ� นกึ และปลกู ฝงั ใหเ้ ดก็  ๆ เปน็ หลกั  รวมถงึ ว่าการเขา้ รว่ มจะมแี บบแผนใหเ้ ราพฒั นาได้มากข้ึน ใหค้ วามรกู้ บั คณาจารย ์ แมค่ รวั  นกั การภารโรง รปภ. บุคลากรต่าง ๆ ก็จะได้ประโยชน์” อาจารย์วัชรพงษ์ ให้เข้าใจถึงเรื่องการใช้พลังงานเป็นหลักส�ำคัญ อภญิ ญานรุ งั ส ี ผจู้ ดั การโรงเรยี นกรงุ เทพครสิ เตยี น- จุดน้ีทุกโรงเรียนสามารถท�ำได้เพราะไม่มีเรื่องของ วิทยาลัยบอกเลา่ ถึงการตัดสินใจเข้าร่วมโครงการ งบประมาณ จดุ สมดุล “ส่วนท่ี 2 คือเรื่องการดูแลและการปรับ เปลย่ี นอปุ กรณ ์  บางอยา่ งไมใ่ ชก่ ารปรบั เปลย่ี น แต่ โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัยเป็น เป็นการดูแลสิ่งต่าง ๆ ให้อยู่ในสภาพท่ีสามารถท�ำ โรงเรียนขนาดใหญ่ มีอาคารสูงหลายหลัง รวมถึง งานได้เต็มประสิทธิภาพ เช่น การท�ำความสะอาด จ�ำนวนนักเรียนและบุคลากรมากกว่า 6,000 คน รังผึ้งในเคร่ืองปรับอากาศ  การติดต้ังเครื่องปรับ การขับเคล่ือนโครงการจึงมีโอกาสพบกับอุปสรรค อากาศใหอ้ ยใู่ นสภาพทเ่ี หมาะสม  ไมจ่ ำ� เปน็ ว่าตอ้ ง พอสมควร  โรงเรยี นเรมิ่ ตน้ โดยจดั หาบรษิ ทั ทป่ี รกึ ษา เสียเงินท�ำทุกอย่าง แต่ต้องหาจุดสมดุลว่าส่ิงไหน เมอ่ื ถงึ เวลาควรเปลย่ี นกเ็ ปลย่ี น สง่ิ ไหนยงั ซอ่ มบำ� รงุ 57 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ไดก้ ด็ แู ลใหอ้ ยใู่ นสภาพทท่ี ำ� งานไดเ้ ตม็ ประสทิ ธภิ าพ” มาตรการท่ีส�ำคัญ โดยเฉพาะกลุ่มพ่อแม่ผู้ปกครอง ผจู้ ัดการโรงเรยี นอธิบาย เพราะจ�ำนวนนักเรียนราว 5,900 คน ก็เท่ากับ 5,900 ครอบครัว แม้จ�ำนวนท่ีมากจะเป็นอุปสรรค เม่ือด�ำเนินการเร่ืองการดูแลอุปกรณ์แล้ว ต่อการส่ือสาร การให้ความรู้หรือการสร้างจิตส�ำนึก ก็พบว่าการใช้พลังงานลดลงจริง ๆ โดยไม่จ�ำเป็น ถึงคนกลุ่มใหญ่จึงใช้หลายช่องทาง ท้ังการสื่อสาร ต้องซ้ืออุปกรณ์ใหม่ หรือทนใช้ไปจนอุปกรณ์พัง ผ่านส่ือสังคมออนไลน์ การรณรงค์ทั้งภายในและ โดยไม่ดูแล  ส�ำหรับการเปลี่ยนอุปกรณ์ประหยัด ภายนอกโรงเรียน ผ่านกิจกรรมของนักเรียน เช่น พลังงาน  ได้ติดตั้งอุปกรณ์ควบคุมความเร็วรอบ การเดินพาเหรดงานกีฬาสีท่ีแทรกความรู้เร่ืองการ ของมอเตอร์ในระบบปรับอากาศ เปล่ียนหลอด ใช้ไฟฟ้า การประหยัดไฟฟ้า  การสอดแทรกความ ฟลอู อเรสเซนต์เป็นหลอด LED กวา่  1,200 หลอด รู้ในการเรียนการสอน โดยให้มีการค�ำนวณค่าใช้ ติดตั้งระบบห้องเรียนสีเขียว เพื่อเป็นสื่อการสอน ไฟฟ้าแต่ละเดือน เพื่อหาวิธีว่าจะประหยัดพลังงาน เรือ่ งการอนุรกั ษ์พลังงาน ได้อย่างไร ทั้งนี้การจัดกลุ่มกิจกรรมในโรงเรียนจะ สืบทอดความคิดจากรนุ่ สู่ร่นุ การเผยแพรค่ วามตระหนกั เรอ่ื งการประหยดั พลังงานสู่ชุมชนท่ีเกี่ยวข้องกับโรงเรียนเป็นอีกหน่ึง 58 MEA Energy Saving Building : 2016

“การสร้างจิตส�ำนึกส�ำคัญมาก ตัวอย่างที่ สำ�คญั กวา่ รางวลั คือการสบื ทอด แสดงถึงความส�ำเร็จมีหลายอย่าง เช่นเราพบว่า หลังจากเราสอนนักเรียนเร่ืองนี้แล้ว เขาจะคอย สิ่งส�ำคัญกว่าการได้รับรางวัล คือการจะ ช่วยเหลอื ดูแลปิดไฟตอนกลางวัน ไม่เปิดแอร์ หรือ ขยายผลอย่างไรต่อไป โดยเฉพาะในกลุ่มโรงเรียน ถ้าพบว่าเคร่ืองใช้ไฟฟ้ามีปัญหา เขาจะแจ้งให้ครู คริสเตียนท่มี ีเครอื ข่ายกวา่  20 โรงเรียนทัว่ ประเทศ ประจ�ำชั้นหรือครูที่รับผิดชอบทราบ แสดงถึงการ ช่วยเหลือร่วมมือร่วมใจกันอย่างมาก เป็นการปรับ “ในเครือข่ายของเรานั้น กรุงเทพคริสเตียน เปล่ียนพฤติกรรมให้นักเรียนเป็นคนท่ีรู้จักประหยัด ดูแลโดยตรงอยู่สองโรงเรยี น เรานำ� เสนอเทคโนโลยี พลงั งาน” ต่าง ๆ ให้เขาดู มีหลายโรงเรียนที่สนใจวา่ จะต้องท�ำ อยา่ งไร เพราะการประหยดั พลงั งานเหน็ ผลไดห้ ลาย จากการเข้าร่วมโครงการส่งผลให้นักเรียน ทาง อย่างน้อยก็ประหยัดค่าใช้จ่าย ซ่ึงเราจะน�ำไป ครู และบุคลากรได้เรียนรู้แนวคิด วิธีการ และ เสนอในท่ีประชุมของโรงเรียนเครือข่าย โรงเรียน เทคโนโลยกี ารใชพ้ ลงั งานอยา่ งคมุ้ คา่  เกดิ ประสทิ ธผิ ล วัฒนาวิทยาลัยก็เข้าร่วมโครงการน้ีอยู่แล้ว น่าจะ และมปี ระสทิ ธภิ าพ มสี ว่ นรว่ มและมจี ติ สำ� นกึ อนรุ กั ษ์ ชว่ ยกนั ผลกั ดันได”้ ธรรมชาต ิ ประหยดั และเหน็ คณุ คา่  พลงั งาน ทรพั ยากร อยา่ งเปน็ รปู ธรรม  โรงเรยี นยงั มงุ่ มน่ั ในการอนรุ กั ษ์ ถึงกระน้ันส่ิงที่ต้องจัดการในแต่ละโรงเรียน พลังงานอย่างต่อเนื่องเพ่ือให้เกิดความยั่งยืน โดย ก็แตกต่างกันไป ส่ิงส�ำคัญคือท�ำอย่างไรจึงจะเกิด กำ� หนดเปา้ หมาย บรู ณาการเรอื่ งการอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน ความต่อเน่ือง และสงิ่ แวดลอ้ มในการจดั การเรยี นการสอนทกุ ระดบั ชน้ั ในปีการศึกษา 2560 “โดยสว่ นตวั ผมมองว่าไมว่ า่ จะเปน็ โรงเรยี นท่ี ได้รับรางวัล หรือไม่ได้ ขอให้ท�ำต่อไป อย่ามองแค่ วา่ ตอ้ งไดร้ างวลั   สงิ่ สำ� คญั คอื ดำ� เนนิ การใหเ้ หมาะสม กับบริบทของแต่ละแห่ง ปลูกฝังให้เด็กกลับไปท�ำ 59 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ที่บ้านด้วย  ท�ำให้เกิดความย่ังยืนต่อยอดในชีวิต ประจำ� วนั ของเดก็  เพราะทา้ ยทสี่ ดุ แลว้ เราคอื โรงเรยี น เมื่อเด็กจบจากโรงเรียนไปแล้ว เขาต้องน�ำไปใช้ใน ชวี ิตประจำ� วนั ได้ “โครงการนถี้ อื เปน็ โครงการทดี่ มี าก ทำ� ใหเ้ รา เห็นถึงระดับการประหยัดพลังงานของตัวเอง แล้ว สามารถพฒั นาตอ่ ในจดุ ทีย่ ังไปไมถ่ งึ ” มาตรการอนุรักษ์พลงั งานของโรงเรยี น 1. ติดตง้ั ระบบหอ้ งเรียนสีเขยี ว (เพอื่ เป็นสอ่ื การสอนเรอื่ งอนรุ กั ษ์พลังงาน) ผลประหยดั   8,337 kWh/ป ี (39,851 บาท/ปี) เงินลงทุน 395,900 บาท (คนื ทนุ  10 ป)ี 2. เปล่ยี นหลอดไฟเป็นหลอด LED   ผลประหยดั 104,943 kWh/ป ี (476,454 บาท/ป)ี เงินลงทนุ 1,246,464 บาท (คืนทุน 2.6 ป)ี 3. เปล่ยี นหลอดไฟ Solar Street Light ผลประหยัด  158 kWh/ปี (692 บาท/ปี) เงนิ ลงทุน  50,568 บาท (คืนทุน 73 ป)ี 4. ติดตั้งอปุ กรณ์ควบคุมความเรว็ รอบมอเตอร์ (VSD) ของ Booster Pump ขนาด 50 kW ผลประหยดั   11,318 kWh/ปี (52,062 บาท/ป)ี เงนิ ลงทนุ   240,000 บาท (คืนทนุ  4.6 ป)ี 5. ติดต้งั อปุ กรณ์ควบคมุ ความเรว็ รอบมอเตอร์ (VSD) ปัม๊ เตมิ อากาศขนาด 2.2 kW ผลประหยดั   10,585 kWh/ปี (50,596 บาท/ปี) เงนิ ลงทุน  297,000 บาท (คืนทนุ  5.9 ปี) 6. ติดตั้งอปุ กรณ์ควบคุมความเรว็ รอบมอเตอร ์ (VSD) ป๊ัมนา้ํ เย็น ผลประหยดั   134,112 kWh/ป ี (587,411 บาท/ปี) เงินลงทนุ   321,000 บาท (คืนทนุ  7 เดือน) 60 MEA Energy Saving Building : 2016

