แผนปี63-ไร่หลักทอง -

แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพนัสนคิ ม สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั จงั หวัดชลบรุ ี สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย สานกั งานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

ก คานา แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง จัดทาข้ึนเพื่อเปน็ แนวทางใน การ จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 โดยยึดแนวทางตาม ยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เน้นการดาเนนิ งานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ประจาปงี บประมาณ 2563 สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์และจดุ เนน้ การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดชลบรุ ี และยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนินงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอพนัสนิคม ตลอดจนบรบิ ท ความต้องการของกล่มุ เปูาหมายในพ้ืนทีเ่ พ่ือกาหนดเปน็ แนวปฏบิ ัติ และแนวทางในการดาเนนิ งาน กศน.ตาบลไร่หลักทอง ให้เป็นไปตามเปูาหมายท่ีต้ังไวอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 ของ กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง เลม่ นี้ สาเร็จลลุ ว่ งด้วยดี ดว้ ยความร่วมมอื ของภาคีเครือข่าย และผ้เู กย่ี วข้องร่วมกันระดมความคดิ เหน็ โดยนาสภาพปญั หาและผลการ ดาเนินงานมาปรบั ปรุงเพื่อเพ่ิมประสทิ ธิภาพการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ของ กศน.ตาบล ไรห่ ลักทอง เพื่อสนองตอบความต้องการของประชาชนในพื้นท่ีอยา่ งแทจ้ ริง ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอย่างย่งิ วา่ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 ของกศน.ตาบลไร่หลกั ทอง เล่มนี้ จะเปน็ แนวทางในการดาเนินงานของบุคลากรและผเู้ กีย่ วขอ้ ง เพอ่ื ให้การจดั การศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยใหบ้ รรลตุ ามวตั ถุประสงค์ และมีคณุ ภาพตามเปูาหมาย ตลอดจนเป็นประโยชนต์ ่อผู้มีส่วน เกย่ี วขอ้ ง ประชาชน ชุมชน สงั คม และประเทศชาตติ ่อไป ผจู้ ดั ทา กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

สารบญั ข คานา หนา้ สารบญั สว่ นท่ี 1 ข้อมลู พน้ื ฐาน ก ข - ข้อมูลท่วั ไป กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง 1 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง 1 8 - นโยบายจดุ เนน้ การดาเนินงานของ สานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2563 8 - ทิศทาง นโยบายและจดุ เน้นของ กศน.อาเภอพนสั นคิ ม 16 - ปรัชญา วิสัยทศั น์ พนั ธกิจ กศน.ตาบลไร่หลักทอง 24 - ผลการวเิ คราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาบลไร่หลักทอง 25 - นโยบายและจุดเน้นของ กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง 27 สว่ นท่ี 3 รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจาปี 2563 31 - ตารางแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง 31 - รายละเอยี ดโครงการ 33 สว่ นที่ 4 กลยุทธ์การดาเนนิ งาน 40 - การดาเนนิ งานตามแนวทางวงจร PDCA 40 สว่ นท่ี 5 รายชอื่ คณะกรรมการ กศน.ตาบลไร่หลักทอง 41 คณะผจู้ ัดทา 42 แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

1 สว่ นท่ี 1 ข้อมลู พนื้ ฐาน 1.ขอ้ มูลท่ตี ้ังกศน.ตาบลไร่หลักทอง ทอ่ี ยู่ 8/2 หมู่ 6 ตาบลไรห่ ลักทอง อาเภอพนสั นคิ ม จงั หวดั ชลบรุ ี สงั กัดศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอพนัสนิคม สานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั จังหวัดชลบรุ ี สานกั งานส่งเสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร กระทรวงศึกษาธกิ าร ลกั ษณะอาคาร  เอกเทศ  อาศยั แต่มสี ัดส่วนชดั เจน(ระบุ) อบต.เกา่  อาศยั แต่ไมม่ ีสัดสว่ นชัดเจน(ระบ)ุ .................................................... พน้ื ทใ่ี ชส้ อยของ กศน.ตาบล มขี นาด กวา้ ง 10 เมตร ยาว 25 เมตร คาขวัญตาบล ยกั ษ์ใหญ่ใตต้ ้นลาน จักสานเลอ่ื งลือ่ ไกล หอพระไตรล้าคา่ รสโอชาปลารา้ ไทย แวะชมได้ทไี่ ร่หลกั ทอง 2. สภาพทางกายภาพของชมุ ชนตาบลไร่หลกั ทอง ขนาดพืน้ ท่ี กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง ตง้ั อย่ทู างทศิ เหนือของอาเภอพนัสนิคม และอยหู่ า่ งจากอาเภอพนสั นิคม ประมาณ 1 กโิ ลเมตร อยหู่ ่างจากศาลากลางจังหวดั ชลบุรี ประมาณ 23 กิโลเมตร เนอ้ื ทที่ ัง้ หมด 18.06 ตารางกโิ ลเมตร จานวน 11,286 ไร่ ท่ีตั้งและอาณาเขตติดต่อ - ทศิ เหนอื ติดต่อกับทศิ ใต้ของตาบลหนองปรือ - ทิศใต้ติดตอ่ กบั ทิศเหนอื ของตาบลบ้านชา้ ง - ทศิ ตะวันออกตดิ ต่อกับทิศใต้ของตาบลหนองเหียง - ทิศตะวนั ตกติดต่อกับทศิ ใต้ของตาบลวดั หลวง ทิศตะวนั ออกของวดั โบสถ์ และทศิ ตะวนั ออก ของ - หนา้ พระธาตุ แผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

2 3. ดา้ นการเมือง/การปกครอง 3.1 เขตการปกครอง แบ่งพืน้ ทกี่ ารปกครองออกเป็น 11 หมบู่ ้าน ดงั น้ี หมทู่ ่ี 1 บา้ นรมิ คลอง มีนายสุวนั ชัย ใบใหญ่ เปน็ ผใู้ หญบ่ ้าน เป็นผใู้ หญบ่ ้าน หมู่ท่ี 2 บ้านไรห่ ลักทอง มนี ายประเดิมชยั ธารวทิ ยากุล เปน็ ผู้ใหญบ่ ้าน เป็นผู้ใหญ่บา้ น หมทู่ ี่ 3 บ้านนา มีนายทวศี กั ด์ิ ธาราดล เปน็ ผู้ใหญบ่ ้าน เปน็ ผู้ใหญ่บา้ น หมทู่ ่ี 4 บา้ นสวนตาล มีนายประจกั ษ์ ตาดเดิม เปน็ ผู้ใหญ่บา้ น เปน็ ผูใ้ หญบ่ ้าน หม่ทู ่ี 5 บ้านใน มนี ายสมพร ขาเจริญ เป็นผู้ใหญ่บา้ น เปน็ ผู้ใหญ่บ้าน หม่ทู ี่ 6 บา้ นกลางคลองหลวง มีนายถาวร สุวรรณ์ เปน็ ผู้ใหญ่บ้าน หมู่ท่ี 7 บา้ นนากลาง มีนายสนธยา ธาราดล หมู่ท่ี 8 บ้านคลองหนองเณร มนี ายคณติ ศาสตร์ ธารวิทยากุล หมู่ท่ี 9 บ้านใต้ มนี ายจรญั ธาราดล หมู่ท่ี 10 บา้ นเหนอื คลองหลวง มีนายสุธร โคตะดี หมทู่ ี่ 11 บา้ นคลองแบ่ง มนี ายธนบดี สกลุ แสง 4. ประชากร 4.1 ข้อมูลเกย่ี วกบั จานวนประชากร (ข้อมูลเปรยี บเทยี บย้อนหลัง 3 –5 ปี และการคาดการณใ์ น อนาคต) ประชากรในเขตองค์การบริหารสว่ นตาบลไร่หลกั ทอง ณ เดอื นเมษายน 2563 แยกเปน็ ชาย 1,688 คน หญิง 1,901 คน จานวนครวั เรือน 1,266 ครัวเรือน มคี วามหนาแนน่ เฉลี่ย 199 คน/ตารางกโิ ลเมตร รายละเอียด ดงั นี้ หม่บู ้าน เพศชาย (คน) จานวนประชากร รวม เพศหญิง (คน) หมทู่ ่ี 1 102 94 196 หมทู่ ่ี 2 159 179 338 หมทู่ ี่ 3 61 83 144 หม่ทู ี่ 4 147 166 313 หมู่ที่ 5 ๖๐ 85 145 หมู่ที่ 6 159 154 313 หมู่ที่ 7 162 168 330 หมทู่ ี่ 8 88 94 182 หมู่ที่ 9 204 227 431 หมู่ที่ 10 129 136 261 หมทู่ ี่ 11 419 520 939 รวม 1,690 1,902 3,592 หมายเหตุ : ข้อมลู จากทะเบียนอาเภอพนัสนิคม แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

3 4.2 ชว่ งอายแุ ละจานวนประชากร จานวนประชากรแยกตามช่วงอายุ ณ 30 เมษายน 2563 ชว่ งอายุ จานวนประชากร ชาย หญิง รวม น้อยกวา่ 1 ปี 12 11 23 ๑ ปีเตม็ – ๒ ปี 30 32 62 ๓ ปเี ตม็ – ๕ ปี 42 45 87 ๖ ปเี ตม็ – ๑๑ ปี 113 110 223 ๑๒ ปเี ตม็ – ๑๔ ปี 69 58 127 ๑๕ ปีเต็ม – ๑๗ ปี 69 54 123 ๑๘ ปเี ต็ม – ๒๕ ปี 172 175 347 ๒๖ ปเี ตม็ – ๕๙ ปี 880 969 1,820 ๖๐ ปเี ตม็ ขน้ึ ไป 301 447 619 รวม 1,688 1,901 3,589 5. สภาพทางสังคม 5.1 การศึกษา มีสถานศกึ ษาในสังกัดสานักงานการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน จานวน 2 แหง่ 1. โรงเรยี นวดั กลางคลองหลวง (โรงเรยี นประถมศึกษา) - ครู จานวน 6 คน - จานวนนกั เรยี น จานวน 65 คน ศูนย์พฒั นาเดก็ เล็กสังกัดองคก์ ารบริหารสว่ นตาบลไร่หลกั ทอง จานวน 1 แหง่ 1. ศนู ยพ์ ฒั นาเด็กเลก็ โรงเรียนวดั กลางคลองหลวง - นักเรยี น จานวน 15 คน 2. กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง -ครู จานวน 1 คน 5.2 สาธารณสุข มโี รงพยาบาลส่งเสริมสขุ ภาพตาบล จานวน 1 แห่ง คือโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตาบลไร่หลัก ทอง ต้งั อยหู่ ม่ทู ่ี 4 ตาบลไร่หลกั ทอง มเี จา้ หนา้ ที่ 2 คน 5.3 อาชญากรรม มีปอู มตารวจประจาตาบล จานวน 1 แหง่ 5.4ยาเสพติด ศนู ย์อานวยการปูองกนั และปราบปรามยาเสพติดตาบลไร่หลักทอง (ศป.ปส.ต.) จานวน 1 แหง่ 5.5 การสงั คมสงเคราะห์ - ผู้สูงอายุ จานวน 608 คน - คนพิการ จานวน 122 คน - ผูป้ วุ ยเอดส์ จานวน 2 คน 6. ระบบบรกิ ารพ้นื ฐาน 6.1 การคมนาคมขนส่ง (ทางบก,ทางน้า,ทางราง ฯ ล ฯ แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

4 การคมนาคมทางบก มถี นน จานวน 30 สาย รวมระยะทาง 21,985 กโิ ลเมตร แบ่งเปน็ ประเภทของถนน ถนน คสล. จานวน 23 สาย รวมระยะทาง 16.315 กิโลเมตร ถนนลาดยาง จานวน 5 สาย รวมระยะทาง 4.105 กโิ ลเมตร ถนนดิน จานวน 1 สาย รวมระยะทาง 1.300 กโิ ลเมตร ถนนลกู รงั จานวน 1 สาย รวมระยะทาง 0.265 กโิ ลเมตร ลงทะเบยี นเปน็ ทางหลวงท้องถนิ่ 13 สาย 6.2 การไฟฟาู อยู่ในความรับผิดชอบของการไฟฟูาสว่ นภูมิภาคอาเภอพนัสนิคม มีไฟฟูาเขา้ ถึงทุกหม่บู า้ น 6.3 การประปา มีประปาหมู่บา้ นจานวน 1 แห่ง ต้ังอยู่พ้นื ทห่ี มู่ท่ี 10 บ้านเหนอื ประชาชนในพ้ืนทส่ี ่วนมากใช้ ประปาหม่บู า้ น ไดแ้ ก่ หม่ทู ี่ 1 – 10 และหมู่ที่ 11 ใช้ประปาส่วนภูมภิ าค 6.4 โทรศพั ท์ มตี ูโ้ ทรศัพท์สาธารณะ จานวน แหง่ ต้ังอยู่หมทู่ ่ี 6.5 ไปรษณยี ห์ รือการส่ือสารหรอื การขนสง่ และวัสดุ ครภุ ัณฑ์ - ไม่มี – 7. ระบบเศรษฐกจิ 7.1 การเกษตร ประชาชนในเขตองค์การบรหิ ารสว่ นตาบลไร่หลักทอง ประกอบอาชีพ ดังนี้ 7.1.1 การทานา 7.1.2 การจกั สานไม้ไผ่ 7.1.3 การเกษตร 7.1.4 การเล้ียงไก่ไข่ 7.1.5 การเลีย้ งปลา 7.1.6 รบั จ้างทัว่ ไป 7.2 การประมง ประชาชนร้อยละ 10 มีอาชพี เลี้ยงปลาและเลีย้ งกุง้ 7.3 การปศสุ ตั ว์ มีการเลย้ี งโคและกระบือร้อยละ 2 ของจานวนครวั เรอื นท้ังตาบล 7.4 การบริการ 7.5 การท่องเทยี่ ว มีวัดใตต้ น้ ลาน เปน็ สถานท่ที อ่ งเทยี่ วทางโบราณสถาน ขึน้ ทะเบียนกรมศิลปากร 7.6 อตุ สาหกรรม - 7.7 การพาณชิ ย์และกลุ่มอาชีพ มสี ถานบี ริการน้ามัน จานวน 1 แหง่ รา้ นคา้ ทัว่ ไป จานวน 37 แห่ง มีกลุ่มอาชีพต่าง ๆ ดงั น้ี แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

5 - กลมุ่ จักสานไม้ไผ่ - กลุม่ เลย้ี งเป็ดไล่ทุ่ง - กลมุ่ ทาปลารา้ ขา้ วค่ัว - กลุ่มเพาะเหด็ - กลุ่มเกษตรแปรรูป 7.8 แรงงาน ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพการเกษตร ทานา ร้อยละ 80 เลี้ยงสัตว์ ร้อยละ 5 ทานา ท่ี เหลอื ประกอบอาชีพธุรกิจส่วนตัวและรับจา้ ง 8. ศาสนา ประเพณี วัฒนธรรม 8.1 การนับถือศาสนา ประชาชนนบั ถอื ศาสนาพทุ ธ มีวดั จานวน 5 วัด และสานกั สงฆ์ 1 แห่ง ได้แก่ 8.1.1 วดั เกาะแกว้ คลองหลวง (วดั เหนือ) 8.1.2 วดั กลางคลองหลวง (วัดกลาง) 8.1.3 วัดใตต้ ้นลาน (วัดใต้) 8.1.4 วัดเนินสังข์ (วัดเนิน) 8.1.5 วดั ไร่หลักทอง 8.1.6 สานักสงฆ์คลองแบง่ 8.2 ประเพณแี ละงานประจาปี ประเพณีงานบุญกลางบ้าน 8.3 ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ภาษาถ่ิน 8.4 สนิ คา้ พ้ืนเมืองและของท่ีระลึก เครื่องจักสานไม้ไผ่ 9. ทรพั ยากรธรรมชาติ 9.1 นา้ 9.1.1 แหลง่ น้าผิวดิน จานวน 15 แหง่ คุณภาพเหมาะสม 8 แห่ง พอใช้ 7 แห่ง 9.1.2 บอ่ น้าตน้ื สาธารณะ จานวน 5 บ่อ 9.1.3 บอ่ นา้ ต้นื ส่วนตัว จานวน 7 บ่อ มนี ้าประปาและน้าเพ่ือการเกษตรเพียงพอตลอดปี 10 ปาุ ไม้ - 11. ภเู ขา - 12. ทรพั ยากรธรรมชาติที่สาคญั ขององคก์ รปกครองส่วนท้องถน่ิ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

6 13 .แหล่งวิทยาการชุมชนและทุนด้านงบประมาณท่ีสามารถนามาใช้ประโยชน์เพ่ือจัดการศึกษา แหลง่ วทิ ยากรตาบลไรห่ ลักทอง ท่ี แหลง่ วิทยากรชุมชน ความรู้ความสามารถ สถานท่ี 1 นายสมรัก คาวงษ์ ดา้ นการเกษตร หมู่6 ตาบลไร่หลกั ทอง 2 นางรรนิ ทพิ ย์ สมงาม นา้ สมนุ ไพร หมู่ 3 ตาบลไรห่ ลักทอง 3 นางสาวดวงฤทยั บษุ มาโร สลดั โรล ตาบลไร่หลักทอง 4 นายสันติ หมวกสปี าน จักสาน/เกษตร ตาบลไร่หลกั ทอง 5 นางสาวรชั นีกร มะมี จักสานปิ่นโต หมู่ 1 ตาบลไรห่ ลักทอง 6 นางอาธร ชโลกุล การทาอาหารวา่ ง ตาบลไรห่ ลักทอง 7 นางสาวติ รี โพชจะโปฺะ การเย็บกระเป฻าหนงั หมู่6 ตาบลไร่หลักทอง 8 นายพูลทวี ศริ สิ วสั ดิ์ การทากล่องกระดาษทชิ ชู/จักสานไมไ้ ผ่ หมทู่ ี่ 1 ตาบลไร่หลกั ทอง แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

7 14. แหล่งเรียนรูใ้ นตาบลไรห่ ลักทอง ประเภทแหลง่ เรยี นรู้ ท่ตี ั้ง ท่ี ชื่อแหล่งเรยี นรู้ ศาสนาและวัฒนธรรม หมู่ 9 ตาบลไร่หลักทอง 1 อุโบสถและหอพระไตรปฎิ กวัดใต้ตน้ ลาน ศาสนาและวัฒนธรรม หมู่ 9 ตาบลไร่หลักทอง 2 พพิ ธิ ภัณฑ์ชมุ ชนตาบลไร่หลกั ทอง หมู่ 6 ตาบลไร่หลกั ทอง 3 ศนู ยเ์ รยี นรู้เศรษฐกจิ พอเพียง บคุ คล หมู่ 9 ตาบลไรห่ ลักทอง 4 การทาปลาร้า บุคคล 50/1 หมู่ 9 ตาบลไร่หลกั ทอง 5 การทาดอกไม้จนั ทน์บ้านใต้ บคุ คล หมู่ 7 ตาบลไรห่ ลักทอง 6 จกั สานงานไม้ไผ่บา้ นนากลาง บคุ คล หมู่ 1 ตาบลไร่หลกั ทอง 7 จกั สานงานไมไ้ ผ่บา้ นสวนตาล บคุ คล หมู่ 1 ตาบลไร่หลักทอง 8 ศนู ยเ์ รยี นรู้เศรษฐกจิ บ้านรมิ คลอง บุคคล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

8 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทาง นโยบาย กศน.ตาบลไร่หลักทอง นโยบายจุดเน้นการดาเนินงาน ของสานักงาน กศน. ประจาปงี บประมาณ 2563 นโยบายเร่งดว่ นเพือ่ ร่วมขบั เคลอื่ นยุทธศาสตรก์ ารพฒั นาประเทศ 1. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นความมนั่ คง 1.1 พฒั นาและเสริมสรา้ งความจงรกั ภกั ดตี ่อสถาบนั หลักของชาติ พรอ้ มทง้ั น้อมนาและเผยแพร่ ศาสตรพ์ ระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดารติ า่ ง ๆ 1.2 เสรมิ สรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ และการมีสว่ นร่วมอยา่ งถูกต้องกับการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมขุ ในบริบทของไทย มคี วามเป็นพลเมืองดี ยอมรบั และเคารพความ หลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ 1.3 สง่ เสรมิ และสนับสนุนการจัดการศกึ ษาเพือ่ ปูองกนั และแกไ้ ขปญั หาภยั คุกคามในรูปแบบใหม่ ทั้งยาเสพตดิ การคา้ มนุษย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพบิ ัติจากรรชาติ โรคอบุ ัตใิ หม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาและสร้างเสริมโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศกึ ษา ในเขตพัฒนา พเิ ศษเฉพาะกิจจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ และพืน้ ทชี่ ายแดนอื่น ๆ 1.5 สร้างความรู้ ความเข้าใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพื่อนบ้านกลุ่ม ชาตพิ นั ธ์ุ และชาวต่างชาติที่มีความหลากหลาย 2. ยุทธศาสตร์ด้านการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน 2.1 ยกระดบั การจดั การศึกษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทกั ษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อุตสาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S - cuve) โดยเฉพาะในพน้ื ท่เี ขตระเบียงเศรษฐกจิ และเขตพัฒนาพเิ ศษตามภูมภิ าคต่างๆของประเทศ สาหรบั พื้นทีป่ กติใหพ้ ัฒนาอาชีพที่นั้นการตอ่ ยอดศักยภาพและ ตามบริบทของพื้นที่ 2.2 จัดการศึกษาเพ่อื พฒั นาพื้นทภี่ าคตะวนั ออก ยกระดับการศึกษาให้กบั ประชาชนให้จบ การศึกษาอยา่ งน้อยการศึกษาภาคบงั คับสามารถนาคุณวุฒิทไ่ี ด้รับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรบั การพัฒนา เขตพื้นท่ีระเบยี บเศรษฐกิจภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พฒั นาและสง่ เสรมิ ประชาชนเพื่อต่อยอดการผลติ และจาหนา่ ยสนิ คา้ และผลิตภัณฑ์ กศน. ออนไลน์ พรอ้ มท้งั ประสานความรว่ มมอื กับภาคเอกชนในการเพ่ิมช่องทางการจาหนา่ ยสินคา้ และผลติ ภัณฑใ์ ห้ กว้างขวางยิ่งขึน้ 3. ยุทธศาสตรด์ า้ นการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 สรรหา และพัฒนาครแู ละบคุ ลากรท่เี กย่ี วข้องกบั การจัดกิจกรรมและการเรยี นรู้ เปน็ ผู้ เชอ่ื มโยงความรกู้ ับผ้เู รียนและผู้รบั บรกิ าร มีความเป็น \"ครมู อื อาชีพ\" มจี ติ บรกิ าร มีความรอบรแู้ ละทนั ตอ่ การ เปล่ยี นแปลงของสังคม และเปน็ \"ผู้อานวยการการเรียนรู้\" ท่สี ามารถบรหิ ารจดั การความรู้ กิจกรรม และการเรียนรู้ ทีด่ ี 1) เพ่มิ อัตราขา้ ราชการครูให้กับสถานศึกษาทกุ ประเภท 2) พัฒนาข้าราชการครูในรปู แบบครบวงจร ตามหลักสูตรทเ่ี ชอ่ื มโยงกับวิทยฐานะ 3) พัฒนาครูให้สามารถปฏบิ ตั ิงานได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ โดยเนน้ เร่ืองการพัฒนาทกั ษะ การจัดการเรยี นการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทกั ษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ 4) พฒั นาศกึ ษานิเทศก์ใหส้ ามารถปฏิบตั กิ ารนิเทศได้อย่างมีประสิทธภิ าพ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

9 5) พัฒนาบุคลากรทุกระดับทุกประเภทให้มีความรู้และทักษะเร่ืองการใช้ประโยชน์จาก ดจิ ิทลั และภาษาต่างประเทศท่ีจาเปน็ รวมท้งั ความร้เู ก่ยี วกับอาชพี ที่รองรับอตุ สาหกรรมเปาู หมายของประเทศ (First S - Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลกั สตู รการจัดการศกึ ษาอาชพี ระยะสน้ั ใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมัย เหมาะสมกับ บรบิ ทของพ้ืนท่ี และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รับบรกิ าร 3.3 ส่งเสริมการจดั การเรียนรู้ท่ีทนั สมัยและมปี ระสิทธิภาพ เอ้อื ต่อการเรียนรสู้ าหรบั ทุกคน สามารถเรยี นได้ทุกทท่ี ุกเวลา มีกิจกรมที่หลากลาย นาสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน 3.4 เสรมิ สรา้ งความรว่ มมือกับภาคเี ครอื ข่าย ประสาน สง่ เสรมิ ความร่วมมือภาคเี ครือข่าย ทง้ั ภาครฐั เอกชน ประชาสงั คม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทงั้ สง่ เสรมิ และสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชมุ ชน เพอ่ื สร้างความเข้าใจ และให้เกดิ ความร่วมมือในการส่งเสริม สนบั สนุน และจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ให้กบั ประชาชนอยา่ งมีคุณภาพ 3.5 พัฒนานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพ่ือประโยชน์ตอ่ การจดั การศกึ ษาและกลุ่มเปูาหมาย เชน่ จดั การศกึ ษาออนไลน์ กศน. ทัง้ ในรปู แบบของการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน การพัฒนาทักษะชีวิต ทักษะอาชีพและ การศกึ ษาตามอธั ยาศัย รวมท้ังสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยีในการปฏิบตั งิ าน การบริหารจดั การ การจัดการเรียนรูแ้ ละ ใช้การวจิ ยั อยา่ งง่ายเพื่อสรา้ งนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนทั่วไป ด้านความรู้ความเข้าใจ และทกั ษะในการใช้เทคโนโลยีดิจทิ ลั (Digital Literacy) 3.7 ยกระดับการศึกษาให้กับกลุ่มเปาู หมายทหารกองประจาการ รวมท้ังกลุ่มเปาู หมายพเิ ศษอน่ื ๆ อาทิ ผตู้ อ้ งขัง คนพิการ เดก็ ออกกลางคัน ประชากรวยั เรียนทอี่ ยู่นอกระบบการศึกษา ใหจ้ บการศึกษานอกระบบระ ตบั การศึกษาข้นั ฟนื้ ฐาน 3.8 พฒั นาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่ือสารของประชาชนในรปู แบบตา่ ง ๆ โดยเน้นทักษะ ภาษาเพื่ออาชีพ ท้งั ในภาคธุรกจิ การบริการ และการทอ่ งเทีย่ ว 3.9 เตรยี มความพรอ้ มของประชาชนในการเข้าสูส่ ังคมผูส้ งู อายุทเี่ หมาะสมและมีคุณภาพ 3.10 จัดกจิ กรรมวทิ ยาศาสตร์เชิงรุกใหก้ บั ประชาชนในชุมชน โดยให้ความรูว้ ิทยาศาสตร์อย่างง่าย ทง้ั วิทยาศาสตร์ในวถิ ีชีวติ และวิทยาศาสตรใ์ นชีวติ ประจาวนั รวมทั้งความกา้ วหน้าทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวตั กรรม 3.11 สง่ เสรมิ การรูภ้ าษาไทยให้กับประชาชนในรูปแบบตง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพน้ื ทส่ี งู ใหส้ ามารถฟัง พดู อา่ น และเขียนภาษาไทย เพื่อประโยชน์ในการใชช้ ีวติ ประจาวันได้ 4. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 พฒั นาแหล่งเรยี นรูใ้ หม้ ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเี่ อื้อต่อการเรียนรู้ มคี วามพร้อมในการ ใหบ้ รกิ ารกิจกรรมการศกึ ษาและการเรียนรู้ 1) เรง่ ยกระดบั กศน.ตาบลนารอ่ ง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แหง่ ) ใหเ้ ป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเม่ียม ทีป่ ระกอบดว้ ย ครูดี สถานที่ดี (ตามบริบทของพืน้ ท่)ี กจิ กรรมดี เครือขา่ ยดี และมนี วตั กรรมการเรยี นรทู้ ่ีตี มปี ระโยชน์ 2) จดั ใหม้ ศี นู ย์การเรยี นรูต้ ้นแบบ กศน. เพื่อยกระดบั การเรียนรู้ เปน็ พ้ืนท่ีการเรยี นรู้ (Co- Learning Space) ทท่ี ันสมัยสาหรับทกุ คน มีความพร้อมในการใหบ้ ริการตา่ ง ๆ 3) พฒั นาห้องสมดุ ประชาชน \"เฉลมิ ราชกมุ ารี\" ให้เป็น Digital Library 4.2 จัดตัง้ ศนู ยก์ ารเรยี นร้สู าหรบั ทกุ ช่วงวยั ทีม่ กี ิจกรรมทห่ี ลากหลาย ตอบสนองความต้องการใน การเรียนรใู้ นแต่ละวัย เพ่อื ให้มพี ฒั นาการเรยี นร้ทู เี่ หมาะสม และมีความสขุ กับการเรียนรตู้ ามความสนใจ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

10 4.3 สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้สาหรบั กลมุ่ เปาู หมายผู้พิการ โดยเนน้ รูปแบบการศึกษาออนไลน์ 5. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการสรา้ งการเติบโตบนคณุ ภาพชวี ติ ทเ่ี ป็นมติ รตอ่ สิง่ แวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสริมให้มกี ารให้ความรู้กบั ประชาชนในการรบั มอื และปรบั ตัวเพ่ือลดความเสียหายจาก ภัยธรรมชาตแิ ละผลกระทบที่เกย่ี วข้องกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สร้างความตระหนักถึงความสาคญั ของการสร้างสังคมสเี ขยี วสง่ เสริมความรใู้ ห้กับประชาชน เกยี่ วกบั การคดั แยกตัง้ แต่ตน้ ทางการกาจดั ขยะ และการนากลับมาใช้ซ้า 5.3 ส่งเสรมิ ใหห้ นว่ ยงานและสถานศกึ ษาใชพ้ ลังงานท่เี ป็นมติ รกบั ส่งิ แวดล้อม รวมทัง้ ลดการ ใชท้ รัพยากรทสี่ ่งผลกระทบต่อส่ิงแวดล้อม เชน่ รณรงค์เร่ืองการลดการใช้ถุงพลาสติก การประหยดั ไฟฟูา เปน็ ตน้ 6. ยุทธศาสตรด์ า้ นการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครฐั 6.1 พฒั นาและปรับระบบวิธีการปฏิบตั ริ าชการให้ทันสมัย มีความโปรง่ ใส ปลอดการทุจรติ และ ประพฤติมชิ อบ บรหิ ารจดั การบนขอ้ มูลและหลักฐานเชิงประจกั ษ์ มุ่งผลสมั ฤทธ์มิ ีความโปร่งใส 6.2 นานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทางานทีเ่ ป็นดิจิทลั มาใช้ในการบริหารและพัฒนางาน 6.3 ส่งเสริมการพฒั นาบุคลากรทกุ ระดบั อย่างต่อเนอ่ื ง ให้มีความรู้และทกั ษะตามมาตรฐาน ตาแหน่งใหต้ รงกับสายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร ภารกิจต่อเนือ่ ง 1. ด้านการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน 1) สนบั สนุนการจดั การศกึ ษานอกระบบต้งั แต่ปฐมวยั จนจบการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน โดยดาเนนิ การใหผ้ ู้เรียนไดร้ ับการสนบั สนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน คา่ จดั กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน และค่าจดั การเรยี นการสอนอยา่ งท่ัวถงึ และเพียงพอ เพ่ือเพ่ิมโอกาสในการเข้าถงึ บริการทางการศึกษาท่ีมีคุณภาพ โดยไมเ่ สียคา่ ใช้จา่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐานให้กับกลมุ่ เปูาหมายผู้ต้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผา่ นการเรยี นแบบเรียนร้ดู ้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบช้ันเรียน และการจดั การศึกษาทางไกล 3) พฒั นาประสทิ ธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ทั้งต้านหลักสูตร รปู แบบ/กระบวนการเรยี นการสอน สือ่ และนวตั กรรม ระบบการวดั และ ประเมินผลการเรียน และระบบการใหบ้ ริการนักศึกษาในรปู แบบอ่ืน ๆ 4) จัดใหม้ ีการประเมินเพื่อเทียบระดบั การศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ที่มีความโปรง่ ใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มมี าตรฐานตามทกี่ าหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกล่มุ เปูาหมายได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 5) จดั ให้มีกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นทม่ี ีคุณภาพทผ่ี ู้เรยี นตอ้ งเรยี นรแู้ ละเข้ารว่ ม ปฏิบัติกจิ กรรมเพื่อเป็นสว่ นหนง่ึ ของการจบหลักสูตร อาทิ กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามัคคี กิจกรรมเกยี่ วกับการ ปอู งกนั และแกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ การแขง่ ขันกีฬา การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อยา่ งต่อเนอื่ ง การส่งเสริมการ ปกครอง ในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด กจิ กรรม จติ อาสาและการจัดตงั้ ชมรม/ชุมนุม พร้อมท้ังปิดโอกาสให้ผ้เู รยี นนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อ่ืน ๆ นอกหลกั สตู ร มาใช้เพม่ิ ช่วั โมงกจิ กรรมใหผ้ เู้ รียนจบตามหลักสูตรได้ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

11 1.2 การสง่ เสรมิ การรูห้ นงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผไู้ ม่รู้หนังสอื ใหม้ คี วามครบถว้ น ถกู ต้อง ทันสมยั และเป็น ระบบเดียวกนั ทั้งสว่ นกลางและสว่ นภูมภิ าค 2) พฒั นาหลกั สตู ร สอื่ แบบเรยี น เคร่อื งมือวัดผลและเครื่องมือการดาเนนิ งานการ สง่ เสรมิ การรู้หนังสือท่ีสอดคล้องกับสภาพแต่ละกล่มุ เปาู หมาย 3) พัฒนาครู กศน. และภาคเี ครือข่ายทรี่ ่วมจัดการศึกษา ใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ และ ทักษะการจัดกระบวนการเรียนรูใ้ หก้ ับผไู้ มร่ ู้หนังสืออย่างมีประสิทธภิ าพ และอาจจัดให้มีอาสาสมัครสง่ เสริมการรู้ หนงั สือในพน้ื ทท่ี ีม่ ีความต้องการจาเปน็ เปน็ พิเศษ 4) ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้สถานศึกษาจดั กิจกรรมสง่ เสริมการรูห้ นังสือ การคงสภาพการรู้ หนงั สือการพัฒนาทักษะการรู้หนงั สอื ให้กับประชาชนเพื่อเป็นเครอื่ งมือในการศึกษาและเรียนรอู้ ย่างต่อเนื่องตลอด ชวี ติ ของประชาชน 1.3 การศึกษาต่อเน่อื ง 1) จัดการศึกษาอาชพี เพื่อการมีงานทาอยา่ งยงั่ ยนื โดยให้ความสาคัญกับการจดั การศึกษา อาชีพเพือ่ การมงี านทาในกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรอื การบรกิ ารรวมถึงการเนน้ อาชพี ชา่ งพื้นฐาน ทสี่ อดคลอ้ งกับศกั ยภาพของผู้เรยี น ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพืน้ ที่มคี ณุ ภาพได้มาตรฐานเป็นทีย่ อมรับ สอดรับกับความตอ้ งการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแขง็ ให้กับศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน โดยจัดให้มหี น่งึ อาซพี เด่น รวมทั้งใหม้ กี ารกากบั ติดตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชีพเพื่อการมงี านทาอย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนอื่ ง 2) จดั การศึกษาเพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิตให้กบั ทกุ กลุ่มเปูาหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายทุ ส่ี อดคลอ้ งกบั ความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเนน้ ให้ทุกกลุ่มเปูาหมายมีทักษะการดารงชวี ิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพ่งึ พาตนเองได้ มคี วามรู้ความสามารถในการบรหิ ารจดั การชวี ิตของตนเองให้อย่ใู น สังคมได้อยา่ งมคี วามสขุ สามารถเผชญิ สถานการณ์ตา่ ง ๆ ท่เี กดิ ขึน้ ในชวี ติ ประจาวนั ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ และ เตรียมพร้อมสาหรับการปรับตวั ให้ทันตอ่ การเปล่ยี นแปลงของขา่ วสารขอ้ มลู และเทคโนโลยีสมัยใหมใ่ นอนาคต โดย จดั กิจกรรมท่ีมเี นื้อหาสาคญั ต่าง ๆ เชน่ สุขภาพกายและจติ การปอู งกนั ภัยยาเสพติด เพศศึกษา คุณธรรมและ คา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ ความปลอดภยั ในชวี ิตและทรัพยส์ นิ ผา่ นการศกึ ษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ คา่ ยพัฒนาทักษะชวี ิต การจดั ตัง้ ชมรมชุมนุม การส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษต่าง ๆ 3) จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน โดยใช้หลกั สูตรและการจดั กระบวนการ เรียนร้แู บบบูรณาการในรูปแบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สัมมนา การจัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้ การจดั กจิ กรรม จติ อาสา การสร้างชุมชนนกั ปฏิบตั ิ และรปู แบบอ่ืน ๆ ที่เหมาะสมกับกลุ่มเปาู หมาย และบริบทของชมุ ชนแต่ละพ้นื ท่ี เคารพความคิดของผู้อนื่ ยอมรับความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคิดและอุดมการณ์ รวมทัง้ สงั คมพหุ วัฒนธรรม โดยจัดกระบวนการให้บคุ คลรวมกลุ่มเพ่ือแลกเปลยี่ นเรียนร้รู ว่ มกนั สรา้ งกระบวนการจติ สาธารณะการ สรา้ งจติ สานกึ ความเป็นประชาธปิ ไตย การเคารพในสิทธิ และรับผดิ ชอบต่อหน้าท่คี วามเป็นพลเมอื งดกี ารสง่ เสริม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การบาเพ็ญประโยชนใ์ นชมุ ชนการบริหารจัดการน้าการรับมอื กบั สาธารณภัย การอนุรกั ษ์ พลงั งานทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ช่วยเหลอื ซึ่งกันและกันในการพฒั นาสงั คมและชมุ ชนอย่างยั่งยืน 4) การจดั กิจกรรมการเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชวี ติ ในรปู แบบต่าง ๆ ใหก้ ับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภมู คิ ุ้มกัน สามารถยืนหยดั อย่ไู ดอ้ ยา่ งม่ันคง และมีการ บริหารจัดการความเสี่ยงอย่างเหมาะสม ตามทศิ ทางการพฒั นาประเทศสู่ความสมดุลและยั่งยนื แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

