แฟ้ม8 การบริหารจัดการชั้นเรียน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครั้งท่ี 2 (นายรสู ลมั สตาปอ) 1

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครัง้ ท่ี 2 (นายรสู ลมั สตาปอ) 2 การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน ขอ้ ท่ี 2 การบริหารจัดการชน้ั เรยี น 2.1 การจดั บรรยากาศที่สง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรยี น จัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยออกแบบห้องเรียนท่ีให้ผู้เรียนรู้สึกอบอุ่น ท้าทาย สามารถใช้แหล่งเรียนรู้ในการพัฒนาตนเองได้อย่างเหมาะสม เลือกใช้แหล่งเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับ เนื้อหาวิชาเพ่ือให้ผู้เรียนบรรลุตามจุดประสงค์ที่ต้ังไว้ ได้ง่ายขึ้นโดยผู้เรียนสามารถพัฒนาตนเอง และเข้าถึง แหล่งเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ออกแบบและจัดบรรยากาศชั้นเรียน กศน.ตำบลให้สะอาด น่าเรียนอยู่ เสมอ มีการใช้แหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียนเพ่ือสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ให้กับนักเรียนและยังช่วย เพ่ิม ศักยภาพในการเรียนรู้ของผู้เรียนอีกด้วย มีความยืดหยุ่นในการจัดห้องเรียน มีศูนย์เรียนรู้หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎใี หม่ ศูนยก์ ารศึกษาตลอดชีวิต ศูนย์ส่งเสริมพัฒนาประชาธิปไตย และศูนย์ ดจิ ิทัลชุมชน และมีภาคีเครือข่ายที่ช่วยสนับสนุนการดำเนินงาน กศน.ตําบล เพ่ือให้ผเู้ รียนได้ค้นคว้าหาความรู้ เพิ่มเติม ส่งเสริมให้ผู้เรียนช่วยเหลือเกื้อกูลกัน มีปฏิสัมพันธ์ที่ดีระหว่างครูกับผู้เรียน และระหว่างผู้เรียนกับ ผูเ้ รียน ผูเ้ รยี นมคี วามกระตือรอื ร้นในการเรยี นและมคี วามสุขโดยไดร้ บั การดแู ลอย่างท่ัวถงึ และทันเหตุการณ์

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย คร้ังท่ี 2 (นายรสู ลมั สตาปอ) 3 2.2 การดำเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลือผเู้ รยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผ้เู รียนรายบุคคล เพื่อแก้ปญั หาและพฒั นาผเู้ รียน ข้าพเจ้ามีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโดยเริ่มจากกระบวนการให้คำปรึกษากับผู้เรียนท่ีมี ปัญหา หรือต้องการได้รับคำปรึกษา ทั้งในเรื่องส่วนตัว และเร่ืองการเรียน มีศึกษาและสำรวจพฤติกรรมของ ผู้เรียนเป็นรายบุคคลเพ่ือช่วยในการออกแบบกิจกรรม การเรียนรู้ท่ีสามารถเข้าถึงความต้องการของผู้เรียนได้ โดยใช้แบบวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จากน้ันสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียน แล้วนำมาออกแบบกิจกรรมการ เรยี นรใู้ ห้สอดคล้องกับความต้องการของผเู้ รียน

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี 2 (นายรสู ลมั สตาปอ) 4 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผูเ้ รยี นมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และค่านยิ มทีด่ งี าม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในทุกคร้ังที่มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียน การสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับ นักเรยี นในที่ปรึกษาในทกุ ๆ เช้าอกี ด้วย