Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore 11111อีบุค สถาบันทางสังคม

11111อีบุค สถาบันทางสังคม

Published by ดํารงค์ ศรีฟ้า, 2020-03-08 01:38:07

Description: 11111อีบุค สถาบันทางสังคม

Search

Read the Text Version

ก หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่มน้ีเป็นส่วน หนึ่งของรายวิชานวัตกรรมเทคโนโลยีการศึกษา และสารสนเทศ ซึ่งในเน้ือหาได้กล่าวถึง สถาบัน ทางสังคมไทยซึ่งประกอบไปโดย7 สถาบันดังน้ี สถาบันครอบครัว สถาบันการศึกษา สถาบัน เศรษฐกิจ สถาบันการเมืองการปกครอง สถาบัน ศาสนา สถาบันนันทนาการ และสถาบัน สื่อสารมวลชนซ่ึงมีความสาคัญต่อสังคมไทยเป็น อย่างมาก ผู้จัดทาหวังว่าหนังสืออิเล็กทรอนิกส์เล่ม น้ี จะมีประโยชน์ต่อผู้ท่ีศึกษาเป็นอย่างมากหาก ผิดพลาดประการใดกข็ ออภยั มา ณ ทนี่ ี่ดว้ ย ดำรงค์ ศรฟี ำ้

ข หนังสืออา่ นเพิ่มเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เร่ือง หน้าท่ีของสถาบันทางสังคมสาหรับนักเรียน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี2นี้ใช้อ่านเพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับสถาบันทางสังคมทั้ง7 ส ถ า บั น อั น ไ ด้ แ ก่ ส ถ า บั น ค ร อ บ ค รั ว สถาบันการศึกษา สถาบันเศรษฐกิจ สถาบัน ศาสนา สถาบันการเมืองการปกครอง สถาบันนันทนาการ และสถาบันส่ือมวลชน ให้ดียิ่งขน้ึ

ค วัตถุประสงคก์ ำรเรียนรู้ 1..เพื่อให้นักเรียนเข้าใจเก่ียวกับความหมาย ของสถาบันทางสังคมแตล่ ะสถาบนั 2.เพื่อให้นักเรียนเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทหน้าท่ี ของสถาบนั ทางสังคมแต่ละสถาบัน วัตถุประสงคก์ ำรใชง้ ำน 1.เพ่อื ให้นักเรียนรูจ้ ักใช้ E-book 2.เพอ่ื นใหน้ กั เรียนรูเ้ ทคนคิ การทา E-book ดว้ ยโปรเเกรมตา่ งๆมากข้ึน

ง คำนำ คำแนะนำกำรใชห้ นังสอื วัตถุประสงค์ สำรบญั ฟงั ก์ชน้ั กำรใชง้ ำน สถำบนั ทำงสังคมคอื อะไร บทท่ี1 สถำบนั ครอบครัว 3 บทท่ี2 สถำบันกำรศกึ ษำ 5 บทท่ี3 สถำบันเศรษฐกิจ 7 บทท่ี4 สถำบันศำสนำ 9 บทที่5 สถำบนั กำรเมืองกำรปกครอง 11 บทท่ี6 สถำบันส่อื สำรมวลชน 14 บทที่7 สถำบนั นันทนำกำร 16 สรุป 18 คำถำม 19 เฉลย 24 บรรณำนุกรม 25

จ กลบั หน้ำหลัก ไปหน้ำถดั ไป ยอ้ นกลับ ตัวหนังสอื ทีม่ กี ำรขีดเสน้ ใต้สำมำรถ คลิกไดท้ ุกอัน

1 สถำบันทำงสังคม คือรูปแบบพฤติกรรมเพื่อ สนองความต้องการด้านต่างๆในการคงอยู่ของ สถาบันแบบแผนพฤติกรรมตามบรรทัดฐานทาง สังคมและวฒั นธรรม บทบำทของสถำบนั ทำงสังคม 1.กาหนดการกระทาของสมาชกิ ในสังคม 2.ตอบสนองความต้องการของคนและสงั คม 3.ควบคุมให้สมาชกิ ปฏิบัติตามบรรทดั ฐาน 4.รักษาและถา่ ยทอดวัฒนธรรม

2 สถาบันทางสังคมตามนัยแห่งสังคมวทิ ยาน้ัน มิใช่ จะปรากฏออกมาในรูปที่เป็นทางการแต่รวมไปถึง รูปแบบที่ไม่เป็นทางการด้วยซ่ึงในแต่ละสังคมจะมี สถาบนั ทางสังคมที่เป็นพื้นฐาน 7 สถาบนั ดังน้ี 1. สถาบนั ครอบครัว 2. สถาบนั การศกึ ษา 3. สถาบันเศรษฐกจิ 4. สถาบันศาสนา 5. สถาบันการเมอื งการปกครอง 6. สถาบันสื่อสารมวลชน 7. สถาบันนนั ทนาการ ทงั้ 7สถาบันมีความหมายและ บทบาทหน้าท่ีด้งั น้ี

3

4 สถำบันครอบครัว คือแบบแผนพฤติกรรมของ ค น ที่ ม า ติ ด ต่ อ เ กี่ ย ว ข้ อ ง กั น ใ น เ รื่ อ ง เ กี่ ย ว กั บ ครอบครัวและเครือญาติ น่ันคือ คนท่ีเป็นญาติกัน โดยสายเลือด เชน่ พ่อ แม่ พนี่ ้อง เป็นต้น บทบำทและหน้ำท่ีของสถำบันครอบครัวคือ การให้สมาชิกใหม่กับสังคม ดูแลและทานุบารุง รวมท้ังถ่ายทอดวัฒนธรรมให้แก่สมาชิกที่กาเนิด ขึ้นมาในสังคม ตลอดจนกาหนดแนวปฎิบัติ เกี่ยวกับความสมั พนั ธข์ องสมาชิกในครอบครัว เช่น การเลือกคู่ การหม้ัน การแต่งงาน เปน็ ต้น

5

6 สถำบันกำรศึกษำ คือ แบบแผนของการ คดิ และกระทาท่เี กยี่ วข้องกับการอบรมให้การศึกษา แกส่ มาชิกใหมข่ องสงั คม รวมท้งั ถ่ายทอดวัฒนธรรม จากคนรุ่นหนึ่งไปยังอีกรุ่นหน่ึงด้วย สถาบันทาง การศกึ ษาเป็นสถาบันท่ีครอบคลุมในเรื่องท่ีเก่ียวกับ หลักสูตร การสอบเข้า การเรียนการสอน การ ฝึกอบรมในดา้ นตา่ งๆ บทบำทและหน้ำท่ีของสถำบันกำรศึกษำ คือ ส่งเสริมให้สมาชิกในสังคมเกิดความเจริญงอก งามในด้านต่างๆ เช่น ด้านวิทยาศาสตร์ ด้านการ วิจยั เปน็ ตน้

7

8 สถำบันเศรษฐกิจ คือแบบแผนการคิดการ กระทาเกี่ยวกับเรื่องของการผลิตสินค้าและบริการ การจาหน่ายแจกจ่ายสินค้าและการให้บริการต่างๆ รวมทัง้ การบริโภคของสมาชกิ ในสงั คม บทบำทและหน้ำท่ีของสถำบันเศรษฐกิจ คือสร้างแบบแผนและเกณฑ์ในการผลิตสินค้าให้ได้ มาตรฐานกาหนดกลไกราคาที่เหมาะสมรวมทั้งผลิต เครื่องอุปโภคและบริโภคและเทคโนโลยีซึ่งคนๆ เดยี วมาสามารถท่ีจะกระทาหรือผลิตเพือ่ ตอบสนอง ความตอ้ งการไดท้ ้ังหมด

