การจัดทำโครงสร้างรายวิชาภาษาอังกฤษ ป.6 ครู

การจดั ทาโครงสร้างรายวิชา รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ16101 ระดบั ชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาตา่ งประเทศ จัดทาโดย นางสาวกันจารัตน์ ใจหาญ ตาแหน่ง อตั ราจ้าง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตาบลชา่ งเคิง่ อาเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คาอธบิ ายรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ16101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1 หนว่ ยกติ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษา คาสั่ง คาขอร้อง ภาษาท่าทาง คาแนะนาในการเล่นเกม การวาดภาพ การทาอาหารและเคร่ืองด่ืม และการประดษิ ฐ์ การอ่านออก ขอ้ ความ นทิ าน บทกลอน ตามหลกั การอ่านออกเสียง ศึกษาวงคาศัพท์สะสมท้ังท่ีเป็น รูปธรรม และนามธรรมประมาณ 1,050-1,200 คา การใช้พจนานุกรม การเลือก /ระบุประโยคหรือข้อความส้ัน ๆ สัญลักษณ์ เครื่องหมายที่อ่านให้ตรงกับความหมาย เก่ียวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เคร่ืองดื่ม เวลาว่าง นันทนาการ สุขภาพ สวัสดิการ การซ้ือ-ขาย ลมฟ้าอากาศ การหาใจความสาคัญในประโยค บท สนทนา นิทาน เร่ืองเล่าและการตอบคาถามจากเร่ืองท่ีฟัง และอ่าน การพูดและเขียนบทสนทนาท่ีใช้ในการส่ือสาร ระหว่างตนเอง เพ่ือน และบุคคลใกล้ตัวและสานวนการตอบรับ การใช้คาสั่ง คาขอร้อง คาขออนุญาต คาแนะนาที่มี 2-3 ขั้นตอน การใช้คาศัพท์ สานวนภาษา ประโยคที่แสดงความต้องการ และขอความช่วยเหลือ การตอบรับและ ปฏเิ สธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณต์ ่าง ๆ การขอและให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครัว กิจกรรม และ เรื่องใกล้ตัว การแสดงความรู้สึก พร้อมท้ังการให้เหตุผลประกอบ ต่าง ๆ และการใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน การ นาเสนอความคิดรวบยอด ในรูปแบบของภาพ แผนผัง แผนภูมิ ตาราง จากเรื่องที่ฟังและอ่าน การพูดแสดงความ คิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว การใช้ถ้อยคา น้าเสียง และกิริยาท่าทาง ในการติดต่อปฏิสัมพันธ์ตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม การเปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคต่าง ๆและการใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลาดับตามโครงสร้างประโยคของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย การคน้ คว้า รวบรวม และการนาเสนอคาศัพท์ท่เี ก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณต์ า่ ง ๆ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียน สถานศึกษาและในท้องถ่ิน การใช้ภาษาต่างประเทศใน การสืบค้นและการรวบรวมคาศัพท์ที่เก่ียวข้องใกล้ตัวจากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆโดยใช้ทักษะ กระบวนการ เรียนรทู้ างภาษาท่ีหลากหลาย เน้นการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน เน้นการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การฝึก ปฏบิ ัติตามสถานการณต์ า่ งๆ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการศึกษาค้นคว้า และสืบค้นข้อมูล เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ สามารถอ่านออก เขียนได้ และมีทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้อย่างเหมาะสมกับวัย และ สถานการณ์ต่าง ๆ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษ เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ แสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย สามารถปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่น และ ดาเนนิ ชวี ิตอย่ใู นสงั คมได้อยา่ งมีความสุข

