เลื่อนขั้น ด้านที่ ๑ ครูพุดตาล

1

หนา้ ท่ี ๑ ช่ือผู้รับการประเมนิ นางสาวพดุ ตาล สมศรี ตาแหน่ง.....ครู........วทิ ยฐานะ....ชานาญการ.....เงนิ เดือน ๒๗๐๖๐ บาท เงนิ วทิ ยฐานะ ๓,๕๐๐..บาท สถานศึกษา...โรงเรียนรามวทิ ยา รัชมงั คลาภิเษก..... สังกดั ....สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๓..... สอนระดบั ช้ัน ม ๑ ห้อง ๑,๓,๕,๖ วชิ า ภาษาไทยพืน้ ฐาน ชั่วโมงการสอน ๑๒ ช่ัวโมง/สัปดาห์ สอนระดบั ช้ัน ม ๔ ห้อง ๓,๔,๕ วชิ า ภาษาไทยเพมิ่ เตมิ (นิทานพืน้ บ้าน) ช่ัวโมงการสอน ๖ ช่ัวโมง/สัปดาห์ กจิ กรรมโฮมรูม ม ๑ ห้อง ๕ ชั่วโมงการสอน ๕ ช่ัวโมง/สัปดาห์ กจิ กรรมชุมนุม ม ๑ ห้อง ๕ ช่ัวโมงการสอน ๑ ช่ัวโมง/สัปดาห์ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ม ๑ ห้อง ๕ ชั่วโมงการสอน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู้ ม ๑ ห้อง ๕ ชั่วโมงการสอน ๒ ช่ัวโมง/สัปดาห์ กจิ กรรมคุณธรรม ม ๑ ห้อง ๕ ช่ัวโมงการสอน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ รวม ๒๘ ช่ัวโมง/สัปดาห์ จานวนวนั ลาในรอบการประเมนิ - คร้ัง ประกอบด้วย ๑) ลาป่ วย 2- วนั ลากจิ - วนั วนั เดือนปี ทมี่ าดารงตาแหน่ง ณ โรงเรียนรามวทิ ยา รัชมงั คลาภิเษก รวมระยะเวลาถึงปัจจุบนั ๕ ปี .๔ เดือน

ด้านที่ ๑ ด้านการจดั การเรียนการสอน หนา้ ท่ี ๒ ๑.๑ การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สูตร หลกั สูตรกลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย 3

๑.๒) การประเมินหลกั สูตรสถานศึกษา หนา้ ท่ี ๓ ๑.๓) แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทยพืน้ ฐาน 4

หนา้ ท่ี ๔ ๑.๔) กาหนดการสอน รายวิชาภาษาไทยพ้ืนฐาน (ท๒๓๑๑๐๑) 5

๑.๕) บนั ทึก PLC เกี่ยวกบั การเรียนการสอน หนา้ ท่ี ๕ ๑.๖) รปู ภาพ ประกอบ PLC/ การมีส่วนร่วมในการปรบั ปรุงหลกั สตู ร 6

๑.๒ การจดั การเรียนรู้ ๑.๒.๑ การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หนา้ ที่ ๖ ๑) แผนการจดั การเรียนรู้ รายวิชาภาษาไทย (ท๒๑๑๐๑) ๒) แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าภาษาไทย เพมิ่ เตมิ (การเขยี นสร้างสรรค์) (ท๓๐๒๐๒) 7

๓) แฟ้มทะเบียนสื่อ / ตวั อย่างส่ือ หนา้ ท่ี ๗ รปู ภาพการจดั หอ้ งเรียน 8

๔) รูปภาพ ส่ือ/นวตกรรม กจิ กรรมการเรียนการสอนท่ี ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติอย่างหลากหลาย,รูปภาพ หนา้ ที่ ๘ กจิ กรรมนิเทศการสอน/นิเทศจากผบู้ ริหาร ๑/๒๕๖๔ https://www.youtube.com/watch?v=u8uS8C5yjuc หอ้ งเรียนครูพุดตาล

