HI-NATURE LANGUAGE TEAM APRIL PRESENTATION

HI-NATURE LANGUAGE INTEGRATION TEAM APRIL THEME PRESENTATION ** OCEAN**

welcome! to our Nature-Language Integration Team APRIL Presentation. hoşgeldiniz!Doğa-Dil Entegrasyonu NİSAN Ayı Sunumumuza

gücÖüncoelalinklceaİnnlsı,ahna, uttçasukzenbduicnaikdsüıznyhaanyıanl en zekisi olarak adlandıran, alet yapabilen yegane yaratık. Peki hayatta kalmak için icat ettiğimiz aletleri biz mi tasarladık, doğanın bunda hiç mi payı yok? Man is the creature with immense imagination, even the only creature that calls himself the smartest in the world and can make tools. But did we design the tools we invented for survival? Does nature not have any contribution to this?

In order to sustain human life, he/she has İnsan yaşamını idame ettirebilmek için to meet her/his basic needs. Besides that, temel ihtiyaçlarını karşılamak zorunda. his/her ego who wants more...Did the Bunun yanında bir de daha fazlasını human being, who always said further, isteyen egosu… Hep daha ileriye, daha further, deeper and higher, imagined and uiunzçsaaağnkaola,ğrdlıaukhbeainnddleierrmicnieehm,adyeatahrleaedyyiüüpkktsseaeksğatereldauidçyaıe?nn Suda hızla yüzebilmek için palet icat designed airplanes that were flying ederken sadece kendi hayal gücünü mü thousands of meters higher?Did she/he just use her/his imagination to invent kullandı? flippers to swim quickly in the water?

So who are the original owners of the designs that inspire us? Peki bizlere ilham veren tasarımların asıl sahipleri kimler?

Mankind, who discovered the Başkıneaşfdeüdşeennienlsmanaoyğlaluyeelrbçeetkteimini gravity of the apple falling on her doğadan yardım aldı. Aldığı head, of course, got help from yardım ona hayaller kurdurdu. nature.The help she received made Ancak insan aklını kullandı ve her dream.However, she used the hyaaypatlıl.eKriönpeeuklbaaşlaıkclaakrıaoletotlmeroibkilevnedi uçaklara, okyanusun en ilginç human mind and made the tools ynagarötazitllüıukğsllaaürrnıend,demanneizrbacalatlnıollanarrbaam, lyiımğunıaugrisüylnaeer, ş that could reach her dreams sonar cihazlarına, balinaların kuyruğu ise paletlere ilham herself.Sharks inspired cars and planes, puffer fish to sunglasses, kaynağı oldu. corals to architecture, natiluses to submarines, dolphins to sonar devices, and whales to fins.

Peki Ya SU O Bize Ne ??? Söylüyor... What Does It What About Say To Us... WATER ???

Yapılan araştırmalara göre suyun According to researches, there are içinde kristaller var ve bu crystals in water and these kristaller bilgiyi hafızasında crystals keep the information in its tutuyor. Suyun hafıza hücresinde memory. It has been noted that bi4lkg4ai4yadblıeişndvibelmirligişşii.Hhsuüüccsrraeeysleei srbinuadlrueansodınluudğyaour. there are 444 thousand information cells in the memory hSüucbroeirlluebyrieolgrtiakyşii ısayilzoıiyrno. gYraüvnneilüddkieğmeerk cell of water. The information konuçşomkaşleayrıinsıuzdkaopsöyyalleıydoiğrivneiz bir exchange between the cells takes hücrelere dağıtıyor... place thanks to water. Water takes information and carries it to other cells. This means that water copies a lot of what you say in your daily conversations and distributes it to the cells ...

Bu Ay, First, we searched for This Month, the creatures living in oceans, seas, lakes or Öncelikle okyanuslarda, rivers which are the denizlerde, göllerde samples of biomimicry veya nehirlerde and prepare posters yaşayan biyomimikri using these information. örnekleri olan canlıları araştırdık ve bu bilgilerden posterler hazırladık.



Şimdi bu çalışmaların birkaçına daha yakından bakalım Let's have a look at a few of these studies closer .

Nautilus and Submarine Nautilis bir deniz canlısıdır. Nautilus ve Denizaltı Bedeninde bulunan içi boş odacıkları su ile doldurarak Nautilis is a sea creature. While denize dalarken, denizden diving into the sea by filling the öyzüezl ebyiregçaıkzaırdkaelnışdheü, cürreeltetriğinie pNomasupatağillailsayiynaarkrauaklklasyunyüdzuığenıybbeouçşısakiltamerma. siınnı hollow chambers in its body aynısı denizaltı üretiminde with water, and while surfacing kullanılmaktadır. from the sea, it rises to the surface by pumping a special gas it produces into diving cells, allowing the water to drain. The same system used by nautilis is used in submarine production.

The nose part of the dolphins and the Dolphin and Concorde Airplane tail strainer were effective in the Yunus ve Concord Uçak design of the Concorde aircraft.The reason for taking samples from the Concorde uçaklarının tasarımında, yunusların burun nose of dolphins is that the friction of kısmı ve kuyruk süzgeci etkili the air on the outer surface kısmolımnıunşötrunre. kYuanlıunsmlaarsıınnıbnusreubnebi, havsüarntıünndmışeyyiüazzeayldmeaysıadpırt.ığı decreases.Impressed by the dolphins' Yunusların kuyruk yüzgecinin tail fin acting as an engine above the suyun üzerinde motor görevi water, engineers placed the engines of the concorde aircraft at the rear görmesinden etkilenen mühendisler, concorde of the aircraft. uçaklarının motorlarını uçağın arka kısmına yerleştirmişlerdir.

Sonra Sanat Takımı ve Dil Then, we worked together as Takımı olarak ortak bir the Art Team and Language çwaleışbm2aaryaacpıtnııkk. uSltlaonryarjuamkpikeir Team. Using the Storyjumper takım öğrencileri su farkındalığı ve bilinçli su web2 tool, two team kullanımı konusunda kendi students created their own karakterlerini ve characters and stories about hikayelerini oluşturdular. İlk etapta iki grup ğrencilerini water awareness and 4 evrekhişeirlikgr8ubtaakıbmira ayırdık conscious water use. In the konu first stage, we divided the belirledik. Konular ve two groups of students into öğrencilerimizin çalışmaları : 8 teams of 4 each, and we determined a topic for each group. The work of our students:

TEAM-1 ( SU ERİŞİMİ- WATER ACCESS) Herkesin güvenli içme suyuna sahip olma hakkı vardır. Çocukların temviezhsauyyaatelarrişıneımn edmiğeesirstaüğmlıkylöanrlıenrı,inbieoslleunmmsuezleyriönni,deeğeittkimilleerr. ini Özellikle kız çocukları, kadınlar ve engelli insanlar etkileniyor. Everyone has the human right to safe drinking water. When children don’t have access to clean water, it negatively impacts their health, nutrition, education and every other aspect of their lives. Girls, women and people living with disabilities are particularly impacted.

TEAM-2 ( SU GÜVENLİĞİ- WATER SAFETY) Milyonlarca rinisskaint,atşuıvyaalnetsuekksaikylniğaki lvaeryınaakgöütüveknainyaolriz. Kasayyonnağsisıntedma lgeürvi enneldieonliaynlesuyübkilseek(övrneeyğaionr, tbairdseureacreıtdmea dışkı kirliliği tesisinden veya kuyudan) güvenli bir şekilde arıtılmadığı, taşınmadığı, depolanmadığı ve elleçlenmediği sürece kirlenme riski altındadır. Millions of people rely on water sources that are at high or moderate risk of faecal contamination due to lack of toilets or poor sewer systems. Even water that is safe at its source (for example, from a water treatment plant or well) is at risk of becoming contaminated unless it is treated, transported, stored and handled safely.

TEAM-3 ( SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK- SUSTAINABILITY) UNICEF, hesap verebilirliği ve şeffaflığı sağlamak için toplulukların hizmet standartları ve tarifeleri belirlemeye katılmalarına yardımcı olur. Hizmet sağlayıcılarla yaptığımız çalışmalar, açık hizmet sunum modelleriyle hesap verebilirlik oluşturarak rolleri ve sorumlulukları netleştirmeye yardımcı olur. UNICEF helps communities participate in setting service standards and tariffs in order to ensure accountability and transparency. Our work with service providers helps to clarify roles and responsibilities, establishing accountability with clear service delivery models.

TEAM-4 ( SANİTASYON- SANITATION) Sainçiitnaçsyokonö,nçeomculikdliarr. ıSnanhiatyasaytotan,ktaulvmaalesıttveengdealihşaimi fazblçaüosycıdüuımkrl.eaDkraıinvçirhnaanishıtştaillyaıkarl,çatdrelusaiyssldeaurvğavuşemhhiaijzkymevneeitklseaorğrbtlıaikrmllıiıkte sağlar. Sanitation is essential to children’s survival and development. Sanitation is about more than just toilets. Behaviours, facilities and services together provide the hygienic environment children need to fight diseases and grow up healthy.

TEAM-5 ( HİJYEN- HYGIENE) büyDüamheayieyiyhoiljyaeçan,rd. Bauhlaaşiyıciıshağasltıka,lıgkülavreınn ve genel yayılmasını önlemek ve çocukların uzun, sağlıklı yaşamlar sürmelerine yardımcı olmak için iyi hijyen çok önemlidir. Ayrıca, okulu kaçırmalarını önleyerek daha iyi öğrenme çıktıları elde etmelerini sağlar. Better hygiene leads to better health, confidence and overall growth. Good hygiene is critical for preventing the spread of infectious diseases and helping children lead long, healthy lives. It also prevents them from missing school, resulting in better learning outcomes.

TEAM-6 ( SU veCİLKILMİMATDEECĞHAİŞNİGKELİĞİ- WASH and İklim değişikliğinden kaynaklanan su kıtlığı ve beruhinşiuijmyneesnoynioçulicnauçgnaedbraeilksirue.nmBuga,ülihvyaeenntelleilersurinimdueiykkgtiuaanrrıtneıılşty, oaıkpdalaamlmeatasviez fırsavtelagrüınçldüabnümyaühmreumyebtıernaekkalrearikniçosıcnuırkllaayrıanbsilaiğr.lıklı Water scarcity through climate change and the resulting increase in the costs of water can lead to inequitable access. This may deprive households of opportunities to collect the amount of safe water needed for proper handwashing and hygiene, limiting children’s ability to grow up healthy and strong.

TEAM-7 ( SU VE OKUL- WASH and SCHOOL Milyonlarca çocuk okullara içme suyu, tuvalet ve el yıkamak için sabun olmadan gidiyor, bu da öğrenmeyi zorhliazşmteırtılyeoriry-ogketulerc,ehkelrer3i oiçkinulydıaknıc1ı'isnodneutçelamredl otğemurizulyikorv.eTüsmu yookkutlluarr.ınElylearkinlaişyııkkayyaarımsıanydaantçeomceulkhlaijry,en yapabilenlere göre daha fazla enfeksiyon ve ishal hastalığı riski ile karşı karşıyadır ve bu da onları daha fazla okul günü kaçırma riskiyle karşı karşıya bırakmaktadır. Millions of children go to schools with no drinking water, no toilets and no soap for handwashing, making learning difficult – with devastating consequences for their future.Nearly half of all schools do not have basic hygiene services, with1 in 3 lacking basic sanitation and water. Children who cannot wash their hands face a greater risk of infection and diarrhoeal disease than those who can, putting them at risk of missing more school days.

TE-AMST-R8EN( GGHÜTÇELNEINNDGİRWİACİSHSUSYSSİTSETMEMİ aşamaİhlatriyınadçaisnahshüaiknpülkemareyitnnleearkylövanereıklviakelkWdınAemvSHlaethoirkztumarkeultmalerları iranırniaıynseınvtdeeradindücazehenafilneiyayinicksieoleoerrdidneinmaaçesıyykeornnoülilçlekinreilçedareb, öaunygegömustlliaedmrirma.enlıinditrü.mYeterli Countries that cannot sufficiently fund WASH services for those in need must strive for better coordination between governments and development partners at all stages of implementation. Adequate human resources and clear roles of government institutions and regulators are also critical.

TEŞEKKÜRLER... NATURE-LANGUAGE INTEGRATION TEAM DOĞA-DİL TAKIMI

Now, we prepared a QUIZ ARE YOU for you! The answers are READY??? hidden in our friends Şimetdkii,nsliizğini için bir QUIZ presentations... hazırladık. Cevaplar arkadaşlarımızın HAZIR çalışmalarında gizli... MISINIZ??? LOADING...

Please write ''QUIZIZZ'' on Google and wait for the join code Lütfen Google'a ''QUIZIZZ'' yazınız ve katılım kodunu bekleyiniz