วชั รพงษ์ อภิญญานุรังสี ผจู้ ดั การโรงเรียนกรงุ เทพคริสเตยี นวิทยาลยั “เมอ่ื โรงเรยี นไดร้ บั แจง้ ว่าไดร้ บั รางวลั นน้ั  ทกุ คนทม่ี สี ว่ นรว่ มดใี จกนั มาก เพราะไมค่ ดิ วา่ เราจะไดร้ างวลั ระดบั น ้ี เนอื่ งจากโรงเรยี นเราใชพ้ ลงั งานเยอะมาก ถา้ เอาการใชพ้ ลงั งาน ของทุกโรงเรียนที่เขา้ ประกวดมารวมกัน ยังไม่รู้วา่ จะเท่ากับของโรงเรียนเราหรือเปล่า ทุกคนรู้สึกว่าสิ่งท่ีได้ร่วมมือร่วมใจกันท�ำ มีคนช่ืนชม เข้าใจ และก็เห็นผลจริง  ในวัน ที่ประกาศผลรางวัล ผมอยากให้คณะครูและนักเรียนที่ร่วมมือร่วมใจกันกับผู้บริหารขึ้น ไปรับรางวัลเองด้วยซ้�ำ แต่ทุกคนบอกให้ผมข้ึนไปเป็นตัวแทน ผมก็เลยพานักเรียนข้ึน ไปอีกคน เพราะเขาเป็นพลังสำ� คญั ในการขบั เคลอ่ื นกจิ กรรม โรงเรยี นคาดหวงั วา่ เมอื่ เดก็ นกั เรยี นเตบิ โตออกจากโรงเรยี นไปแลว้  เขาตอ้ งเปน็ คนทชี่ ว่ ยดแู ลสงั คมและชมุ ชนทเ่ี ขาอาศยั อย ู่ ดแู ลประเทศ แมก้ ระทงั่ โลกใบนก้ี เ็ ปน็ โลก ของเขาในอนาคต  เราจงึ เตรยี มตวั เขาใหพ้ รอ้ มเพอ่ื อนาคตขา้ งหนา้  เพราะคนทเ่ี ปน็ ครู จะปฏิเสธความรับผดิ ชอบไมไ่ ด้เลย ถา้ ไมไ่ ดส้ อนให้เขาเปน็ คนดมี ปี ระโยชนต์ อ่ สงั คม ถา้ เขาเตบิ โตขน้ึ ไปแลว้ ตระหนกั ถงึ ความสำ� คญั  ไมเ่ พยี งการประหยดั พลงั งาน แต่ รวมถงึ การดแู ลสง่ิ แวดลอ้ มของโลกใบน ี้ แสดงว่าเขาเดนิ ไปในทางทด่ี  ี อนั นเ้ี ปน็ ความสขุ ของคนทเี่ ป็นครู เปน็ ความภาคภมู ิใจของครู ทีท่ ำ� ให้ลูกศิษย์เตบิ โต” เม่อื นกั เรยี นเติบโตออกจากโรงเรียนไปแลว้ เขาตอ้ งเป็นคนทชี่ ว่ ยดูแลสงั คม 61 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดพระีเิเดดศับ่นษ โสรตงเรรียศี นรสี รุ โิ ยทัย วิถชี ีวติ  วถิ ปี ระหยดั พลังงาน โ รงเรยี นสตรศี รสี รุ โิ ยทยั เปน็ โรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาทส่ี อนนกั เรยี นหญงิ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษา ตอนต้นและตอนปลาย มีนักเรยี นกวา่  1,900 คน มอี าคารสูง 4-7 ช้นั สำ� หรับการเรยี น การสอน 4 อาคาร มอี าณาบรเิ วณรวมประมาณ 4 ไร่ ที่ผ่านมาโรงเรยี นพบวา่ ปริมาณการใชไ้ ฟฟา้ ในแต่ละปีเพ่ิมข้ึน สืบเน่ืองจากการส่งเสริมบทบาท ของเทคโนโลยีในการศึกษา ประกอบกับพฤติกรรม การใชพ้ ลงั งานไฟฟา้ ในโรงเรยี นทยี่ งั ไมส่ อดคลอ้ งกบั ความจำ� เปน็  ขาดความตระหนกั ในปญั หาสง่ิ แวดลอ้ ม จึงเกดิ การสญู เสยี พลงั งานไฟฟ้าอยา่ งมาก ในปี 2552 จนถึงปีปัจจุบัน โรงเรียนได้เข้า ร่วมโครงการเกี่ยวกับการอนุรักษ์พลังงานและ สิ่งแวดล้อมกับการไฟฟ้านครหลวงในโครงการ E n e r g y   M i n d   A w a r d   โ ด ย มี ท่ี ป รึ ก ษ า ท่ี มี 62 MEA Energy Saving Building : 2016



ขอ้ มูลอาคาร ช่ืออาคาร : โรงเรยี นสตรศี รีสุริโยทยั 10,550พืน้ ท่ีใชส้ อยรวม :   ตร.ม. (ปรับอากาศ 4,742 ตร.ม., ไมป่ รับอากาศ 5,808 ตร.ม.) 345,968ปริมาณการใชไ้ ฟฟา้ รวมป ี 2558 :  43,474ผลประหยัดจากโครงการ :    kWh/ป ี   25.3ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ป ี (259,539 บาท/ปี)  ตัน/ปี 64 MEA Energy Saving Building : 2016

ประสบการณ์และการด�ำเนินงานอย่างเป็นระบบ ใช้งานลิฟต์แบบสลับวันซึ่งใช้ได้เฉพาะครู และให้ ทำ� ใหก้ ารทำ� งานมปี ระสทิ ธภิ าพจนไดร้ บั รางวลั ระดบั ใชบ้ ันไดเดินข้นึ กรณขี ้นึ ลงหนึ่งถึงสองชน้ั  ฯลฯ  ใน 5 ดาวสามครั้งอย่างต่อเนื่อง  จากผลงานดังกล่าว การด�ำเนินการช่วงแรก ๆ นั้นท้ังครูและนักเรียน โรงเรียนยังได้รับรางวัลหนึ่งโรงเรียนหน่ึงนวัตกรรม ยังรู้สึกอึดอัดกับวิถีชีวิตท่ีต้องเปลี่ยนไป แต่ไม่นาน ดา้ นอนรุ กั ษพ์ ลงั งานจาก สพฐ. และโรงเรยี นอนรุ กั ษ์ นกั กส็ ามารถปรบั ตัวได้ พลังงานและสิ่งแวดลอ้ มจากกระทรวงพลงั งาน นอกจากนี้ยังจัดการรณรงค์โดยมีนักเรียน ปี 2559 โรงเรียนสตรศี รสี ุริโยทัยได้มโี อกาส แกนน�ำช่วยบอกต่อกับเพ่ือนนักเรียน  ในส่วนของ เข้าร่วมโครงการส่งเสริมการปรับปรุงประสิทธิภาพ คณะครูมีการสื่อสารเร่ืองการประหยัดพลังงานผ่าน การใช้พลังงานในอาคาร (MEA Energy Saving การประชุมของแต่ละฝ่าย มีการประกาศนโยบาย Building Awards 2016) ซ่ึงเน้นการปรับปรุงการ กลยทุ ธ ์ ชัดเจน โดยอธบิ ายถึงความจ�ำเปน็ ของการ ใช้พลังงานไฟฟ้าอย่างมีประสิทธิภาพในอาคารโดย อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม  จนในท่ีสุดเม่ือ การปรับเปลี่ยนอุปกรณ์ที่ส�ำคัญและการเสริมสร้าง วันท่ี 5 มิถุนายน 2559 ซึ่งเป็นวันส่ิงแวดล้อมโลก กิจกรรมเพื่อให้เกิดความตระหนักถึงคุณค่าของ ท้ังคณะครูและนักเรียนได้จัดให้มีพิธีลงนามร่วมกัน พลงั งานไฟฟ้า เพื่อประกาศเจตนารมณ์ท่ีจะปฏิบัติตามข้อตกลง การประหยัดพลังงานของโรงเรียน ตั้งเปา้ หมายลด พธิ ลี งนาม การใชไ้ ฟฟา้ ใหไ้ ด ้ 5 เปอรเ์ ซน็ ต ์ จากการใชพ้ ลงั งาน ไฟฟ้าในป ี 2558 โดยมคี �ำขวญั ว่า ดร. จินตนา ศรีสารคาม ผู้อ�ำนวยการ โรงเรยี น บอกวา่ โรงเรยี นไดป้ ระโยชนโ์ ครงการน ี้ คอื “ใช้ไฟฟ้าอย่างพอเพียง ไม่เสี่ยงอัคคีภัย มีคณะกรรมการมาตรวจประเมิน และคณะอาจารย์ ศรสี รุ ิโยทัยยัง่ ยนื ” จาก มจธ. มาช่วยให้ค�ำปรึกษาให้ความรู้กับคุณครู และเดก็ นกั เรยี น ทง้ั ยงั นำ� มาสกู่ ารสรา้ งหลกั สตู รการ นอกจากน้ียังตั้งเป้าหมายด้านอื่นพร้อมกัน เรียนการสอนเต็มรูปแบบครบวงจร และมีกิจกรรม ไปด้วย คือลดการใช้น้�ำ 5 เปอร์เซ็นต์ ลดพลังงาน ทช่ี ดั เจน ตัวอย่างมาตรการที่ก�ำหนดข้ึนเกี่ยวกับการ ปรบั เปลย่ี นพฤตกิ รรม เชน่  การกำ� หนดเวลาเปดิ ปดิ เครอื่ งปรบั อากาศตามหอ้ งตา่ ง ๆ  เชน่ หอ้ งปฏบิ ตั กิ าร ห้องส�ำนักงาน เปิดได้หลังเวลา 9 โมงและต้องปิด ในเวลา 16.30 น. หรอื กอ่ นเลกิ ใชง้ านหอ้ ง 30 นาที กำ� หนดเวลาขนึ้ อาคารเรยี นไดต้ งั้ แตเ่ วลา 7 โมงเชา้ และต้องลงจากอาคารเรียนเวลา 16.30 น. ยกเว้น ห้องที่มีการเรียนในโครงการพิเศษ และต้องปิด เครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิดพร้อมกับถอดปลั๊กออก เปิด 65 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

เช้ือเพลิงในการเดินทาง 5 เปอร์เซ็นต์ และลด และเหมาะสม ขยะอินทรีย์ ขยะย่อยสลายยาก 5 เปอร์เซ็นต์ “เขาคดิ นวตั กรรมทำ� เปน็ ปา้ ยตดิ ไวท้ ส่ี วติ ชไ์ ฟ โดยแบง่ กลมุ่ รณรงคต์ ามแตล่ ะเปา้ หมาย ใชส้ ปี ระจำ� กลุม่ ตา่ งกนั ไป ของทกุ อาคาร มปี า้ ยสแี ดง สเี หลอื ง สเี ขยี ว โดยได้ ข้อมูลมาจากการส�ำรวจ ป้ายสีแดงคือสวิตช์ไฟที่ กำ�หนดในหลักสตู ร จ�ำเป็นต้องเปิดเพ่ือให้มีแสงสว่างเพียงพอ สีเหลือง อาจต้องเปิดในช่วงท่ีแสงสว่างไม่พอ สีเขียวไม่ โรงเรียนสตรีศรีสุริโยทัยก�ำหนดหลักสูตร จำ� เปน็ ตอ้ งเปดิ  เปน็ ตน้   นกั เรยี นรเู้ รอื่ งคา่ แสงสวา่ ง อนรุ กั ษพ์ ลงั งานขน้ึ  โดยทกุ รายวชิ าจะมเี รอื่ งเกย่ี วกบั ที่ไม่ท�ำให้เสียสายตา  นี่เป็นกระบวนการทาง การอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม สอดแทรก วิทยาศาสตรท์ ต่ี ้องเรียนร้”ู เขา้ ไปตามบริบทของแต่ละรายวชิ า ไมเ่ พยี งแคเ่ รอ่ื งประหยัดไฟ กิจกรรมยงั รวม กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ เรียนรู้เกี่ยวกับการ ถึงการประหยัดน�้ำด้วย โดยโรงเรียนจะประกาศให้ ค�ำนวณค่าไฟฟ้า และจัดรณรงค์ประชาสัมพันธ์ให้ นกั เรยี นทราบวา่  แตล่ ะเดอื นคา่ นำ้�  คา่ ไฟ เปน็ เทา่ ไร กับผู้ปกครองและแนวร่วมกลุ่มเป้าหมายทราบถึง เพ่ือใหต้ ิดตามผลการประหยัดทที่ ำ� ได้ การประหยัดไฟฟ้าในแต่ละเดือน  เครื่องใช้ไฟฟ้า แต่ละชนิดกินไฟเทา่ ไร ถ้าต้องการประหยัดควรปิด “ท่ีส�ำคัญท่ีสุดเราท�ำงานภายใต้หลักปรัชญา เปิดอย่างไรโดยไม่กระทบกระเทือนกับลักษณะชีวิต เศรษฐกจิ พอเพยี งหลกั การใหญ ่ คอื มเี หตมุ ผี ล และ ประจำ� วัน คุ้มค่า เด็ก ๆ ก็จะมีคุณธรรม และใส่ใจสิ่งแวดล้อม” ผู้อำ� นวยการโรงเรยี นกล่าวดว้ ยความภูมใิ จ “เราเนน้ สอนเดก็ นกั เรยี นใหใ้ ชพ้ ลงั งานอยา่ ง เหมาะสม มีประสิทธิภาพ  เขาจะค�ำนวณเองได้ว่า มาตรการสำ�คญั เปิดเคร่ืองปรับอากาศกินไฟเท่าไร เปิดพัดลม เตา ไมโครเวฟ กนิ ไฟเทา่ ไร คำ� นวณเปน็ ตวั เลขไดช้ ดั เจน” สิ่งส�ำคัญในการเร่ิมต้น คือผู้บริหารต้องท�ำ ดร. จนิ ตนาอธิบายในรายละเอยี ด เป็นแบบอย่าง ในห้องท�ำงานของผู้อ�ำนวยการ โรงเรียนจะเปิดเคร่ืองปรับอากาศตรงตามเวลาที่ตั้ง กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ มีหลักสูตรเกี่ยวกับ กติกาไว้  ครูทุกคนที่มาขอพบผู้อ�ำนวยการก่อน ภาวะโลกร้อน และยังผนวกรวมงานจัดการอาคาร 9 โมงก็จะพบว่าเครื่องปรับอากาศยังไม่เปิด จาก สถานท่ี การก�ำจัดขยะโครงการสวนพฤกษศาสตร์ โรงเรียน เข้ามาเป็นส่วนย่อย ๆ ภายใต้โครงการ อนุรักษ์ฯ วิชาภาษาไทย ภาษาอังกฤษ จัดประกวด สุนทรพจน์ จัดประกวดค�ำขวัญ เร่ืองการประหยัด พลงั งาน ฯลฯ ทั้งนี้ยังมีการบ้านให้เด็กนักเรียนร่วมคิดว่า จะเปิดปิดไฟในโรงเรียนอย่างไรให้เกิดการประหยัด 66 MEA Energy Saving Building : 2016

เดิมที่เคยรู้สึกไม่พอใจกับกติกาต่าง ๆ ที่เข้ามา เปลี่ยนแปลงชีวิต ครูก็เร่ิมปรับตัวได้  รวมทั้งเร่ือง อ่ืน ๆ ในชีวิตประจ�ำวัน เช่น การใช้เคร่ืองไฟฟ้า อย่างกระติกน�้ำร้อนเป็นของส่วนกลาง เคร่ือง ไมโครเวฟ ตู้เย็น มีใช้เพียงอาคารละจุด เมื่อใช้ อุปกรณ์ร่วมกันก็สามารถประหยัดค่าไฟฟ้าได้มาก ขึน้ “ท่ีส�ำคัญท่ีสุดอีกอย่างคือเราเปลี่ยนเครื่อง ปรับอากาศตามอายุใช้งาน โรงเรียนมีเครื่องปรับ อากาศจ�ำนวนมาก เรามีตารางดูแลเครื่องปรับ อากาศ เคร่ืองไหนอายุมากเกินไปก็จะถูกเปล่ียน เราดูจุดคุ้มทุนว่าอยู่ท่ีก่ีเดือนหรือก่ีปี  ปีที่แล้วเรา เปล่ียนไป 8 ตัว ลงทุนไป 3 แสนกว่าบาท แต่เรา คุม้ ทนุ ภายใน 5 เดอื น และยังใช้ตอ่ ไปไดอ้ ีก 8 ปี “เราเปลี่ยนหลอดไฟ 400 กว่าหลอดเป็น LED โดยค�ำนวณหาจุดคุ้มทุนก่อน ซึ่งเราพบว่า คุ้มจึงเปล่ียน ดังน้ันการจะเปล่ียนเคร่ืองใช้ไฟฟ้าใน โรงเรียน เราค�ำนวณจุดคุม้ ทุนกอ่ นท้งั หมด” นอกจากน้ียังก�ำหนดมาตรการในการใช้ อาคาร เช่น การใช้ห้องประชุมขนาดใหญ่ ก�ำหนด 67 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

วา่ เดก็ ตอ้ งไมต่ ำ่� กวา่  700 คนจงึ ใชห้ อ้ งได ้ เนอ่ื งจาก “การท�ำงานของเราไม่ใช่แค่การมีส่วนร่วม ห้องประชุมอยู่ชั้นบนสุดของอาคาร และต้องเปิด แต่เป็นการร่วมแรงร่วมใจ ซ่ึงเหนือการมีส่วนร่วม ไฟจ�ำนวนมาก รวมท้ังต้องเปิดลิฟต์ให้ใช้ท้ังสอง มีส่วนร่วมแค่ร่วมคิด ร่วมท�ำ ร่วมประเมิน แต่การ ตวั   แตห่ ากจำ� นวนเดก็ เขา้ รว่ มนอ้ ย ใหใ้ ชพ้ น้ื ทดี่ ้าน รว่ มแรงรว่ มใจนลี่ งทง้ั ตวั และทง้ั ใจ  เราจะยงั ทำ� เรอ่ื ง ล่าง ไม่ต้องเปิดไฟ เปิดแอร์ เปิดลิฟต์  เพียงแค่ การอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสงิ่ แวดลอ้ มเปน็ วาระประจำ� มาตรการเดยี วก็ช่วยประหยดั ไปไดม้ าก ตลอดท้ังปี แม้ว่าจะไม่ได้เข้าร่วมการประกวดอะไร อกี  แตเ่ รากจ็ ะท�ำเรอ่ื งนี้ตอ่ ไป” และผลจากการร่วมแรงร่วมใจนี้เองที่ท�ำให้ โ ร ง เ รี ย น ส ต รี ศ รี สุ ริ โ ย ทั ย ไ ด ้ รั บ ร า ง วั ล ใ น ป ี น้ี ผู้อำ� นวยการโรงเรียนกล่าววา่ มาตรการอนรุ ักษพ์ ลงั งานของโรงเรยี น 1. เปลย่ี นเคร่ืองปรับอากาศรุ่นเกา่ อายุเกนิ  10 ปี เปน็ แบบประสิทธภิ าพสูง จ�ำ นวน 8 เครื่อง ผลประหยดั 17,619 kWh/ปี (105,185 บาท/ป)ี เงินลงทุน 360,000 บาท (คนื ทุน 3.4 ปี) 2. เปลี่ยนหลอด FL 36 W เปน็ หลอด LED 18 W จำ�นวน 450 หลอด ผลประหยัด 25,855 kWh/ป ี (154,354 บาท/ป)ี เงินลงทนุ 142,600 บาท (คืนทนุ  11 เดอื น) 68 MEA Energy Saving Building : 2016

ดร. จนิ ตนา ศรสี ารคาม ผูอ้ �ำ นวยการโรงเรียนสตรศี รีสุรโิ ยทยั “ต้ังแต่วันที่คณะกรรมการมาประเมินผลเสร็จ ทุกคนก็ตั้งหน้าตั้งตารอว่าผลจะเป็น อยา่ งไร อยากรวู้ า่ สง่ิ ทเ่ี ราทำ� นนั้ ใชไ่ หม พอผลออกมาวา่ ใช ่ เรากด็ ใี จ เดก็ เรามคี วามสขุ มาก เราน�ำตัวแทนนักเรียนไปร่วมรับรางวัล ทั้งที่โดยปกติแล้วโรงเรียนจะไม่น�ำเด็ก นักเรียนออกนอกห้องเรียน แต่ครั้งน้ีเรามองว่าทุกคนมีส่วนร่วมในการท�ำกิจกรรม กค็ วรมีโอกาสร่วมชนื่ ชมในรางวลั ทไ่ี ด้รบั   เราน�ำรางวัลกลับมาให้นักเรียนท้ังหมดชื่นชมยินดีกันหน้าเสาธง จัดเป็น นทิ รรศการใหเ้ ดก็ ไดเ้ หน็  หลงั จากนน้ั กต็ ง้ั ถว้ ยรางวลั ไวต้ รงจดุ ทคี่ ณุ ครมู าลงเวลาเขา้ งาน ใหค้ รูได้เห็นและชืน่ ชมเป็นก�ำลงั ใจ จดุ เดน่ ของเราคอื การมองทค่ี วามยง่ั ยนื  เราไมไ่ ดท้ ำ� แคเ่ พยี งปนี  ี้ เราทำ� มาหลายปี ไม่เคยท้ิงวัฒนธรรมของการอนุรักษ์พลังงาน  โรงเรียนอ่ืนสามารถมาศึกษาหลักสูตร กจิ กรรมและการบริหารจดั การอย่างเป็นระบบของเราท่คี รบวงจร ในวันที่เรามีพิธีลงนามข้อตกลงกัน เด็กนักเรียนแต่ละสีลงนามร่วมกับ ผู้อ�ำนวยการ ท�ำให้เห็นถึงภาพของความร่วมแรงร่วมใจ รวมทั้งหัวหน้าอาคารแต่ละ อาคาร มีความเปน็ น้ำ� หนึ่งใจเดียวกัน และผลักดนั ใหก้ ิจกรรมประสบผลส�ำเรจ็ ” ความเป็นนาหนงึ่ ใจเดยี วกัน  ผลักดนั ให้กิจกรรมประสบความส�ำเร็จ 69 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดพระเีเิ ดดศับน่ษ โอรสังเสรยี มั นชัญธนบุรี ลดคา่ ไฟฟ้า สู่การพฒั นาพลังงานทดแทน โ รงเรียนแห่งนี้คงเป็นไม่กี่โรงเรียนในประเทศที่มีแผงโซลาร์เซลล์ติดตั้ง บนดาดฟ้าอาคารกว่า 100 แผง บ่งบอกว่าพวกเขาให้ความส�ำคัญกับ เร่ืองพลงั งานมากแคไ่ หน จุดเร่ิมต้นท่ีท�ำให้โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรีให้ นโยบายส�ำคัญ โดยเฉพาะการต้ังเป้าหมายลดค่า ความสนใจจริงจังกับเร่ืองพลังงานและส่ิงแวดล้อม ไฟฟ้าให้ได้ 2 เปอร์เซ็นต์ต่อเดือน โดยเร่ิมต้นจาก มาจากการใช้พลังงานที่สิ้นเปลือง เนื่องจากเป็น เก็บข้อมูลเรอื่ งการใชพ้ ลงั งาน กอ่ นจะวางแผนดา้ น โรงเรยี นขนาดใหญ ่ มพี นื้ ทท่ี งั้ หมด 80 ไร ่ นกั เรยี น มาตรการประหยัดค่าไฟฟ้า ทั้งเปล่ียนอุปกรณ์ ราว 5,500 คน ครูและบุคลากรราว 350 คน มี รุ่นเก่าทั้งหมดที่กินไฟส้ินเปลือง พร้อม ๆ กับการ อาคารท้ังหมด 23 อาคาร ค่าใช้จ่ายด้านพลังงาน ปลกู จิตสำ� นึกใหก้ บั ครแู ละนกั เรยี น แต่ละเดือนจึงสูงมาก โดยเฉพาะค่าไฟฟ้าเฉลี่ย ประมาณ 2 ล้านบาทต่อเดือน และค่าน�้ำประมาณ ไม่ใช่เพียงแค่การประหยัดเท่าน้ัน แต่ยังคิด 5 แสนบาทตอ่ เดอื น อย่างครบวงจร โดยใช้ทรัพยากรทุกอย่างให้คุ้มค่า มากท่ีสุด เกิดของเสียน้อยที่สุด และสร้างพลังงาน ในช่วง 8 ปีท่ีผ่านมา ผู้อ�ำนวยการโรงเรียน ทดแทนขนึ้ มาใช้ แต่ละท่านจึงก�ำหนดให้การลดการใช้พลังงานเป็น 70 MEA Energy Saving Building : 2016

71 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ลงทุนเพือ่ ผลลัพธ์ระยะยาว ความต้งั ใจ ผลจากการลงทุนเปลี่ยนอุปกรณ์ท�ำให้ ส�ำหรับมาตรการด้านการเปล่ียนอุปกรณ์ โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรีใช้วิธีเดียวกับองค์กรขนาด โรงเรียนลดค่าไฟต่อเดือนได้เกือบ 2 แสนบาท ใหญ่อย่างโรงพยาบาลหรือโรงแรม ลงทุนเปล่ียน จากท่ีต้องจ่ายค่าไฟเดือนละ 2 ล้านบาท ลดเหลือ อปุ กรณท์ มี่ ปี ระสทิ ธภิ าพสงู เพอ่ื ผลประหยดั ระยะยาว 1.8-1.7 ลา้ นบาทซง่ึ เปน็ ไปตามเปา้ หมาย ทงั้ หมดน้ี ตงั้ แตก่ ารเปลย่ี นหลอดไฟใหเ้ ปน็ หลอด LED ทง้ั หมด คำ� นวณจดุ ค้มุ ทุนอยทู่ ่ ี 10 ปี ในปี 2559 เปล่ียนเป็นหลอด LED ทั้งอาคาร 1,025 หลอด ท�ำให้ค่าไฟของอาคารประหยัดลง ถงึ  50 เปอรเ์ ซ็นต์ รวมท้ังทำ� สวิตชก์ ระตกุ ในแผนก ส�ำนักงานเพ่ือแยกใช้งานเฉพาะส่วน ท�ำให้ลดค่า ไฟฟ้าได้อกี ส่วน สว่ นระบบปรบั อากาศ เปลย่ี นจากระบบปรบั อากาศแบบแยกส่วน เป็นระบบ VRF (Variable Refrigerant Flow System) หรือระบบปรับอากาศ แบบศูนย์กลาง เนื่องจากควบคุมการใช้พลังงานได้ ดีกว่า นอกจากน้ียังติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์อีก 152 แผง “เราคาดหวังให้ตึกนี้ใช้พลังงานแสงอาทิตย์ ทั้งหมด  จากที่เราเคยใช้ไฟหลวงเต็มท่ี พอใช้ พลังงานแสงอาทิตย์ก็ช่วยลดภาระค่าใช้จ่ายของ โรงเรียนได้ และก็ลดภาระค่าใช้จ่ายของประเทศ ด้วย” อาจารย์วิศิษฐ์ ใจมั่น ผู้ช่วยผู้อ�ำนวยการฝ่าย อาคารสถานที่ โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรี กล่าวถึง ขอ้ มูลอาคาร ช่อื อาคาร : โรงเรียนอัสสมั ชญั ธนบุรี 81,844พ้ืนท่ีใช้สอยรวม :   ตร.ม. (ปรบั อากาศ 68,406 ตร.ม., ไมป่ รับอากาศ 13,438 ตร.ม.) 4,026,563ปริมาณการใชไ้ ฟฟ้ารวมป ี 2558 :   373,119ผลประหยัดจากโครงการ :    kWh/ปี 217ลดปริมาณ CO2 :   ตนั /ปี  kWh/ป ี (1,749,928 บาท/ป)ี 72 MEA Energy Saving Building : 2016

“ถามว่าคืนทุน 10 ปี นานไหม เราคิดว่า ทรพั ยากรทีห่ มุนเวียนใช้อยา่ งคุม้ คา่ ไม่นาน เพราะวัสดุอุปกรณ์ใช้ได้ 25 ปี ที่เหลือคือ ก�ำไรของเรา” นอกจากพลังงานไฟฟ้า โรงเรียนอัสสัมชัญ- ธนบุรียังให้ความส�ำคัญกับการอนุรักษ์ทรัพยากร โรงเรียนยังรณรงค์ให้บุคลากรทั้งหมดปรับ อื่น ๆ เช่น น้�ำ  จากการค�ำนวณว่าถ้านักเรียน เปล่ียนพฤติกรรมมาใส่ใจการอนุรักษ์พลังงานมาก จ�ำนวนกว่า 5,000 คน ใช้น้�ำวันละ 4 ลิตรต่อคน ยง่ิ ขนึ้  ตง้ั แตก่ ารตดิ ตงั้ มเิ ตอรไ์ ฟฟา้ แยกแตล่ ะอาคาร จะเกิดน�้ำเสียถึง 2 หมื่นกว่าลิตรที่ต้องทิ้งออกไป เรียน เพ่ือตรวจสอบการใช้ไฟฟ้าของแต่ละอาคาร ทกุ วัน โรงเรยี นจึงคิดวธิ ีบริหารจดั การทรพั ยากรน้�ำ ถา้ เดอื นไหนทค่ี า่ ไฟฟา้ สงู กวา่ ปกตกิ จ็ ะตรวจสอบได้ ดว้ ยการใชร้ ะบบหมนุ เวยี นนำ้� กลบั มาใชใ้ หม ่ โดยนำ� ทนั ทีวา่ มาจากอาคารใด น้�ำจากทั้งหมด 23 อาคารไปเก็บท่ีบ่อหลังโรงเรียน ท�ำการบ�ำบัดน�้ำก่อนกลับมาใช้รดน้�ำต้นไม้ในสวน ในห้องเรียนรณรงค์ให้ปรับตั้งเคร่ืองปรับ ของโรงเรยี นซง่ึ มพี น้ื ทส่ี เี ขยี วถงึ  20 ไร ่ หรอื คดิ เปน็ อากาศที่อุณหภูมิ 26 องศาเซลเซียส ยกเว้นบาง หนงึ่ ในสข่ี องพน้ื ทโ่ี รงเรยี นทง้ั หมด ชว่ ยประหยดั การ ห้องที่มีจ�ำนวนนักเรียนมากก็ปรับอยู่ท่ี 25 องศา ใชน้ ้ำ� และลดคา่ น้�ำลงได้ เซลเซยี สได ้  สว่ นสำ� นกั งานตง้ั อณุ หภมู ทิ  ี่ 26 องศา เซลเซียสทั้งหมด  ในฤดูหนาวจะก�ำหนดให้เปิด กิ่งไม้ใบไม้ในบริเวณโรงเรียนต้องตัดทุก เครอื่ งปรบั อากาศชา้ กวา่ ปกต ิ จาก 07.30 น. เลอ่ื น สัปดาห์ เกิดขยะอินทรีย์เดือนหนึ่งประมาณ 2,000 ไปเปดิ  08.00 น.  นอกจากนเ้ี วลาพกั เทยี่ ง นกั เรยี น กิโลกรัม หากเผาก�ำจัดก็จะปล่อยก๊าซเรือนกระจก ตอ้ งชว่ ยกนั ปดิ ไฟ ปดิ เครอื่ งปรบั อากาศ คอมพวิ เตอร์ ท�ำให้เกิดภาวะโลกร้อน ไม่นับฝุ่นควันซึ่งเป็น ทงั้ หมด รวมถงึ การใชล้ ฟิ ตท์ รี่ ณรงคใ์ หเ้ ดนิ ขนึ้ บนั ได มลภาวะ โรงเรียนจึงน�ำไปบดย่อยเพ่ือท�ำปุ๋ยหมัก แทนถ้าข้ึนช้ันเดียว  มาตรการท้ังหมดล้วนมีส่วน แลว้ นำ� กลบั มาใสเ่ พาะปลกู พชื สวนของโรงเรยี นใหม่ ชว่ ยลดคา่ ใชจ้ ่ายไม่มากกน็ ้อย นำ�้ มนั เชอื้ เพลงิ  โรงเรยี นขอรบั นำ้� มนั เกา่ จาก 73 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ร้านค้าในโรงอาหารมาผลิตเป็นน้�ำมันไบโอดีเซล ครแู ละนกั เรียน นำ�ความส�ำ เรจ็ เติมใสร่ ถทใี่ ช้งานในโรงเรยี นซง่ึ มีอยสู่ ีค่ ันไดท้ ้ังหมด ประหยดั คา่ นำ�้ มนั เชอ้ื เพลงิ ไดถ้ งึ เดอื นละ 3 หมนื่ บาท แม้จะเปลี่ยนอุปกรณ์เครื่องมือให้ดีเพียงใด การประหยัดพลังงานก็คงส�ำเร็จไม่ได้ ถ้าไม่ได้รับ เศษอาหารทน่ี กั เรยี นกนิ เหลอื นำ� มาผลติ เปน็ ความร่วมมือจากบคุ ลากรในโรงเรียน ก๊าซชีวมวล ช่วยลดการซ้ือกา๊ ซแอลพีจีหรอื ก๊าซหงุ ต้มถงึ เดอื นละ 3 หม่ืนกว่าบาท คณะผู้บริหารโรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรีได้ ช่วยกันคิดว่าท�ำอย่างไรให้แนวคิดนี้เข้าไปอยู่ในใจ ขยะทว่ั ไปมปี รมิ าณสงู ถงึ วนั ละ 1 ตนั  นำ� มา ของทุกคน  อย่างแรกท่ีสุดคือต้องท�ำให้ทุกคนเห็น คัดแยกรไี ซเคลิ ขาย เปน็ รายได้ปลี ะเกอื บแสนบาท วา่ เรื่องนีส้ �ำคญั  จึงก�ำหนดในวิสยั ทัศนข์ องโรงเรียน และสรา้ งศนู ยก์ ารเรยี นรดู้ า้ นพลงั งาน ตงั้ แตป่  ี 2554 ทรพั ยากรทง้ั หมดในโรงเรยี นซงึ่ ถกู ใชแ้ ลว้ จงึ โดยบูรณาการอยู่ในหลักสูตรวิชาวิทยาศาสตร์ ไดร้ บั การหมุนเวียนน�ำกลับมาใช้ใหมเ่ กือบท้ังหมด คณติ ศาสตร ์ ฟสิ กิ ส ์ เคม ี ทเี่ รยี นเกยี่ วกบั ก๊าซชวี มวล ก๊าซชีวภาพ น�้ำมันไบโอดีเซล โดยครูผู้สอนจะ “ทุกอย่างเกิดจากเราเห็นปัญหาแล้วน�ำมา พานักเรียนมาเรียนท่ีศูนย์การเรียนรู้  นอกจาก บรหิ ารจดั การ ทกุ วนั นย้ี งั ทำ� อย ู่ รวมถงึ เรอ่ื งเศรษฐกจิ ภาคทฤษฎีแล้วนักเรียนยังได้เห็นของจริง เห็น พอเพยี ง ผกั ปลอดสารพษิ  นำ้� หมกั ชวี ภาพ  ปหี นา้ กระบวนการผลิต และไดท้ ดลองท�ำจรงิ ด้วย เราจะนำ� นำ�้ ทบี่ ำ� บดั เสรจ็ แลว้ มาใชใ้ นชกั โครกหอ้ งนำ�้ โดยไม่ต้องใช้น้�ำประปาเลย” อาจารย์วิศิษฐ์บอกถึง “เราอบรมครู นักเรียน บุคลากรท้ังหมด แผนทีว่ างไว้ในอนาคต ในโรงเรียนเร่ืองของพลังงานและส่ิงแวดล้อมปีละ สองครง้ั  รวมถงึ โรงเรยี นในเครอื ข่ายอกี หกโรงเรยี น 74 MEA Energy Saving Building : 2016

