เอกสารประกอบการสอน งานนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์เบื้องต้น รหัสวิชา2100-1010 หน่วยทที่ 9 ตัวนับ ครูสุภกิจ บุญทอง สาขาวิชาเทคนิคอุตสาหกรรม วิทยาลัยเทคนิคชุมพร
แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 9 สอนครัง้ ท่ี 11 เรอื่ ง ตวั นับ
106 แผนการจัดการเรียนรทู ่ี 9 เวลาเรยี นรวม ๗๒ ช่วั โมง ชื่อวชิ า. งานนิวแมตกิ สแ ละไฮดรอลิกสเ บื้องตน สอนครั้งท่ี 11 ชอ่ื หนว ย ตวั นบั ช่ือเร่ือง ตัวนับ จำนวน 4 ชั่วโมง หวั ขอเร่อื ง 1 ตวั นับชนดิ นับอยา งเดยี ว 2 ตัวนับชนิดต้ังจำนวนได สาระสำคัญ ตัวนบั เปน อปุ กรณท่ใี ชเพอื่ นับรอบการทำงานของอปุ กรณอ น่ื ๆ หรือนับจำนวนชิ้นงาน แบงออกเปนตัวนับชนิด นับอยา งเดียวและตัวนบั ชนดิ ตั้งจำนวนได สมรรถนะหลกั (สมรรถนะประจำหนว ย) แสดงความรเู กี่ยวกบั ตัวนบั ได สมรรถนะท่ัวไป (ทฤษฏี) 9.1 แสดงความรูเก่ียวกับตัวนบั ชนดิ นบั อยางเดยี ว 9.2 แสดงความรเู ก่ยี วกับตวั นับชนดิ ตั้งจำนวนได สมรรถนะที่พงึ ประสงค (ทฤษฏี) เมื่อผเู รยี นไดศึกษาเน้อื หาในบทนีแ้ ลว ผูเรยี นสามารถ 1 อธบิ ายเกยี่ วกบั ตัวนบั ชนดิ นบั อยา งเดียวไดถ กู ตอ ง 2 อธบิ ายเกย่ี วกบั ตัวนบั ชนดิ ตัง้ จำนวนไดถ ูกตอง สมรรถนะทั่วไป (ปฏิบัต)ิ ๑ แสดงทกั ษะในการ. ทำเคร่ืองหมาย หนา ขอ ที่ถูก หรือ หนา ขอที่ผิด ๒ แสดงทักษะในการบอกความหมายสัญลักษณ 3 แสดงทักษะในการตอ วงจรและทดสอบวงจรควบคุมการทำงานดวยตวั นบั สมรรถนะทพ่ี ึงประสงค (ปฏิบัติ) 9.๑ ทำเครื่องหมาย หนา ขอ ทีถ่ ูก หรือ หนาขอ ท่ผี ดิ ไดถูกตอง 9.๒ บอกความหมายสัญลกั ษณไ ดถ ูกตอง 9.3 ตอวงจรและทดสอบวงจรควบคุมการทำงานดว ยตัวนบั ไดถ กู ตอง
ชือ่ เร่อื ง แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 9 107 ชื่อวชิ า. งานนิวแมตกิ สและไฮดรอลกิ สเบ้ืองตน ชือ่ หนวย ตัวนับ เวลาเรียนรวม ๗๒ ชั่วโมง ตวั นับ สอนคร้ังท่ี 11 จำนวน 4 ช่ัวโมง กจิ กรรมการเรยี นการสอน ในการจดั การเรียนการสอนรายวชิ างานนิวเมตกิ สและไฮดรอลิกสเบื้องตน ไดก ำหนดกิจกรรมการเรยี นการสอนให ผูเรยี นเกดิ การเรยี นรูโ ดยใชว ิธกี ารจัดการเรยี นรฐู านสมรรถนะเชงิ รุก (Active Learning Competency Based) ดา นเทคนิค การจดั การเรยี นการสอนแบบ MAIP โดยมขี น้ั ตอนในการดำเนนิ กจิ กรรมการเรยี นการสอน ดังน้ี กิจกรรมการเรียนการสอน (สอนคร้งั ที่ 11 ) เวลา 4 ชว่ั โมง/สัปดาห ๑.ผูสอนช้แี จงรายละเอียดเกีย่ วกบั จดุ ประสงคร ายวิชา สมรรถนะรายวชิ า และคำอธบิ ายรายวชิ า การวดั และประเมินผลการ เรียนรายวิชา คณุ ลักษณะอันพึงประสงคข องรายวิชา และขอตกลงในการจัดการเรียนการสอนในรายวชิ า ๒.ผูส อนแสดงตวั อยางเกยี่ วกบั ตวั นับ ๓.ผูส อนถายทอดความรใู นหนว ยที่ 9 เร่ืองตวั นบั ๔.ผูสอนแสดงใบงานเรือ่ งตวั นบั และอธิบายข้นั ตอนวิธีการในการปฏิบัติงานตามใบงาน ๕.ผสู อนใหผูเรียนปฏบิ ตั งิ านตวั นับตามใบงานเรื่องตวั นบั ๖.ผูสอนประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ านของผเู รียนและใหผเู รียนสรปุ สาระสำคัญของเร่ืองที่เรียนประจำสัปดาห
ชอ่ื เรอื่ ง แผนการจัดการเรียนรูท่ี 9 108 ช่ือวชิ า. งานนวิ แมติกสและไฮดรอลิกสเ บ้ืองตน ชื่อหนวย ตัวนบั เวลาเรียนรวม ๗๒ ชวั่ โมง ตัวนับ สอนคร้ังที่ 11 จำนวน 4 ช่ัวโมง สอ่ื การสอน ๑.เอกสารประกอบการสอน ๒.เอกสารประกอบการเรยี น ๓.ส่ือนำเสนอ PowerPoint 4.สอ่ื การสอน Program Fluid SIM Pneumatics V 4.2 English งานทีม่ อบหมาย/กจิ กรรม ใหนกั เรยี นทำแบบฝกเสริมทักษะตามใบงานทา ยหนวยการเรียนที่ 9 ปฏิบตั ิตาม ใบงานที่ 10 การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เคร่อื งมอื เกณฑ วัดผล/ประเมนิ ผล - ทำแบบฝก เสริมทกั ษะทาย - แบบฝกเสริมทกั ษะทาย - ผา นเกณฑร อยละ ๖๐ หนว ย หนว ย - ผา นเกณฑร อ ยละ ๘๐ ๑.สมรรถนะที่พึงประสงค - ประเมนิ คุณลักษณะอันพงึ - แบบประเมินคณุ ลักษณะ ๒.คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค อันพึงประสงค ประสงค (Attitude)
109 แผนการจัดการเรียนรูที่ 9 เวลาเรียนรวม ๗๒ ช่ัวโมง ชื่อวิชา. งานนวิ แมตกิ สแ ละไฮดรอลกิ สเบือ้ งตน สอนครัง้ ท่ี 11 ช่ือหนว ย ตัวนบั หนว ยท่ี 9 ตัวนบั จำนวน 4 ชว่ั โมง หนว ยที่ 9 ตัวนบั ตัวนับ (Counter) อุปกรณชนิดนี้ใชเพื่อนับรอบการทำงานของอุปกรณหรือนับจำนวนชิ้นงาน ตัวนับมีหลาย ชนิด แตล ะชนิดจะมีคณุ สมบัติตางกนั เชน นบั อยา งเดยี วมปี มุ ปรบั (Reset) หรือไมม ปี มุ ปรบั บางชนิดต้งั จำนวนได 1 ตัวนับชนดิ นบั อยางเดียว ตวั นบั ชนิดนับอยา งเดียวสามารถแบง ออกไดอ ีก 2 แบบ คอื แบบมี Reset และไมมี Reset 2 ตวั นบั ชนดิ ต้งั จำนวนได ตวั นบั ชนิดตงั้ จำนวนไดส ามารถแบง ออกไดอีก 2 ชนดิ คือ แบบนบั ขน้ึ และแบบนับลง
110 ภาคผนวก สื่อการสอน
111 สื่อการสอน power point หนวยที่ 9 ตัวนับ ส่อื การสอน Program Fluid SIM Pneumatics V 4.2 English หนว ยท่ี 9 ตัวนบั
112 ภาคผนวก บนั ทกึ หลงั สอน
113 บนั ทกึ หลงั สอน ชื่อวชิ า งานนิวเมติกสแ ละไฮดรลกิ สเ บือ้ งตน สัปดาหท ี่ 11 รหัสวชิ า 20101–2010 แผนกวิชา ชางยนต วนั ท่ีสอน 26 ก.ค. 65 หนว ยที่ 9 รายการสอน ตวั นบั จำนวน 4 ช่วั โมง ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 2565 คน เขาเรยี น คน ขาดเรยี น จำนวนผเู รยี น ช้ัน ปวช.2/4 กลมุ 4 จำนวน 15 คน 1. เนื้อหาทสี่ อน (สาระสำคัญ) ตัวนับเปนอุปกรณที่ใชเพื่อนับรอบการทำงานของอุปกรณอื่น ๆ หรือนับจำนวนชิ้นงาน แบงออกเปน ตวั นับชนิดนบั อยางเดียวและตัวนับชนิดตัง้ จำนวนได 2. ผลการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. ปญ หา อปุ สรรค ที่เกดิ ขึน้ ในระหวางการเรยี นการสอน …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. แนวทางการแกป ญ หาของครผู ูสอน (แนวทางการทำวจิ ัย) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ลงชือ่ ...........................................ผสู อน (นายสุภกจิ บุญทอง) ................../............................/....................... ลงชื่อ ...........................................หวั หนาแผนก ลงชอื่ ...........................................หัวหนางาน หลักสูตรฯ (นายสมศกั ดิ์ หลวงนา) (นายสุวทิ ย ธานรี ัตน) ................../............................/....................... ................../............................/....................... ลงชื่อ ...........................................รองผูอ ำนวยการฝายวชิ าการ (นายประเสรฐิ ถึงวิสยั ) ................../............................/.......................
114 ภาคผนวก ใบงาน
115 ใบงานท่ี 10 วงจรควบคมุ การทำงานดว ยตวั นบั จุดประสงคเชงิ พฤตกิ รรม ตอวงจรและทดสอบวงจรควบคมุ การทำงานดวยตวั นบั คำสง่ั 1. เตรียมอปุ กรณ 2. ตอ วงจรตามวงจรทกี่ ำหนด 3. ปรับวาลค วบคมุ ความดนั ท่ี 4 bar 4. ทดสอบการทำงาน 5. สรปุ ผลการทดลอง รายการอุปกรณ โคด อธิบายหลกั การทำงาน
116 จงตอบคำถามตอไปนี้ 1. ในขณะทีล่ ูกสบู กำลงั ทำงานในรอบที่ 5 หากมีเหตฉุ กุ เฉนิ วงจรจะสามารถหยดุ ไดห รอื ไม ....................... เพราะเหตุใด........................................................................................... 2. ในระหวา งทว่ี งจรกำลงั ทำงานในรอบท่ี 5 เราสามารถทำใหว งจรยอ นกลบั มาเร่มิ นบั ใหมได หรือไม........................เพราะเหตุใด..................................................................................... 3. จงแกไ ขวงจรใหม สี วติ ชฉกุ เฉินสามารถหยดุ ระหวา งการทำงาน และสามรถสง่ั ใหวงจรทำงาน ตอไปไดโดยไมตองเรมิ่ นบั ใหม
Search
Read the Text Version
- 1 - 14
Pages: