แบบฝึกหัดภาษาไทย สื่อและนวัตกรรม บีพี

๑ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี คำชี้แจง ชุดฝึ กสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง เล่มน้ีจดั ทำข้ึนเพื่อฝึ กทกั ษะกำรอ่ำนคล่อง กำรเขียนคำ ที่ประสมสระ เพ่ือให้นกั เรียนมีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจ สำมำรถอ่ำน ออกเสี ยงคำและเขียนคำที่ประสมสระได้ถูกต้อง มีควำม สนุกสนำนเพลิดเพลินในกำรเรียนรู้ มีนิสยั รักกำรอ่ำน กำรเขียน และเกิดควำมภำคภูมิใจในผลงำนของตน ชุดฝึ กสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง ประกอบด้วยแบบฝึ กหัด จำนวน ๑๐ แบบฝึ กหัด ดงั น้ี แบบฝึกหดั ที่ ๑ พยญั ชนะน่ำรู้ แบบฝึกหดั ที่ ๒ เขียนคำแสนสนุก แบบฝึกหดั ท่ี ๓ เขียนสระนะจ๊ะ แบบฝึกหดั ที่ ๔ เขียนคำจำง่ำย แบบฝึกหดั ท่ี ๕ เขียนสะกดคำ แบบฝึกหดั ที่ ๖ ประสมคำพำเพลิน แบบฝึกหดั ที่ ๗ โยงคำหำคู่ แบบฝึกหดั ท่ี ๘ ดูภำพทรำบคำ แบบฝึกหดั ที่ ๙ เรียงคำทำประโยค แบบฝึกหดั ที่ ๑๐ อ่ำนเร่ืองเติมคำ

๒ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึกหดั ที่ ๑๑ กำรอ่ำน กำรเขียนคำยำก (คำควบกล้ำ) แบบฝึกหดั ท่ี ๑๒ กำรเขียนตำมคำบอกเป็นคำ แบบฝึกหดั ท่ี ๑๓ กำรอ่ำนคิดวเิ ครำะห์ และเขียนสื่อควำม แบบฝึ กหัดท่ี ๑๔ กำรอ่ำน กำรเขียนบทร้อยกรอง (ร้อย เรียงเสียงสมั ผสั ) แบบฝึกหดั ที่ ๑๕ แบบฝึกกำรเขียนเชิงสร้ำงสรรค์ ก่อนกำรทำแบบฝึ กทกั ษะนกั เรียนควรไดร้ ับคำแนะนำและ คำช้ีแจงจำกครูให้เข้ำใจข้ันตอนและวิธีกำรทำแบบฝึ กทักษะ แลว้ จึงลงมือปฏิบตั ิในแต่ละแบบฝึกหดั

๓ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี จุดประสงค์กำรเรียนรู้ ๑. นกั เรียนอ่ำนคำที่ประสมสระอะไดถ้ ูกตอ้ ง ๒. นกั เรียนเขียนคำที่ประสมสระอะไดถ้ ูกตอ้ ง ๓. นกั เรียนนำคำท่ีประสมสระอะไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดอ้ ยำ่ งเหมำะสม ๔. นกั เรียนมีมำรยำทในกำรอ่ำนกำรเขียน

๔ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบทดสอบก่อนเรียน กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ช้ันมธั ยมศึกษำ แบบฝึ กทกั ษะกำรอ่ำนกำรเขยี นคำทป่ี ระสมสระเสียงส้ัน ชุดท่ี ๑ สระอะ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ ตอนที่ ๑ แบบทดสอบกำรเขยี น คำชี้แจง นกั เรียนเลือกคำใน มำเติมในช่องวำ่ ง ใหไ้ ดใ้ จควำม (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. นอ้ งกิน มะละกอ ตะปู ๒. คุณแม่ผดั มะเขือ มะพร้ำว ๓. ดอก มีกล่ินหอม มะไฟ มะลิ ๔. พอ่ ตอก ตะปู มะระ ๕. คุณอำไปเท่ียว ทะเล ชะนี

๕ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี ตอนท่ี ๒ แบบทดสอบกำรอ่ำน คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนออกเสียงคำต่อไปน้ี กบั ครูทีละคน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. กะทิ ๒. ทะลุ ๓. ตะไบ ๔. มะระ ๕. มะม่วง

๖ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนที่มีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๑ พยญั ชนะน่ำรู้ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียน รอบพยญั ชนะใหต้ รงกบั ภำพ (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ๑. ย วค ต ผม ๒. ๓. ป ผบ ช ลค ๔. ๕. พ ปม พ ขก

๗ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กหัดท่ี ๒ เขยี นคำแสนสนุก ชื่อ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนพยญั ชนะแทนภำพประสมสระ-ะ แลว้ ฝึ กอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ะ มะ ๑. ะ ๒. ะ ๓. ะ ๔. ะ ๕. ะ

๘ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๓ เขียนสระนะจ๊ะ ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนสระ-ะ ลงในช่องวำ่ ง แลว้ ฝึกอ่ำน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ปะ นท ๑. ๒. ยช ต ๓. ๔. ๕.