เรามีวิทยากรประจ�ำศูนย์การเรียนรู้ คอยให้ความรู้ นักเรียนในชมรมจะช่วยกันเดินตรวจดูแล เรอื่ งพลงั งานซงึ่ แบง่ เปน็ ทงั้ หมด 21 ฐาน ตง้ั แตก่ าร การใช้พลังงานไม่ให้เกิดการรั่วไหลหรือสิ้นเปลือง บดย่อยกิ่งไม้ พลังงานไบโอดีเซล พลังงานชีวมวล ถา้ พบเหน็ วา่ มนี ำ้� รว่ั ซมึ หรอื เปดิ ไฟทงิ้ ไวก้ จ็ ะแจง้ กบั ท�ำปุ๋ยอัดเม็ด หมักชีวภาพ อีเอ็มบอล มูลไส้เดือน คร ู  ขณะทคี่ รกู ม็ หี นา้ ทดี่ ำ� เนนิ งาน ดแู ลตรวจตราใน ฯลฯ  ให้นักเรียนลงไปเรียนรู้ ไม่ใช่แค่เรียนใน หอ้ งเรยี นวา่ นกั เรยี นลมื ปดิ ไฟหรอื เครอ่ื งปรบั อากาศ หนังสือ  อย่างไบโอดีเซลก็ให้นักเรียนดูว่ารถคันน้ี หรือไม่ ทั้งในเวลาพักกลางวันและก่อนกลับบ้าน เติมไบโอดีเซลแล้วว่ิงได้จริง ๆ  น่ีคือกระบวนการ เช่นเดียวกับแม่บา้ นท่ีจะมาตรวจตราอีกรอบเพื่อให้ การสรา้ งจติ สำ� นกึ ใหเ้ กดิ ขน้ึ กบั เดก็ และเหน็ ภาพจรงิ ” แน่ใจ จึงนับเป็นความร่วมมือของบุคลากรทุกภาค ส่วนในโรงเรยี น โรงเรียนอัสสัมชัญธนบุรียังได้จัดตั้งชมรม The Memo Family มีนักเรียนแกนน�ำคอย โรงเรียนยังตั้งใจจะขยายแนวคิดต่อไปถึง ขับเคลื่อนการด�ำเนินงานด้านการอนุรักษ์พลังงาน ที่บ้านของนักเรียนด้วย จึงจัดโครงการประกวดใบ และส่ิงแวดล้อมของโรงเรียน ทั้งด้านไฟฟ้า น�้ำ เสรจ็ คา่ ไฟฟา้ ของนกั เรยี น ถา้ บา้ นนกั เรยี นคนใดลด ประปา การจัดการปริมาณขยะ ไปจนถึงคอยดูแล การใช้ไฟฟ้าได้สูงสุดก็จะได้รับรางวัลจากโรงเรียน ศนู ยก์ ารเรยี นรขู้ องโรงเรยี นอสั สมั ชญั ธนบรุ  ี  ชมรม ขณะนี้เร่ิมต้นโครงการกับนักเรียนระดับช้ัน ม. 1 จะจดั กจิ กรรมอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสงิ่ แวดลอ้ มตลอด ท้ังปีการศึกษา เช่น การให้ความรู้รุ่นน้องหน้าแถว ในตอนเชา้  ออกไปจดั กจิ กรรมใหค้ วามรตู้ ามโรงเรยี น เครือข่าย รวมท้ังชุมชนรอบ ๆ โรงเรียนอัสสัมชัญ- ธนบรุ ี 75 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

และ ม. 2 ซง่ึ ในอนาคตจะขยายไปถงึ ทกุ ระดับชน้ั ทำ� อะไร ขน้ั ตอนการทำ� ไบโอดเี ซลทำ� อยา่ งไร เดก็ จะ “เราเริ่มเห็นความเปลี่ยนแปลงว่าครูสนใจ อธบิ ายไดห้ มด เขาจะแบง่ หนา้ ทก่ี นั  คนนร้ี บั ผดิ ชอบ ปุ๋ย คนน้ีรับผิดชอบไบโอดีเซล ก๊าซชีวมวล เวลามี ให้ความส�ำคัญมากขึ้น จากเดิมท่ีไม่ค่อยให้ความ คนภายนอกมาเยี่ยมชมดูงาน เด็ก ๆ จะเป็นคน ส�ำคัญเพราะยังติดกับความสะดวกสบาย  เราบอก อธิบาย ว่าเปิดเครื่องปรับอากาศช้านะ หรือไม่ให้เสียบแช่ กาต้มน้�ำร้อนไว้ตลอดเวลา ต้องถอดปลั๊กออก แต่ “เราภาคภมู ใิ จทไี่ ดช้ ว่ ยสงั คม ไดช้ ว่ ยประเทศ กอ่ นครจู ะหงดุ หงดิ   ระยะหลงั เมอื่ ใหน้ โยบายใหมไ่ ป เรื่องการอนุรักษ์พลังงาน ไปจนถึงผลิตพลังงาน ครูจะใหค้ วามร่วมมอื มากขึ้น ทดแทนข้ึนมาใช้ของเราเอง” อาจารย์วิศิษฐ์กล่าว ดว้ ยรอยย้ิม “ส่วนเด็ก ๆ เขาซึมซับความรู้จนท�ำหน้าท่ี สอนแทนวทิ ยากรไดเ้ ลย ถามวา่ บดยอ่ ยกง่ิ ไมเ้ อาไป มาตรการอนุรักษ์พลงั งานของโรงเรยี น 1. เปลย่ี นเคร่อื งปรบั อากาศแบบแยกส่วนเป็นระบบ VRF จ�ำ นวน 50 เคร่อื ง ผลประหยดั   211,212 kWh/ป ี (990,584 บาท/ปี) เงินลงทุน  5,296,796 บาท (คืนทนุ  5.4 ป)ี 2. เปลี่ยนหลอด FL เป็นหลอด LED จำ�นวน 1,025 หลอด ผลประหยดั 90,442 kWh/ป ี (424,173 บาท/ปี) เงินลงทุน 889,125 บาท (คืนทนุ  2 ปี) 3. ติดตั้งระบบผลิตไฟฟ้าพลงั งานแสงอาทิตย ์ ขนาด 47.88 kW  ผลประหยดั 71,465 kWh/ปี (335,171 บาท/ปี) เงินลงทุน 3,389,332 บาท (คืนทนุ  10.1 ป)ี 76 MEA Energy Saving Building : 2016

มาสเตอร์วิศิษฐ ์ ใจม่นั ผชู้ ่วยผอู้ �ำ นวยการฝา่ ยอาคารสถานที่ โรงเรยี นอสั สมั ชญั ธนบรุ ี “วสิ ยั ทศั นข์ องเราคอื ลดพลงั งานและใชท้ รพั ยากรอยา่ งคมุ้ คา่  ทกุ คนตอ้ งใหค้ วามสำ� คญั เรื่องพลังงานเพราะอนาคตมันจะเหลือน้อย ถ้าทกุ คนใชอ้ ย่างฟุ่มเฟือยสิน้ เปลือง “สำ� หรบั นกั เรยี น เราจะมชี มรมอนรุ กั ษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม เขาจะชว่ ยกนั ดแู ล เปน็ กลมุ่ หลกั ทด่ี ำ� เนนิ งานในโรงเรยี นรว่ มกบั คร ู สว่ นครตู อ้ งชว่ ยกนั ดแู ลในสว่ นรวมของการใชไ้ ฟ ต้องใช้ในส่ิงที่จ�ำเป็น ไม่ใช้ก็ปิด เลิกใช้ก็ถอดปลั๊ก ดูแลตรวจตราในห้องเรียนว่าเด็ก ลืมปิดไฟไหม ลืมปิดแอร์ไหม ตอนกลางวันก่อนกลับบ้านแล้วปิดห้องให้เรียบร้อย ใชน้ ำ้� อยา่ งประหยดั  ถา้ ทกุ คนเหน็ วา่ มนี ำ�้ รวั่ ซมึ หรอื เปดิ ไฟทง้ิ ไวเ้ รากจ็ ะแจง้  แลว้ แตล่ ะปี เราก็จะมีอบรมความรู้เรื่องพลังงานและสิ่งแวดล้อมท้ังครูและเด็กปีละสองครั้ง ท้ัง การคัดแยกขยะ การใช้น�้ำ ใช้ก๊อก ปิดแท็งก์น�้ำ น่ันคือความมีส่วนร่วมของบุคลากร ในโรงเรียน” ทกุ คนตอ้ งให้ความส�ำคญั เร่ืองพลังงาน เพราะอนาคตมนั จะเหลือน้อย 77 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดระเี ดดับ่น เโรกงษเรมียนพทิ ยา เรม่ิ ตน้ ทต่ี ัวเรา ไปสคู่ รอบครวั  สงั คม และโลก โ รงเรียนเกษมพิทยามีท่ีต้ังติดถนนสุขุมวิท 71 (ปรีดีพนมยงค์) โดยวางอาคารเป็นแนว ยาวตามทิศตะวันออก-ทิศตะวันตก สัมพันธ์กับทิศทางแดด ลม ฝน  และเพื่อลด  ผลกระทบของมลภาวะและความร้อนจากภายนอก โรงเรียนมีต้นไม้ใหญ่ยืนต้นตลอดแนว  ก�ำแพงรั้วภายในโรงเรียนมีพ้ืนท่ีสีเขียว ต้นไม้ใหญ่ปกคลุมคอยให้ร่มเงา ช่วยลดความร้อน  ทจ่ี ะเขา้ มายังตัวอาคาร 78 MEA Energy Saving Building : 2016

โดยปกติการใช้พลังงานไฟฟ้าของอาคาร  LED 18 วตั ต ์ และเปลย่ี นพดั ลมตดิ เพดาน 95 วตั ต์  มีปริมาณสูงเกือบตลอดท้ังปี ยกเว้นในช่วงปิดภาค  เปน็ พัดลมตดิ เพดาน 66 วตั ต์ เรียน  โรงเรียนจึงต้ังเป้าหมายลดการใช้พลังงาน  นอกจากน้ียังได้รณรงคส์ ร้างจติ ส�ำนึก ความ  ไฟฟ้าลง 10 เปอร์เซ็นต์ในปี 2559  โดยลงทุนใน  ตระหนักรู้ และความรับผิดชอบในการประหยัด  มาตรการด้านการเปลี่ยนอุปกรณ์เป็นอุปกรณ ์ พลังงาน การอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมให้แก่นักเรียน  ประหยัดพลังงานที่มีประสิทธิภาพสูง ได้แก่ การ  ซึ่งถือเป็นทรัพยากรส�ำคัญของชาติ  โรงเรียน  เปล่ียนหลอดไฟจากหลอดไฟ 36 วัตต์เป็นหลอด  ได้จัดอบรมเสริมสร้างจิตส�ำนึกโดยมีวิทยากร  ข้อมลู อาคาร ชือ่ อาคาร : โรงเรยี นเกษมพทิ ยา  5,778พนื้ ที่ใช้สอยรวม :   ตร.ม. (ปรับอากาศ 1,210 ตร.ม., ไม่ปรบั อากาศ 4,568 ตร.ม.) 200,197ปริมาณการใชไ้ ฟฟ้ารวมปี 2558 :  10,003ผลประหยดั จากโครงการ :   kWh/ปี  5.81ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ปี (48,615 บาท/ปี)  ตัน/ปี 79 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ทั้งจากบุคลากรภายในและบุคลากรภายนอก  โรงเรียนเกษมพิทยายังคงมุ่งมั่นในการ  เช่นส�ำนักงานเขตวัฒนา มูลนิธิอุทกพัฒน์ ใน  อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเน่ือง เพ่ือ  พระบรมราชูปถัมภ์ ฯลฯ  รวมทั้งจัดให้มีมาตรการ  ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สดุ กบั ทกุ ชวี ติ ทเี่ ขา้ มาในโรงเรยี น  และแนวทางการปรับปรุงประสิทธิภาพการใช้  โดยในปี 2560 ตั้งเป้าหมายลดการใช้พลังงานลง  พลังงาน เช่น การปิดไฟและการถอดปล๊ักทันทีท่ ี อกี  5 เปอร์เซ็นต ์ เม่อื เทียบกบั ป ี 2559 เลิกใช้งานการปิดไฟในบางพ้ืนที่ซึ่งไม่จ�ำเป็นต้อง  ใชแ้ สงสวา่ งการกำ� หนดเวลาเปดิ -ปดิ เครอ่ื งใชไ้ ฟฟา้   การตงั้ เคร่ืองปรบั อากาศทีอ่ ุณหภูมิ 25-26 Cํ  ฯลฯ มาตรการอนรุ ักษพ์ ลังงานของโรงเรียน จากการเข้าร่วมโครงการท�ำให้โรงเรียน  เกษมพิทยาเกิดผลประหยัดพลังงานมากข้ึน ได ้ 1. เปลีย่ นหลอด FL 36 วตั ต ์ เปน็ หลอด LED 18 วัตต ์ เรียนรู้ถึงแนวคิด วิธีการ และเทคโนโลยีการใช้  ผลประหยดั   9,001 kWh/ป ี (43,745 บาท/ปี)  พลงั งานอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ  ทส่ี �ำคญั คอื การสรา้ ง  เงินลงทุน  96,320 บาท (คนื ทุน 2.1 ป)ี ลักษณะนิสัยและจิตส�ำนึกด้านการอนุรักษ์พลังงาน  และสิ่งแวดล้อมให้กับนักเรียน ซึ่งจะส่งผลให้เกิด  2. เปล่ียนพดั ลมติดเพดานแบบก้าน 95 วตั ต ์ เปน็ ขนาด 66 วัตต์ การใชท้ รพั ยากรอยา่ งมคี ุณคา่ ตอ่ ไปในอนาคต ผลประหยัด  1,002 kWh/ป ี (4,870 บาท/ปี)  เงนิ ลงทุน  33,000 บาท (คืนทนุ  6.8 ป)ี 80 MEA Energy Saving Building : 2016

ดระเี ดดับน่ จนั ทร์ประดษิ ฐารามวิทโยรงาเรคียมน จันทร์ประดษิ ฐร์ วมใจ ลดใช้พลังงาน 81 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

โ รงเรียนจันทร์ประดิษฐารามวิทยาคมต้ังอยู่ในซอยเพชรเกษม 48 ถนนเพชรเกษม บน เนื้อท่ีกว่า 19 ไร่ มีค�ำขวัญประจ�ำโรงเรียนว่า “ประพฤติดี มีวินัย ต้ังใจเรียน” โดยมุ่ง  จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความรู้คู่คุณธรรม น้อมน�ำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ก้าวทัน  เทคโนโลยีสู่มาตรฐานสากล ในการเข้าร่วมโครงการ MEA Energy  Saving Building Awards  โรงเรียนได้ปรับเปล่ียน  เคร่ืองปรับอากาศเก่าท่ีมีอายุใช้งานมากกว่า 10 ป ี เป็นเคร่ืองปรับอากาศรุ่นประหยัดไฟเบอร์ 5  เปล่ียนหลอดฟลูออเรสเซนต์เป็นหลอด LED และ  ติดตั้งสวิตช์ไฟกระตุก พร้อมกับด�ำเนินกิจกรรม  ต่าง ๆ เช่น การสร้างจิตส�ำนึกให้ครู นักเรียน  บุคลากร ตลอดจนผู้ปกครองให้มีความตระหนัก  ขอ้ มลู อาคาร ชื่ออาคาร : โรงเรียนจนั ทร์ประดิษฐารามวทิ ยาคม  7,492พื้นที่ใช้สอยรวม :   ตร.ม. (ปรับอากาศ 3,724 ตร.ม., ไมป่ รับอากาศ 3,768 ตร.ม.) 578,725ปรมิ าณการใช้ไฟฟ้ารวมป ี 2558 :  17,954ผลประหยัดจากโครงการ :   kWh/ปี 10.44ลดปริมาณ CO2 :   kWh/ป ี (102,338 บาท/ปี)   ตัน/ปี 82 MEA Energy Saving Building : 2016

ต่าง ๆ  รวมท้ังได้ก�ำหนดนโยบายและมาตรการ  ประหยดั พลงั งานเพื่อเป็นแนวปฏิบตั ิร่วมกันของครู  นักเรียน และบุคลากร เพ่ือให้การใช้พลังงานไฟฟ้า  ลดลง  ท้ังนี้การจัดกิจกรรมต่าง ๆ ยังด�ำเนินการให้  สอดคล้องกับการอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม ด้วย ประโยชน์ที่ได้จากการเข้าร่วมโครงการคือ  การเห็นผลการประหยัดพลังงานไฟฟ้าจริง ท�ำให ้ เกดิ ความกระตอื รอื รน้ ในการอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสง่ิ   แวดลอ้ มมากขนึ้  สามารถสรา้ งจติ สำ� นกึ ทด่ี ใี หแ้ กค่ ร ู นักเรียน และบุคลากร ให้ตระหนักถึงการอนุรักษ ์ พลังงานและส่ิงแวดล้อม และได้ร่วมกันเผยแพร่สู ่ ชมุ ชนในบรเิ วณใกล้เคียง ปัจจุบันโรงเรียนยังรณรงค์ให้ทุกฝ่ายเกิด  ความตระหนักเรื่องการอนุรักษ์พลังงานและส่ิง  เร่ืองการอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อมมากข้ึน  แวดลอ้ มอยา่ งตอ่ เนอื่ ง โดยการประชาสมั พนั ธเ์ สยี ง  จัดการประชาสัมพันธ์ในรูปแบบการเดินรณรงค์  ตามสายในช่วงเช้าก่อนเข้าเรียน และช่วงเย็นหลัง  การแจกแผ่นพับ การพูดเสียงตามสาย การให้  เลกิ เรยี นทกุ วัน ความรู้หน้าเสาธง การจัดนิทรรศการให้ความรู้  ในอนาคตโรงเรียนต้ังเป้าหมายการใช ้ การสง่ ตวั แทนนกั เรยี นและครเู ขา้ อบรมกบั หนว่ ยงาน  พลงั งานไฟฟา้ ลดลง 3 เปอรเ์ ซ็นต์ภายในป ี 2561 มาตรการอนรุ ักษ์พลังงานของโรงเรยี น 1. เปลย่ี นหลอด FL เปน็ หลอด LED 18 W จ�ำนวน 100 ชุด ผลประหยัด 3,920 kWh/ป ี (22,344 บาท/ป)ี เงนิ ลงทนุ 24,950 บาท (คนื ทุน 1.1 ปี) 2. เปลีย่ นเครอ่ื งปรับอากาศเปน็ เครื่องปรบั อากาศประสทิ ธิภาพสงู เบอร ์ 5 จำ� นวน 9 ชดุ ผลประหยดั 14,034 kWh/ป ี (79,994 บาท/ปี) เงนิ ลงทนุ 417,500 บาท (คนื ทนุ  5.1 ป)ี 83 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดระเี ดดับ่น จโรันงเทรยี รน์หุ่นบำ� เพ็ญ จนั ทรห์ ุน่ ยคุ ใหม ่ ร่วมใจพัฒนา  พลังงานและสิง่ แวดลอ้ มมีคา่   ชว่ ยกันรักษาให้ยัง่ ยนื 84 MEA Energy Saving Building : 2016

โ รงเรียนจันทร์หุ่นบ�ำเพ็ญตั้งอยู่ในเขต อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อมอย่างย่ังยืน (Best  ห้วยขวาง มีเนอ้ื ทก่ี วา่  13 ไร ่ ประกอบ  of Learning) โดยบูรณาการเข้าไปในทุกกลุ่มสาระ  ดว้ ยอาคารเรยี น 4 อาคาร และอาคารประกอบ  การเรียนรู้  (3) สร้างเสริม สนับสนุนการประพฤติ  5 อาคาร  เนื่องจากอาคาร 1 เป็นที่ตั้งของ  ปฏิบัติ และน�ำผลจากการเรียนรู้ของนักเรียนไป  ห้องส�ำนักงานต่าง ๆ ท�ำให้มีปริมาณการใช้  ใช้ (Best of Application) อย่างมีประสิทธิภาพ  พลังงานค่อนข้างสูง โรงเรียนจึงมีเป้าหมาย  (4) สรา้ งเสรมิ คณุ ธรรมและคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์  ลดการใช้พลังงานไฟฟ้าลง 5 เปอร์เซ็นต์  ในป ี 2559 โรงเรยี นจนั ทรห์ นุ่ บำ� เพญ็ ไดป้ ระกาศนโยบาย  อนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อมที่ส�ำคัญไว้ 4 ข้อ  คอื  (1) สรา้ งเสรมิ จติ สำ� นกึ ดา้ นการอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน  และส่ิงแวดล้อมอย่างยั่งยืน โดยมุ่งพัฒนาการคิด  อย่างเป็นระบบ  (2) ส่งเสริมการเรียนรู้ด้านการ  ข้อมูลอาคาร ช่ืออาคาร : โรงเรยี นจันทร์หุ่นบำ� เพ็ญ 11,667พืน้ ทใ่ี ช้สอยรวม :   ตร.ม. (ปรับอากาศ 2,836 ตร.ม., ไม่ปรับอากาศ 8,831 ตร.ม.) 367,957ปรมิ าณการใชไ้ ฟฟ้ารวมป ี 2558 :  7,661ผลประหยัดจากโครงการ :   kWh/ปี 4.45ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ป ี (32,942 บาท/ป)ี    ตัน/ปี 85 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

และนักเรียน การประชาสัมพันธ์โครงการอนุรักษ ์ พลังงานและส่ิงแวดล้อม และการจัดอบรมสร้าง  เสริมจติ สำ� นึกการอนรุ ักษ์พลงั งานและส่งิ แวดลอ้ ม จากการเข้าร่วมโครงการท�ำให้โรงเรียน  ประหยดั พลงั งานมากขน้ึ  ไดเ้ รยี นรถู้ งึ แนวคดิ  วธิ กี าร  และเทคโนโลยีการใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพ  แต่ส่ิงที่ส�ำคัญคือการปลูกฝังสร้างจิตสำ� นึกด้านการ  ของนักเรียน (Best of Morality) ด้านการอนุรักษ์  อนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อมให้แก่ครู บุคลากร  พลงั งาน และสิ่งแวดลอ้ ม นกั เรยี น ผปู้ กครอง ชมุ ชน ซง่ึ จะสง่ ผลใหเ้ กดิ การใช้  ในการด�ำเนินการบริหารจัดการปรับปรุง  ทรัพยากรอย่างมีคุณค่า อันจะก่อให้เกิดประโยชน์  ประสิทธิภาพการใช้พลังงานที่ต้องลงทุน คือการ  แกส่ ่วนรวมและประเทศต่อไป เปลี่ยนมาใช้หลอด LED ซ่ึงประหยัดพลังงานกว่า  ในอนาคตโรงเรียนมุ่งม่ันในการอนุรักษ ์ หลอดไฟแบบเดมิ  และมาตรการทไ่ี มต่ อ้ งลงทนุ  เชน่   พลังงานและสิ่งแวดล้อมอย่างต่อเน่ืองเพ่ือให้เกิด  มาตรการ ป. คือ ปิดไฟ ปลดปลั๊ก ปรับแอร์ที่ 25  ประสทิ ธผิ ลมากยง่ิ ขน้ึ  โดยกำ� หนดเปา้ หมายลดการ  องศาเซลเซียส ไมน่ �ำของร้อนเขา้ ตู้เย็น ไม่วางของ  ใชพ้ ลงั งานลงอกี  5 เปอรเ์ ซน็ ต ์ เมอื่ เทยี บกบั ป ี 2559 บนตเู้ ยน็  ไมเ่ สยี บปลกั๊ กานำ้� รอ้ นทง้ิ ไว ้ ปดิ คอมพวิ เตอร์  เมื่อไม่ใช้งาน ฯลฯ  โดยโรงเรียนได้จัดท�ำแผน  มาตรการอนรุ ักษพ์ ลังงานของโรงเรยี น ปฏิบัติการด้านพลังงานและส่ิงแวดล้อม แผนการ  จัดการเรียนรู้ท่ีบูรณาการการอนุรักษ์พลังงานและ  1. เปลี่ยนหลอด FL เปน็ หลอด LED 18 วตั ต์ ส่ิงแวดล้อม การรณรงค์สร้างจิตส�ำนึกและความ  ผลประหยัด   7,661 kWh/ปี (32,942 บาท/ปี)  รักผิดชอบในการประหยัดพลังงานแก่ครู บุคลากร  เงินลงทนุ   45,999 บาท (คืนทุน 1.4 ป)ี 86 MEA Energy Saving Building : 2016

ดระีเดดับ่น เซนตห์ ลุยสโ์ศรงึกเรษยี าน ม่งุ มั่นทจ่ี ะเป็นผ้ดู �ำเนินการดา้ นการอนรุ กั ษ์พลงั งานและสิ่งแวดล้อม  เพื่อมสี ่วนชว่ ยสงั คม ประเทศชาติ และโลกใหอ้ ยอู่ ย่างมคี วามสขุ 87 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

