โครงสร้าง2-63

การจดั ทาโครงสรา้ งรายวิชา 1.พมิ พด์ ีดไทย มธั ยมศึกษาปีท่ี 2,3 สายเลอื ก 2.พิมพ์ดีดไทย มัธยมศึกษาปีที่ 4 สาขาบญั ชแี ละคอมฯ 3.บัญชีสหกรณ์ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 สาขาบญั ชี 4.บัญชรี ่วมค้าและระบบใบสาคญั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 สาขาบญั ชี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี จดั ทาโดย นางสาวธนัญภรณ์ ธรรมใจ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิง่ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายวชิ า พิมพด์ ีดไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 และ 3 ภาคเรยี นที่ 2/2563 จานวน 2 ช่วั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความรู้เร่ืองเคร่ืองพิมพ์ดีดไทย ประวัติของเครื่องพิมพ์ดีด ส่วนต่าง ๆ ของเคร่ืองพิมพ์ดีด ระเบียบ ปฏบิ ตั ิในการใชเ้ คร่ืองพิมพด์ ีด การใช้เทคนิคขั้นพ้ืนฐานในการเรยี นพิมพด์ ดี การบารงุ รักษาเครื่องพิมพ์ดีด การพิมพ์ สัมผัสแป้นเหย้าและแป้นอักษรตัวล่าง การยกแคร่และการพิมพ์สัมผัสแป้นอักษรตัวบน การพิมพ์วางศูนย์ตาม แนวนอนและแนวต้งั การพิมพ์บัญชรหรือการพิมพ์เว้นระยะจากัดตอน การพิมพ์แป้นเครื่องหมายสัญลักษณ์ต่าง ๆ การพมิ พ์แป้นตัวเลข และการฝึกพิมพ์เพ่อื พฒั นาความเร็วและความแมน่ ยา มีทกั ษะการปฏิบัตงิ านกับส่วนต่าง ๆ ของเครื่องพิมพ์ดีด ปฏิบัติตามระเบยี บการใช้เคร่ืองพิมพ์ดีด ใช้เทคนิค ขั้นพ้ืนฐานเรียนพิมพ์ดีด บารุงรักษาเครื่องพิมพ์ดีด มีทักษะการพิมพ์สัมผัสอักษรแป้นเหย้าและแป้นอักษรตัวล่าง การยกแคร่การพมิ พส์ ัมผัสแป้นอกั ษรตวั บน ทักษะการพิมพ์แปน้ เคร่ืองหมายสัญลักษณ์ต่าง ๆ การพิมพ์วางศูนย์ตาม แนวนอนและแนวต้ัง การพิมพ์บัญชรหรือการพิมพ์เว้นระยะจากัดตอน การพิมพ์แป้นตัวเลข มีทักษะในการสร้าง เทคนคิ การพิมพ์สมั ผสั เพือ่ พฒั นาความเร็วถกู ต้องและแมน่ ยา เพือ่ ให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการใช้เคร่ืองพิมพ์ดีด และเห็นประโยชน์ของการใช้เคร่ืองพิมพ์ดีด ในการพิมพ์งาน สร้างกิจนิสัยในการพิมพ์ช้ินงานด้วยความประณีต รอบคอบ ถูกต้อง ทางานอย่างมีความสุข นาเทคโนโลยีการพิมพ์ดดี มาประยกุ ต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั และในการประกอบอาชพี สจุ รติ ได้ ผลการเรียนรู้ 1. นักเรยี นมีความรู้ ความเข้าใจ เกย่ี วกบั ประวตั ิความเป็นมา สว่ นประกอบ ท่านั่งท่ถี ูกต้อง 2. นกั เรยี นมีทกั ษะในการวางมือบนแป้นเหย้าและสามารถพิมพต์ ามแบบฝกึ ได้ 3. นักเรยี นมที กั ษะในการพมิ พก์ ารวางศูนย์แนวนอนและแนวต้งั การพิมพบ์ ัญชรแบบ 2 วรรค 3 วรรค 5 วรรคได้ 4. นกั เรียนมที ักษะในการพิมพ์จับเวลาและคานวณคาสทุ ธิได้ รวมท้ังหมด.............4...............ผลการเรียนรู้



ผงั มโน รายวิชา พิมพด์ ดี ไทย ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาป ชอ่ื หน่วยท่ี 2 การว จานวน 8 ช่ัวโ ชื่อหน่วยท่ี 1 ความรู้เบือ้ งต้นเก่ียวกบั พมิ พ์ดดี ไทย จานวน 6 ช่ัวโมง : 5 คะแนน สอบปลายภาค รายวิชาพ 20 คะแนน ช้นั มธั ยมศกึ ษ สอบกลางภาค จานวน 4 20 คะแนน ช่อื หน่วยที่ 6 การพิมพเ์ พ จานวน 2 ช่ัว

นทศั น์ ปีท่ี 2 และ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 วางมือบนแปน้ เหย้า ช่อื หน่วยท่ี 3 การพิมพแ์ ป้นตวั อักษรบน โมง : 5 คะแนน แป้นตวั อกั ษรล่าง แป้นสญั ลกั ษณ์ และแป้นตวั เลข พิมพด์ ีดไทย จานวน 8 ช่ัวโมง : 20 คะแนน ษาปที ี่ 2 และ 3 ช่ือหน่วยท่ี 4 การวางศูนยแ์ นวนอนและ 40 ชัว่ โมง แนวตัง้ พื่อพฒั นาความเรว็ (จบั เวลา) จานวน 8 ชว่ั โมง : 10 คะแนน วโมง : 10 คะแนน ช่อื หน่วยที่ 5 การพิมพ์บัญชรแบบ 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค จานวน 8 ช่ัวโมง : 10 คะแนน

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าพิมพด์ ดี ไทย ช่ือหน่วยการเรียนรูท้ ี่ 1 เรือ่ ง ความรเู้ บ้อื งต้นเก่ียวกับพมิ พด์ ีดไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 และ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ท่ี ชื่อหนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา + สถานศกึ ษา (ช.ม.) 1. ความรเู้ บือ้ งตน้ 1.บอกท่ีมาประวตั ิความเป็นมาของพิมพด์ ดี ไทยได้ + หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง เก่ยี วกบั พิมพด์ ีด 2.บอกส่วนประกอบของเครื่องพมิ พด์ ีดไทยได้ + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 6 ไทย 3.อธบิ ายท่าน่ังทีถ่ กู วธิ ีได้ ความรู้เบอื้ งต้นเก่ียวกบั พมิ พด์ ีดไทย 4.บอกข้อควรปฏบิ ตั ิในขณะพมิ พ์งานได้ 1.ทมี่ าประวตั ิความเปน็ มาของพมิ พ์ดดี ไทย 5.บอกข้นั ตอนการใชเ้ คร่อื งพิมพ์ดดี ไทยได้ 2.สว่ นประกอบของเครอื่ งพิมพด์ ีดไทย 3.ท่านงั่ ท่ถี กู วิธี 4.ข้อควรปฏบิ ัติในขณะพิมพง์ าน 5.ขัน้ ตอนการใชเ้ คร่อื งพิมพ์ดีดไทย มคี วามรู้ มีเหตผุ ล และมีภูมคิ ุ้มกันทีด่ ใี นเรอ่ื ง ประวัตคิ วามเปน็ มาของเครอื่ งพมิ พ์ดีด และบอก ส่วนประกอบของเครือ่ งพมิ พด์ ดี ได้ โครงสรา้ งรายวิชา รายวชิ าพิมพ์ดีดไทย ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 2 เรื่อง การวางมือบนแป้นเหยา้ ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 และ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี ชื่อหนว่ ย รหัส มฐ.ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ สาระสาคัญ + สถานศึกษา + หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น