12 1.4 การศึกษาตามอัธยาศัย 1) พัฒนาแหลง่ การเรียนรู้ทม่ี ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่เี อื้อต่อการอ่านและพัฒนา ศักยภาพการเรยี นรู้ใหเ้ กดิ ขนึ้ ในสังคมไทย ใหเ้ กิดข้ึนอย่างกว้างขวางและทว่ั ถงึ เช่น พัฒนาห้องสมดุ ประชาชนทุก แห่งให้มีการบรกิ ารที่ทันสมัย ส่งเสรมิ และสนบั สนุนอาสาสมคั รส่งเสรมิ การอา่ น การสร้างเครือขา่ ยสง่ เสรมิ การอา่ น จัดหนว่ ยบริการเคล่ือนท่ีพร้อมอปุ กรณเ์ พ่ือจัดกจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรทู้ ่ีหลากหลายให้บริการกับ ประชาชนในพนื้ ทต่ี ่าง ๆ อย่างท่วั ถงึ สม่าเสมอ รวมทง้ั เสริมสร้างความพร้อมในดา้ นบคุ ลากร ส่อื อปุ กรณ์เพอ่ื สนับสนนุ การอา่ นและการจัดกจิ กรรมเพอ่ื สง่ เสริมการอา่ นอยา่ งหลากหลาย 2) จัดสร้างและพัฒนาศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พื่อการศกึ ษา ให้เป็นแหลง่ เรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ตลอดชีวิตของประชาชน เป็นแหลง่ สร้างนวัตกรฐานวทิ ยาศาสตร์ และเปน็ แหลง่ ท่องเทย่ี วเชงิ ศิลปะวิทยาการประจา ท้องถ่นิ โดยจัดทาและพฒั นานิทรรศการ สอื่ และกจิ กรรมการศึกษาทีเ่ น้นการเสริมสร้างความรู้และสรา้ งแรงบันดาล ใจดา้ นวิทยาศาสตร์ สอดแทรกวิธีการคดิ เชิงวิเคราะห์ การคิดเชงิ สรา้ งสรรค์ และปลกู ฝังเจตคตทิ างวทิ ยาศาสตรผ์ ่าน การกระบวนการเรยี นรทู้ ีบ่ ูรณาการความรู้ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ ควบคู่กบั เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ รวมทง้ั สอดคล้องกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง บรบิ ทของชุมชน และประเทศ รวมท้ังระดับภูมภิ าคและระ ตบั โลก เพอื่ ใหป้ ระชาชนมคี วามรู้และสามารถนาความร้แู ละทกั ษะไปประยุกต์ใช้ในการดาเนนิ ชีวิต การพัฒนาอาชีพ การรกั ษาสงิ่ แวดล้อม การบรรเทาและปูองกันภยั พบิ ตั ิทางธรรมชาติ รวมทง้ั มีความสามารถในการปรับตัวรองรบั ผลกระทบจากการเปลีย่ นแปลงของโลกที่เปน็ ไปอย่างรวดเร็วและรุนแรง (Disruptive Change) ได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 1.5 ประสานความร่วมมอื หน่วยงาน องคก์ ร หรอื ภาคส่วนต่างๆ ท่มี ีแหลง่ เรยี นรู้อ่นื ๆ เพอื่ สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ให้มีรูปแบบทีห่ ลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เช่น พิพิธภัณฑ์ ศูนย์เรียนรู้ แหล่งโบราณคดี หอ้ งสมุด เป็นต้น 2. ด้านหลักสตู ร สื่อ รูปแบบการจัดกระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล งานบริการทางวิชาการ และการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 2.1 ส่งเสรมิ การพัฒนาหลักสูตร รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้และกิจกรรม เพื่อส่งเสริม การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ท่ีหลากหลาย ทันสมัย รวมท้งั หลักสูตรท้องถิ่นท่สี อดคล้องกบั สภาพ บรบิ ทของพืน้ ที่ และความตอ้ งการของกลุ่มเปูาหมายและชุมชน 2.2 ส่งเสรมิ การพฒั นาส่ือแบบเรยี น สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์และสอ่ื อื่น ๆ ท่ีเออ้ื ตอ่ การเรียนรขู้ องผเู้ รียน กล่มุ เปูาหมายทั่วไปและกลุ่มเปาู หมายพิเศษ 2.3 พฒั นารปู แบบการจดั การศกึ ษาทางไกลใหม้ ีความทนั สมยั ด้วยระบบหอ้ งเรียนและการควบคมุ การสอบออนไลน์ 2.4 พฒั นาระบบการประเมนิ เพอื่ เทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณเ์ พ่ือให้มีคณุ ภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเปาู หมายได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพ รวมทั้งมีการประชาสมั พนั ธ์ใหส้ าธารณชนได้รับรแู้ ละสามารถข้าถึงระบบการประเมินได้ 2.5 พฒั นาระบบการวัดและประเมนิ ผลการศึกษานอกระบบทุกหลักสตู รโดยเฉพาะหลักสตู รใน ระดบั การศึกษาขั้นพนื้ ฐานให้ได้มาตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Exam) มาใช้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ แผนปฏิบตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

13 2.6 ส่งเสรมิ และสนับสนนุ การศึกษาวจิ ัย เพ่ือพฒั นาหลกั สตู ร รปู แบบการจดั กระบวนการเรียนรู้ การวดั และประเมนิ ผล และเผยแพร่รูปแบบการจัด ส่งเสรมิ และสนับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย รวมทั้งใหม้ ีการนาไปสู่การปฏิบตั ิอย่างกวา้ งขวางและมีการพัฒนาใหเ้ หมาะสมกับบริบท อย่างต่อเนือ่ ง 2.7 พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาให้ได้มาตรฐาน เพ่อื พร้อมรับการประเมิน คณุ ภาพภายนอก โดยพฒั นาบุคลากรให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั ถึงความสาคญั ของระบบการประกันคุณภาพ และสามารดาเนินการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาไดอ้ ย่างต่อเนอ่ื งโดยใช้การประเมนิ ภายในด้วยตนเอง และจดั ให้มีระบบสถานศึกษาพีเ่ ลยี้ งเข้าไปสนบั สนนุ อยา่ งใกล้ชดิ สาหรับสถานศึกษาทยี่ ังไม่ไตเ้ ขา้ รบั การประเมิน คณุ ภาพภายนอกให้พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้ได้คุณรพตามมาตรฐานทก่ี าหนด 2.8 ประชาสมั พนั ธส์ ร้างการรับร้ใู ห้กบั ประชาชนทว่ั ไปเกี่ยวกบั การบริการทางวชิ าการด้าน การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั และสรา้ งชอ่ งทางการแลกเปลีย่ นเรียนรู้ด้านวชิ าการของหน่ายงาน และสถานศึกษาในสงั กัด อาทิ ข่าวประชาสมั พนั ธ์ ผ่านสือ่ รูปแบบต่างๆ การจดั นทิ รรศการมหกรรมวิชาการ กศน. 3. ดา้ นเทคโนโลยีเพอ่ื การศกึ ษา 3.1 ผลติ และพฒั นารายการวทิ ยแุ ละราการโทรทัศนเ์ พ่ือกาศกึ ษา เพ่ีอให้เช่อื มโยงและตอบสนอง ต่อการจัดกจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยของสถานศกึ ษา เพ่ือกระจายโอกาสทาง การศกึ ษาสาหรบั กลมุ่ เปาู หมายต่าง ๆ ให้มที างเลอื กในการเรียนรู้ทีห่ ลากหลายและมีคณุ ภาพ สามารถพัฒนาตนเอง ใหร้ เู้ ทา่ ทันสื่อ ละเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือกาสือ่ สาร เชน่ รายกาพฒั นาอาชพี เพื่อการมีงานทา รายการตวิ เขม้ เตมิ เตม็ ความรู้ ฯลฯ เผยแพร่ทางสถานวี ิทยทุ างการศกึ ษา สถานวี ทิ ยโุ ทรทัศน์เพื่อการศึกษา กระทรวงศึกษาธกิ าร (ETV) และทางอินเทอร์เนต็ 3.2 พฒั นาการเผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั โดยผ่านระบบ เทคโนโลยี และชอ่ งทางออนไลนต์ า่ ง ๆ เชน่ YouTube Facebook หรือ Application อื่น ๆ เพื่อส่งเสริมให้ ครู กศน. นาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใชส้ ร้างกระบานการเรยี นรู้ดว้ ยตนเอง (Do it Yourself : DM) 3.3 พฒั นาสถานวี ทิ ยุศึกษาและสถานีโทรทศั น์เพ่ือการศึกษา เพื่อเพิ่มประสทิ ธิภาพการผลิตและ การอกอากาศให้กลุ่มเปูาหมายสามารถใชเ้ ปน็ ชอ่ งทางการเรยี นรทู้ ีม่ ีคุณภาพได้อย่างตอ่ เน่ืองตลอดชีวติ โดยขยาย เครอื ข่ายรบั ฟงั ให้สามารถรับฟงั ได้ทกุ ที่ ทกุ เวลา ครอบคลุมพนื้ ทัว่ ประเทศ และเพม่ิ ช่องทางให้สามารถรบั ชม รายการโทรทัศน์ได้ท้ังระบบ ku - Band C- Band Digital tv และทางอินเทอร์เน็ต พร้อมทจ่ี ะรองรบั การพฒั นา เปน็ สถานวี ิทยโุ ทรทัศน์เพือ่ การศกึ ษา (Free Tv) 3.4 พฒั นาระบบการใหบ้ ริการสอ่ื เทคโนโลยีเพือ่ การศึกษา เพ่ือใหไ้ ตห้ ลายชอ่ งทางท้งั ทาง อินเทอรเ์ น็ตและรูปแบบอน่ื ๆ อาทิ Application บนโทรศพั ทเ์ คลอ่ื นท่ี และ Tablet รวมทง้ั สอ่ื Online ในรูปแบบ ตา่ ง ๆ เพื่อให้กลมุ่ เปูาหมายสามารถเลือกใชบ้ ริการเพ่ือเข้าถงึ โอกาสทางการศกึ ษาและกรเรยี นรูไ้ ดส้ ามความ ตอ้ งการ 3.5 สารวจ วจิ ยั ติดตามประเมนิ ผลคน้ การใชส้ ่อื เทคโนโลยี เพือ่ การศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อนาผล มาใช้ในการพัฒนางานให้มคี วามถกู ด้อง ทนั สมัยและสามารถสง่ เสริมการศึกษาและการเรียนร้ตู ลอดชีวิตของ ประชาชนอยา่ งแทจ้ รงิ 4. ด้านโครงการอันเนอ่ื งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกยี่ วเน่อื งจากราชวงศ์ 4.1 สง่ เสรมิ และสนับสนนุ การดาเนนิ งานโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการอนั เกีย่ วเน่ืองจากราชวงศ์ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

14 4.2 จดั ทาฐานขอ้ มลู โครงการและกจิ กรรมของ กศน.ทส่ี นองงานโครงการอนั เน่ืองมาจาก พระราชดาริหรือโครงกรอันเกี่ยวเน่อื งจากราชวงศ์ เพอ่ื นาไปใช้ในการวางแผน การติดตามประเมนิ ผลและการ พฒั นางานอย่างมีประสทิ ธภิ าพ 4.3 ส่งเสรมิ การสร้างเครือขา่ ยการดาเนนิ งาน เพื่อสนับสนุนโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริท่ี ทาให้เกิดความเข้มแข็งในการจัดการศึกษานอระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 4.4 พัฒนาศนู ย์กาเรียนชุมชนชาวไทยภเู ขา \"แม่ฟูาหลวง\" เพอ่ื ให้มีความพร้อมในการจดั การศึกษา นอกระบบและศึกษาตามอธั ยาศัยตามบาทบาทหน้าท่กี าหนดไว้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 4.5 จดั และส่งเสริมการเรียนรู้ลอดชีวติ ใหส้ อดคล้องกับวถี ีชีวติ ของประชาขนบนพน้ื ที่สูงถ่ิน ทรุ กันดาร พ้นื ทีช่ ายขอบ 5. ด้านการศกึ ษาในจังหวดั ชายแดนภาคใต้ พนื้ ทเ่ี ขตเศรษฐกจิ พเิ ศษ และพนื้ ที่บรเิ วณชายแดน 5.1 พัฒนาการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยในจงั หวดั ชายเดนภาคใต้ 1) จัดและพัฒนาหลกั สตู ร และกจิ กรรมสง่ เสรมิ การศกึ ษาและการเรียนร้ทู ่ตี อบสนอง ปัญหาและความตอ้ งการของกลมุ่ เปาู หมาย รวมท้ังอัตลักษณแ์ ละความพหุวัฒนธรรมของพื้นท่ี 2) พัฒนาคณุ ภาพการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างเขม้ ขน้ และ ตอ่ เนอ่ื ง เพอื่ ให้ผเู้ รยี นสามารถนาความรทู้ ีไ่ ดร้ ับไปใช้ประโยชนไ์ ด้จริง 3) ให้หนว่ ยงานและสานศกึ ษาให้มมี าตรการดูแลความปลอดภัยแกบ่ คุ ลากรและนักศึกษา กศน. ตลอดจนผูม้ าใชบ้ รกิ ารอย่างทั่วถึง 5.2 พัฒนาการจัดการศึกษาแบบบรู ณาการในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พิเศษ 1) ประสานความร่วมมือกับหนว่ ยงานท่ีเก่ยี วข้อในการจัดทาแผนการศึกษาตาม ยทุ ธศาสตร์และบริบทของแตล่ ะจังหวดั ในเขตพฒั นาเศรษฐกจิ พเิ ศษ 2) จดั ทาหลักสตู รการศกึ ษาตามบริบทของพนื้ ท่ี โดยเนน้ สาขาทจ่ี าเปน็ ความตอ้ งการ ของตลาดใหเ้ กดิ การพฒั นาอาชีพไดต้ รงความต้องของพน้ื ที่ 5.3 จัดการศึกษาเพ่ือความม่ันคง ของศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาอาชพี ราษฎรไทยบริเวณชายแดน (ศฝซ.) 1) พฒั นาศูนย์ฝึกและพัฒนาอาชพี ราษฎรไทยบริเวณชายแดน เพอ่ื ใหเ้ ปน็ ศนู ย์ฝกึ และ สาธิตการประกบอาชีพด้านเกษตรกรรม และศูนย์การเรยี นร้ตู ้นแนบการจัดกิจกรรมตามแนวพระราชดารปิ รัชญา เศรษฐกิจพอเพียง สาหรบั ประชาชนตามแนวชายแดน ด้วยวิธกี ารเรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย 2) มุ่งจดั และพัฒนากาศึกษาอาชพี โดยใช้วิธกี ารหลากหลาย ใชร้ ูปแบบเชงิ รุก เพ่ือการ เข้าถงึ กลมุ่ เปูาหมาย เช่น การจัดมหกรรมอาชีพ การประสานความร่วมมือกบั เครือข่าย การจดั อบรมแกนนาด้าน อาชพี ท่เี นน้ เร่ืองเกษตรธรรมชาติทสี่ อดคล้องกับบรบิ ทของชายแดน ใหแ้ ก่ประชาซนตามแนวชายแดน 6. ด้านบุคลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ่วนรว่ มของทุกภาคส่วน 6.1 การพฒั นาบุคลากร 1) พฒั นาบุคลากรทรุ ะดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสูงขึ้นอย่างตอ่ เนื่อง ทง้ั กอ่ นและ ระหว่างการดารงตาแหนง่ เพอื่ ใหม้ ีเจตคติทด่ี ใี นการปฏบิ ตั งิ าน สามารถปฏบิ ตั งิ านและบริหารจดั การการดาเนินงาน ของหน่วยงานและสถานศึกษาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ รวมท้ังสง่ เสริมให้ข้าราชการในสงั กดั ท่ีเลอ่ื นตาแหน่งหรอื เล่ือนวทิ ยฐานะโดยเนน้ การประเมินวทิ ยฐานะเชงิ ประจกั ษ์ 2) พฒั นาศึกษานเิ ทศก์ กศน. ใหม้ สี มรรถนะที่จาเปน็ ครบถ้วน มีความเป็นมืออาชีพ สามารถปฏิบัติการนเิ ทศไดอ้ ย่างมีศักยภาพ เพ่ือร่วมยกระดับคณุ ภาพการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั ในถานศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

15 3) พัฒนาหวั หนา้ กศน.ตาบล/แขวงให้มีสมรรถนะข้นึ เพื่อการบริหารจดั การ กศน. ตาบล/แขวงและการปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทภารกจิ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ โดยเน้นการเปน็ นักจดั การความร้แู ละ ผ้อู านวยความสะดวกการเรียนรูเ้ พื่อให้ผเู้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพอยา่ งแท้จริง 4) พฒั นาครู กศน. และบุคลากรทีเ่ กี่ยวข้องกบั การจดั การศึกษาให้สามารถจดั รปู แบบการ เรียนรู้ได้มคี ุณภาพ โดยสง่ เสริมให้มวี ามร้คู วามสามารถในการจดั ทาแผนการสอน การจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผล และการวิจัยเบอ้ื งตน้ 5) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ทีร่ บั ผดิ ชอบการบริการศึกษาและการเรยี นรู้ ให้มคี วามรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มืออาชีพในการจัดบริการส่งเสรมิ การเรียนรูต้ ลอดชวี ิตของปะชาชน 6) ส่งเสริมใหค้ ณะกรรมการ กศน. ทกุ ระดับ และคณะกรรมการสถานศึกษา มีส่วนรว่ ม ในการบรหิ ารการดาเนินงานตามบทบาทภารกจิ ของ กศน. อย่างมปี ระสิทธิภาพ 7) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้ทาหน้าที่ใหส้ นับสนุนการจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัยได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 8) พฒั นาสมรรถนะและเสรมิ สรา้ งความสัมพนั ธ์ระหว่างบคุ ลากร รวมทงั้ ภาคเี ครือขา่ ยท้งั ในและต่างประเทศไนทุกระดับ โดยจัดให้มีกจิ กรรมเพ่ือเสริมสรา้ งสัมพันธภาพและเพิม่ ประสทิ ธิภาพไนการทางาน ร่วมกันในรูปแบบที่หลากหลาย อย่างต่อเนือ่ ง อาทิ การแข่งขนั กีฬา การอบเชิงปฏบิ ตั กิ ารการพัฒนาประสทิ ธิภาพ โนการทางาน 6.2 การพฒั นาโครงสร้างพื้นฐานและอัตรากาลัง 1) จดั ทาแผนการพฒั นาโครงสร้างพน้ื ฐานและดาเนนิ การบรบั ปรงุ สถานท่ี และวสั ดุ อปุ กรณ์ ให้มคี วามพร้อมในการจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 2) บรหิ ารอตั รากาลงั ท่ีมีอยู่ ทั้งในสว่ นทเี่ ป็นขา้ ราชการ หนักงานราชการ และลกู จ้าง ให้ เกดิ ประสทิ ธิภาพสูงสุดในการปฏบิ ตั งิ าน 3) แสวงหาความรว่ มมือจากภาคีเครอื ข่ายทุกภาคสว่ นในการระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ ในการปรบั ปรงุ โครงสร้างฟน้ื ฐานใหม้ ีความพร้อมสาหรบั ดาเนนิ กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั และส่งเสรมิ การเรยี นรสู้ าหรบั ประชาชน 6.3 การพัฒนาระบบบริหารจัดการ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ให้มคี วามครบถนั ถูกตอ้ ง ทันมัย และเชอื่ มโยงกนั ท่ัวประเทศ อย่างเปน็ ระบบเพื่อใหห้ น่วยงานและถานศึกษาในสังกดั สามารถนาไปใช้เป็นเคร่ืองมือสาหรบั ในการบรหิ ารการ วางแผน การปฏบิ ัติงาน การตดิ ตามประเมินผล รวมทั้งจัดบริการการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อยา่ งมีประสิทธิภาพ 2) เพมิ่ ประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากับ ควบคมุ และเร่งรดั การเบกิ จ่ายงบประมาณให้เป็นตามเปูาหมายทกี่ าหนดไว้ 3) พัฒนาระบบฐานข้อมลู ของนกั ศึกษา กศน. ใหม้ ีความครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมยั และ เชอ่ื มโยงกนั ท่วั ประเทศ สามารถสืบค้นและสอบทานได้ตามความต้องการเพอ่ื ประโยชนใ์ นการจดั การศกึ ษาใหก้ บั ผู้เรียนและการบริหารจดั การอยา่ งมีประสิทธภิ าพ 4) ส่งเสรมิ ใหม้ ีการจัดการความรใู้ นหนว่ ยงานและสถานศกึ ษาทกุ ระดบั รวมทงั้ การศึกษา วจิ ัยเพ่อื สามารถนามาใชใ้ นการพัฒนาประสทิ ธภิ าพการดาเนนิ งานทสี่ อดคล้องกบั ความต้องการของประชาชนและ ชุมชนพรอ้ มทั้งพฒั นาขดี ความสามารถในการแข่งขนั ของหนว่ ยงานและสถานศึกษา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

16 5) สร้างความรว่ มมือของทุกภาคส่วนทงั้ ในประเทศและต่างประเทศ ในการพฒั นาและ ส่งเสริมการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย และการเรยี นร้ตู ลอดชีวิต 6) สง่ เสริมการใช้ระบบสานกั งานอเิ ล็กทรอนิกส์ (E - office) ในการบรหิ ารจัดการ เชน่ ระบบการลาระบบหารสารบรรณอเิ ล็กทรอนิกส์ ระบบการขอใช้รถราชการ ระบบการขอใชห้ อ้ งประชมุ เป็นตน้ 6.4 การกากับ นเิ ทศติดตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) สรา้ งกลไกการกากับ นิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนนิ งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยใหเ้ ชื่อมโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และภาคเี ครือขา่ ยท้ังระบบ 2) ให้หน่วยงานและสถานศึกษาที่เก่ียวข้องทุกระดับ พัฒนาระบบกลไกการกากับตดิ ตาม และรายงานผลการนานโยบายสูก่ ารปฏิบัติ ใหส้ ามารถตอบสนองการดาเนินตามนโยบายสู่การปฏบิ ัติได้อย่างมี ประสิทธิภาพ 3) ส่งเสรมิ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนทศและการสือ่ สาร และสอ่ื อื่น ๆ ทีเ่ หมาะสม เพ่อื การ กากบั นเิ ทศตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมปี ระสิทธิภาพ 4) พฒั นากลไกการตดิ ตามประเมินผลการปฏบิ ตั ิการราชการตามคารบั รองการปฏบิ ตั ิ ราชการประจาปีของหน่วยงาน สถานศกึ ษา เพื่อการรายงานผลตามตัวชี้วัดในคารับรองการปฏบิ ัติราชการประจาปี ของสานักงาน กศน. ให้ดาเนินไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ เป็นไปตามเกณฑ์ วธิ กี าร และระยะเวลาทกี่ าหนด 5) ใหม้ ีการเชือ่ มโยงระบบการนเิ ทศในทุกระดับ ท้ังหน่วยงานภายในและภายนอกองคก์ ร ต้ังแตส่ ว่ นกลาง ภูมิภาค กลุ่มจงั หวัด จังหวัด อาเภอเขต และตาบล/แขวง เพ่ือความเป็นเอกภาพในการใช้ข้อมลู และการพฒั นางานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทศิ ทาง นโยบายและจุดเน้นของ กศน.อาเภอพนสั นคิ ม ปรชั ญา ยกระดบั การศึกษา พัฒนาคุณภาพชีวิต ด้วยแนวคดิ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วสิ ยั ทัศน์ กศน.อาเภอพนสั นิคม จัดและส่งเสรมิ สนับสนุนการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ใหก้ ับประชาชนกลุ่มเปูาหมายอาเภอพนสั นคิ มได้อย่างมีคุณภาพดว้ ยแนวคิดตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์สถานศึกษา ใฝุเรียนรู้ เอกลักษณ์สถานศกึ ษา ทมี งานเข้มแข็ง พนั ธกิจของสถานศึกษา 1. จดั และสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยท่มี ีคุณภาพ เพ่อื ยกระดับ การศึกษา พัฒนาทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเปูาหมายให้เหมาะสมทุกช่วงวัย และพร้อมรับการ เปลีย่ นแปลงบริบททางสังคมและสรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรตู้ ลอดชีวติ 2. ส่งเสริมสนับสนนุ และประสานการมีสว่ นรว่ มของภาคีเครือขา่ ยและชมุ ชน ในการจดั การศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย และกระบวนการเรียนรูต้ ลอดชีวติ ของชุมชนรวมทงั้ การดาเนินกจิ กรรมของ ศูนย์การเรยี น และแหลง่ การเรยี นรู้ในรูปแบบตา่ ง ๆ แผนปฏิบัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

17 3. สง่ เสรมิ และพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอื่ สารมา ใชใ้ หเ้ กดิ ประสิทธิภาพในการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ให้กบั ประชาชน อยา่ งทว่ั ถึง 4. พฒั นาหลักสูตรรปู แบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้เทคโนโลยีสื่อและนวัตกรรม การวดั และ ประเมินผลในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกบั บรบิ ทในปจั จบุ นั 5. พัฒนาบคุ ลากรและระบบการบรหิ ารจัดการให้มีประสิทธิภาพ เพือ่ มุ่งจัดการศึกษาที่มีคุณภาพ โดยยึดหลกั ธรรมาภิบาลและการมีสว่ นร่วม เป้าประสงค์ และตัวชี้วัดความสาเร็จ เปา้ ประสงค์ ตัวช้ีวดั ความสาเร็จ 1. จดั และส่งเสรมิ การศึกษานอกระบบและการศึกษา 1. จานวนกลมุ่ เปูาหมาย ผูด้ อ้ ย พลาด และขาดโอกาสทาง ตามอธั ยาศัยใหม้ ีคุณภาพให้กับกล่มุ เปูาหมาย อย่างเทา่ การศึกษาที่ไดร้ ับบริการการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา เทยี มและทั่วถงึ ข้นั พ้นื ฐาน ท่สี อดคล้องกับสภาพ ปัญหาและความต้องการ ท่ีมี คณุ ภาพอยา่ งเท่าเทียมและทั่วถงึ 2. รอ้ ยละของผู้ไม่รูห้ นังสือท่ีผ่านการประเมินการรู้หนงั สือตาม หลกั สูตรสง่ เสริมการรหู้ นงั สอื 2. ส่งเสริมการมีสว่ นร่วมของภาคีเครือขา่ ยในการจัด 3. ร้อยละภาครัฐและเอกชนทุกภาคสว่ น รว่ มเปน็ ภาคี การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั เครอื ข่ายในการจดั ส่งเสริม และสนับสนนุ การดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 3. ส่งเสรมิ ให้ประชาชน นักศึกษา กศน.ไดร้ ับการ 4. รอ้ ยละของประชาชน นักศึกษา กศน. ได้รบั การสรา้ งเสริม ยกระดับการศึกษาสรา้ งเสริมและปลูกฝงั คุณธรรม และปลกู ฝังคุณธรรมจริยธรรมสู่ความเปน็ พลเมอื งท่ีดใี นระบอบ จริยธรรมและความเปน็ พลเมือง อันนาไปส่กู ารยกระดับ ประชาธิปไตย คณุ ภาพชีวิตและเสริมสร้างความเขม้ แขง็ ใหช้ ุมชน เพ่ือ พฒั นาไปสสู่ งั คมที่ยงั่ ยืน 4. พฒั นาบคุ ลากร ผเู้ รยี น ผู้รับบริการ และสง่ เสริมการ 5. รอ้ ยละบุคลากร ผเู้ รยี น ผรู้ ับบรกิ าร ไดร้ ับการพัฒนาการนา นาเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลมาใช้ในการยกระดบั การจดั การ เทคโนโลยีดิจทิ ลั เพื่อการสือ่ สารมาใชใ้ นการปฏิบัตงิ าน เรียนรู้ และเพม่ิ โอกาสทางการเรียนรู้ใหก้ บั ประชาชน การศึกษา และการดาเนินชีวติ ประจาวันใหเ้ กิดประสิทธภิ าพ และนักศกึ ษา กศน. โดยยดึ หลกั ธรรมาภิบาลและการมี ส่วนรว่ ม 5. จัดทาหลกั สตู ร และพัฒนาหลกั สตู ร รปู แบบการจัด 6. สถานศกึ ษามหี ลกั สตู ร และพัฒนาหลกั สตู ร รปู แบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เทคโนโลยี สื่อและนวัตกรรม การวดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เทคโนโลยี ส่ือและนวัตกรรม การวดั และ และประเมนิ ผลในทกุ รปู แบบให้สอดคล้องกบั บรบิ ทใน ประเมินผลในทุกรูปแบบให้สอดคล้องกับบรบิ ทในพืน้ ท่ี พ้ืนที่ 6. ประชาชนได้รบั การสรา้ งและส่งเสริมใหม้ นี สิ ยั รักการ 7.รอ้ ยละการอา่ นของประชาชนในพนื้ ที่ เพ่ิมมากขน้ึ อา่ นเพ่ือการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง 7. สถานศึกษามรี ะบบประกนั คุณภาพภายในและ 8. รอ้ ยละสถานศึกษามรี ะบบประกนั คุณภาพภายในและ ภายนอก มกี ารจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง ภายนอกมีการจัดทารายงานการประเมินตนเอง แผนปฏิบตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

18 กลยทุ ธ์ กลยุทธท์ ี่ 1 บรหิ ารงานตามนโยบาย กลยทุ ธท์ ่ี 2 มากมายแหล่งเรียนรู้ กลยทุ ธท์ ี่ 3 ควบค่เู ครือข่าย กลยุทธท์ ่ี 4 หลากหลายกิจกรรม กลยทุ ธท์ ี่ 5 นาส่กู ลุ่มเปาู หมาย นโยบายและจดุ เนน้ ของ กศน.อาเภอพนัสนคิ ม นโยบายเรง่ ด่วนเพือ่ รว่ มขับเคลอ่ื นยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ 1. ยุทธศาสตร์ด้านความม่นั คง 1.1 พฒั นาและเสรมิ สร้างความจงรักภักดีต่อสถาบันหลักของชาติพรอ้ มท้ังน้อมนาและ เผยแพร่ศาสตร์พระราชา หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวมถึงแนวทางพระราชดาริต่าง ๆ 1.2 เสรมิ สรา้ งความรู้ความเข้าใจ และการมีสว่ นรว่ มอยา่ งถูกต้องกบั การปกครองระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตริยท์ รงเปน็ ประมุข ในบรบิ ทของไทย มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรบั และเคารพความ หลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ 1.3 สง่ เสริมและสนับสนนุ การจัดการศึกษาเพ่ือปูองกนั และแก้ไขปัญหาภยั คุกคามในรูปแบบใหม่ ทัง้ ยาเสพตดิ การค้ามนษุ ย์ ภัยจากไซเบอร์ ภัยพบิ ตั ิจากรรชาติ โรคอบุ ตั ิใหม่ ฯลฯ 1.4 ยกระดบั คุณภาพการศึกษาและสรา้ งเสริมโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษา ในเขตพฒั นา พเิ ศษเฉพาะกิจจังหวดั ชายแดนภาคใต้ และพื้นทชี่ ายแดนอ่ืน ๆ 1.5 สร้างความรู้ ความเขา้ ใจในขนบธรรมเนียม ประเพณี วัฒนธรรมของประเทศเพ่ือนบ้านกลุ่ม ชาตพิ นั ธุ์ และชาวตา่ งชาตทิ ม่ี ีความหลากหลาย 2. ยทุ ธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 ยกระดบั การจัดการศึกษาอาชีพ กศน. เพอ่ื พัฒนาทกั ษะอาชีพของประชาชนใหร้ องรับ อตุ สาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ New S-curve) โดยเฉพาะในพ้นื ที่เขตระเบียงเศรษฐกจิ และเขตพฒั นาพิเศษตามภูมิภาคต่าง ๆ ของประเทศ สาหรับพื้นทป่ี กตใิ ห้พฒั นาอาชีพท่ีนน้ั การตอ่ ยอดศักยภาพและ ตามบริบทของพนื้ ที่ 2.2 จัดการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาพื้นท่ภี าคตะวนั ออก ยกระดบั การศึกษาให้กับประชาชนใหจ้ บ การศกึ ษาอยา่ งน้อยการศึกษาภาคบงั คบั สามารถนาคุณวฒุ ิที่ไดร้ บั ไปตอ่ ยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพัฒนา เขตพ้ืนท่ีระเบียบเศรษฐกจิ ภาคตะวันออก (EEC) 2.3 พัฒนาและส่งเสรมิ ประชาชนเพอ่ื ต่อยอดการผลติ และจาหนา่ ยสินค้าและผลิตภณั ฑ์ กศน. ออนไลน์ พรอ้ มท้งั ประสานความรว่ มมอื กับภาคเอกชนในการเพม่ิ ช่องทางการจาหน่ายสินค้าและผลติ ภณั ฑใ์ ห้ กวา้ งขวางยิ่งข้นึ 3. ยทุ ธศาสตร์ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ 3.1 สรรหา และพัฒนาครูและบุคลากรท่ีเกี่ยวข้องกบั การจัดกิจกรรมและการเรยี นรู้ เปน็ ผู้ เชือ่ มโยงความร้กู ับผู้เรยี นและผู้รบั บรกิ าร มีความเป็น \"ครมู อื อาชีพ\" มจี ิตบรกิ าร มีความรอบร้แู ละทนั ตอ่ การ เปลยี่ นแปลงของสังคม และเป็น ผอู้ านวยการการเรียนรู้\" ทส่ี ามารถบรหิ ารจดั การความรู้ กจิ กรรม และการเรยี นรู้ ทดี่ ี แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

19 1) พัฒนาข้าราชการครูในรปู แบบครบวงจร ตามหลกั สูตรท่เี ช่ือมโยงกับวิทยฐานะ 2) พัฒนาครูใหส้ ามารถปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธภิ าพ โดยเนน้ เรือ่ งการพัฒนาทักษะ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ทักษะภาษาต่างประเทศ ทักษะการจดั กระบวนการเรียนรู้ 3) พฒั นาบุคลากรทุกระดบั ทุกประเภทให้มีความรแู้ ละทักษะเร่ืองการใช้ประโยชนจ์ าก ดจิ ิทัลและภาษาต่างประเทศท่จี าเปน็ รวมทัง้ ความรู้เกีย่ วกับอาชีพทร่ี องรบั อุตสาหกรรมเปาู หมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พฒั นาหลกั สูตรการจดั การศกึ ษาอาชีพระยะสน้ั ให้มีความหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกบั บรบิ ทของพืน้ ที่ และตอบสนองความต้องการของประชาชนผู้รบั บริการ 3.3 ส่งเสรมิ การจดั การเรียนรู้ทที่ นั สมยั และมีประสิทธิภาพ เอือ้ ต่อการเรยี นรสู้ าหรบั ทกุ คน สามารถเรยี นได้ทกุ ท่ที ุกเวลา มีกิจกรมท่หี ลากลาย นาสนใจ สนองตอบความต้องการของชุมชน 3.4 เสริมสรา้ งความรว่ มมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน สง่ เสรมิ ความร่วมมือภาคเี ครือขา่ ย ท้ังภาครัฐเอกชน ประชาสงั คม และองค์กรปกครองส่วนท้องถิน่ รวมทั้งสง่ เสริมและสนับสนนุ การมสี ่วนร่วมของ ชุมชนเพอื่ สรา้ งความเขา้ ใจ และใหเ้ กิดความร่วมมือในการส่งเสรมิ สนบั สนุน และจัดการศกึ ษาและการเรยี นรู้ใหก้ ับ ประชาชนอย่างมีคุณภาพ 3.5 พฒั นานวตั กรรมทางการศกึ ษาเพื่อประโยชนต์ ่อการจดั การศกึ ษาและกลมุ่ เปูาหมาย เช่น จัดการศึกษาออนไลน์ กศน. ทง้ั ในรูปแบบของการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน การพัฒนาทกั ษะชีวิต ทกั ษะอาชีพและ การศกึ ษาตามอธั ยาศยั รวมท้ังส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีในการปฏิบตั ิงาน การบรหิ ารจัดการ การจัดการเรยี นร้แู ละ ใชก้ ารวจิ ยั อย่างงา่ ยเพื่อสรา้ งนวตั กรรมใหม่ 3.6 พัฒนาศักยภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และประชาชนท่วั ไป ดา้ นความรู้ความเข้าใจ และทกั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยดี ิจทิ ลั (Digital Literacy) 3.7 พัฒนาทักษะภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการสื่อสารของประชาชนในรูปแบบต่าง ๆ โดยเน้นทักษะ ภาษาเพื่ออาชีพ ท้งั ในภาคธรุ กจิ การบรกิ าร และการท่องเท่ียว 3.8 เตรยี มความพร้อมของประชาชนในการเขา้ ส่สู งั คมผู้สงู อายุทีเ่ หมาะสมและมีคุณภาพ 3.9 ส่งเสรมิ การรภู้ าษาไทยให้กบั ประชาชนในรปู แบบต่าง ๆ โดยเฉพาะประชาชนในเขตพ้นื ที่สงู ใหส้ ามารถฟงั พดู อ่าน และเขยี นภาษาไทย เพ่ือประโยชน์ในการใชช้ วี ติ ประจาวันได้ 4. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 พฒั นาแหล่งเรยี นรู้ให้มบี รรยากาศและสภาพแวดลอ้ มทเี่ อื้อตอ่ การเรียนรู้ มีความพรอ้ มในการ ใหบ้ รกิ ารกิจกรรมการศึกษาและการเรียนรู้ 1) เรง่ ยกระดับ กศน.ตาบลนารอ่ ง 928 แห่ง (อาเภอละ 1 แหง่ ) ให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรีเมยี่ ม ทป่ี ระกอบด้วย ครูดี สถานท่ดี ี (ตามบริบทของพืน้ ท่ี) กิจกรรมดี เครือขา่ ยดี และมีนวตั กรรมการเรยี นรทู้ ่ตี ี มปี ระโยชน์ 2) จัดให้มศี ูนย์การเรียนร้ตู ้นแบบ กศน. เพื่อยกระดับการเรียนรู้ เปน็ พนื้ ที่การเรียนรู้ (Co- Learning Space) ทีท่ นั สมยั สาหรบั ทกุ คน มีความพร้อมในการใหบ้ รกิ ารต่าง ๆ 3) พัฒนาห้องสมุดประชาชน \"เฉลมิ ราชกุมารี\" ให้เป็น Digital Library 5. ยุทธศาสตรด์ ้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคณุ ภาพชีวติ ทีเ่ ป็นมิตรตอ่ สิ่งแวดล้อม 5.1 ส่งเสรมิ ให้มีการให้ความรู้กับประชาชนในการรบั มือและปรบั ตัวเพื่อลดความเสยี หายจากภัย ธรรมชาติและผลกระทบท่ีเก่ียวข้องกับการเปล่ียนแปลงสภาพภูมิอากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถึงความสาคัญของการสรา้ งสงั คมสเี ขยี วสง่ เสรมิ ความรู้ให้กับประชาชน เก่ยี วกบั การคัดแยกต้ังแตต่ น้ ทางการกาจดั ขยะ และการนากลบั มาใชซ้ ้า แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

20 5.3 สง่ เสริมใหห้ นว่ ยงานและกศน.ตาบลใชพ้ ลังงานทเี่ ป็นมิตรกับสงิ่ แวดลอ้ ม รวมทงั้ ลดการใช้ ทรัพยากรที่ส่งผลกระทบต่อสงิ่ แวดล้อม เช่น รณรงคเ์ ร่ืองการลดการใชถ้ งุ พลาสตกิ การประหยัดไฟฟูา เปน็ ตน้ 6. ยทุ ธศาสตร์ดา้ นการปรบั สมดุลและพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครฐั 6.1 พฒั นาและปรบั ระบบวธิ กี ารปฏิบัตริ าชการใหท้ นั สมยั มีความโปร่งใสปลอดการทุจริตและ ประพฤติมิชอบ บรหิ ารจดั การบนข้อมูลและหลักฐานเชิงประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธมิ์ ีความโปรง่ ใส 6.2 นานวตั กรรมและเทคโนโลยรี ะบบการทางานที่เป็นดจิ ิทลั มาใชใ้ นการบรหิ ารและพัฒนางาน 6.3 สง่ เสริมการพฒั นาบุคลากรทกุ ระดบั อย่างต่อเน่อื ง ให้มีความร้แู ละทักษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ ใหต้ รงกับสายงาน ความชานาญ และความต้องการของบุคลากร ภารกจิ ตอ่ เนอื่ ง 1. ดา้ นการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 1) สนับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน โดยดาเนนิ การใหผ้ ้เู รยี นได้รบั การสนบั สนุนค่าจดั ซ้ือหนังสอื เรยี น คา่ จัดกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรียน และคา่ จัดการเรียนการสอนอยา่ งทว่ั ถึงและเพียงพอ เพ่ือเพิ่มโอกาสในการเข้าถงึ บริการทางการศึกษาทีม่ ีคุณภาพ โดยไม่เสยี ค่าใช้จา่ ย 2) จดั การศึกษานอกระบบระตบั การศึกษาข้ันพื้นฐานให้กบั กลมุ่ เปาู หมายผตู้ ้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศกึ ษา ผา่ นการเรยี นแบบเรียนรดู้ ว้ ยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบชั้นเรยี น และการจัด การศึกษาทางไกล 3) พัฒนาประสิทธภิ าพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ทง้ั ต้านหลกั สูตร รูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน ส่อื และนวัตกรรม ระบบการวดั และ ประเมนิ ผลการเรยี น และระบบการใหบ้ ริการนักศึกษาในรปู แบบอ่ืน ๆ 4) จัดให้มกี ารประเมินเพ่ือเทียบระดับการศกึ ษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ท่ีมีความโปร่งใส ยตุ ิธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกลมุ่ เปูาหมายได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ 5) จดั ให้มีกจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นท่ีมีคุณภาพที่ผู้เรียนต้องเรียนรู้และเขา้ รว่ ม ปฏิบัตกิ ิจกรรมเพ่ือเปน็ สว่ นหน่งึ ของการจบหลักสตู ร อาทิ กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามัคคี กิจกรรมเกี่ยวกับการ ปอู งกนั และแก้ไขปญั หายาเสพตดิ การแขง่ ขันกีฬา การบาเพ็ญสาธารณประโยชน์อยา่ งต่อเน่ือง การสง่ เสรมิ การ ปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี และยวุ กาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจดั ตั้งชมรม/ชุมนุม พร้อมทัง้ ปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรียนนากิจกรรมการบาเพ็ญประโยชน์ อื่น ๆ นอกหลักสูตร มาใช้เพิ่มชว่ั โมงกิจกรรมใหผ้ ้เู รยี นจบตามหลักสตู รได้ 1.2 การส่งเสริมการรหู้ นงั สือ 1) พัฒนาระบบฐานข้อมูลผู้ไม่รู้หนงั สอื ให้มีความครบถ้วน ถกู ต้อง ทันสมัยและเปน็ ระบบเดยี วกันท้ังสว่ นกลางและสว่ นภมู ิภาค 2) พัฒนาหลักสตู ร สื่อ แบบเรยี น เครื่องมือวดั ผลและเครื่องมอื การดาเนินงานการ สง่ เสริมการรหู้ นังสอื ทสี่ อดคล้องกบั สภาพแต่ละกล่มุ เปูาหมาย 3) พัฒนาครู อาสาสมัคร กศน. และภาคเี ครอื ขา่ ยทีร่ ว่ มจัดการศึกษา ใหม้ ีความรู้ ความสามารถ และทักษะการจัดกระบวนการเรียนรู้ใหก้ ับผู้ไม่รู้หนงั สอื อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

21 4) สง่ เสริม สนบั สนุนให้สถานศกึ ษาจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การรหู้ นังสอื การคงสภาพการรู้ หนังสอื การพัฒนาทักษะการรู้หนงั สือให้กับประชาชนเพ่ือเป็นเคร่อื งมอื ในการศึกษาและเรียนรู้อย่างต่อเน่ืองตลอด ชีวิตของประชาชน 1.3 การศกึ ษาต่อเน่ือง 1) จดั การศึกษาอาชพี เพื่อการมีงานทาอยา่ งยัง่ ยนื โดยใหค้ วามสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชพี เพ่อื การมีงานทาในกล่มุ อาชพี เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรอื การบรกิ ารรวมถึงการเน้นอาชพี ช่างพนื้ ฐาน ทส่ี อดคลอ้ งกับศักยภาพของผู้เรยี น ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพ้นื ที่มคี ุณภาพไดม้ าตรฐานเปน็ ที่ยอมรับ สอดรับกบั ความต้องการของตลาดแรงงาน และการพฒั นาประเทศ ตลอดจนสร้างความเข้มแข็งให้กับศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน โดยจัดใหม้ ีหนง่ึ อาชีพเดน่ รวมทง้ั ใหม้ ีการกากบั ตดิ ตาม และ รายงานผลการจดั การศกึ ษาอาชพี เพื่อการมีงานทาอย่างเป็นระบบและต่อเน่ือง 2) จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชีวติ ใหก้ บั ทกุ กลุ่มเปาู หมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผ้สู ูงอายทุ ่สี อดคลอ้ งกบั ความต้องการจาเป็นของแตล่ ะบคุ คล และมงุ่ เนน้ ให้ทุกกลุ่มเปูาหมายมที ักษะการดารงชีวิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พึ่งพาตนเองได้ มคี วามรู้ความสามารถในการบริหารจัดการชีวิตของตนเองใหอ้ ยู่ใน สังคมได้อย่างมีความสขุ สามารถเผชญิ สถานการณต์ า่ งๆ ที่เกดิ ข้นึ ในชวี ติ ประจาวันไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ และ เตรียมพร้อมสาหรบั การปรับตวั ใหท้ นั ต่อการเปล่ยี นแปลงของข่าวสารขอ้ มลู และเทคโนโลยีสมัยใหมใ่ นอนาคต โดยจดั กจิ กรรมท่ีมีเน้ือหาสาคัญตา่ งๆ เชน่ สุขภาพกายและจติ การปูองกันภยั ยาเสพติด เพศศึกษา คณุ ธรรมและ คา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ ความปลอดภยั ในชวี ิตและทรัพย์สนิ ผ่านการศกึ ษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ ค่ายพฒั นาทักษะชวี ิต การจัดตงั้ ชมรมชมุ นุม การส่งเสรมิ ความสามารถพิเศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน โดยใช้หลกั สูตรและการจัดกระบวนการ เรียนรู้แบบบรู ณาการในรูปแบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สัมมนา การจดั เวทีแลกเปล่ียนเรยี นรู้ การจดั กิจกรรม จติ อาสา การสร้างชมุ ชนนกั ปฏิบัติ และรูปแบบอ่นื ๆ ทเ่ี หมาะสมกับกล่มุ เปูาหมาย และบริบทของชุมชนแตล่ ะพ้ืนท่ี เคารพความคดิ ของผู้อ่ืน ยอมรบั ความแตกต่างและหลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ รวมท้ังสงั คมพหุ วัฒนธรรม โดยจดั กระบวนการให้บุคคลรวมกลมุ่ เพื่อแลกเปล่ยี นเรยี นรูร้ ว่ มกนั สร้างกระบวนการจติ สาธารณะการ สรา้ งจิตสานึกความเป็นประชาธปิ ไตย การเคารพในสทิ ธิ และรับผิดชอบต่อหน้าที่ความเป็นพลเมอื งดกี ารส่งเสริม คณุ ธรรม จริยธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชมุ ชนการบริหารจัดการน้าการรับมอื กบั สาธารณภัย การอนุรักษ์ พลังงานทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสงิ่ แวดลอ้ ม ช่วยเหลือซงึ่ กันและกนั ในการพฒั นาสงั คมและชุมชนอยา่ งย่งั ยืน 4) การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชวี ิตในรปู แบบต่าง ๆ ใหก้ บั ประชาชน เพ่ือเสรมิ สรา้ งภมู ิค้มุ กนั สามารถยืนหยัดอย่ไู ด้อยา่ งม่นั คง และมีการ บรหิ ารจดั การความเสย่ี งอย่างเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศสคู่ วามสมดลุ และยัง่ ยนื 1.4 การศกึ ษาตามอัธยาศยั 1) พฒั นาแหลง่ การเรยี นรูท้ ม่ี ีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทเ่ี อื้อต่อการอา่ นและพัฒนา ศกั ยภาพการเรยี นรูใ้ ห้เกดิ ขึ้นในสงั คมไทย ใหเ้ กิดขึ้นอย่างกว้างขวางและท่วั ถงึ เช่น พฒั นาห้องสมดุ ประชาชนทกุ แหง่ ให้มกี ารบริการท่ีทนั สมัย สง่ เสริมและสนับสนนุ อาสาสมัครส่งเสรมิ การอ่าน การสร้างเครือขา่ ยสง่ เสรมิ การอ่าน จัดหนว่ ยบรกิ ารเคลือ่ นท่ีพร้อมอปุ กรณ์เพื่อจดั กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านและการเรยี นรทู้ ่ีหลากหลายใหบ้ รกิ ารกับ ประชาชนในพ้ืนทีต่ ่าง ๆ อยา่ งท่ัวถงึ สม่าเสมอ รวมทงั้ เสริมสรา้ งความพร้อมในด้านบคุ ลากร สือ่ อุปกรณ์เพอ่ื สนับสนุนการอา่ นและการจัดกิจกรรมเพอ่ื สง่ เสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย 1.5 ประสานความร่วมมือหน่วยงาน องค์กร หรือภาคสว่ นต่าง ๆ ทม่ี ีแหลง่ เรียนรู้อ่ืน ๆ เพอ่ื สง่ เสริมการจดั การศึกษาตามอัธยาศยั ให้มรี ปู แบบทหี่ ลากหลาย และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน เช่น พพิ ธิ ภณั ฑศ์ ูนย์เรียนรู้ แหลง่ โบราณคดี เปน็ ต้น แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

22 2. ดา้ นหลกั สูตร สื่อ รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล งานบริการทางวิชาการ และการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 2.1 สง่ เสรมิ การพฒั นาหลักสตู ร รูปแบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้และกจิ กรรม เพ่ือสง่ เสริม การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยทหี่ ลากหลาย ทนั สมัย รวมท้งั หลกั สูตรท้องถิน่ ทีส่ อดคล้องกบั สภาพ บริบทของพน้ื ที่ และความต้องการของกลุ่มเปาู หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสรมิ การพฒั นาส่ือแบบเรยี น ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกสแ์ ละสอ่ื อ่นื ๆ ที่เออื้ ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน กลุม่ เปาู หมายทั่วไปและกลุ่มเปาู หมายพเิ ศษ 2.3 พัฒนาระบบการประเมนิ เพอ่ื เทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณเ์ พ่ือให้มีคุณภาพ มาตรฐาน และสามารถตอบสนองความต้องการของกลุ่มเปาู หมายได้อยา่ งมี ประสิทธภิ าพ รวมทัง้ มีการประชาสัมพันธ์ให้สาธารณชนไดร้ ับรู้และสามารถขา้ ถึงระบบการประเมนิ ได้ 2.4 พฒั นาผลสมั ฤทธิ์การวดั และประเมินผลการศกึ ษานอกระบบทกุ หลักสูตรโดยเฉพาะหลักสูตร ในระดับการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานให้ไดม้ าตรฐาน โดยการนาแบบทดสอบกลาง และระบบการสอบอเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Exam) มาใชอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ 2.5 ส่งเสรมิ และสนบั สนุนการศึกษาวจิ ยั เพ่ือพฒั นาหลกั สตู ร รปู แบบการจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมนิ ผล และเผยแพรร่ ปู แบบการจดั สง่ เสริม และสนับสนุนการจดั การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั รวมทั้งใหม้ ีการนาไปสูก่ ารปฏิบัติอย่างกว้างขวางและมีการพัฒนาใหเ้ หมาะสมกับบรบิ ท อย่างต่อเนอ่ื ง 2.6 พัฒนาระบบประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาให้ได้มาตรฐาน เพอ่ื พรอ้ มรับการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก โดยพฒั นาบคุ ลากรให้มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสาคัญของระบบการประกันคุณภาพ และสามารดาเนนิ การประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษาไดอ้ ย่างต่อเนื่องโดยใช้การประเมนิ ภายในดว้ ยตนเอง และจดั ใหม้ ีระบบสถานศึกษาพี่เลีย้ งเข้าไปสนับสนุนอย่างใกล้ชิด สาหรับสถานศกึ ษาที่ยังไม่ไต้เขา้ รบั การประเมนิ คุณภาพภายนอกให้พัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษาใหไ้ ด้คุณรพตามมาตรฐานท่กี าหนด 3. ด้านเทคโนโลยีเพ่ือการศึกษา 3.1 พฒั นาการเผยแพรก่ ารจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั โดยผ่านระบบ เทคโนโลยี และช่องทางออนไลนต์ ่าง ๆ เช่น YouTube Facebook หรือ application อื่น ๆ เพ่ือส่งเสรมิ ให้ครู กศน.นาเทคโนโลยีดจิ ิทลั มาใชส้ รา้ งกระบานการเรยี นรดู้ ้วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ดา้ นโครงการอันเน่ืองมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอนั เกยี่ วเนื่องจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสรมิ และสนับสนุนการดาเนินงานโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริ หรอื โครงการ อนั เกีย่ วเนื่องจากราชวงศ์ 4.2 ส่งเสรมิ การสร้างเครือข่ายการดาเนนิ งาน เพือ่ สนบั สนุนโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริ ที่ทาให้เกิดความเขม้ แข็งในการจดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 5. ดา้ นบคุ ลากร ระบบการบริหารจัดการ และการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น 5.1 การพฒั นาบุคลากร 1) พฒั นาบุคลากรทุระดับ ทุกประเภทให้มีสมรรถนะสงู ข้ึนอยา่ งต่อเน่ือง ทงั้ ก่อนและ ระหว่างการดารงตาแหน่งเพอ่ื ใหม้ เี จตคติทดี่ ใี นการปฏบิ ตั งิ าน สามารถปฏิบัติงานและบริหารจัดการการดาเนินงาน ของหน่วยงานและสถานศึกษาได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 2) พัฒนาหวั หน้า กศน.ตาบลใหม้ ีสมรรถนะข้ึน เพ่ือการบริหารจดั การ กศน. ตาบลและ การปฏิบตั ิงานตามบทบาทภารกจิ อยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเปน็ นกั จดั การความรู้และผอู้ านวยความสะดวก การเรยี นรู้เพื่อใหผ้ ้เู รียนเกดิ การเรียนรูท้ ่มี ีประสิทธิภาพอยา่ งแท้จรงิ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

23 3) พัฒนาครู กศน. และบุคลากรท่เี กี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาใหส้ ามารถจัดรปู แบบการ เรียนรไู้ ด้มคี ุณภาพ โดยสง่ เสริมให้มวี ามรูค้ วามสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรยี นรู้ การวัด และประเมินผล และการวจิ ัยเบือ้ งต้น 4) พัฒนาศักยภาพบุคลากร ทร่ี บั ผดิ ชอบการบริการศึกษาและการเรยี นรู้ ให้มีความรู้ ความสามารถและมีความเปน็ มืออาชพี ในการจดั บรกิ ารส่งเสรมิ การเรยี นรตู้ ลอดชีวิตของประชาชน 5) สง่ เสรมิ ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษา มสี ่วนร่วมในการบรหิ ารการดาเนินงานตาม บทบาทภารกจิ ของ กศน. อย่างมปี ระสิทธภิ าพ 6) พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ให้ทาหน้าที่ให้สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษานอกระบบและ การศึกษาตามอธั ยาศยั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 7) พัฒนาสมรรถนะและเสรมิ สร้างความสัมพนั ธ์ระหว่างบุคลากร รวมทงั้ ภาคเี ครือขา่ ยทง้ั ในพ้นื ทแ่ี ละนอกพน้ื ท่ที ุกระดับ โดยจดั ใหม้ ีกิจกรรมเพ่ือเสริมสร้างสัมพนั ธภาพและเพมิ่ ประสทิ ธิภาพไนการทางาน ร่วมกนั ในรูปแบบทห่ี ลากหลาย อยา่ งต่อเน่อื ง 5.2 การพฒั นาโครงสรา้ งพ้ืนฐานและอัตรากาลัง 1) จดั ทาแผนการพฒั นาโครงสรา้ งพื้นฐานและดาเนินการบรบั ปรุงสถานท่ี และวสั ดุ อุปกรณ์ ให้มีความพร้อมในการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ 2) บริหารอตั รากาลังท่ีมีอยู่ ทั้งในส่วนทเ่ี ป็นขา้ ราชการ พนักงานราชการ และลูกจ้าง ให้ เกิดประสทิ ธภิ าพสูงสดุ ในการปฏิบตั ิงาน 3) แสวงหาความร่วมมือจากภาคเี ครอื ข่ายทุกภาคสว่ นในการระดมทรัพยากรเพ่ือนามาใช้ ในการปรับปรุงโครงสร้างฟ้ืนฐานให้มคี วามพร้อมสาหรับดาเนนิ กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศยั และส่งเสริมการเรียนรู้สาหรับประชาชน 5.3 การพฒั นาระบบบรหิ ารจัดการ 1) พฒั นาระบบฐานข้อมลู ให้มคี วามครบถัน ถูกตอ้ ง ทนั มัย และเช่อื มโยงกันทว่ั ประเทศ อยา่ งเป็นระบบเพื่อให้หน่วยงานสงั กดั สามารถนาไปใช้เปน็ เคร่ืองมือสาหรบั ในการบรหิ ารการวางแผน การ ปฏบิ ตั ิงาน การติดตามประเมินผล รวมทง้ั จัดบริการการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อย่างมี ประสทิ ธภิ าพ 2) เพ่มิ ประสิทธภิ าพการบริหารจดั การงบประมาณ โดยพัฒนาระบบการกากบั ควบคุม และเร่งรัดการเบิกจ่ายงบประมาณให้เป็นตามเปาู หมายทก่ี าหนดไว้ 3) พฒั นาระบบฐานข้อมูลของนกั ศึกษา กศน. ให้มคี วามครบถว้ น ถกู ต้อง ทันสมัย และ เชื่อมโยงกนั ทั่วประเทศ สามารถสบื คน้ และสอบทานได้ตามความตอ้ งการเพือ่ ประโยชน์ในการจดั การศึกษาให้กบั ผ้เู รยี นและการบรหิ ารจัดการอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 5.4 การกากับ นเิ ทศติดตาม ประเมิน และรายงานผล 1) สร้างกลไกการกากบั นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลการดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ให้เช่อื มโยงกับหน่วยงาน สถานศึกษา และภาคีเครือขา่ ย 2) สง่ เสริมใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนทศและการสอ่ื สาร และส่อื อื่น ๆ ท่ีเหมาะสม เพือ่ การ กากับ นิเทศตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลอย่างมีประสทิ ธิภาพ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

24 ปรัชญา วิสยั ทัศน์ พันธกิจ กศน.ตาบลไร่หลักทอง ปรชั ญา สรา้ งโอกาสทางการศึกษา สกู่ ารเรยี นร้ตู ลอดชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี วิสัยทัศน์ กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง จดั การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ให้กับประชาชนทกุ กลุ่มเปาู หมายสู่การเรยี นรู้ตลอดชีวติ ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง อตั ลักษณ์ ใฝุเรียนรู้ เอกลักษณ์ เครือข่ายดี พันธกิจ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั ที่มคี ุณภาพ เพ่ือยกระดับ การศึกษา พฒั นา ทักษะการเรียนรู้ของประชาชนทกุ กลมุ่ เปูาหมายให้เหมาะสมทุกชว่ งวัย และพร้อมรบั การเปลีย่ นแปลงบรบิ ททาง สงั คมและสรา้ งสังคมแหง่ การเรียนรู้ตลอดชวี ติ 2. ส่งเสริมสนบั สนุนและประสานการมีส่วนรว่ มของภาคีเครือขา่ ยและชุมชน ในการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และกระบวนการเรียนรูต้ ลอดชวี ติ ของชมุ ชนรวมทั้งการดาเนินกจิ กรรมของ ศนู ยก์ ารเรยี น และแหลง่ การเรยี นรใู้ นรูปแบบตา่ งๆ 3. สง่ เสรมิ และพัฒนาการนาเทคโนโลยที างการศึกษา และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารมา ใช้ใหเ้ กิดประสิทธภิ าพในการจดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้กบั ประชาชน อย่างท่ัวถงึ 4. พฒั นาหลกั สตู รรปู แบบการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้เทคโนโลยีสอ่ื และนวัตกรรม การวัด และ ประเมินผลในทุกรูปแบบใหส้ อดคล้องกบั บรบิ ทในปจั จุบัน เป้าประสงค์ 1. ประชาชนในตาบลไร่หลกั ทอง ได้รบั โอกาสทางการศึกษาในรปู แบบการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยทีม่ คี ุณภาพ อย่างเทา่ เทยี มและท่ัวถึง เปน็ ไปตามสภาพ ปญั หาและความต้องการ ของแต่ละกลุ่ม 2. ประชาชนในตาบลไร่หลกั ทองได้รับการเรียนรู้เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคณุ ภาพชีวติ และ เสรมิ สร้าง ความเขม้ แขง็ ให้กับชมุ ชน โดยมี กศน.ตาบล และแหล่งการเรยี นรู้อื่น ในชมุ ชนเปน็ กลไกในการจัดการเรียนรู้เพื่อ พัฒนาไปสู่ความม่นั คงและย่งั ยืนทางดา้ นเศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม ประวตั ศิ าสตร์และส่งิ แวดล้อม 3. ชมุ ชนและทกุ ภาคส่วน ร่วมเปน็ ภาคเี ครือข่ายในการจดั ส่งเสริมและสนับสนุนการดาเนินงาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย รวมท้ังมีส่วนรว่ มในการขับเคลื่อนกจิ กรรมการเรียนรู้ของชมุ ชน ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงและปรชั ญาคิดเป็น 4. กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง นาสื่อ เทคโนโลยที างการศกึ ษา เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารมา ใช้ในการเพ่ิมโอกาสและยกระดบั คณุ ภาพในการจดั การเรียนรู้ 5. กศน.ตาบลไรห่ ลักทองมรี ะบบการบรหิ ารจดั การตามหลักธรรมาภิบาล แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

25 ตัวชีว้ ัด 1. ประชาชนในตาบลไรห่ ลกั ทอง ไดร้ ับโอกาสทางการศึกษาในรปู แบบการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยทีม่ คี ุณภาพ อยา่ งเทา่ เทียมและท่วั ถึง 2. จานวนนักเรยี น นักศกึ ษา และประชาชนท่วั ไปท่เี ขา้ ถงึ บริการความรู้นอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศัยผา่ นช่องทางสือ่ เทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยีการสื่อสาร 3. กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง มีการใชร้ ะบบเทคโนโลยีดิจทิ ัลในการจดั ทาฐานข้อมูลชุมชนและการ บริหารจัดการ เพ่ือสนบั สนนุ การดาเนินงานการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศยั ขององค์การ 4. จานวนองค์กรภาคส่วนตา่ ง ๆ ท้ังในและนอกพืน้ ท่ี ร่วมเปน็ ภาคีเครือข่ายในการดาเนินงานการศกึ ษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย กลยทุ ธ์ กลยุทธ์ที่ 1 ดาเนนิ งานตามนโยบาย กลยทุ ธท์ ี่ 2 มากมายแหล่งเรียนรู้ กลยทุ ธท์ ่ี 3 ควบคู่เครือข่าย กลยุทธ์ท่ี 4 หลากหลายกจิ กรรม กลยุทธ์ท่ี 5 นาส่กู ลุ่มเปูาหมาย ผลการวเิ คราะห์ SWOT (Swot Analysis) ของ กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง 1. การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายใน 1.1 จดุ แข็งของ กศน.ตาบล (Strengths-S) ดา้ นบคุ ลากร 1. กศน.ตาบล มีคณะกรรมการ กศน.ตาบล เปน็ ท่ปี รกึ ษาให้คาแนะนาการดาเนินงานการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย กศน.ตาบล 2. บุคลากรกศน.ตาบลได้รบั การพฒั นาศักยภาพอยา่ งต่อเนื่องจากโครงการพัฒนาบคุ ลากร 3. มีอาสาสมัคร กศน.ในการทางานในพนื้ ที่ ด้านงบประมาณ 1. การบรหิ ารงบประมาณมีความคลอ่ งตัว ดา้ นอาคารสถานท่ี ส่ือ วัสดุอปุ กรณ์ 1. สภาพแวดลอ้ มร่มรน่ื สงบ เออื้ ต่อบรรยายกาศการเรียนรู้ 2. สถานท่ีตัง้ กศน.ตาบล มเี ส้นทางคมนาคมท่สี ะดวกและรวดเรว็ ด้านโครงสรา้ งองค์กร/การบรหิ ารจัดการ คา่ นยิ มองค์กร 1. กศน.ตาบลดาเนนิ การจดั ตั้งคณะกรรมการองค์กรนักศึกษา 2. มีแผนการปฏบิ ตั งิ านอย่างชัดเจน 1.2 จุดอ่อนของ กศน.ตาบล (Weaknesses-W) ดา้ นบุคลากร 1. ครไู มม่ วี ุฒิครูวิชาเอกไมต่ รงกบั วิชาทสี่ อน 2. บคุ ลากรไมเ่ พยี งพอตอ่ การจดั กจิ กรรม แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

26 ดา้ นงบประมาณ 1. การจัดสรรงบประมาณมาสตู่ าบลลา่ ชา้ ด้านอาคารสถานท่ี สอ่ื วัสดุอุปกรณ์ 1. กศน.ตาบลยงั ขาดวสั ดอุ ุปกรณ์สือ่ การจดั การเรียนการสอน 2. วสั ดุอุปกรณ์ เทคโนโลยี โสตทัศนปู กรณ์ กศน.ตาบลขาดแคลนไมเ่ พยี งพอ ดา้ นโครงสรา้ งองคก์ ร/การบรหิ ารจดั การ ค่านยิ มองคก์ ร 1. ความแตกต่างของกลุม่ เปาู หมายทาใหจ้ ัดการเรยี นการสอนต่อการเพิ่มประสิทธิภาพไมท่ ัว่ ถึง 2. ภารกิจงานหลากหลายด้าน ไม่สามารถเล่ียงงานใดงานหนึ่งได้ ส่งผลให้การปฏิบัติงาน บางอยา่ งเกดิ ความลา่ ชา้ และไม่ไดค้ ุณภาพเท่าทคี่ วร 2. การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก 2.1 โอกาส (Opportunities - O) ด้านนโยบาย กฎหมายที่เกย่ี วข้อง 1. องคก์ รทอ้ งถิน่ ให้การสนบั สนุนงบประมาณการดาเนินงาน กศน.ตาบล ด้านความปลอดภยั ในพน้ื ที่ 1. กศน.ตาบลมคี วามปลอดภยั ด้านสังคม – วัฒนธรรม 1. ตาบลไร่หลกั ทองมปี ระเพณีและการสืบสานวฒั นธรรมท้องถิ่นทีช่ ัดเจน ดา้ นเศรษฐกิจ 1. พื้นทีส่ ว่ นใหญ่ในตาบลเป็นเขตเกษตรกรรม ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดตอ่ ส่ือสาร 1. ตาบลไร่หลักทองมกี ารคมนาคมและการส่ือสารสะดวก 2. ระบบการตดิ ตอ่ ส่ือสารมคี วามสะดวก ดา้ นสิ่งแวดล้อม 1. ตาบลไร่หลักทองมีทรัพยากรทางธรรมชาตทิ ่ีอดุ มสมบูรณ์ 2.2 อปุ สรรค/ความเส่ยี ง (Threats - T) ดา้ นนโยบาย กฎหมายท่เี ก่ียวข้อง 1. ตาบลไรห่ ลักทองมรี ะเบียบขอ้ บงั คับและแนวทางปฏิบัตติ ่าง ๆ บางอยา่ งไมเ่ อื้อต่อการ ปฏบิ ตั งิ านทาใหก้ ารปฏิบตั งิ านลา่ ช้า ดา้ นความปลอดภยั ในพ้นื ท่ี 1. มีการระบาดของยาเสพติด ดา้ นสงั คม – วฒั นธรรม 1. มศี าสนาทีห่ ลากหลายและความเช่ือคา่ นิยมทห่ี ลากหลาย 2. ประชาชนบางส่วนไม่เหน็ ความสาคญั ของการศึกษา ด้านเศรษฐกจิ 1. ประชาชนมีฐานะเศรษฐกิจไม่ดี ต้องประกอบอาชีพเลย้ี งปากท้อง การสนับสนนุ ดา้ น การจดั การศึกษาจงึ ขาดการสนบั สนนุ ให้เกิดผลดีตามท่ีคาดไว้ 2. ข้อจากัดในการประกอบอาชีพทาให้ไมค่ ่อยมเี วลาเขา้ ร่วมกิจกรรมของ กศน. ด้านเทคโนโลยี/การคมนาคม ติดต่อส่ือสาร แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

27 1. ประชาชนบางส่วนยังขาดความรคู้ วามเขา้ ใจในด้านเทคโนโลยีการติดต่อส่อื สาร ด้านสิง่ แวดลอ้ ม 1. เน่อื งจาก กศน.ตาบลอยตู่ ิดชุมชนเมอื งสง่ิ แวดล้อมจงึ ถูกบุกรกุ และทาลายมากข้นึ นโยบายและจุดเนน้ ของ กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง นโยบายเรง่ ด่วนเพอ่ื รว่ มขับเคลอื่ นยทุ ธศาสตรก์ ารพัฒนาประเทศ 1.ยุทธศาสตร์ดา้ นความม่นั คง 1.1 พัฒนาและเสริมสร้างความจงรักภักดตี ่อสถาบันหลักของชาติพรอ้ มทัง้ น้อมนาและเผยแพร่ ศาสตร์พระราชา หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวมถึงแนวทางพระราชดาริตา่ ง ๆ 1.2 เสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ และการมีสว่ นร่วมอยา่ งถกู ตอ้ งกบั การปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ในบริบทของไทย มีความเป็นพลเมืองดี ยอมรับและเคารพความ หลากหลายทางความคดิ และอุดมการณ์ 2. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน 2.1 ยกระดบั การจัดการศกึ ษาอาชีพ กศน. เพื่อพัฒนาทักษะอาชีพของประชาชนให้รองรับ อุตสาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S - curve และ NewS-cuve) โดยเฉพาะในพื้นที่เขตระเบยี งเศรษฐกิจ และเขตพัฒนาพเิ ศษตามภูมิภาคตา่ งๆของประเทศ สาหรบั พื้นทปี่ กตใิ ห้พัฒนาอาชีพทนี่ ั้นการตอ่ ยอดศักยภาพและ ตามบรบิ ทของพนื้ ที่ 2.2 จัดการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาพ้ืนที่ภาคตะวนั ออก ยกระดบั การศึกษาใหก้ บั ประชาชนใหจ้ บ การศกึ ษาอยา่ งน้อยการศึกษาภาคบงั คับสามารถนาคุณวฒุ ิทไี่ ดร้ ับไปต่อยอดในการประกอบอาชีพรองรับการพฒั นา เขตพ้นื ทรี่ ะเบียบเศรษฐกจิ ภาคตะวนั ออก (EEC) 2.3 พฒั นาและส่งเสรมิ ประชาชนเพอื่ ต่อยอดการผลิตและจาหน่ายสนิ คา้ และผลติ ภณั ฑ์ กศน. ออนไลน์ พร้อมท้งั ประสานความร่วมมือกับภาคเอกชนในการเพมิ่ ช่องทางการจาหน่ายสินค้าและผลิตภณั ฑใ์ ห้ กว้างขวางยิง่ ขน้ึ 3. ยุทธศาสตรด์ ้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 พฒั นาครู กศน.ตาบลให้มีความร้แู ละทกั ษะเร่ืองการใชป้ ระโยชน์จากดิจทิ ัลและ ภาษาตา่ งประเทศทีจ่ าเป็น รวมทัง้ ความรูเ้ ก่ยี วกับอาชพี ทีร่ องรบั อุตสาหกรรมเปูาหมายของประเทศ (First S-Curve และ New S - Curve) 3.2 พัฒนาหลกั สูตรการจัดการศกึ ษาอาชพี ระยะสนั้ ใหม้ ีความหลากหลาย ทนั สมยั เหมาะสมกับ บรบิ ทของพื้นท่ี และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชนผ้รู บั บรกิ าร 3.3 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคเี ครอื ขา่ ย ประสาน สง่ เสรมิ ความร่วมมอื ภาคีเครอื ข่าย ท้ัง ภาครฐั เอกชน ประชาสังคม และองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน รวมทัง้ สง่ เสรมิ และสนับสนุนการมสี ว่ นรว่ มของชมุ ชน เพือ่ สรา้ งความเข้าใจ และให้เกดิ ความรว่ มมือในการส่งเสริม สนบั สนนุ และจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ให้กับ ประชาชนอย่างมีคณุ ภาพ 4. ยุทธศาสตรด์ า้ นการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 พฒั นาแหลง่ เรียนรูใ้ ห้มีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ มีความพร้อมในการ ให้บรกิ ารกจิ กรรมการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 4.2 พฒั นา กศน.ตาบลให้เป็น กศน.ตาบล 5 ดี พรเี มีย่ ม ท่ีประกอบด้วย ครูดี สถานที่ดี (ตาม บริบทของพื้นที)่ กิจกรรมดี เครือข่ายดี และมีนวตั กรรมการเรียนรู้ทต่ี ีมีประโยชน์ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

28 5. ยทุ ธศาสตร์ด้านการสรา้ งการเติบโตบนคุณภาพชีวิตท่เี ป็นมติ รตอ่ สง่ิ แวดลอ้ ม 5.1 ส่งเสรมิ ใหม้ กี ารให้ความรู้กบั ประชาชนในการรบั มือและปรบั ตวั เพื่อลดความเสียหายจากภยั ธรรมชาตแิ ละผลกระทบทเ่ี ก่ียวขอ้ งกบั การเปลี่ยนแปลงสภาพภมู อิ ากาศ 5.2 สรา้ งความตระหนักถงึ ความสาคัญของการสรา้ งสงั คมสีเขียวสง่ เสรมิ ความร้ใู ห้กับประชาชน เกี่ยวกับการคัดแยกต้งั แตต่ น้ ทางการกาจัดขยะ และการนากลับมาใช้ซ้า 6. ยทุ ธศาสตรด์ ้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจดั การภาครฐั 6.1 พัฒนาและปรับระบบวิธกี ารปฏบิ ตั ิราชการให้ทันสมัย มคี วามโปร่งใสปลอดการทจุ ริตและ ประพฤตมิ ิชอบ บริหารจัดการบนข้อมลู และหลักฐานเชงิ ประจักษ์ มุ่งผลสัมฤทธิ์มีความโปร่งใส ภารกจิ ต่อเน่ือง 1. ดา้ นการจดั การศึกษาและการเรยี นรู้ 1.1 การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน 1) สนับสนนุ การจัดการศึกษานอกระบบตั้งแต่ปฐมวัยจนจบการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานโดย ดาเนนิ การใหผ้ ู้เรยี นได้รับการสนับสนนุ คา่ จัดซ้ือหนงั สือเรียนค่าจัดกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียนและค่าจัดการเรียน การสอนอยา่ งทั่วถึงและเพยี งพอ เพอื่ เพิ่มโอกาสในการเขา้ ถึงบรกิ ารทางการศกึ ษาทมี่ ีคุณภาพโดยไม่เสียค่าใชจ้ า่ ย 2) จัดการศึกษานอกระบบระตบั การศึกษาข้นั พืน้ ฐานให้กบั กลุ่มเปูาหมายผตู้ ้อย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรยี นแบบเรยี นรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรยี นแบบชนั้ เรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล 3) พฒั นาประสิทธภิ าพ คุณภาพ และมาตรฐานการจดั การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ทง้ั ตา้ นหลักสูตร รูปแบบ/กระบวนการเรยี นการสอน ส่อื และนวัตกรรม ระบบการวดั และ ประเมินผลการเรียน และระบบการให้บริการนักศึกษาในรปู แบบอืน่ ๆ 4) จัดใหม้ กี ารประเมินเพื่อเทียบระดบั การศึกษา และการเทียบโอนความรู้และ ประสบการณ์ทม่ี ีความโปรง่ ใส ยุตธิ รรม ตรวจสอบได้ มมี าตรฐานตามท่ีกาหนด และสามารถตอบสนองความ ตอ้ งการของกล่มุ เปูาหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 5) จัดให้มกี จิ กรรมพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นท่ีมคี ุณภาพที่ผเู้ รยี นตอ้ งเรยี นร้แู ละเข้ารว่ ม ปฏิบัตกิ ิจกรรมเพ่อื เป็นส่วนหน่งึ ของการจบหลกั สูตร อาทิ กิจกรรมเสริมสร้างความสามัคคี กจิ กรรมเกี่ยวกับการ ปูองกนั และแก้ไขปญั หายาเสพติด การแขง่ ขันกีฬา การบาเพญ็ สาธารณประโยชน์อยา่ งต่อเนือ่ ง การสง่ เสริมการ ปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรม จิตอาสาและการจัดตง้ั ชมรม/ชุมนมุ พร้อมทัง้ ปดิ โอกาสให้ผเู้ รยี นนากิจกรรมการบาเพญ็ ประโยชน์ อ่ืน ๆ นอกหลกั สตู ร มาใช้เพิ่มช่วั โมงกิจกรรมใหผ้ ู้เรียนจบตามหลักสตู รได้ 1.3 การศกึ ษาตอ่ เนื่อง 1) จัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทาอย่างย่ังยืน โดยใหค้ วามสาคัญกับการจัดการศึกษา อาชพี เพ่อื การมงี านทาในกลุ่มอาชพี เกษตรกรรม อตุ สาหกรรม พาณิชยกรรม คหกรรม และอาชพี เฉพาะทางหรอื การบรกิ ารรวมถึงการเน้นอาชพี ช่างพื้นฐาน ทส่ี อดคล้องกับศักยภาพของผเู้ รียน ความต้องการและศักยภาพของแต่ ละพืน้ ที่มคี ณุ ภาพได้มาตรฐานเปน็ ทย่ี อมรบั สอดรบั กับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจนสรา้ งความเข้มแขง็ ให้กบั ศนู ย์ฝึกอาชพี ชมุ ชน โดยจดั ให้มหี น่ึงอาซพี เด่น รวมทัง้ ใหม้ กี ารกากับ ติดตาม และ รายงานผลการจัดการศกึ ษาอาชพี เพ่ือการมงี านทาอยา่ งเป็นระบบและต่อเน่ือง แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

29 2) จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาทักษะชวี ติ ให้กบั ทุกกลุ่มเปาู หมาย โดยเฉพาะคนพิการ ผู้สูงอายทุ สี่ อดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแตล่ ะบุคคล และมุ่งเน้นให้ทุกกลุ่มเปูาหมายมีทักษะการดารงชวี ิต ตลอดจนสามารถประกอบอาชพี พงึ่ พาตนเองได้ มีความรู้ความสามารถในการบริหารจดั การชวี ิตของตนเองใหอ้ ยู่ใน สงั คมได้อยา่ งมีความสขุ สามารถเผชิญสถานการณต์ ่าง ๆ ทีเ่ กิดข้นึ ในชวี ิตประจาวนั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ และ เตรียมพร้อมสาหรับการปรบั ตวั ให้ทันต่อการเปลย่ี นแปลงของขา่ วสารข้อมลู และเทคโนโลยสี มัยใหมใ่ นอนาคต โดยจัดกจิ กรรมที่มเี น้ือหาสาคัญตา่ ง ๆ เช่น สุขภาพกายและจิต การปูองกนั ภัยยาเสพตดิ เพศศึกษา คุณธรรมและ คา่ นยิ มท่ีพึงประสงค์ ความปลอดภยั ในชวี ิตและทรัพยส์ ิน ผา่ นการศกึ ษารูปแบบต่าง ๆ อาทิ คา่ ยพฒั นาทักษะชีวิต การจดั ตัง้ ชมรมชุมนุม การสง่ เสรมิ ความสามารถพเิ ศษต่าง ๆ 3) จัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชมุ ชน โดยใชห้ ลกั สตู รและการจัดกระบวนการ เรียนรูแ้ บบบรู ณาการในรูปแบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สมั มนา การจดั เวทีแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดกิจกรรม จิตอาสา การสร้างชุมชนนกั ปฏิบตั ิ และรูปแบบอ่ืน ๆ ท่เี หมาะสมกบั กลุ่มเปาู หมาย และบรบิ ทของชุมชนแตล่ ะพื้นที่ เคารพความคดิ ของผู้อ่นื ยอมรับความแตกตา่ งและหลากหลายทางความคดิ และอดุ มการณ์ รวมทั้งสังคมพหุ วฒั นธรรม โดยจัดกระบวนการให้บคุ คลรวมกล่มุ เพ่ือแลกเปลี่ยนเรียนรูร้ ่วมกันสร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจิตสานกึ ความเป็นประชาธิปไตย การเคารพในสทิ ธิ และรับผดิ ชอบตอ่ หน้าทคี่ วามเป็นพลเมอื งดีการสง่ เสริม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชนการบรหิ ารจดั การน้าการรบั มือกับ สาธารณภัย การอนุรกั ษ์ พลังงานทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม ช่วยเหลอื ซงึ่ กันและกันในการพัฒนาสงั คมและชมุ ชนอยา่ งยง่ั ยนื 4) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงผ่านกระบวนการเรียนรู้ ตลอดชีวิตในรูปแบบต่าง ๆ ให้กับประชาชน เพ่ือเสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สามารถยืนหยัดอยู่ได้อย่างมั่นคง และมีการ บริหารจดั การความเส่ียงอยา่ งเหมาะสม ตามทิศทางการพฒั นาประเทศส่คู วามสมดลุ และยงั่ ยนื 1.4 การศกึ ษาตามอธั ยาศยั 1) พัฒนาแหลง่ การเรยี นรู้ทม่ี ีบรรยากาศและสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือต่อการอา่ นและพฒั นา ศกั ยภาพการเรียนรใู้ ห้เกดิ ข้นึ ในสงั คมไทย ใหเ้ กิดข้นึ อยา่ งกวา้ งขวางและท่ัวถงึ เชน่ พฒั นาห้องสมุดประชาชนทุก แห่งให้มกี ารบริการที่ทนั สมยั ส่งเสรมิ และสนับสนนุ อาสาสมัครส่งเสรมิ การอา่ น การสรา้ งเครอื ข่ายส่งเสริมการอ่าน จัดหน่วยบรกิ ารเคล่ือนที่พร้อมอปุ กรณ์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรูท้ ่ีหลากหลายใหบ้ ริการกับ ประชาชนในพนื้ ท่ีต่าง ๆ อยา่ งทว่ั ถึง สมา่ เสมอ รวมทงั้ เสริมสรา้ งความพรอ้ มในดา้ นบุคลากร สอื่ อุปกรณเ์ พอ่ื สนบั สนนุ การอา่ นและการจดั กจิ กรรมเพ่ือสง่ เสริมการอ่านอยา่ งหลากหลาย 1.5 ประสานความรว่ มมอื หนว่ ยงาน องค์กร หรือภาคส่วนต่างๆ ท่ีมแี หลง่ เรียนรูอ้ ืน่ ๆ เพื่อสง่ เสริม การจดั การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ใหม้ รี ปู แบบที่หลากหลาย และตอบสนองความต้องการของประชาชน เชน่ พิพิธภณั ฑ์ ศนู ย์เรยี นรู้ แหล่งโบราณคดี เป็นต้น 2. ด้านหลกั สูตร สื่อ รูปแบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ การวัดและประเมินผล งานบริการทางวิชาการ และการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 2.1 สง่ เสริมการพัฒนาหลักสูตร รูปแบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้และกิจกรรม เพื่อส่งเสริม การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ที่หลากหลาย ทันสมยั รวมทั้งหลกั สูตรท้องถน่ิ ท่ีสอดคล้องกบั สภาพ บรบิ ทของพ้ืนท่ี และความต้องการของกลุ่มเปาู หมายและชุมชน 2.2 ส่งเสริมการพัฒนาสื่อแบบเรยี น สื่ออิเลก็ ทรอนิกส์และส่ืออ่ืน ๆ ที่เออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ของผ้เู รยี น กลมุ่ เปูาหมายทวั่ ไปและกลมุ่ เปูาหมายพเิ ศษ 3. ด้านเทคโนโลยเี พือ่ การศกึ ษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

30 3.1 เผยแพร่การจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย โดยผ่านระบบเทคโนโลยี และชอ่ งทางออนไลนต์ ่าง ๆ เชน่ YouTube Facebook หรือ Applications อื่น ๆ เพอื่ สง่ เสริมใหค้ รู กศน. นาเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้สรา้ งกระบานการเรยี นรู้ด้วยตนเอง (Do it Yourself : DM) 4. ด้านโครงการอนั เนอื่ งมาจากพระราชดาริ หรือโครงการอันเกย่ี วเนอ่ื งจากราชวงศ์ 4.1 ส่งเสริมและสนับสนนุ การดาเนินงานโครงการอันเนื่องมาจากพระราชดาริ หรือโครงการ อันเกี่ยวเนื่องจากราชวงศ์ 4.2 ส่งเสริมการสรา้ งเครือขา่ ยการดาเนินงาน เพ่อื สนบั สนุนโครงการอนั เนื่องมาจากพระราชดาริ ท่ที าใหเ้ กดิ ความเข้มแขง็ ในการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย 5. ดา้ นบุคลากร ระบบการบริหารจดั การ และการมีสว่ นร่วมของทุกภาคสว่ น 5.1 พฒั นาหวั หนา้ กศน.ตาบลให้มีสมรรถนะข้ึน เพื่อการบรหิ ารจัดการ กศน. ตาบลและการ ปฏิบตั งิ านตามบทบาทภารกจิ อยา่ งมีประสิทธิภาพ โดยเน้นการเป็นนักจัดการความรู้และผ้อู านวยความสะดวกการ เรียนรูเ้ พอ่ื ใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรียนรทู้ ่ีมปี ระสทิ ธิภาพอย่างแท้จริง 5.2 พฒั นาครู กศน. และบคุ ลากรที่เกีย่ วข้องกบั การจัดการศึกษาใหส้ ามารถจดั รูปแบบการเรียนรู้ ได้มคี ุณภาพ โดยสง่ เสริมใหม้ ีวามร้คู วามสามารถในการจัดทาแผนการสอน การจัดกระบวนการเรียนรู้ การวัด และประเมินผล และการวจิ ัยเบือ้ งตน้ 5.3 ส่งเสริมให้คณะกรรมการสถานศึกษา มสี ว่ นร่วมในการบริหารการดาเนนิ งานตามบทบาท ภารกจิ ของ กศน. อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 5.4 พัฒนาอาสาสมัคร กศน. ใหท้ าหน้าท่ใี ห้สนับสนุนการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 5.6 การกากับ นิเทศติดตาม ประเมนิ และรายงานผล 1) กากับ นเิ ทศ ตดิ ตาม ประเมินผล และรายงานผลการดาเนินงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยให้เช่ือมโยงกับหน่วยงาน สถานศกึ ษา และภาคีเครือขา่ ย 2) ใช้เทคโนโลยีสารสนทศและการส่ือสาร และสื่ออ่ืน ๆ ทเ่ี หมาะสม เพ่ือการกากบั นิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงานผลอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ แผนปฏบิ ัติการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

สว่ นท่ี 3 31 รายละเอยี ดแผนงาน/โครงการ ประจาปี 2563 งบประมาณ (บาท) ตารางแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง - บาท ลาดบั ที่ โครงการ/กิจกรรม เปา้ หมาย 5,220 บาท คน/แหง่ 17,980 บาท 1 การจดั การศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน - บาท - บาท 1.1 หลกั สูตรการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พ.ศ. 2551 - บาท - ประถมศึกษา - คน 4,600 บาท 4,000 บาท - มธั ยมศึกษาตอนตน้ 18 คน 10,400 บาท - มัธยมศึกษาตอนปลาย 62 คน 21,600 บาท 16,800 บาท 1.2 ส่งเสริมการรูห้ นังสือ - คน - บาท 1.3 โครงการประเมินเทยี บระดับการศึกษานอกระบบ - คน - บาท ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน - คน - บาท - บาท 1.4 กจิ กรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน - บาท 2 ผลผลติ ที่ 4 งานการศกึ ษานอกระบบ 40 คน - การศึกษาเพื่อพฒั นาทักษะชีวิต 10 คน - การศกึ ษาเพ่ือเรียนร้หู ลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 26 คน - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน งบรายจ่ายอ่ืน 26 คน ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน - ชนั้ เรยี นวิชาชีพ (31 ชม.ข้ึนไป) - กลมุ่ สนใจ (ไมเ่ กนิ 30 ชม.) 26 คน - 1 อาเภอ 1 อาชพี - คน 3 การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย - กิจกรรมส่งเสริมการอา่ น/ห้องสมุดประชาชนอาเภอ - คน พนสั นคิ ม - คน 1 แห่ง - กิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่าน/ห้องสมดุ ประชาชนเฉลิมราช - คน กมุ ารีอาเภอพนัสนิคม - โครงการจดั สรา้ งแหล่งเรยี นรชู้ มุ ชนในตาบล/จดั ซอ้ื หนังสอื พิมพ์ - โครงการจดั สรา้ งแหล่งเรียนรูช้ มุ ชนในตาบล/กจิ กรรม การเรียนรู้ (กศน.ตาบลสร้างใหม)่ แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

ลาดับที่ โครงการ/กจิ กรรม เปา้ หมาย 32 คน/แหง่ การจัดการศึกษาตามอัธยาศัย งบประมาณ - แห่ง (บาท) - โครงการจดั สรา้ งแหล่งเรียนรู้ชมุ ชนในตาบล/จดั ซื้อ หนังสอื /สอ่ื สาหรับ กศน.ตาบล (กศน.ตาบลสร้างใหม่) 1,095 คน - บาท - บ้านหนังสือชมุ ชน - คน 120 คน - บาท - หน่วยบริการเคล่ือนที่ (รถโมบาย) - คน - บาท - แห่ง - บาท - อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอ่าน - บาท - คน - บาท - หอ้ งสมดุ เคลื่อนท่ีสาหรบั ชาวตลาด - คน - บาท - ศูนย์การเรยี นชมุ ชน 30 คน 1 แห่ง - บาท 4 กจิ กรรมตามนโยบายเรง่ ด่วน 8,140 บาท - - โครงการจัดหลักสูตรการดแู ลผู้สูงอายุ - บาท กระทรวงศกึ ษาธิการ (หลักสูตร 70 ช่ัวโมง) 88,740 บาท - โครงการภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสารด้านอาชีพ - โครงการพฒั นาเศรษฐกิจดจิ ิทลั - กศน. wow รวมทั้งสนิ้ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

รายละเอยี ดโครงการ วัตถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลกั ลาดับที่ ช่อื งาน/โครงการ เชงิ ปริมาณ 1 โครงการยกระดบั 1. เพือ่ สรา้ งโอกาสและ 1. จัดการศึกษา ประชาชนตาบล การศึกษาประชาชน กระจายโอกาสทาง นอกระบบข้นั ไร่หลักทอง ตาบลไร่หลกั ทอง การศึกษา ในการ พ้ืนฐานท่มี คี ณุ ภาพ จานวน 80 คน ยกระดับการศกึ ษาขน้ั ระดบั ประถมศึกษา พืน้ ฐานของประชาชนให้ ระดบั มัธยมศกึ ษา สงู ข้นึ ตอนตน้ ระดบั มัธยมศึกษา ตอนปลาย 2. การจัดกิจกรรม พัฒนาคุณภาพ ผู้เรยี น 3. คา่ หนงั สือเรยี น

33 ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมาย เหตุ ณ เชิงคณุ ภาพ ประเภท จานวน กลุ่มเป้าหมาย กลุม่ เปา้ หมาย 1. ร้อยละ 80 ของ ผูด้ ้อยโอกาส 60 คน 23,200 บาท กลมุ่ เปาู หมายทไ่ี ดร้ บั การศกึ ษา ผูพ้ ลาดโอกาส 20 คน ขน้ั พื้นฐานนอกระบบอยา่ ง รวม 80 คน ครอบคลมุ และทั่วถงึ 2. รอ้ ยละ 80 ของผู้เรยี นมี ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นตาม จุดมงุ่ หมาย และมคี ุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

ลาดบั ท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วตั ถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงปริมาณ 2 โครงการจดั 1. เพือ่ ให้ 1. สารวจสภาพปัญหาและ ประชาชนตาบ การศกึ ษาเพ่อื ผรู้ ับบริการนา ความตอ้ งการของ ไร่หลกั ทอง พัฒนาทักษะชีวติ ความรู้ท่ีไดร้ บั ไปใช้ กลมุ่ เปูาหมาย จานวน 40 คน ประโยชน์ใน 2. วางแผนการดาเนนิ งาน ชีวิตประจาวนั 3. จดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นา สามารถจดั การชีวิต ทักษะชวี ติ ใหก้ บั ทุก ของตนเองให้อยใู่ น กล่มุ เปูาหมาย และมุง่ เนน้ ให้ สงั คมไดอ้ ยา่ งมี ทกุ กลุ่มเปาู หมายมที ักษะการ ความสุข ดารงชีวิตตลอดจน สามารถประกอบอาชีพพ่ึงพา ตนเองได้ มคี วามรู้ ความสามารถในการบรหิ าร จัดการชีวติ ของตนเองใหอ้ ยู่ ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข สามารถเผชิญสถานการณ์ ต่างๆ ท่ีเกดิ ขน้ึ ใน ชีวติ ประจาวนั ไดอ้ ยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

34 ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน กลุ่มเป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย บล 1. ร้อยละ 80 ของผรู้ บั บริการ ผดู้ อ้ ยโอกาส 10 คน 4,600 บาท นาความรทู้ ่ีได้รบั ไปใช้พัฒนา ผู้พลาดโอกาส 30 คน น คณุ ภาพชวี ติ ประจาวนั ของ รวม 40 คน ตนเอง ให้อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ ง มีความสุข แผนปฏิบตั กิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง

ลาดับท่ี ช่อื งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กิจกรรมหลกั เชิงปรมิ าณ 3 โครงการ 1. เพอื่ สร้าง 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชนตาบ การศกึ ษาเพื่อ จิตสานกึ และ ความตอ้ งการ ไร่หลักทอง เรียนรหู้ ลกั ส่งเสริมกระบวนการ 2. วางแผนการดาเนนิ งาน จานวน 10 คน ปรชั ญาเศรษฐกิจ เรียนรกู้ จิ กรรมตาม 3. การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ พอเพยี ง หลกั ปรชั ญาของ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ เศรษฐกิจพอเพยี ง พอเพียงผา่ นกระบวนการ 2. เพือ่ นาความรู้ไป เรียนรตู้ ลอดชวี ติ ในรปู แบบ ใช้ในชวี ติ ประจาวัน ตา่ งๆ ใหก้ ับประชาชน เพื่อ เสรมิ สรา้ งภูมิคมุ้ กัน สามารถ ยืนหยดั อยไู่ ด้อย่างม่ันคง และ มีการบรหิ ารจดั การ ความเสย่ี งอยา่ งเหมาะสม ตามทศิ ทางการพฒั นา ประเทศสคู่ วามสมดลุ และ ย่ังยืน 4. ประเมินผล/รายงานผล/ ติดตามผล

35 ตัวช้ีวัดความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน กล่มุ เป้าหมาย กลุ่มเปา้ หมาย บล 1. ร้อยละ 80 ของผูร้ บั บริการ ผู้ดอ้ ยโอกาส 10 คน 4,000 บาท มีความรู้ ความเข้าใจ การ รวม 10 คน น เรียนรหู้ ลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง 2. รอ้ ยละ 80 ของผ้รู บั บริการ สามารถนาความรู้นาความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้ แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

ลาดับ ชือ่ งาน/ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั ที่ โครงการ เชงิ ปร 4 โครงการ 1. เพือ่ ส่งเสรมิ 1. สารวจสภาพปัญหาและความตอ้ งการ ประชาชน พฒั นาสงั คม สนับสนนุ ให้ 2. วางแผนการดาเนินงาน ไร่หลกั ทอ และชุมชน ประชาชนมี 3. จดั การศึกษาเพือ่ พัฒนาสงั คมและ จานวน 2 จติ สานึกท่ดี ตี อ่ ชุมชน โดยใชห้ ลักสูตรและการจัด สงั คม และมีสว่ น กระบวนการเรียนรู้แบบบูรณาการใน รว่ มในการพฒั นา รูปแบบของกาฝกึ อบรม การประชุม สงั คมให้ย่ังยนื สัมมนา การจัดเวทีแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ การ 2. เพอ่ื นาความรู้ จดั กิจกรรมจติ อาสา การสรา้ งชมุ ชนนัก ไปใชใ้ น ปฏิบตั ิ และรูปแบบอ่นื ๆ ทเ่ี หมาะสมกบั ชวี ิตประจาวนั กล่มุ เปาู หมาย และบรบิ ทของชมุ ชนแต่ละ พ้นื ที่ สร้างกระบวนการจิตสาธารณะการ สรา้ งจิตสานกึ ความเป็นประชาธิปไตย การบาเพ็ญประโยชน์ในชุมชน การบริหาร จดั การนา้ การรบั มอื กับ สาธารณภยั การอนรุ กั ษพ์ ลงั งานทรัพยากรธรรมชาติ และส่งิ แวดล้อม ชว่ ยเหลอื ซึ่งกันและกนั ใน การพฒั นาสังคมและชมุ ชนอย่างยงั่ ยืน 4. ประเมินผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

36 ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ เป้าหมาย งบประมาณ หมายเหตุ ริมาณ เชงิ คุณภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย นตาบล 1. รอ้ ยละ 80 ของ ผดู้ อ้ ยโอกาส 26 คน 10,400 บาท อง ผู้รับบริการมเี จตคตทิ ด่ี ตี อ่ 26 คน สงั คมและมสี ่วนรว่ มในการ รวม 26 คน พฒั นาสังคมใหย้ ัง่ ยนื แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

ลาดับท่ี ชือ่ งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เชงิ ปริมาณ 5 โครงการศนู ยฝ์ ึก 1. เพื่อสร้างความรู้ 1. สารวจสภาพปญั หาและ ประชาชนตาบ อาชพี ชุมชน ความเข้าใจ และ ความตอ้ งการของ ไรห่ ลกั ทอง พฒั นาทกั ษะอาชพี กลุม่ เปูาหมาย จานวน 52 คน 2. เพือ่ นาความรู้ไป 2.จัดโครงการศนู ยฝ์ ึกอาชพี ใช้ในชวี ิตประจาวัน ชมุ ชน และนาไปประกอบ 2.1 การจัดรูปแบบกลมุ่ อาชพี สร้างรายได้ สนใจ หลกั สูตรไมเ่ กนิ 30 ช่ัวโมง 2.2 การจดั รูปแบบชั้นเรยี น วิชาชีพ หลกั สตู ร 31 ชัว่ โมง ข้นึ ไป 2.3 หลักสตู รพัฒนาอาชีพที่ สอดคลอ้ งกบั ศักยภาพของ ผู้เรยี นและศกั ยภาพของแต่ ละพ้นื ท่ี 3. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ ตดิ ตามผล

37 ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ เป้าหมาย งบประมาณ หมายเหตุ ณ เชิงคุณภาพ ประเภท จานวน กลุ่มเป้าหมาย กลมุ่ เปา้ หมาย บล 1. ร้อยละ 80 ของผูร้ บั บริการ ผดู้ ้อยโอกาส 20 คน 38,400 บาท มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และ ผพู้ ลาดโอกาส 32 คน น พฒั นาทักษะอาชีพ รวม 52 คน 2. ร้อยละ 80 ของผรู้ บั บริการ นาความรไู้ ปใช้ใน ชวี ิตประจาวันและนาไป ประกอบอาชพี สรา้ งรายได้ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลักทอง

ลาดับท่ี ชอ่ื งาน/โครงการ วัตถปุ ระสงค์ กจิ กรรมหลกั เ 6 โครงการสง่ เสริม 1. เพอื่ เสรมิ สรา้ งนสิ ัย 1. ดาเนนิ การสารวจความตอ้ งการ ประช บ้านหนังสอื รักการอา่ นของ หนังสอื ของกลมุ่ เปาู หมาย ไรห่ ล ชุมชน กลุ่มเปูาหมายด้วย 2. จัดตัง้ บ้านหนังสือชมุ ชน และและ จานว การส่งเสรมิ การอ่าน จัดหาหนงั สอื สาหรับบา้ นหนงั สือฯ ให้เขา้ ถงึ ทกุ ตามความตอ้ งการของกล่มุ เปาู หมาย ครอบครัวในพ้ืนที่ ในแตล่ ะพน้ื ที่ รับผิดชอบ 3. ดาเนินการจัดกจิ กรรมเสรมิ สรา้ ง 2. เพอื่ ส่งเสรมิ นสิ ยั รกั การอ่านของกลมุ่ เปาู หมาย กระบวนการเรียนรู้ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ติดตามผล ตลอดชีวิต 7 โครงการ 1. เพอื่ สง่ เสรมิ 1. การประชาสมั พันธจ์ ัดรณรงค์ ประช อาสาสมัคร ปลกู ฝงั ใหค้ นไทยมี กิจกรรมส่งเสรมิ การอ่าน ท้งั ภายใน ไรห่ ล ส่งเสริมการอา่ น นิสยั รกั การอ่าน ใฝรุ ู้ และนอกแหล่งเรยี นรูแ้ ละ กศน.ตาบล จานว กศน.ตาบล ใฝุเรยี น 2. รบั บรจิ าคหนังสือ/จัดหา ไร่หลกั ทอง 2. เพื่อสง่ เสรมิ หนังสือพิมพ/์ สอ่ื /บริการหมุนเวียน กระบวนการเรยี นรู้ หนงั สือและสือ่ ตลอดชีวติ 3. จัดสภาพแวดลอ้ มภายใน/ภายนอก ใหเ้ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ตดิ ตามผล

38 ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ เชงิ ปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เปา้ หมาย กลุม่ เป้าหมาย ชาชนตาบล 1. ร้อยละ 80 ของ - ลักทอง ผูร้ ับบริการมนี สิ ัยรัก ผู้ด้อยโอกาส 450 คน วน 1,095 คน การอ่านใฝเุ รียนรู้ ผู้พลาดโอกาส 300 คน 2. รอ้ ยละ 80 ประชาชนท่วั ไป 345 คน ผู้รับบรกิ ารไดเ้ รยี นรู้ รวม 1,095 คน ตลอดชวี ติ ชาชนตาบล 1. ร้อยละ 80 ของ ผู้ด้อยโอกาส 50 คน - ลักทอง ผรู้ ับบริการมีนสิ ยั รัก ผพู้ ลาดโอกาส 30 คน วน 120 คน การอา่ นใฝุเรียนรู้ ประชาชนท่ัวไป 40 คน 2. ร้อยละ 80 รวม 120 คน ผ้รู ับบรกิ ารไดเ้ รียนรู้ ตลอดชีวติ แผนปฏบิ ตั ิการประจาปีงบประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง

ลาดบั ท่ี ชื่องาน/โครงการ วัตถุประสงค์ กจิ กรรมหลกั เชิงป 8 โครงการพฒั นา 1. เพอ่ื ใหผ้ ู้เขา้ ร่วม 1. การอบรมใหค้ วามรู้ ประชาชน เศรษฐกจิ ดจิ ิทลั กิจกรรมมคี วามรู้ 2. กระบวนการแลกเปลย่ี น หลกั ทอง ความเขา้ ใจเร่ืองดิจทิ ลั เรียนรู้ จานวน และการขายออนไลน์ 3. การฝกึ ปฏิบตั กิ าร 2. เพ่ือให้ผเู้ ขา้ รว่ ม 4. ประเมนิ ผล/รายงานผล/ กจิ กรรมนาความรู้ทไ่ี ดร้ ับ ติดตามผล ไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน

39 ตวั ชีว้ ัดความสาเร็จ เปา้ หมาย งบประมาณ หมายเหตุ 8,100 บาท ปรมิ าณ เชงิ คณุ ภาพ ประเภท จานวน กลมุ่ เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย นตาบลไร่ 1. รอ้ ยละ 80 ของ ง ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรมมี ประชาชนทั่วไป 30 คน 30 คน รวม 30 คน ความร้คู วามเขา้ ใจเรอื่ ง ดิจทิ ัลและการขาย ออนไลน์ 2. ร้อยละ 80 ของ ผเู้ ขา้ ร่วมกจิ กรรมนา ความรทู้ ไ่ี ดร้ ับไปใช้ใน ชวี ิตประจาวัน แผนปฏบิ ตั ิการประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไร่หลักทอง

40 ส่วนท่ี 4 กลยุทธก์ ารดาเนนิ งาน การดาเนนิ งานตามแนวทางวงจร PDCA P (Plan) การวางแผน กศน.ตาบลไร่หลกั ทอง มีการสารวจความต้องการของประชาชนในพนื้ ท่ี ท้งั 6 หมบู่ า้ น พบว่าประชาชนมีความต้องดังน้ี 1. ยกระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานใหส้ ูงขน้ึ 2. รับบรกิ ารการศึกษาต่อเนื่อง - การศึกษาเพื่อพฒั นาทกั ษะชวี ิต เช่น การดแู ลสขุ ภาพ กฎหมายในชีวติ ประจาวนั เป็นตน้ - การศึกษาเพ่ือเรียนรู้หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เช่น การดาเนินชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง เปน็ ต้น - การศึกษาเพ่ือพฒั นาสังคมและชุมชน เช่น การอยู่ร่วมกันของคนในสังคมอย่าง สงบสุข การปอู งกนั โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) เป็นต้น - การศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ รูปแบบชัน้ เรียนวชิ าชีพ เชน่ วิชาช่างซอ่ ม เคร่อื งใช้ไฟฟูาภายในบา้ น การทาอาหารและขนม เปน็ ตน้ - การศกึ ษาเพื่อพฒั นาอาชีพ รปู แบบกลมุ่ สนใจ เช่น วชิ าการทาดอกไมจ้ ากผ้าใยบัว การทาลูกประคบสมนุ ไพร เป็นตน้ 3. การศกึ ษาตามอธั ยาศยั ต้องการให้หมนุ เวียนหนงั สือสู่หมูบ่ ้านโดยใช้บา้ นหนังสือชุมชน เปน็ ที่ตง้ั จากการสารวจขอ้ มูลดงั กล่าว กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทองจึงได้นาข้อมลู มากาหนดเปูาหมาย การ วเิ คราะหแ์ ละสงั เคราะห์ หาวธิ กี ารและกระบวนการให้บรรลุเปาู หมายนั้นๆ โดยมีการประชุมวางแผนการมี สว่ นรว่ มของ คณะกรรมการ กศน.ตาบล เพ่ือจะได้นาไปใช้ในการจัดทาแผนปฏบิ ัติการประจาปี D (Do) การปฏิบตั ิ เป็นการนาแผนปฏบิ ตั ิการไปสู่การปฏิบตั ิ ตามข้ันตอนและเง่ือนไขต่างๆท่ีกาหนด ไว้ กรณที ่ีไมส่ ามารถดาเนนิ การได้ เนื่องจากมีการเปลีย่ นแปลงปจั จัยสง่ิ แวดล้อมทัง้ ภายในและภายนอกจะต้อง มกี ารปรับแผนในระหวา่ งดาเนนิ การโดยมคี าอธบิ ายและเหตผุ ลประกอบ C (Check) การตรวจสอบ/ประเมินผล เป็นทักษะในการรวบรวมข้อมูลของผลการดาเนินงานท่ี สอดคล้องกับประเด็นตัวบ่งช้ีที่ตัง้ ไวเ้ พอื่ นามาใชเ้ ปรียบเทียบกบั เปูาหมายของแผนในขั้นที่1 ในการประเมินนี้ จะต้องพจิ ารณาในเชงิ ปริมาณและเชิงคุณภาพ ของผลงานด้วย ซึ่ง กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง มคี ณะกรรมการ กศน.ตาบลมีส่วนร่วมในกาการตรวจสอบและประเมนิ ผล โดยอาจใช้วิธีการในหลายรปู แบบ เช่น ใช้ แบบสอบถาม ใช้การสงั เกตสภาพจริง หรอื ใช้การสัมภาษณ์ สามรถสรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการ แผนปฏิบัติการว่าเป็นไปตามแผนงานหรอื ไม่ A (Act) แนวทางการนาผลการประเมนิ ไปปรบั ปรุง เป็นทกั ษะที่ต้องการใหน้ าผลการประเมนิ มาใช้ เปน็ แนวทางในการปรับปรงุ ผลการดาเนนิ งานในครง้ั ต่อไป ใหม้ คี ณุ ภาพมากยง่ิ ขึน้ เช่น สรา้ งความพึงพอใจให้ มากขึน้ ผลงานได้รับรางวัลคุณภาพ มกี ารประหยัดเวลา ประหยัดคา่ ใชจ้ า่ ย มปี ริมาณงานมากข้ึน สร้างความ คุ้มค่า หรือสรา้ งคณุ คา่ ของผลงานใหส้ ูงข้ึน แผนปฏิบัตกิ ารประจาปงี บประมาณ 2563 กศน.ตาบลไรห่ ลกั ทอง