โ รงเรียนเซนต์หลยุ ส์ศึกษาเปน็ โรงเรียนเอกชนขนาดกลางของอัครสงั ฆมณฑลกรงุ เทพฯ เปิดสอนตั้งแต่ระดับช้ันเตรียมปฐมวัยจนถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6  ต้ังอยู่ในเนื้อที่  กว่า 5 ไร่ มีอาคารเรียน 3 อาคาร โดยวางต�ำแหน่งอาคารสัมพันธ์กับทิศทางแดด มีความ  ร่มรื่นของตน้ ไมแ้ ละอากาศถ่ายเทสะดวก โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษาใช้พลังงานใน  การประชาสมั พนั ธก์ บั ผปู้ กครองและชมุ ชนใกลเ้ คยี ง  ปริมาณท่ีสูงเน่ืองจากปัจจุบันสภาพอากาศท่ีมี  และจากการเขา้ รว่ มโครงการ MEA Energy Saving  อณุ หภมู สิ งู ขนึ้  ทางโรงเรยี นจงึ มเี ปา้ หมายลดการใช้  Building โรงเรียนได้ด�ำเนินการปรับเปล่ียนเครื่อง  พลงั งาน โดยกำ� หนดวตั ถปุ ระสงคเ์ พอ่ื ขบั เคลอื่ นการ  ปรับอากาศในห้องเรียนระดับช้ันปฐมวัยและศูนย์  ท�ำงานของคณะครู บุคลากร และนักเรียน รวมถึง  การเรยี นรหู้ อ้ งสมดุ  เนอื่ งจากเปน็ เครอื่ งปรบั อากาศ  ท่ีมีอายุการใช้งานมากกว่า 15 ปี ท�ำให้ใช้พลังงาน  มากและมีค่าใช้จ่ายค่อนข้างสูง  นอกจากนี้ยังได้  ด�ำเนินการบริหารจัดการด้านพลังงาน เช่น การ  รณรงค์สร้างจิตส�ำนึกให้ทุกคนร่วมกันประหยัด  พลังงาน การประชาสัมพันธ์และการสื่อสารวิธี  ประหยัดพลังงาน การจัดอบรมคณะครู บุคลากร  และนกั เรยี น การจดั กจิ กรรมการเรยี นรดู้ า้ นพลงั งาน  จัดตั้งชมรมสายตรวจพลังงานและสิ่งแวดล้อมใน  โรงเรียน ข้อมลู อาคาร 3,423ช่อื อาคาร : โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา พน้ื ที่ใช้สอยรวม :   ตร.ม.  (ปรับอากาศ 2,824 ตร.ม., ไม่ปรบั อากาศ 599 ตร.ม.) 172,967ปริมาณการใชไ้ ฟฟา้ รวมปี 2558 :  18,136ผลประหยดั จากโครงการ :   kWh/ปี 10.54ลดปริมาณ CO2 :   kWh (113,350 บาท/ป)ี    ตนั /ปี 88 MEA Energy Saving Building : 2016

จากการเข้าร่วมโครงการท�ำให้โรงเรียน  ในอนาคตโรงเรียนมีความมุ่งม่ันในการ  ประหยัดพลังงานมากขึ้น ได้เรียนรู้แนวคิด วิธีการ  อนุรักษ์พลังงานอย่างต่อเน่ือง และจะด�ำเนินการ  และเทคโนโลยีการใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพ  ปรบั เปลย่ี นอปุ กรณไ์ ฟฟา้ ตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม  และปลูกสร้างจิตส�ำนึกด้านการอนุรักษ์พลังงานให้  เพ่อื ให้เกดิ ประสทิ ธิผลมากย่งิ ขน้ึ แกน่ กั เรียน คณะครู บุคลากร พนกั งาน ผปู้ กครอง  ใหร้ คู้ ณุ ค่าการใชพ้ ลังงาน มาตรการอนุรักษพ์ ลังงานของโรงเรียน 1. เปลย่ี นเคร่ืองปรบั อากาศเปน็ เคร่อื งปรบั อากาศประสทิ ธิภาพสงู  17 เคร่อื ง ผลประหยดั 18,136 kWh/ปี (113,350 บาท/ปี)  เงนิ ลงทุน 845,728 บาท (คืนทุน 8 ป)ี 89 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดระเี ดดับ่น โเรตงรเรียยี นมอุดมศกึ ษานอ้ มเกลา้  นนทบุรี มงุ่ มั่นในการอนรุ ักษพ์ ลังงานอย่างต่อเนอ่ื ง โ รงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า นนทบุรี เป็นโรงเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาบนพื้นที่ กวา่  32 ไร ่ มอี าคารเฉลมิ พระเกยี รต ิ 6 ชนั้ เปน็ ทต่ี ง้ั ของหอ้ งส�ำนกั งานทกุ ฝา่ ย หอ้ งประชมุ   และหอ้ งเรยี นตดิ เครอ่ื งปรบั อากาศ ซง่ึ รวมแลว้ มหี อ้ งทตี่ ดิ เครอ่ื งปรบั อากาศทงั้ หมด 18 หอ้ ง  และห้องเรยี นท่ไี ม่ติดเคร่ืองปรบั อากาศ 15 หอ้ ง การใช้พลังงานไฟฟ้าของอาคารเฉลิม  ลง โดยด�ำเนินการบริหารจัดการด้านพลังงาน เช่น  พระเกียรติมีปริมาณสูง ท�ำให้โรงเรียนมีค่าใช้จ่าย  จัดกิจกรรมรณรงค์สร้างจิตส�ำนึกและความรับผิด  ค่อนข้างสูง จึงมีเป้าหมายลดการใช้พลังงานไฟฟ้า  ชอบในการประหยัดพลังงาน จัดกิจกรรมให้ความ  รู้เก่ียวกับการอนุรักษ์พลังงาน และการใช้พลังงาน  อยา่ งรคู้ ณุ คา่   รวมถงึ สรา้ งการมสี ว่ นรว่ มโดยใหท้ กุ   คนในโรงเรียนก�ำหนดมาตรการประหยัดพลังงาน  ดว้ ยตนเอง ตัวอย่างมาตรการการใช้พลังงานไฟฟ้า  อย่างประหยัดท่ีไม่ต้องลงทุน เช่น การปรับเปลี่ยน  ตำ� แหนง่ ตวั ควบคมุ ความเยน็ เครอื่ งปรบั อากาศเพอ่ื   ให้สามารถเปิด-ปิดและควบคุมการปรับอุณหภูมิท ่ี 26-27 ํC ด้วยรีโมตคอนโทรล  การจัดต้ังสาย  ตรวจพลังงานเพื่อคอยตรวจสอบจุดร่ัวไหลการ  สญู เสียพลังงานไฟฟ้าและน�้ำโดยไม่กอ่ ประโยชน์ 90 MEA Energy Saving Building : 2016

ข้อมูลอาคาร ช่อื อาคาร : โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษานอ้ มเกลา้  นนทบุรี 9,148 พื้นทใ่ี ชส้ อยรวม :  ตร.ม. (ปรับอากาศ 2,191 ตร.ม., ไมป่ รับอากาศ 6,957 ตร.ม.) 184,912ปริมาณการใช้ไฟฟ้ารวมป ี 2558 :  6,510ผลประหยดั จากโครงการ :   kWh/ปี 3.78ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ป ี (36,782 บาท/ป)ี    ตัน/ปี 91 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

สว่ นมาตรการท่ีตอ้ งลงทุน ได้แก ่ การจัดซอื้   จติ สำ� นกึ ดา้ นการอนรุ กั ษพ์ ลงั งานใหแ้ กค่ ร ู นกั เรยี น  ไทม์เมอร์สวิตช์มาติดต้ังกับเคร่ืองปรับอากาศ  นักการภารโรง และผู้ประกอบการร้านค้าภายใน  ในบริเวณห้องสมุด และตู้ท�ำน้�ำเย็น เพื่อลดเวลา  โรงเรียน ซึ่งส่งผลให้เกิดการใช้ทรัพยากรอย่างมี  การเปิดใช้งาน และการจัดซื้อหลอดไฟฟ้าชนิด  คณุ คา่ ในทกุ แหง่  ซง่ึ กอ่ ใหเ้ กดิ ประโยชนแ์ กส่ ว่ นรวม  ประสทิ ธภิ าพสงู  LED มาแทนหลอดฟลอู อเรสเซนต์ และประเทศตอ่ ไป จากการเข้าร่วมโครงการท�ำให้โรงเรียน  ในอนาคตโรงเรียนมีความมุ่งม่ันในการ  ประหยัดพลังงานมากขึ้น ได้เรียนรู้ถึงแนวคิด  อนรุ กั ษพ์ ลงั งานอยา่ งตอ่ เนอื่ งเพอื่ ใหเ้ กดิ ประสทิ ธภิ าพ  วิธีการ และเทคโนโลยีในการใช้พลังงานอย่างม ี โดยกำ� หนดเปา้ หมายลดการใชพ้ ลงั งานลงเมอื่ เทยี บ  ประสิทธิภาพ  และที่ส�ำคัญคือการปลูกฝังสร้าง  กบั ป ี 2559 มาตรการอนุรกั ษพ์ ลงั งานของโรงเรยี น 1. เปลีย่ นหลอด FL เปน็ หลอด LED ผลประหยดั 6,198 kWh/ป ี (35,019 บาท/ป)ี เงนิ ลงทุน 151,480 บาท (คนื ทุน 4.3 ป)ี   2. ลดเวลาเปดิ ใช้งานเครือ่ งทำ� นำ�้ เย็นโดยการตดิ ตัง้ เครอ่ื งตั้งเวลา ผลประหยัด 312 kWh/ป ี (1,763 บาท/ป)ี เงนิ ลงทนุ 5,800 บาท (คนื ทุน 3.3 ปี) 92 MEA Energy Saving Building : 2016

ดระีเดดับ่น นวมนิ ทราชนิ ูทิศพ ทุสตธมรโรวีณงทิ เรฑยียลาน อาคารรกั ษโ์ ลก โ รงเรยี นนวมนิ ทราชนิ ทู ศิ  สตรวี ทิ ยา พทุ ธมณฑล เปน็ โรงเรยี นขนาดใหญพ่ เิ ศษ เปดิ สอน ระดบั มธั ยมศกึ ษาชนั้  ม. 1-ม. 6  ปจั จบุ นั มนี กั เรยี นกวา่  2,900 คน มอี าคารเรยี น 2 อาคาร  ลกั ษณะเปน็ รปู ตวั ยหู นั หนา้ ไปทางทศิ เหนอื  บรเิ วณรอบโรงเรยี นเปน็ พน้ื ทกี่ ารเกษตร ไมม่ สี ง่ิ   ก่อสรา้ งขวางทศิ ทางลม ท�ำใหอ้ าคารได้รับลมจากทางทิศใต้สะดวก เนอื่ งจากโรงเรยี นเปน็ สถานทร่ี าชการซง่ึ ตอ้ ง  นวมนิ ทราชนิ ทู ศิ  สตรวี ทิ ยา พทุ ธมณฑล จงึ เลง็ เหน็   ให้บริการประชาชนหากมีการร้องขอ และต้องเปิด  ถึงความส�ำคัญของการประหยัดพลังงาน และเข้า  การเรียนการสอนตลอดปี ท�ำให้มีปริมาณการใช ้ รว่ มโครงการ MEA Energy Saving Building โดย  พลังงานไฟฟ้าแต่ละเดือนจ�ำนวนมาก  โรงเรียน  มีจุดมุ่งหมายจะบ่มเพาะให้นักเรียนได้เกิดความ  93 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ตระหนกั เรอื่ งการประหยดั พลงั งานและมสี ว่ นรว่ มใน  การอนุรักษ์พลังงานภายในโรงเรียน ผ่านกิจกรรม  และสอ่ื ตา่ ง ๆ ซงึ่ ใชค้ ำ� ขวญั การอนรุ กั ษพ์ ลงั งานของ  โรงเรยี นวา่  “อาคารรักษโ์ ลก” โรงเรียนเร่ิมต้นจากการให้ความรู้แก่คร ู นักเรียน บุคลากร และผู้ปกครอง ถึงวิธีการและ  แนวทางปฏบิ ตั ติ นทถ่ี กู ตอ้ งในการลดการใชพ้ ลงั งาน  โดยได้รับความร่วมมือจากหน่วยงานต่าง ๆ ได้แก่  การไฟฟา้ นครหลวง การไฟฟา้ ฝา่ ยผลติ แหง่ ประเทศ  ไทย มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุร ี สมาคมพัฒนาคุณภาพและส่ิงแวดล้อม เป็นต้น  นอกจากน้ียังได้บริหารจัดการทรัพยากรที่มีอยู่ให้  เกิดประสิทธิภาพสูงสุดเพื่อลดการใช้พลังงาน เช่น  การลา้ งเครอื่ งปรบั อากาศเปน็ ประจ�ำทกุ ปกี ารศกึ ษา  การเปลี่ยนเคร่ืองปรับอากาศที่มีอายุการใช้งานเกิน  20 ปีให้เป็นเคร่ืองรุ่นใหม่ที่ประหยัดพลังงานมาก  กวา่  และการเปลย่ี นหลอดฟลอู อเรสเซนตเ์ ปน็ หลอด  LED ส�ำหรับการสร้างจิตส�ำนึกด้านการอนุรักษ ์ พลังงานนั้นได้ด�ำเนินการผ่านการประชาสัมพันธ์  และการจัดกิจกรรมภายในโรงเรียน เช่น กิจกรรม  ตรวจพลังงาน การสอดแทรกบูรณาการเข้ากับ  หน้าเสาธง เสียงตามสาย การจัดการแข่งขัน  วิชาเรียน ฯลฯ  กิจกรรมเหล่าน้ียังได้ขยายผลจาก  ประกวดวาดภาพ การจัดโครงการแยกขยะ สาย  นักเรียนแกนน�ำไปสู่ผู้ปกครอง ผ่านกิจกรรมการ  ขอ้ มลู อาคาร ชือ่ อาคาร : โรงเรียนนวมนิ ทราชนิ ทู ิศ สตรีวทิ ยา พทุ ธมณฑล 12,024พืน้ ท่ใี ช้สอยรวม :   ตร.ม. (ปรบั อากาศ 6,936 ตร.ม., ไมป่ รบั อากาศ 5,088 ตร.ม.) 631,000ปรมิ าณการใชไ้ ฟฟา้ รวมปี 2558 :  33,554ผลประหยัดจากโครงการ :   kWh/ป ี 19.50ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ป ี (174,816 บาท/ป)ี  ตนั /ปี 94 MEA Energy Saving Building : 2016

แข่งขันลดการใช้ไฟฟ้าในบ้าน  การเผยแพร่ให ้ ความรู้แก่คนในชุมชน รวมถึงการเก็บขยะในคลอง  ทวีวัฒนา นอกจากนย้ี งั ไดต้ ดิ ตง้ั โซลารเ์ ซลลเ์ ปน็ พลงั งาน  ทางเลอื ก เพอื่ ใหเ้ ปน็ แหลง่ เรยี นรขู้ องนกั เรยี น และ  ยังส่งเสริมสนับสนุนการสร้างนวัตกรรมใหม่ ๆ ของ  นกั เรยี นในดา้ นการอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม  ด้วย จากการเขา้ รว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทำ� ใหน้ กั เรยี น  ได้เรียนรู้และตระหนักถึงความส�ำคัญของการ  อนุรักษ์พลังงาน ส่งผลให้ปริมาณการใช้ไฟฟ้าของ  โรงเรียนและที่บ้านของนักเรียนลดลง  โรงเรียน  นวมนิ ทราชนิ ทู ศิ  สตรวี ทิ ยา พทุ ธมณฑล จะสง่ เสรมิ   การจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง โดยเน้นให้นักเรียน  เป็นผู้คิดผู้ลงมือท�ำ เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง  ขยายผลจากรุ่นพ่ีสู่รุ่นน้องในรูปแบบกิจกรรม  ชมุ นมุ  เพอ่ื สรา้ งความยง่ั ยนื ในการอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน ต่อไป มาตรการอนุรกั ษพ์ ลังงานของโรงเรยี น 1. เปลีย่ นเคร่อื งปรบั อากาศเปน็ เครอ่ื งปรบั อากาศประสทิ ธิภาพสงู  จ�ำนวน 15 เครอ่ื ง ผลประหยดั   15,600 kWh/ปี (81,276 บาท/ป)ี   เงนิ ลงทนุ   618,300 บาท (คนื ทนุ  7.6 ป)ี 2. เปล่ียนหลอด FL เปน็ หลอด LED ผลประหยัด  12,567 kWh/ป ี (65,474 บาท/ปี)  เงนิ ลงทนุ   138,500 บาท (คนื ทุน 2.1 ป)ี 3. ติดต้ังโซลาร์เซลล์ขนาด 4.24 kW และขนาด 100 W ผลประหยดั   5,387 kWh/ป ี (28,066 บาท/ปี)  เงินลงทุน  304,285 บาท (คืนทนุ  10.8 ปี) 95 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

ดระเี ดดับ่น โรรัตงเนรยี โนกสินทร์สมโภชบางเขน รอ้ ยใจ รวมพลงั  อนุรักษ์พลงั งาน พทิ กั ษ์โลก โ รงเรยี นรตั นโกสนิ ทรส์ มโภชบางเขนตง้ั อยใู่ นซอยวชั รพล บนเนอื้ ทก่ี วา่  13 ไร ่ มอี าคาร เรยี น 4 อาคาร อาคารหอประชมุ  อาคารอเนกประสงค ์ และโรงอาหาร ปจั จบุ นั มนี กั เรยี น  มากกวา่  2,400 คน  วางวสิ ยั ทศั นไ์ วว้ า่ จะมงุ่ มน่ั พฒั นาใหเ้ ปน็ องคก์ รแหง่ การอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน  และสิง่ แวดล้อมตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง โรงเรียนได้ก�ำหนดพันธกิจ เป้าหมาย  กลยุทธ์ และมาตรฐานในการด�ำเนินงานหลายด้าน  เพ่ือให้บรรลุวัตถุประสงค์ของการเป็นโรงเรียนท่ีมี  ระบบการปฏิบัติงานด้านการอนุรักษ์พลังงานและ  สง่ิ แวดลอ้ มทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพและยง่ั ยนื  โดยดำ� เนนิ การ  จดั ระบบการบรหิ าร การจดั การดา้ นอนรุ กั ษพ์ ลงั งาน  และส่ิงแวดล้อมภายในโรงเรียน จัดกระบวนการ  เรียนการสอนและกิจกรรมด้านอนุรกั ษพ์ ลงั งานและ  สงิ่ แวดลอ้ ม รวมทง้ั สรา้ งเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื ของ  นกั เรยี น บคุ ลากร ผปู้ กครอง ชมุ ชน และหนว่ ยงาน  ภายนอกดา้ นอนรุ ักษ์พลังงาน และส่งิ แวดล้อม 96 MEA Energy Saving Building : 2016

ข้อมูลอาคาร ช่ืออาคาร : โรงเรยี นรตั นโกสินทรส์ มโภชบางเขน 12,360พื้นท่ใี ชส้ อยรวม :   ตร.ม. (ปรบั อากาศ 3,406 ตร.ม., ไม่ปรบั อากาศ 8,954 ตร.ม.) 425,284ปริมาณการใช้ไฟฟ้ารวมป ี 2558 :   kWh/ป ี 14,367ผลประหยัดรวมจากการด�ำเนินมาตรการ :  8.35ลดปรมิ าณ CO2 :   kWh/ปี (75,140 บาท/ปี)  ตนั /ปี 97 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร

เป้าหมายท่ีก�ำหนดไว้คือ สามารถประหยัด  โรงเรียน จัดรณรงค์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ตของ  พลังงานไฟฟ้าได้รอ้ ยละ 5 ของแต่ละปงี บประมาณ  เว็บไซต์สถานศึกษา ฯลฯ สำ� หรบั การเขา้ รว่ มโครงการ MEA Energy Saving  ผลจากการเข้าร่วมโครงการคร้ังนี้ ท�ำให ้ Building โรงเรียนได้ด�ำเนินการเปล่ียนเครื่องปรับ  โรงเรียนรัตนโกสินทร์สมโภชบางเขนสามารถ  อากาศเก่าเป็นเคร่ืองรุ่นใหม่ท่ีมีประสิทธิภาพสูง  ประหยดั พลงั งานอยา่ งเหน็ ผลจรงิ  ไดเ้ รยี นรแู้ นวคดิ   เปล่ียนหลอดฟลูออเรสเซนต์และหลอดไฟประเภท  วิธีการ และเทคโนโลยีการใช้พลังงานอย่างมี  อื่น ๆ เป็นหลอด LED  พร้อมกับกำ� หนดมาตรการ  ประสทิ ธภิ าพ และปลกู สรา้ งจติ สำ� นกึ ดา้ นการอนรุ กั ษ์  ประหยดั ไฟฟา้  เชน่  เปดิ ประตอู าคารเรยี นใหน้ กั เรยี น  พลงั งานให้แก่นกั เรียน คณะครู บคุ ลากร พนักงาน  ข้ึนอาคารเรียนได้ตั้งแต่เวลา 08.00 น. และปิด  ผปู้ กครอง ประตเู วลา 16.30 น. หอ้ งสำ� นกั งานตา่ ง ๆ เปดิ เครอื่ ง  ปรับอากาศได้ตั้งแต่เวลา 09.00 น. และปิดเวลา  มาตรการอนุรักษพ์ ลังงานของโรงเรียน 16.00 น.  ห้องเรียนปฏิบัติการและห้องกลุ่มสาระ  1. เปล่ียนเคร่ืองปรับอากาศเป็นเคร่ืองปรบั อากาศประสทิ ธิภาพสูง ท่ีไม่มีกิจกรรมการเรียนการสอนในคาบต่อไปให้ปิด  ผลประหยดั 2,443 kWh/ปี (12,777 บาท/ปี) เคร่ืองปรับอากาศก่อนออกจากห้อง และปิดเครื่อง  เงนิ ลงทนุ 73,000 บาท (คนื ทนุ  5.7 ป)ี ปรับอากาศทุกครั้งเม่ือเลิกเรียน ต้ังอุณหภูมิเคร่ือง  2. เปล่ียนหลอด FL ขนาด 36 W และ 40 W เปน็ หลอด LED 16 W ปรับอากาศไม่ต�่ำกว่า 25 องศาเซลเซียส ฯลฯ ผลประหยัด  7,243 kWh/ปี (37,881 บาท/ปี) นอกจากนี้ก็ยังสร้างความตระหนักรู้รักษ ์ เงนิ ลงทนุ 30,250 บาท (คืนทุน 10 เดือน) พลงั งานและสิง่ แวดล้อม เชน่  จดั กิจกรรมการเรยี น  การสอนโดยบูรณาการด้านอนุรักษ์พลังงานและ  3. เปลี่ยนหลอด High Pressure Sodium 250 W เป็นหลอด LED 40 W สงิ่ แวดลอ้ มเขา้ ไปในทกุ กลมุ่ สาระ  การประชาสมั พนั ธ ์ ผลประหยัด 4,435 kWh/ป ี (23,195 บาท/ปี) เงนิ ลงทุน  42,000 บาท (คืนทุน 1.8 ป)ี ผ่านเสียงตามสายและกิจกรรมหน้าเสาธง จัด  นทิ รรศการ จดั ปา้ ยนเิ ทศประชาสมั พนั ธ ์ จดั กจิ กรรม  4. เปลีย่ นหลอด CFL 35 W เปน็ หลอด LED 7 W รณรงค์ เช่น ประกวดค�ำขวัญและเรียงความระดับ  ผลประหยดั   246 kWh/ปี (1,287 บาท/ปี) ม. 4-6  จัดเดินรณรงค์ไปตามชุมชนบริเวณรอบ  เงินลงทุน 350 บาท (คืนทนุ  3 เดือน) 98 MEA Energy Saving Building : 2016

ดระเี ดดับ่น วฒั นพโฤรงกเรษยี าน ทะเลสีด�ำ มองไมเ่ ห็นแสงไฟ โ รงเรียนวัฒนพฤกษามีพื้นท่ีกว่า 7 ไร่ เป็นลักษณะส่ีเหล่ียมผืนผ้า ซ่ึงไม่เอ้ืออำ� นวยต่อ การออกแบบอาคารใหอ้ ยใู่ นแนวตามแสงอาทติ ย ์  อาคารสว่ นใหญจ่ งึ ตอ้ งรบั แสงอาทติ ย์  ทง้ั เชา้ และบา่ ย โรงเรยี นจงึ ปลกู ตน้ ไมใ้ หญต่ ามแนวอาคารเพอื่ ใหร้ ม่ เงาแกผ่ วิ ถนนและอาคาร  เรยี น ช่วยลดความร้อนของพน้ื สนามและเพม่ิ กา๊ ซออกซเิ จน 99 โ ค ร ง ก า ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร ป รั บ ป รุ ง ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ ก า ร ใ ช้ พ ลั ง ง า น ใ น อ า ค า ร