๙ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนที่มีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึ กหัดท่ี ๔ เขียนคำจำง่ำย ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเติมคำอำ่ นสะกดคำสระ -ะ แลว้ นำคำอ่ำนเขียน ลงใน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ปอ – อะ – ปะ ปะ ๑. ตอ – อะ – ๒. จอ – อะ – ๓. ออ – อะ – ๔. ดอ – อะ – ๕. กอ – อะ –

๑๐ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทม่ี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๕ เขยี นสะกดคำ ชื่อ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนสะกดคำ จำกคำท่ีกำหนดให้ แลว้ ฝึกอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ยะ อ่ำนวำ่ ยอ – อะ – ยะ ๑. มะ อ่ำนวำ่ ๒. ทะ อ่ำนวำ่ ๓ งะ อ่ำนวำ่ ๔ คะ อ่ำนวำ่ ๕. สะ อ่ำนวำ่

๑๑ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึ กหัดท่ี ๖ ประสมคำพำเพลนิ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนพยญั ชนะแทนภำพ แลว้ เขียนเป็นคำ และฝึกอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ะเ ทะเล ๑. ะ เ อ ๒. ะ ะ ๓. ะ ๔. ะ ะ อ ๕. ะ

๑๒ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทม่ี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๗ โยงคำหำคู่ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนคำที่กำหนดให้ แลว้ ลำกเส้นโยงคำกบั ภำพที่มี ควำมหมำยตรงกนั (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ชะนี   ๑. มะระ   ๒. มะละกอ   ๓. ตะปู   ๔. มะเขือ   ๕. ทะเล  

๑๓ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๘ ดูภำพทรำบคำ ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนดูภำพ แลว้ เขียนคำประสมสระ-ะ ท่ีมีควำมหมำยตรง กบั ภำพ แลว้ ฝึกอ่ำน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ทะเล ๑. ๒. ๓. ๔. ๕.

๑๔ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กหัดท่ี ๙ เรียงคำทำประโยค ชื่อ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนเรียงคำใหเ้ ป็นประโยค แลว้ ฝึกอ่ำน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง พี่ มะละกอ กิน พ่ีกินมะละกอ ๑. ไข่ มี ตะกร้ำ ๒. ทะเล ฉนั น้ำ เล่น ๓. ตอก พอ่ ตะปู ๔. กลว้ ย ชะนี กิน ๕. มะระ ตม้ แม่

๑๕ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๑๐ อ่ำนเร่ืองเติมคำ ชื่อ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ ใหไ้ ดใ้ จควำม คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนเรื่อง แลว้ เติมคำลงใน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) มะลิหิ้วตะกร้ำไปเกบ็ มะระในสวน เพือ่ นำไปผดั ในกระทะ มะลิชอบกินมะละกอ มำนะเดินขำ้ มสะพำน ไปหำมะลิในสวน เพอ่ื ชวนไปเท่ียวทะเลในวนั หยดุ ตวั อย่ำง มะลิหิ้ว ตะกร้ำ ไปในสวน ๑. มะลิเกบ็ ในสวน ๒. มะลิใช้ ผดั มะระ ๓. มำนะเดินขำ้ ม ไปหำมะลิ ๔. มำนะชวนมะลิไปเที่ยว ๕. มะลิชอบกินผลไมช้ นิดใด

๑๖ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนที่มีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบทดสอบหลงั เรียน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ช้ันมธั ยมศึกษำบกพร่องทำงกำรเรียนรู้ แบบฝึ กทักษะกำรอ่ำนกำรเขยี นคำท่ปี ระสมสระเสียงส้ัน ชุดท่ี ๑ สระอะ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ ตอนท่ี ๑ แบบทดสอบกำรเขยี น คำชี้แจง นกั เรียนเลือกคำใน มำเติมในช่องวำ่ ง ใหไ้ ดใ้ จควำม (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. คุณแม่ผดั มะเขือ มะพร้ำว ๒. นอ้ งกิน มะละกอ ตะปู ๓. คุณอำไปเที่ยว ทะเล ชะนี มมะะลลิ ิ ๔. ดอก มีกล่ินหอม มมะะไไฟฟ ตะปู ๕. พอ่ ตอก มะระ

๑๗ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี ตอนที่ ๒ แบบทดสอบกำรอ่ำน คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนออกเสียงคำต่อไปน้ี กบั ครูทีละคน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. ตะไบ ๒. มะม่วง ๓. มะระ ๔. ทะลุ ๕. กะทิ