๑.๒.๒ จดั ทาแผนการจดั การศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) แผนการสอนรายบุคคล (IIP) หนา้ ท่ี ๙ 10

๑) แผน IEP การจดั การศึกษารายบคุ คล หนา้ ท่ี ๑๐ 11

๒) การวจิ ัยในช้ันเรียน หนา้ ท่ี ๑๑ 12

๓) เกยี รตบิ ตั รการอบรม หนา้ ท่ี ๑๒ 13

๓) เกยี รตบิ ตั รการอบรม หนา้ ท่ี ๑๓ 14

๓) เกยี รตบิ ตั รการอบรม หนา้ ท่ี ๑๔ 15

๓) เกยี รตบิ ตั รการอบรม หนา้ ท่ี ๑๕ 16

๔) สมุดบันทกึ การนิเทศ หนา้ ท่ี ๑๖ https://www.youtube.com/watch?v=u8uS8C5yju c&feature=youtu.be 17

๑.๒.๔.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน หนา้ ที่ ๑๗ รูปภาพกจิ กรรมเรียนการสอน/นิเทศจากผู้บริหาร ๑/๒๕๖๔ ห้องเรียนออนไลน์ ชนะเลศิ การวาดภาพวนั สุนทรภู่ 18

๑.๒.๔.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรียน หนา้ ที่ ๑๘ รูปภาพกจิ กรรมเรียนการสอน/นิเทศจากผู้บริหาร ๑/๒๕๖๔ ผลงานนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปี ท่ี ๓ เร่ืองการเขียนสร้างสรรค์ 19

๑) SSR ๒/๒๕๖๒ หนา้ ท่ี ๑๙ - ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ประจารายวชิ า - ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์รายข้อท้ัง ๘ ข้อ 20

๑.๓ การสร้างและหรือพฒั นา สื่อนวตั กรรม เทคโนโลยที างการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ หนา้ ท่ี ๒๐ ห้องเรียนออนไลน์ https://sites.google.com/d/1XuZB8E4HRefOp LTn4ITUGptQBjHKqZWr/p/1glHRFListrZwf1ajc OeGV4jEdGvuLsnr/edit 21

๑.๔ การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ หนา้ ท่ี ๒๑ - แบบทดสอบภาษาไทย - เคร่ืองมือวดั ผลการเรียนรู้ - รายงานการวเิ คราะห์ข้อสอบ/คลงั ข้อสอบ - ผลงานนักเรียน /ภาระงาน/ชิ้นงานของผู้เรียน 22

๑.๕ ศึกษา วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และหรือ การวจิ ัยเพ่ือ หนา้ ท่ี ๒๒ แก้ปัญหาหรือพฒั นาการเรียนรู้ทส่ี ่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน -แฟ้มวเิ คราะห์ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล ปี การศึกษา ๒๕๖๔ ช้ัน ม.๑/๕ (นักเรียนในทป่ี รึกษา) 23

เป็ นบปุ ผาโศภนิ จากจีนโพ้น ดอู ่อนโยนยวนตาวญิ ญาหวาม ช่ือ“พุดตาน”บานเช้าขาววามวาม จวบถงึ ยามสายเหน็ เป็ นชมพู เปล่ียนสามยามสามสีท่ใี สสวย เฉก“อาหมวย”สวยขาวสาวรุ่นอยู่ ครัน้ สาวใหญ่วยั เข้มเตม็ พธู สีขาวสู่ชมพงู ามทกุ ยามยล ไม้มงคลจากจีนแผ่นดนิ ใหญ่ อยู่เมืองไทยไม่แปรแท้ดอกต้น ทงั้ ร้อนหนาวขาวชมพูอย่ทู านทน อยากเหน็ คนบริสุทธ์ิเช่นพุดตาน ต่อดา้ นท่ี ๒ 24