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่อื การสอื่ สาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตคี วามเร่ืองท่ีฟงั และอา่ นจากสื่อประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมีเหตผุ ล ตวั ชี้วดั (ต1.1ป6/1) ปฏิบัตติ ามคาสงั่ คาขอร้อง และคาแนะนาทฟ่ี ังและอ่าน (ต1.1ป6/2) อา่ นออกเสยี งข้อความ นทิ าน และ บทกลอนสัน้ ๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน (ต1.1ป6/3 )เลอื ก/ระบปุ ระโยค หรอื ขอ้ ความสนั้ ๆ ตรงตามภาพ สัญลกั ษณ์ หรือ เครอ่ื งหมายท่ีอา่ น (ต1.1ป6/4) บอกใจความสาคญั และตอบคาถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนา นทิ านงา่ ย ๆ และเร่อื งเลา่ มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมูลขา่ วสารแสดงความรสู้ กึ และความคดิ เห็นอย่าง มีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชี้วดั (ต1.2ป6/1) พดู /เขยี นโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล (ต1.2ป6/2) ใช้คาส่ัง คาขอร้อง คาขออนุญาต และให้คาแนะนา (ต1.2ป1/3) พูด/เขยี นแสดงความต้องการขอความชว่ ยเหลือตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือใน สถานการณ์ง่าย ๆ (ต1.2ป6/4) พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เพอ่ื น ครอบครวั และเรื่องใกล้ตวั (ต1.2ป6/5) พดู /เขียนแสดงความรู้สกึ ของตนเองเกย่ี วกับเรอื่ งตา่ งๆ ใกล้ตัว กิจกรรมตา่ ง ๆ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ ประกอบ มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมูลขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดยการพูดและการเขยี น ตวั ช้ีวัด (ต1.3ป6/1) พูด/เขยี นใหข้ ้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตวั (ต1.3ป6/2) เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดง ข้อมลู ต่าง ๆ ท่ีฟงั หรืออา่ น (ต1.3ป6/3) พดู /เขียนแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตวั สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสมั พันธร์ ะหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวชว้ี ดั (ต2.1ป6/1) ใชถ้ อ้ ยคา น้าเสียง และกริ ยิ าท่าทางอย่างสภุ าพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา (ต2.1ป6/2) ให้ข้อมลู เกย่ี วกับเทศกาล/วันสาคัญ/งานฉลอง/ชีวิตความเปน็ อย่ขู องเจา้ ของภาษา (ต2.1ป6/3) เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ มาตรฐาน ต 2.2 เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชีว้ ดั

(ต2.2ป6/1) บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนิด ต่าง ๆ การใชเ้ ครอ่ื งหมายวรรค ตอน และการลาดับคาตามโครงสร้าง ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย (ต2.2ป6/2) เปรยี บเทยี บความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลงานฉลอง และประเพณีของเจ้าของภาษา กบั ของไทย สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่นื มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชือ่ มโยงความรูก้ บั กลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ และเป็นพนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหา ความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน ตวั ชว้ี ัด (ต3.1ป6/1) ค้นควา้ รวบรวมคาศัพทท์ เี่ ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อน่ื จากแหล่งการเรียนรู้ และนาเสนอดว้ ย การพดู /การเขียน สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษาชุมชนและสงั คม ตัวช้ีวัด (ต4.1ป6/1) ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณต์ ่าง ๆ ที่เกิดขนึ้ ในห้องเรยี นและสถานศึกษา มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครื่องมอื พื้นฐานในการศกึ ษาต่อการประกอบอาชีพและการแลกเปลยี่ นเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชีว้ ดั (ต4.2ป6/1) ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมลู ตา่ ง ๆ รวมทั้งหมด 20 ตัวช้ีวดั

ผังมโนทัศน์ รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา อ 16101 ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 Unit 1 : What do you want to be? Unit 2 : Play safe จานวน 10 ชว่ั โมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน รายวิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 จานวน 40 ชว่ั โมง \\ Unit 3 : Sports day Unit 4 : Love our environment จานวน 10 ชว่ั โมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน

ผงั มโนทัศน์ รายวิชาภาษาองั กฤษ รหสั วิชา อ 16101 ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 Unit 5 : Watching birds Unit 6 : My collections จานวน 10 ช่วั โมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชั่วโมง : 25 คะแนน รายวิชาภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 จานวน 40 ชวั่ โมง \\ Unit 7 : The Chinese New Year Unit 8 : High up in the sky จานวน 10 ชว่ั โมง : 25 คะแนน จานวน 10 ชัว่ โมง : 25 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวิชาภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเร ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ.ตวั ชี้วัด/ ผลการเรยี นรู้ 1 The teddy bear (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) (ต 1.1 ป.6/4) -Describ (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/2) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 2.2 ป.6/2) (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) (ต 4.2 ป.6/1) 2 Our lord Buddha (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) (ต 1.1 ป.6/3) - Express (ต 1.1 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2) -Asking a (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) (ต 1.3 ป.6/3) garlands (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 2.2 ป.6/1) days (ต 2.2 ป.6/2) (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) -Asking (ต 4.2 ป.6/1) someo 3 Sports day (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) (ต 1.1 ป.6/3) - Asking (ต 1.1 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2) ordinal (ต 1.2 ป.6/3) (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/5) -Talking (ต 1.3 ป.6/1) (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/2) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1)