2. ความรูเ้ ก่ยี วกบั 1.นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ และมที ักษะในการปฏบิ ัติ ความรู้ ความเขา้ ใจ และมที ักษะเกย่ี วกบั การวางมือ การวางมือบน การพมิ พ์โดยการวางมอื บนแปน้ เหยา้ มอื ซา้ ย มอื ขวาได้ บนแปน้ เหยา้ แป้นเหยา้ 2.นกั เรียนสามารถบอกวธิ กี ารเคาะคานเวน้ วรรคได้ 1. การวางมอื บนแปน้ เหยา้ มือซ้ายและ มอื ขวา 2. วธิ ีการเคาะคานเว้นวรรค มีความรู้ มเี หตุผล และมภี ูมิคมุ้ กนั ท่ดี ีในเร่ืองของ ความรคู้ วามเข้าใจ และมที กั ษะในการปฏิบัติ การพมิ พโ์ ดยการวางมอื บนแปน้ เหยา้ มอื ซา้ ยมอื ขวา สามารถแยกตวั อักษรบนแป้นเหย้าของมือซ้ายและ มือขวาได้ โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาพิมพด์ ีดไทย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 3 เรอื่ ง การพิมพแ์ ป้นตวั อักษรบน แป้นตัวอกั ษรล่าง แปน้ สญั ลักษณ์ และแป้นตัวเลข ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 2 และ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระสาคญั ที่ ช่อื หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ + สถานศกึ ษา เว + หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ช 3. การพิมพ์แปน้ ตัวอกั ษรบน + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน และแป้นตัว อกั ษรล่าง 1.นกั เรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทกั ษะในการ มีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะในการพมิ พ์แปน้ ตวั พมิ พ์แปน้ ตัวอักษรบนได้ อกั ษรบนและแปน้ อกั ษรล่างได้ 2.นักเรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีทักษะในการ 1.ขน้ั ตอน เทคนคิ วิธีการพมิ พแ์ ป้นตัวอกั ษรบน พิมพ์แป้นตัวอกั ษรลา่ งได้ 2.ขน้ั ตอน เทคนิค วิธกี ารพมิ พแ์ ป้นตัวอักษรลา่ ง 3.นกั เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการ 3.ข้ันตอน เทคนคิ วธิ กี ารพิมพแ์ ป้นสัญลักษณ์ พมิ พ์แปน้ สญั ลักษณไ์ ด้ 4. ขนั้ ตอน เทคนิค วิธกี ารพมิ พ์แปน้ ตัวเลข 4.นักเรยี นมีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะในการ มคี วามรู้ มีเหตผุ ล และมภี ูมคิ มุ้ กนั ทด่ี ใี นเรือ่ งของการพิมพ์ พมิ พ์แปน้ ตัวเลขได้ แปน้ ตัวอกั ษรบนและแปน้ ตัวอักษรล่าง นกั เรยี นนาความรู้ทีไ่ ด้เกีย่ วกบั การพิมพ์แปน้ เหย้ามา ประยกุ ต์ในการพมิ พแ์ ปน้ ตวั อักษรบนและล่าง

โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพิมพ์ดีดไทย ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรอื่ ง การพิมพ์วางศนู ยแ์ นวนอนและแนวตัง้ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 และ 3 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตัวชวี้ ดั /ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา + สถานศึกษา (ช.ม.) 4. การพิมพ์วาง 1.นกั เรยี นสามารถอธบิ ายขนั้ ตอนและ + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ศนู ยแ์ นวนอน ปฏบิ ัติงานการพิมพว์ างศนู ย์แนวนอนได้ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 8 และแนวต้ัง 2.นกั เรียนสามารถอธิบายขนั้ ตอนและ การพิมพ์วางศนู ย์แนวนอนและแนวตัง้ ปฏิบัตงิ านการพิมพว์ างศนู ยแ์ นวตั้งได้ 1.วธิ ีการหาจดุ กง่ึ กลางและหาความกว้างของกระดาษ 3.นกั เรยี นบอกประโยชนข์ องการพมิ พว์ าง 2.ขนั้ ตอนการพิมพ์และปฏบิ ัตงิ านวางศนู ยแ์ นวนอนและ ศูนย์แนวนอนและแนวตง้ั ได้ แนวตั้ง 3.บอกประโยชนข์ องการพมิ พ์วางศูนย์แนวนอนและ แนวตง้ั มีความรู้ มเี หตผุ ล และมภี ูมิคุ้มกันที่ดีในเรอื่ งของการพมิ พ์ วางศนู ยแ์ นวนอนและแนวตง้ั นกั เรียนนาความรทู้ ไ่ี ดเ้ กยี่ วกบั การพมิ พ์แป้นตัวษรบน ตวั อักษรล่างมาประยกุ ต์ใชใ้ นการพิมพว์ างศูนยแ์ นวนอนและ แนวตง้ั โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพิมพด์ ดี ไทย รหัสวิชา ง31292 ชื่อหน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 เรื่อง การพิมพ์บัญชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 และ 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ท่ี ชอื่ หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เ

+ สถานศกึ ษา ( + หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง 5. การพมิ พบ์ ญั ชร 1.นักเรียนสามารถอธิบายขน้ั ตอนและมี 2 วรรค 3 วรรค ทักษะในการพมิ พบ์ ญั ชรแบบ 2 วรรคได้ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน และ 5 วรรค 2.นกั เรยี นสามารถอธบิ ายขน้ั ตอนและมี การพิมพบ์ ญั ชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค ทักษะในการพิมพบ์ ัญชรแบบ 3 วรรคได้ 1.วิธกี ารหาจุดกง่ึ กลางและหาความกว้างของกระดาษ 3.นักเรียนสามารถอธบิ ายขนั้ ตอนและมี 2.ขน้ั ตอนการพมิ พ์บญั ชรแบบ 2 วรรค ทกั ษะในการพมิ พบ์ ัญชรแบบ 5 วรรคได้ 3.ขัน้ ตอนการพิมพ์บัญชรแบบ 3 วรรค 4.ขั้นตอนการพิมพ์บัญชรแบบ 5 วรรค 4.นกั เรยี นบอกประโยชน์ของการพมิ พบ์ ัญชร 5.บอกประโยชน์ของการพิมพบ์ ญั ชร 2 วรรค 3 วรรค และ 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรคได้ 5 วรรคได้ มคี วามรู้ มีเหตุผล และมีภมู ิคุ้มกันทด่ี ีในเรอื่ งของการพิมพ์ บัญชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรคได้ นักเรียนนาความรทู้ ไี่ ดเ้ กีย่ วกบั การพมิ พว์ างศูนยแ์ นวนอนและ แนวตงั้ มาประยกุ ต์ใช้กบั การพิมพ์บญั ชร โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าพิมพด์ ดี ไทย ชอ่ื หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 6 เรือ่ ง การพมิ พเ์ พื่อพฒั นาความเรว็ และความแมน่ ยา (จับเวลา) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 และ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 สาระสาคัญ เวลา + สถานศึกษา (ช.ม. + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ท่ี ชือ่ หนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ช้ีวัด/ผลการเรยี นรู้ + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน 6. การพมิ พ์เพ่ือ 1.นกั เรียนมีความรู้ความเขา้ ใจในการพมิ พ์ การพิมพเ์ พือ่ พฒั นาความเร็วและความแม่นยา (จับ พฒั นาความเรว็ เพ่อื พฒั นาความเร็วและความแมน่ ยา (จบั เวลา) และความ เวลา) 1.การพิมพ์เพื่อพัฒนาความเร็วและความแม่นยา (จบั แมน่ ยา (จบั 2.นักเรยี นรจู้ ักวธิ กี ารตรวจคาผดิ อยา่ ง เวลา) 2 นาที เวลา) ละเอียดและถูกต้อง 2.การพิมพเ์ พ่ือพัฒนาความเร็วและความแม่นยา (จบั 2 3.นกั เรยี นสามารถคานวณคาสทุ ธิไดถ้ กู ต้อง เวลา) 3 นาที 3.การพมิ พเ์ พื่อพฒั นาความเร็วและความแม่นยา (จับ เวลา) 5 นาที มีความรู้ มเี หตผุ ล และมีภูมคิ ุม้ กันท่ีดีในเรอื่ งของการพิมพ์ เพอื่ พฒั นาความเรว็ และความแม่นยาได้

7. สอบกลางภาค นักเรียนนาความรทู้ ี่ได้เก่ยี วกับการพิมพ์แปน้ เหยา้ แปน้ 8. สอบปลายภาค อักษรตัวบน ตวั ลา่ ง การพมิ พว์ างศนู ยแ์ นวนอนแนวตงั้ และการพิมพ์บัญชร มาประยกุ ต์ใชก้ ับการพมิ พเ์ พือ่ รวมคะแนน พัฒนาความเรว็ และความแมน่ ยา 1 1 60 การวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ รายวิชาพิมพ์ดีดไทย ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 และ 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวัด เครอ่ื งมอื วัดฯ 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เกย่ี วกับประวัติความเป็นมา ใบงานหนว่ ยที่ 1 - ทาแบบทดสอบ 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 1. คว ส่วนประกอบ ท่าน่งั ทีถ่ ูกต้อง 2. คว 3. คว

2. นกั เรียนมีทักษะในการวางมือ ใบงานหนว่ ยท่ี 2 - 3 - ทาแบบทดสอบฝึกพิมพ์ 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น 1. คว บนแป้นเหยา้ และสามารถพิมพ์ ใบงานหนว่ ยที่ 4 - 5 ทกั ษะ 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. คว ตามแบบฝึกได้ 3. คว 3. นกั เรยี นมีทักษะในการพิมพก์ าร - ทาแบบทดสอบฝึกพิมพ์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. คว วางศูนย์แนวนอนและแนวตง้ั การ ทกั ษะ 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 2. คว พมิ พบ์ ญั ชรแบบ 2 วรรค 3. คว 3 วรรค 5 วรรคได้ 4. นักเรียนมที ักษะในการพมิ พ์จบั ใบงานหน่วยที่ 6 - ทาแบบทดสอบฝึกพิมพ์ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 1. คว เวลาและคานวณคาสทุ ธไิ ด้ ทักษะ 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 2. คว 5. สอบกลางภาค 3. คว 6. สอบปลายภาค การจดั ทาโครงสร้างรายวชิ า รายวิชาพิมพด์ ดี ไทย ระดบั ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 สาขาบญั ชี และสาขาคอมพวิ เตอรธ์ รุ กจิ กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

จัดทาโดย นางสาวธนญั ภรณ์ ธรรมใจ ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิ่ง อาเภอแมแ่ จม่ จงั หวัดเชยี งใหม่ สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สานกั งานการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร รายวชิ า พิมพด์ ดี ไทย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2/2563 จานวน 4 ชั่วโมง จานวน 2 หนว่ ยกติ คาอธบิ ายรายวชิ า ศึกษาความรู้เร่ืองเคร่ืองพิมพ์ดีดไทย ประวัติของเครื่องพิมพ์ดีด ส่วนต่าง ๆ ของเคร่ืองพิมพ์ดีด ระเบียบ ปฏบิ ตั ิในการใช้เคร่อื งพิมพด์ ีด การใช้เทคนิคข้ันพนื้ ฐานในการเรียนพมิ พด์ ดี การบารุงรกั ษาเคร่ืองพิมพ์ดีด การพิมพ์ สัมผัสแป้นเหย้าและแป้นอักษรตัวล่าง การยกแคร่และการพิมพ์สัมผัสแป้นอักษรตัวบน การพิมพ์วางศูนย์ตาม แนวนอนและแนวต้งั การพิมพ์บัญชรหรือการพิมพ์เว้นระยะจากัดตอน การพิมพ์แป้นเคร่ืองหมายสัญลักษณ์ต่าง ๆ การพิมพ์แปน้ ตัวเลข และการฝึกพิมพ์เพ่อื พฒั นาความเร็วและความแม่นยา มีทักษะการปฏบิ ตั งิ านกบั สว่ นต่าง ๆ ของเคร่อื งพิมพ์ดีด ปฏิบตั ติ ามระเบียบการใช้เคร่ืองพิมพ์ดีด ใช้เทคนิค ข้ันพื้นฐานเรียนพิมพ์ดีด บารุงรักษาเครื่องพิมพ์ดีด มีทักษะการพิมพ์สัมผัสอักษรแป้นเหย้าและแป้นอักษรตัวล่าง การยกแคร่การพมิ พ์สมั ผัสแป้นอักษรตัวบน ทักษะการพมิ พแ์ ป้นเครอ่ื งหมายสญั ลักษณ์ต่าง ๆ การพิมพ์วางศูนย์ตาม แนวนอนและแนวตั้ง การพิมพ์บัญชรหรือการพิมพ์เว้นระยะจากัดตอน การพิมพ์แป้นตัวเลข มีทักษะในการสร้าง เทคนิคการพิมพ์สมั ผัสเพ่ือพฒั นาความเร็วถูกต้องและแม่นยา เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจและมีทักษะในการใช้เคร่ืองพิมพ์ดีด และเห็นประโยชน์ของการใช้เคร่ืองพิมพ์ดีด ในการพิมพ์งาน สร้างกิจนิสัยในการพิมพ์ชิ้นงานด้วยความประณีต รอบคอบ ถูกต้อง ทางานอย่างมีความสุข นาเทคโนโลยกี ารพมิ พด์ ดี มาประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวันและในการประกอบอาชพี สุจริตได้

