รูปเล่มประเมิน

1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรูโ้ ดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจาวิชา คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะที่สาคัญตามหลกั สตู ร การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์ รายวิชา มาตรฐานรายวิชา และสาระการเรียนรู้ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุม เน้ือหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุม เนื้อหาทกุ หน่วยการเรยี นและผลการเรยี นรูท้ ค่ี าดหวัง ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนท่ีหลากหลาย ส่งผลให้ ผู้เรยี นได้รับการพฒั นาผลการเรยี นร้ทู ่ตี อ้ งการใหเ้ กิดขึ้นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สามารถนาความรู้ ไปประยกุ ตใ์ ชง้ านได้เหมาะสมตามความตอ้ งการของผู้เรียน สง่ เสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกาหนดกิจกรรมและการประเมินผลการ เรียนรู้ เช่น การให้เพ่ือนช่วยเหลอื เพอื่ น กระบวนการทางานเป็นกล่มุ หรือเปน็ ทีม และการนาเสนอชิ้นงานหน้า ชัน้ เรียน วิเคราะห์และจัดการเรียนการสอนโดยเน้นรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น สาคญั อยา่ งหลากหลาย เช่น การให้นักเรียนสร้างสื่อ ชิ้นงานจากใช้วัสดุไม่ใช้แล้ว นาเสนอให้เพ่ือนร่วมช้ันฟัง หนา้ ช้ันเรยี นละร่วมกนั อภปิ ราย การบรู ณาการเนอ้ื หาทเี่ รียนกบั ชวี ิตจริงเชือ่ มโยงเขา้ สดู่ ้วยกัน เปน็ ต้น หลักฐานอา้ งองิ รปู ท่ี 2 การจดั การเรียนรใู้ หน้ กั เรียนสรา้ งสอื่ ชน้ิ งานจากใช้วสั ดไุ มใ่ ชแ้ ลว้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

1.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และส่งเสริมการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารที่ หลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ท่ี หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ทจี่ าเป็นสาหรบั ผ้เู รยี น เชน่ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมอื ทาจรงิ หลกั ฐานอ้างอิง รูปท่ี 3 ออกแบบกิจกรรมโดยใหผ้ ู้เรียนเรยี นรจู้ ากประสบการณ์จรงิ กระบวนการปฏิบตั ิ ลงมอื ทาจรงิ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

1.4 การเลอื กและใช้สอื่ เทคโนโลยีและแหล่งเรยี นรู้ที่สอดคล้องกับกจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าใชเ้ ทคโนโลยกี ารศกึ ษาทาให้การเรยี นการสอนมีความหมายมากข้ึน ทาให้ผู้เรียนสามารถ เรียนไดก้ ว้างขวาง เรียนได้เรว็ ขนึ้ ทาให้ผู้สอนมเี วลาให้ผู้เรยี นมากขึ้น หลักฐานอา้ งอิง รูปที่ 4 ใช้ส่ือ เทคโนโลยีทส่ี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวพัชญา ผัดหน้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย ขา้ พเจา้ ไดว้ ัดและประเมนิ ผลหลังจากที่ข้าพเจา้ จดั การเรยี นรใู้ นหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จ ส้ินแล้ว ข้าพเจ้าได้ทาการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และ ทาการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาท่ีเกิดข้ึนในหน่วยน้ัน ๆ เพ่ือนามาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ครง้ั ตอ่ ไป หลกั ฐานอา้ งองิ รปู ที่ 5 วัดและประเมนิ ผลผเู้ รยี นแบบกลุ่มโดยใช้แบบทดสอบหลังเรียน รปู ที่ 6 วดั และประเมินผลโดยการนาเสนอช้นิ งาน/ผลงาน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวพชั ญา ผัดหน้า กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

1.6 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย คุณภาพของผู้เรยี น ไดแ้ ก่ 1. ผลสัมฤทธ์ิทางวิชาการของผู้เรียน 2. คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รียน การเรียนรขู้ องผเู้ รยี นทแี่ สดงออกถงึ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และ มีพัฒนาการตามวยั มีสมรรถนะทส่ี าคัญ และคณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ หลกั ฐานอ้างองิ รปู ที่ 7 วัดและประเมนิ ผลการเรยี นนกั เรียนชัน้ ท่ีสอนท้ังกอ่ นและหลังเรยี นตามสภาพจริง รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย ผูร้ บั การประเมนิ : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

