เอกสารแผนยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา 2558-2561

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ๔ ปี (พ.ศ.๒๕58 – ๒๕๖1) โรงเรยี นวดั พิชัย สานกั งานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร www.wpcs.ac.th ,www.facebook.com/watpichai

คานา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4 ปี (พ.ศ.2558 – 2561) จัดทาข้ึนเพ่ือใช้เป็นแนวทางใน การพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนให้บรรลุตามเปา้ หมาย อีกทงั้ ยงั เป็นแนวทางในการปฏิบตั ิงานของบคุ ลากรใน โรงเรียนและการพัฒนากระบวนการทางานทุกๆด้าน ตามมาตรฐานการศึกษาของกรุงเทพมหานคร แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 4 ปี (พ.ศ.2558 – 2561) ประกอบด้วย แผนงาน/โครงการ ท่ีใช้ในการบริหารงานของโรงเรียนท้ัง 4 ด้าน คือ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การ บริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไป ซ่ึงทางโรงเรียนได้ดาเนินการวิเคราะหส์ ภาพปจั จบุ ัน และปัญหาท่ี ผา่ นมารวมถึงนาผลการประเมินจากหนว่ ยงานต้นสังกัดและหน่วยงานภายนอก โดยสานกั งานรบั รองมาตรฐาน และการประกนั คณุ ภาพการศึกษามาใช้เป็นขอ้ มูลประกอบการพิจารณาจดั ทาแผนปฏิบัติราชการประจาปีของ โรงเรียน เพื่อพัฒนาและปรับปรุงให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่าง ยั่งยืน ตามเป้าหมายของหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนวัดพิชัย ขอขอบคุณในความร่วมมือของทกุ ฝ่าย ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พ้ืนฐานคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน คณะครูและบุคลากรของโรงเรียนที่ให้ความร่วมมือใน การจัดทาแผนปฏิบตั ริ าชการ 4 ปี (พ.ศ.2558 – 2561) จนสาเรจ็ ลุล่วงไปดว้ ยดี นางศรนิ รัตน์ ดารงสินศักดิ์ ผู้อานวยการสถานศึกษาโรงเรยี นวัดพชิ ัย

1 บทท่ี ๑ ภาพรวมของโรงเรยี น (SCHOOL PROFILE) โรงเรียน โรงเรียนวัดพิชัย สงั กัด สำนกั งำนเขตบึงก่มุ สำนักกำรศกึ ษำ กรุงเทพมหำนคร เครือข่ำยโรงเรยี นที่ ๒๖ วันกอ่ ต้ัง - - พ.ศ.๒๔๗๕ ผ้บู รหิ ำรโรงเรียนคนแรก นำยเช้อื โสนมัย ผู้บริหำรโรงเรยี นคนปจั จุบัน นำงศิรพิ ร เหลืองวิลยั ตำแหนง่ ผู้บริหำรสถำนศึกษำ ผู้อำนวยกำรชำนำญกำรพิเศษ สถำนที่ตั้งโรงเรียน เลขที่ 30/1 หมู่ 1 ถนนเสรไี ทย แขวงคลองกุ่ม เขตบึงกุ่ม กรงุ เทพมหำนคร 10240 หมำยเลขโทรศัพท์ 0-2377-6160 หมำยเลขโทรสำร 0-2377-6160 เว็บไซต์ของโรงเรยี น www.wpcs.ac.th E-mail [email protected] ระดับกำรศกึ ษำทเี่ ปิดสอน ช้ันอนุบำล ถงึ ชั้นประถมศกึ ษำปีที่ ๖ จำนวนนกั เรยี น ๓๑๘ คน (ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี ๑๐ มถิ ุนำยน ๒๕๕๘) จำนวนหอ้ งเรยี น ๑๖ ห้องเรียน จำนวนบุคลำกร ๒๔ คน ประกอบด้วย ผู้อำนวยกำร ๑ คน รองผ้อู ำนวยกำร ๑ คน ครูปฏิบัติกำรสอน ๑๕ คน เจำ้ หน้ำทีธ่ ุรกำร ๑ คน พเ่ี ลยี้ งเด็ก ๔ คน พนักงำนสถำนที่ ๒ คน พนื้ ทขี่ องโรงเรียน ๓๓๒ ตำรำงวำ จำนวนอำคำรเรียนและอำคำรประกอบ อำคำรเรยี นตึก ๔ ชัน้ จำนวน ๒ หลงั ลักษณะของชมุ ชน ลักษณะของชุมชนบริเวณโรงเรียนวัดพิชัย เป็นชุมชนแออัด พ้ืนที่เป็นของกรมศำสนำเป็นที่อยู่อำศัย ประมำณ 500 กว่ำครอบครัว ส่วนใหญ่ นับถือศำสนำพุทธ ประกอบอำชีพ ประกอบอำชีพ ค้ำชำย ฐำนะ ค่อนขำ้ งขดั สน