ผลการเรียนรู้ 1. นกั เรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เกยี่ วกับประวตั ิความเปน็ มา สว่ นประกอบ ทา่ น่ังทถ่ี ูกต้อง 2. นกั เรยี นมที ักษะในการวางมอื บนแป้นเหย้าและสามารถพิมพ์ตามแบบฝึกได้ 3. นกั เรียนมที ักษะในการพมิ พก์ ารวางศูนย์แนวนอนและแนวตัง้ การพิมพ์บญั ชรแบบ 2 วรรค 3 วรรค 5 วรรคได้ 4. นักเรียนมที ักษะในการพิมพจ์ บั เวลาและคานวณคาสุทธิได้ รวมทั้งหมด.............4...............ผลการเรียนรู้

ผังมโน รายวิชา พิมพ์ดีดไทย ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษ ช่อื หน่วยที่ 2 การว จานวน 4 ชั่ว ชอื่ หน่วยท่ี 1 ความร้เู บ้ืองต้นเก่ียวกบั พิมพด์ ดี ไทย จานวน 4 ชัว่ โมง : 5 คะแนน สอบปลายภาค รายวิชาพ 20 คะแนน ชั้นมธั ยมศ สอบกลางภาค จานวน 6 20 คะแนน ช่อื หน่วยท่ี 6 การพิมพ์เพ จานวน 4 ช่ัว

นทัศน์ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 วางมือบนแปน้ เหย้า ชื่อหน่วยท่ี 3 การพิมพแ์ ปน้ ตวั อกั ษรบน วโมง : 5 คะแนน แปน้ ตัวอักษรล่าง แป้นสญั ลักษณ์ และแปน้ ตัวเลข จานวน 16 ชั่วโมง : 10 คะแนน พิมพด์ ีดไทย ชอ่ื หน่วยที่ 4 การวางศูนย์แนวนอนและ ศึกษาปีท่ี 4 แนวตง้ั 60 ชว่ั โมง จานวน 16 ช่วั โมง : 20 คะแนน พื่อพัฒนาความเรว็ (จับเวลา) ชือ่ หน่วยที่ 5 การพิมพ์บัญชรแบบ 2 วรรค วโมง : 10 คะแนน 3 วรรค และ 5 วรรค จานวน 16 ชว่ั โมง : 10 คะแนน

โครงสร้างรายวชิ า รายวิชาพิมพด์ ีดไทย ช่ือหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เรื่อง ความรู้เบอื้ งตน้ เกี่ยวกับพมิ พ์ดีดไทย ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี ช่อื หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ สาระสาคัญ เวลา + สถานศึกษา (ช.ม.) 1. ความรูเ้ บือ้ งต้น 1.บอกทีม่ าประวตั ิความเป็นมาของพมิ พ์ดดี ไทยได้ + หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เกี่ยวกบั พิมพ์ดีด 2.บอกส่วนประกอบของเครอื่ งพมิ พด์ ดี ไทยได้ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 4 ไทย 3.อธบิ ายทา่ นัง่ ทถ่ี ูกวธิ ีได้ ความรู้เบ้อื งตน้ เก่ียวกบั พิมพ์ดดี ไทย 4.บอกข้อควรปฏบิ ัตใิ นขณะพมิ พ์งานได้ 1.ทมี่ าประวัตคิ วามเป็นมาของพมิ พด์ ดี ไทย 5.บอกข้ันตอนการใชเ้ ครอ่ื งพมิ พ์ดดี ไทยได้ 2.สว่ นประกอบของเคร่อื งพมิ พด์ ดี ไทย 3.ท่าน่ังท่ถี ูกวธิ ี 4.ขอ้ ควรปฏิบตั ิในขณะพิมพง์ าน 5.ขน้ั ตอนการใชเ้ ครอ่ื งพิมพด์ ีดไทย มีความรู้ มเี หตผุ ล และมภี ูมิคุม้ กันที่ดใี นเรื่อง ประวัตคิ วามเปน็ มาของเครอ่ื งพมิ พด์ ีด และบอก ส่วนประกอบของเคร่ืองพมิ พ์ดีดได้ โครงสร้างรายวิชา รายวชิ าพิมพ์ดดี ไทย ช่ือหน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 2 เรอ่ื ง การวางมือบนแปน้ เหย้า ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตวั ช้วี ดั /ผลการเรียนรู้ สาระสาคญั + สถานศึกษา + หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน

2. ความรเู้ กย่ี วกับ 1.นกั เรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และมที กั ษะในการปฏิบัติ ความรู้ ความเข้าใจ และมีทกั ษะเก่ียวกับการวางมอื การวางมือบน การพิมพ์โดยการวางมอื บนแปน้ เหย้ามอื ซา้ ย มอื ขวาได้ บนแปน้ เหย้า แป้นเหย้า 2.นักเรยี นสามารถบอกวิธีการเคาะคานเว้นวรรคได้ 1. การวางมือบนแปน้ เหยา้ มือซ้ายและ มอื ขวา 2. วิธีการเคาะคานเวน้ วรรค มคี วามรู้ มเี หตผุ ล และมีภมู คิ ุ้มกนั ทด่ี ใี นเร่อื งของ ความรคู้ วามเขา้ ใจ และมที ักษะในการปฏิบตั ิ การพิมพโ์ ดยการวางมอื บนแป้นเหยา้ มือซา้ ยมอื ขวา สามารถแยกตัวอกั ษรบนแป้นเหยา้ ของมอื ซ้ายและ มอื ขวาได้ โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาพิมพด์ ีดไทย ชื่อหน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 เร่อื ง การพิมพ์แปน้ ตวั อกั ษรบน แป้นตัวอกั ษรลา่ ง แป้น สญั ลกั ษณ์ และแปน้ ตวั เลข ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 สาระสาคญั ที่ ชอื่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ + สถานศกึ ษา เว + หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ช 3. การพิมพ์แปน้ ตัวอักษรบน + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 1 และแป้นตวั อักษรลา่ ง 1.นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที กั ษะในการ มีความรู้ ความเข้าใจ มที กั ษะในการพิมพ์แป้นตวั พมิ พแ์ ป้นตัวอักษรบนได้ อกั ษรบนและแปน้ อกั ษรลา่ งได้ 2.นกั เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจ มีทกั ษะในการ 1.ข้นั ตอน เทคนิค วธิ กี ารพมิ พแ์ ปน้ ตัวอักษรบน พิมพแ์ ปน้ ตวั อกั ษรลา่ งได้ 2.ขัน้ ตอน เทคนิค วธิ ีการพมิ พแ์ ป้นตวั อักษรลา่ ง 3.นกั เรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจ มีทักษะในการ 3.ขั้นตอน เทคนคิ วธิ ีการพมิ พแ์ ป้นสญั ลักษณ์ พิมพแ์ ป้นสญั ลกั ษณไ์ ด้ 4. ขั้นตอน เทคนิค วิธีการพมิ พ์แป้นตวั เลข 4.นักเรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มที ักษะในการ มีความรู้ มเี หตุผล และมีภูมิค้มุ กนั ที่ดีในเร่ืองของการพมิ พ์ พิมพ์แปน้ ตัวเลขได้ แป้นตวั อักษรบนและแปน้ ตัวอกั ษรล่าง นกั เรียนนาความรู้ท่ไี ด้เกี่ยวกับการพิมพ์แปน้ เหย้ามา ประยุกต์ในการพิมพแ์ ปน้ ตัวอกั ษรบนและล่าง

