รายงานการใช้สื่อการเรียนการสอน

ทะเบียนส่อื วิชา ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ปีการศกึ ษา 2564 นางสาวกนั จารตั น์ ใจหาญ ตำแหนง่ อตั ราจา้ ง โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 ตำบลช่างเค่ิง อำเภอแม่แจ่ม จังหวดั เชียงใหม่ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อำเภอแม่แจม่ จงั หวดั เชียงใหม่ ท…ี่ …………………..…………………………………………………… วันที่ 5 เมษายน 2564 เรอื่ ง รายงานผลการใช้ส่ือและการพฒั นาสื่อประกอบการเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ต้นเร่อื ง/เรอ่ื งเดิม กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ได้กำหนดให้มีการเรียนการสอนในรายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ระดับชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 1,5,4 ในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 การสอน ดังนี้ ข้อเทจ็ จรงิ ในการจัดการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ข้าพเจ้าได้จัดทำส่ือการเรียน 1. สื่อ บตั รคำศพั ท์ เรือ่ ง “A-Z แสนสนกุ ” รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 2. สื่อ The weather เร่อื ง “The weather” รายวิชา ภาษาอังกฤษ ระดบั ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 3. สือ่ บตั รคำศัพท์ เรอ่ื ง “อาชพี ในฝนั ” รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 4. สื่อ เตมิ คำศพั ท์ เรือ่ ง “Vegetable” รายวิชา ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 5. สอ่ื My drink เรือ่ ง “My drink” รายวิชา ภาษาอังกฤษ ระดับชนั้ ประถมศึกษาศึกษาปที ่ี 5 ความเห็นเจา้ หน้าที่/ข้อควรพจิ ารณา ข้าพเจ้าขอรายงานผลการใช้และพัฒนาสื่อการเรียนการสอน เพื่อประกอบการเรียนรู้ ในรายวิชา ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 ในหน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 แผนการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง “คำศัพท์”,รายวิชา ภาษาอังกฤษ ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 แผนการเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง“The weather”รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 แผนการเรียนรู้ที่ 2 เร่ือง “อาชีพใน ฝัน”, รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 แผนการเรียนรู้ท่ี 3 เรื่อง “Vegetable”, รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาศกึ ษาปที ี่ 5 แผนการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง “My drink” จงึ เรียนมาเพอ่ื โปรดทราบและพิจารณา (นางสาวกันจารตั น์ ใจหาญ) ตำแหนง่ อตั ราจา้ ง

ทะเบยี นส่ือ................../64 ปีการศึกษา 2564 1. ชอื่ สือ่ A-Z แสนสนกุ 2. ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ 1 คำศพั ท์ แผนการเรยี นร้ทู ่ี (ใช้กับทุกแผนการเรียนรู้) เร่อื ง Background Information 3. วัตถุประสงคใ์ นการใช้ เพ่ือใช้ในการพัฒนาทักษะกระบวนการเรยี นรู้ด้านการฟัง พดู อา่ นและเขยี นตัวอักษร ของนักเรียน ให้เกิดความรู้และความสามารถในการเรียน 4. การนำไปใช้ ใหน้ กั เรียนฟัง พูด อ่านและเขียนตัวอกั ษรของนักเรยี น ให้เกดิ ความรแู้ ละความสามารถ ในการเรียน ได้อย่างถกู ต้อง 5. ผลการใช้ นักเรยี นสามารถฟัง พูด อ่านและเขยี นตวั อกั ษรได้อย่างถูกต้อง 6. ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกันจารัตน์ ใจหาญ นางสาวฐติ ริ ัตน์ โป่อนิ ทนะ นายวเิ ศษ ฟองตา ผ้สู อน งานพฒั นาสื่อ รองผูน้ วยการฝา่ ยวชิ าการ

ทะเบียนสื่อ................../64 ปกี ารศกึ ษา 2564 1. ชือ่ สื่อ อาชีพในฝนั 2. ใช้ในการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน รายวิชา ภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรยี นรู้ 3 My family แผนการเรยี นรูท้ ี่ (ใช้กับทุกแผนการเรียนรู้) เร่อื ง My family 3. วัตถุประสงคใ์ นการใช้ การพูดเกย่ี วกับครอบครัว และแสดงความรู้สกึ เปน็ การขยายวงคำศพั ท์ ทำใหผ้ เู้ รียนสามารถ สอื่ สารไดม้ ากข้ึน 4. การนำไปใช้ ให้นักเรียน อา่ นและเขยี นตัวอักษรของนกั เรยี น ให้เกดิ ความรแู้ ละความสามารถในการเรียน ไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง 5. ผลการใช้ นกั เรียนสามารถฟัง พูด อา่ นและเขยี นตัวอักษรได้อยา่ งถูกตอ้ ง 6. ปญั หา/อุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกนั จารตั น์ ใจหาญ นางสาวฐติ ริ ัตน์ โปอ่ ินทนะ นายวเิ ศษ ฟองตา ผู้สอน งานพฒั นาสื่อ รองผู้นวยการฝา่ ยวชิ าการ

ทะเบยี นสื่อ................../64 ปกี ารศึกษา 2564 1. ช่ือสื่อ Vegetable 2. ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชา ภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรยี นรู้ 3 My foods แผนการเรียนรู้ท่ี (ใชก้ บั ทุกแผนการเรยี นรู้) เรื่อง My foods 3. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการใช้ การพดู เกยี่ วกับผัก และแสดงความรสู้ ึกเป็นการขยายวงคำศพั ท์ ทำใหผ้ ู้เรยี นสามารถ สอ่ื สารไดม้ ากข้ึน 4. การนำไปใช้ ใหน้ กั เรยี น อา่ นและเขียนตวั อักษรของนกั เรยี น ใหเ้ กดิ ความรแู้ ละความสามารถในการเรียน ได้อย่างถูกต้อง 5. ผลการใช้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขียนตัวอกั ษรได้อยา่ งถูกต้อง 6. ปัญหา/อุปสรรค/ข้อเสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกนั จารัตน์ ใจหาญ นางสาวฐิตริ ตั น์ โป่อินทนะ นายวิเศษ ฟองตา ผสู้ อน งานพัฒนาสื่อ รองผู้นวยการฝ่ายวชิ าการ

ทะเบยี นสือ่ ................../64 ปกี ารศกึ ษา 2564 1. ชอื่ สือ่ My drink 2. ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน รายวชิ า ภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 หน่วยการเรยี นรู้ 4 My drink แผนการเรยี นรู้ท่ี (ใชก้ บั ทุกแผนการเรียนรู้) เร่ือง My drink 3. วัตถุประสงค์ในการใช้ การพดู เกย่ี วกบั ผัก และแสดงความรูส้ กึ เป็นการขยายวงคำศพั ท์ ทำใหผ้ ู้เรียนสามารถ ส่อื สารไดม้ ากข้ึน 4. การนำไปใช้ ใหน้ ักเรยี น อา่ นและเขยี นตัวอกั ษรของนักเรียน ใหเ้ กิดความรู้และความสามารถในการเรียน ได้อยา่ งถูกตอ้ ง 5. ผลการใช้ นกั เรยี นสามารถฟงั พูด อ่านและเขยี นตวั อกั ษรได้อย่างถูกตอ้ ง 6. ปญั หา/อปุ สรรค/ข้อเสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกันจารัตน์ ใจหาญ นางสาวฐิตริ ัตน์ โป่อนิ ทนะ นายวิเศษ ฟองตา ผสู้ อน งานพัฒนาสอื่ รองผูน้ วยการฝา่ ยวชิ าการ

ทะเบียนสือ่ ................../64 ปีการศึกษา 2564 3 1. ชอ่ื สื่อ The weather 2. ใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ 6 I can do it แผนการเรยี นร้ทู ี่ (ใชก้ ับทุกแผนการเรยี นรู้) เร่ือง The weather 3. วัตถุประสงคใ์ นการใช้ การพูดเกย่ี วกบั ผกั และแสดงความรสู้ ึกเป็นการขยายวงคำศพั ท์ ทำใหผ้ ู้เรียนสามารถ สือ่ สารไดม้ ากขน้ึ 4. การนำไปใช้ ใหน้ กั เรยี น อ่านและเขียนตวั อกั ษรของนกั เรยี น ใหเ้ กิดความรแู้ ละความสามารถในการเรียน ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5. ผลการใช้ นักเรียนสามารถฟัง พูด อ่านและเขยี นตัวอกั ษรได้อยา่ งถูกต้อง 6. ปัญหา/อปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกนั จารัตน์ ใจหาญ นางสาวฐิตริ ตั น์ โปอ่ ินทนะ นายวิเศษ ฟองตา ผสู้ อน งานพัฒนาสอื่ รองผนู้ วยการฝ่ายวชิ าการ

ทะเบยี นสอื่ ................../64 ปีการศึกษา 2564 3 1. ชอื่ สื่อ BINGGO 2. ใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 หน่วยการเรยี นรู้ 3 Thing around us. แผนการเรยี นรู้ท่ี (ใชก้ ับทุกแผนการเรียนรู้) เร่อื ง Thing around us. 3. วตั ถุประสงค์ในการใช้ การพดู เกีย่ วกับผกั และแสดงความรู้สกึ เป็นการขยายวงคำศัพท์ ทำให้ผเู้ รยี นสามารถ สื่อสารได้มากขึ้น 4. การนำไปใช้ ใหน้ ักเรียน อ่านและเขยี นตัวอกั ษรของนักเรยี น ใหเ้ กิดความรแู้ ละความสามารถในการเรียน ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5. ผลการใช้ นกั เรียนสามารถฟัง พูด อา่ นและเขียนตัวอกั ษรได้อย่างถูกตอ้ ง 6. ปญั หา/อุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกันจารัตน์ ใจหาญ นางสาวฐิติรตั น์ โปอ่ นิ ทนะ นายวิเศษ ฟองตา ผสู้ อน งานพฒั นาสอ่ื รองผู้นวยการฝา่ ยวชิ าการ

ทะเบียนสือ่ ................../64 ปกี ารศึกษา 2564 3 1. ชือ่ ส่ือ People 2. ใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ 2 My family แผนการเรียนรู้ที่ (ใชก้ ับทุกแผนการเรยี นรู้) เร่อื ง My family 3. วตั ถปุ ระสงค์ในการใช้ การพูดเก่ียวกับผัก และแสดงความรูส้ กึ เป็นการขยายวงคำศพั ท์ ทำให้ผ้เู รียนสามารถ ส่อื สารได้มากขึน้ 4. การนำไปใช้ ใหน้ ักเรียน อา่ นและเขียนตวั อกั ษรของนกั เรยี น ใหเ้ กิดความรแู้ ละความสามารถในการเรียน ไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 5. ผลการใช้ นักเรียนสามารถฟงั พูด อา่ นและเขียนตวั อกั ษรได้อยา่ งถูกต้อง 6. ปัญหา/อปุ สรรค/ขอ้ เสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกันจารตั น์ ใจหาญ นางสาวฐิตริ ัตน์ โป่อนิ ทนะ นายวเิ ศษ ฟองตา งานพัฒนาส่ือ ผู้สอน รองผู้นวยการฝ่ายวชิ าการ

ทะเบียนสอ่ื ................../64 ปกี ารศกึ ษา 2564 3 1. ชือ่ สอ่ื Emotional 2. ใชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 หน่วยการเรียนรู้ 2 Who’s that? แผนการเรยี นร้ทู ี่ (ใชก้ บั ทุกแผนการเรยี นรู้) เร่ือง Who’s that? 3. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการใช้ การพูดเกี่ยวกับผัก และแสดงความรู้สึกเปน็ การขยายวงคำศัพท์ ทำให้ผู้เรียนสามารถ ส่ือสารไดม้ ากข้นึ 4. การนำไปใช้ ใหน้ กั เรยี น อา่ นและเขยี นตัวอักษรของนกั เรยี น ให้เกดิ ความรแู้ ละความสามารถในการเรียน ได้อยา่ งถกู ต้อง 5. ผลการใช้ นักเรียนสามารถฟงั พูด อา่ นและเขียนตัวอกั ษรได้อยา่ งถูกต้อง 6. ปัญหา/อุปสรรค/ขอ้ เสนอแนะ - ......................................... ........................................... ............................................ นางสาวกนั จารัตน์ ใจหาญ นางสาวฐติ ริ ตั น์ โป่อนิ ทนะ นายวิเศษ ฟองตา ผ้สู อน งานพัฒนาสอ่ื รองผนู้ วยการฝา่ ยวชิ าการ