แผนคณิต หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

วช-ร 05 แผนการจดั การเรยี นรู้ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง จานวนนับ 1 ถงึ 10 และ 0 แผนการสอนที่ 1 เรอ่ื ง การบอกจานวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 รายวชิ า คณติ ศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 รหสั วชิ า ค 11101 ครูผูส้ อน นางสาวกุลรศิ า สนธิคุณ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 8 ชวั่ โมง บรู ณาการ ตวั ชีว้ ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ อ่าน เขยี น คดิ ชิน้ งาน วเิ คราะห์ ทกั ษะ 1.สมุดเพลง เลข ท ค 1.1 ไทย ป.1/1 บอก ชวี ติ 2.สมุดอ่านออก จานวนของสิ่ง เสยี งและเขียน ตา่ งๆ แสดงสิ่ง 1.ร้องเพลง 1.สมุดเพลง เลข 1.สมดุ เพลง เลขไทย 1.นักเรยี นร้องเพลงเลขไทย ตัวเลขแสดง ต่างๆ ตาม 2.สมุดอา่ นออกเสยี ง 2.นักเรยี นอา่ นและการเขียนตัวเลขฮนิ ดูอารบกิ ตวั เลขไทย จานวนนับ 1-10 จานวนท่ี เลขไทยและ ไทย และเขยี น และการ และตวั หนงั สือ แสดงจานวนนบั 1-10 และ 0 และ 0 ได้ กาหนด อ่าน เขยี นตวั เลขฮนิ ดูอารบิก 3.นักเรียนวเิ คราะห์ตัวเลขทหี่ ายไป 3.วิเคราะห์การ และเขยี น ทาท่าประกอบ 2.สมุดอ่านออก ตัวเลขไทย และ เขียนตัวเลขท่ี ตัวเลขฮนิ ดู- ตวั หนงั สือแสดงจานวน เพลง เสยี งและเขียน นบั 1-10 และ 0 ได้ จานวน 5 คาขนึ้ ไป 2.การอ่านและ ตวั เลข 3.วเิ คราะห์การเขียน การเขียนตวั เลข ฮนิ ดูอารบิก ฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และ ตัวเลขไทย และ ตวั หนงั สอื ตวั หนงั สอื แสดงจานวนนับ

อารบกิ ตัวเลข แสดงจานวนนบั 1-10 และ 0 ตวั เลขท่ีหายไป หายไป ไทยแสดง 1-10 และ 0 3.วเิ คราะห์การ จานวน 5 คาขึ้นไป จานวนนบั ไม่ 3.วิเคราะห์ตวั เขียนตวั เลขที่ เกนิ 100 เลขท่หี ายไป หายไป และ 0

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง จานวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 แผนการสอนที่ 2 เร่ือง การแสดงจานวนนบั ไมเ่ กนิ 10 ในรปู ความสมั พนั ธข์ องจานวนแบบส่วนย่อยและส่วนรวม รายวิชา คณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1 รหสั วิชา ค 11101 ครผู สู้ อน นางสาวกุลริศา สนธิคุณ ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 2 ชัว่ โมง ตัวชี้วัด/ บูรณาการ ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ความรู้ ช้ินงาน อา่ น เขยี น คิด 1.ผลแอปเปิล 1.นกั เรยี นนับผลแอปเปลิ 1.ผลแอปเปิล ท ค 1.1 วิเคราะห์ ทกั ษะ 1.ผลแอปเปิล 2.สมดุ อา่ นออกเสียง ป.1/1 บอก ชวี ติ 2.สมุดอ่านออก และเขียน และการ 2.นกั เรยี นทาการแสดงจานวนนับไมเ่ กนิ 10 ในรูปความสัมพันธ์ 2.สมดุ อ่านออก จานวนของส่ิง 1.นบั ผลแอปเปลิ เสียงและเขียน เขียนตวั เลขได้ จานวน ตา่ งๆ แสดงสิ่ง 2.การแสดง การแสดงจานวน 7 คาขึน้ ไป ของจานวนแบบสว่ นยอ่ ยและสว่ นรวม เสียงและเขยี น ต่างๆ ตาม จานวนนับไมเ่ กนิ นับไม่เกิน 10 ใน 3.วิเคราะห์การเขยี น จานวนท่ี 10 ในรูป รปู ความสัมพนั ธ์ ตวั เลขทีห่ ายไป 3.คดิ คานวณตวั เลขจากความสมั พนั ธใ์ นจานวนของสองจานวน การแสดงจานวน กาหนด อา่ น ความสัมพันธ์ของ ของจานวน จานวน 10 คาขึ้นไป และเขียน จานวน แบบสว่ นยอ่ ย ไมเ่ กนิ 10 นบั ไมเ่ กิน 10 ใน ตัวเลขฮนิ ดู- แบบสว่ นยอ่ ย และสว่ นรวม และส่วนรวม รปู ความสมั พันธ์ 3.คดิ คานวณ ของจานวน แบบสว่ นยอ่ ยและ ส่วนรวม

อารบิก ตวั เลข ตัวเลขจาก 3. .คิดคานวณ 3. .คิดคานวณ ไทยแสดง ความสัมพันธใ์ น ตัวเลขจาก ตวั เลขจาก จานวนนบั ไม่ จานวนของสอง ความสัมพันธ์ใน ความสัมพนั ธใ์ น เกิน 100 จานวนไม่เกิน 10 จานวนของสอง จานวนของสอง และ 0 จานวนไมเ่ กนิ 10 จานวนไมเ่ กิน 10

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรื่อง จานวนนบั 1 ถึง 10 และ 0 แผนการสอนท่ี 3 เร่อื ง การเปรยี บเทยี บจานวน รายวชิ า คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รหสั วิชา ค 11101 ครูผู้สอน นางสาวกุลรศิ า สนธคิ ุณ ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 4 ช่วั โมง บรู ณาการ ตัวชว้ี ดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ อา่ น เขียน คดิ ช้นิ งาน วเิ คราะห์ ทักษะ 1.ผลแอปเปลิ จาก ท ค 1.1 ทง้ั สองต้น ป.1/2 ชีวติ 2.สมดุ อ่านออก เปรียบเทียบ เสยี งและเขียน จานวนนับไม่ 1.จับคูผ่ ล 1.ผลแอปเปิล 1.ผลแอปเปิลจากท้ัง 1.นกั เรยี นทาการจับคูผ่ ลแอปเปลิ จากทง้ั สองต้นว่ามีจานวน การแสดงจานวน เกิน 100 และ นับไมเ่ กิน 10 ใน 0 โดยใช้ แอปเปลิ จากทงั้ จากทงั้ สองตน้ สองต้น เทา่ กันหรอื ไม่ รปู ความสัมพันธ์ เครอ่ื งหมาย = ของจานวน ≠>< สองต้น 2.สมุดอ่านออก 2.สมุดอ่านออกเสยี ง 2.นักเรียนแสดงการการเปรียบเทยี บจานวน = ≠ > < แบบส่วนยอ่ ยและ 2.แสดงการการ เสยี งและเขยี น และเขียน แสดงการ 3.นักเรยี นอธิบายและใหเ้ หตุผลเพ่ือสรุปผลได้อยา่ งเหมาะสม เปรยี บเทียบ แสดงการการ การเปรยี บเทียบจานวน คอื จานวน 1 ถงึ 10 และ 0 สามารถนามาเปรยี บเทยี บกันได้ จานวน = ≠ > < เปรียบเทยี บ = ≠ > < โดยมคี า่ เท่ากันหรือไม่เท่ากนั และค่าไม่เท่ากนั อาจมีค่ามากกวา่ 3.อธิบายและให้ จานวน = ≠ > < จานวน 3 ข้อขน้ึ ไป หรือน้อยกว่ากันอย่างใดอย่างหนงึ่ เทา่ นนั้ เหตุผลเพื่อสรปุ 3.อธิบายและให้ 3.อธบิ ายและให้เหตุผล ผลไดอ้ ย่าง เหตผุ ลเพื่อสรปุ เพอื่ สรุปผลได้อย่าง

