รายงานกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิช

โรงเรยี นเตรยี มอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบรุ ี รายงานกจิ กรรมชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี (PLC) ประจําปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดย นายกอบศักด์ิ สทุ ัศน์ ณ อยธุ ยา ตําแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ โรงเรียนเตรยี มอดุ มศึกษาพฒั นาการ นนทบุรี สาํ นักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษานนทบุรี สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน

รายงานกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรยี นร้ทู างวิชาชีพ (PLC) ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โดย อยากนนาายงสกาอวบชศัญักญดิ์รสชั ุทศั นนน์ สณวาองยุธยา ตา หนง ครู กลุมสาระการ รียนรูภาษาตางประ ทศ รง รยี น ตรียมอุดมศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี สานกั งาน ขตพนื ทีการศึกษามัธยมศกึ ษานนทบุรี สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขันพนื ฐาน

อ0อออือแอ

แบบบันทกึ ชั่วโมงปฏบิ ตั ิงานชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ (PLC) ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ นnาoนยoaากeงอeสtบoาcศoวrักชttดtญัo์ิtfสญaoทุ tรaัศัชrnนtsโ์ sนณntนoอaสeยวttธุc่าaยงttาeตาแหนง่ ครู โรงเรียนเตรียมอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี PLC วนั ที่ เวลา การปฏิบตั ิงานชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ (PLC) จานวน หมายเหตุ ครง้ั ที่ ชวั่ โมง 1 3 ธ.ค. 64 15.30-17.30 ศึกษา ละทบทวนการสรางชมุ ชน หงการ รียนรู (PLC) 2 2 17 ธ.ค. 64 15.30-17.30 คนหาปญหา/ความตองการ 2 3 24 ธ.ค. 64 15.30-17.30 วิ คราะหปญหา/สา หตุ 2 4 27 ธ.ค. 64 15.30-17.30 รวมกันหา นวทาง นการ กปญหา 2 5 7 ม.ค. 65 15.30-17.30 นา สนอกจิ กรรม/สรางนวัตกรรม นการ กปญหา 2 6 14 ม.ค. 65 15.30-17.30 นา สนอกิจกรรม/สรางนวตั กรรม นการ กปญหา 2 7 18 ม.ค. 64 15.30-17.30 ลก ปลยี นกิจกรรมการ กปญหา ละขอ สนอ นะ 2 8 21 ม.ค. 65 15.30-17.30 ทบทวนปญหา/ความตองการทรี วมกันออก บบ 2 9 28 ม.ค. 65 15.30-17.30 วาง ผนการปฏิบตั ิ ละ นวทาง นการสัง กตการสอน 2 10 4 ก.พ. 65 15.30-17.30 สรปุ ผลการนานวตั กรรม ป ช/ สนอ นะ นวทาง นการ 2 พัฒนา สรุปจานวนชวั่ โมงปฏิบตั งิ านชมุ ชนแหง่ การเรียนรู้ (PLC) 20 ชว่ั โมง *สือสิสืาaaจตmaลงชือ..................................................ผบู นั ทกึ (นางสาวชญั ญรชั นนสวาง) ตา หนง ครู ความคิด หนรองผูอานวยการ กลมุ บริหารงานวชิ าการ ความคิด หนผอู านวยการ หนควรรบั รอง รบั รอง ม หนควรรับรอง นอื งจาก......................................... มรับรอง นืองจาก................................................ ลงชอื ลงชือ (นางบุณฑรกิ ศรีบุญ รือง) (นางธราภรณ พรหมคช) รองผอู านวยการกลุมบริหารงานวชิ าการ ผูอานวยการ รง รยี น ตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบรุ ี

คานา อกสารฉบับนี ปน อกสารการรวมกิจกรรมชุมชน หงการ รียนรูทางวิชาชีพ (PLC: Professional Learning Community) พัฒนาครูสูคุณภาพการศึกษา ยุค Thailand . พือยกระดับผลสัมฤทธิทางการ รียน ดย ชกระบวนการชุมชน หงการ รียนรูทางวิชาชีพ (PLC : Professional Learning Community) ซึง กลมุ Eng-French Community ดขับ คลอื นกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) หรอื ชุมชน หงการ รียนรูทางวิชาชีพ ดย นกลุมประกอบดวยคู buddy ละสมาชิกทานอืน รวม ปนทีมสะทอน ปญหา หา นวทางพัฒนาผู รียนรวมกัน ซึงทางกลุม Eng-French Community ดดา นินกิจกรรมดังกลาว ตลอดปการศึกษา ขอขอบคุณคณะผูบริหาร คณะครู นกลุม Eng-French Community ละขอขอบ จนัก รียนทุกคน ที หความรวมมอื ดวยดี สงผล หการจัดกจิ กรรมนปี ระสบผลสา รจ นระดบั ทนี าพงึ พอ จ ปนอยางยงิ ะนายกอนบางศสกั าดว์ิชสัญุทญศั นรัช์ ณนอนยสุธวยาาง

สารบัญ บันทกึ ขอความสงกิจกรรมชุมชน หงการ รยี นรูทางวชิ าชพี (PLC) ฯ หนา คานา ก สารบญั ข ปฏิทิน/ ผนการขบั คลอื นกระบวนการ PLC ฯ ค บบบนั ทกึ กิจกรรม (Logbook) ภาคผนวก - ภาพกจิ กรรมชมุ ชน หงการ รียนรูทางวชิ าชพี (PLC) - สา นาบนั ทกึ ขอความขออนุญาตจัดตงั กลมุ ชุมชน หงการ รยี นรูทางวชิ าชีพ (PLC) ฯ - ผนการจัดการ รียนรทู ีพฒั นารวมกัน - บบสงั กตุชัน รียน (ถามี) - อกสารที กียวของอนื (ถาม)ี

ปฏทิ นิ /แผนการขับเคลือ่ นกระบวนการ PLC ของกลุ่ม Eng-French Community โรงเรียนเตรยี มอดุ มศกึ ษาพฒั นาการ นนทบุรี ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ครง้ั ที่ ชวั่ โมงที่ วนั เดอื น ปี การดาเนินงาน เปา้ หมายการดาเนนิ งาน ผรู้ ับผิดชอบ 1 1 - 2 3 ธ.ค. 64 - จดั ตงั ทีม/กลุม PLC - คณะครูจัดทาบนั ทกึ ขอความ - คณะครูทกุ ทาน ศกึ ษา ละทบทวนการสรางชุมชน จดั ตังทีม/กลุม PLC หงการ รียนรู (PLC) ละการ - คณะครบู ันทึกการดา นินงาน กรอกขอมูลลง น Logbook ลง น Logbook 2 3 - 4 17 ธ.ค. 64 - ทีม/กลุม ดา นนิ การ PLC - คณะครบู ันทึกการดา นนิ งาน - คณะครูทุกทาน คนหาปญหา/ความตองการ ลง น Logbook วิ คราะหปญหา/สา หตุ รวมกันหา นวทาง นการ กปญหา นา สนอกจิ กรรม/สรางนวัตกรรม นการ กปญหา ลก ปลียนกจิ กรรมการ กปญหา ละขอ สนอ นะ 3 5 - 10 24 ธ.ค. 64 - ทีม/กลมุ ดา นนิ การ PLC - คณะครบู ันทึกการดา นนิ งาน - คณะครูทุกทาน - 7 ม.ค. 65 คนหาปญหา/ความตองการ ลง น Logbook วิ คราะหปญหา/สา หตุ รวมกันหา นวทาง นการ กปญหา นา สนอกจิ กรรม/สรางนวตั กรรม นการ กปญหา ลก ปลียนกจิ กรรมการ กปญหา ละขอ สนอ นะ 4 11 – 14 – 21 - ทีม/กลมุ ดา นินการ PLC รวมกัน - คณะครบู ันทึกการดา นินงาน - คณะครูทุกทาน 16 ม.ค. 65 ทบทวน ลง น Logbook ปญหา/ความตองการ การวิ คราะหปญหา/สา หตุ นวทาง นการ กปญหา กจิ กรรม/สรางนวตั กรรม นการ กปญหา ลก ปลยี นกิจกรรมการ กปญหา ละขอ สนอ นะ - ทมี /กลุม ดา นนิ การ PLC วาง ผนการปฏิบัติ/สัง กตการ สอน นาสกู ารปฏิบตั /ิ สัง กตการสอน

ปฏิทนิ /แผนการขับเคล่อื นกระบวนการ PLC ของกลุ่ม Eng-French Community โรงเรียนเตรยี มอดุ มศึกษาพัฒนาการ นนทบรุ ี ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ครั้งที่ ชว่ั โมงที่ วัน เดอื น ปี การดาเนินงาน เป้าหมายการดาเนินงาน ผรู้ บั ผิดชอบ 5 17 - 20 28 ม.ค. – - ทมี /กลมุ ดา นนิ การ PLC - คณะครบู ันทึกการ - คณะครูทกุ ทาน 4 ก.พ.65 ออก บบกจิ กรรม/สราง ดา นนิ งานลง น Logbook นวัตกรรม นการ กปญหา ลก ปลยี นการ ชกิจกรรม/ นวตั กรรม หลังนาสกู ารปฏิบตั ิ พัฒนากิจกรรม/นวตั กรรม สรุปผลการนารูป บบ/วิธกี าร นการนา ป กปญหา อภิปรายผลการ กปญหา ขอ สนอ นะ นวทาง นการ พฒั นา 18 ก.พ. - ทมี /กลมุ ดา นินการ PLC - คณะครรู วม ลม PLC ละ - ทีมนา/ทีมLeader 65 รวบรวมผลการดา นนิ งาน PLC สงผลการดา นินงาน ละ (กก.อานวยการ+กก. ทงั หมด สงคณะกรรมการ บันทกึ การทบทวนหลังการ วาง ผน) วาง ผนฯ พือ สนอ หผูบรหิ าร ปฏบิ ัตงิ าน (AAR) หผบู รหิ าร - คณะครูทกุ ทาน ลงนาม ลงนาม

แบบบันทึกกจิ กรรม (Logbook) ชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชพี (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษานนทบุรี ชอ่ื กลุ่ม Eng-French Community คร้งั ที่ 1/ ชัว มง PLC ที 1 2 วนั เดือน ปี : 3 ธนั วาคม 2564 เรม่ิ ดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสรจ็ ส้ินเวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ชั่วโมง จานวนครทู ีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรม 4 คน ดยมีรายชือ ละบทบาทตอกิจกรรม ดงั นี ที่ ช่ือ-สกุล ตาแหน่ง/วิทยฐานะ บทบาทหน้าท่ี ลายมือชื่อ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครผู สู อน 2 นางสาวบปุ ผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รยี นรู/ผูบันทกึ 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยธุ ยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผูรวม รยี นรู 4 นางสาวชญั ญรัช นนสวาง ครู ครูผูรวม รียนรู ประเดน็ PLC ในคร้ังน้ี : ศึกษา ละทบทวนการสรางชมุ ชน หงการ รียนรู (PLC) ละการกรอกขอมลู ลง น Logbook ละคนหาปญหา ความตองการ จุดประสงคก์ าร PLC ในคร้ังน้ี : 1. ศึกษา ละทบทวนการสรางชุมชน หงการ รียนรู (PLC) ละการกรอกขอมูลลง น Logbook 2. ประชมุ และรวมกนั เสนอปญหา ความตองการ รายละเอยี ดกิจกรรม PLC ในครง้ั น้:ี 1. คณะครู นกลุมนา สนอวิธกี ารสรางชมุ ชน หงการ รียนรู (PLC) ละวธิ ีการกรอกขอมลู ลง น Logbook รวมถึงรูป บบของ Logbook ทีจะ ชบันทึก นการวิธกี ารสรางชุมชน หงการ รียนรู (PLC) พือ นามาปรบั ช ห ขากับบริบทของกลุม ละ นือหาวิชา 2. คณะครู นกลมุ นา สนอคนหาปญหา ความตองการ นการพัฒนาทกั ษะภาษาอังกฤษของนกั รียน ที พบ จอ นการจัดกิจกรรมการ รียนรู 3. คณะครูรวมกนั ลือกประ ดนปญหาทีจะพัฒนา ผลทีไ่ ดจ้ าการ PLC ในคร้งั น้ี : 1. กลุมพฒั นาทักษะการอานภาษาตางประ ทศ ดรูป บบ นการสรางชมุ ชน หงการ รียนรู (PLC) ละรูป บบ นการกรอกขอมูลลง น Logbook 2. กลุมพฒั นาทักษะการอานภาษาตางประ ทศ ดปญหา ความตองการทจี ะพฒั นารวมกนั ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ขจากการ PLC ในครง้ั นี้ : -

แบบบนั ทกึ กจิ กรรม (Logbook) ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรยี มอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบรุ ี สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษานนทบรุ ี ชอ่ื กลุ่ม Eng-French Community คร้ังท่ี 2/ ชัว มง PLC ที 3 4 วัน เดือน ปี : 17 ธนั วาคม 2564 เริ่มดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสรจ็ สน้ิ เวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ช่ัวโมง จานวนครูทเ่ี ขา้ ร่วมกจิ กรรม 4 คน ดยมีรายชอื ละบทบาทตอกิจกรรม ดังนี ที่ ชือ่ -สกุล ตาแหน่ง/วิทยฐานะ บทบาทหนา้ ท่ี ลายมือชือ่ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครูผสู อน 2 นางสาวบุปผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู รู วม รยี นร/ู ผูบันทกึ 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยธุ ยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผรู วม รียนรู 4 นางสาวชัญญรัช นนสวาง ครู ครูผูรวม รียนรู ประเดน็ PLC ในคร้งั น้ี : รวมกันหา นวทาง นการ กปญหา จดุ ประสงค์การ PLC ในคร้งั นี้ : พือรวมกันหา นวทาง นการ กปญหาการอานภาษาองั กฤษของนัก รยี น รายละเอียดกิจกรรม PLC ในครง้ั น้ี : 1. สมาชกิ นกลมุ นา สนอปญหาการอานทีพบ หลงั จากที หนกั รยี นอานคาศัพท ละรูปประ ยคที มักจะพบวานกั รยี นอานผดิ 2. สมาชิก นกลุม สนอ หพัฒนา ผนการจดั การ รียนรู พือพัฒนาทักษะการอาน 3. สมาชกิ นกลมุ จดบันทึก นวทางการอานทีควรพฒั นา ผลทไี่ ดจ้ าการ PLC ในครงั้ น้ี : คณะครู นกลุมรวมกันหา นวทาง นการ กปญหา กยี วกบั ทักษะการอาน ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไขจากการ PLC ในครัง้ น้ี : -

แบบบันทกึ กจิ กรรม (Logbook) ชมุ ชนแห่งการเรียนร้ทู างวิชาชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรยี นเตรยี มอุดมศกึ ษาพัฒนาการ นนทบรุ ี สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษานนทบรุ ี ชอื่ กลุ่ม Eng-French Community ครั้งที่ 3/ ชวั มง PLC ที 5 6 วนั เดือน ปี : 24 ธันวาคม 2564 เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสรจ็ สน้ิ เวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ชั่วโมง จานวนครทู เ่ี ข้าร่วมกิจกรรม 4 คน ดยมีรายชอื ละบทบาทตอกิจกรรม ดงั นี ที่ ชื่อ-สกุล ตาแหนง่ /วิทยฐานะ บทบาทหน้าท่ี ลายมือชื่อ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครูผูสอน 2 นางสาวบปุ ผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รียนร/ู ผูบนั ทึก 3 นายกอบศักดิ สุทัศน ณ อยธุ ยา ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รยี นรู 4 นางสาวชัญญรชั นนสวาง ครู ครูผูรวม รียนรู ประเดน็ PLC ในครั้งนี้ : สรางนวตั กรรม นการ กปญหา จดุ ประสงค์การ PLC ในครั้งนี้ : พือรวมกันสรางนวัตกรรม นการ กปญหาทกั ษะการอานภาษาฝรงั ศส ละอังกฤษของนัก รียน รายละเอยี ดกจิ กรรม PLC ในครงั้ นี้ : คณะครู นกลุมรวมกันสรางนวตั กรรม นการ กปญหา กียวกับทักษะการอานของนัก รยี น ลงสรู ูป บบ ของ ผนการจัดการ รียนรู ดย รมิ จาก 1. มาตรฐานการ รียนรู/ผลการ รยี นรู 2. จดุ ประสงคการ รียนรู 3. สาระสาคญั 4. สมรรถนะสาคัญของผู รยี น 5. ทักษะนกั รียน นศตวรรษที 21 ละ 6. การบูรณาการ การ รียนรู ผลทไ่ี ดจ้ าการ PLC ในคร้งั น้ี : คณะครู นกลุม ดรวมกนั สรางนวัตกรรม ( ผนการจดั การ รียนรู) น กปญหาทักษะการอานของ นกั รียน ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไขจากการ PLC ในครง้ั นี้ :

แบบบนั ทึกกจิ กรรม (Logbook) ชุมชนแหง่ การเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรยี มอดุ มศึกษาพัฒนาการ นนทบุรี สานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามัธยมศกึ ษานนทบุรี ช่อื กลุ่ม Eng-French Community ครงั้ ที่ 4/ ชวั มง PLC ที 7 8 วนั เดือน ปี : 6 มกราคม 2565 เริ่มดาเนินการเวลา 15.30 น. เสรจ็ สน้ิ เวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ชั่วโมง จานวนครูทีเ่ ข้าร่วมกจิ กรรม 4 คน ดยมรี ายชอื ละบทบาทตอกิจกรรม ดังนี ที่ ชอื่ -สกุล ตาแหน่ง/วิทยฐานะ บทบาทหน้าที่ ลายมือช่อื 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครผู สู อน 2 นางสาวบุปผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รียนรู/ผบู นั ทกึ 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยุธยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผูรวม รียนรู 4 นางสาวชญั ญรชั นนสวาง ครู ครูผูรวม รียนรู ประเดน็ PLC ในครั้งน้ี : สรางนวัตกรรม นการ กปญหา (ตอ) จุดประสงคก์ าร PLC ในครัง้ น้ี : พือรวมกันสรางนวัตกรรม นการ กปญหาทักษะการอานภาษาองั กฤษของนัก รียน รายละเอยี ดกจิ กรรม PLC ในครัง้ นี้ : คณะครู นกลมุ รวมกันสรางนวตั กรรม นการ กปญหา กยี วกับทักษะการอานของนัก รยี น ลงสู รูป บบของ ผนการจดั การ รียนรู ตอจากการ PLC นครังที 3 ดยมุงประ ดน ปทีการจัดกจิ กรรมการ รียน การสอน นขนั การนา ขาสูบท รยี น (Warm- up & Introduction) การนา สนอ นือหา ทักษะ กระบวนการ (Presentation) ผลทไี่ ด้จาการ PLC ในคร้งั น้ี : คณะครู นกลุม ดรวมกันพฒั นานวัตกรรม ( ผนการจัดการ รยี นร)ู น กปญหาทกั ษะการอานของ นกั รียน ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไขจากการ PLC ในครงั้ น้ี :

แบบบันทึกกิจกรรม (Logbook) ชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบรุ ี สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี ชอ่ื กลุ่ม Eng-French Community ครง้ั ท่ี 5/ ชวั มง PLC ที 9 10 วนั เดือน ปี : 7 มกราคม 2565 เริ่มดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสร็จสิ้นเวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ชั่วโมง จานวนครูท่ีเข้าร่วมกิจกรรม 4 คน ดยมรี ายชอื ละบทบาทตอกจิ กรรม ดงั นี ที่ ช่ือ-สกุล ตาแหน่ง/วิทยฐานะ บทบาทหน้าที่ ลายมือชื่อ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครผู สู อน 2 นางสาวบุปผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รียนรู/ผูบันทึก 3 นายกอบศกั ดิ สุทัศน ณ อยุธยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผรู วม รยี นรู 4 นางสาวชัญญรชั นนสวาง ครู ครผู ูรวม รยี นรู ประเดน็ PLC ในครัง้ น้ี : สรางนวตั กรรม นการ กปญหา (ตอ) จุดประสงค์การ PLC ในครั้งนี้ : พือรวมกนั สรางนวัตกรรม นการ กปญหาทักษะการอานภาษาอังกฤษของนัก รียน รายละเอียดกิจกรรม PLC ในคร้ังนี้ : คณะครู นกลมุ รวมกันสรางนวัตกรรม นการ กปญหา กียวกบั ทักษะการอานของนัก รยี น ลงสู รูป บบของ ผนการจดั การ รียนรู ตอจากการ PLC นครังที 5 ดยมุงประ ดน ปทีการจัดกิจกรรมการ รียน การสอน นขันการฝก นือหา ทกั ษะ กระบวนการ (Practice) ละการนา ป ช (Application) ผลทไี่ ด้จาการ PLC ในครั้งน้ี : คณะครู นกลุม ดรวมกันพัฒนานวัตกรรม ( ผนการจดั การ รียนรู) น กปญหาทกั ษะการอานของ นัก รยี น ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ขจากการ PLC ในครงั้ นี้ :

แบบบันทกึ กิจกรรม (Logbook) ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรียมอุดมศกึ ษาพัฒนาการ นนทบรุ ี สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษามัธยมศกึ ษานนทบุรี ชอื่ กลุ่ม Eng-French Community คร้ังท่ี 6/ ชวั มง PLC ที 11 12 วัน เดอื น ปี : 14 มกราคม 2565 เร่มิ ดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสร็จส้ินเวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ช่ัวโมง จานวนครทู ี่เขา้ รว่ มกิจกรรม 4 คน ดยมรี ายชอื ละบทบาทตอกิจกรรม ดงั นี ที่ ชอ่ื -สกุล ตาแหน่ง/วิทยฐานะ บทบาทหนา้ ท่ี ลายมือชือ่ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครูผสู อน 2 นางสาวบปุ ผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รยี นรู/ผูบนั ทกึ 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยุธยา ครชู านาญการพิ ศษ ครผู รู วม รยี นรู 4 นางสาวชัญญรชั นนสวาง ครู ครผู ูรวม รยี นรู ประเด็น PLC ในครัง้ นี้ : ลก ปลยี นกจิ กรรมการ กปญหา ละขอ สนอ นะ จุดประสงค์การ PLC ในครง้ั นี้ : พือรวมกนั สนอ นะ กียวกับนวัตกรรม นการ กปญหาทักษะการอานภาษาอังกฤษของนัก รียน รายละเอยี ดกิจกรรม PLC ในครั้งนี้ : คณะครู นกลุม สนอ นะ พิม ตมิ กยี วกบั นวัตกรรม นการ กปญหา กยี วกบั ทักษะการอานของ นกั รยี น นประ ดน กยี วกับคาถามของครู ละ นวคาตอบของนัก รยี นที ช นขนั การนา ขาสบู ท รยี น (Warm- up & Introduction) การนา สนอ นือหา ทักษะ กระบวนการ (Presentation) พือพฒั นา หรัดกมุ หมาะสม กับการนา ป ช หมากขึน ละ สนอ นะ พมิ ติม กยี วกับนวัตกรรม นการ กปญหา กียวกับทักษะการอานของ นกั รยี น นประ ดน กยี วกบั กิจกรรมที ช นขนั การนา ป ช (Application) พือพฒั นา ห หมาะสมกบั การ นา ป ช หมากขนึ นืองจาก ปนขันตอนทีสาคัญอกี ขันทีจะพัฒนาทักษะการอานของนัก รียน ผลที่ไดจ้ าการ PLC ในครัง้ นี้ : คณะครู นกลุม ดพฒั นานวัตกรรม ( ผนการจดั การ รียนร)ู น กปญหาทักษะการอานของนกั รียน ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแกไ้ ขจากการ PLC ในคร้ังนี้ : -

แบบบันทึกกิจกรรม (Logbook) ชุมชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชพี (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรยี มอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษามัธยมศกึ ษานนทบรุ ี ชือ่ กลุ่ม Eng-French Community คร้งั ท่ี 7/ ชวั มง PLC ที 13 14 วนั เดือน ปี : 20 มกราคม 2565 เรมิ่ ดาเนินการเวลา 15.30 น. เสร็จสนิ้ เวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ช่ัวโมง จานวนครูที่เข้าร่วมกจิ กรรม 4 คน ดยมีรายชือ ละบทบาทตอกจิ กรรม ดังนี ที่ ช่ือ-สกุล ตาแหน่ง/วิทยฐานะ บทบาทหน้าท่ี ลายมือช่อื 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครผู ูสอน 2 นางสาวบปุ ผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครูผรู วม รยี นร/ู ผูบนั ทึก 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยุธยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผูรวม รียนรู 4 นางสาวชญั ญรชั นนสวาง ครู ครผู ูรวม รยี นรู ประเด็น PLC ในครง้ั นี้ : วาง ผนการปฏิบัติ ละ นวทาง นการสงั กตการสอน จดุ ประสงคก์ าร PLC ในครั้งนี้ : พือรวมกนั วาง ผน กียวกบั การนานวตั กรรม นการ กปญหาทักษะการอานภาษาองั กฤษของนกั รียน ลงสชู นั รียน รายละเอียดกิจกรรม PLC ในครงั้ นี้ : 1. ครู กศวิ ล ละครูชญั ญรัช สนอ นวทาง นการนานวตั กรรม นการ กปญหา กยี วกบั ทกั ษะการ อานของนกั รยี นลงสูชัน รียน นประ ดนขนั การนา ขาสบู ท รยี น (Warm- up & Introduction) การนา สนอ นือหา ทกั ษะ กระบวนการ (Presentation) วาผูรวมสงั กตชัน รยี นจะบันทกึ พฤติกรรมนกั รยี น นกรณี ดบาง รวมถงึ ขอจากดั ทีจะ กิดขึน นชนั รยี น 2. สมาชกิ นกลุม สนอ นะ พมิ ตมิ กียวกบั ผนการจัดการ รยี นรูทีรวมกันออก บบนี ผลท่ีได้จาการ PLC ในครง้ั น้ี : คณะครู นกลุม ด ผนการปฏบิ ตั ิ ละ นวทาง นการสงั กตการสอน นขันการนา ขาสูบท รียน (Warm- up & Introduction) การนา สนอ นือหา ทักษะ กระบวนการ (Presentation) ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไขจากการ PLC ในคร้ังนี้ :

แบบบนั ทึกกจิ กรรม (Logbook) ชุมชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรยี มอุดมศึกษาพัฒนาการ นนทบรุ ี สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามธั ยมศกึ ษานนทบรุ ี ช่อื กลุ่ม Eng-French Community ครง้ั ท่ี 8/ ชวั มง PLC ที 15 16 วัน เดอื น ปี : 21 มกราคม 2565 เร่มิ ดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสรจ็ สิ้นเวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ช่ัวโมง จานวนครูทเี่ ข้ารว่ มกจิ กรรม 4 คน ดยมีรายชือ ละบทบาทตอกิจกรรม ดังนี ท่ี ชอื่ -สกุล ตาแหนง่ /วิทยฐานะ บทบาทหน้าท่ี ลายมือชือ่ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครูผูสอน 2 นางสาวบุปผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู ูรวม รียนร/ู ผบู ันทกึ 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยธุ ยา ครชู านาญการพิ ศษ ครผู รู วม รียนรู 4 นางสาวชัญญรชั นนสวาง ครู ครผู ูรวม รยี นรู ประเด็น PLC ในครัง้ น้ี : วาง ผนการปฏบิ ตั ิ ละ นวทาง นการสงั กตการสอน (ตอ) จุดประสงคก์ าร PLC ในคร้งั นี้ : พือรวมกนั วาง ผน กียวกับการนานวตั กรรม นการ กปญหาทักษะการอานภาษาอังกฤษของนัก รยี น ลงสชู นั รยี น รายละเอยี ดกิจกรรม PLC ในครงั้ น้ี : 1. ครู กศวิ ล ละครูชญั ญรชั สนอ นวทาง นการนานวตั กรรม นการ กปญหา กยี วกบั ทักษะการ อานของนัก รยี นลงสชู ัน รียน นประ ดนขันการฝก นือหา ทกั ษะ กระบวนการ (Practice) ละการนา ป ช (Application) วาผรู วมสงั กตชนั รยี นจะบนั ทกึ พฤติกรรมนกั รยี น นกรณี ดบาง รวมถึงขอจากดั ทีจะ กดิ ขนึ นชนั รยี น 2. สมาชิก นกลุม สนอ นะ พมิ ตมิ กยี วกบั ผนการจัดการ รียนรูทรี วมกนั ออก บบนี ผลท่ีได้จาการ PLC ในครงั้ น้ี : คณะครู นกลุม ด ผนการปฏบิ ตั ิ ละ นวทาง นการสัง กตการสอน นขันการฝก นอื หา ทักษะ กระบวนการ (Practice) ละการนา ป ช (Application) ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไขจากการ PLC ในคร้งั นี้ :

แบบบันทกึ กจิ กรรม (Logbook) ชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรยี มอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษานนทบรุ ี ช่ือกลุ่ม Eng-French Community ครงั้ ท่ี 9/ ชวั มง PLC ที 17 18 วนั เดือน ปี : มกราคม 256 เรม่ิ ดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสรจ็ สิน้ เวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ช่ัวโมง จานวนครทู ่ีเข้าร่วมกจิ กรรม 4 คน ดยมรี ายชือ ละบทบาทตอกจิ กรรม ดังนี ที่ ช่อื -สกุล ตาแหนง่ /วิทยฐานะ บทบาทหน้าท่ี ลายมือชื่อ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครูผสู อน 2 นางสาวบุปผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครูผูรวม รียนร/ู ผบู นั ทกึ 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยธุ ยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผูรวม รยี นรู 4 นางสาวชัญญรัช นนสวาง ครู ครูผูรวม รยี นรู ประเด็น PLC ในครง้ั น้ี : ลก ปลยี นการ ชนวตั กรรม ละ สรปุ ผลการนารปู แบบและวธิ ีการแกปญหา ป ช จุดประสงคก์ าร PLC ในคร้ังน้ี : พือรวมกัน ลก ปลียนการ ชนวตั กรรม การนารูปแบบ วธิ ีการ นการนาแกปญหา ป ช รายละเอียดกิจกรรม PLC ในครัง้ นี้ : ครบู ปุ ผากลาวสะทอนตน องหลังการ ชนวตั กรรม ละครูทุกทานรวมกันแลกเปลยี น นประเดนการ ช นวตั กรรม การนารปู แบบ วธิ ีการ นการนาแกปญหา ป ช ลง นรายละ อียดของ ตละขัน นการจัดการ รียนรู พบวาทุกทาน หนควร ห พมิ วลา นขันการฝก นือหา ทักษะ กระบวนการ (Practice) ละการนา ป ช (Application) นอื งจากนกั รยี นจะ ดฝกทกั ษะการอานดวยตน องจากขนั นี ผลที่ไดจ้ าการ PLC ในคร้ังน้ี : คณะครู นกลุม ดรวมกัน ลก ปลียนการ ชนวัตกรรม การนารปู แบบและวธิ กี ารแกปญหา ป ช ละ สะทอนผลรวมกนั ปญหาและอุปสรรคและแนวทางแกไ้ ขจากการ PLC ในครัง้ นี้ : -

แบบบันทกึ กจิ กรรม (Logbook) ชุมชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ (PLC : Professional Learning Community) โรงเรียนเตรยี มอดุ มศกึ ษาพัฒนาการ นนทบุรี สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษานนทบรุ ี ช่อื กลุ่ม Eng-French Community คร้ังที่ 10/ ชวั มง PLC ที 19 20 วัน เดอื น ปี : 4 กุมภาพันธ 2565 เร่มิ ดาเนนิ การเวลา 15.30 น. เสร็จส้ินเวลา 17.30 น. รวมระยะเวลา 2 ช่ัวโมง จานวนครทู ่ีเข้ารว่ มกิจกรรม 4 คน ดยมรี ายชอื ละบทบาทตอกจิ กรรม ดังนี ที่ ชอ่ื -สกุล ตาแหนง่ /วิทยฐานะ บทบาทหนา้ ที่ ลายมือช่ือ 1 นางสาว กศวิ ล บรรพต ครู ครูผสู อน 2 นางสาวบุปผา พวงปน ครชู านาญการพิ ศษ ครผู รู วม รียนร/ู ผูบันทึก 3 นายกอบศักดิ สทุ ัศน ณ อยธุ ยา ครชู านาญการพิ ศษ ครูผรู วม รียนรู 4 นางสาวชัญญรัช นนสวาง ครู ครูผูรวม รียนรู ประเด็น PLC ในครง้ั น้ี : สรปุ อภปิ รายผลการแกปญหา ขอเสนอแนะ นการแกปญหา จดุ ประสงคก์ าร PLC ในครง้ั น้ี : พือรวมกนั ลก ปลียนการปฏิบัตงิ าน อภิปรายผลการแกปญหา ขอเสนอแนะ นการแกปญหา รายละเอียดกจิ กรรม PLC ในครงั้ นี้ : ครทู กุ ทานรวมกันแลกเปลียน นประเดนการปฏิบตั ิงาน อภปิ รายผลการแกปญหา ขอเสนอแนะ นการ แกปญหา พบวาควรออก บบ ผนการดา นินงาน ห วลาครอบคลุมการพัฒนา ผน น ตละรายวิชา ผลท่ไี ดจ้ าการ PLC ในคร้งั นี้ : คณะครู นกลุม ดรวมกนั ลก ปลยี นการปฏิบตั ิงาน อภิปรายผลการแกปญหา ขอเสนอแนะ นการ แกปญหา ปญหาและอปุ สรรคและแนวทางแก้ไขจากการ PLC ในครง้ั นี้ : -

ภาพกิจกรรม