unit10ebook

สมาชิกระดบั ชาติ (เขม็ ทอง) สมาชิกระดบั ภาค (เขม็ เงิน) สมาชิกระดบั หน่วย (เขม็ ทองแดง) สมาชิกใหม่ หน่วยท่ี 10

การเลอ่ื นระดบั สมาชิก ความหมายของการเลอ่ื นระดบั สมาชิก อกท. การเลอ่ื นระดบั สมาชิก อกท.หมายถงึ กระบวนการสง่ เสรมิ และพฒั นาคณุ สมบตั ิ ของสมาชิกสามญั อกท.ท่ผี ่านเกณฑต์ าม วธิ ีการปฏบิ ตั ขิ อง อกท. พ.ศ. 2548 ว่า ดว้ ย การเลอ่ื นระดบั สมาชิก

การเล่อื นระดบั สมาชิก ความสาคญั ของการเล่อื นระดบั สมาชิก อกท. การเลอ่ื นระดบั เป็นกจิ กรรมท่ี อกท.ใชเ้ ป็น เคร่อื งมอื ในการพฒั นาสมาชิกขององคก์ าร ใหม้ ีทกั ษะประสบการณ์ทางดา้ นวชิ าชีพ มี ภาวะความเป็นผูน้ าและการบรกิ ารสงั คม

การเล่อื นระดบั สมาชิก ระดบั สมาชิกและคณุ สมบตั ขิ องสมาชิกสามญั แตล่ ะระดบั 1. สมาชิกใหม่ หมายถงึ ผูข้ ้ึนทะเบยี นเป็นนกั เรยี นนกั ศึกษา ในสถานศึกษาท่จี ดั ตง้ั หน่วย อกท. โดยไดล้ งทะเบยี นเขา้ เป็น สมาชิกและไดช้ าระเงนิ คา่ บารุงองคก์ าร ครบถว้ นแลว้ 2. สมาชิกระดบั หน่วย หมายถงึ สมาชิกท่ผี ่านการพจิ ารณา คณุ สมบตั เิ ล่อื นระดบั จาก สมาชิกใหม่เป็นสมาชิกระดบั หน่วยตามวธิ ีการปฏบิ ตั ขิ อง อกท. ว่าดว้ ยการเล่อื นระดบั 3) สมาชิกระดบั ภาค หมายถงึ สมาชิกท่ผี ่านการพจิ ารณา คณุ สมบตั เิ ล่อื นระดบั จากสมาชิกระดบั หน่วยเป็นสมาชิก ระดบั ภาคตามวธิ ีการปฏบิ ตั ขิ อง อกท. ว่าดว้ ยการเลอ่ื นระดบั 4) สมาชิกระดบั ชาติ หมายถงึ สมาชิกท่ผี ่านการพจิ ารณา คณุ สมบตั เิ ล่อื นระดบั จากสมาชิกภาคเป็นสมาชิกระดบั ชาติ ตามวธิ ีการปฏบิ ตั ขิ อง อกท. ว่าดว้ ยการเล่อื นระดบั

การเล่อื นระดบั สมาชิก การขอเลอ่ื นระดบั สมาชิก อกท. สมาชิกท่ปี ระสงคจ์ ะขอเลอ่ื นระดบั แต่ละระดบั สง่ ใบสมคั รพรอ้ มดว้ ยสมดุ บนั ทกึ โครงการ วชิ าชีพและเอกสารอน่ื ๆ ต่อครูท่ปี รกึ ษา คณะกรรมการดาเนินงาน อกท. ระดบั หน่วย และเขา้ รบั การประเมนิ คดั เลอื กตามวนั เวลา และสถานท่ที ่กี าหนด

การเล่อื นระดบั สมาชิก กระบวนการตรวจสอบคณุ สมบตั สิ มาชิกเลอ่ื น ระดบั 1. การแต่งตง้ั คณะกรรมการประเมนิ คณุ สมบตั ิ สมาชิก 2. กาหนดวธิ ีการ วนั เวลา ในการตรวจสอบ คณุ สมบตั ขิ องสมาชิก 3. การตรวจสอบคณุ สมบตั สิ มาชิกและสรุปผล 4. การประชมุ พจิ ารณาอนุมตั ผิ ลการเลอ่ื นระดบั และจดั ทาประกาศใหท้ ราบทวั่ กนั

การเลอ่ื นระดบั สมาชิก เกณฑพ์ จิ ารณาเพอ่ื เลอ่ื นระดบั สมาชิก 1. ระดบั หน่วย คะแนนในแต่ละขอ้ ตอ้ งมคี ะแนน ไม่ตา่ ว่ารอ้ ยละ 50 2. ระดบั ภาค คะแนนแต่ละขอ้ ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 50 รวมทกุ ขอ้ ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 60 3. ระดบั ชาติ คะแนนแตล่ ะขอ้ ไม่ตา่ รอ้ ยละ 60 รวมทกุ ขอ้ ไม่ตา่ กว่ารอ้ ยละ 70

การคดั เลอื กสมาชิกดเี ด่น การคดั เลอื กสมาชิกดเี ด่น หมายถงึ กระบวนการ สรรหาสมาชิก อกท.ผูม้ ีผลงานดเี ด่นตามวธิ ีการ ปฏบิ ตั ขิ อง อกท. พ.ศ. 2548 วา่ ดว้ ย การเลอ่ื น ระดบั สมาชิก ซ่งึ มี 3 ระดบั คอื สมาชิกดเี ด่นระดบั หน่วย สมาชิกดีเด่นระดบั ภาค และสมาชิกดีเด่น ระดบั ชาติ

การคดั เลอื กสมาชิกดเี ด่น วธิ กี ารคดั เลอื กสมาชิกดีเด่นแต่ละระดบั มแี นวทางการปฏบิ ตั ิ ดงั น้ี. 1. สง่ ใบสมคั รตามแบบท่ี 2 พรอ้ มดว้ ยสมดุ บนั ทกึ โครงการเกษตรและเอกสารอน่ื ๆ และเขา้ รบั การประเมินตามวนั เวลา สถานท่ที ่ี กาหนด 2. จานวนสมาชิกดเี ด่นแต่ละปีการศึกษา ระดบั หน่วยมไี ดไ้ ม่เกนิ 10 คนระดบั ภาคมีไดไ้ ม่เกนิ 5 คน ระดบั ชาตมิ ไี ดไ้ ม่เกนิ 4 คน (ปจั จุบนั เพม่ิ เป็น 8 คน)

การคดั เลอื กสมาชิกดเี ด่น เกณฑพ์ จิ ารณาเพอ่ื คดั เลอื กสมาชิกดีเด่น 1. ระดบั หน่วย สมาชิกไดค้ ะแนนแต่ละขอ้ ไม่ตา่ กว่ารอ้ ยละ 50 และรวมทกุ ขอ้ ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 60 ผูไ้ ดค้ ะแนนอนั ดบั ท่ี 1– 10 เป็นผูไ้ ดร้ บั การ คดั เลอื กเป็นสมาชิกดีเด่น 2. ระดบั ภาค สมาชิกไดค้ ะแนนแต่ละขอ้ ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 60 และรวมทกุ ขอ้ ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 70 ผูไ้ ดค้ ะแนนอนั ดบั ท่ี 1– 5 เป็นผูไ้ ดร้ บั การ คดั เลอื กเป็นสมาชิกดีเด่น 3. ระดบั ชาติ สมาชิกไดค้ ะแนนแต่ละขอ้ ไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 70 และรวมทกุ ขอ้ ไม่ตา่ กว่ารอ้ ยละ 80 ผูไ้ ดค้ ะแนนอนั ดบั ท่ี 1– 2 ของแต่ละภาค เป็นผูไ้ ดร้ บั การคดั เลอื กเป็นสมาชิกดีเด่น

การเตรยี มตวั เพอ่ื ขอเล่อื นระดบั และคดั เลอื ก สมาชิกดเี ด่น 1. การกรอกใบสมคั รนาสง่ ครูท่ปี รกึ ษาคณะกรรมการดาเนินงาน อกท. 2. เตรยี มหลกั ฐานการเป็นสมาชิกต่าง ๆ แสดงไวใ้ นแฟ้ มสะสมผลงาน 3. เตรยี มท่องหรอื เขียนหรอื อธิบายคตพิ จน์ ทง้ั ภาษาไทยและภาษาองั กฤษ 4. เตรยี มสมดุ บนั ทกึ โครงการ มีรายไดส้ ทุ ธติ ามเกณฑท์ ่ี อกท.กาหนดแต่ละ ระดบั 5. มีป้ ายโครงการ ขนาด 60x80 เซนตเิ มตร ตดิ ไวท้ ่บี รเิ วณสถานท่ี ดาเนินงานโครงการ 6. เตรยี มการพูดในท่ชี มุ ชน 10 นาที หรอื 15 นาที หรอื 20 นาที ตาม ระดบั สมาชิก 7. เตรยี มหลกั ฐานการผ่านกจิ กรรม อกท.ไม่นอ้ ยกว่า 80% ของเวลากจิ กรรม ทง้ั หมด 8. เตรยี มความรูแ้ ละความเขา้ ใจในระเบยี บและวธิ ีการปฏบิ ตั ขิ อง อกท. 9. เตรยี มทดสอบความรูพ้ ้นื ฐานในวชิ าชีพเกษตรและหรอื วชิ าชีพอน่ื ตาม เกณฑท์ ่กี าหนดหรอื ใบแสดงผลการเรยี น หรอื สมดุ บนั ทกึ การเขา้ ร่วมกจิ กรรม ไปแสดงในวนั ประเมนิ 10. แฟ้ มสะสมผลงาน เป็นแฟ้ มท่จี ดั เกบ็ เอกสารหลกั ฐานตา่ ง ๆ ตามเกณฑ์ การประเมนิ

ปจั จยั สูค่ วามสาเรจ็ ของการเล่อื นระดบั และการคดั เลอื กสมาชิก อกท.ดเี ด่น 1. ตวั สมาชิก 2. เพ่อื นฝูง 3. หลกั สูตรการเรยี น/วชิ าเรยี น 4. ครูท่ปี รกึ ษาโครงการ/ครูท่ปี รกึ ษาประจาชน้ั /ครูใน สถานศึกษา 5. ครูท่ปี รกึ ษาคณะกรรมการดาเนินงาน 6. ผูบ้ รหิ าร 7. สภาพทางเศรษฐกจิ และสงั คม 8. ภาวะความเป็นผูน้ าของสมาชิก 9. อน่ื ๆ ไดแ้ ก่ สภาพทางภมู อิ ากาศ การใช้ เทคโนโลยี นวตั กรรมต่าง ๆ

ปญั หาอปุ สรรคท่มี ีตอ่ การเล่อื นระดบั และการคดั เลอื กสมาชิก อกท.ดีเด่น 1. ตวั สมาชิก สมาชิกบางคนมีความข้ีเกยี จใน การทาโครงการ 2. หลกั สูตรการเรยี น/วชิ าเรยี นไม่เอ้อื อานวย 3. ครูท่ปี รกึ ษาโครงการ/ครูท่ปี รกึ ษาประจาชน้ั มี ภารกจิ มาก 4. ผูบ้ รหิ าร ไม่สนบั สนุน

โดย นายพนู ผล ศิริโชคชยั ตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครชู านาญการ วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยีขอนแก่น สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