โครงสร้างรายวิชา รายวิชาพิมพ์ดดี ไทย รหัสวิชา ง31292 ช่ือหน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่ือง การพิมพว์ างศูนย์แนวนอนและแนวตงั้ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ที่ ชือ่ หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั เวลา + สถานศึกษา (ช.ม.) 4. การพิมพ์วาง 1.นกั เรยี นสามารถอธิบายขนั้ ตอนและ + หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ศูนยแ์ นวนอน ปฏบิ ตั ิงานการพิมพว์ างศนู ยแ์ นวนอนได้ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 16 และแนวต้ัง 2.นกั เรียนสามารถอธิบายขนั้ ตอนและ การพิมพว์ างศูนยแ์ นวนอนและแนวตงั้ ปฏบิ ัตงิ านการพิมพว์ างศนู ย์แนวตงั้ ได้ 1.วิธีการหาจดุ กง่ึ กลางและหาความกว้างของกระดาษ 3.นักเรยี นบอกประโยชนข์ องการพิมพ์วาง 2.ขั้นตอนการพมิ พ์และปฏบิ ัตงิ านวางศนู ย์แนวนอนและ ศนู ยแ์ นวนอนและแนวตง้ั ได้ แนวตง้ั 3.บอกประโยชนข์ องการพิมพว์ างศูนยแ์ นวนอนและ แนวตงั้ มีความรู้ มเี หตุผล และมีภมู ิค้มุ กนั ท่ีดใี นเร่อื งของการพมิ พ์ วางศูนย์แนวนอนและแนวต้งั นักเรียนนาความรทู้ ไี่ ด้เกี่ยวกบั การพิมพ์แปน้ ตัวษรบน ตวั อกั ษรลา่ งมาประยุกตใ์ ช้ในการพิมพ์วางศูนยแ์ นวนอนและ แนวตัง้ โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าพิมพ์ดีดไทย รหสั วิชา ง31292 ชื่อหน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 5 เรือ่ ง การพิมพ์บญั ชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 สาระสาคัญ เ + สถานศึกษา ( + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ที่ ช่อื หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรียนรู้ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น การพมิ พบ์ ญั ชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค 5. การพมิ พบ์ ญั ชร 1.นกั เรยี นสามารถอธิบายขนั้ ตอนและมี 1.วิธีการหาจดุ กึ่งกลางและหาความกว้างของกระดาษ 2 วรรค 3 วรรค ทกั ษะในการพิมพบ์ ญั ชรแบบ 2 วรรคได้

และ 5 วรรค 2.นกั เรียนสามารถอธบิ ายขน้ั ตอนและมี 2.ขนั้ ตอนการพิมพ์บัญชรแบบ 2 วรรค ทักษะในการพิมพบ์ ัญชรแบบ 3 วรรคได้ 3.ขนั้ ตอนการพมิ พบ์ ัญชรแบบ 3 วรรค 3.นักเรยี นสามารถอธิบายขน้ั ตอนและมี 4.ขนั้ ตอนการพมิ พบ์ ญั ชรแบบ 5 วรรค ทักษะในการพมิ พบ์ ญั ชรแบบ 5 วรรคได้ 5.บอกประโยชน์ของการพมิ พบ์ ญั ชร 2 วรรค 3 วรรค และ 4.นักเรียนบอกประโยชน์ของการพมิ พบ์ ัญชร 5 วรรคได้ 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรคได้ มคี วามรู้ มเี หตผุ ล และมภี ูมคิ มุ้ กนั ท่ีดีในเร่ืองของการพมิ พ์ บัญชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรคได้ นักเรยี นนาความร้ทู ่ไี ด้เก่ยี วกบั การพิมพ์วางศนู ยแ์ นวนอนและ แนวต้ังมาประยกุ ต์ใชก้ บั การพมิ พ์บญั ชร โครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าพิมพ์ดดี ไทย รหสั วิชา ง31292 ช่ือหนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 6 เร่ือง การพิมพเ์ พ่ือพัฒนาความเร็วและความ แม่นยา (จับเวลา) ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 สาระสาคัญ เวลา + สถานศึกษา (ช.ม. + หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ท่ี ชอ่ื หนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน 6. การพมิ พเ์ พอื่ 1.นกั เรยี นมคี วามรู้ความเข้าใจในการพิมพ์ การพมิ พเ์ พ่ือพฒั นาความเร็วและความแม่นยา (จับ พฒั นาความเร็ว เพื่อพัฒนาความเรว็ และความแม่นยา (จับ เวลา) และความ เวลา) 1.การพิมพเ์ พ่ือพัฒนาความเร็วและความแม่นยา (จบั แม่นยา (จบั 2.นักเรียนรจู้ ักวธิ กี ารตรวจคาผดิ อย่าง เวลา) 2 นาที เวลา) ละเอียดและถกู ตอ้ ง 2.การพมิ พ์เพ่ือพัฒนาความเร็วและความแม่นยา (จบั 3.นักเรียนสามารถคานวณคาสทุ ธิได้ถูกตอ้ ง เวลา) 3 นาที 3.การพิมพ์เพ่ือพัฒนาความเร็วและความแม่นยา (จบั 4 เวลา) 5 นาที มีความรู้ มเี หตผุ ล และมภี มู ิค้มุ กันทีด่ ีในเรอื่ งของการพิมพ์ เพ่อื พฒั นาความเรว็ และความแม่นยาได้ นกั เรียนนาความร้ทู ี่ไดเ้ กย่ี วกบั การพิมพ์แปน้ เหยา้ แปน้ อักษรตวั บน ตัวลา่ ง การพิมพว์ างศนู ย์แนวนอนแนวตง้ั และการพิมพบ์ ญั ชร มาประยุกตใ์ ช้กับการพิมพ์เพื่อ พฒั นาความเรว็ และความแม่นยา

7. สอบกลางภาค 1 8. สอบปลายภาค 1 60 รวมคะแนน การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนรู้ รายวิชาพิมพด์ ดี ไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วธิ วี ดั เครอ่ื งมอื วดั ฯ 1. คว 1. นักเรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจ ใบงานหน่วยท่ี 1 - ทาแบบทดสอบ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 2. คว เกี่ยวกบั ประวัติความเปน็ มา 2. แบบทดสอบหลังเรียน 3. คว สว่ นประกอบ ท่าน่ังทถ่ี ูกต้อง ใบงานหนว่ ยที่ 2 - 3 - ทาแบบทดสอบฝึกพิมพ์ 1. คว 2. นักเรียนมที กั ษะในการวางมือ ทกั ษะ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 2. คว บนแป้นเหย้าและสามารถพมิ พ์ 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 3. คว ตามแบบฝึกได้

3. นักเรียนมีทักษะในการพิมพ์การ ใบงานหน่วยท่ี 4 - 5 - ทาแบบทดสอบฝึกพิมพ์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1. คว วางศูนยแ์ นวนอนและแนวตงั้ การ ทกั ษะ 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 2. คว พิมพบ์ ัญชรแบบ 2 วรรค 3. คว 3 วรรค 5 วรรคได้ 4. นักเรียนมีทักษะในการพมิ พ์จับ ใบงานหน่วยที่ 6 - ทาแบบทดสอบฝึกพิมพ์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1. คว เวลาและคานวณคาสทุ ธไิ ด้ ทักษะ 2. แบบทดสอบหลังเรยี น 2. คว 5. สอบกลางภาค 3. คว 6. สอบปลายภาค การจัดทาโครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าบญั ชีสหกรณ์ ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 สาขาบัญชี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี จดั ทาโดย

นางสาวธนัญภรณ์ ธรรมใจ ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลช่างเค่งิ อาเภอแมแ่ จม่ จังหวัดเชียงใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายวชิ าบญั ชสี หกรณ์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2/2563 จานวน 4 ช่ัวโมง จานวน 2.0 หนว่ ยกิต คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับความหมาย วัตถุประสงค์ การดาเนินธุรกิจ โครงสร้างของสหกรณ์ ลักษณะทั่วไป ของระบบบญั ชสี หกรณ์ ลักษณะของรายการคา้ ของบัญชสี หกรณ์ สมุดบัญชีท่ีใช้ ผังบัญชี เอกสารประกอบบัญชี วิธี ปฏิบัติทางบัญชีเก่ียวกับการธุรกิจการบริการและส่งเสริมเกษตร การบัญชีเกี่ยวกับธุรกิจจัดหาสินค้ามาจาหน่ายและ ธรุ กิจรวบรวมผลผลิต ผลการเรียนรู้ 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับความหมาย วัตถุประสงค์ การดาเนนิ ธุรกจิ โครงสร้างของสหกรณ์ 2. นกั เรียนมีทกั ษะในการบนั ทึกบัญชีสหกรณ์ 3. นกั เรยี นสามารถผ่านรายการคา้ บัญชสี หกรณ์ไปยงั บญั ชแี ยกประเภทได้ 4. นักเรยี นสามารถออกงบการเงนิ ได้ รวมท้ังหมด.............4..............ผลการเรียนรู้



ผังมโน รายวชิ า บัญชสี หกรณ์ ระดับชั้นมัธยมศึกษ ชื่อหนว่ ยท่ี 1 ความหมาย วตั ถุประสงค์ การดาเนนิ ธุรกจิ โครงสรา้ งของสหกรณ์ จานวน 12 ชัว่ โมง : 10 คะแนน สอบปลายภาค รายวิชาบัญ 20 คะแนน ช้ันมธั ยมศ จานวน 8 สอบกลางภาค 20 คะแนน

นทศั น์ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชอื่ หนว่ ยท่ี 2 การบนั ทึกบัญชีสหกรณ์ จานวน 24 ชัว่ โมง : 20 คะแนน ญชีสหกรณ์ ชอ่ื หน่วยท่ี 3 บญั ชีแยกประเภท ศกึ ษาปที ่ี 5 จานวน 24 ช่ัวโมง : 20 คะแนน 80 ช่วั โมง ช่อื หน่วยท่ี 4 ออกงบการเงนิ จานวน 20 ชว่ั โมง : 10 คะแนน

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชาบญั ชสี หกรณ์ ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 ความหมาย วัตถปุ ระสงคก์ ารดาเนินธุรกจิ โครงสร้างของสหกรณ์ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 สาระสาคญั เวลา (ช.ม.) ท่ี ชอื่ หนว่ ย รหสั มฐ.ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ + สถานศึกษา + หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง 12 1. ความหมาย วตั ถปุ ระสงค์ + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น การดาเนิน ธรุ กจิ 1. นักเรยี นมีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความรเู้ บื้องต้นเก่ียวกับบัญชีสหกรณ์ โครงสรา้ งของ สหกรณ์ ความหมาย วตั ถปุ ระสงค์ การดาเนนิ ธรุ กิจ 1.ความหมาย วัตถปุ ระสงค์ ของบญั ชีสหกรณ์ โครงสรา้ งของสหกรณ์ 2.การดาเนนิ ธุรกจิ โครงสร้างของสหกรณ์ 2. นกั เรยี นมีทักษะในการบันทกึ บญั ชสี หกรณ์ 3. นักเรยี นสามารถผา่ นรายการค้าบญั ชีสหกรณ์ ไปยงั บญั ชีแยกประเภทได้ 4. นกั เรียนสามารถออกงบการเงนิ ได้ โครงสร้างรายวชิ า รายวชิ าบัญชรี ่วมคา้ และระบบใบสาคัญ ชือ่ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง การบนั ทึกบัญชีสหกรณ์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ ช่ือหน่วย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู้ สาระสาคญั + สถานศกึ ษา + หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น

2. การบันทกึ บัญชี 1. นักเรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความรู้ ความเขา้ ใจ และมีทักษะเกยี่ วกบั การบนั ทึก สหกรณ์ ความหมาย วตั ถปุ ระสงค์ การดาเนนิ ธรุ กจิ บัญชีสหกรณ์ โครงสร้างของสหกรณ์ 1.การบันทึกบัญชีสหกรณ์แบ่งออกตามประเภท 2. นกั เรียนมีทกั ษะในการบันทึกบญั ชีสหกรณ์ เอกสาร ผังบัญชี ระบบบญั ชี 3. นักเรยี นสามารถผา่ นรายการค้าบัญชสี หกรณ์ ไปยงั บัญชแี ยกประเภทได้ 4. นกั เรยี นสามารถออกงบการเงินได้ โครงสรา้ งรายวิชา รายวิชาบัญชรี ่วมคา้ และระบบใบสาคัญ ช่ือหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรื่อง บัญชแี ยกประเภทบัญชีสหกรณ์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 สาระสาคัญ ท่ี ชื่อหนว่ ย รหัส มฐ.ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ + สถานศกึ ษา เว + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น 2 3. บญั ชแี ยกประเภท 1. นักเรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับ มคี วามรู้ ความเข้าใจ มที ักษะในการบนั ทึก ความหมาย วตั ถุประสงค์ การดาเนิน บญั ชีแยกประเภท ธรุ กจิ โครงสร้างของสหกรณ์ 1.บันทกึ บัญชรี ายการปรบั ปรงุ ในสมุดรายวัน 2. นักเรยี นมที กั ษะในการบันทึกบัญชี ทัว่ ไป สหกรณ์ 2.ผ่านรายการคา้ ไปยงั บัญชีแยกประเภท 3. นกั เรยี นสามารถผ่านรายการคา้ บญั ชี 3. รวมยอดด้านเดบิต และเครดิต สหกรณ์ไปยังบัญชีแยกประเภทได้ 4.หายอดคงเหลือดว้ ยดินสอดา 4. นกั เรยี นสามารถออกงบการเงินได้