๑๘ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๑ พยญั ชนะน่ำรู้ ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนวงกลมรอบพยญั ชนะใหต้ รงกบั ภำพ (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ๑. ย วค ต ผม ๒. ๓. ป ผบ ช ลค ๔. ๕. พ ปม พ ขก

๑๙ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๒ เขยี นคำแสนสนุก ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนพยญั ชนะแทนภำพประสมสระ-ะ แลว้ ฝึกอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ะ มะ ๑. ะ จะ ๒. ะ ปะ ๓. ะ ดะ ๔. ะ ตะ ๕. ะ บะ

๒๐ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทีม่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๓ เขยี นสระนะจ๊ะ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนสระ-ะ ลงในช่องวำ่ ง แลว้ ฝึกอ่ำน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ปะ นะ ทะ ๑. ๒. ยะ ชะ ตะ ๓. ๔. ๕.

๒๑ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดที่ ๔ เขยี นคำจำง่ำย ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนสะกดคำสระ-ะ แลว้ เขียนคำลงใน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ปอ – อะ – ปะ ปะ ๑. ตอ – อะ – ตะ ตะ ๒. จอ – อะ – จะ จะ ๓. ออ – อะ – อะ อะ ๔. ดอ – อะ – ดะ ดะ ๕. กอ – อะ – กะ กะ

๒๒ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๕ เขียนสะกดคำ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนสะกดคำ จำกคำท่ีกำหนดให้ แลว้ ฝึกอ่ำน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ยะ อ่ำนวำ่ ยอ – อะ – ยะ ๑. มะ อ่ำนวำ่ มอ – อะ – มะ ๒. ทะ อ่ำนวำ่ ทอ – อะ – ทะ ๓. งะ อ่ำนวำ่ งอ – อะ – งะ ๔. คะ อ่ำนวำ่ คอ – อะ – คะ ๕. สะ อ่ำนวำ่ สอ – อะ – สะ

๒๓ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนที่มีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๖ ประสมคำพำ เพลนิ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนพยญั ชนะแทนภำพ แลว้ เขียนเป็นคำและฝึกอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ะเ ทะเล ๑. ะ เ อ มะเขือ ๒. ะ ะ มะระ ๓. ะ ชะนี ๔. ะะอ มะละกอ ๕. ะ ตะปู

๒๔ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๗ โยงคำหำคู่ ช่ือ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนโยงเสน้ คำกบั ภำพที่มีควำมหมำยตรงกนั แลว้ ฝึกอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ชะนี   ๑. มะระ   ๒. มะละกอ   ๓. ตะปู   ๔. มะเขือ   ๕. ทะเล  

๒๕ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทม่ี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๘ ดูภำพทรำบคำ ชื่อ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนดูภำพ แลว้ เขียนคำที่ประสมสระ-ะ ลงในช่องวำ่ ง และฝึกอำ่ น (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง ทะเล ๑. มะละกอ ๒. มะเขือ ๓. ชะนี ๔. มะระ ๕. ตะปู

๒๖ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนที่มีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี เฉลยแบบฝึ กหัดท่ี ๙ เรียงคำทำประโยค ชื่อ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนเขียนเรียงคำใหเ้ ป็นประโยค แลว้ ฝึกอ่ำน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ตวั อย่ำง พี่ มะละกอ กิน พีก่ ินมะละกอ ๑. ไข่ มี ตะกร้ำ ตะกร้ำมีไข่ ๒. ทะเล ฉนั น้ำ เลน่ ฉนั เล่นน้ำทะเล ๓. ตอก พอ่ ตะปู พอ่ ตอกตะปู ๔. กลว้ ย ชะนี กิน ชะนีกินกลว้ ย ๕. มะระ ตม้ แม่ แม่ตม้ มะระ

๒๗ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึ กหัดที่ ๑๐ อ่ำนเร่ืองเตมิ คำ ช่ือ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนเรื่อง แลว้ เติมคำตอบลงใน ใหไ้ ดใ้ จควำม (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) มะลิหิ้วตะกร้ำไปเกบ็ มะระในสวน เพอ่ื นำไปผดั ในกระทะ มะลิชอบกินมะละกอ มำนะเดินขำ้ มสะพำน ไปหำมะลิในสวน เพอื่ ชวนไปเที่ยวทะเลในวนั หยดุ ตวั อย่ำง มะลิหิ้ว ตะกร้ำ ไปในสวน ๑. มะลิเกบ็ มะระ ในสวน ๒. มะลิใช้ กระทะ ผดั มะระ ๓. มำนะเดินขำ้ ม กสระพทำะน ไปหำมะลิ ๔. มำนะชวนมะลิไปเที่ยว ทะเล ๕. มะลิชอบกิน มะละกอ