เหมาะสม ผลได้อย่าง เหมาะสม สว่ นรวม เหมาะสม 3. .คิดคานวณ ตัวเลขจาก ความสัมพนั ธใ์ น จานวนของสอง จานวนไม่เกิน 10

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอื่ ง จานวนนับ 1 ถึง 10 และ 0 แผนการสอนที่ 4 เร่ือง เรียงลาดบั จานวนนับ 1-10และ 0 รายวชิ า คณติ ศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รหสั วิชา ค 11101 ครผู สู้ อน นางสาวกุลริศา สนธิคณุ ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 6 ชว่ั โมง ตวั ชีว้ ดั / บรู ณาการ ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ ความรู้ ชิน้ งาน อ่าน เขยี น คดิ 1.นกั เรียนลากเส้นผา่ นจุดตัง้ แต่ 1-10 พร้อมทงั้ ระบายสีให้ 1.ลากเสน้ ผ่านจดุ ท ค 1.1 วิเคราะห์ ทกั ษะ 1.ลากเส้นผ่าน 1.ลากเสน้ ผา่ นจดุ ต้ังแต่ สวยงาม ตั้งแต่ 1-10 ป.1/3 ชวี ติ 2.นกั เรยี นแสดงวธิ เี รยี งลาดบั จานวนจากนอ้ ยไปมากและจาก 2.สมดุ อ่านออก เรียงลาดบั 1.ลากเสน้ ผา่ นจดุ จดุ ตงั้ แต่ 1-10 1-10 พร้อมทั้งระบายสี มากไปน้อย จากจานวนที่ครตู ิดบนกระดาน เสียงและเขยี น จานวนนบั ไม่ ตงั้ แต่ 1-10 3.นักเรยี นอธิบายและให้เหตุผลตอ่ การเลอื กใช้จานวนเชงิ แสดงวิธีเรียงลาดบั เกิน 100 และ พรอ้ มท้งั ระบายสี พร้อมทง้ั ระบายสี ให้สวยงาม ปรมิ าณและจานวนเชงิ อันดับท่ีได้ จานวนจากน้อยไป 0 ตง้ั แต่ 3 ถงึ ให้สวยงาม มากและจากมาก 5 จานวน 2.แสดงวิธี ใหส้ วยงาม 2.สมดุ อ่านออกเสยี ง ไปน้อย เรยี งลาดับ จานวนจากนอ้ ย 2.สมุดอา่ นออก และเขียน แสดงวธิ ี ไปมากและจาก เสียงและเขียน เรียงลาดบั จานวนจาก แสดงวิธี น้อยไปมากและจาก เรียงลาดับ มากไปนอ้ ย ได้

มากไปน้อย จานวนจากน้อย จานวน 3 ข้อข้นึ ไป 3.อธบิ ายและให้ 3.อธิบายและให้ ไปมากและจาก 3.อธบิ ายและให้เหตผุ ล เหตุผลต่อการ เหตุผลต่อการ มากไปนอ้ ย ตอ่ การเลือกใชจ้ านวน เลอื กใช้จานวนเชิง เลอื กใช้จานวน 3.อธบิ ายและให้ เชิงปริมาณและจานวน ปรมิ าณและ เชงิ ปริมาณและ เหตผุ ลต่อการ เชงิ อันดบั ที่ได้ถูกต้อง จานวนเชงิ อันดับท่ี จานวนเชิงอันดับ เลอื กใชจ้ านวน ได้ ท่ีได้ เชิงปรมิ าณและ จานวนเชิงอันดับ ท่ีได้