รายงานผลการพัฒนางาน PA ดาราวรรณ

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (PA) สำหรบั ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ ประจำปีงบประมำณ พ.ศ. 2565 ระหวา่ งวนั ท่ี 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถงึ วันที่ 30 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2565 ผจู้ ดั ทาขอ้ ตกลง ชื่อ นำงดำรำวรรณ นำมสกลุ เปรมปรีด์ิ ตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพิเศษ สถำนศึกษำ โรงเรียนบ้ำนกรำ่ งวทิ ยำคม สังกัด สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำพิษณโุ ลก อุตรดติ ถ์ ประเภทหอ้ งเรียนที่จัดการเรียนรู้  หอ้ งเรยี นวชิ ำสำมญั หรือวชิ ำพนื้ ฐำน ข้ำพเจ้ำขอแสดงเจตจำนงในกำรจดั ทำข้อตกลงในกำรพฒั นำงำน ตำแหน่งครู วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพิเศษ ซงึ่ เปน็ ตำแหนง่ และวทิ ยฐำนะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบนั กบั ผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ไว้ดังต่อไปน้ี สว่ นท่ี 1 ข้อตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตาแหน่ง ภำระงำนเปน็ ไปตำมท่ี ก.ค.ศ. กำหนด ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ช่ัวโมงสอนตำมตำรำงสอน รวมจำนวน 17 ช่วั โมง /สปั ดำห์ งำนส่งเสรมิ และสนบั สนุนกำรจดั กำรเรียนรู้ จำนวน 5 ช่ัวโมง /สัปดำห์ งำนตอบสนองนโยบำยและจดุ เน้น จำนวน 3 ชั่วโมง /สปั ดำห์ ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ชั่วโมงสอนตำมตำรำงสอน รวมจำนวน 17 ชั่วโมง /สปั ดำห์ งำนสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ กำรจดั กำรเรียนรู้ จำนวน 5 ชว่ั โมง /สปั ดำห์ งำนตอบสนองนโยบำยและจุดเน้น จำนวน 3 ชัว่ โมง /สัปดำห์ ตารางสอน 2/2564 ตารางสอน 1/2565 1

2. ลกั ษณะงำนท่ปี ฏบิ ัตติ ำมมำตรฐำนตำแหน่งครู ด้านที่ 1 ดา้ นการจดั การเรียนรู้ ลักษณะงำนที่ข้ำพเจ้ำปฏิบัติและนำเสนอครอบคลุมถึงกำรสร้ำงและหรือพัฒนำหลักสูตร กำร ออกแบบกำรจดั กำรเรยี นรู้ กำรจดั กจิ กรรมกำรเรียนรู้ กำรสรำ้ งและหรอื พัฒนำสอ่ื นวตั กรรม เทคโนโลยี และ แหล่งเรียนรู้ กำรวัดและกำรประเมินผลกำรจัดกำรเรียนรู้ กำรศึกษำ กำรวิเครำะห์ สังเครำะห์ เพื่อแก้ไข ปัญหำหรือพัฒนำกำรเรียนรู้ กำรจัดบรรยำกำศท่ีส่งเสริมและพัฒนำผู้เรียน และกำรอบรมและพัฒนำ คุณลกั ษณะที่ดีของผ้เู รยี น 1.1 สร้างและพัฒนาหลักสูตร ดำเนินกำรวิเครำะห์หลักสูตรสถำนศึกษำโรงเรียนบ้ำนกร่ำงวิทยำคม พุทธศักรำช 2551 ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศักรำช 2565 หลักสูตรกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้สังคมศึกษำ ศำสนำ และวัฒนธรรม ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 และดำเนินกำรจัดทำหน่วยกำรเรียนรู้ และแผนกำร จัดกำรเรยี นรู้รำยวิชำประวตั ศิ ำสตรไ์ ทย (ส31102) ชั้นมธั ยมศกึ ษำปีที่ 4 ท่ีสอดคล้องกบั หลักสูตรสถำนศกึ ษำ ชื่อเอกสารหลกั สูตรโรงเรียน เอกสารประกอบหลกั สูตร หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านกร่างวิทยาคม พทุ ธศักราช 2563 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 หลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม โรงเรียนบ้านกร่างวทิ ยาคม พทุ ธศักราช 2564 (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช 2563) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 2

1.2 การออกแบบการจดั การเรียนรู้ มำตรฐำนกำรเรียนรู้ คำอธิบำยรำยวิชำ ผลกำรเรยี นรู้รำยวิชำ โครงสร้ำงรำยวิชำ ประเมนิ ผลกำรใชห้ น่วยกำรเรียนรู้รำยวิชำประวตั ศิ ำสตรไ์ ทย (ส31102) ชนั้ มธั ยมศึกษำปีที่ 4 ชื่อเอกสาร เอกสารประกอบหลกั สูตร แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาประวตั ศิ าสตรไ์ ทย (ส31102) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 คาอธิบายรายวชิ า รายวิชาประวตั ศิ าสตรไ์ ทย (ส31102) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 มาตรฐานการเรียนรู้/ตวั ชี้วดั รายวิชาประวตั ศิ าสตรไ์ ทย (ส31102) ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ นาเทคโนโลยี ส่ือ นวตั กรรม ส่ือการเรียน มีการออกแบบส่ือการเรยี นรู้ เชน่ Power Point, Padlet , Google Site มาใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน และเป็นสว่ นหน่งึ ในเคร่อื งมือการวดั และประเมินผล ประเภทสื่อการสอน สอ่ื Power Point เรื่อง อาณาจกั รชาติไทย 3

1.4 การสร้างและพฒั นาสื่อ นวตั กรรม ไดส้ รา้ งส่ือ นวตั กรรมการเรียน มีการออกแบบส่ือการเรียนรู้ เชน่ Power Point มาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนและเป็นส่วนหน่งึ ในเคร่ืองมือการวดั และประเมนิ ผล ประเภทส่ือการสอน สอ่ื Power Point เร่ือง ใบงานออนไลน์ อาณาจกั รชาติไทย 1.5 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ วัดและประเมนิ ผลกำรเรียนรูต้ ำมสภำพจริงและเก็บผลกำรเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหวำ่ งเรียนและหลงั เรียนอย่ำงต่อเน่ือง ด้วยวิธที ่ีหลำกหลำย นำเทคโนโลยมี ำเปน็ เครอ่ื งมอื ในกำรวดั และ ประเมินผลโดยใช้ ระบบ SGS ประเภทเทคโนโลยี สอ่ื ระบบกรอกคะแนนออนไลน์ ดว้ ย SGS โรงเรียนบา้ นกร่างวทิ ยาคม 1.6 การศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพฒั นาการเรียนรู้ ศกึ ษางานวิจยั ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การจดั การเรียนการสอน วิจยั ในชนั้ เรียนเร่ือง การปรบั พฤติกรรมรบั ผิดชอบการส่งงานระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 โดยการใชเ้ ทคนิคเสริมแรงทางบวก และนาความรูท้ ่ีไดม้ าวางแผนเพ่ือแกไ้ ขปัญหาผเู้ รียนท่ีมีผลการเรียนไมผ่ ่าน เกณฑท์ ่ีกาหนด ช่ือเอกสาร สอ่ื รายงานการวจิ ัยในช้ันเรียน เร่ือง การปรบั พฤตกิ รรมรบั ผิดชอบการสง่ งาน ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 โดยการใชเ้ ทคนิค เสรมิ แรงทางบวก 4

1.7 การจัดบรรยากาศที่ส่ งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จัดบรรยากาศห้องเรียนให้สะอาด สวยงาม และ ปลอดภัย สรา้ งบรรยากาศใหผ้ ูเ้ รียนมีควำมสุข ส่งเสริมให้และกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดควำมคิดอย่ำงเป็นอิสระ และ สง่ เสรมิ กำรเรยี นรู้ บรรยากาศในชัน้ เรียน บรรยากาศในช้นั เรยี น 1.8 อบรมและพฒั นาคุณลกั ษณะทด่ี ีของผู้เรียน สอดแทรกคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คณุ ธรรม และจรยิ ธรรม ในระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนโดยคานงึ ความแตกตา่ งของผเู้ รียนเป็นรายบคุ คล ขำ้ พเจำ้ ไดม้ ีกำรทำกจิ กรรมโฮมรูมหลังเลิกกิจกรรมหนำ้ เสำธงทกุ วัน ดา้ นท่ี 2 ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้ำนกำรส่งเสริมและสนบั สนุน ลกั ษณะงำนทขี่ ้ำพเจ้ำปฏิบัตแิ ละนำเสนอครอบคลุมถงึ สำรสนเทศของ ผู้เรียน และรำยวิชำท่ีครูสอนให้ผู้เรียนและผู้ปกครองสำมำรถเข้ำถึงสำรสนเทศได้ รวมถึงกำรแก้ไขปัญหำ ผู้เรียนให้มีควำมพร้อมและมีศักยภำพเพียงพอในกำรพัฒนำได้ เช่น กำรเย่ียมบ้ำนนักเรียน คัดกรองนักเรียน ยำกจน กำรวิเครำะห์ผู้เรยี นรำยบุคคล กำรประเมนิ SDQ ทะเบียนแสดงผลกำรเรยี น ระบบดแู ลและช่วยเหลือ นกั เรียน เพื่อใช้สนับสนุนกำรเรียนรู้และพัฒนำคณุ ภำพผู้เรยี น 2.1 จดั ทาข้อมลู สารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา สอ่ื ประเภทเทคโนโลยี ระบบกรอกคะแนนออนไลน์ ด้วย SGS โรงเรยี นบำ้ นกรำ่ งวทิ ยำคม 5

2.2 ดาเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น ภาพประกอบ ช่ืองาน/ เอกสาร ภาพประกอบ แบบรายงานการวดั แววความสามารถดว้ ย ระบบอิเลก็ ทรอนิกส์ 2.3 ปฏบิ ตั งิ านอื่นๆ ของสถานศกึ ษา ช่ืองาน/ เอกสาร ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีหวั หนา้ ฝ่ ายงานพสั ดุ ดูแลงานจดั ซ้ือจดั จา้ งดา้ นต่างๆ ของโรงเรียน ปฏิบตั ิหนา้ ที่เวรประจาวนั ศุกร์ 6

2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคเี ครือค่ายและหรอื สถานประกอบการ ช่ือเร่ือง ภาพประกอบ กำรประชมุ ผปู้ กครอง ประจำภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2565 รำยงำนกำรเยยี่ มบ้ำนนกั เรยี น ประจำปีกำรศกึ ษำ 2564 ดา้ นที่ 3 ดา้ นการพัฒนาตนเองและวชิ าชพี ลกั ษณะงำนท่ีข้ำพเจ้ำปฏิบตั ิและนำเสนอครอบคลุมถึงกำรพัฒนำตนเองอย่ำงเป็นระบบและต่อเนื่อง กำรมีส่วนร่วมในกำรแลกเปล่ียนเรียนรู้ทำงวิชำชีพเพื่อพัฒนำกำรจัดกำรเรียนรู้และนำควำมรู้ควำมสำมำรถ ทักษะที่ได้จำกกำรพัฒนำตนเองและวิชำชีพมำใช้ใน กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ และพัฒนำเทคโนโลยี สื่อ นวตั กรรม กำรจดั กำรเรียนรู้ 3.1 พัฒนาตนเองอยา่ งเปน็ ระบบและต่อเน่ือง ชื่อเร่ือง ภาพประกอบ/เกยี รติบัตร เข้ำร่วมกำรอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ำรกำรพัฒนำ สมรรถนะกำรจัดกำรเรยี นรูเ้ ชิงรุก (Active Learning) 7

3.2 มีสว่ นรว่ มในการแลกเปล่ียนเรียนร้ทู างวิชาชพี ภาพประกอบ ชื่อเร่ือง วทิ ยากร คำ่ ยส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนักเรียน 3.3 นาความรู้ ความสามารถ ทักษะทไ่ี ดจ้ ากการพัฒนาตนเองและวชิ าชีพมาใชใ้ นการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ ชื่อเร่ือง ภาพประกอบ ผลงำนนักเรียน สว่ นที่ 2 ข้อตกลงในการพฒั นางานทเี่ ปน็ ประเดน็ ทา้ ทายในการพฒั นาผลลัพธ์การเรยี นร้ขู องผเู้ รียน กำรพฒั นำผลลัพธก์ ำรเรียนรู้ของผเู้ รียนของผจู้ ัดทำขอ้ ตกลง ซึ่งปจั จบุ ัน ดำรงตำแหนง่ ครู วิทยฐำนะ ชำนำญ กำรพเิ ศษ ต้องแสดงใหเ้ หน็ ถึงระดบั กำรปฏิบัตทิ ี่คำดหวงั ของวิทยฐำนะ ครูชำนำญกำรพเิ ศษ คือ กำรรเิ รม่ิ พัฒนำ กำร จัดกำรเรียนรู้และกำรพัฒนำคุณภำพกำรเรียนรู้ของผู้เรียนให้เกิดกำรเปลี่ยนแปลงไปในทำงท่ีดีขึ้นหรือมีกำรพัฒนำ มำกขน้ึ ประเดน็ ทำ้ ทำย เร่ือง กำรพฒั นำแบบฝกึ ทักษะรำยวิชำประวตั ศิ ำสตรไ์ ทย เร่ืองควำมสำคัญและประเภทของ หลกั ฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 4 รหัสวิชำ (ส31102) ภำคเรียนท่ี 1 ปีกำรศึกษำ 2565 3. ผลลัพธ์กำรพฒั นำที่คำดหวัง 3.1 เชงิ ปริมำณ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 56 คน ได้รับกำรฝึกทักษะรำยวิชำ ประวัติศำสตร์ไทย เรื่องควำมสำคัญและประเภทของหลักฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ โดยมีคะแนนสอบผำ่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80 ของคะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด และนักเรียนท้ังหมดมีควำมพึงพอใจต่อกำร 8

จัดกำรเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะรำยวิชำประวัติศำสตร์ไทย เร่ืองควำมสำคัญและประเภทของหลักฐำนทำง ประวตั ิศำสตร์ มีค่ำเฉลย่ี อยใู่ นระดับ มำกขึ้นไป 3.2 เชงิ คณุ ภำพ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 จำนวน 2 ห้องเรียน รวม 56 คน มีควำมรู้ควำมเข้ำใจในเนื้อหำและ ประสบกำรณใ์ หมแ่ ละสำมำรถนำควำมรู้ที่ไดจ้ ำกกำรเรยี นรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถำนกำรณ์ต่ำงๆได้ ผลลพั ธ์กำรเรียนรู้ จำกกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนดว้ ยแบบฝกึ ทกั ษะรำยวชิ ำประวัติศำสตร์ไทย เรือ่ ง ควำมสำคญั และประเภทของ หลักฐำนทำงประวตั ิศำสตร์ ช้นั มธั ยมศกึ ษำปีที่ 4 รหสั วชิ ำ (ส31102) ภำคเรยี นที่ 1 ปีกำรศกึ ษำ 2565 นำงดำรำวรรณ เปรมปรีด์ิ ครูผู้สอน และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี 4 โรงเรียนบ้ำนกร่ำงวิทยำคม มี ผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนเพม่ิ ข้นึ ห้อง จานวนนกั เรยี น ผา่ นเกณฑ์คะแนนรอ้ ยละ 70 (คน) ไมผ่ ่านเกณฑ์ (คน) ทัง้ หมด ม.4/1 27 25 2 ม.4/2 29 20 9 รวม 56 45 11 สรปุ จานวนนักเรียนผ่านเกณฑ์คดิ เปน็ ร้อยละ 80.35 ของนักเรียนทัง้ หมด และนักเรียนทั้งหมดมีควำมพึงพอใจต่อกำรจัดกำรเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะรำยวิชำประวัติศำสตร์ไทย เรื่อง ควำมสำคัญและประเภทของหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ มีคำ่ เฉลี่ยอยู่ในระดบั มำก โดยมคี ่ำเฉลี่ย เทำ่ กับ 4.72 ซงึ่ อยู่ ในระดบั มำกทีส่ ุด ลงชอื่ ............................................................. (นำงดำรำวรรณ เปรมปรีดิ์) ตำแหน่งครู ชำนำญกำรพิเศษ ผู้จัดทำข้อตกลงในกำรพฒั นำงำน 9

ควำมเห็นของผ้อู ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ ( ) เห็นชอบใหเ้ ป็นข้อตกลงในกำรพัฒนำงำน ( ) ไมเ่ ห็นชอบให้เปน็ ข้อตกลงในกำรพฒั นำงำนโดยมขี ้อเสนอแนะเพ่ือนำไปแก้ไข และเสนอ เพอื่ พิจำรณำอกี ครั้ง ดังน้ี ........................................................................................................................... .............................................................. ........................................................................................................................... .............................................................. ................................................................................................. ........................................................................................ ลงชอื่ .............................................................. (นำงสำวจริ ำภรณ์ เอมเอีย่ ม) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบำ้ นกร่ำงวทิ ยำคม ................/.............../................... 10