โครงสรา้ งรายวชิ า รายวิชาบัญชีรว่ มค้าและระบบใบสาคัญ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4 เรื่อง การออกงบการเงนิ บัญชสี หกรณ์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 สาระสาคญั ที่ ชอ่ื หน่วย รหสั มฐ.ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู้ + สถานศึกษา เว + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น 2 4. ออกงบการเงนิ 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั มีความรู้ ความเข้าใจ มที ักษะในการออกงบ ความหมาย วตั ถุประสงค์ การดาเนนิ การเงินบญั ชสี หกรณ์ ธุรกิจ โครงสร้างของสหกรณ์ 1. งบทดลอง 2. นักเรียนมที ักษะในการบนั ทกึ บญั ชี 2. งบกาไรขาดทุน สหกรณ์ 3. งบรายได้คา่ ใชจ้ า่ ย 3. นักเรียนสามารถผา่ นรายการคา้ บัญชี 4. งบฐานะทางการเงิน สหกรณไ์ ปยังบัญชแี ยกประเภทได้ 4. นกั เรียนสามารถออกงบการเงินได้ 4. สอบกลางภาค 80 5. สอบปลายภาค รวมคะแนน การวดั ผลและประเมินผลการเรยี นรู้ รายวชิ าบัญชสี หกรณ์ ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วธิ วี ดั เครือ่ งมือวัดฯ 1. ความหมาย วัตถุประสงค์ การดาเนนิ ธุรกจิ ใบงานหน่วยท่ี 1 - ทาแบบทดสอบ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน โครงสร้างของสหกรณ์ 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 2. การบนั ทกึ บัญชีสหกรณ์ ใบงานหน่วยท่ี 2 - ทาแบบทดสอบโจทย์ 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น กรณศี ึกษา 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 3. บัญชแี ยกประเภท ใบงานหนว่ ยที่ 3 - ทาแบบทดสอบโจทย์ 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น กรณีศึกษา 2. แบบทดสอบหลังเรียน

4. ออกงบการเงิน ใบงานหนว่ ยท่ี 4 - ทาแบบทดสอบโจทย์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 5. สอบกลางภาค กรณีศึกษา 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 6. สอบปลายภาค การจัดทาโครงสรา้ งรายวชิ า รายวชิ าบัญชรี ่วมค้าและระบบใบสาคัญ ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สาขาบญั ชี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี จัดทาโดย นางสาวธนญั ภรณ์ ธรรมใจ

ตาแหนง่ ครผู ู้ช่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคง่ิ อาเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ รายวิชาบญั ชีร่วมค้าและระบบใบสาคญั ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 จานวน 4 ชัว่ โมง จานวน 2.0 หนว่ ยกติ คาอธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับความหมาย วิธีการและขั้นตอนการจัดทาบัญชีของกิจการร่วมค้า การบันทึกบัญชี ของกิจการร่วมค้าโดยวิธีผู้ร่วมค้าแต่ละฝ่ายจดบันทึกรายการทั้งสิ้นในสมุดบัญชีของตน วิธีการบัญชีท่ีใช้สมุดบัญชีชุด หน่ึงต่างหาก การคานวณกาไรขาดทุนก่อนร่วมค้าสิ้นสุด การปรับปรุงและการปิดบัญชีในวันสิ้นงวดบัญชีและการปิด บัญชีเมือ่ การร่วมคา้ สนิ้ สุด การนาเสนอรายงานทางการเงินกิจการรว่ มคา้ ศึกษาและปฏิบัติเก่ียวกับวิธีการ ลักษณะของระบบใบสาคัญ วิธีการจัดเก็บใบสาคัญ การบันทึกรายการใน ทะเบียนใบสาคัญและทะเบยี นจา่ ยเชค็ ผลการเรยี นรู้ 2. นกั เรยี นมีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั ความหมาย ประเภทบญั ชรี ่วมคา้ และระบบใบสาคัญ 2. นักเรยี นมที กั ษะในการบันทกึ บัญชีรว่ มค้า 3. นักเรียนสามารถบูรณาการความรู้เกี่ยวกับรายการปรับปรุงบญั ชี ณ วนั ส้ินงวด 4. นกั เรยี นมที ักษะในการปฏบิ ัติบัญชีระบบใบสาคัญ รวมทั้งหมด.............4..............ผลการเรียนรู้



ผงั มโน รายวชิ า บัญชีร่วมคา้ และระบบใบสาคัญ ระดับชัน้ ม ชื่อหน่วยท่ี 1 ความหมาย ลกั ษณะ ประเภท ของกิจการร่วมค้า จานวน 16 ชว่ั โมง : 10 คะแนน สอบปลายภาค รายวิชาบญั ชีร่วมค้า 20 คะแนน ช้ันมัธยมศ จานวน 6 สอบกลางภาค 20 คะแนน

นทศั น์ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชอ่ื หน่วยท่ี 2 การบนั ทึกบญั ชกี ิจการรว่ มคา้ จานวน 24 ช่ัวโมง : 20 คะแนน าและระบบใบสาคัญ ชอื่ หนว่ ยที่ 3 ปรบั ปรุงบญั ชี ณ วันสิ้นงวด ศกึ ษาปีท่ี 6 จานวน 20 ช่ัวโมง : 20 คะแนน 60 ชวั่ โมง ช่ือหน่วยที่ 4 ระบบใบสาคัญ จานวน 20 ช่วั โมง : 20 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวิชาบัญชรี ว่ มค้าและระบบใบสาคญั ช่อื หนว่ ยการเรยี นร ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเ ท่ี ชือ่ หน่วย รหัส มฐ.ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ + 1. ความหมาย 1. นกั เรียนมีความรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกบั ความรู้เบื้อ ลกั ษณะ ประเภท ของ ความหมาย ประเภทบัญชีรว่ มคา้ และ 1.ความหม กจิ การร่วมค้า ระบบใบสาคัญ 2.ประเภท 2. นกั เรยี นมีทักษะในการบนั ทึกบัญชี ร่วมค้า 3. นกั เรียนสามารถบูรณาการความรู้ เก่ียวกบั รายการปรับปรุงบัญชี ณ วันส้ินงวด 4. นักเรยี นมีทักษะในการปฏิบตั ิบญั ชี ระบบใบสาคัญ โครงสร้าง

งรายวิชา รทู้ ่ี 1 เรอื่ ง ความหมาย ลกั ษณะ ประเภท ของกิจการร่วมคา้ เรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 สาระสาคัญ เวลา นา้ หนกั คะแนน คะแนน + สถานศึกษา หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช.ม.) K P A รวม + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น องต้นเกี่ยวกบั บัญชีร่วมค้า พทุ ธิพิสยั ทกั ษะพสิ ัย เจตพิสัย มายและลกั ษณะบัญชรี ว่ มค้า (ความร้)ู (ทกั ษะ) (เจตคต)ิ ทของบญั ชรี ว่ มคา้ 16 3 5 2 10 งรายวชิ า