๒๘ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย สำหรับนักเรียนเรียนรวมเรียนร่วม แบบฝึ กทักษะกำรอ่ำนกำรเขียนคำท่ีประสมสระเสียงส้ัน ชุดที่ ๑ สระอะ ชื่อ เลขท่ี ช้นั มธั ยมศึกษำ ตอนที่ ๑ แบบทดสอบกำรเขียน คำชี้แจง นกั เรียนเลือกคำใน มำเติมในช่องวำ่ ง ใหไ้ ดใ้ จควำม (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. นอ้ งกิน มะละกอ มะละกอ ตะปู ๒. คุณแม่ผดั มะเขือ มะเขือ มะพร้ำว ๓. ดอก มะลิ มีกล่ินหอม มะไฟ มะลิ ๔. พอ่ ตอก ตะปู มะระ ตะปู ๕. คุณอำไปเท่ียว ทะเล ทะเล ชะนี

๒๙ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี ตอนที่ ๒ แบบทดสอบกำรอ่ำน คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนออกเสียงคำต่อไปน้ี กบั ครูทีละคน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. กะทิ ๒. ทะลุ ๓. ตะไบ ๔. มะระ ๕. มะม่วง

๓๐ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย สำหรับนักเรียนเรียนรวมเรียนร่วม แบบฝึ กทกั ษะกำรอ่ำนกำรเขยี นคำท่ปี ระสมสระเสียงส้ัน ชุดที่ ๑ สระอะ ชื่อ เลขที่ ช้นั มธั ยมศึกษำ ตอนท่ี ๑ แบบทดสอบกำรเขียน คำชี้แจง นกั เรียนเลือกคำใน มำเติมในช่องวำ่ ง ใหไ้ ดใ้ จควำม (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๖. คุณแม่ผดั ,มะเขือ มะเขือ มะพร้ำว ๗. นอ้ งกิน มะละกอ มะละกอ ตะปู ๘. คุณอำไปเท่ียว ทะเล ทะเล ชะนี ๙. ดอก มะลิ มีกล่ินหอม มมะะไไฟฟ มมะะลลิ ิ ตะปู ๑๐. พอ่ ตอก ตะปู มะระ

๓๑ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี ตอนที่ ๒ แบบทดสอบกำรอ่ำน คำชี้แจง นกั เรียนอ่ำนออกเสียงคำต่อไปน้ี กบั ครูทีละคน (๕ ขอ้ ๕ คะแนน) ๑. ตะไบ ๒. มะม่วง ๓. มะระ ๔. ทะลุ ๕. กะทิ

๓๒ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่ีมีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี เกณฑก์ ำรประเมินกำรเขียน รายการ ดีมาก (๔) ค่าอธบิ ายระดบั คณุ ภาพ / ระดบั คะแนน ปรบั ปรงุ (๑) ประเมิน ดี (๓) พอใช้ (๒) ๑. การใชภ้ าษาเขยี น ใช้ถ้อยคาในการเขยี นสื่อสาร ใชถ้ ้อยคาในการเขยี นสื่อสาร ใชถ้ ้อยคาในการเขียนส่อื สาร ใชถ้ ้อยคาในการเขียนสอื่ สาร ถกู ตอ้ ง ตามความหมายและ ถกู ตอ้ ง ตามความหมายและ ถูกตอ้ ง ตามความหมายและ ในการสือสาร ระเบียบการใชภ้ าษา มีความ ระเบียบการใช้ภาษา มีความ ระเบียบการใชภ้ าษา มคี วาม ถกู ตอ้ ง ตามความหมายและ ระเบยี บการใช้ภาษา ไมค่ อ่ ย ชดั เจน เหมาะสม และ ชดั เจน เหมาะสม และ ชดั เจน เหมาะสม และสละสลวย มีความชัดเจน และไม่ สละสลวย สละสลวยเป็นส่วนใหญ่ เป็นบางส่วน สละสลวย ๒. การคัดลายมือตวั คัดลายมอื ถกู ต้องตาม คดั ลายมือถกู ต้องตามรูปแบบ คัดลายมอื ถกู ตอ้ งตามรปู แบบ แต่ คดั ลายมอื ไม่ถกู ตอ้ ง ตาม บรรจงครงึ รูปแบบ ทางานสะอาด ไมม่ ี ทางานสะอาด แตม่ ี ทางานไม่สะอาด มีรอยขดู ลบ รูปแบบ และทางานไมส่ ะอาด รอยขดู ลบ รอยขูดลบ ๑ จุด ๒จุด มีรอยขูดลบ บรรทดั ๓จุด ๓มารยาทในการ เขียนถกู ตอ้ งตามอกั ขรวธิ แี ละ เขียนถกู ตอ้ งตามอกั ขรวธิ ีและ เขียนถกู ตอ้ งตามอักขรวธิ แี ละ เขยี นถกู ตอ้ งตามอักขรวธิ ีและ เขียน วรรคตอนของภาษาไทย ไมม่ ี วรรคตอนของภาษาไทย ไมม่ ี วรรคตอนของภาษาไทย ไมม่ ี วรรคตอนของภาษาไทย มี อคตใิ นการเขยี น ศกึ ษา อคติในการเขยี น ศกึ ษา อคตใิ นการเขียน ศกึ ษาค้นควา้ อคติในการเขยี นเปน็ บางสว่ น ค้นควา้ ขอ้ มูลมาประกอบการ ค้นคว้าขอ้ มูลมาประกอบการ ขอ้ มูลมาประกอบการเขยี นเปน็ และไมศ่ กึ ษาคน้ คว้าขอ้ มูลมา เขียนไดด้ ี เขียนเปน็ สว่ นใหญ่ บางส่วน ประกอบการเขยี น คะแนนระหวา่ ง ๑๑ – ๑๒ ระดบั คุณภาพ คะแนนระหว่าง ๙ – ๑๐ ดีมาก คะแนนระหวา่ ง ๖ – ๘ ดี คะแนน ต่ากว่า ๖ พอใช้ ปรบั ปรุง

