CAR 2560

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล (CAR 1/1) รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย จัดทาโดย นางสาวกลุ รศิ า สนธคิ ุณ ตาแหนง่ พนักงานราชการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล (CAR 1/2) รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย จัดทาโดย นางสาวกลุ รศิ า สนธคิ ุณ ตาแหนง่ พนักงานราชการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล (CAR 1/3) รายวิชา ภาษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2560 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย จัดทาโดย นางสาวกลุ รศิ า สนธคิ ุณ ตาแหนง่ พนักงานราชการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

แบบรายงานข้อมลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 ครผู สู้ อน นางสาวกลุ ริศา สนธคิ ณุ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทย หมายเหตุ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นต่างๆ พฒั นาการของนักเรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเ ีรยน/ผลการประเมินเลขที่ ชอื่ -สกุล ัรกชาติ ศาสน์ กื่ซอัษ ัสต ิรตย์ย์ ุสจ ิรต มี ิว ันย ใ ่ฝเ ีรยน ู้ร เ ็ปนอ ู่ยพอเ ีพยง มุ่งม่ันในการทางาน ัรกความเป็นไทย มี ิจตสาธารณะ ิคด แ ้กปัญหา ัทกษะ ีช ิวต ื่สอสาร ใ ้ชICT ุสขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ สติปัญญา1 เดก็ ชายธรี ศักด์ิ สริ วิ จีงาม 4 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนได้ พอใช้ แข็งแรง เข้ากบั ผู้อื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี คาอธิบายเกยี่ วกบั2 เด็กชายวรถั ต์ เรืองกจิ หล้า3 เด็กชายเอกรนิ ทะริยะ สมบรณู ์ ตัวเลขในช่องคุณลักษณะฯ 3 3 3 3 1 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขียนได้ไมค่ ล่อง พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยใู่ นระดับพอใช้ ตัวเลข คือพฤตกิ รรมท่ปี ฏบิ ตั ิ 3 3 3 3 1 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขียนได้ไม่คลอ่ ง พอใช้ สมบรณู ์ เข้ากบั ผูอ้ ่ืนได้ 3: ชัดเจน ,สม่าเสมอ แขง็ แรง ปกติ อย่ใู นระดบั พอใช้ 2: ชัดเจน,บ่อยคร้ัง สมบรณู ์ 1: บางครง้ั4 เด็กชายยงยทุ ธ พริ ิยะวทิ ยาธร 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนได้ พอใช้ แข็งแรง เขา้ กับผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี สมบรณู ์ 3.55 เดก็ ชายธนพล กมลชอบวริ ยิ ะ 3 3 3 1 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขยี นได้ไม่คล่อง พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับผู้อื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดับพอใช้ 2.5 สมบรูณ์6 เดก็ ชายชยุต ดเิ รกสิธกิ ร 3 3 3 1 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขยี นได้ พอใช้ แขง็ แรง เข้ากับผอู้ ื่นได้ ปกติ อยู่ในระดบั ดี สมบรูณ์ 3.57 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชยั 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขยี นได้ พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ผอู้ น่ื ได้ ปกติ อยู่ในระดับดี สมบรูณ์ 3.58 เด็กหญิงเกศรนิ ทร์ สทุ ธมิ งคลกูล 3 3 3 1 3 2 3 3 พอใช้ พอใช้ ดี อา่ นเขยี นได้ไมค่ ล่อง พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กบั ผู้อน่ื ได้ ปกติ อยูใ่ นระดบั พอใช้ 3 สมบรณู ์9 เด็กหญิงมานีสา อรุณนภาลยั 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียนได้ พอใช้ แขง็ แรง เขา้ กับผู้อื่นได้ ปกติ อยใู่ นระดบั ดี สมบรูณ์ 3.5

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบคุ คล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 1ครผู ูส้ อน นางสาวกุลริศา สนธคิ ณุ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทยเลขท่ี ชื่อ-สกลุ จุดเด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 เดก็ ชายธรี ศักดิ์ สิริวจีงาม 2 เดก็ ชายวรัถต์ เรอื งกิจหล้า เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี อา่ น เขียนได้ การส่ือสาร การอา่ น ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การเขยี น คล่อง 3 เด็กชายเอกริน ทะรยิ ะ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ดี ี เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอ่านการ เขียนทาได้ การสื่อสาร การอา่ น ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว บา้ งแตไ่ ม่คล่อง การเขียน คล่อง ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี ดีมาก เรียนได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร การอา่ น ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั บา้ งแตไ่ มค่ ล่อง การเขยี น คลอ่ ง ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ี ดีมาก

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานข้อมูลนักเรยี นรายบคุ คล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 ครูผู้สอน นางสาวกุลรศิ า สนธคิ ณุ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทยเลขท่ี ชอื่ -สกลุ จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ4 เด็กชายยงยุทธ พริ ิยะวทิ ยาธร เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี อา่ น เขยี นได้ การสอ่ื สาร การอ่าน ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ การเขียน คลอ่ ง เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี5 เด็กชายธนพล กมลชอบวริ ิยะ เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทาได้ การสอื่ สาร การอ่าน ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้ คล่อง มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั บา้ งแตไ่ มค่ ลอ่ ง การเขียน ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี ดมี าก6 เดก็ ชายชยตุ ดเิ รกสธิ ิกร เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี อา่ น เขียนได้ การสื่อสาร การอา่ น ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้ ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ การเขยี น คลอ่ ง เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี

เอกสาร CAR 1/2 แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบคุ คล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ครผู สู้ อน นางสาวกลุ ริศา สนธคิ ุณ ตาแหนง่ พนกั งานราชการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทยเลข ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุท่ี7 เด็กหญิงวรญั ญา รตั นมานะชัย เรยี นได้ระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย อา่ น เขียนได้ การสอื่ สาร การอา่ น ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้ ดี ,มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการ การเขยี น คล่อง ปรับตัวให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จิตอาสาที่ดีมาก8 เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธิมงคลกลู เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกาย การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร การอา่ น ฝึกทกั ษะการอ่านการเขยี นให้ คลอ่ ง ดี ,มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ บา้ งแตไ่ มค่ ลอ่ ง การเขียน ปรบั ตัวให้เข้ากับสถานการณ์ ,มี จิตอาสาทด่ี ีมาก9 เด็กหญงิ มานสี า อรุณนภาลัย เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี , อา่ น เขยี นได้ การส่ือสาร การอา่ น ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้ มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการ การเขยี น คล่อง ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มี จิตอาสาที่ดี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล รายวิชา ภาษาไทย ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ครูผู้สอน นางสาวกลุ ริศา สนธคิ ุณ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาไทยประเภทกลุม่ ชื่อนักเรยี น จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุกล่มุ ปญั ญาเลศิ เดก็ ชายธีรศกั ดิ์ สริ ิวจีงาม เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มที กั ษะชวี ติ การอ่านการ เขยี นได้ การสือ่ สาร การอา่ น การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ:กลมุ่ ทม่ี คี วามพรอ้ ม เดก็ ชายยงยทุ ธ พริ ิยะวิทยาธร โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ข้ากบั สถานการณ์ เขยี น เขยี นใหค้ ล่องทุกดา้ นสูง ,มจี ิตอาสาทด่ี ี( กลมุ่ เกง่ ) การสือ่ สาร การอา่ น การ ฝึกทักษะการอา่ นการ เรียนได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะชวี ิต การอ่านการ เขยี นได้ เขยี น เขียนให้คล่อง โดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี การส่ือสาร การอ่าน การ ฝึกทกั ษะการอ่านการ เขียน เขยี นให้คล่อง เดก็ ชายชยตุ ดเิ รกสิธิกร เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะชวี ติ การอ่านการ เขียนได้ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ การส่ือสาร การอา่ น การ ฝึกทักษะการอ่านการ ,มจี ิตอาสาที่ดี เขียน เขียนใหค้ ลอ่ ง เด็กหญงิ วรญั ญา รตั นมานะชัย เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวิต การอา่ นการ เขยี นได้ การสื่อสาร การอ่าน การ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ เขียน เขยี นใหค้ ล่อง โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทดี่ ี เด็กหญงิ มานสี า อรณุ นภาลัย เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะชีวิต การอา่ นการ เขียนได้ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี

เอกสาร CAR 1/3 แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบุคคล รายวชิ า ภาษาไทย ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2560 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ครูผสู้ อน นางสาวกลุ ริศา สนธิคณุ ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ภาษาไทยประเภทกลมุ่ ชื่อนักเรียน จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุกลุม่ ปกติ เดก็ ชายวรัถต์ เรืองกิจหล้า เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะ การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสื่อสาร การอ่าน การ ฝึกทกั ษะการอา่ นการ ชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ข้ากบั บา้ ง เขียน เขียนใหค้ ล่อง:กลมุ่ ท่ีมีความพร้อม สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี แตไ่ มค่ ล่อง ฝกึ ทักษะการอ่านการปานกลางหรือพร้อม เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะ เขยี นใหค้ ล่อง ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้ากบัในบางเรื่อง เด็กชายเอกรนิ ทะรยิ ะ สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ดี การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอื่ สาร การอ่าน การ ฝึกทกั ษะการอา่ นการ บา้ ง เขียน เขียนให้คล่อง(กลุม่ ปานกลาง) เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มที กั ษะ แตไ่ มค่ ล่อง ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั ฝกึ ทกั ษะการอ่านการ เด็กชายธนพล กมลชอบวิริยะ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร การอ่าน การ เขยี นใหค้ ล่อง บ้าง เขียน เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มที กั ษะ แต่ไม่คล่อง ชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ขา้ กบั เด็กหญิงเกศรินทร์ สทุ ธิมงคลกลู สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี การอ่านการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร การอ่าน การ บา้ ง เขียน แตไ่ ม่คล่อง