สือ

คำนำ แบบฝกึ ทกั ษะการใช้ Simple Present สาหรับนกั เรียนช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ชดุ นี้ จดั ทาเพือ่ ใช้ประกอบการเรยี นการสอน รายวชิ าภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร (อ 22201) ในระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 โรงเรียนเรณูนครวทิ ยานกุ ลู อาเภอเรณูนคร จังหวดั นครพนม ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 เปน็ การแกป้ ญั หาการจดั การเรยี น การสอน และพัฒนาความรู้ความสามารถในการใช้ Simple Present ของนักเรียนใหด้ ี ย่งิ ขน้ึ มีทงั้ หมดจานวน 15 เล่ม ดังน้ี เล่มที่ 1 : How many coats do you have? เล่มที่ 2 : How many scissors are there in your classroom? เล่มที่ 3 : How much is the pillow? เลม่ ท่ี 4 : What is this/that? เล่มที่ 5 : What are these/those? เล่มที่ 6 : What kind of fruits do you like? เลม่ ที่ 7 : Can you skate? เลม่ ท่ี 8 : Do you play football? เล่มที่ 9 : What do they do on Monday morning? เล่มที่ 10 : What time do you wake up? เลม่ ท่ี 11 : How often do you go to the playground? เล่มท่ี 12 : How do you get to school? เลม่ ท่ี 13 : What do you do? เลม่ ที่ 14 : What’s your favorite subject? เล่มที่ 15 : What’s the weather like today? ผู้จัดทาคาดหวังเปน็ อยา่ งย่งิ ว่า จะมีประโยชน์ตอ่ ผู้เรียน ผู้สอน ตลอดจนสามารถ ส่งผลใหท้ ักษะการใช้ Simple Present และผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนกั เรียนไดร้ ับ การพัฒนาให้ดยี ่ิงข้ึน นางสาวกัญจนพร ดอนหล้า

สำรบัญ เรอื่ ง หน้ำ คาช้แี จงในการใช้แบบฝึกทกั ษะ ……………………………………….…………............………. 1 คาแนะนาสาหรบั ครู ................................................................................................. 2 คาแนะนาสาหรับนกั เรยี น ………………........................……………………………………….. 3 ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวัง ............................................................................................. 3 Exercise A ………….…………..............................………………………………………………… 4 Exercise B ………….……….............................……………………………………………………. 6 Exercise C ………….……….............................……………………………………………………. 8 Exercise D ………….……..............................……………………………………………………… 12 บรรณานกุ รม ……………………………..............................…..…………………………………… 13

คำชี้แจงในกำรใชแ้ บบฝึกทกั ษะ แบบฝกึ ทกั ษะการใช้ Simple Present สาหรบั นกั เรยี นชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 2 มีท้งั หมด 15 เล่ม ได้แก่ เลม่ ท่ี 1 : How many coats do you have? เลม่ ที่ 2 : How many scissors are there in your classroom? เล่มที่ 3 : How much is the pillow? เล่มที่ 4 : What is this/that? เลม่ ท่ี 5 : What are these/those? เลม่ ท่ี 6 : What kind of fruits do you like? เล่มท่ี 7 : Can you skate? เล่มที่ 8 : Do you play football? เลม่ ท่ี 9 : What do they do on Monday morning? เลม่ ท่ี 10 : What time do you wake up? เลม่ ท่ี 11 : How often do you go to the playground? เลม่ ที่ 12 : How do you get to school? เล่มที่ 13 : What do you do? เลม่ ท่ี 14 : What’s your favorite subject? เลม่ ที่ 15 : What’s the weather like today? แบบฝกึ ทกั ษะการใช้ Simple Present ในแตล่ ะเลม่ จะมกี ิจกรรม ท่ีหลากหลาย เนอ้ื หาเรยี งจากง่ายไปหายาก เพือ่ ใหก้ ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ทีม่ ีประสิทธภิ าพมากขึ้น

คำแนะนำสำหรบั ครู แบบฝกึ ทกั ษะการใช้ Simple Present สาหรบั นกั เรียนชนั้ มัธยมศกึ ษา ปที ี่ 2 เพือ่ ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพในการใช้ แบบฝึกทกั ษะครูควรปฏิบตั ดิ งั น้ี 1. ศกึ ษาคมู่ ือการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะอยา่ งละเอียด 2. ทาความเข้าใจขั้นตอนการใช้แบบฝึกทักษะให้เขา้ ใจก่อนจัดกจิ กรรม การเรยี นรู้ 3. ชี้แจงแนวทางแนะนาการใชแ้ บบฝึกทกั ษะและแจ้งผลการเรียนรู้ ทค่ี าดหวังในแบบฝกึ ทกั ษะแก่นักเรยี นให้ชัดเจน 4. ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝกึ ทกั ษะไปกบั แผนการจัดการเรยี นรู้ 5. ใหน้ ักเรียนปฏบิ ตั กิ จิ กรรมตามแบบฝกึ ทกั ษะ โดยครูดแู ลและให้ คาแนะนาอยา่ งใกล้ชิด 6. เมื่อพบวา่ นักเรียนมปี ัญหา ขอ้ สงสยั ครูควรแนะนา อธิบายและ ปรับปรงุ แกไ้ ขทนั ที 7. หากนักเรียนทท่ี าคะแนนได้ไมผ่ ่านเกณฑ์ ควรให้คาแนะนา และให้ทบทวนเนื้อหาใหม่อกี คร้งั จนเกดิ ความเขา้ ใจ

คำแนะนำสำหรบั นกั เรยี น แบบฝึกทักษะการใช้ Simple Present สาหรับนักเรียนชน้ั มธั ยมศึกษา ปีที่ 2 เพ่ือใหน้ กั เรยี นได้รบั ประสบการณอ์ ยา่ งครบถว้ นตามผลการเรียนรทู้ ่คี าดหวัง ขอใหน้ ักเรยี นอ่านขอ้ แนะนา และปฏิบตั ติ ามคาชีแ้ จงในแต่ละขนั้ ตอน ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ศึกษาและปฏิบตั ิตามข้ันตอนการใชแ้ บบฝกึ ทกั ษะอย่างเคร่งครดั 2. ศกึ ษาผลการเรยี นร้ทู ีค่ าดหวังกอ่ นลงมอื ทาแบบฝกึ ทกั ษะ 3. ทา Exercise ตามลาดบั ทาด้วยความต้งั ใจ และมีความซือ่ สัตย์ 4. เขียนคะแนนรวมท่ไี ด้ของแตล่ ะ Exercise ลงใบแบบสรุปผลการ ประเมนิ คะแนน 5. หากนักเรียนมขี ้อสงสัยในการทาแบบฝึกทักษะให้ปรกึ ษาครูในทนั ที ผลกำรเรยี นรู้ท่ีคำดหวัง 1. บอกความหมายของคาศัพทไ์ ด้ 2. ใช้ประโยค How many + noun + verb to do + noun + have? ได้ 3. บอกรูปเอกพจนแ์ ละพหพู จน์ของคานามได้ 4. ใช้ have และ has ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง

Simple Present How many coats do you have ? Exercise A Write the word below each picture. Then, write the plural form as well. (12 marks) Do you know what these are in English? coat skirt jacket sweater hat scarf bathrobe tie plant belt shirt sock ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

Exercise B Ask and answer about the pictures below. (10 marks) X5 Example : A : How many skirts does she have? B : She has five skirts. X3 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X 10 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X3 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X2 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X9 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………...

X9 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X2 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X8 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X3 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………... X2 A : …………………………………………………………………………….? B : ……………………………………………………………………………...

Exercise C How much stuff do Sara and Mark have? Ask your partner to find out. (7 marks) Partner A Sara X ….. X 2 X …. X 8 Mark X 5 X …… X 7 X …..

Partner A Using the information you’ve gathered from the pair Work Alone work above, answer these questions on your own. 1. How many skirts does Sara have? 2. How many hats does Mark have? 3. How many ties does Mark have? 4. How many scarves does Sara have? 5. How many belts does Mark have? 6. How many bathrobes does Sara have? 7. How many jackets does Mark have?

Partner B How much stuff do Sara and Mark have? Ask your partner to find out. Sara X 3 X ….. X 4 X …. Mark X …… X 10 X ….. X 3

Partner B Work Alone Using the information you’ve gathered from the pair work above, answer these questions on your own. 1. How many skirts does Sara have? 2. How many hats does Mark have? 3. How many ties does Mark have? 4. How many scarves does Sara have? 5. How many belts does Mark have? 6. How many bathrobes does Sara have? 7. How many jackets does Mark have?

GROUP WORK MAKE YOUR OWN SURVEY Exercise D Write three things in the blank spaces at the top. Then walk around the class and find out how many of each your classmates have. (3 marks) Classmates A B C 1. …………………… 2. …………………… 3. …………………… 4. …………………… 5. …………………… 6. …………………… 7. …………………… 8. …………………… 9. …………………… 10. …………….……

บรรณำนกุ รม กรองแก้ว ซาบารา และ สุวมิ ล ดีใจ. คู่มือเตรียมสอบ NT ม.2. กรุงเทพมหานคร : ไฮเอ็ดพับลิชชิ่ง. 2552. จรญู กรุงแก้ว และ สนุ ทร ประสารพจน.์ คู่มอื เตรียมสอบภาษาอังกฤษ ม.2. กรงุ เทพมหานคร : ไฮเอด็ พับลิชชง่ิ . 2551. เรืองอไุ ร นยิ มไทย และดารณี แช่มชมดาว. คู่มอื เตรียมสอบภาษาอังกฤษ ม.1-2-3. กรงุ เทพมหานคร : ไฮเอด็ พบั ลิชช่งิ . 2551. ระพพี รรณ โกวิทวานชิ ย์. คู่มือสาระการเรียนรพู้ ื้นฐาน ภาษาอังกฤษ ม.2. กรงุ เทพมหานคร : สานักพิมพ์เดอะบุคส์ จากัด. 2555. Manule dos Santos. หนังสอื เรยี นรายวิชาภาษาอังกฤษ My World 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษา ปีท่ี 2. กรงุ เทพมหานคร : ไทยวฒั นาพานชิ . 2555. Virginia Evans And Jenny Dooley. หนังสือเรยี นรายวชิ าภาษาองั กฤษ Access 2 ชน้ั มัธยมศกึ ษา ปที ่ี 2. กรุงเทพมหานคร : อกั ษรเจริญทศั น.์ 2555.