9

10 สถำบันศำสนำ คือแบบแผนการคิดและการ กระทาของสถาบันที่เก่ียวพันระหว่างสมาชิกของ สังคมกับนักบวช คาสอน ความเช่ือ ส่ิงศักด์ิสิทธ์ิ อานาจท่ีนอกเหนือธรรมชาติ และ การนับถือ ศาสนาจะเกย่ี วพนั กับการดาเนินชีวิตของมนุษย์ บทบำทและหน้ำที่ของสถำบันศำสนำคือการ สร้างความเป็นปึกแผ่นให้กับสังคมเพราะศาสนา สอนให้สมาชิกดาเนินชีวิตแนวทางเดียวกันและ การสร้างเสริมและถ่ายทอดวัฒนธรรมแก่สังคม วัฒนธรรมในสงั คม

11

12 สถำบันกำรเมืองกำรปกครองคือ แบบ แผนการคิดการกระทาท่ีจะแตกต่างกันออกไป ในแต่ละสังคมโดยขึ้นอยู่กับปรัชญาความเช่ือ พื้นฐานของคนในสังคมว่าต้องการจะให้เป็น แบบเสรีประชาธิปไตย หรือแบบสมบูรณาญา สิทธิราช หรือแบบคอมมิวนิสต์ เม่ือได้เลือก รูปแบบการปกครองแล้วก็ต้องจัดการบริหาร การปกครองให้เป็นไปตามปรัชญาการเมือง แบบนั้นๆตามแนวทางท่ีเห็นว่าถูกต้องและ เหมาะสม

13 บทบำทและหน้ำท่ีของสถำบันกำรเมือง กำรปกครอง คือ การรักษาความม่ันคงปลอดภัย ของชาติ บาบัดทุกข์บารุงสุขให้ราษฎร สร้าง ค ว า ม ม่ั น ค ง แ ล ะ รั ก ษ า สิ ท ธิ ป ร ะ โ ย ช น์ ข อ ง ประเทศชาติ รวมทั้งสร้างความสัมพันธ์ระหว่าง ประเทศ โดยจะครอบคลุมทั้งในระดับชาติ และ ระดับท้องถ่ิน ซึ่งบางส่วนจะทาหน้าที่ในการตรา กฎหมายและกฎระเบียบข้อบังคับและบางส่วน จะทาหน้าท่ีบริหารงาน เพื่อให้สังคมดารงอยู่และ พัฒนาต่อไปได้ โดยในระดับชาติ

14

15 สถำบันส่ือสำรมวลชน คือแบบแผนการ ส่ือสารระหว่างบุคคลในสังคมที่มีการขยายตัว กว้างใหญ่ขึ้น ครอบคลุมอาเภอ จังหวัด ประเทศ และโลกเพื่อลดข้อจากัดในแง่ของระยะทางและ เวลา ในรูปของหนังสือพิมพ์ วิทยุ โทรทัศน์ และ อนิ เทอรเ์ นต็ บทบำทและหน้ำที่ของสถำบันส่ือสำรมวลชน คือ การส่งข่าวสารนาเสนอความคิดเห็นของ ป ร ะ ช า ช น อ อ ก ไ ป สู่ ส า ธ า ร ณ ช น เ พ่ื อ ใ ห้ รั บ รู้ ข่าวสารทนั กับความเปลย่ี นแปลงของสงั คม

16

17 สถำบันนันทนำกำร คือ แบบแผนการคิด และการกระทาท่ีเกี่ยวข้องกับการพักผ่อน หย่อนใจ หลังจากการทางานที่เหน็ดเหนื่อย ของคนในสังคม เพื่อให้การดารงชีวิตมีความสุข สมบูรณ์มากยิง่ ขึ้น บทบำทและหนำ้ ท่ีของสถำบันนันทนำกำร คือการทาให้คนในสังคมผ่อนคลายความตึง เครียดเพิ่มพูนอนามัยท่ีดี ใช้เวลาว่างให้เป็น ประโยชนใ์ นทางสรา้ งสรรค์ตา่ งๆ

18 สถาบันทางสังคมเป็นองค์ประกอบหน่ึง ของโครงสร้างทาง สังคมที่เก่ียวกับการ กาหนด กฎระเบียบ มาตรฐาน และแนวทาง ความ ประพฤติของคนในสังคมให้ปฏิบัติ ตาม โดยมีค่านิยม ความเชื่อ ศาสนา และภูมิ ปัญญา ซ่ึงเป็นหัวใจในการกาหนดกรอบ บรรทัดฐานที่สมาชิก จะต้องใช้ปฏิบัติหรือใช้ กระทาตอบโต้

19 1. กำรให้กำเนิดสมำชิกใหม่แก่สังคมและ เลี้ยงดูสมำชิกของครอบครัว เป็นบทบำท ควำมสำคญั ของสถำบนั ใด ? ก. สถำบันครอบครวั ข. สถำบันกำรศึกษำ ค. สถำบันสอ่ื สำรมวลชน

20 2. กำรส่งเสริมให้สมำชิกในสังคมเกิดควำม เ จ ริ ญ ง อ ก ง ำ ม ใ น ด้ ำ น ต่ ำ ง ๆ เ ป็ น บ ท บ ำ ท ควำมสำคญั ของสถำบันใด ? ก. สถำบันศำสนำ ข. สถำบนั ครอบครวั ค. สถำบนั กำรศึกษำ

21 23. . กเำปร็นส่งศเูสนรยิม์รใวหม้สมคำวชำิกมในศสรังัทคธมำเกิดกคำวหำนมด เจมรำิญตรงฐอำกนงคำวมำใมนดป้ำระนพตฤ่ำตงิขๆอเปง็สนมบำทชบิกำเปท็น คบวำทมบสำำทคคญั วขำมอสงสำคถัญำบขันอใงดสถ?ำบันใด ? ก.กส. ถสำถบำบันศนั ำกสำนรศำกึ ษำ ขข. .สสถถำบำบันันคศรอำสบนคำรวั ค.คส. ถสำถบำนับกนั ำกรำศรึกศษกึ ำษำ

22 4. มีหน้ำที่กำหนดอำนำจในกำรจัดระเบียบ ภำยในสังคม เป็น บทบำทควำมสำคัญของ สถำบนั ใด ? ก. สถำบนั กศำรสศนึกำษำ ข. สถำบนั คศรำอสบนคำรัว คค.. สสถถำำบบันันกกำำรรศเมึกอื ษงำกำรปกครอง

23 52.. ทกำำหรนส้ำ่งทเส่ีสร่งิมขใ้อหม้สูลมขำ่ำชวิกสในำรสังแคลมะเใกหิด้คคววำำมม เเพจรลิญิดเงพอลกินงำแมกใ่ นปดร้ะำชนำตช่ำนงๆเเปป็น็นบบททบบำำทท คคววำำมมสสำำคคญััญขขอองงสสถถำำบบนันั ใใดด ?? กก..สสถถำำบบันนั สศ่ือำสสำนรำมวลชน ขข..สสถถำำบบันนั ศคำรสอนบำครวั คค..สสถถำำบบนั ันกกำำรรเศมึกือษงกำำรปกครอง

24 ขอ้ 1 ก. สถำบนั ครอบครวั ข้อ2 ค. สถำบนั กำรศกึ ษำ ข้อ3 ข. สถำบันศำสนำ ข้อ4 ค. สถำบนั กำรเมอื งกำรปกครอง ข้อ5 ก. สถำบันส่อื สำรมวลชน

25 ปฬาณีฐติ วิ ฒั นา, 2535. สงั คมวิทยา, กรุงเทพฯ: ไทย วัฒนาพานิช. วทิ ยา ปานะบุตร, 2553. หน้าท่ีพลเมือง วฒั นธรรม และการดาํ เนินชวี ิตในสังคม ม.1-3. กรุงเทพฯ: พ.ศ. พัฒนา จากดั . สุโขทัยธรรมาราช, มหาวทิ ยาลัย, 2547 เอกสารการ สอนชุดวิชา สงั คมศึกษา 2 พิมพ์คร้งั ท่ี 6. นนทบรุ ี มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช. ฐิติกร พูลภัทรชีวิน, 2554. (อา้ งถงึ จรุ ี วิจิตรวาทการ), โครงสร้างหลวม (Loose Structure) รูปแบบทาง สังคมของไทย (online).

26


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook