โครงการพัฒนาหลักสูตรและแหล่งเรียนรู้

ช่ือโครงการ พฒั นาหลักสูตรและแหลง่ เรียนรู้ แผนงาน วิชาการ มาตรฐาน มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ หน่วยงานท่ีรบั ผดิ ชอบ โรงเรียนบา้ นสามแยก ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางสาวสพุ ัตรา ลัมวุฒิ และคณะครู ลักษณะโครงการ √ โครงการต่อเน่ือง โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนินโครงการ ๑๔ พฤษภาคม ๒๕๖๔ - ๓๑ มนี าคม ๒๕๖๕ สนองกลยุทธท์ ่ี สพฐ. กลยทุ ธ์ที่ ๑ ดา้ นการจดั การศึกษาเพอ่ื ความม่ันคงของมนษุ ย์และของชาติ กลยทุ ธท์ ่ี ๓ ด้านการพัฒนาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ กลยุทธท์ ี่ ๕ ด้านการจัดการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาคณุ ภาพชีวิตท่ีเป็นมติ รกับ สิ่งแวดลอ้ ม กลยทุ ธท์ ่ี ๖ ด้านการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การศกึ ษา 1. หลักการและเหตุผล การจัดการเรียนการสอน ตามแนวหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐) มุ่งส่งเสรมิ ให้ผูเ้ รียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ เพื่อศึกษา ค้นคว้าหาความรู้ด้วยตนเอง ตลอดจนส่งเสริมใหผ้ เู้ รยี น ครู บคุ ลากรมนี ิสยั รกั การอา่ น รูจ้ ักใช้เวลาวา่ งให้เป็นประโยชน์ ตลอดจนการเรียนรู้ อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตจะเกิดข้ึนได้ นักเรียนต้องมีนิสัยรักการอ่านจะทาให้นักเรียน มีคุณลักษณะที่พึง ประสงค์ตามแนวการจัดการศึกษาในพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช ๒๕๔๒ ที่ยึดหลักว่าผู้เรียนทุก คนสามารถเรียนรแู้ ละพัฒนาตนเองได้ และถอื ว่าผู้เรยี นสาคญั ท่ีสดุ กระบวนการเรยี นการสอนตอ้ งส่งเสริมให้ ผ้เู รียนสามารถพฒั นาตามธรรมชาติ และเตม็ ตามศักยภาพ โดยจัดเน้ือหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้องกับ ความสนใจและความถนัดของผู้เรียน คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญสถานการณ์และการประยุกต์ความรู้มาใช้แก้ปัญหา การเรียนจากประสบการณ์จริง สถานศกึ ษาต้องจัดการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมบูรณาการองค์ความรู้ต่าง ๆ ท่ีเก้ือกูลส่งเสริมการเรียนรู้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ การพัฒนาหลกั สูตรและแหลง่ เรียนรู้ จึงเปน็ แนวทางสาคัญตอ่ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา ของโรงเรียนและผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของกล่มุ สาระการเรยี นรูต้ ่อไป 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ พัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษาให้เหมาะสมกบั ผู้เรียนและสอดคล้องกบั สภาพ ความตอ้ งการ 2.2 เพ่อื พัฒนากระบวนการจดั การเรยี นรใู้ หม้ คี วามหลากหลายโดยยึดผูเ้ รียนเป็นสาคญั 2.3 เพ่อื ส่งเสริมการแสวงหาความรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ทงั้ ภายในและภายนอกโรงเรียนอยา่ งมีความสุข 3. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ 3.1 นกั เรยี น และครู บคุ ลากรในโรงเรยี น ร้อยละ ๘๐ มสี ว่ นรว่ มในการพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษา 3.2 นกั เรยี น ร้อยละ ๘๕ ใชแ้ หล่งเรียนรู้ท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน

เชงิ คณุ ภาพ 3.๓ นักเรยี น มนี สิ ัยใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี นและมที กั ษะการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง 3.๔ นกั เรียนและครูมีความพึงพอใจในการจัดกจิ กรรม ในระดับคณุ ภาพ ดี 4. กิจกรรม และข้นั ตอนการดาเนนิ งาน กจิ กรรม/ข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ กิจกรรมท่ี 1 กิจกรรมพฒั นาหลักสตู รสถานศึกษา พ.ค. 6๔ ครวู ชิ าการและหัวหน้า ขัน้ ตอนการดาเนินงาน พ.ค. 6๔ กลมุ่ สาระ 1.1 ทุกกลุม่ สาระการเรยี นร้วู เิ คราะหแ์ ละปรับปรงุ พ.ค. 6๔ – ม.ี ค. 6๕ หลกั สูตรของกลมุ่ สาระ มี.ค. 6๕ 1.2 ทุกกลุ่มสาระการเรยี นรจู้ ัดพมิ พ์หลกั สตู รที่ ปรบั ปรงุ ใหม่และนาสง่ ต่อฝ่ายวิชาการ พ.ค. 6๔ – มี.ค. 6๕ ครวู ชิ าการและครผู ู้สอน 1.3 ทกุ กลุม่ สาระการเรียนรนู้ าหลกั สูตรไปใชใ้ น พ.ค. 6๔ – ม.ี ค. 6๕ กระบวนการจดั การเรียนรู้ 1.๔ ประเมนิ ผลการใช้หลักสูตร พ.ค. 6๔ – มี.ค. 6๕ ครูวิชาการและคณะครู กจิ กรรมท่ี ๒ กจิ กรรมพฒั นาแหล่งเรียนรู้ พ.ค. 6๔ ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ๒.1 พฒั นาแหลง่ เรยี นรภู้ ายในโรงเรียน ม.ิ ย. 6๔ ๒.2 พฒั นาแหลง่ เรยี นรภู้ ายนอกโรงเรียน มิ.ย. 6๔ กิจกรรมท่ี ๓ กิจกรรมห้องสมดุ มชี วี ติ พ.ค. 6๔ – มี.ค. 6๕ ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ๓.๑ การใหบ้ รกิ ารหอ้ งสมดุ พ.ค. 6๔ – ม.ี ค. 6๕ ครวู ิชาการและคณะครู ๓.๒ แนะนาหนงั สือใหม่ พ.ค. 6๔ – มี.ค. 6๕ ๓.๓ หอ้ งสมดุ ตะกร้า ๓.๔ ห้องสมุดออนไลน์ ๓.๕ ส่งเสริมรกั การอา่ น กจิ กรรมท่ี ๔ กิจกรรมจดั ทาส่อื และเทคโนโลยี ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ๔.๑ ครปู ระจาช้ันปรับปรุงหอ้ งเรยี น ๔.๒ จัดทาส่ือและเทคโนโลยี

5. งบประมาณ 5.1 รวมท้ังหมด 43,880 บาท (งบอดุ หนุน 43,880 บาท เงนิ รายไดส้ ถานศึกษา - บาท) 5.2 คา่ ใช้จ่ายจาแนกตามกิจกรรม กจิ กรรม/ข้ันตอนการดาเนินงาน รวม รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ งบประมาณ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา คา่ ใช้จ่าย 1000 - - 1000 1.1 ค่าเอกสาร กจิ กรรมที่ ๒ กิจกรรมพฒั นาแหล่งเรียนรู้ 500 - - 500 ค่าใช้จา่ ย 18,880 - - 18,880 ๒.1 ค่าเอกสาร ๒.2 ค่าวัสดุ 500 - - 500 กจิ กรรมท่ี ๓ กิจกรรมห้องสมดุ มีชวี ิต 500 - - 500 ค่าใช้จ่าย 10,000 - - 10,000 ๓.๑ ค่าเอกสาร ๓.๒ ค่าสอ่ื 500 - - 500 ๓.๓ ค่าวัสดุ 12,000 - - 12,000 กจิ กรรมท่ี ๔ กจิ กรรมจดั ทาสอ่ื และเทคโนโลยี คา่ ใช้จ่าย ๔.๑ คา่ เอกสาร ๔.๒ คา่ สื่อ 6. การวัดและประเมินผล ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ วธิ กี ารวดั เคร่ืองมอื - ประเมิน ๑.นกั เรียน มนี ิสัยใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น - ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน และมที ักษะการแสวงหาความรู้ - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ ด้วยตนเอง 7. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ ๗.๑ โรงเรยี นใชห้ ลกั สูตรสถานศกึ ษาเปน็ แนวทางในการจดั การเรยี นการสอนได้อย่างมคี ณุ ภาพ ๗.๒ โรงเรียนมีกระบวนการจัดการเรียนรูใ้ ห้มคี วามหลากหลายโดยยึดผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ๗.๓ เพ่ือสง่ เสริมการแสวงหาความร้จู ากแหลง่ เรียนรู้ท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียนอย่างมีความสขุ

ลงชอ่ื ผเู้ สนอโครงการ (นางสาวสพุ ตั รา ลมั วุฒิ) ตาแหน่ง ครผู ู้ช่วย ลงชอ่ื ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ (นางสาวสวติ ตา ประเสรฐิ สาร) ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านสามแยก