รายวชิ าบญั ชีร่วมคา้ และระบบใบสาคญั ชือ่ หน่วยกา ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเ ท่ี ช่อื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ 2. การการบันทึกบญั ชี 1. นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความรู้ ค กิจการรว่ มค้า ความหมาย ประเภทบัญชีรว่ มค้าและระบบ ร่วมค้า ใบสาคัญ 1.การบนั ท 2.แยกประ 2. นกั เรียนมีทกั ษะในการบันทึกบญั ชีรว่ มค้า 3.แยกประ 3. นักเรยี นสามารถบรู ณาการความร้เู ก่ยี วกับ รายการปรบั ปรงุ บัญชี ณ วนั สนิ้ งวด 4. นักเรียนมที ักษะในการปฏิบัตบิ ญั ชีระบบ ใบสาคญั โครงสร้าง

ารเรยี นรูท้ ่ี 2 เรื่อง การการบนั ทึกบญั ชกี จิ การร่วมคา้ เรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 สาระสาคัญ น้าหนกั คะแนน + สถานศกึ ษา เวลา K P A คะแนน + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช.ม.) พทุ ธิพสิ ยั ทักษะพสิ ยั เจตพิสัย รวม + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน (ความรู้) (ทกั ษะ) (เจตคต)ิ ความเขา้ ใจ และมีทักษะเกี่ยวกบั การบนั ทึกบญั ชี ทกึ บัญชีกจิ การรว่ มค้า 24 5 10 5 20 ะเภทบญั ชีกจิ การร่วมค้า ะเภทบัญชผี รู้ ว่ มคา้ แตล่ ะคน งรายวิชา

รายวชิ าบญั ชีร่วมค้าและระบบใบสาคัญ ชอื่ หน่วยการเรียน ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเ ท่ี ชื่อหน่วย รหัส มฐ.ตัวชี้วดั /ผลการเรียนรู้ + 3. การบันทกึ รายการ 1. นักเรียนมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มคี วามรู้ ควา ปรับปรงุ บัญชี ณ วันสนิ้ เกย่ี วกับความหมาย ประเภท บญั ชี ณ วนั สน้ิ งวด บัญชีรว่ มคา้ และระบบใบสาคัญ 1.บนั ทกึ บัญชีร 2. นกั เรียนมีทักษะในการบันทึก 2.ผา่ นรายการ 3.งบทดลอง บัญชีร่วมค้า 3. นกั เรียนสามารถบรู ณาการ 4.งบการเงนิ ความรู้เกี่ยวกบั รายการปรับปรงุ บัญชี ณ วันส้ินงวด 4. นักเรยี นมีทักษะในการปฏบิ ัติ บญั ชีระบบใบสาคัญ โครงสร้าง รายวชิ าบัญชีรว่ มค้าและระบบใบสาคญั ชอ่ื หนว่ ยการเรยี

นรู้ท่ี 3 เร่ือง การบันทกึ รายการปรับปรงุ บัญชี ณ วันส้ินงวด เรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 สาระสาคญั น้าหนักคะแนน + สถานศึกษา เวลา K P A คะแนน หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง รวม + สวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น (ช.ม.) พทุ ธิพิสยั ทกั ษะพสิ ยั เจตพิสัย (ความรู)้ (ทักษะ) (เจตคต)ิ ามเข้าใจ มที กั ษะบนั ทกึ รายการปรับปรุบ นงวด รายการปรบั ปรงุ ในสมุดรายวนั ทั่วไป รคา้ ไปยังบญั ชแี ยกประเภท 20 5 10 5 20 งรายวิชา ยนรู้ที่ 3 เรอื่ ง การบันทึกรายการปรบั ปรงุ ณ วันสิ้นงวด

ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเ ท่ี ชือ่ หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรยี นรู้ + 4. ระบบใบสาคัญ 1. นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ มีความรู้ ควา 4. สอบกลางภาค เก่ียวกับความหมาย ประเภท งบการเงินระบ 5. สอบปลายภาค บัญชีรว่ มค้าและระบบใบสาคัญ 1.บนั ทกึ บัญชใี รวมคะแนน 2. นักเรยี นมีทักษะในการบันทกึ 2.คมุ ทะเบียนใ บัญชีรว่ มค้า 3.คุมทะเบยี นใ 3. นกั เรยี นสามารถบรู ณาการ 4.สรุปใบสาคัญ ความรเู้ กี่ยวกบั รายการปรบั ปรงุ บญั ชี ณ วันสนิ้ งวด 4. นักเรียนมที ักษะในการปฏบิ ตั ิ บัญชีระบบใบสาคัญ การวดั ผลและประ รายวชิ าบญั ชรี ่วมคา้ และระบบใบสาคัญ ชน้ั มัธยม เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน

เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 นา้ หนกั คะแนน สาระสาคัญ + สถานศึกษา เวลา K P A คะแนน หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ช.ม.) พทุ ธิพสิ ยั ทกั ษะพสิ ยั เจตพิสยั รวม + สวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรยี น ามเขา้ ใจ มีทกั ษะบันทึกบญั ชแี ละการเรียก (ความร้)ู (ทกั ษะ) (เจตคติ) บบใบสาคัญ ในระบบใบสาคญั 20 5 10 5 20 ใบสาคัญรับ ใบสาคัญจ่าย ญทุกรายการ 20 20 60 100 ะเมินผลการเรยี นรู้ มศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 วธิ ีวดั เคร่ืองมอื วดั ฯ เกณฑก์ ารให้คะแนน คะแนน

1. นักเรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ ใบงานหน่วยท่ี 1 - ทาแบบท ความหมาย ประเภทบญั ชรี ว่ มคา้ และระบบ ใบสาคญั 2. นกั เรียนมที กั ษะในการบันทึกบญั ชีรว่ มค้า ใบงานหน่วยท่ี 2 - ทาแบบท กรณีศึกษ 3. นกั เรยี นสามารถบรู ณาการความรเู้ ก่ียวกบั ใบงานหน่วยท่ี 3 - ทาแบบท รายการปรับปรงุ บญั ชี ณ วันส้นิ งวด กรณศี ึกษ 4. นักเรยี นมีทักษะในการปฏิบตั ิบัญชีระบบ ใบงานหนว่ ยท่ี 4 - ทาแบบท ใบสาคญั กรณศี ึกษ 4. สอบกลางภาค 5. สอบปลายภาค

ทดสอบ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1. ความถกู ต้องแม่นยา 10 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. ความละเอยี ดรอบคอบ 3. ความรับผดิ ชอบ ทดสอบโจทย์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1. ความถูกต้องแม่นยา 20 ษา 2. แบบทดสอบหลังเรียน 2. ความละเอียดรอบคอบ 20 3. ความรบั ผิดชอบ ทดสอบโจทย์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 1. ความถูกต้องแมน่ ยา ษา 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 2. ความละเอยี ดรอบคอบ 3. ความรับผดิ ชอบ ทดสอบโจทย์ 1. แบบทดสอบก่อนเรียน 1. ความถูกต้องแม่นยา 10 ษา 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 2. ความละเอียดรอบคอบ 3. ความรับผิดชอบ 20 20 รวมคะแนน 100