รายงานผลO-NET_ปีการศึกษา2562_สพป.ขอนแก่นเขต1

108 เปรยี บเทยี บคะแนน O-NET ปีการศกึ ษา 2560-2562 แผนภูมิที่ 21 แสดงผลการเปรียบเทยี บคะแนน O-NET ปกี ารศกึ ษา 2560-2562 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จากตาราง 21 และแผนภมู ทิ ่ี 21 พบวา่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน (O-NET) ระดับชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปรากฎ ดงั นี้ ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขัน้ พ้ืนฐาน (O-NET) ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 กลุ่มสาระภาษาไทย มคี ะแนนเฉลีย่ 49.04 ซ่งึ สงู กวา่ ผลการประเมินในระดบั สังกัด (47.95) แต่ตา่ ผลการประเมินระดบั ประเทศ (49.07) เมื่อเปรียบเทยี บผลการประเมิน 3 ปี ย้อนหลังในระดบั เขตพ้นื ที่ พบวา่ คะแนนเฉล่ีย ปีการศึกษา 2562 ตา่ กว่าปีการศกึ ษา 2561 แตส่ ูงกว่าปีการศึกษา 2560 กลุม่ สาระภาษาอังกฤษ มคี ะแนนเฉลี่ยรอ้ ยละ 33.34 ซ่งึ สงู กว่าผลการประเมินในระดบั สังกดั (30.86) แตต่ า่ ผลการประเมนิ ระดับประเทศ (34.42) เมอื่ เปรยี บเทียบผลการประเมนิ 3 ปยี ้อนหลัง พบวา่ คะแนนเฉลยี่ ปีการศึกษา 2562 ต่ากว่าทุกปีการศกึ ษาท่ผี ่านมา กลุม่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

109 กล่มุ สาระคณติ ศาสตร์ มคี ะแนนเฉลยี่ 32.97 ซึง่ สูงกวา่ ผลการประเมนิ ระดบั สงั กดั (31.60) และระดบั ประเทศ (32.90) เมอ่ื เปรียบเทยี บผลการประเมนิ 3 ปียอ้ นหลังพบวา่ คะแนนเฉลี่ย ปีการศึกษา 2562 ต่ากวา่ ทกุ ปีการศึกษาที่ผ่านมา กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ มคี ะแนนเฉลี่ย 35.85 ซึ่งสูงกว่าผลการประเมนิ ในระดับสังกัด (34.30) และระดบั ประเทศ (35.55) เม่ือเปรียบเทยี บผลการประเมนิ 3 ปีย้อนหลัง พบว่าคะแนน เฉลีย่ ปกี ารศึกษา 2562 ตา่ กว่าทุกปีการศกึ ษาท่ผี ่านมา ตารางที่ 22 แสดงการเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพื้นฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) เปรยี บเทยี บข้อมูลปีการศึกษา 2560-2562 ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 3 กลุม่ สาระ ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาษาไทย 2560 2561 2562 เขตพ้นื ท่ี 45.09 50.66 51.10 ภาษาอังกฤษ สงั กัด 48.77 55.04 55.91 ประเทศ 48.29 54.42 55.14 คณิตศาสตร์ เขตพน้ื ท่ี 26.90 26.11 28.11 สังกัด 30.14 29.10 32.98 วิทยาศาสตร์ ประเทศ 30.45 29.45 33.25 เขตพื้นท่ี 21.19 25.20 21.89 สังกัด 26.55 30.28 26.98 ประเทศ 26.30 30.04 26.73 เขตพ้ืนที่ 29.95 34.19 29.62 สังกดั 32.47 36.43 30.22 ประเทศ 32.28 36.10 30.07 กล่มุ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

110 เปรยี บเทยี บคะแนน O-NET ปีการศกึ ษา 2560-2562 แผนภมู ิที่ 22 แสดงผลการเปรียบเทียบคะแนน O-NET ปกี ารศึกษา 2560-2562 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 จากตาราง 22 และแผนภูมิท่ี 22 พบวา่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ระดบั ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปรากฏ ดงั นี้ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (ONET) ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 กลุม่ สาระภาษาไทย มีคะแนนเฉลยี่ 51.10 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ในระดบั สงั กดั (55.91) และระดับประเทศ (55.14) เมอ่ื เปรียบเทียบผลการประเมนิ 3 ปีย้อนหลงั พบว่า คะแนน เฉลย่ี ปีการศึกษา 2562 สูงกว่าทกุ ปีการศกึ ษาทผ่ี า่ นมา กลมุ่ สาระภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉล่ีย 28.11 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ระดบั สงั กัด (32.98) และระดับประเทศ (33.25) เมอื่ เปรยี บเทยี บผลการประเมนิ 3 ปีย้อนหลงั พบว่า คะแนน เฉลี่ยปีการศึกษา 2562 สงู กวา่ ทุกปกี ารศึกษาทีผ่ ่านมา กลุม่ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

111 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลยี่ 21.89 ซง่ึ ตา่ กว่าผลการประเมินท้งั ระดับสงั กดั (26.98) และระดับประเทศ (26.73) เมอ่ื เปรยี บเทยี บผลการประเมิน 3 ปยี ้อนหลัง พบว่า คะแนน เฉลี่ยปีการศึกษา 2562 ตา่ กวา่ ปีการศึกษา 2561 แต่สูงกวา่ ปีการศึกษา 2560 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ มคี ะแนนเฉลย่ี 29.62 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ในระดบั สงั กดั (30.22) และระดบั ประเทศ (30.07) เมอื่ เปรยี บเทียบผลการประเมิน 3 ปยี ้อนหลัง พบว่า คะแนน เฉลี่ยปีการศึกษา 2562 ต่ากว่าทุกปีการศึกษาทผี่ า่ นมา 3. วเิ คราะหม์ าตรฐานและตัวช้ีวดั ทค่ี วรปรับปรงุ ของการสอบ O-NET ปีการศกึ ษา 2562 3.1 มาตรฐานและตัวชี้วดั ที่ควรปรับปรงุ ของการสอบ O-NET ปกี ารศกึ ษา 2562 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6 ตารางท่ี 23 แสดงมาตรฐานและตวั ช้วี ดั ทค่ี วรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 สาระการ สาระทค่ี วรปรบั ปรุง มาตรฐานทีค่ วรปรับปรงุ ตัวชีว้ ัดท่ี เรยี นรู้ ควรปรับปรงุ ภาษาไทย 1. สาระ หลกั การใช้ 1. ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและ ป.6/1 ภาษาไทย หลกั ภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา ป.6/2 2. สาระ วรรณคดแี ละ และพลังของภาษา ภูมปิ ัญญาทางภาษา ป.6/3 และวรรณกรรม และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิของชาติ ป.6/4 ป.6/5 2. ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคดิ เห็น ป.5/2 วิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมไทยอย่าง ป.6/1 เหน็ คณุ ค่าและนามาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง ป.6/3 กลมุ่ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

112 ตารางที่ 23 แสดงมาตรฐานและตวั ช้ีวัดท่คี วรปรบั ปรงุ ของการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2562 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 (ตอ่ ) สาระการ สาระทคี่ วรปรบั ปรุง มาตรฐานท่ีควรปรับปรุง ตัวชวี้ ัดท่ี เรยี นรู้ ควรปรบั ปรงุ ภาษาตา่ ง 1. สาระ ภาษาและ 1. ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเรือ่ งทฟ่ี ังและอ่าน ป.6/3 ประเทศ วัฒนธรรม จากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น ป.6/4 (ภาษา 2. สาระ ภาษาเพื่อ อยา่ งมเี หตผุ ล อังกฤษ) การสอื่ สาร ป.6/1 , ป.6/2 3. สาระ ภาษากับ 2. ต 1.2 มที ักษะการสอื่ สารทางภาษาในการ ป.6/3 , ป.6/4 ความสัมพันธก์ ับชุมชน แลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสารแสดงความรู้สกึ และ ป.6/5 และโลก ความคิดเหน็ อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ป.6/1 , ป.6/2 3. ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคดิ ป.6/3 รวบยอดและความคิดเห็นในเรือ่ งตา่ งๆ โดยการพดู และการเขียน ป.6/2 4. ต 2.1 ความสมั พันธ์ระหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ด้ อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ 5. ต 2.2 ความเหมือนและความแตกต่าง ป.6/1 ระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้ ป.6/2 อยา่ งถูกต้องและเหมาะสม 6. ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ ป.6/1 ตา่ ง ๆ ทัง้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชนและสงั คม กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

113 ตารางที่ 23 แสดงมาตรฐานและตัวชีว้ ดั ทค่ี วรปรบั ปรงุ ของการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2562 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 (ตอ่ ) สาระการ สาระที่ควรปรบั ปรุง มาตรฐานท่ีควรปรับปรงุ ตวั ช้ีวดั ท่ี เรยี นรู้ ควรปรับปรงุ คณิตศาสตร์ 1. สาระ จานวนและ 1. ค 1.1 เข้าใจถงึ ความหลากหลายของ ป.6/2 การดาเนินการ การแสดงจานวนและการใชจ้ านวนในชวี ิต 2. สาระ พีชคณิต จรงิ ป.6/1, ป.6/2 3. สาระ เรขาคณิต 2. ค 1.3 ใชก้ ารประมาณคา่ ในการคานวณ แลแกป้ ัญหา 3. ค 1.4 เขา้ ใจระบบจานวนและนาสมบตั ิ ป.6/2 เกี่ยวกับจานวนไปใช้ 4. ค 3.1 อธิบายและวเิ คราะห์รปู เรขาคณติ ป.4/1 , ป.5/2 สองมิติ และสามมิติ ป.5/3 , ป.6/1 ป.6/2, ป.6/3 5. ค 4.1 เข้าใจและวเิ คราะห์แบบรปู ป.6/1 (pattern) ความสัมพนั ธ์ และฟงั กช์ นั 6. ค 5.2 ใชว้ ธิ ีการทางสถติ ิและความรู้ ป.6/1 เก่ยี วกับความนา่ จะเปน็ ในการคาดการณไ์ ด้ อย่างสมเหตุสมผล กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

114 ตารางท่ี 23 แสดงมาตรฐานและตวั ชี้วัดที่ควรปรบั ปรงุ ของการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 (ตอ่ ) สาระการ สาระทคี่ วรปรับปรุง มาตรฐานทีค่ วรปรับปรุง ตัวชว้ี ัดท่ี เรียนรู้ วทิ ยาศาสตร์ 1. สาระ สง่ิ มชี วี ติ กบั ควรปรบั ปรุง กระบวนการดารงชีวติ 1. ว 1.1 เขา้ ใจหน่วยพน้ื ฐานของสิ่งมชี วี ติ ป.4/1 , ป.4/2 2. สาระ ชวี ติ กบั ส่งิ แวดลอ้ ม ความสมั พันธข์ องโครงสร้างและหนา้ ท่ขี อง ป.4/3 , ป.4/4 3. สาระพลงั งาน 4. สาระ กระบวนการ ระบบต่างๆ ของสิ่งมีชีวิตที่ทางานสมั พันธ์ ป.5/1 , ป.5/2 เปลี่ยนแปลงของโลก กัน มีกระบวนการสบื เสาะ หาความรู้ ป.5/3 , ป.5/4 สอื่ สารส่งิ ที่เรยี นร้แู ละนาความร้ไู ปใชใ้ นการ ป.5/5 , ป.6/1 ดารงชีวติ ของตนเองและดแู ลสิ่งมชี วี ิต ป.6/2 , ป.6/3 2. ว 2.1 เขา้ ใจสิง่ แวดลอ้ มในทอ้ งถน่ิ ป.6/1 ความสมั พนั ธร์ ะหว่างส่ิงแวดลอ้ มกบั ป.6/2 สง่ิ มีชีวิต ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งสงิ่ มชี ีวิต ป.6/3 ตา่ งๆ ในระบบนเิ ทศ มีกระบวนการ สืบเสาะ หาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ สื่อสารส่งิ ทีเ่ รยี นรแู้ ละนาความร้ไู ปใช้ ประโยชน์ 3. ว 5.1 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ ง ป.4/1 , ป.4/2 พลงั งานกบั การดารงชวี ิต การเปล่ียนรปู ป.4/3 , ป.4/4 พลังงาน ปฏิสมั พันธร์ ะหวา่ งสารและ ป.4/5 , ป.4/6 พลงั งาน ผลของการใช้พลังงานตอ่ ชวี ติ และ ป.5/1 , ป.5/2 สง่ิ แวดลอ้ ม มีกระบวนการสืบเสาะหา ป.5/3 , ป.5/4 ความรู้ สือ่ สารส่ิงที่เรียนรูแ้ ละนาความรู้ ป.6/1 , ป.6/2 ไปใช้ประโยชน์ ป.6/3 , ป.6/4 ป.6/5 กล่มุ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

115 ตารางท่ี 23 แสดงมาตรฐานและตัวชี้วัดท่ีควรปรบั ปรงุ ของการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2562 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6 (ตอ่ ) สาระการ สาระที่ควรปรบั ปรุง มาตรฐานท่คี วรปรับปรุง ตวั ช้ีวดั ท่ี เรียนรู้ ควรปรับปรงุ 4. ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่างๆ ทีเ่ กิดขน้ึ ป.4/1 , ป.4/2 บนผิวโลกและภายในโลก ความสัมพันธ์ ป.5/1 , ป.5/2 ของกระบวนการตา่ งๆ ที่มผี ลต่อการ ป.5/3 , ป.5/4 เปลย่ี นแปลงภมู อิ ากาศ ภมู ิประเทศ และ ป.6/1 , ป.6/2 สัณฐานของโลก มีกระบวนการสืบเสาะหา ป.6/3 ความรู้และจติ วิทยาศาสตร์ ส่ือสารสง่ิ ที่ เรียนรแู้ ละนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ หมายเหตุ รายละเอยี ดตัวชี้วดั ตามโครงสรา้ งของแบบทดสอบ O- NET ปกี ารศกึ ษา 2559 กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

116 3.2 มาตรฐานและตัวช้ีวัดที่ควรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562 ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ตารางที่ 24 แสดงมาตรฐานและตัวชีว้ ัดท่ีควรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2562 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 สาระการ สาระทค่ี วรปรบั ปรงุ มาตรฐานทค่ี วรปรับปรุง ตัวชว้ี ัดท่ี เรยี นรู้ ควรปรบั ปรงุ ภาษาไทย 1. สาระ การอา่ น 1. ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสร้างความรู้ ม.1/3 2. สาระ การเขยี น และความคดิ เพ่ือนาไปใชต้ ัดสินใจแก้ปญั หา ม.3/2-ม.3/9 3. สาระ การฟัง การดู ในการดาเนินชีวติ และมนี ิสัยรักการอา่ น และการพดู 2. ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขยี นส่อื สาร ม.1/2, ม.2/2 4. สาระ วรรณคดีและ เขยี นเรียงความ ย่อความ และเขียน ม.2/3, ม.2/6 วรรณกรรม เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงาน ม.3/4, ม.3/6 5. สาระ หลักการใช้ ข้อมลู สารสนเทศและรายงานการศึกษา ม.3/7 ภาษาไทย ค้นควา้ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3. ท 3.1 สามารถเลือกฟงั และดูอยา่ งมี ม.2/2 , ม.3/2 วิจารณญาณ และพดู แสดงความรคู้ วามคดิ ม.3/4 , ม.3/5 ความร้สู กึ ในโอกาสต่างๆ อยา่ งมี วจิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ ม.1/3, ม.1/6 4. ท 4.1 เขา้ ใจธรรมชาติของภาษาและ ม.2/1, ม.2/2 หลักภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษา ม.3/1, ม.3/3 และพลังของภาษา ภูมิปญั ญาทางภาษา ม.3/4, ม.3/6 และรักษาภาษาไทยไว้เปน็ สมบตั ิของชาติ กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

117 ตารางที่ 16 แสดงมาตรฐานและตวั ชี้วดั ที่ควรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 (ตอ่ ) สาระการ สาระทคี่ วรปรบั ปรุง มาตรฐานท่คี วรปรับปรุง ตัวช้ีวัดท่ี เรียนรู้ ภาษาไทย ควรปรับปรงุ (ต่อ) 5. ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเห็น ม.2/2, ม.3/1 ภาษาต่าง ประเทศ วิจารณ์ วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอยา่ ง ม.3/2, ม.3/3 (ภาษา อังกฤษ) เหน็ คุณคา่ และนามาประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง 1. สาระ ภาษาเพี่อการ 1. ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองที่ฟงั และ ม.3/1 สอื่ สาร อ่านจากส่ือประเภทตา่ งๆ และแสดงความ ม.3/3 2. สาระ ภาษาและ คิดเห็นอย่างมีเหตผุ ล ม.3/4 วัฒนธรรม 2. ต 1.2 มที กั ษะการส่ือสารทางภาษาใน ม.3/1 -ม.3/5 การแลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสาร แสดง ความรู้สกึ และความคิดเหน็ อย่างมี ประสิทธภิ าพ 3. ต 1.3 นาเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิด ม.3/1 รวบยอด และความคิดเห็นในเรือ่ งตา่ งๆ ม.3/2 โดย การพดู และการเขียน ม.3/3 4. ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษา ม.3/1 กบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ ม.3/2 นาไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ กลุม่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

118 ตารางท่ี 24 แสดงมาตรฐานและตัวชวี้ ัดท่คี วรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 (ตอ่ ) สาระการ สาระท่คี วรปรับปรุง มาตรฐานที่ควรปรับปรุง ตวั ชีว้ ัดที่ เรยี นรู้ คณิตศาสตร์ 1. สาระ จานวนและ ควรปรับปรงุ การดาเนนิ การ 1. ค 1.1 เขา้ ใจถึงความหลากหลายของ ม.1/1, ม.1/2 2. สาระ การวัด 3. สาระ เรขาคณติ การแสดงจานวนและการใช้จานวนในชวี ิต ม.2/4 4. สาระ พชี คณติ 5. สาระการวิเคราะห์ จริง ขอ้ มลู และความน่า จะเปน็ 2. ค 1.2 เข้าใจถงึ ผลที่เกิดขนึ้ จากการ ม.1/1, ม.1/2 6. สาระบูรณาการ ดาเนนิ การของจานวนและความสมั พันธ์ ม.1/4, ม.2/1 ระหว่าง การดาเนินการต่างๆ และใช้การดาเนนิ การ ในการแกป้ ัญหา 3. ค 2.1 เขา้ ใจพื้นฐานเกยี่ วกับการวดั และ ม.3/1, ม.3/2 คาดคะเนขนาดของสง่ิ ท่ีต้องการวัด 4. ค 3.1 อธบิ ายและวเิ คราะห์รปู เรขาคณติ ม.1/5 สองมิติและสามมิติ ม.1/6 5. ค 3.2 ใชก้ ารนกึ ภาพ (visualization) ม.2/1, ม.2/2 ใช้เหตุผลเก่ียวกับปริภูมิ (spatial ม.2/4, ม.3/1 reasoning) และใชแ้ บบจาลองทาง เรขาคณติ (geometric model) ในการ แก้ปัญหา กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

119 ตารางท่ี 24 แสดงมาตรฐานและตัวชว้ี ดั ท่ีควรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2562 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 (ตอ่ ) สาระการ สาระท่ีควรปรับปรงุ มาตรฐานทค่ี วรปรับปรุง ตัวชี้วดั ที่ เรียนรู้ ควรปรบั ปรงุ คณิตศาสตร์ 1. สาระ สิ่งมีชีวิตกับ 6. ค 4.1 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรปู ม.1/1 (ตอ่ ) กระบวนการดารงชีวิต (pattern) ความสัมพนั ธแ์ ละฟังกช์ ัน 2. สาระชวี ติ กับ 7. ค 4.2 ใชน้ พิ จน์สมการ อสมการ กราฟ ม.2/1, ม.2/2 วทิ ยาศาสตร์ ส่ิงแวดล้อม และตัวแบบเชิงคณติ ศาสตร์ ม.3/1, ม.3/3 3. สาระสารและสมบตั ิ (mathematical model) อื่นๆ แทน ม.3/4, ม.3/5 ของสาร สถานการณ์ต่างๆ ตลอดจนแปล 4. สาระ แรงและการ ความหมายและนาไปใชแ้ ก้ปัญหา ม.3/2 เคลือ่ นที่ 8. ค 5.1 เขา้ ใจและใช้วธิ กี ารทางสถติ ใิ น ม.3/4 การวิเคราะห์ขอ้ มลู ม.3/1 9. ค 5.2 ใชว้ ธิ ีการทางสถิตแิ ละความรู้ เก่ยี วกบั ความน่าจะเปน็ ในการคาดการณ์ได้ ม.1/1-ม.1/13 อย่างสมเหตุสมผล ม.2/1- ม.2/5 1. ว 1.1 เขา้ ใจหนว่ ยพื้นฐานของสงิ่ มีชีวติ ความสมั พันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ ของระบบตา่ งๆ ของสิ่งมชี ีวิตท่ที างาน สมั พันธ์กัน มกี ระบวนการสืบเสาะหา ความรู้ ส่ือสารสิง่ ทเี่ รยี นรแู้ ละนาความรู้ ไปใชใ้ นการดารงชีวิตของตนเองและดแู ล สิ่งมีชีวติ กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

120 ตารางที่ 24 แสดงมาตรฐานและตวั ชี้วดั ทีค่ วรปรบั ปรงุ ของการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2562 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 (ตอ่ ) สาระการ สาระทคี่ วรปรับปรุง มาตรฐานทคี่ วรปรับปรุง ตวั ช้ีวัดท่ี เรยี นรู้ วิทยาศาสตร์ 5. สาระ พลังงาน ควรปรับปรงุ (ต่อ) 6. สาระ กระบวนการ 2. ว 2.1 เข้าใจสง่ิ แวดลอ้ มในทอ้ งถ่ิน ม.3/1-ม.3/4 เปลี่ยนแปลงของโลก ความสัมพันธร์ ะหว่างสิง่ แวดล้อมกับสง่ิ มชี ีวติ ความสัมพนั ธร์ ะหว่างสิ่งมีชีวติ ตา่ งๆ ในระบบ นเิ วศ มกี ระบวนการสบื เสาะหาความรแู้ ละ จติ วทิ ยาศาสตรส์ อ่ื สารสิง่ ทเี่ รียนรู้และนา ความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ 3. ว 2.2 เข้าใจความสาคัญของ ม.3/1-ม.3/6 ทรพั ยากรธรรมชาติ การใช้ ทรัพยากรธรรมชาติในระดบั ทอ้ งถ่ิน ประเทศ และโลกนาความรู้ไปใช้ในการจดั การ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อมในท้องถนิ่ อยา่ งยง่ั ยืน 4. ว 3.2 เขา้ ใจหลักการและธรรมชาตขิ องการ ม.1/1-ม.1/3 เปลีย่ นแปลงสถานะของสาร การเกดิ ม.2/1-ม.2/4 สารละลาย การเกิดปฏิกริ ยิ า มกี ระบวนการ สืบเสาะหาความรู้ และจติ วทิ ยาศาสตร์ ส่ือสารสงิ่ ทีเ่ รยี นรู้ และนาความรไู้ ปใช้ ประโยชน์ 5. ว 4.2 เขา้ ใจลกั ษณะการเคลอื่ นท่แี บบตา่ งๆ ม.3/1 ของวัตถุในธรรมชาติมีกระบวนการสืบเสาะหา ม.3/2 ความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ สือ่ สารส่ิงที่เรยี นรู้ ม.3/3 และนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

121 ตารางที่ 24 แสดงมาตรฐานและตวั ชว้ี ดั ทค่ี วรปรบั ปรุง ของการสอบ O-NET ปกี ารศึกษา 2562 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 (ตอ่ ) สาระการ สาระท่คี วรปรับปรงุ มาตรฐานทีค่ วรปรับปรงุ ตัวช้วี ัดท่ี เรยี นรู้ ควรปรับปรุง วทิ ยาศาสตร์ (ตอ่ ) 6. ว 5.1 เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่าง ม.1/1-ม.1/4 พลงั งานกบั การดารงชีวิต การเปลย่ี นรปู ม.2/1-ม.2/3 พลังงาน ปฏิสมั พนั ธ์ระหวา่ งสารและ ม.3/1-ม.3/4 พลงั งาน ผลของการใช้พลังงานต่อชวี ิตและ สง่ิ แวดล้อม มกี ระบวน การสืบเสาะหา ความรู้ สอื่ สารส่ิงทเี่ รยี นรู้และนาความรไู้ ป ใชป้ ระโยชน์ 7. ว 7.1 เข้าใจวิวัฒนาการของระบบสรุ ิยะ ม.3/1-ม.3/3 กาแล็กซ่ี และเอกภพ การปฏิสัมพนั ธ์ ภายในระบบสรุ ิยะ และผลตอ่ สง่ิ มชี วี ติ บน โลก มกี ระบวนการสบื เสาะหาความรู้ และ จิตวิทยาศาสตร์ การสื่อสาร ส่ิงท่ีเรียนรแู้ ละ นาความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ หมายเหตุ รายละเอียดตัวช้ีวัดตามโครงสรา้ งของแบบทดสอบ O- NET ปีการศึกษา 2562 กลุม่ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

122 4. ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) เปรียบเทียบขอ้ มูลระดับกลมุ่ เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 และชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศกึ ษา 2562 ตารางที่ 25 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพน้ื ฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) เปรยี บเทยี บระดับกล่มุ เครอื ขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2562 ปกี ารศึกษา สถิติผลการทดสอบระดบั กลมุ่ เครอื ข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษา ผลตา่ ง 2561 ปีการศึกษา 2562 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 คะแนน รวมเฉลี่ย กลมุ่ เครอื ข่ายฯ รวมเฉลย่ี อันดบั จานวน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน รวมเฉลีย่ อันดบั ปี 61 และ 4 สาระ ท่ี นกั เรยี น เฉลย่ี เฉลย่ี เฉล่ยี เฉล่ีย 4 สาระ ท่ี ปี 62 ไทย องั กฤษ คณิต วิทย์ กลุ่มเครอื ข่ายฯ ที่ 1 40.43 3 151 46.88 27.80 30.33 31.62 34.16 5 -6.27 38.69 6 294 45.05 28.76 27.14 31.05 33.00 9 -5.69 ตาบลสาราญ ตาบลโนนทอ่ น 37.88 9 186 46.14 28.68 30.91 35.18 35.23 4 -2.65 ตาบลบา้ นค้อ 39.87 4 197 44.04 27.68 27.54 31.06 32.58 10 -7.29 กลุ่มเครอื ข่ายฯ ที่ 2 38.57 7 204 46.02 28.35 29.36 32.71 34.11 6 -4.46 ตาบลบ้านทุ่ม ตาบลแดง ใหญ่ ตาบลสาวะถี กลมุ่ เครอื ข่ายฯ ท่ี 3 ตาบลศลิ า ตาบลโคกสี ตาบลหนองตมู กล่มุ เครอื ข่ายฯ ที่ 4 ตาบลพระลบั ตาบลบึงเนยี ม ตาบลเมอื งเกา่ ตาบลบา้ นเปด็ กลมุ่ เครือขา่ ยฯ ท่ี 5 ตาบลทา่ พระ ตาบลดอนหัน ตาบลบ้านหวา้ ตาบลดอนช้าง กล่มุ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

123 ตารางท่ี 25 แสดงการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพนื้ ฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) เปรียบเทียบระดบั กลุ่มเครอื ขา่ ยพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 (ตอ่ ) ปกี ารศึกษา สถติ ิผลการทดสอบระดบั กลมุ่ เครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ผลต่าง 2561 ปกี ารศึกษา 2562 ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 คะแนน รวมเฉลยี่ กลมุ่ เครอื ขา่ ยฯ รวมเฉลี่ย อันดบั จานวน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน รวมเฉลย่ี อันดบั ปี 61 และ 4 สาระ ที่ นกั เรยี น เฉลีย่ เฉลีย่ เฉลย่ี เฉล่ยี 4 สาระ ที่ ปี 62 กล่มุ เครือขา่ ยฯ ท่ี 6 ไทย องั กฤษ คณติ วทิ ย์ ตาบลในเมอื ง 1 56.22 1 469 57.65 49.38 46.23 46.50 49.94 1 -6.28 (อนบุ าลขอนแกน่ ) 44.26 2 385 51.35 34.95 32.96 36.58 38.96 2 -5.30 กลมุ่ เครือข่ายฯ ที่ 7 ตาบลในเมือง 2 39.71 5 145 47.95 28.69 31.17 33.61 35.36 3 -4.35 (สนามบิน) 35.32 10 197 46.16 27.35 28.65 33.58 33.94 7 -1.38 กลุ่มเครือข่ายฯ ท่ี 8 37.92 8 195 46.16 27.64 28.90 32.03 33.68 8 -4.24 บา้ นฝางเหนอื (ตาบลบา้ นฝาง ตาบลหนองบัว ตาบลโคก งาม ตาบลปา่ หวายนั่ง) กลมุ่ เครือขา่ ยฯ ที่ 9 บ้านฝางใต้ (ตาบลโนนฆอ้ ง ตาบลบา้ นเหลา่ ตาบลปา่ มะนาว) กลมุ่ เครอื ข่ายฯ ท่ี 10 (ตาบลพระยืน ตาบลขาม ปอ้ ม ตาบลบา้ นโต้น ตาบลหนองแวง) กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

124 จาก ตารางที่ 25 พบวา่ ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ระดบั กลมุ่ เครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษา ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 ปรากฏ ดงั นี้ กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ีมีคะแนนเฉลี่ยมากท่ีสุดสามอันดับแรก คือ กลุ่ม เครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาที่ 6 ตาบลในเมือง 1 (อนุบาลขอนแก่น) มีคะแนนเฉลี่ย 49.94 รองลงมา คือ กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่ 7 ตาบลในเมือง 2 (สนามบิน) มีคะแนนเฉล่ีย 38.96 และ กล่มุ เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาท่ี 8 บา้ นฝางเหนอื (ตาบลบ้านฝาง ตาบลหนองบัว ตาบลโคกงามและ ตาบลปา่ หวายนั่ง) มคี ะแนนเฉล่ยี 35.36 กลมุ่ เครอื ขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีคะแนนเฉล่ียน้อยที่สุด คือ กลุ่มเครือข่ายพัฒนา คณุ ภาพการศึกษาท่ี 4 ตาบลพระลบั ตาบลบึงเนียม ตาบลบา้ นเปด็ ตาบลเมืองเกา่ มคี ะแนนเฉลีย่ 32.58 กลุ่มนเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

125 ตารางท่ี 26 แสดงการเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) เปรียบเทยี บระดับกลุ่มเครอื ขา่ ยพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2562 ปีการศกึ ษา สถติ ิผลการทดสอบระดับกลมุ่ เครือขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ผลต่าง 2561 ปกี ารศึกษา 2562 ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 คะแนน รวมเฉลี่ย กลมุ่ เครือขา่ ยฯ รวมเฉลยี่ อนั ดบั จานวน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน รวมเฉลีย่ อันดับ ปี 61 และ 4 สาระ ท่ี นกั เรียน เฉลีย่ เฉล่ยี เฉลี่ย เฉล่ยี 4 สาระ ท่ี ปี 62 ไทย อังกฤษ คณิต วิทย์ กลุม่ เครือขา่ ยฯ ที่ 1 35.39 1 77 51.95 28.68 23.69 29.91 33.56 3 -1.83 34.38 3 104 50.23 28.77 22.34 29.71 32.76 4 -1.62 ตาบลสาราญ ตาบลโนนทอ่ น 34.39 2 60 53.00 27.40 21.00 29.63 32.76 4 -1.63 ตาบลบา้ นคอ้ 34.24 4 65 51.78 26.68 21.05 28.08 31.90 7 -2.34 กลมุ่ เครือข่ายฯ ท่ี 2 33.23 8 54 52.90 31.57 23.19 30.89 34.64 1 1.41 33.81 5 85 50.16 28.16 20.24 30.85 32.35 6 -1.46 ตาบลบ้านทุม่ ตาบลแดง ใหญ่ ตาบลสาวะถี กลมุ่ เครอื ขา่ ยฯ ท่ี 3 ตาบลศลิ า ตาบลโคกสี ตาบลหนองตมู กลุ่มเครือข่ายฯ ท่ี 4 ตาบลพระลบั ตาบลบึงเนยี ม ตาบลเมืองเกา่ ตาบลบา้ นเปด็ กลุ่มเครือข่ายฯ ท่ี 5 ตาบลท่าพระ ตาบลดอนหนั ตาบลบา้ นหว้า ตาบลดอนชา้ ง กลุ่มเครอื ขา่ ยฯ ท่ี 7 ตาบลในเมือง 2 (สนามบนิ ) กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

126 ตารางที่ 26 แสดงการเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้นื ฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET) เปรยี บเทยี บระดับกลุ่มเครอื ขา่ ยพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562 (ตอ่ ) ปกี ารศกึ ษา สถิติผลการทดสอบระดับกลมุ่ เครือข่ายพฒั นาคุณภาพการศึกษา ผลตา่ ง 2561 ปกี ารศึกษา 2562 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 คะแนน รวมเฉลย่ี กลมุ่ เครอื ข่ายฯ รวมเฉลยี่ อันดบั จานวน คะแนน คะแนน คะแนน คะแนน รวมเฉลี่ย อันดบั ปี 61 และ 4 สาระ ท่ี นกั เรยี น เฉลี่ย เฉลย่ี เฉลย่ี เฉลย่ี 4 สาระ ท่ี ปี 62 ไทย องั กฤษ คณติ วทิ ย์ กล่มุ เครอื ข่ายฯ ที่ 8 33.71 6 56 54.97 29.11 23.72 30.26 34.51 2 0.80 บา้ นฝางเหนือ 31.57 9 19 41.79 24.27 17.68 27.80 27.89 9 -3.68 33.31 7 76 48.08 25.26 21.16 27.92 30.61 8 -2.70 (ตาบลบา้ นฝาง ตาบลหนองบัว ตาบลโคกงาม ตาบลป่าหวายนง่ั ) กลมุ่ เครือขา่ ยฯ ที่ 9 บ้านฝางใต้ (ตาบลโนนฆอ้ ง ตาบลบ้านเหล่า ตาบลป่า มะนาว) กลุ่มเครอื ขา่ ยฯ ท่ี 10 (ตาบลพระยนื ตาบลขามปอ้ ม ตาบลบา้ นโตน้ ตาบลหนองแวง) กลุ่มนิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

127 จาก ตารางที่ 26 พบว่า ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET) ระดับกลมุ่ เครือขา่ ยพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562 ปรากฏ ดังนี้ กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ีมีคะแนนเฉล่ียมากท่ีสุดสามอันดับแรก คือ กลุ่ม เครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ี 5 ตาบลท่าพระ ตาบลดอนหัน ตาบลบ้านหว้า ตาบลดอนช้าง มี คะแนนเฉล่ีย 34.64 รองลงมา คือ และ กลุ่มเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาท่ี 8 บ้านฝางเหนือ (ตาบล บา้ นฝาง ตาบลหนองบัว ตาบลโคกงามและตาบลปา่ หวายนั่ง) มีคะแนนเฉล่ีย 34.51 และ กลุ่มเครือข่ายพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษาท่ี 1 ตาบลสาราญ ตาบลโนนท่อน ตาบลบ้านคอ้ มคี ะแนนเฉลยี่ 33.56 กล่มุ เครือขา่ ยพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่มีคะแนนเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ กลุ่มเครือข่ายพัฒนา คุณภาพการศกึ ษาท่ี 9 บ้านฝางใต้ (ตาบลโนนฆ้อง ตาบลบ้านเหล่า ตาบลปา่ มะนาว) มีคะแนนเฉล่ยี 27.89 กลุม่ นเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

128 ส่วนที่ 4 สรปุ อภปิ รายผล และข้อเสนอแนะ การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (Ordinary National Educational Test : O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 ของสานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 มีวัตถุประสงค์ 1) เพ่ือวิเคราะห์เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 ในภาพรวมและแยกตามมาตรฐานการเรียนรู้ ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และระดับ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 2) เพ่อื วเิ คราะห์เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) 3 ปีย้อนหลัง (ปีการศึกษา 2560-2562) ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 และระดับ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพ่ือวิเคราะห์มาตรฐาน ตัวชี้วัดผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้น พื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 นาไปปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนและ วางแผน ในการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาในระดับกลุม่ สถานศกึ ษาและระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา ซึ่งเคร่ืองมือท่ีใช้ในการประเมินครั้งน้ีเป็นแบบทดสอบมาตรฐานที่ได้จากสถาบันทดสอบทางการศึกษา แห่งชาติ (องค์การมหาชน) ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวน 4 ชุดวิชา 4 กลุ่มสาระ 36 มาตรฐาน การเรียนรู้ และระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 จานวน 4 ชดุ วิชา 4 กลุ่มสาระ 33 มาตรฐานการเรยี นรู้ ตาม หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 การตรวจ วิเคราะห์ข้อมูล ดาเนินการตรวจ กระดาษคาตอบและวิเคราะห์ข้อมูลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) โดยสถาบัน ทดสอบทางการศกึ ษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ประมวลผลข้อมูลในภาพรวมทั้งหมด โดยกลุ่มงานวัดและ ประเมินผลการศึกษา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ซึ่งสรุปผล อภิปรายผล และขอ้ เสนอแนะ ดังนี้ กลมุ่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

129 1. สรปุ ผล ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาตขิ ้ันพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 จาแนกเป็น ระดบั ชน้ั ดงั นี้ 1) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 กลุม่ สาระภาษาไทย มีคะแนนเฉลี่ย 49.04 ซึ่งสูงกว่าผลการประเมนิ ในระดับสงั กดั (47.95) แตต่ ่าผลการประเมนิ ระดับประเทศ (49.07) เมอื่ เปรยี บเทยี บผลการประเมิน 3 ปี ยอ้ นหลังในระดบั เขตพืน้ ท่ี พบวา่ คะแนนเฉลยี่ ปกี ารศึกษา 2562 ตา่ กว่าปีการศกึ ษา 2561 แต่สงู กวา่ ปกี ารศึกษา 2560 กล่มุ สาระภาษาองั กฤษ มคี ะแนนเฉลยี่ รอ้ ยละ 33.34 ซ่ึงสงู กวา่ ผลการประเมนิ ในระดบั สงั กัด (30.86) แตต่ ่าผลการประเมนิ ระดับประเทศ (34.42) เมอ่ื เปรยี บเทยี บผลการประเมิน 3 ปยี อ้ นหลงั พบว่า คะแนนเฉล่ยี ปีการศกึ ษา 2562 ต่ากวา่ ทุกปีการศึกษาท่ีผา่ นมา กลุ่มสาระคณติ ศาสตร์ มคี ะแนนเฉลย่ี 32.97 ซึ่งสงู กวา่ ผลการประเมนิ ระดบั สังกัด (31.60) และระดบั ประเทศ (32.90) เม่อื เปรียบเทียบผลการประเมิน 3 ปยี อ้ นหลงั พบวา่ คะแนนเฉลี่ย ปีการศกึ ษา 2562 ตา่ กวา่ ทุกปีการศึกษาทผี่ ่านมา กล่มุ สาระวิทยาศาสตร์ มคี ะแนนเฉลย่ี 35.85 ซง่ึ สงู กว่าผลการประเมนิ ในระดบั สังกดั (34.30) และระดับประเทศ (35.55) เมื่อเปรยี บเทยี บผลการประเมิน 3 ปีย้อนหลงั พบว่าคะแนน เฉลย่ี ปกี ารศึกษา 2562 ตา่ กว่าทุกปีการศึกษาที่ผ่านมา 2) ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2560 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 กลุ่มสาระภาษาไทย มีคะแนนเฉลย่ี 51.10 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ในระดบั สงั กดั (55.91) และระดับประเทศ (55.14) เม่อื เปรยี บเทียบผลการประเมนิ 3 ปยี ้อนหลงั พบว่า คะแนน เฉล่ียปีการศึกษา 2562 สงู กว่าทกุ ปกี ารศึกษาทผ่ี า่ นมา กลมุ่ สาระภาษาอังกฤษ มีคะแนนเฉล่ีย 28.11 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ระดบั สงั กดั (32.98) และระดบั ประเทศ (33.25) เมือ่ เปรียบเทียบผลการประเมนิ 3 ปยี ้อนหลงั พบวา่ คะแนน เฉลี่ยปีการศึกษา 2562 สูงกวา่ ทกุ ปกี ารศึกษาทผ่ี า่ นมา กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

130 กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ มคี ะแนนเฉลย่ี 21.89 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ทง้ั ระดบั สงั กดั (26.98) และระดบั ประเทศ (26.73) เมอื่ เปรียบเทยี บผลการประเมิน 3 ปยี ้อนหลัง พบว่า คะแนน เฉลี่ยปีการศึกษา 2562 ตา่ กวา่ ปีการศึกษา 2561 แตส่ ูงกว่าปกี ารศกึ ษา 2560 กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ มคี ะแนนเฉลยี่ 29.62 ซง่ึ ตา่ กวา่ ผลการประเมนิ ในระดบั สงั กดั (30.22) และระดับประเทศ (30.07) เมื่อเปรียบเทียบผลการประเมนิ 3 ปยี ้อนหลัง พบว่า คะแนน เฉล่ยี ปีการศึกษา 2562 ตา่ กวา่ ทุกปีการศกึ ษาที่ผ่านมา 2. อภปิ รายผล จากสรุปผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2562 สานกั งานเขตพ้นื ท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 มีประเดน็ สาคัญทีเ่ ปน็ ข้อค้นพบท่นี ามาอภิปรายผลการทดสอบ กล่าวคือ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 ค่าเฉลย่ี โดยรวมท้ัง 4 วิชาของสานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1 มีค่าเฉลี่ย 37.80 ซง่ึ มคี ะแนนเฉลี่ยรวมสงู กว่าระดับจังหวดั (สพฐ. : 35.96, ทกุ สงั กัด : 37.03) และระดบั สังกดั (36.18) แตค่ ะแนนเฉล่ยี รวมต่ากวา่ ระดับกระทรวงฯ (38.16) และระดบั ประเทศ (37.99) ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 คา่ เฉล่ียโดยรวม ทั้ง 4 วิชาของสานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1 มคี ่าเฉล่ีย 32.68 ซง่ึ ต่ากว่าระดบั จงั หวดั (สพฐ. : 35.36, ทุกสงั กัด : 35.48) ระดบั สงั กัด (36.52) ระดับกระทรวงฯ (36.69) และระดบั ประเทศ (36.30) เม่อื เปรยี บเทยี บผลการประเมนิ 3 ปี ยอ้ นหลัง (ปีการศึกษา 2560-2562) ในระดับเขตพืน้ ท่ี ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 พบว่า คะแนนเฉล่ยี ปีการศึกษา 2562 กลุ่มสาระภาษาไทย มคี ะแนนเฉลย่ี ตา่ กวา่ ปีการศกึ ษา 2561 แต่สงู กว่า ปีการศกึ ษา 2560 กลุ่มสาระภาษาองั กฤษ มีคะแนนเฉลี่ยตา่ กวา่ ทุกปีการศึกษาท่ีผ่านมา กลมุ่ สาระคณติ ศาสตร์ มคี ะแนนตา่ กวา่ ทกุ ปีการศกึ ษาทีผ่ ่านมา กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ มีคะแนนเฉลยี่ ตา่ กวา่ ทุกปีการศึกษาท่ผี ่านมา ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระภาษาไทย มคี ะแนนเฉลีย่ สงู กวา่ ทุกปีการศึกษาท่ผี ่านมา กลมุ่ สาระภาษาองั กฤษ มคี ะแนนเฉลย่ี สงู กวา่ ทุกปีการศกึ ษาทผ่ี ่านมา กล่มุ สาระคณติ ศาสตร์มีคะแนนเฉลยี่ ต่ากวา่ ปีการศกึ ษา 2561 แต่สงู กวา่ ปีการศึกษา 2560 และกลมุ่ สาระวิทยาศาสตร์ มคี ะแนนเฉล่ยี ต่ากวา่ ทุกปีการศกึ ษา ทผ่ี ่านมา ซง่ึ สอดคล้องกบั รายงานการวิจยั ของ เอ้ือมพร หลินเจรญิ และคณะ (2552) เรอื่ งปัจจยั เชงิ สาเหตุ ท่ีทาใหค้ ะแนนการทดสอบ O-NET ต่า พบว่า นโยบายของโรงเรยี นในการพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ สว่ นใหญผูบรหิ าร มุงเนนทีจ่ ะใหมีการยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียนใหสงู ขึน้ แตทง้ั นข้ี น้ึ กับความพรอมของโรงเรยี นและ กล่มุ นิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

131 บคุ ลากร อยางไรกต็ ามในการจัดการเรียนการสอน ผบู ริหาร โรงเรยี นสวนใหญจะดาเนินตามนโยบายของกระทรวงที่ มงุ เนนใหเกดิ ความเสมอภาคนักเรยี นทุกคนไดรับความรอู ยางทั่วถึง ไมเนนการจัดการเรียนการสอนทต่ี ัวบุคคลเพอ่ื ท่ี จะทาใหมผี ลการสอบ O-NET ท่ีสูงขน้ึ อยางเดยี ว พฤติกรรมการสอนของครู ครูส่วนใหญพ่ ยายามคดิ หาวิธกี ารสอน ท่ีหลากหลายเพอ่ื สง่ เสริมให้นกั เรยี นเกดิ ความรเู้ กดิ ทกั ษะในการเรียน แตพ่ บว่า ยงั มคี รทู ีใ่ ชว้ ิธกี ารสอนแบบบรรยาย จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ครเู ปน็ สาคัญมากกว่าการเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ ในรายวิชาทีต่ ่างกันครกู ็จะมี เทคนคิ การสอนท่ีแตกต่างกนั ออกไป แตท่ ีเ่ ปน็ ปัญหาทาใหผ้ ลสมั ฤทธิ์ของนักเรียนไมด่ ขี นึ้ หรอื คะแนนสอบ O-NET ต่า อาจจะเน่อื งมาจากความพร้อมของนักเรยี น ความพร้อมของโรงเรียนทางด้านส่ืออุปกรณ์ ความเพยี งพอทางด้าน บคุ ลากร ระดับความยากของขอ้ สอบ พบว่ามีความคิดเหน็ ทห่ี ลากหลาย โดยส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าข้อสอบ O-NET มคี วามยากง่ายแตกต่างกนั ไป ซง่ึ ขอ้ สอบที่ออกในแนวคดิ วเิ คราะห์ ขอ้ สอบเป็นสถานการณ์ ซง่ึ ก็ตรงกบั ความ คดิ เห็นของครูผ้สู อนทีม่ คี วามเหน็ วา่ ข้อสอบค่อนขา้ งยากเกนิ กว่าทนี่ กั เรียนจะสามารถทาได้ และภาระงานของครู มีมาก โรงเรยี นหลายแหง่ ครูมีงานอน่ื ๆ ซึ่งเปน็ งานท่ไี ด้รับมอบหมายเพิ่มเติมจากงานการสอนทาใหค้ รมู ีเวลาในการ เตรียมการสอนน้อยลง ไม่สามารถสอนไดเ้ ต็มที่ จึงส่งผลใหค้ ะแนน O-NET ของนกั เรียนตา่ ลงไปดว้ ย และที่ผ่านมา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแกน่ เขต 1 ได้มกี ารติวเขม้ ในชว่ งเดือนธนั วาคมถงึ เดือนมกราคม สง่ ผล ให้เปน็ การอดั แน่นยัดเยียดเดก็ ทาข้อสอบให้ได้ แตก่ ลบั ไม่ไดท้ าให้คะแนนดีขน้ึ และการแก้ไขปัญหาที่ไม่ตรงจดุ ดังนัน้ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1 จึงมีการปรับเปลย่ี นนโยบายการติวเข้ม ให้ทบทวน วธิ กี ารเรยี นการสอน เพ่อื ยกระดบั คุณภาพการศึกษาก้าวสู่ Thailand 4.0 โดยมีเป้าหมายให้การบรหิ ารจดั การศกึ ษามี ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผล ครูพัฒนากระบวนการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่เน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ และ นักเรยี นมคี ุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามหลกั สูตร มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนในการทดสอบระดับชาติ (NT และO-NET) มีคะแนนรวมเฉลี่ยสูงกวา่ ระดับประเทศ กลมุ่ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

132 3. ข้อเสนอแนะ 3.1 ขอ้ เสนอแนะเพื่อการนาไปใช้ 3.1.1 ข้อเสนอแนะสาหรบั โรงเรียน 1) วิเคราะหผ์ ล O-NET เพื่อค้นหากล่มุ สาระการเรียนรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้ และสาระการเรียนรู้ที่ต้องปรับปรุงเร่งด่วน และกาหนดแนวทางการยกระดับคุณภาพผู้เรียนท่ี สอดคลอ้ งกบั สถานศึกษา 2) กาหนดเป้าหมายยกระดับคะแนนเฉล่ียร้อยละของ O-NET ท้ังในรายวิชาและ ภาพรวม เพ่ือไปวางแผนในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ ให้บรรลุตามมาตรฐานการเรียนรู้ และคุณภาพ ทีก่ าหนดไวต้ ามจดุ มุ่งหมายของหลักสตู รการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน 3) จัดทาระบบสารสนเทศข้อมูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน เพื่อ วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล เป็นแนวทางในการให้ความช่วยเหลือและพัฒนาในด้านต่าง ๆ และจัด กระบวนการเรียนรู้ที่สอดคล้องปัญหาและความต้องการของแต่ละบุคคล นาส่ือ เทคโนโลยีมาใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนอย่างหลากหลาย พัฒนารูปแบบการสอนท่ีเน้นทักษะกระบวนการและ กระบวนการคิด 4) การดาเนินการยกระดับคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ให้ ดาเนนิ การตัง้ แต่ต้นปกี ารศึกษาโดยการวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร โครงสร้างรายวิชา แผนการสอน การจัดทา เคร่ืองมือวัดผลการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับแนวการสอบ O-NET จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตาม แผนการจัดการเรียนรู้อย่างจริงจัง มีการนิเทศติดตามจากผู้อานวยการโรงเรียน และผู้เกี่ยวข้องใน ระดับเขตพน้ื ท่ี จัดกิจกรรมสอนเสริมให้กับนักเรียนเพื่อเตรียมพร้อมในการสอบ O-NET และทดสอบ ดว้ ยแนวขอ้ สอบ O-NET อย่างตอ่ เน่ือง 3.1.2 ข้อเสนอแนะสาหรับกลมุ่ เครอื ข่ายฯ 1) สง่ เสริมสนบั สนุนใหส้ ถานศึกษาจดั การเรยี นการสอนและการวดั ประเมินผล ในชน้ั เรยี น ตามมาตรฐานและตวั ชว้ี ดั ของหลักสูตร 2) ควรนเิ ทศ กากับ ตดิ ตาม และจัดกจิ กรรมทางวชิ าการที่ส่งผลโดยตรงต่อ ความสาเร็จตามเปา้ หมาย กล่มุ นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

133 3) วเิ คราะหจ์ ุดออ่ น จุดแข็ง และปจั จยั ทสี่ ่งผลต่อผลสัมฤทธ์ิของนักเรียนระดับ กลุ่มเครือข่ายฯ การรวมกลุ่มแลกเปล่ียนเรียนรู้ (PLC) เพ่ือหาแนวทางและวิธีการในการส่งเสริม ให้ โรงเรียนในกลุ่มสถานศึกษา กาหนดเป็นแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการเรียนรู้ใน กลุ่มสาระและรายสาระของโรงเรียน 4) วิเคราะหผ์ ลการประเมินของเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้รายโรงเรียนและ สาระการเรียนรทู้ ส่ี ่งผลตอ่ ผลสมั ฤทธิ์ สรปุ เปน็ จดุ อ่อนจดุ แขง็ และปจั จยั ที่ส่งผลตอ่ ผลสัมฤทธข์ิ องโรงเรยี น 5) ควรใชข้ อ้ มูลสารสนเทศจากผลการประเมินในการกาหนดนโยบายและวางแผนพัฒนา คุณภาพการศกึ ษาอย่างเปน็ ระบบ 3.1.3 ข้อเสนอแนะสาหรับสานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษา 1) ควรนาผลการประเมินมาวิเคราะห์ เพ่ือวางแผนกาหนดแนวทางพัฒนาคุณภาพ การศึกษา และเพ่ือการนิเทศ กากับ ติดตามโรงเรียนในสังกัด ในการยกระดับคุณภาพผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนอย่าง เป็นระบบ 2) สนับสนุน ส่งเสริมกลุ่มเครือข่ายฯ ให้มีความเข้มแข็งด้านวิชาการ เพ่ือให้ ความช่วยเหลือทางดา้ นวชิ าการแกโ่ รงเรยี นภายในกลุ่ม 3) พฒั นาคลงั ขอ้ สอบตามมาตรฐานและตัวช้ีวดั ของหลกั สตู รทเ่ี น้นทักษะการคิด วเิ คราะห์ให้บริการแก่สถานศกึ ษา รวมท้ังคลังข้อสอบตามแนวทางการทดสอบระดับนานาชาติ (PISA) เพื่อเป็นการพฒั นาทกั ษะการคดิ 4) ชว่ ยเหลอื นเิ ทศเทคนิควิธีการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลายและเน้น ผเู้ รียนเป็นสาคัญ โดยจัดกจิ กรรมท่เี น้นใหม้ ีการปฏิบัติจริง และเน้นการเรียนรู้แบบ Active Learning ส่งเสริมสนบั สนนุ ปัจจัย พัฒนาส่ือ และส่งเสริมกิจกรรมท่ีเน้นให้นักเรียนเน้นการใช้คาถามที่ยั่วยุและ กระตุ้นให้นกั เรยี นคิดวเิ คราะห์ 5) สรา้ งความตระหนกั แรงจูงใจและสอ่ื สารสร้างความเขา้ ใจตอ่ ผ้บู รหิ ารและคณะครู โดยการ นาเสนอผลการวเิ คราะหข์ อ้ มูล การประเมินคุณภาพทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ รว่ มกนั วเิ คราะหส์ าเหตขุ องปัญหาโดยใช้ กระบวนการเชิงระบบเพ่อื กาหนดขั้นตอนวิธกี ารตวั บง่ ช้ีความสาเรจ็ และเกณฑ์การประเมนิ การยกระดบั คุณภาพ ผลสัมฤทธ์ิ กลุม่ นเิ ทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

134 บรรณานุกรม กรมวชิ าการ. (2545). แนวทางการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นตามหลกั สตู รการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน. กรงุ เทพฯ: ครุสภาลาดพร้าว. กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ครุสภาลาดพรา้ ว. ปนดั ดา หัสปราบ. (2557). แนวทางการนาผลการทดสอบทางการศกึ ษาไปใชใ้ นการ พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน. สถาบันทดสอบทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน) แขวงทุ่งพญาไท เขตราชเทวี กรงุ เทพฯ. สานกั งานเลขาธกิ ารสภาการศึกษา. (2560). แผนการศกึ ษาแห่งชาติ ฉบบั ที่ 12 (พ.ศ.2560-2564). กรงุ เทพฯ : พริกหวานกราฟฟิค. สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาแห่งชาติ. (2545). พระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และทีแ่ ก้ไขเพม่ิ เติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2545 กรงุ เทพฯ : พริกหวาน กราฟฟคิ . เอ้ือมพร หลนิ เจรญิ . (2552). ปจั จยั เชงิ สาเหตุที่ทาให้คะแนนการทดสอบ O-NET ของนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ต่า (เอกสารอดั สาเนา). สถาบันทดสอบทางการศึกษาแหง่ ชาติ (องค์การมหาชน). กลุม่ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

135 ภาคผนวก การทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (Ordinary National Education Test : O-NET)  รายงานผลการทดสอบชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ระดับเขตพ้ืนท่ี  รายงานผลการทดสอบชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ระดบั เขตพื้นที่  รายงานผลการทดสอบชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ระดับโรงเรยี น  รายงานการทดสอบชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ระดับโรงเรยี น กลุม่ นิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

136 รายงานผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 ระดับ/วิชา ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวมเฉลี่ย เขตพื้นท่ี 49.04 33.34 32.97 35.85 37.80 จังหวัด (สพฐ.) 48.05 30.38 31.30 34.11 35.96 จงั หวัด (ทกุ สังกดั ) 48.39 33.02 31.86 34.85 37.03 สังกัด 47.95 30.86 31.60 34.30 36.18 กระทรวง:ศึกษาธิการ 49.18 34.64 33.13 35.68 38.16 ประเทศ 49.07 34.42 32.90 35.55 37.99 รายวิชา ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา ปีการศึกษา ผลต่างปี 62 2560 2561 2562 และ ปี 61 ภาษาไทย 45.27 55.68 49.04 ภาษาอังกฤษ 34.60 37.56 33.34 -6.64 คณิตศาสตร์ 35.86 38.09 32.97 -4.22 วิทยาศาสตร์ 37.98 39.77 35.85 -5.12 รวมเฉลย่ี 38.43 42.78 37.80 -3.92 -4.98 หมายถงึ ผลต่างคะแนนรวมเฉลีย่ 4 วชิ า จากปกี ารศึกษา 2561 หมายถึง คะแนนเฉลี่ยสูงกวา่ ระดับประเทศ กลุ่มนเิ ทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแก่น เขต 1

137 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปกี ารศึกษา 2562 จาแนกตามระดบั เขตพ้ืนที่ ระดบั จังหวัด ระดบั สังกดั และระดับประเทศ สานกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1 คะแนนเฉลี่ยระดบั ผลต่าง (+/-) จงั หวัด สังกดั รายวชิ า สพป.ขก.1 (สพฐ) สพฐ. ประเทศ จังหวัด สงั กัด ประเทศ 48.05 47.95 (สพฐ) สพฐ. 30.38 30.86 49.07 ภาษาไทย 49.04 31.30 31.60 34.42 0.99 1.09 -0.03 ภาษาองั กฤษ 33.34 34.11 34.30 32.90 คณิตศาสตร์ 32.97 35.96 36.18 35.55 2.96 2.48 -1.08 วทิ ยาศาสตร์ 35.85 37.99 รวมเฉลี่ย 37.80 1.67 1.37 0.07 1.74 1.55 0.3 1.84 1.62 -0.19 รายวิชา สพป.ขก.1 คะแนนเฉลีย่ ระดับ ประเทศ ผลต่าง (+/-) ประเทศ จงั หวัด สงั กัด จังหวัด สงั กดั ภาษาไทย 49.04 (ทกุ สังกัด) สพฐ. 49.07 (ทุกสังกัด) สพฐ. -0.03 ภาษาอังกฤษ 33.34 48.39 47.95 34.42 0.65 1.09 -1.08 คณติ ศาสตร์ 32.97 33.02 30.86 32.90 0.32 2.48 0.07 วทิ ยาศาสตร์ 35.85 31.86 31.60 35.55 1.11 1.37 0.3 รวมเฉลย่ี 37.80 34.85 34.30 37.99 -0.19 37.03 36.18 1 1.55 0.77 1.62 หมายถึง คะแนนเฉลีย่ ระดบั จงั หวัด เฉพาะสงั กัด สพฐ. หมายถึง คะแนนเฉล่ยี ระดบั จงั หวดั ทกุ สังกัด กลุ่มนิเทศติดตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

138 รายงานผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2562 สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาขอนแกน่ เขต 1 ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ระดับ/วิชา ภาษาไทย ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ รวมเฉล่ยี เขตพ้นื ที่ 51.10 28.11 21.89 29.62 32.68 จงั หวดั (สพฐ.) 54.50 31.81 25.25 29.86 35.36 จังหวัด (ทกุ สงั กัด) 54.36 32.01 25.57 29.98 35.48 สงั กัด 55.91 32.98 26.98 30.22 36.52 กระทรวง:ศึกษาธิการ 55.63 33.69 27.19 30.25 36.69 ประเทศ 55.14 33.25 26.73 30.07 36.30 รายวชิ า ปกี ารศึกษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศกึ ษา ผลต่างปี 62 และ 2560 2561 2562 ปี 61 ภาษาไทย 45.09 50.66 51.10 0.44 ภาษาองั กฤษ 26.90 26.11 28.11 2 คณติ ศาสตร์ 21.19 25.20 21.89 -3.31 วิทยาศาสตร์ 29.95 34.19 29.62 -4.57 รวมเฉลีย่ 30.78 34.04 32.68 -1.36 หมายถึง ผลตา่ งคะแนนรวมเฉล่ยี 4 วชิ า เพ่ิมขึ้นจากปกี ารศกึ ษา 2561 กลมุ่ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

139 เปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พ้นื ฐาน (O-NET) ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2562 จาแนกตามระดับเขตพน้ื ท่ี ระดบั จังหวดั ระดับสังกดั และระดบั ประเทศ สานักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาขอนแก่น เขต 1 คะแนนเฉลีย่ ระดับ ผลตา่ ง (+/-) จงั หวัด สังกดั รายวชิ า สพป.ขก.1 (สพฐ) สพฐ. ประเทศ จังหวัด สงั กดั ประเทศ 54.50 55.91 (สพฐ) สพฐ. ภาษาไทย 51.10 31.81 32.98 55.14 ภาษาองั กฤษ 28.11 25.25 26.98 33.25 -3.4 -4.81 -4.04 คณติ ศาสตร์ 21.89 29.86 30.22 26.73 วิทยาศาสตร์ 29.62 35.36 36.52 30.07 -3.7 -4.87 -5.14 รวมเฉลีย่ 32.68 36.30 -3.36 -5.09 -4.84 -0.24 -0.6 -0.45 -2.68 -3.84 -3.62 คะแนนเฉลีย่ ระดบั ผลต่าง (+/-) รายวชิ า สพป.ขก.1 จงั หวัด สังกดั ประเทศ จังหวดั สงั กัด ประเทศ (ทกุ สังกดั ) สพฐ. (ทกุ สังกดั ) สพฐ. ภาษาไทย 55.14 ภาษาอังกฤษ 51.10 54.36 55.91 33.25 -3.26 -4.81 -4.04 คณติ ศาสตร์ 26.73 วทิ ยาศาสตร์ 28.11 32.01 32.98 30.07 -3.9 -4.87 -5.14 รวมเฉลย่ี 36.30 21.89 25.57 26.98 -3.68 -5.09 -4.84 29.62 29.98 30.22 -0.36 -0.6 -0.45 32.68 35.48 36.52 -2.8 -3.84 -3.62 หมายถึง คะแนนเฉล่ียระดับจังหวดั เฉพาะสงั กัด สพฐ. หมายถึง คะแนนเฉลี่ยระดบั จงั หวดั ทกุ สังกัด กลุ่มนิเทศตดิ ตามและประเมินผลการจดั การศึกษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

140 รายงานผลการทดสอบ O-NET ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ระดบั โรงเรยี น กล่มุ นเิ ทศติดตามและประเมินผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

141

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

142

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

143

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

144

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

145

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

146

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

147

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1

148

กล่มุ นิเทศตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา สพป.ขอนแกน่ เขต 1