ขอ้ ที่ 2 การบริหารจดั การชั้นเรียน 2.1 การจดั บรรยากาศท่ีส่งเสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวติ และพัฒนาผู้เรยี น การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศและ สภาพแวดล้อมห้องเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยให้ผู้เรียนทางานในรูปแบบกิจกรรมงานเด่ียวและงาน กลุ่มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และมุมสาหรับการทากิจกรรมเฉพาะหน้าชั้นเรียน ตอบสนองตอ่ การเรยี นรู้ของผู้เรยี น 1. วางระเบยี บการใชง้ านสือ่ และวสั ดอุ ุปกรณ์ตา่ ง ๆ ปลูกฝงั ให้นกั เรียนจติ สานึกในการรกั ษา สาธารณสมบัติ 2. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย่างท่ัวถึงส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตามกฏระเบียบและ ขอ้ ตกลงในชนั้ เรยี นรว่ มกันอยา่ งมีระเบยี บวนิ ยั 3. สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีส่วนรวมในการกาหนดขอ้ ตกลงรว่ มกันในช้ันเรยี นอย่างเปน็ ประชาธิปไตย เช่น การ เข้าใชง้ านห้องคอมพิวเตอร์ และการปฏิบัติตนในขณะเรียนช่วยเสริมสร้างวินัยและความรับผิดชอบแก่ผู้เรียน ในชนั้ เรียน 4. ดูแลเอาใจใส่ต่อความปลอดภัยและสวัสดิภาพของนักเรียนอย่างใกล้ชิดทั้งในด้านร่างกาย จิตใจและ อารมณ์ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผู้รับการประเมิน : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

หลกั ฐานอา้ งองิ รูปท่ี 1 ครูคอยเอาใจใส่ ดแู ลนักเรียนในชั้นเรยี นอยเู่ สมอ รูปที่ 2 บรรยากาศในระหวา่ งชัน้ เรยี น รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

2.2 การดาเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผู้เรียน โดยมกี ารศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพื่อแกป้ ัญหาและพฒั นาผู้เรยี น ข้าพเจ้าจัดทาข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็นปัจจุบันนา ข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรียนในด้านการเรียนและการปรับพฤติกรรม เช่น การ เยี่ยมบ้าน การแนะแนว และการประชมุ ผู้ปกครอง เป็นตน้ จัดทาระเบียนสะสมข้อมูลพ้ืนฐานของนักเรียนโดยประเมินผลจากแบบประเมินตนเอง (SDQ) ในดา้ นต่าง ๆ วเิ คราะห์ คดั กรองนักเรียนเป็นรายบุคคลนาข้อมูลมาประกอบการวิเคราะห์และทาความเข้าใจ ผเู้ รยี นให้ดีขึน้ ในการตดิ ตามพฤติกรรมผเู้ รียนเป็นรายบุคคล ออกเยีย่ มบ้านและตดิ ตามนักเรียนเปน็ รายบุคคลสอบถามขอ้ มลู เพ่มิ เติมจากผู้ปกครองในการให้ คาปรึกษา ความช่วยเหลือ และแกป้ ญั หาพฤตกิ รรมนกั เรยี นตามสภาพจริง ประชุมผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง ในชั้นเรียนที่ได้รับมอบหมายในการปูองกันและแก้ไข ปญั หาพฤตกิ รรมนักเรียนรว่ มกนั ให้คาปรึกษาและบริการแนะแนวแก่ผู้เรียนเป็นรายบุคคลในชั้นเรียนท่ีได้รับผิดชอบด้วยความ เตม็ ใจอย่างเทา่ เทยี ม หลกั ฐานอา้ งองิ รปู ที่ 3 พบปะผปู้ กครองนักเรียนและสารวจ /เกบ็ ข้อมลู นกั เรียนเป็นรายบุคคล รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ผู้รับการประเมนิ : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

2.3 การอบรมบม่ นิสัยใหผ้ ูเ้ รียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และคา่ นยิ มทีด่ งี าม ข้าพเจา้ ไดม้ ีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกคร้ังที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับช้ัน ตลอดเวลาท่ีจัดกิจกรรมการเรียน การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ นักเรียนในท่ีปรึกษาในทุก ๆ เช้าอกี ดว้ ย หลักฐานอา้ งอิง รูปที่ 4 ปลูกฝงั คณุ ธรรม เรื่อง ความซือ่ สตั ยแ์ ละการทาสมาธแิ กน่ ักเรยี น รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ข้อที่ 3 การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพอื่ ให้มีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธีการตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมหรือกิจกรรมการ แลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ บั เพอื่ นครูท้ังในและนอกโรงเรยี นอยา่ งต่อเนื่อง หลกั ฐานอ้างอิง รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย ผรู้ ับการประเมิน : นางสาวพัชญา ผัดหน้า กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

รปู ที่ 1 เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู บั การประเมิน : นางสาวพัชญา ผัดหน้า กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

รปู ที่ 2 เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารระบบดูแลนกั เรยี นประจา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผูร้ บั การประเมนิ : นางสาวพชั ญา ผัดหน้า กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รูปที่ 3 เขา้ รว่ มการอบรมเชิงปฏิบตั กิ ารสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน รปู ท่ี 4 ศกึ ษาดงู านกลุม่ บริหารงานบคุ คล ณ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

ข้อท่ี 4 การทางานเป็นทีม 4.1 หลกั การทางานเป็นทีม การทางานเป็นทมี เป็นความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพ่ือท่ีจะบรรลุเปูาหมายร่วมกัน ข้าพเจ้า จึงยึดหลกั การทางานเปน็ ทีม ดังนี้ 1. มวี ตั ถปุ ระสงค์ ตอ้ งชดั เจน 2. มกี ารจดั ลาดับความสาคญั ในการทางาน 3. มีผลการทางาน หลักฐานอ้างองิ รปู ที่ 1 ประชมุ กลุม่ งานเพ่ือวางแผนการทางาน โดยการใชป้ ญั หาเป็นฐาน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวพชั ญา ผัดหน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