๓๓ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทีม่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี เกณฑ์การประเมนิ การเขียน รายการประเมนิ คา่ อธิบายระดับคุณภาพ / ระดบั คะแนน ๑. การใชภ้ าษาเขยี น ดีมาก (๔) ดี (๓) พอใช้ (๒) ปรบั ปรงุ (๑) ในการสอื สาร ใช้ถ้อยคาในการเขยี นส่อื สาร ใชถ้ ้อยคาในการเขียนสือ่ สาร ใช้ถอ้ ยคาในการเขยี น ใชถ้ ้อยคาในการเขยี นสอื่ สาร ๒. การคดั ลายมือตัว ถกู ตอ้ ง ตามความหมายและ บรรจงครึงบรรทดั ระเบยี บการใช้ภาษา มคี วาม ถกู ตอ้ ง ตามความหมายและ สื่อสารถูกตอ้ ง ตาม ถูกตอ้ ง ตามความหมายและ ชดั เจน เหมาะสม และ 3.มารยาทในการเขยี น สละสลวย ระเบยี บการใช้ภาษา มคี วาม ความหมายและระเบียบการ ระเบยี บการใช้ภาษา ไมค่ ่อยมี คัดลายมือถกู ต้องตาม ชัดเจน เหมาะสม และ ใช้ภาษา มีความชดั เจน ความชัดเจน และไมส่ ละสลวย รปู แบบ ทางานสะอาด ไมม่ ี รอยขดู ลบ สละสลวยเป็นสว่ นใหญ่ เหมาะสม และสละสลวย เขยี นถกู ตอ้ งตามอกั ขรวธิ ีและ เป็นบางสว่ น วรรคตอนของภาษาไทย ไมม่ ี อคติในการเขยี น ศกึ ษา คัดลายมือถกู ต้องตามรูปแบบ คดั ลายมอื ถกู ตอ้ งตาม คดั ลายมือไมถ่ กู ต้อง ตาม คน้ คว้าขอ้ มลู มาประกอบการ เขียนไดด้ ี ทางานสะอาด แตม่ ี รูปแบบ แตท่ างานไม่สะอาด รปู แบบ และทางานไม่สะอาด รอยขดู ลบ ๑ จุด มีรอยขดู ลบ มีรอยขูดลบ ๒จุด ๓จดุ เขยี นถกู ตอ้ งตามอักขรวธิ แี ละ เขยี นถกู ตอ้ งตามอักขรวธิ ี เขียนถกู ตอ้ งตามอักขรวธิ ีและ วรรคตอนของภาษาไทย ไมม่ ี และวรรคตอนของ วรรคตอนของภาษาไทย มี อคตใิ นการเขียน ศกึ ษา ภาษาไทย ไมม่ ีอคตใิ นการ อคติในการเขยี นเปน็ บางส่วน ค้นควา้ ขอ้ มูลมาประกอบการ เขยี น ศกึ ษาค้นควา้ ข้อมลู มา และไมศ่ ึกษาคน้ ควา้ ขอ้ มูลมา เขยี นเปน็ สว่ นใหญ่ ประกอบการเขยี นเป็น ประกอบการเขียน บางส่วน คะแนนระหวา่ ง ๑๑ – ๑๒ ระดับคุณภาพ คะแนนระหว่าง ๙ – ๑๐ ดีมาก คะแนนระหวา่ ง ๖ – ๘ ดี คะแนน ต่ากวา่ ๖ พอใช้ ปรบั ปรงุ

