การประเมินรอบ 2รองณทิพรดา

๑

๒ รายงานผลการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ตั งิ านในหน้าที่ ตาแหนง่ รองผูอ้ านวยการสถานศกึ ษา ครงั้ ที่ ๒ นางสาวณทิพรดา ภมู ิชัย รองผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา ตอนท่ี ๑ ประวตั ิส่วนตวั ชื่อ นางสาวณทิพรดา ภูมิชัย เพศ หญิง อายุ ๔๕ ปี อายุราชการ ๒2 ปี ตาแหน่ง รองผู้อานวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ รองผู้อานวยการ ชานาญการพิเศษ สังกดั โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา เงินเดือน อนั ดับ คศ.๓ อัตราเงนิ เดอื น ๔๓,๖๒๐ บาท เลขท่ีบัตรประชาชน ๓-๕๖๐๒-๐๐๒๔-๕๐-๗ เลขทใี่ บอนุญาตประกอบวิชาชีพ ๖๒๑๒๑๘๙๐๐๔๘๔๑๐ ประวัติการศึกษา ระดับการศึกษา ชอ่ื สถาบนั การศกึ ษา ปที ีส่ าเร็จ วฒุ ิการศึกษา หลกั ฐานอา้ งองิ ระดับ โรงเรียนชุมชนบ้าน ๒๕๓๒ ประถมศกึ ษา ประกาศนียบตั ร ประถมศกึ ษา ห้วยงว้ิ ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนจุนวทิ ยาคม ๒๕๓๕ มัธยมศกึ ษา ประกาศนยี บัตร ตอนตน้ ตอนต้น ระดับมัธยมศึกษา โรงเรียนจุนวิทยาคม ๒๕๓๘ มัธยมศกึ ษา ตอน ประกาศนยี บัตร ตอนปลาย ปลาย ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยเชยี งใหม่ ๒๕๔๑ ศกึ ษาศาสตร์บัณฑติ สาเนาปริญญา ปริญญาตรี ประถมศึกษา (ศษ.บ.) บตั ร ระดับอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพ ๒๕๕๕ ศกึ ษาศาสตร์ สาเนาปริญญา ปรญิ ญาโท ธนบุรี มหาบัณฑิต บตั ร บริหารการศึกษา (ศศ.ม.)

๓ ประวัติการทางาน (ตั้งเรม่ิ ปฏิบัตงิ านจนถึงปจั จุบนั ) วนั เดอื น ปี ตาแหนง่ เลขท่ตี าแหนง่ สถานท่ที างาน ๑6 ก.ค. ๒๕๔๒ อาจารย์ ๑ ระดบั ๓ ๒๓๘๗ ๑ ต.ค. ๒๕๔๕ อาจารย์ ๑ ระดบั ๔ ๒๓๘๗ โรงเรียนบา้ นผาลาด จังหวัดพะเยา ๑ ต.ค. ๒๕๔๗ ๑๓๔๖๙๙ อาจารย์ ๑ ระดบั ๕ โรงเรียนบา้ นผาลาด จังหวัดพะเยา ๑ เม.ย. ๒๕๔๘ ๑๓๔๖๙๙ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ ครู อันดบั คศ.๑ ๘ ก.พ. ๒๕๕๓ ๑๓๔๖๙๙ จงั หวดั พะเยา ครู อนั ดับ คศ.๒ ๑๗ ธ.ค. ๒๕๕๖ ๑๓๔๖๙๙ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ ครู อันดบั คศ.๓ จังหวัดพะเยา ๕ ต.ค. ๒๕๖๓ ๑๓๑๘๕๑ รองผูอ้ านวยการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ 1 ต.ค. ๒๕๖๔ อนั ดบั คศ.๓ ๑๓๑๘๕๑ จังหวัดพะเยา รองผอู้ านวยการ อนั ดบั คศ.๓ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวัดพะเยา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา ตอนท่ี ๒ ขอ้ มลู บคุ ลากร จานวนบุคลากร บคุ ลากร ผบู้ ริหาร ขา้ ราชการ พนกั งานราชการ เจ้าหนา้ ท่ีอืน่ ๆ รวม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖4 ๕ 50 ๒๙ 17 ๑๐1 วฒุ กิ ารศกึ ษาสูงสดุ ของบุคลากร ระดบั การศึกษาสงู สุด จานวนบุคลากร ๘๐ ๖๔ ต่ากว่าปรญิ ญาตรี ๑3 ๖๐ ปรญิ ญาตรี ๖4 ๔๐ ๑๓ ๒๔ ๒๐ ๐ ปรญิ ญาโท ๒4 ๐ ปริญญาเอก ๐ รวม ๑๐1

๔ สาขาวิชาทจี่ บการศกึ ษาและภาระงานสอน จานวน (คน) ภาระงานสอนเฉลย่ี ชม. / สัปดาห์ สาขาวชิ า ๕ - ๑2 ๒๒ ๑. ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา(บริหารหารศึกษา) ๙ ๒๒ ๒. ภาษาไทย ๑5 ๒๒ ๓. คณิตศาสตร์ ๗ ๒๒ ๔. วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ๖ ๒๒ ๕. สงั คมศกึ ษาฯ 8 ๒๒ ๖. สขุ ศึกษา และพลศกึ ษา ๑2 ๒๒ ๗. ศิลปะ ๑๑ ๒๒ ๘. การงานอาชพี ๑ ๒๒ ๙. ภาษาต่างประเทศ ๘6 ๑๐.แนะแนว รวม ข้อมลู นกั เรยี น จานวนนักเรียนปกี ารศึกษา ๒๕๖4 รวม ๑,๐25 คน ระดับชั้น เพศ รวม ชาย หญิง ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ 8 8 16 ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ 17 9 26 ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ 20 22 ๔2 มัธยมศึกษาปีที่ ๑ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๒ 29 18 47 มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓ มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ 20 34 ๕4 มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ 20 28 48 รวมทั้งหมด 70 91 ๑61 61 89 ๑50 69 71 ๑40 ๔0 ๘9 ๑29 39 66 ๑05 ๓7 ๗๐ ๑๐7 430 595 ๑,๐25 หมายเหตุ ขอ้ มลู ณ วันท่ี 27 กันยายน ๒๕๖4

๕ ตอนท่ี ๓ รายงานผลการประเมนิ สมั ฤทธิผลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่ ตาแหนง่ รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ครงั้ ที่ ๒ ขา้ พเจ้า นางสาวณทิพรดา ภูมิชัย ตาแหน่งรองผู้อานวยการสถานศึกษา ฝุายบริหารกิจการ นกั เรียน ไดร้ ว่ มกับผอู้ านวยการสถานศกึ ษา และฝาุ ยบริหาร ในการบริหารจัดการสถานศึกษา โดยได้ ศึกษาบริบทของสถานศึกษาในด้านต่าง ๆ แล้วนามาจัดทาเป็นข้อมูลสารสนเทศเพ่ือวางแผนในการ บรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ซึ่งประกอบดว้ ย ๑. การวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ ม SWOT สภาพบรบิ ทของโรงเรียน ๒. ศกึ ษาสภาพปัจจุบันในการดาเนินงานและสภาพแวดล้อม ๓. ศกึ ษาปจั จยั ภายใน (Strengths = จุดแขง็ /Weaknesses = จุดอ่อน)และปจั จัยภายนอก (Opportunities = โอกาส/ Threats= อปุ สรรค) ๔. ศึกษาสภาพปญั หาและอปุ สรรคในการจดั การศกึ ษา ๕. ศกึ ษาถึงความตอ้ งการในการพัฒนาโรงเรียนและชมุ ชน ๖. ศกึ ษาเสน้ ทางความสาเรจ็ ในการจดั การศกึ ษาและด้านอืน่ ๆ ๗. ศึกษาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ONET/NT ๘. ศกึ ษาแลกเปล่ยี นเรยี นรจู้ ากผู้นาชุมชนและผเู้ กย่ี วข้อง โดยขอ้ มูลทไี่ ดน้ ามาวิเคราะห์รว่ มกนั ทุกฝุาย เพือ่ วางแผนในการขับเคล่อื น พฒั นาการจัด การศกึ ษา และพัฒนาสถานศึกษา ซงึ่ ข้าพเจ้าไดด้ าเนนิ การดังนี้ ๑. รว่ มจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปกี ารศกึ ษา 25๖๔ แผนปฏบิ ตั กิ าร

๖ ๒. สง่ เสรมิ งานกจิ การนกั เรยี น การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา การบรหิ ารงานในฝุาย ข้าพเจา้ ใช้หลักการบริหารงาน กิจการนักเรียนโดยใช้ “UCD Model”และใช้หลักธรรมมาภิบาล (Good Governance)ในการ บริหาร ได้แก่ หลักนิติธรรม หลักคุณธรรม หลักความโปร่งใส หลักความมีส่วนร่วม หลักความ รับผิดชอบ หลักความคุ่มค่า ซึ่งการดาเนินงานมีการนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมินผลเป็นระยะ พร้อมนาปัญหา อุปสรรค มาปรับปรุงแก้ไข มีการดาเนินการจัดทา PLC ในฝุายบริหาร กลุ่ม บรหิ ารงาน กลุ่มงาน มีการประสานงาน เข้าร่วมกิจกรรมกับชุมชน หน่วยงานต่าง ๆ ตลอดจน การ ส่งเสรมิ งานกจิ การนักเรียน ในเรอ่ื งของระบบดแู ลช่วยเหลอื นักเรียนในระดับช้ันเรียนและระดับเรือน นอน มกี ารเยีย่ มบ้านนกั เรียน งานหอนอน งานทักษะดารงชีวติ งานส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรม งาน เสริมสร้างพฤติกรรมอันพึงประสงค์ งานส่งเสริมสุขภาพนักเรียน ส่งผลให้การดาเนินงานของฝุาย บริหารกิจการนักเรียนของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา มีผลการพัฒนาตาม ตัวชว้ี ัด โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา

๗ องคป์ ระกอบการประเมนิ สมั ฤทธผิ ลการปฏบิ ัตงิ านในหน้าทตี่ ามขอ้ ตกลง องคป์ ระกอบ/ตัวชวี้ ดั ๑.๑ การบริหารจัดการสถานศกึ ษาทีม่ ปี ระสิทธภิ าพ ๑.๑.๑ การบรหิ ารงานกิจการนกั เรยี น ๑) การดาเนนิ งานกิจการนกั เรียน ดงั น้ี ข้าพเจ้าได้มีส่วนร่วมในการจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา รวมทั้งแผนปฏิบัติการ ประจาปีฝาุ ยบรหิ ารกิจการนกั เรียน ได้มีการจัดทาแผนบริหารกิจการ โดยยึดแนวทางการจัดทาแผน โดยเน้นข้อมูลสารสนเทศจากแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัติการประจาปี มาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศึกษา โดยมีการจัดทาแผนท่เี น้นการพัฒนา ครู ผู้เรียน สถานศึกษาและผู้บริหาร สอดคลอ้ งกับภาระงานตามกฏกระทรวงและบรบิ ทของสถานศกึ ษา โดยมีข้นั ตอนรายละเอียดดงั น้ี - ประสานงานจัดทาแผนพัฒนางาน แผนปฏิบัติการประจาปี/โครงการ ปฏิทิน ปฏบิ ัตงิ านกลุ่มบริหารกิจการนักเรยี น เสนอผู้บริหารเพือ่ จดั สรรงบประมาณ - พิจารณาจัดแผนงาน/โครงการของกลุ่มบริหารกิจการนักเรียน ให้สอดคล้องกับ นโยบายของโรงเรยี นและเกณฑป์ ระเมนิ มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา ๒) ดาเนนิ การตามแผนงานบริหารกิจการนกั เรยี น ฝาุ ยบรหิ ารกจิ การนักเรียนได้ดาเนินการตามแผนการบริหารกิจการนักเรียนที่กาหนดไว้ ในแผนบริหารกิจการนักเรียน แผนพัฒนาการศึกษา ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ และ ปฏิบตั ิการประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยโครงการและกจิ กรรมต่างๆ ไดจ้ ดั ขนึ้ ตามปฏิทินท่ีกาหนดไว้ โดยมขี ั้นตอนรายละเอยี ด ดังน้ี - ดาเนินการตามแผนงานบรหิ ารกิจการนักเรียน - กากบั ตรวจสอบดูแลงาน กิจกรรม/โครงการ ใหก้ ารดาเนนิ งานเปน็ ไปตามแผน - ประสานงานกับแผนงานของโรงเรียนและกลมุ่ งานต่าง ๆ - ประเมิน สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานตามแผนงาน/โครงการ ๓) การบริหารงานและดาเนินการในฝ่ายบริหารกิจการนักเรยี น ดงั น้ี ข้าพเจา้ ได้รบั มอบหมายจากทางโรงเรยี นใหป้ ฏบิ ตั หิ นา้ ทร่ี องผู้อานวยการฝุายกิจการ นักเรยี น ได้รับนโยบายจากทา่ นผู้อานวยการโรงเรยี นในการพัฒนาขับเคล่ือนการบริหารงาน กิจการนักเรียน โดยข้าพเจ้าได้ใช้รูปแบบการบริหาร “UCD Model” การบริหารงานโดยใช้ “UCD Model” เป็นหลักการสาคัญท่ีข้าพเจ้าได้ใช้ในการ ดาเนนิ งานบรหิ ารกจิ การนกั เรยี น ซ่งึ จากกระบวนการทางานที่ยึดหลักโมเดลน้ี ส่งผลให้งาน ในฝุายกิจการนักเรียน มีการพัฒนาอย่างเป็นรูปธรรมและเห็นผลได้ชัดเจน อาทิเช่น งาน บริหารนักเรียนประจา (งานหอนอน) โดยข้าพเจ้าได้ใช้หลักการบริหารงานในรายละเอียด ดงั นี้

๘

๙ การขับเคล่ือนการพัฒนางานกิจการนักเรียน ตามหลัก “UCD Model” นี้ งานกิจการ นกั เรยี น ขา้ พเจ้าได้ใช้กระบวนการของ P-D-C-A ในการควบคุมการพัฒนางานไปสู่ความสาเร็จ อาทิ เชน่ การพัฒนางานบริหารนกั เรียนประจา(งานหอนอน) งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี น งานส่งเสริม คุณธรรม จริยธรรม งานเสริมสรา้ งพฤตกิ รรมอนั พงึ ประสงค์และงานสง่ เสรมิ สขุ ภาพนักเรียน ขัน้ ตอน “UPC MODEl” เข้าใจ (Understanding) คือการเข้าใจ ถึงปัญหา บริบท สภาพแวดล้อม หอนอน ครู และนกั เรยี น โดยฝุายกิจการนักเรียน ได้ทาความเข้าใจถึงสภาพปัญหา บริบท สภาพแวดล้อม หอ นอน รวมท้ังครแู ละนกั เรยี น จากการประชุมคณะทางาน และการลงสู่สถานที่จริง ข้าพเจ้าได้รับรู้ถึง ปัญหา ความตอ้ งการของ ครูหอนอนและนักเรียน ในหอนอน เพื่อนามาวางแผนการดาเนินงาน การ พฒั นางาน และการแก้ไขปัญหาที่เกิดข้ึน ยอมรับการแสดงความคิดเห็นจากครูหอนอนและนักเรียน ในหอนอน

๑๐ เข้าถึง (Connection) คือ การเข้าถึงความต้องการ การได้รับการยอมรับ การได้รับความ ไว้วางใจ การสร้างความรว่ มมอื ในฝุายต่าง ๆ รวมทงั้ การเข้าถงึ ครแู ละ นกั เรยี น โดยฝุายกิจการนักเรียนได้เขา้ ถงึ ความตอ้ งการ ของครหู อนอน นักเรียนในหอนอน ว่า มีความตอ้ งการในการพฒั นาหรือปรับปรุงในจดุ ไหนของหอนอน และการได้รับการยอมรับ การได้รับ ความไว้วางใจ รวมท้ังการสร้างความร่วมมือในการพัฒนาหอนอนจากฝุายต่าง ๆ ต้ังแต่ฝุายบริหาร ทมี ผู้ช่วยผ้อู านวยการ ครูหอนอน ครูหอนอนร่วมและครูทีป่ รกึ ษาหอนอน และนักเรียนในการร่วมกัน พัฒนาหอนอน โดยข้าพเจา้ กไ็ ดล้ งมือปฏิบัตกิ ับครหู อนอนและนักเรียน ในการพฒั นาหอนอน เข้าไปดู ให้ข้อคิดเห็น คาแนะนา ข้อเสนอแนะ เพ่ือให้ครูหอนอนและนักเรียนนาไปพัฒนางานหอนอน และ งานกิจการนกั เรยี นก็มีงานที่รบั ผิดชอบหลายๆงาน ซ่ึงงานต่างๆต้องอาศัยความร่วมมือจากหลายฝุาย ในลักษณะของการทางานเป็นทีม อาทิ งานบริหารนักเรียนประจา(งานหอนอน)งานระบบดูแล ช่วยเหลอื นกั เรียน งานส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม งานส่งเสริมพฤติกรรมอันพึงประสงค์ งานส่งเสริม สขุ ภาพนักเรยี น พฒั นา (Development) คอื การพฒั นารว่ มกนั ทง้ั ฝุายบรหิ าร ครูและนักเรียน การทางาน ไปดว้ ยกัน การมีสว่ นรว่ มของทุกฝุาย และเอื้ออาทรต่อความตอ้ งการของครูและนกั เรียน โดยฝุายกิจการนักเรียนได้ร่วมกับฝุายบริหาร คณะครู และนักเรียน ในพัฒนางาน ซึ่งต้องอาศัยการทางานเป็นทีม การมีส่วนร่วมในการพัฒนา รวมท้ังการแสดงความคิดเห็นในการ พฒั นาปรบั ปรุงงาน ให้บรรลุเปูาหมายหรือความสาเร็จที่ต้ังไว้ เช่น ในส่วนของการพัฒนาหอนอน ก็ ต้องอาศยั ความรว่ มมอื ในการพฒั นางาน โดยไดร้ ับนโนบายจากฝุายบริหาร ครแู ละนกั เรียนร่วมมือกัน ในการพัฒนาหอนอน ในเร่ืองของการปรบั ภมู ิทศั นห์ อนอน การตกแต่งหอนอน การประกวดหอนอน การปลูกผักเพื่อสร้างรายได้ให้กับหอนอน งานกิจการนักเรียนก็ได้นาเอาส่ือเทคโนโลยีด้านไอที มา พัฒนางานหอนอนในรูปแบบของการรายงานกิจกรรมหอนอนช่วงตี 5 กิจกรรมการตรวจเครื่องแต่ง กายและการรบั ประทานอาหารเช้า กิจกรรมตรวจหอนอน กิจกรรมสวดมนต์ตอน 2 ทุ่ม ซ่ึงเป็นการ รายงานด้วยรปู ภาพของกิจกรรมต่าง ๆ สรุปจานวนนักเรียนในหอนอนท่ีเข้าร่วมกิจกรรม อีกท้ังยังมี การรายงานจานวนนักเรียนในระบบออนไลน์ ซึ่งเป็นการพัฒนาระบบรายงานของครูหอนอนอย่าง เห็นเป็นรูปธรรม ทาให้ทราบยอดจานวนของนักเรียนท่ีชัดเจนและสะดวก รวดเร็ว รวมถึงการดูแล นกั เรยี นให้ประพฤติตามกฏระเบียบวินัยของโรงเรียน ส่งเสริมงานคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียน ปลูกฝังให้นักเรียนเป็นคนดีของโรงเรียนและสังคม ดังปรัชญาของโรงเรียน ที่ว่า “ระเบียบวินัยคือ หวั ใจลูกราชประชานเุ คราะห์ 24 ”ซึง่ รายละเอยี ดของงานในฝุายกิจการนักเรียน จะอธิบายให้ทราบ ในลาดับตอ่ ไป การบริหารงานโดยใช้รปู แบบการบริหารงานกิจการนักเรียน “UCD Model” ตลอด ระยะเวลาของการปฏิบตั ิหน้าที่รองผอู้ านวยการฝุายกจิ การนักเรียนและได้รับมอบหมายนโยบายจาก ท่านผู้อานวยการโรงเรียนในการพัฒนาขับเคลื่อน งานบริหารกิจการนักเรียน ข้าพเจ้าได้มีการวาง แผนการดาเนินงาน ทางานร่วมกับคณะครูในฝุายกิจการนักเรียนและทีมบริหาร คณะครูในโรงเรียน และนกั เรียน รวมทงั้ ผปู้ กครอง โดยใชก้ ระบวนการบริหารงาน “UCD Model” โดยในแต่ละข้ันตอน จะมกี ารตดิ ตามตรวจสอบและประเมนิ ผลการทางาน ผลที่เกิดข้ึนจากการใช้กระบวนการบริหารตาม โมเดลนคี้ อื