งรายวชิ า เวลา คะแนน ษ รหสั วชิ า อ16101 (ชม.) รวม K P A รียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 10 25 10 10 5 สาระสาคัญ bing one’s character personality sing one’s opinion abo flowers 10 25 15 5 5 and talking about what 10 25 15 5 5 s are made of on religious and talking about things one does on religious days and talking about the number about the rules of games

ที่ ชือ่ หน่วย รหสั มฐ.ตวั ชว้ี ัด/ ผลการเรียนรู้ 4 Love our environment (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) (ต 1.1 ป.6/4) - Cause (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2) (ต 1.2 ป.6/3) -Giving (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) (ต 1.3 ป.6/2) the en (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 2.2 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) (ต 4.2 ป.6/1) รวมท้ังสนิ้

สาระสาคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม 5 and effect KP advice about protecting 10 25 10 10 nvironment 40 100 50 30 20

โครงสร้าง รายวชิ าภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเร ท่ี ชอ่ื หน่วย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/ ผลการเรยี นรู้ 5 Watching birds (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2)(ต 1.1 ป.6/4) -Asking (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2 (ต 1.2 ป.6/3) on bird (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) (ต 1.3 ป.6/2) (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) (ต 4.2 ป.6/1) 6 My collections (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) (ต 1.1 ป.6/3) -Talking (ต 1.1 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2) -Asking (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/5) (ต 1.3 ป.6/1) someo (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) somet (ต 2.2 ป.6/1) (ต 3.1ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1)) 7 The Chinese New (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/3) (ต 1.1 ป.6/4) -Asking (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) -Stating Year (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 2.2 ป.6/2) (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) (ต 4.2 ป.6/1) 8 High up in the sky (ต 1.1 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2) -Stating (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) (ต 1.3 ป.6/2) (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) (ต 4.2 ป.6/1) รวมทั้งส้นิ

งรายวชิ า เวลา คะแนน ษ รหสั วิชา อ16101 (ชม.) รวม K P A รียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 10 25 10 10 5 สาระสาคัญ g and talking about what people do d watching activities g about collecting thing 10 25 15 5 5 g and talking about how long one has been collecting thing g and talking about Chinese New Year 10 25 15 5 5 g intentions using “before” an “after” g facts Making suggestions 10 25 10 10 5 40 100 50 30 20

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 16101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ ตัวชว้ี ัด/ รูอ้ ะไร ทาอะไร ภาระงา ผลการเรียนรู้ รูอ้ ะไร (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) - การพูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล -พูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อม (ต 1.1 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/1) เกี่ยวกับบุคคลทเ่ี อย่ ถงึ ไดว้ า่ เปน็ ใคร เป็นใคร (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) - การพูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ -การพูดเขียนเพ่ือขอและให (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) วา่ บคุ คลท่เี อ่ยถงึ ดูมที ่าทางเป็นอย่างไร ท่าทางเปน็ อยา่ งไร เช่น ดเู ศ (ต 2.1 ป.6/2) (ต 2.1 ป.6/3) เช่น ดเู ศรา้ หรือมคี วามสุข -พูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อ (ต 2.2 ป.6/2) (ต 3.1 ป.6/1) - การพูดเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล บุคคลได้ เช่น เปน็ ผ้มู จี ิตใจเม (ต 4.1 ป.6/1) (ต 4.2 ป.6/1) เกี่ยวกับลักษณะนิสัยของบุคคลได้ -พูด/เขียน เพอื่ นเล่าเหตุการณ เช่น เปน็ ผู้มจี ติ ใจเมตตา - พูด/เขียน เพ่ือนเล่าเหตุการณ์ท่ีผ่าน มาแล้วได้ ทาอะไร - พูดเขียนเพ่ือขอรหัสข้อมูลเกี่ยวกับ บุคคลทเี่ อ่ยถึงไดว้ ่าเป็นใคร - พูดเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลได้ว่า บุคคลท่ีไปถึงดูมีท่าทางเป็นอย่างไร เช่น ดูเศรา้ หรือมคี วามสุข -พูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับ ลักษณะนิสัย ของบุคคลได้ เช่น เป็นผู้ มีจิตใจเมตตา ผู้เขียนเล่าเหตุการณ์ท่ี ผา่ นมาแล้วได้