๓๔ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึกชุดท่ี ๑๑ การอา่ น การเขียนคายาก (คาควบกลา) ชนั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๑ ตอนที ๑ คา่ ช้ีแจง นกั เรียนอ่านตามครู ๑ ครัง ต่อจากนนั ฝกึ อ่าน ครูประเมนิ การอ่านของ นกั เรยี น และเลอื กคาท่ีอา่ นคดั ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั จานวน ๑๐ คา ฝึ กอ่านคาควบกลา้ กร กล กว ก่อน ค่ะ กราบกราน เกรียงไกร เกริกไกร กรอบแกรบ กรีดกราย กรุ้มกริ่ม แกรกกราก เกริ่นกล่าว กรุ๋งกร๋ิง กลมเกลียว เกล้ียกล่อม เกล่ือนกลาด เกล้ียงเกลา ไกล่เกล่ีย กวาดลา้ ง กวกั มือ “คดั ลำยมือ ๑๐ คำด้วยค่ะ” ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ช่ือ.......................................................................................เลขที่.....................ช้นั .............

๓๕ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทีม่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กชุดที่ ๑๒ กำรเขยี นตำมคำบอกเป็ นคำ ช้ันมธั ยมศึกษำปี ที่ ๑ ************************* ตอนที่ ๑ คำชี้แจง เขยี นตำมคำบอกคำต่อไปนี้ ๑. คละเคล้ำ ๒. คอนเสิร์ต ๓. พระพฆิ เนศ ๔. มนต์สะกด ๕. ลขิ สิทธ์ิ ๖. สุนทรียภำพ ๗. อนุญำต ๘. อรรถรส ๙. อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ๑๐. อศั จรรย์ “คดั คำทถ่ี ูกต้องอกี คร้ังนะคะ” ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ เกณฑ์กำรประเมนิ ๐-๕ คะแนน ระดบั ปรับปรุง ๖-๗ คะแนน พอใช้ ๘-๑๐ คะแนน ดี ช่ือ........................................................................................................เลขท่ี.....................

๓๖ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทีม่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝกึ ชุดที่ ๑๓ การอ่านคิดวิเคราะห์ และเขยี นสอ่ื ความ ตอนที ๑ อ่านพระราชดา่ รัส “เรำโชคดีทมี่ ีภำษำเป็ นของตนเองแต่โบรำณกำล จึงสมควรอย่ำงยง่ิ ทจี่ ะรักษำไว้ ปัญหำเฉพำะในด้ำนรักษำภำษำนีก้ ม็ หี ลำยประกำร อย่ำงหนึ่ง ต้องรักษำให้บริสุทธ์ิ โดยวธิ ีใช้หมำยควำมว่ำวธิ ีใช้คำมำประกอบเป็ น ประโยคนับเป็ นปัญหำทส่ี ำคญั ปัญหำทส่ี ำมคือควำมร่ำรวยในคำของ ช่อื .................................................................................................เลขท่.ี .........ชัน............................. คาชีแจง อา่ นพระราชดารสั ข้างบนแลว้ ตอบคาถาม ข้อ๑-๓ ๑.การกระทาอย่างไรที่ถือวา่ เปน็ การรกั ษาภาษาไทย ตอบ………………………………………………………………………………………………… ๒.เมอื่ อ่านพระราชดารสั จบลงนกั เรยี นเข้าใจวา่ อย่างไร ตอบ………………………………………………………………………………………………… ๓.ในฐานะคนไทย นกั เรยี นจะช่วยแกป้ ัญหาด้านภาษาไทยได้อย่างไร ตอบ………………………………………………………………………………………………… เกณฑ์การประเมินการอา่ นคิดวเิ คราะห์ และเขยี นสื่อความ ตอบถูกและตรงประเดน็ ทัง ๓ ข้อ ระดบั ดี ถกู ๒ ข้อ ระดับพอใช้ ถูก ๑ ข้อ ระดับปรบั ปรุง การประเมนิ การอ่านออกเสยี ง คาชีแจง ใหน้ กั เรยี นเขียนเคร่ืองหมาย / ในชอ่ ง ๓ ,๒ หรือ ๑ ทต่ี รงกับพฤติกรรมนกั เรยี น ครัง ความ ที่ ขอ้ ความท่ี ถูกต้อง ความ ชัดเจน ใกนารกเาว้รนอ่าน จังหวะ วรรคตอน ใคนวากามรอ่าน คล่องแค ่ล ว ใกนารกใาช้รอ่าน นาเสียง ได้ เสหรุมปาะสม การ ประเ ิมน ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ๓ ๒ ๑ ผ มผ หมายเหตุ นกั เรยี นตอ้ งอา่ นอยใู่ นระดับ ๒ ทุกขอ้ จงึ จะผา่ นการประเมิน ลงชื่อ ผปู้ ระเมนิ (.........................................................) ครผู ูส้ อน

๓๗ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทีม่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝกึ ชุดท่ี ๑๓.๑ การอ่านคิดวเิ คราะห์ และเขยี นส่อื ความ “หนังสือเป็ นเสมือนคลงั ทรี่ วบรวมเรื่องรำว ควำมรู้ ควำมคดิ วทิ ยำกำร ทกุ ด้ำนทกุ อย่ำงซึ่งมนุษย์ได้เรียนรู้ ได้คดิ อ่ำนและพำกเพยี ร พยำยำมบันทกึ รักษำไว้ ด้วยลำยลกั ษณ์อกั ษรหนังสือแพร่ไปถงึ ทใี่ ด ควำมรู้ควำมคดิ กแ็ พร่ไปถึงทนี่ ่ัน หนังสือเป็ นส่ิงทมี่ คี ่ำ และมปี ระโยชน์ประมำณค่ำมไิ ด้ในแง่ ทเี่ ป็ นบ่อเกดิ แห่งควำมรู้ ของมนุษย์....หนังสือเป็ นส่ิงสำคญั สำหรับกำรพฒั นำท้งั กำย อำชีพท้งั กำรค้นคว้ำ ชอ่ื .................................................................................................เลขท.่ี .........ชัน............................. ตอนท่ี ๒ การอา่ นพระราชดารสั คาชแี จง อา่ นพระราชดารัส แล้วตอบคาถาม ข้อ ๑ – ๓ ๑. จุดประสงค์สาคัญ ของกระแสพระราชดารสั คือส่งิ ใด ตอบ........................................................................................................ ๒. นักเรียนควรเลือกอ่านหนังสอื ประเภทใดบ้าง ตอบ............................................................................................................. ๓. การอ่านหนังสอื ใหป้ ระโยชนก์ ับนักเรียนอย่างไร ตอบ.............................................................................................. ...................................................... เกณฑ์การประเมินการอา่ นคิดวเิ คราะห์ และเขียนส่ือความ ตอบถูกและตรงประเด็นทงั ๓ ขอ้ ระดบั ดี ถูก ๒ ข้อ ระดับพอใช้ ถูก ๑ ข้อ ระดับปรับปรุง การประเมินการอา่ นออกเสยี ง คาชีแจง ใหน้ กั เรยี นเขยี นเคร่ืองหมาย / ในช่อง ๓ ,๒ หรอื ๑ ทีต่ รงกบั พฤติกรรมนักเรียน ครังที่ ข้อความที่ ๓ ๒๑๓๒๑ ๓ ๒ ๑๓ ๒ ๑ ผ หมายเหตุ นกั เรียนตอ้ งอ่านอยู่ในระดบั ๒ ทกุ ขอ้ จงึ จะผา่ นการประเมิน ลงชื่อ ผู้ประเมนิ (.........................................................) ครผู ู้สอน ความ ูถก ้ตอง ความ ัชดเจน ในการอ่าน การเว้น ัจงหวะ วรรคตอน ในการ ่อาน ความ คล่องแค ่ลว ในการ ่อาน การใ ้ชนาเสียง ได้เหมาะสม ส ุรป

๓๘ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนที่มีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝึ กชุดท่ี ๔ กำรอ่ำน กำรเขยี นบทร้อยกรอง (ร้อยเรียงเสียงสัมผสั ) ช้ันมัธยมศึกษำปี ท่ี ๑ คาสมั ผสั มี ๒ ชนิดคอื สัมผสั สระ กบั สัมผสั พยญั ชนะ สัมผัสสระ เช่น ตา - มา บา้ น - กาล ตัวอยา่ ง : ยายกบั ตามาบา้ นกาลเยน็ คา่ สัมผัสพยัญชนะ เช่นดวง-ดง่ั -แดงจันทร์ - เจา้ เปล่ง - ปล่งั ตัวอยา่ ง : ดวงจนั ทร์เจา้ เปลง่ ปล่งั ดงั่ พลอยแดง ใหห้ นูหาคาสัมผสั สระกบั คาที่กาหนดให้ ปลำ … … … ….. …... …... นก ......... ........ ......... ….… …… ….… แมว ……… ……… … ………. ……… … .................. .................. .................. ช้ำง ........ ........ .............

๓๙ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนท่มี ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผูจ้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี แบบฝึกชดุ ที ๑๕ แบบฝึกการเขียนเชิงสรา้ งสรรค์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที ๑ ค่าช้ีแจง ให้นกั เรยี นเขียนเรื่อง ตอ่ จากท่ีกาหนดให้เป็นเรือ่ งราวได้ใจความเชิงสรา้ งสรรค์ พรอ้ มตังช่ือเรอื่ ง เรอื ง.................................................... หนูกิงเปน็ เดก็ หญิงอายุ ๕ ขวบอาศัยอยู่กับพอ่ แม่ และพชี าย ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. .................................... ....................................................................................... .......................................................................... ............................................................................................................................. .................................... .................................................................................................................................................. ............... .................................................................................................................... ............................................. ............................................................................................................................. .................................... ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................................................... แบบประเมนิ การเขียน องค์ เนอื หา ความคดิ การใช้ อักขรวิธี ความ สรุป ผ มผ. ประกอบ สรา้ งสรร ภาษา สะอาด ชื่อ-สกลุ ค์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมินและระดบั ความสามารถต้องไดร้ ะดับ ๒ ทุกข้อ ลงชื่อ................................................................. ผปู้ ระเมนิ (..............................................................) ครูผสู้ อน

๔๐ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขยี นคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพุดตำล สมศรี แบบฝกึ ชุดที ๕.๑ แบบฝึกการเขียนเชิงสรา้ งสรรค์ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี ๑ ค่าชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเขียนเรื่องต่อจากท่ีกาหนดให้เป็นเร่อื งราวไดใ้ จความเชิงสรา้ งสรรค์ พร้อมตัง ช่อื เรื่อง เรอื ง.................................................... เมือวนั สงกรานตท์ ีผ่านมา ครอบครวั ของฉัน ไดก้ ลับไปเยียมบา้ น ............................................................................................................................. .................................... .................................................................................. ............................................................................... ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................................. .................... ............................................................................................................... .................................................. ............................................................................................................................. .................................... ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................... ............................................................................................................................. .................................... ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................... ..................................................................................................................................... ........................... แบบประเมนิ การเขียน องค์ เนือหา ความคดิ การใช้ อักขรวธิ ี ความ สรุป ผ มผ. ประกอบ สร้างสรร ภาษา สะอาด ช่ือ-สกุล ค์ ๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑๓๒๑ หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมินและระดบั ความสามารถตอ้ งได้ระดับ ๒ ทุกข้อ ลงช่ือ................................................................. ผู้ประเมนิ (..............................................................) ครผู สู้ อน

๔๑ชุดฝึกสำหรับนกั เรียนทมี่ ีควำมบกพร่องดำ้ นกำรอ่ำนคล่อง เขียนคล่อง โดยใชแ้ บบฝึก ผจู้ ดั ทำ คุณครูพดุ ตำล สมศรี บรรณำนุกรม กระทรวงศึกษำธิกำร. หนังสือเรียนสำระกำรเรียนรู้พืน้ ฐำนภำษำไทย เล่ม ๑ ชุดพืน้ ฐำนภำษำ ช้ันประถมศึกษำปี ที่ ๑. กรุงเทพมหำนคร : โรงพิมพ์ คุรุสภำลำดพร้ำว, ๒๕๕๒. ______. หนังสือเรียนสำระกำรเรียนรู้พืน้ ฐำนภำษำไทย เล่ม ๑ ชุดภำษำเพื่อชีวติ ภำษำพำที ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี ๑. กรุงเทพมหำนคร : โรงพิมพค์ ุรุสภำ ลำดพร้ำว, ๒๕๕๓. พรพิไลย บุญรักษ.์ หนังสือเรียนรำยวชิ ำพืน้ ฐำนภำษำไทย ๑ ช้ัน ป.๑. กรุงเทพมหำนคร : เอมพนั ธ์, ๒๕๕๒. พนั ธมำศ(นำมแฝง). ภำษำพำเพลนิ ช้ันประถมศึกษำปี ที่ ๑ เล่ม ๑. เชียงใหม่ : ธำรปัญญำจำกดั , ๒๕๕๐. รัชนีกร เศรษโฐ และ พรพ่วง ร่ำงนอ้ ย. ภำษำน่ำสนุก. กรุงเทพมหำนคร : ไทยภูมิพบั ลิชช่ิง, ๒๕๕๓. วรุณ ฮอลลิงกำ. หนังสือเรียนสำระกำรเรียนรู้พืน้ ฐำนภำษำไทย ช่วงช้ันท่ี ๑. ช้ันประถมศึกษำปี ท่ี ๑. กรุงเทพมหำนคร : ดอกหญำ้ วชิ ำกำร, ๒๕๔๖. สำลี รักสุทธี. ฝึ กอย่ำงไรให้เดก็ อ่ำนออกเขยี นได้ เล่ม ๑. กรุงเทพมหำนคร : พฒั นำศึกษำ, ๒๕๕๓. ______. สอนอย่ำงไรให้เดก็ อ่ำนออก เขยี นได้ อ่ำนคล่อง อ่ำนเป็ น เขยี นได้ เขยี นคล่อง และเขียนเป็ น. กรุงเทพมหำนคร : พฒั นำศึกษำ, ๒๕๕๓. อชั ชำ แสงอสั นีย,์ สมใจ บุญอุรพีภิญโญ และศรีสุดำ ไกรวพนั ธุ์. หนังสือเรียน สำระกำรเรียนรู้พืน้ ฐำนภำษำไทย ช้ันประถมศึกษำปี ที่ ๑. กรุงเทพมหำนคร : พฒั นำคุณภำพวชิ ำกำร, ๒๕๔๖.