แบบรายงานผลการ)การปฏิบัติงานตามข้อตกลง PA ค

แบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน (PA) สำหรับขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหนง่ ครู (ยงั ไมม่ ีวิทยฐานะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ระหวา่ งวันที่ ๑ เดอื น ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ท่ี ๓๐ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ จัดทำโดย นางสาวเบญจวรรณ หมนี ม่ิ ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นบา้ นกร่างวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดพษิ ณโุ ลก สงั กดั สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาพิษณโุ ลก อตุ รดติ ถ์ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

บนั ทกึ ข้อความ สว่ นราชการ โรงเรียนบา้ นกร่างวทิ ยาคม สังกัดสำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศกึ ษาพิษณุโลก อุตรดติ ถ์ ที่ วนั ที่ 30 กันยายน 2565 เร่ือง ส่งแบบรายงานผลการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านกร่างวทิ ยาคม ด้วยข้าพเจ้า นางสาวเบญจวรรณ หมีน่ิม ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบา้ นกร่างวิทยาคม ปฏิบัติหน้าท่ีสอน ในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ตามมติ ก.ค.ศ. ได้มีการกำหนดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมิน ตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ไม่มีวิทยฐานะ ตามหนังสือ สำนักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ0206.3/ว9 ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2564 เพื่อให้การประเมินเป็นไปตามหลักเกณฑ์ และ วิธีการดังกล่าว ข้าพเจ้าจึงได้จัดทำแบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู ไม่มีวิทย ฐานะ ประจำปีงบประมาณ 2565 ซึ่งเป็นการทำแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ระหว่าง นางสาวเบญจวรรณ หมีนิ่ม ตำแหน่ง ครู โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม และ นางสาวจิราภรณ์ เอมเอี่ยม ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม เพื่อพิจารณาให้ความเห็นชอบข้อตกลงในการ พฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่ บัดนี้ ข้าพเจ้าได้จัดทำเอกสารแบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) ตามรายละเอียดดังแนบมาน้ี จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบและพิจารณา ลงชือ่ (นางสาวเบญจวรรณ หมีนิ่ม ) ตำแหน่ง ครู ข้อเสนอแนะจากผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงช่ือ........................................................... (นางสาวจิราภรณ์ เอมเอี่ยม) ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม

คำนำ แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานสำหรับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ระหว่างวันท่ี ๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วนั ที่ ๓๐ กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ทไี่ ดเ้ สนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อเป็นการแสดงเจตจำนงว่าภายในรอบการประเมินจะพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรให้สูง ขึ้น โดยสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบตั ิท่คี าดหวังของตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ และสอดคล้องกบั เปา้ หมาย และบรบิ ทสถานศกึ ษา นโยบายของส่วนราชการและกระทรวงศกึ ษาธกิ าร โดยผอู้ ำนวยการสถานศึกษาได้เห็นชอบ ให้เป็นขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน ประกอบด้วย ๒ ส่วน ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหนง่ สว่ นที่ ๒ ข้อตกลงในการพฒั นางานทีเ่ สนอเปน็ ประเด็นทา้ ทาย ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ซึ่งข้อมูลที่ได้นำเสนอนี้ ข้าพเจ้านำไปพัฒนาผลลัพธ์ การเรียนรู้ของผู้เรียน โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้เกดิ ประสทิ ธิภาพต่อไป ลงช่อื (นางสาวเบญจวรรณ หมีน่ิม ) ตำแหน่ง ครู โรงเรยี นบา้ นกร่างวทิ ยาคม

สารบัญ หน้า เรอื่ ง ๑ ผู้จัดทำขอ้ ตกลง ๑ ๑ ขอ้ มลทู ว่ั ไป ๑ ประเภทห้องเรียนทจี่ ดั การเรียนรู้ ๒ สว่ นที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๒ ๑. ภาระงาน ตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ๕ ๒. งานทจ่ี ะปฏบิ ัตติ ามมาตรฐานตำแหน่งครู ๖ ๘ ดา้ นการจัดการเรียนรู้ ๙ ดา้ นการออกแบบการจดั การเรียนรู้ ๑๐ การจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑๑ การสรา้ งและพัฒนาสอื่ นวตั กรรม การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ ๑๒ การจดั บรรยากาศท่สี ่งเสริมและพัฒนาผ้เู รยี น ๑๕ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะทีด่ ีของผเู้ รียน ๒๑ ๓. ดา้ นการส่งเสริมและสนับสนนุการจัดการเรียนรู้ ๒๔ จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรียนและรายวชิ า ๒๔ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงานพเิ ศษ ๒๔ ดา้ นการพฒั นาตนเองและวิชาชีพ ๒๕ ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานท่เี ป็นประเด็นท้าทาย ๒๗ ประเดน็ ทา้ ทาย ๒๗ สภาพปญั หาของผเู้ รยี นและการจดั การเรยี นรู้ วธิ กี ารดำเนินการให้บรรลุผล ผลลัพธก์ ารพฒั นาที่คาดหวัง ความเหน็ ของผู้อำนวยการสถานศกึ ษา