๑๑ ตัวอยา่ งผลที่เกิดข้ึนจากกระบวนการบริหารงาน การพัฒนางาน โดยใช้ “UCD Model”ใน งานบรหิ ารนักเรียนประจา (งานหอนอน) ดา้ นนักเรียน 1. นักเรยี นประพฤติปฏบิ ัติตนอยูใ่ นกฎระเบียบวินัย 2. นกั เรียนมสี มั มาคารวะ มีความออ่ นน้อมถอ่ มตน โดยมีกิจกรรมพ่ไี หวน้ อ้ ง น้องไหว้พี่ 3. นกั เรียนมีน้าใจ ช่วยเหลอื เอื้อเฟื้อเผ่อื แผต่ ่อผอู้ ่ืน 4. นักเรยี นใหค้ วามร่วมมอื ในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมต่างๆ ในหอนอน 5. นกั เรยี นมีความสามัคคี พ่ีดูแลนอ้ ง นอ้ งดแู ลพ่ี 6. นักเรยี นมคี วามรัก ความผูกพันตอ่ หอนอน 7. นักเรยี นชว่ ยกันรกั ษาความสะอาดของหอนอน รวมท้งั หอนอนมีความเปน็ ระบบระเบียบ 8. นกั เรยี นมีสขุ ภาพรา่ งกาย แขง็ แรง ปราศจากโรคตา่ ง ๆรวมท้ังโรคไวรสั โคโรนา่ 2019 9. นักเรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม ปฏิบตั ติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี โรงเรียนได้โรงเรียนคุณธรรม ระดับ 2 ดาว 10.นักเรียนมคี วามตรงต่อเวลา เขา้ หอนอนตรงเวลา 11.นักเรียนมคี วามโดดเดน่ ในเรือ่ งของการวิ่งออกกาลังกายกิจกรรมตอนตี 5 12.นกั เรียนรู้ รักษา สมบตั ิของหอนอนและของโรงเรียน ด้านหอนอน 1. หอนอนได้รับการพัฒนาทเ่ี ปน็ รปู ธรรมอย่างเห็นได้ชัด 2. หอนอนมีการปรับภูมทิ ัศน์ให้น่าอยู่ นา่ อาศัย 3. หอนอนมกี ารปลกู พืชผักสวนครวั พืชผกั ตามฤดกู าล 4. หอนอนมีความเป็นระบบ ระเบยี บมากขึ้น สะอาด นา่ อยู่ น่าอาศยั ดา้ นครหู อนอน 1. ครหู อนอนมกี ารใชร้ ะบบไอที ออนไลน์ รายงานยอดนกั เรียนในหอนอนในแตล่ ะวนั 2. ครูหอนอนมีการใชร้ ะบบไอที ออนไลน์ รายงานกิจกรรมต่าง ๆในหอนอน เช่น กิจกรรม ตี 5 กิจกรรมตรวจเคร่ืองแตง่ กายและรับประทานอาหารเช้า กิจกรรมการตรวจหอนอน กจิ กรรมสวดมนต์ (รายงานเป็นรูปภาพ สรุปจานวนนักเรียนในการเข้ารว่ มกจิ กรรม) 3. ครูหอนอนมีความม่งุ มนั่ ในการพัฒนาหอนอนของตนเอง 4. ครหู อนอนดแู ลเอาใจใสน่ กั เรยี นในหอนอนเป็นอย่างดี 5. ครูหอนอนมีการตรวจวัดอุณหภูมิของนักเรียนในหอนอนทุกวันเพื่อรายงานผลให้งาน อนามัยได้รับทราบ (ช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 ต้อง ปฏบิ ัติตามมาตรการ Sandbox safety zone in school อยา่ งเครง่ ครดั ) 6. ครหู อนอนมีส่วนรว่ มและพฒั นาขบั เคล่ือนหอนอนเปน็ อย่างดี