ตรฐานและตัวชวี้ ดั ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 The teddy bear เรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 าน/ช้ินงาน สมรรถนะ คณุ ลักษณะ คุณลกั ษณะ สาคัญ ของวิชา อันพงึ ประสงค์ มูลเกี่ยวกับบุคคลท่ีเอ่ยถึงได้ว่า 1.ความสามารถ 1.ความเชอ่ื มนั่ ใน 1.มีวนิ ยั ในการสื่อสาร การใชภ้ าษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ ห้ข้อมูลได้ว่าบุคคลท่ีเอ่ยถึงดูมี 2.ความรับผิดชอบ 3.ม่งุ มน่ั ในการ ศร้าหรือมคี วามสุข ทางาน อมูลเก่ียวกับลักษณะนิสัยของ มตตา ณ์ที่ผา่ นมาแลว้ ได้

การวิเคราะห์มาต รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 16101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ ตวั ช้ีวดั / รู้อะไร ทาอะไร ภ ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร (ต 1.1 ป.6/1) - การพูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลได้ว่า - พูดและเขียน (ต 1.1 ป.6/2) พวงมาลยั ของไทยทาด้วยดอกไมป้ ระเภทใดบา้ ง พวงมาลยั ของไทย (ต 1.1 ป.6/3) - การพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เก่ียวกับ - พูดและเขียนเพ (ต 1.1 ป.6/4) ดอกไม้ท่ีเอ่ยถึงโดยเปรียบเทียบกับดอกไม้ชนิด เอ่ยถึง โดยเปรีย (ต 1.2 ป.6/1) อ่นื ๆ ในเรือ่ งต่างๆเชน่ ความสวย ราคา ขนาด เรื่องตา่ งๆ เชน่ คว (ต 1.2 ป.6/2) -การพูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ - พูดและเขียน (ต 1.2 ป.6/4) กิจกรรมที่คู่สนทนาต้ังใจจะทาในวันสาคัญต่างๆ กจิ กรรมคสู่ นทนา (ต 1.3 ป.6/1) ทาอะไร (ต 1.3 ป.6/3) - พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลได้ว่าพวงมาลัย (ต 2.1 ป.6/1) ของไทยทาดว้ ยดอกไม้ประเภทใดบา้ ง (ต 2.1 ป.6/3) - พูดและเขียนเพื่อขอให้ข้อมูลเก่ียวกับดอกไม้ที่ (ต 2.2 ป.6/1) เอ่ยถงึ โดยเปรยี บเทยี บกบั ดอกไม้ชนิดอ่ืนๆในเรื่อง (ต 2.2 ป.6/2) ตา่ งๆ เชน่ ความสวย ราคา ขนาด (ต 3.1 ป.6/1) - พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ (ต 4.1 ป.6/1) กจิ กรรมคู่สนทนาตัง้ ใจจะทาในวนั สาคัญตา่ งๆ (ต 4.2 ป.6/1)

ตรฐานและตัวชี้วดั ชอื่ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 2 Our lord Buddha เรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะ คุณลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ สาคญั ของวิชา อันพงึ ประสงค์ นเพ่ือขอและให้ข้อมูลได้ว่า 1.ความสามารถ 1.ความเชอื่ มนั่ ใน 1.มวี นิ ยั ยทาด้วยดอกไม้ประเภทใดบ้าง ในการสอื่ สาร การใชภ้ าษา 2.ใฝ่เรยี นรู้ พื่อขอให้ข้อมูลเกี่ยวกับดอกไม้ที่ 2.ความรบั ผิดชอบ 3.มงุ่ มน่ั ในการ ยบเทียบกับดอกไม้ชนิดอื่นๆใน ทางาน วามสวย ราคา ขนาด นเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ าตงั้ ใจจะทาในวันสาคัญต่างๆ

การวิเคราะห์มาต รายวชิ าภาษาองั กฤษ รหสั วชิ า 16101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ ตัวชว้ี ัด/ รู้อะไร ทาอะไร ภ ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) - การพดู ใหข้ ้อมลู เรื่องกฎกติกาในการเล่นกีฬาได้ - พดู ใหข้ อ้ มูลเรื่อ (ต 1.1 ป.6/3) (ต 1.1 ป.6/4) -การพดู ให้ขอ้ มูลไดว้ ่าในการวิ่งแขง่ ขนั นักกีฬาคน - พูดให้ข้อมลู ได้ว (ต 1.2 ป.6/1) (ต 1.2 ป.6/2) ใดเขา้ เสน้ ชยั เป็นอันดับท่เี ท่าไหรไ่ ด้ เขา้ เสน้ ชัยเปน็ ลา (ต 1.2 ป.6/3) (ต 1.2 ป.6/4) - การพูดใหข้ ้อมูลเรื่องกจิ กรรมที่ตนเองตัง้ ใจจะทา - พูดให้ข้อมูลเร (ต 1.2 ป.6/5) (ต 1.3 ป.6/1) ในวนั เวลาทกี่ าลงั จะมาถงึ ได้ ในวนั เวลาที่กาลัง (ต 1.3 ป.6/3) (ต 2.1 ป.6/1) - การพูดขอและใหข้ ้อมูลเรื่องกีฬาท่ีตนเองเล่นได้ - พดู ขอและใหข้ อ้ (ต 2.1 ป.6/2) (ต 2.1 ป.6/3) ทาอะไร (ต 3.1 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) - พูดใหข้ อ้ มูลเร่อื งกฎกตกิ าในการเล่นกฬี าได้ - พูดให้ข้อมูลได้ว่าในการวิ่งแข่งขันนักกีฬาคนใด เข้าเส้นชยั เปน็ ลาดบั ทเ่ี ท่าไหรไ่ ด้ - พูดให้ข้อมูลเร่ืองกิจกรรมท่ีตนเองต้ังใจจะทาใน วันเวลาท่กี าลงั จะมาถงึ ได้ - พูดขอและใหข้ ้อมูลเรื่องกีฬาที่ตนเองเลน่ ได้

ตรฐานและตัวชี้วัด ชือ่ หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 3 Sports day เรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ภาระงาน/ช้นิ งาน สมรรถนะ คณุ ลกั ษณะ คณุ ลกั ษณะ สาคญั ของวิชา อันพงึ ประสงค์ องกฎกติกาในการเล่นกฬี าได้ 1.ความสามารถ 1.ความเช่ือมัน่ ใน 1.มวี นิ ยั วา่ ในการวิ่งแข่งขันนักกีฬาคนใด ในการสื่อสาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ าดับทีเ่ ทา่ ไหร่ได้ 2.ความรบั ผิดชอบ 3.มงุ่ มน่ั ในการ ร่ืองกิจกรรมที่ตนเองต้ังใจจะทา ทางาน งจะมาถึงได้ อมลู เรอื่ งกีฬาทต่ี นเองเลน่ ได้

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหสั วิชา 16101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ ตวั ชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทาอะไร ภ ผลการเรียนรู้ รู้อะไร (ต 1.1 ป.6/1) (ต 1.1 ป.6/2) -การพูดเขียนให้คาแนะนาในเร่ืองการอนุรักษ์ -พูดให้คาแนะนา (ต 1.1 ป.6/4) (ต 1.2 ป.6/1) สิง่ แวดล้อม ได้ (ต 1.2 ป.6/2) (ต 1.2 ป.6/3) -การใชค้ าสัง่ และคาขอรอ้ งให้ผูอ้ ่นื ทาสิง่ ต่างๆได้ -เ ขี ย น ใ ห้ ค า แ (ต 1.2 ป.6/4) (ต 1.3 ป.6/1) -การสนทนากับคู่สนทนาในเรื่องสาเหตุของ สงิ่ แวดล้อมได้ (ต 1.3 ป.6/2) (ต 1.3 ป.6/3) มลภาวะในส่งิ แวดล้อมและผลกระทบทเ่ี กดิ ข้นึ ได้ -ใช้คาสงั่ ใหผ้ อู้ ืน่ ก (ต 2.1 ป.6/1) (ต 2.1 ป.6/3) ทาอะไร -ใช้คาขอร้องให้ผ (ต 2.2 ป.6/1) (ต 4.1 ป.6/1) -พูด/เขียนให้คาแนะนาในเรื่องการอนุรักษ์ -สนทนากับคู่สนท (ต 4.2 ป.6/1) สง่ิ แวดล้อมได้ ในสิ่งแวดล้อมแล -ใช้คาสั่งและคาขอรอ้ งใหผ้ ู้อ่นื กระทาส่ิงต่างๆได้ -สนทนากบั คสู่ นทนาในเรื่องสาเหตุของมลภาวะใน ส่งิ แวดลอ้ มและผลกระทบทเ่ี กดิ ขน้ึ ได้

ตรฐานและตัวชวี้ ัด ช่อื หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 4 Love our environment เรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะ คณุ ลักษณะ คณุ ลกั ษณะ สาคญั ของวชิ า อันพงึ ประสงค์ าในเรื่องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม 1.ความสามารถ 1.ความเชือ่ มนั่ ใน 1.มวี ินยั ในการส่ือสาร การใช้ภาษา 2.ใฝเ่ รยี นรู้ น ะ น า ใ น เ รื่ อ ง ก า ร อ นุ รั ก ษ์ 2.ความรบั ผิดชอบ 3.ม่งุ มน่ั ในการ ทางาน กระทาสงิ่ ต่างๆได้ ผู้อื่นกระทาส่งิ ต่างๆได้ ทนาในเรื่องสาเหตุของมลภาวะ ละผลกระทบทีเ่ กดิ ขน้ึ ได้

การวดั และประเม รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 16101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ เปา้ หมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีวดั สาระสาคัญ บุคคลย่อมแสดงท่าทางออก -พูดเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ -ประเมินการพูด ทาง หน้าตาหรอื การกระทา บุคคลทเ่ี อย่ ถงึ ได้ว่าเป็นใคร -ประเมินการเข -การพดู เขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูลได้ว่า -ตรวจการทาแบ บุคคลท่ีเอ่ยถึงดูมีท่าทางเป็นอย่างไร -สงั เกตการร่วม เช่น ดเู ศร้าหรือมคี วามสขุ -พดู เขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ลกั ษณะนสิ ัยของบุคคลได้ เช่น เป็นผู้มี จิตใจเมตตา -พูด/เขียน เพื่อนเล่าเหตุการณ์ท่ีผ่าน มาแลว้ ได้

มินผลการเรยี นรู้ ช่ือหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 The teddy bear เรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ด เคร่ืองมือวัด ประเด็น/เกณฑ์การให้ คะแนน คะแนน ด -แบบประเมินการพูด 1.ความถูกต้อง 25 ขยี น -แบบประเมินการเขยี น 2.ความชดั เจนในการอกเสียง บบฝกึ หดั -แบบตรวจการทาแบบฝึกหดั 3.ความคล่องแคล่ว มกจิ กรรม -แบบสังเกตการรว่ มกิจกรรม 4.ความตั้งใจ 5.ความรับผดิ ชอบ

การวดั และประเม รายวชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 16101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิน้ งาน วิธีวดั สาระสาคญั แต่ละประเทศย่อมมีวันสาคัญของ - พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล -ประเมินการพูด ชาติ ประเทศไทยมีวันสาคัญ ได้ว่าพวงมาลัยของไทยทาด้วย -ประเมินการเข เ ก่ี ย ว กั บ ช า ติ ศ า ส น า ดอกไมป้ ระเภทใดบ้าง -ตรวจการทาแบ พระมหากษัตริย์และวัฒนธรรม - พูดและเขียนเพื่อขอให้ข้อมูล -สงั เกตการร่วม ประเพณี เ กี่ ย ว กั บ ด อ ก ไ ม้ ท่ี เ อ่ ย ถึ ง โ ด ย เปรียบเทียบกับดอกไม้ชนิดอ่ืนๆใน เรื่องต่างๆ เช่นความสวย ราคา ขนาด - พูดและเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมลู เกี่ยวกบั กิจกรรมคสู่ นทนาต้ังใจจะทา ในวนั สาคญั ตา่ งๆ

มนิ ผลการเรียนรู้ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 Our lord Buddha เรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 ด เครอ่ื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้ คะแนน คะแนน ด -แบบประเมนิ การพูด 1.ความถูกต้อง 25 ขียน -แบบประเมินการเขยี น 2.ความชดั เจนในการอกเสยี ง บบฝกึ หัด -แบบตรวจการทาแบบฝึกหัด 3.ความคล่องแคล่ว มกิจกรรม -แบบสังเกตการรว่ มกจิ กรรม 4.ความตัง้ ใจ 5.ความรบั ผดิ ชอบ

การวดั และประเม รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 16101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธีวดั สาระสาคญั กีฬาเป็นการออกกาลังกาย - พูดให้ข้อมูลเร่ืองกฎกติกาในการเล่น -ประเมินการพูด อย่างหน่ึงช่วยให้สุขภาพ กฬี าได้ -ประเมินการเข แข็งแรง และเป็นกิจกรรม - พูดให้ข้อมูลได้ว่าในการวิ่งแข่งขัน -ตรวจการทาแบ ส า คั ญ กิ จ ก ร ร ม ห นึ่ ง ใ น นักกีฬาคนใดเข้าเส้นชัยเป็นลาดับท่ี -สงั เกตการร่วม ชีวิตประจาวันเราจึงจาเป็น เทา่ ไหรไ่ ด้ จะต้องรู้กฎกติกาของกีฬา - พูดให้ข้อมูลเร่ืองกิจกรรมที่ตนเอง ตา่ งๆ ตั้งใจจะทาในวันเวลาท่ีกาลังจะมาถึง ได้ - พดู ขอและให้ข้อมูลเร่ืองกีฬาที่ตนเอง เลน่ ได้

มนิ ผลการเรยี นรู้ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ท่ี 3 Sports day เรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 ด เครื่องมือวัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้ คะแนน คะแนน ด -แบบประเมินการพูด 1.ความถูกต้อง 25 ขียน -แบบประเมนิ การเขยี น 2.ความชดั เจนในการอกเสยี ง บบฝกึ หัด -แบบตรวจการทาแบบฝึกหัด 3.ความคล่องแคล่ว มกจิ กรรม -แบบสงั เกตการรว่ มกจิ กรรม 4.ความตง้ั ใจ 5.ความรบั ผดิ ชอบ

การวดั และประเม รายวิชาภาษาอังกฤษ รหัสวชิ า 16101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวดั สาระสาคัญ ธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมท่ีดี -พูดให้คาแนะนาในเร่ืองการอนุรักษ์ -ประเมินการพูด ย่อมจะทาให้การดารงชีวิต สง่ิ แวดล้อมได้ -ประเมินการเข ของเราดดี ้วย -เขียนให้คาแนะนาในเร่ืองการอนุรักษ์ -ตรวจการทาแบ สิ่งแวดลอ้ มได้ -สงั เกตการร่วม -ใชค้ าสัง่ ให้ผู้อ่ืนกระทาส่งิ ตา่ งๆได้ -ใช้คาขอร้องใหผ้ อู้ ่ืนกระทาสิง่ ต่างๆได้ -สนทนากับคู่สนทนาในเรื่องสาเหตุ ของมลภา วะในสิ่งแว ดล้อมและ ผลกระทบที่เกิดขึ้นได้

มนิ ผลการเรียนรู้ ช่ือหน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 4 Love our environment เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 ด เครอ่ื งมือวัด ประเดน็ /เกณฑก์ ารให้ คะแนน คะแนน ด -แบบประเมนิ การพูด 1.ความถกู ต้อง 25 ขียน -แบบประเมินการเขยี น 2.ความชัดเจนในการอกเสียง บบฝกึ หดั -แบบตรวจการทาแบบฝึกหดั 3.ความคลอ่ งแคล่ว มกิจกรรม -แบบสงั เกตการรว่ มกิจกรรม 4.ความตัง้ ใจ 5.ความรับผิดชอบ