๑ แบบรายงานผลการปฏิบตั งิ านตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) สำหรับขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู (ยังไม่มีวทิ ยฐานะ) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๕ ระหว่างวนั ท่ี ๑ เดอื น ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ ถงึ วันท่ี ๓๐ เดอื น กนั ยายน พ.ศ. ๒๕๖๕ ผ้จู ดั ทำข้อตกลง ชอื่ นางสาวเบญจวรรณ ชือ่ สกลุ หมีนมิ่ ตำแหนง่ ครู (ยงั ไมม่ วี ิทยฐานะ) สถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นกร่างวทิ ยาคม สงั กัด สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาพิษณุโลก อุตรดิตถ์ ประเภทห้องเรยี นที่จดั การเรียนรู้  ห้องเรยี นวิชาสามัญหรือวชิ าพน้ื ฐาน ส่วนท่ี ๑ ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ภาระงาน จะมภี าระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ๑.๑ ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ๑๙.๓๐ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๑.๒ งานพิเศษทโ่ี รงเรยี นมอบหมาย จำนวน ๖ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ภาระงาน จะมภี าระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ๑.๑ ชวั่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ๑๙.๓๐ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ๑.๒ งานพเิ ศษทโ่ี รงเรียนมอบหมาย จำนวน ๖ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ ตารางสอนภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ตารางสอนภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

๒ ๒. ลกั ษณะงานทีจ่ ะปฏิบตั ติ ามมาตรฐานตำแหนง่ ครู ๑.๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึง การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร การออกแบบการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การสร้างและหรือพัฒนาสื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ การจัดบรรยากาศที่สง่ เสริมและพฒั นาผู้เรยี นและการอบรม พฒั นาคณุ ลักษณะที่ดีของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ รวมถึงตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ เพ่อื จัดทำคำอธบิ ายรายวิชา ออกแบบหนว่ ยการเรียนร้โู ดยคลอบคลุมเน้ือหาของหลักสูตร เพ่ือให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบรบิ ทของสถานศึกษา ผู้เรียนและ ท้องถน่ิ ตามภาระงานสอนที่ไดร้ บั มอบหมาย หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๖๐ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านกรา่ งวทิ ยาคม

๓ หลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระเรยี นรู้การเรยี นรู้ หลกั สูตรสถานศึกษา กลมุ่ สาระเรยี นรกู้ ารเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม คู่มอื ปฏบิ ตั ิราชการกลุม่ บรหิ ารงานทั่วไป คมู่ อื การบรหิ ารสถานศกึ ษา BKS Model

๔ คำอธบิ ายรายวชิ า โครงสรา้ งรายวชิ า

๕ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านกร่าง วิทยาคม จัดทำมาตรฐานการเรียนรู้ คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชาโครงสร้างรายวิชา แผนการจัดการ เรียนรู้ทเ่ี น้นผูเ้ รยี นเป็นสำคัญ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม แผนการจัดการเรยี นรู้ บนั ทึกขออนุมตั ิใช้แผน แผนการจดั การเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนรู้

๖ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความ หลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน นำเทคโนโลยี สื่อนวัตกรรม สื่อการเรียน มีการออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น Power Point, มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน และเปน็ สว่ นหน่งึ ในเคร่อื งมอื การวดั และประเมนิ ผล ทง้ั รปู แบบออนไลนแ์ ละออนไซต์ รายงานการใชส้ ือ่ ในรปู แบบออนไลน์ การใช้สอื่ การสอนในรปู แบบออนไลน์ การใช้ส่ือออนไลน์ Google Meet

๗ นอกจากน้ี ข้าพเจ้ายังได้จัดทำช่องทางสื่อสารออนไลน์ช่องทางต่างๆ เพื่อให้นักเรียนสามารถสอบถาม ข้อมลู หรือพูดคุยกันหรอื สามารถสง่ งานไดส้ ะดวก เพ่ือบริหารจดั การเรยี นรูใ้ นชน้ั เรยี นใหม้ ีประสทิ ธิภาพ ช่องทางในการตดิ ตอ่ นกั เรียนทาง ชอ่ งทางในการตดิ ตอ่ นกั เรยี นทาง ด้านผลิตสื่อการสอนที่มีคณุ ภาพจะเปน็ สิ่งที่ช่วยให้การเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยได้มีการออกแบบ และพฒั นาสอื่ การเรยี นการสอนเพือ่ ใหน้ กั เรียนได้ศึกษาเรยี นรู้และทบทวนบทเรยี นไดโ้ ดยง่าย สื่อการเรียนรู้ เชน่ Power Point แผ่นภาพความรู้

๘ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสือ่ นวัตกรรม ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้ โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมลู (Microsoft PowerPoint) , บทเรยี นคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) เซียมซคี วามรู้ วงล้อมหาสนุก และสื่อออนไลน์ในรูปแบบต่าง เช่น Youtube เว็บไซต์ต่างๆ เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาใน การจัดการเรียนรู้ และทำให้ผู้เรียนมีทักษะ การคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการ ศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การส่งงาน การตรวจการบ้าน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ กิจกรรม การเรียนรู้ ทง้ั น้ียงั ไดท้ ำการเผยแพร่กิจกรรมกบั คณะครู เพื่อนรว่ มวชิ าชีพหรือช่องทางตา่ ง ๆ ส่อื การเรียนรู้ CAI สือ่ การเรียนรู้ CAI สือ่ การเรียนรู้ Power Point สือ่ การเรียนรู้ สื่อการเรยี นรู้ วีดโี อจาก Youtube เผยแพรก่ ิจกรรมกับคณะครู เพ่ือนร่วมวิชาชีพ

๙ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัด และประเมินผลการเรยี นรู้อย่างหลากหลายและครอบคลุม ทง้ั ด้านพุทธิพิสยั หรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัย หรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน , แบบทดสอบหลังเรียน ประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม และประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของ ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและนำความรู้มาวางแผนแก้ไขปัญหาผู้เรียนที่มีผลการเรียน ไมผ่ า่ นเกณฑ์ทีก่ ำหนด สรปุ ผลการตดั สินผลการเรยี น โปรแกรม SGS สรปุ ผลการตัดสินผลการเรยี น โปรแกรม SGS สรปุ ผลการตดั สินผลการเรียน โปรแกรม SGS แฟม้ เก็บคะแนนวชิ า สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

๑๐ ๑.๖ การจัดบรรยากาศทสี่ ่งเสริมและพฒั นาผู้เรยี น ข้าพเจา้ ไดด้ ำเนินการจัดสภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศ ในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้ เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะ ชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนินกิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะการทำงาน จากการปฏิบัติ กิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงานเดี่ยวและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะและ กระบวนการคดิ ในการเรียนรู้อยา่ งสงู สดุ

๑๑ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยมและสอดแทรกคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ คุณธรรม จริยธรรม ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความแตกต่าง ของผ้เู รยี น เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมคี า่ นิยมท่ีดีงามและปลกู ฝังความเปน็ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษตั ริยท์ รงเปน็ ประมุข ตลอดจน การส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรม เนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนา ที่ตนนับถือ สถาบันพระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริมให้ ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดย คำนึงถึงความปลอดภัยและความสุขของผู้เรยี นเป็นสำคญั

ดา้ นท่ี ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนนุ ๑๒ ๒.๑ จดั ทำขอ้ มลู สารสนเทศของผู้เรยี นและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน การปฏิบัติงาน วิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาและการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน ประกอบการ 1. ดำเนินงานตามระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียน 2. ประสานผปู้ กครองและผู้เกี่ยวขอ้ งในการแกไ้ ขปัญหานักเรยี น 3. จดั ทำข้อมูลสารสนเทศของนักเรยี นในความดูแลในฐานะครูทีป่ รึกษา 4. นำขอ้ มูลทีไ่ ด้ใชใ้ นการพัฒนานักเรียนและแก้ไขปัญหานักเรียนและเยี่ยมบ้านนักเรยี น กิจกรรมสานสัมพันธบ์ ้านโรงเรียน ประชุมผู้ปกครอง แบบรายงานการเยี่ยมบ้านนกั เรียน

๑๓ ภาพกจิ กรรมเย่ยี มบา้ นนกั เรยี น

๑๔ ข้อมูลสารสนเทศของนักเรยี นในความดูแลในฐานะครูทปี่ รึกษา ขอ้ มูลสารสนเทศของนกั เรียนในความดูแลในฐานะครูผู้สอน ดา้ นการปฏบิ ตั งิ านพิเศษ ตามคำสงั่ โรงเรยี นบา้ นกรา่ งวิทยาคม เรอื่ ง แตง่ ตง้ั ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติหน้าที่ ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม ข้าพเจ้านางสาวเบญจวรรณ หมีนิ่ม ตำแหน่ง ครู ได้ปฏิบัติการสอนประจำกลุม่ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม สังกัดสำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาพิษณโุ ลก อุตรดติ ถ์

๑๕ ไดร้ ับมอบหมายจากโรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคมให้ไดร้ บั มอบหมายงานพเิ ศษ ดงั นี้ ❖ ปฏบิ ัติหนา้ ที่หัวหน้างานประชาสมั พนั ธ์ ❖ ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยงานคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน ❖ ปฏิบัติหนา้ ที่ผชู้ ว่ ยงานสง่ เสรมิ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมและค่านิยมอนั พึงประสงค์ ❖ ปฏิบัติหนา้ ที่ผชู้ ว่ ยงานทะเบียน ❖ ปฏิบัติหน้าทผ่ี ชู้ ่วยงานสัมพนั ธช์ ุมชน ❖ ปฏบิ ัตหิ นา้ ทผ่ี ูช้ ว่ ยงานสภานกั เรียน ❖ ปฏบิ ัติหนา้ ที่ผู้ช่วยงานสง่ เสรมิ กิจกรรมนกั เรยี น ❖ ปฏบิ ัตหิ น้าที่ครูเวรรกั ษาการประจำสถานศึกษา ❖ ปฏิบัติหน้าทค่ี รูเวรประจำวันทำการ (วนั จนั ทร์) ❖ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ครทู ่ปี รกึ ษานักเรยี น ❖ ปฏบิ ัติหน้าท่ีตามคำสงั่ ของโรงเรียนบ้านกรา่ งวทิ ยาคมอ่ืนๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย เอกสารอา้ งองิ - คำส่ังโรงเรียน ❖ ปฏิบตั หิ น้าที่ หัวหนา้ งานประชาสมั พนั ธ์

๑๖ ❖ ปฏบิ ตั ิหน้าท่ี หัวหนา้ งานประชาสมั พนั ธ์ ❖ ปฏิบตั ิหน้าทจ่ี ัดทำข่าวงานประชาสัมพนั ธ์ของโรงเรยี น

๑๗ ❖ ปฏิบัติหน้าท่ีประชาสัมพันธ์ข่าวงานประชาสัมพันธ์โรงเรียนใน แพลตฟอร์มออนไลน์ เช่น Facebook Line หรือทาง Website ของทางโรงเรยี น เพจ Facebook ของโรงเรียน Website ของโรงเรยี น ❖ ปฏิบัติหนา้ ที่ งานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและคา่ นยิ มอันพึงประสงค์ จัดกิจกรรมต้นกล้าคุณธรรม สวดมนต์ ไหว้พระ แผ่เมตตา จติ อาสาและการบำเพ็ญสาธารณประโยชน์เพอื่ สว่ นรวม ในวนั ศกุ ร์ของทกุ สัปดาห์

❖ ปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ครเู วรประจำวนั ทำการ (วันจันทร์) ๑๘ ❖ ปฏบิ ัตหิ น้าทผ่ี ู้ช่วยงานสัมพันธ์ชมุ ชนชว่ ยงานตักไข่ ในงานประจำปีเทศกาลปีใหม่ของวัดเด่นโบสถโ์ พธิง์ าม ❖ ปฏบิ ัติหน้าที่ผชู้ ่วยงานสัมพนั ธช์ มุ ชน ตวั แทนของโรงเรยี นในการร่วมงานเทศมหาชาติ ณ วัดพระขาวไชยสทิ ธิ์

๑๙ ❖ ปฏิบัตหิ น้าทผี่ ู้ช่วยงานสมั พันธ์ชมุ ชน ประธานการเลอื กตั้งนายกองค์การบริหารสว่ นตำบลบ้านกรา่ ง ❖ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ผ้ชู ่วยงานสัมพันธ์ชมุ ชน ประธานการเลอื กตั้งนายกองคก์ ารบริหารสว่ นตำบลบา้ นกรา่ ง ❖ ปฏบิ ตั หิ นา้ ทีผ่ ชู้ ว่ ยงานทะเบยี นนกั เรยี น พิธีกรในการรบั สมคั รนักเรียนและรับรายงานตัวนักเรยี นใหม่

๒๐ ❖ ปฏบิ ัติหน้าทผี่ ู้ชว่ ยงานสภานกั เรยี น สนบั สนุนสง่ เสรมิ กจิ กรรมประชาธปิ ไตยในโรงเรยี น ❖ ปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ครทู ีป่ รึกษานักเรียน ❖ ปฏิบตั หิ น้าทคี่ รูเวรรกั ษาการประจำสถานศกึ ษา

๒๑ 3. ดา้ นการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ ลักษณะงานที่เสนอให้ครบคลุมถึงการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบ และต่อเนื่องการมีส่วนร่วม ในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการ พัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนา การจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนและการพัฒนา นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ได้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้พัฒนาอบรมในแขนงต่างๆ อยเู่ สมอ ภาพกจิ กรรม ด้านการเข้ารบั การอบรมและพฒั นา ตนเอง

๒๒ ภาพกจิ กรรม ดา้ นการนำนกั เรยี นเขา้ รบั การอบรมและพัฒนา ตนเอง

๒๓ เกยี รตบิ ตั รการเข้ารบั การอบรมและพัฒนาตนเอง

๒๔ สว่ นท่ี 2 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานทีเ่ ป็นประเดน็ ทา้ ทายในการพัฒนาผลลัพธก์ ารเรยี นรูข้ องผ้เู รยี น ประเดน็ ที่ทา้ ทายในการพฒั นาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซง่ึ ปจั จบุ ันดำรงตำแหน่ง ครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เหน็ ถึงระดบั การปฏบิ ัติที่คาดหวงั คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และ การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากข้ึน ( ทัง้ นี้ ประเดน็ ท้าทายอาจจะแสดงให้เหน็ ถึงระดับการปฏิบัตทิ ่ีคาดหวงั ทสี่ งู กวา่ ได้ ) ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม โดยใช้ บทเรียนคอมพวิ เตอรช์ ่วยสอน (CAI) ๑. สภาพปญั หาของผู้เรยี นและการจดั การเรียนรู้ ด้วยสภาพปัญหาของผู้เรียน ยังพบปัญหาอย่างมากในการคิด วิเคราะห์ และการ เนื่องจากนักเรียน ไม่เข้าใจถึงประวัติความเป็นมาวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ซึ่งแนวทางการจัดการเรียนการสอนแบบเดิมยังไม่ ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้เท่าที่ควร เนื่องมาจากการเข้าถึงสื่อเทคโนโลยีของผู้เรียนค่อนข้างไม่ครอบคลุม จงึ ส่งผลใหก้ ารจัดการเรยี นร้ตู อ่ ผ้เู รียนยังไม่เปน็ ไปตามเป้าหมาย เพื่อให้เกิดการพัฒนาทักษะกระบวนการแนวคิดที่ดีขึ้น ครูผู้สอนจึงเลือกใช้วิธีการนำเทคโนโลยี มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนการสอน โดยการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มาใช้ในการพัฒนา ทักษะของนักเรียน นวัตกรรมทน่ี ่าสนใจ ท้าทายความสามารถ เข้าใจง่าย มีภาพ เสียง วดิ โี อ ประกอบเนอื้ หา และ มีรูปแบบท่ีสวยงามนั้น ก็จะส่งผลให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการเรียนเรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ใน รายวชิ าสังคมศึกษา ได้เป็นอย่างดีและนำความรู้ท่ีได้รับไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกดว้ ย บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีความสำคัญและมีประโยชน์ต่อการเรียนการสอน เพราะเป็นส่ือ การสอนที่ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะ ส่งเสริมในเรื่องความแตกต่างระหว่างบุคคล รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการ วัดผลการเรียน หลังจากเรียนจบบทเรียนแล้ว ตลอดจนนักเรียนสามารถทบทวนบทเรียนได้ด้วยตนเอง ทำให้ครู สามารถมองเห็นปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียนได้ชัดเจน นักเรียนสามารถฝึกฝนได้เต็มที่นอกเหนือจากทีเ่ รียนในเวลา เรียนซึ่งจะทำให้ผู้เรียนเห็นความก้าวหน้าของตนเอง เพื่อให้กิจกรรมมีความหลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนเกิดการ เรียนรู้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้ อีกทั้งยังเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนฝึกฝนทักษะได้ทุกเวลา และใช้เทคโนโลยีให้ เป็นประโยชน์ ก็จะทำใหก้ จิ กรรมน้นั นา่ สนใจมากยิ่งขน้ึ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วย สอน (CAI) มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา ก็จะทำให้ผู้เรียนเข้าใจ บทเรียนไดง้ า่ ยขึน้ ส่งผลให้ให้มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นทสี่ ูงมากขึน้ ในรายวิชาสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

๒๕ ๒. วธิ กี ารดำเนินการใหบ้ รรลผุ ล ๒.๑ วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ( ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑ ) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตวั ชวี้ ัดของเน้อื หา ๒.๒ ศึกษาเรียนรู้ ค้นคว้า เอกสาร ข้อมูล เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา เพื่อเป็นแนวทางทางใน การนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ที่จะนำมาพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนาของ นกั เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ๒.๓ สร้างบทเรียนคอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน (CAI) สำหรับนักเรยี นระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒ ๒.๔ นำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) ให้คณะครูกลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหาของชุดกิจกรรมการเรียนรู้นั้นๆ เพื่อให้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีประสิทธิภาพในการจดั การเรียนรู้ ตลอดจนใหค้ ำแนะนำในการแก้ไข ปรับปรุง ตอ่ ไป ๒.๕ ครูผู้สอนนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มาปรับปรุง แก้ไข ตามคำแนะนำของคณะครูใน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม เพื่อให้บทเรียนคอมพิวเตอร์ ชว่ ยสอน (CAI) มปี ระสทิ ธิภาพในการจดั การเรยี นรู้มากที่สุดและนำไปใช้ได้ ๒.๖ จากนั้นนำบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มาใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ทั้งในรูปแบบ ON-LINE หรือ ON-SITE ให้เหมาะสมกับบริบท ๒.๗ ผเู้ รยี นมสี ่วนร่วมในการเรยี นการสอนทั้งในด้านการสร้างองคค์ วามรู้ การสรา้ งปฏสิ ัมพันธร์ ่วมกัน รว่ มมอื กนั มากกว่าการแขง่ ขัน สือ่ การเรียนรู้ วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา

๒๖ ภาพกิจกรรมการเรยี นร้วู ันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา

๒๗ ๓. ผลลพั ธ์การพัฒนาที่คาดหวัง แบบทดสอบกอ่ นเรยี น แบบทดสอบหลังเรียน ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ จำนวน ๒ ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด ๕๕ คน หลังจากได้รับการ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) นักเรียนจำนวน ๕๕ คน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนที่สูงข้ึน ผ่านเกณฑ์ ๕๑ คน คิดเป็นร้อยละ ๙๒.๗๒ ไม่ผ่านเกณฑ์ ๔ คน ได้มีการสอนซ่อมเสริมและพัฒนานอกช่วงเวลา โดยใช้เวลาพักกลางวันและก่อนเลิกเรียน จนนักเรียนผ่านเกณฑ์ครบ ๑๐๐ % และมีความพึงพอใจต่อการจัด การเรียนรู้ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญ ทางพระพุทธศาสนา อยู่ในระดับดีมาก ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ นักเรียนระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี ๒ จำนวน ๒ หอ้ ง รวมจำนวนนกั เรียนท้ังหมด ๕๕ คน หลังจากได้รับ การพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม เร่ือง วันสำคญั ทางพระพุทธศาสนา โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI) มีความรู้ความเข้าใจใน ตระหนักถึงความสำคัญของวันสำคัญทาง พระพุทธศาสนา สามารถอธิบายประวัติของวันสำคัญตามที่กำหนดได้ และสามารถปฏิบัติตนได้ถูกต้อง เปน็ ศาสนกิ ชนทดี่ ี รวมถงึ ได้เรียนรหู้ ลกั ธรรมต่างๆ สามารถนำไปปรับใช้ในชีวติ ประจำวันได้ ลงชือ่ ( นางสาวเบญจวรรณ หมนี มิ่ ) ตำแหนง่ ครู ผู้รายงานขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA)