สะท้อนคิด

การจัดกิจกรรมศิลปะระดับการศึกษาปฐมวัย นางสาวกฤติยา ศิ ลปศาสตร์ รหัสนักศึ กษา 63121860029 คณะครุศาสตร์ สาขาการศึ กษาปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์

ก คำนำ กิจกรรมนี้ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่ งของวิชา EEC221 การ จัดกิจกรรมทางศิลปะระดับการศึกษาปฐมวัยเพื่อให้ได้ศึกษา หาความรู้ในเรื่องการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์สำหรับเด็ก ปฐมวัย และได้ศึกษาอย่างเข้าใจเพื่อเป็นประโยชน์ กับการเรียน ผู้จัดทำขอขอบพระคุณ รองศาสตราจารย์ดร.ฐิติพร พิชญกุล ผู้ให้ความรู้และให้แนวทางในการศึกษา ผู้จัดทำหวังว่ากิจกรรม ศิลปะฉบับนี้ จะให้ความรู้และเป็นประโยชน์ แก่ผู้อ่านทุกๆท่าน กฤติยา ศิลปศาสตร์ ผู้จัดทำ

ข สารบัญ หน้ า 1 2 เรื่อง 3 4 กิจกรรมกลุ่มที่ 1 กิจกรรมการใช้สีและสีเคมี 5 กิจกรรมศิลปะแบบเปียก 6 กิจกรรมศิลปะแบบแห้ง กิจกรรมศิลปะแบบผสม กิจกรรมการเพ้นท์สี วัตถุลอยตัว กิจกรรมFinger Paint กิจกรรมกลุ่มที่ 2 กิจกรรมการปะติด งานกระดาษ 7 กิจกรรมฉีก ปะ ติดที่วางดินสอ 8 กิจกรรมม้วน รูด ตัดดอกไม้ 9 กิจกรรมกระดาษสานกระเป๋า 10 กิจกรรมเปเปอร์มาเช่ จานหมี 11 กิจกรรมกลุ่มที่ 3 กิจกรรมการปั้ น 12 กิจกรรมปั้ นแป้งโดว์ อาหาร 13 กิจกรรมปั้ นกระดาษ กระต่ายน้ อย 14 กิจกรรมปั้ นดินเหนี ยว 15 กิจกรรมรางดินน้ำมัน 16 กิจกรรมกลุ่มที่ 4 กิจกรรมการร้อย 17 กิจกรรมร้อสร้อยคอ 18 กิจกรรมร้อยกำไลข้อมือ 19 กิจกรรมร้อยสายคล้องแมส 20 กิจกรรมผูกเชือกรองเท้า 21 กิจกรรมโมบายหลอดดูดน้ำ 22 กิจกรรมกลุ่มที่ 5 กิจกรรมการใช้สีธรรมชาติ วัสดุธรรมชาติ 23 กิจกรรมประดิษฐ์ที่ใส่ ของจากกะลา 24 กิจกรรมปั้ นดินเหนี ยว 25 กิจกรรมร้อยเรียง มาลัย 26 กิจกรรมสานปลา ใบมะพร้าว 27 กิจกรรมรู ดสี ดอกไม้ 28

สารบัญ (ต่อ) ค เรื่อง หน้ า กิจกรรมกลุ่มที่ 6 กิจกรรมการสาน ถัก ทอ ผูก 29 กิจกรรมสานกระดาษ รองแก้ว 30 กิจกรรมทอไหม 31 กิจกรรมถักกำไล ใส่ข้อมือ 32 33 สะท้อนกิจกรรมการสอนในสถานการณ์ จริง 34-35 แผนการจัดกิจกรรม ฉีก ปะ ติด 36 สะท้อนการจัดกิจกรรมการสอนศิลปะ

1 กิจกรรมกลุ่มที่ 1 กิจกรรมการใช้สี และสี เคมี

2

3

4

5

6

7 กิจกรรมกลุ่มที่ 2 กิจกรรมปะติด งานกระดาษ

8

9

10

11

12 กิจกรรมกลุ่มที่ 3 กิจกรรมการปั้ น

13

14

15

16

17 กิจกรรมกลุ่มที่ 4 กิจกรรมการร้อย

18

19

20

21

22

23 กิจกรรมกลุ่มที่ 5 กิจกรรมการใช้สี ธรรมชาติ และวัสดุธรรมชาติ

24

25

26

27

28

29 กิจกรรมกลุ่มที่ 6 กิจกรรมการสาน ถัก ทอ ผูก

30

31

32

33 สะท้อนกิจกรรม การสอนในสถานการณ์ จริง

34 แผนการจัดกิจกรรม ฉีก ปะ ติด

35 แผนการจัดกิจกรรม ฉีก ปะ ติด กิจกรรมการฉีก ปะ ติด จุดประสงค์ สื่ อ 1.เด็กสามารถบอกชื่อกิจกรรมได้ 1.กระดาษการ์ดสีขาว 150 แกรมขนาด A4 2.เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ ได้อย่างถูกต้อง 2.กระดาษสี เช่น สีชมพู สีฟ้า สีเขียว 3.เด็กสามารถทำกิจกรรมฉีก ปะ ติดได้ 3.กาว 4.เด็กสามารถเล่าผลงานของตนเองและ ชื่อชมผลงานผู้อื่น แผนการสอน ขั้นนำ ครูเเนะนำกิจกรรม ให้เด็กได้รู้จัก ขั้นสอน ครูแนะนำอุปกรณ์ของศิลปะฉีก ปะ ติด (รูปผีเสื้อ) หลังจากนั้ นครูอธิบายวิธีการทำ ศิลปะฉีก ปะ ติด 1.ครูแจกกระดาษการ์ดสีขาว 150 แกรมขนาด A4 ที่ปริ้นภาพผีเสื้อให้เด็ก 2. ให้เด็กๆฉี กกระดาษสี เป็นชิ้นเล็กๆ 3.ให้เด็กใช้นิ้ วป้ายกาวลงในกระดาษส่วนที่ต้องการและหยิบกระดาษสีที่ฉีกมา แปะตรงที่ทากาวไว้ลงในกระดาษตามจินตนาการ ขั้นสรุป เด็กเล่าผลงานของตนเองและชื่นชมผลงานของผู้อื่น ประโยชน์ การประเมิน กิจกรรมฉีก ปะ ติด สามารถพัฒนากล้าม คนที่ 1 เนื้ อมัดเล็กได้โดยกันใช้นิ้ วจับและฉีก คนที่ 2 กระดาษออกมาเป็นชิ้นเล็กๆ พัฒนาการ ทำงานประสานสั มพันธ์ระหว่างมือกับตา มีสมาธิจดจ่ออยู่กับการทำงาน ได้ ออกแบบการใช้กระดาษสี ติดใหเมีสี สั น สวยงามตามความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ได้ใช้จินตนาการอย่างเต็มที่

สะท้อนการจัดกิจกรรม กิจกรรมการ 36 สอนศิ ลปะ สรุ ปผลการสอน สรุปผลการสอนครั้งนี้ คือ ได้เรียนรู้การทำแผนการสอนศิลปะ สร้างสรรค์ ได้รู้จักการวางแผนการสอน การเตรียมความพร้อมของ อุปกรณ์ศิลปะให้เหมาะสมและเพียงพอต่อจำนวนเด็กที่สอน ได้เห็น พัฒนาการที่เหมาะสมตามวัยสามารถทำงานศิลปะ ฉีก ปะ ติดได้ ตาม ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ในขณะที่เด็กทำกิจกรรมได้ปล่อยให้เด็ก ได้ใช้จินตนาการการออกแบบผลงานของตนเองออกมาให้สวยงาม ตามความพึงพอใจของเด็ก เด็กสามารถบอกชื่อกิจกรรมในระดับปาน กลาง เด็กสามารถใช้อุปกรณ์ได้ถูกต้องในระดับดีมาก เด็กสามารถ ทำงานศิลปะฉีก ปะ ติด ได้ในระดับดีมากและเด็กชื่นชมผลงานตนเอง และผู้อื่นในระดับดีมาก ข้อเสนอแนะ สิ่งที่นำไปพัฒนาการสอนครั้งต่อไปคือ การพูดอธิบายวิธีการทำศิลปะให้ พูดช้าลงและสาธิตทำเป็นตัวอย่างให้เด็กดูช้าลง ชัดเจนกว่านี้ การใช้น้ำ เสียง ภาษา ที่ใช้พูดกับเด็กให้ไพเราะกว่านี้ พูดกับเด็กให้เด็กได้สนทนา โต้ตอบกับเรามากขึ้น ให้เด็กนั่ งเก้าอี้ทำกิจกรรมบนโต๊ะที่เหมาะสมกับตัว เด็ก เพื่อความสะดวกในขณะที่เด็กทำกิจกรรม