๑๒ ฝุายบริหารกิจการนักเรียนได้ดาเนินการตามโครงสร้างของฝุาย โดยแยกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มงานส่งเสริมกิจการนักเรียน และกลุ่มงานวินัยนักเรียน ในแต่ละกลุ่มงานก็จะมีงานต่าง ๆดัง รายละเอียดตามโครงสรา้ ง อาทิเช่น 3.1 งานบรหิ ารนักเรยี นประจา (งานหอนอน) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา เป็นโรงเรียนประจา ซ่ึงงานหอนอนถือว่า เป็นงานสาคญั อกี งานหนงึ่ ของฝาุ ยบริหารกิจการนักเรยี น โดยมีหอนอนท้ังหมดมีจานวน 22 หอนอน แยกเป็นหอนอนชาย จานวน 10 หอนอน หอนอนหญิง จานวน 12 หอนอน โดยในแต่ละหอนอนก็ จะมคี รหู อนอนคนท่ี 1 มีหนา้ ทดี่ แู ลความเปน็ อยูต่ ัง้ แต่นกั เรียนต่นื นอนจนนักเรียนเข้านอน โดยในแต่ ละวันทน่ี ักเรยี นอยหู่ อนอนก็จะมกี ิจวตั รประจาวนั ในการปฏิบัติ โดยการควบคุมดูแลของครูหอ ซ่ึงครู หอกเ็ ปรียบเหมอื นกบั พ่อและแม่ของนักเรียน ให้การอบรม ให้คาแนะนา ควบคุมความประพฤติของ นักเรียนในการปฏิบัติตนตามกฎระเบียบวินัยของหอนอนและของโรงเรียน คอยสอดส่องดูแล ให้ ความรัก ความเอาใจใส่กับนักเรียนในหอนอน ซ่ึงทางโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา งานหอนอน เราได้มีการสง่ เสริมให้นักเรยี นมีการฝกึ วิง่ ฝึกระเบียบแถว การทักทายสวัสดียามเช้าของ นักเรียนในหอนอน ฝึกความมรี ะเบียบวินัย ความตรงต่อเวลา และความซ่ือสัตย์ ความมีน้าใจ เมตตา เอ้ือเฟ้ือต่อกันในหอนอน ได้ส่งเสริมให้มีการประกวดหอนอน เน้นในเร่ืองของความเป็นอยู่ ความ สะอาด ความสามคั คี การตกแต่งหอนอนให้น่าอยู่ น่าอาศัย รวมท้ังส่งเสริมให้หอนอนปลูกผักและพืช สมุนไพรในการรกั ษาโรคโควิด 19 เช่น ฟูาทะลายโจรและ ในแต่ละวันครูหอนอนมีการรายงานการ ปฏิบัติงานในหอนอน เช่น การรายงานกิจกรรมตี 5 การรายงานกิจกรรมตรวจเคร่ืองแต่งกาย กิจกรรมรายงานการตรวจหอนอน และการรายงานกิจกรรมสวดมนต์ตอน 2 ทุ่ม โดยรายงานผ่าน แอฟพลเิ คชน่ั ไลน์ในกล่มุ งานหอนอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24

๑๓ ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า 2019 ทางโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 24 กาหนดการเปิดเรยี นของนกั เรียนจานวน 4 รอบ (รอบที่ 1 ช้ัน ม5, ม.6 รายงานตัวเข้าโรงเรียน ในวันอาทติ ยท์ ่ี 1 สิงหาคม 2564 รอบท่ี 2 ชั้น ม2, ม.3 รายงานตัวเข้าโรงเรียนในวันอาทิตย์ท่ี 15 สิงหาคม 2564 รอบท่ี 3 ช้ัน ม1, ม.4 รายงานตัวเข้าโรงเรียนในวันอาทิตย์ที่ 29 สิงหาคม 2564 รอบท่ี 4 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1-6 รายงานตัวเข้าโรงเรียนในวันศุกร์ที่ 10 กันยายน 2564 โดย นกั เรยี นที่มารายงานตวั ในแตล่ ะรอบจะตอ้ งทาการกกั ตวั ทีห่ อนอนเปน็ จานวน 14 วัน ขั้นตอนเตรียมการการรบั นักเรียนในแต่ละรอบมดี ังนี้ 1. ประชมุ ครูหอนอนเพ่อื ชแี้ จงทาความเขา้ ใจในการเตรียมหอนอนรบั นักเรยี น 2. ครหู อนอนจัดเตรียมหอนอน โดยการทาความสะอาด กวาด เช็ด ล้าง ถู ใช้น้ายาฆ่าเชื้อ พ่นตามจุดต่าง ๆที่เป็นจุดสัมผัส บริเวณหอนอน ท้ังห้องนอน ห้องน้า โต๊ะรับประทาน อาหาร นาท่ีนอนออกตากแดดฆา่ เชอ้ื โรค จดั สถานท่ีภายในหอนอนและบริเวณรอบๆให้ นา่ อยู่ สะอาด ปลอดภัย 3. ครูหอนอนติดรายช่ือของนักเรียนทีเ่ ตียงนอน หอ้ งอาบน้า หอ้ งสว้ ม และโต๊ะรับประทาน อาหาร เพือ่ เว้นระยะห่างในการใช้ชีวติ อยู่ในหอนอนของนักเรียน ขนั้ ตอนการรับรายงานตวั นกั เรยี นในแต่ละรอบ 1. นักเรียนจะต้องนาใบเอกสารรับรองการกักตัว โดยให้ผู้ใหญ่บ้าน กานัน อสม .หรือ เจา้ หนา้ ท่ี รพ.สต เซนต์รับรองการกักตวั ในพ้นื ทีข่ องนักเรยี นครบ 14 วัน 2. นักเรียนเขยี น Time Line ของตัวเองในรอบระยะเวลา 14 วนั 3. เม่ือนักเรียนมาถงึ บริเวณหนา้ โรงเรยี น จะตอ้ งทาการตรวจวัดอุณหภมู ิก่อนเขา้ โรงเรยี น โดยเจ้าหนา้ อสม. และงานอนามยั ของโรงเรยี น 4. นักเรียนได้รับการตรวจ ATK (Antigen test kit) จากเจ้าหน้าที่โรงพยาบาลอาเภอจุน และจากโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลทุ่งรวงทอง ซ่ึงนักเรียนท่ีได้รับการตรวจมีผล ตรวจเป็น ลบทกุ คน 5. นักเรียนเข้ารายงานตัวกับครูท่ีปรึกษาตามจุดรับรายงานตัว และลงทะเบียนรายงาน Thai save Thai 6. นักเรยี นไดร้ บั การอบรมให้ความรูเ้ กย่ี วกบั โรคไวรสั โคโรน่า 2019 และมาตรการปูองกัน เชื้อโรค แนวทางปฏิบัติตามมาตรการ D.M.H.T.T การเว้นระยะห่าง การสวมใส่แมส

๑๔ การหม่นั ล้างมอื การตรวจวัดอณุ หภูมิ และการกรอกขอ้ มูลในแอฟ ไทยชนะ รวมทั้งการ ดแู ลรักษาสขุ ภาพของตนเอง 7. เม่ือนักเรียนเข้าหอนอนตามที่ได้จัดไว้ โดยในแต่ละเช้าและก่อนนอน นักเรียนจะได้รับ การตรวจวดั อุณหภูมิจากครูหอนอนและทาการบันทึกอุณหภูมิของนักเรียนแต่ละคนไว้ เป็นหลักฐาน นักเรียนท่ีเข้ารายงานตัวในแต่ละรอบจะทาการกักตัวเป็นเวลา 14 วัน โดยนักเรียนจะใช้ชีวิตอยู่ในหอนอนกับครูหอนอนซึ่งต้องกักตัวพร้อมกับนักเรียน เหมือนกนั 8. ทางงานโภชนาการร่วมกับงานกจิ การนกั เรยี นจดั สง่ อาหาร และน้าด่ืมใหก้ ับนักเรียนและ ครูหอนอนทกี่ กั ตวั โดยการนาอาหารส่งบริเวณหนา้ หอนอนเพอื่ หลีกเลยี่ งการใกล้ชิดและ การสมั ผสั 9. นักเรียนท่ีมีอาการปุวย ไม่สบายจะได้รับการคัดแยกออกมาเพื่อสังเกตอาการเบื้องต้น และทาการรักษาอาการปวุ ยน้นั ซงึ่ ในกรณีท่ีมีอาการเสีย่ ง นักเรยี นก็ไดร้ บั การตรวจ ATK ซึง่ ทางโรงเรยี นจะทาการสุม่ ตรวจทั้งนักเรียน ครหู อนอน และบคุ ลากรในโรงเรยี น ผลการดาเนินงานใน การ เปิดเรียนและรายง านตัวเข้าเรียน ของนักเรียนโรงเรียน ราช ประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา ตั้งแต่ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 ก็ สามารถนานักเรียนมาเข้าเรียนได้ครบทุกคน และนักเรียนมีความปลอดภัยจากโรคไวรัสโคโรนา 2019 และทางโรงเรียนกไ็ ด้เข้ารว่ มโครงการ Sand box safety zone in school ซึ่งในรอบแรกก็มี โรงเรยี นเข้าร่วมโครงการนี้ทั่วประเทศ จานวน 68 โรงเรียน และโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา ไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการนี้ตามนโยบายของสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษและกรมอนามัย และในวันท่ี 9 เดือนกนั ยายน พ.ศ. 2564 คณะกรรมการจากกรมอนามัยเชียงใหม่ ได้เข้าตรวจเยี่ยม โรงเรียน ดูแนวปฏิบัติของโรงเรียนตามมาตรฐาน Sandbox ท้ัง 16 ข้อ ซ่ึงผลการปฏิบัติตาม มาตรฐาน 16 ขอ้ ทางโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 ได้ปฏิบตั ิครบทงั้ 16 ข้อ

๑๕ ภาพการจัดเตรียมหอนอน 3.2 งานระบบดูแลช่วยเหลอื ถอื วา่ เปน็ งานท่เี ปน็ หัวใจสาคญั ของฝุายบริหารกิจการนักเรียน ในการ ดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนตามข้นั ตอนของระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน 3.1.1 การรจู้ กั นกั เรียนเปน็ รายบคุ คล 3.1.2 การคัดกรองนกั เรยี น 3.1.3 การส่งเสริมและพฒั นานกั เรยี น 3.1.4 การปอู งกันและการแกไ้ ขปัญหา 3.1.5 การสง่ ต่อ

๑๖ 3.3 งานสง่ เสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ในงานส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม มีกิจกรรมเพ่ือส่งเสริมให้นักเรียนมีวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม และพฤติกรรมท่ีพึงประสงค์ จัดอบรมปลูกฝังระเบียบวินัย และมารยาทต่าง ๆให้แก่ นักเรียน จัดอบรมตามโครงการสง่ เสรมิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ให้กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของทุกปีการศึกษา การปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ การจัดกิจกรรมอบรม คุณธรรม จริยธรรมทห่ี อนอนทุกวนั พธุ กิจกรรมอบรมคณุ ธรรมจริยธรรมวนั ศุกร์ กิจกรรมไปวัดทุกวัน เสาร์ กจิ กรรมกฐนิ สัมฤทธิเ์ ด็กดี V-STAR 3.4 งานเสรมิ สร้างพฤติกรรมอันพึงประสงค์ งานเสริมสรา้ งพฤติกรรมอนั พึงประสงค์ มีคณะทางานในการควบคุม ดูแล ติดตาม อบรมสั่ง สอน พฤติกรรมของนักเรยี นทงั้ นกั เรยี นกล่มุ ปกติ กลมุ่ เสีย่ งและกลมุ่ มีปญั หา โดยนักเรียนที่อยู่ในกลุ่ม เสย่ี งหรือกลุ่มทมี่ ปี ัญหาจะต้องไดร้ บั การควบคมุ ดแู ล พฤติกรรมอยา่ งใกล้ชิดจากหลายๆ ฝุาย เช่นครู หอนอน ครูท่ีปรึกษา ครูหัวหน้าระดับช้ัน ครูงานพฤติกรรม ครูแนะแนว ในการควบคุม สอดส่อง ความประพฤติของนักเรยี นใหอ้ ยู่ในกฏระเบยี บวินัยของโรงเรยี น 3.5 งานส่งเสรมิ สุขภาพนกั เรียน งานส่งเสริมสขุ ภาพนักเรียน เป็นงานท่ีตอ้ งดแู ลเอาใจใส่นักเรียน ในเร่ืองของสุขภาพร่างกาย การเจ็บปุวย การปฐมพยาบาลเบื้องต้น การให้คาแนะนาในการดูแลรักษาสุขภาพร่างกายในกรณีท่ี เจ็บปุวย การจัดยา การติดตามอาการของนักเรียนเมื่อมีอาการปุวย รวมทั้งการดูแลรักษา การนาส่ง โรงพยาบาลเพอื่ รักษาอาการปวุ ยทันทเี พอื่ ให้อยูใ่ นความดูแลของแพทย์อย่างใกล้ชิด โดยงานส่งเสริม สขุ ภาพ ใหน้ ักเรยี น อย.น้อย ช่วยกนั ขบั เคลอื่ นในงานส่งเสริมสขุ ภาพ

๑๗