รปู ที่ 2 รว่ มกบั คณะครู ประชุมวางแผน วธิ กี ารจัดการเรยี นการสอน รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย ผู้รบั การประเมนิ : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์

4.2 การพฒั นาทีมงาน การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายใน และภายนอกองค์การจัดข้ึนเพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปล่ียนความรู้และ ร่วมกนั พัฒนาส่อื การเรียนรู้ ตลอดจนสรา้ งเครือขา่ ยทางวิชาการ ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปล่ียน ความร้ใู นระหว่างองคก์ ร หลกั ฐานอ้างองิ รปู ที่ 3 ร่วมกบั คณะครใู นโรงเรียนจัดกิจกรรมวิชาการ ผ่านกระบวนการ PLC รูปท่ี 4 การพฒั นาตนเองและการจัดกระบวนการจดั การเรยี นการสอน ผ่านกระบวนการ PLC รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รูปที่ 5 คณะทางานจดั สถานท่ีเตรียมการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา รูปที่ 6 PLC ทีมจัดการเรียนการสอนระดับประถมศกึ ษา รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ข้อท่ี 5 งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา 5.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั งานบริหารบคุ คล งานบริหารวชิ าการงานบรหิ าร งบประมาณ และงานบรหิ ารทั่วไป มีสว่ นรว่ มปฏิบัตงิ านทไี่ ด้รบั มอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการทางานท่ีได้รับมอบหมายจากงานบริหารบุคคลและงาน บริหารวชิ าการโรงเรียนเพ่อื ให้งานสาเรจ็ ลลุ ่วงไปได้ด้วยดี หลกั ฐานอา้ งอิง รปู ท่ี 1 ปฏิบตั ิงานนอกเหนอื จากงานสอน(งานพเิ ศษ)ในกลมุ่ งานบรหิ ารบคุ คล รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย ผรู้ บั การประเมนิ : นางสาวพชั ญา ผัดหน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์

รปู ที่ 2 ครูประจาช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๑และงานสอนวชิ าคณติ ศาสตรช์ น้ั ป.๑/๑,ป.๑/๒,ป.๒/๑,ป.๒/๒ (งานบรหิ ารวชิ าการ) รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รปู ที่ 3 งานบริหารงบประมาณ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ ับการประเมนิ : นางสาวพัชญา ผัดหน้า กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

รปู ที่ 4 งานบรหิ ารท่วั ไป รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ผรู้ บั การประเมิน : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

ข้อที่ 6 การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบัติงานตามหน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสาคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนาเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น ส่ือมลั ติมีเดยี สอื่ การสอนนาเสนอ Microsoft PowerPoint ส่ือทเี่ ป็นโปรแกรมการสอนของ Google สื่อ เว็บไซต์ออนไลน์ช่วยสอน เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมี ประสทิ ธิภาพ ผู้เรียนสามารถทาความเขา้ ใจและเห็นภาพไดอ้ ย่างชัดเจนส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนรู้ของ ผเู้ รยี นเปน็ ไปอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพสอดคล้องความถนัดและความต้องการของผู้เรียน หลกั ฐานอา้ งอิง รูปที่ 1 การใชว้ ีดีโอในการชว่ ยสอนเรอ่ื งการบวก สามารถสร้างความสนใจให้แก่นกั เรยี นได้มากข้นึ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผู้รับการประเมิน : นางสาวพัชญา ผัดหน้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รูปท่ี 2 การใช้วดี ีโอในการชว่ ยสอนเรอ่ื งการลบ สามารถสรา้ งความสนใจใหแ้ ก่นกั เรียนไดม้ ากข้นึ รปู ที่ 3 การใชว้ ดี ีโอในการชว่ ยสอนเรื่องการวัดความยาวสามารถสร้างความสนใจให้แก่นักเรียนได้มากขนึ้ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ่วย ผ้รู ับการประเมนิ : นางสาวพชั ญา ผัดหน้า กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 รปู ท่ี 4 การใช้สอ่ื ชว่ ยสอนทอ่ งสตู รคณู เพอ่ื ใหน้ ักเรียนไดท้ ่องแมส่ ูตรคูณได้ดี รูปที่ 5 การใช้วีดโี อในการชว่ ยสอนเรือ่ งการคณู สามารถสร้างความสนใจให้แก่นกั เรยี นได้มากขึน้ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย ผ้รู ับการประเมิน : นางสาวพัชญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์

รูปที่ 6 การใช้วีดีโอในการชว่ ยสอนเร่อื งการคูณ สามารถสร้างความสนใจให้แก่นกั เรียนได้มากข้นึ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ผู้รบั การประเมิน : นางสาวพชั ญา ผดั หน้า กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์