โครงสร้างการบรหิ ารงาน โรง ผูอ้ านวยการสถา คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ------------------------------------------------------- รองผู้อานวยการสถา ด้านวิชาการ ดา้ นบริหารงานบุคคล 1. กำรวำงแผนงำนวิชำกำร 1. กำรบรหิ ำรงำนงบประมำณ 1 2. กำรบรหิ ำรจัดกำรหลักสตู รสถำนศกึ ษำ 2. กำรจัดทำแผนงบประมำณ 3. กำรบริหำรจัดกำรเรยี นรู้ 3. กำรดำเนนิ งำนเกย่ี วกับงบประมำณ 2 4. กำรนเิ ทศงำนวชิ ำกำร 3 5. กำรวัดและประเมนิ ผล / กำรเรียน - กำรขอต้งั งบประมำณ 6. กำรพฒั นำส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยี - กำรจดั สรรงบประมำณ 4 - กำรจดั ซอ้ื จดั จ้ำง 5 และแหล่งเรียนรู้ 4. กำรบริหำรกำรเงนิ และกำรบญั ชี 6 7. กำรวิจัยเพอ่ื พฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ - กำรดำเนินกำรเก่ยี วกับกำร 8. กำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำ 9. กำรใหช้ ุมชนมีส่วนรว่ มในงำนวิชำกำร บรหิ ำรกำรเงิน - กำรดำเนินกำรเก่ยี วกบั กำร บรหิ ำรบญั ชี 5. กำรบริหำรพสั ดุ (วสั ดุ ครภุ ัณฑ์ ท่ดี นิ และสงิ่ กอ่ สร้ำง) 6. กำรประเมินและกำรรำยงำนงบประมำณ

2 งเรียน ปกี ารศกึ ษา 2558 านศึกษา ---------------------------------------------------------------- กรรมกำรเครอื ข่ำยผู้ปกครอง านศึกษา (ว่าง) ดา้ นงบประมาณ ดา้ นการบริหารงานท่ัวไป 1. กำรวำงแผนอัตรำกำลงั และกำหนด 1. กำรพัฒนำระบบและเครือข่ำย ตำแหน่ง สำรสนเทศ 2. งำนสรรหำและบรรจุแตง่ ตั้ง 2. กำรจดั ระบบกำรบรหิ ำร 3. กำรส่งเสริมประสิทธภิ ำพในกำร 3. กำรบริหำรงำนธรุ กำร 4. กำรบรหิ ำรกจิ กำรนกั เรียน (กิจกรรม ปฏบิ ตั งิ ำน 4. กำรประกันคณุ ภำพบุคลำกร นอกหลักสตู ร / ระบบดูแลชว่ ยเหลอื 5. วินยั และกำรรักษำวนิ ยั นักเรยี น) 6. กำรลำและกำรออกจำกรำชกำร 5. กำรพัฒนำเครือข่ำยทำงกำรศึกษำ 6. กำรจดั ระบบควบคมุ ภำยใน 7. งำนนโยบำยอนื่ ๆ

3 ข้อมูลนกั เรยี น ระดบั ช้ัน 2556 ปีการศึกษา ๒๕๕๘ หมายเหตุ ชาย หญงิ รวม ๒๕๕๗ ชาย หญงิ รวม อนุบำลศกึ ษำปีที่ 1 21 23 44 14 22 36 อนุบำลศกึ ษำปีท่ี 2 20 25 45 ชาย หญงิ รวม 25 11 36 41 48 89 24 17 41 39 33 72 รวม 32 23 55 15 22 37 17 19 36 ชนั้ ประถมศึกษำปีท่ี 1 24 23 47 39 39 79 24 20 24 ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 2 19 23 42 18 18 36 24 15 39 ชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี 3 24 22 46 25 16 41 26 21 47 ชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี 4 21 19 40 24 20 44 14 25 39 ชั้นประถมศึกษำปีท่ี 5 20 21 41 11 29 40 25 17 42 ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 6 140 131 271 21 18 39 130 117 247 18 20 38 รวม 181 179 360 117 121 238 169 150 319 รวมนักเรียนท้งั หมด 156 160 316 ข้อมูลครแู ละบุคลากร จานวนบุคลากร จาแนกตามหนา้ ที่ เพศ ระดับการศกึ ษา อายุ และประสบการณ์ เพศ ระดบั การศึกษา ประสบการณ์ สอนเฉลี่ย บคุ ลากร ชาย หญิง ต่ากวา่ ป.ตรี ป.โท อายเุ ฉลยี่ ป.ตรี ผอู้ ำนวยกำร -1- 1 รองผ้อู ำนวยกำร - ๑ - 1 ๔๕ ครูประจำกำร ๕ 1๐ - 1๔ 1 เจำ้ หนำ้ ท่ธี ุรกำร - 1 - 1 นักกำร / ภำรโรง 1 1 2 - - 40 อืน่ ๆ (คนเลย้ี งเด็ก) - 4 3 1 40 ๖ ๑๘ 5 1๖ ๓ ๒๔ ๒๔

4 คณะกรรมการสถานศึกษา 1. นำยสมศักดิ์ ชนี ิมติ ร ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธำนกรรมกำร 2. นำยสรุ ชยั สุขเขยี วอ่อน ผู้แทนผู้ปกครอง กรรมกำร 3. นำยภทั ระ นำชยั ฤทธ์ิ ผแู้ ทนครู กรรมกำร 4. นำยไพสิฐ ตุฉะโส ผู้แทนองค์กรชมุ ชน กรรมกำร 5. นำงสำววภิ ำพรรณ วิทยำนนั ท์ ผูแ้ ทนกรงุ เทพมหำนคร กรรมกำร 6. นำงลัดดำ ฤทธ์ิบุญ ผ้แู ทนศษิ ย์เก่ำ กรรมกำร 7. พระครสู ุวัฒนศ์ ีลคณุ ผ้แู ทนพระภิกษุสงฆ์ กรรมกำร 8. นำยแมน เจรญิ วลั ย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 9. นำยอรรถสิทธ์ ไชยบรุ นิ ทร์ ผูท้ รงคุณวุฒิ กรรมกำร 10. นำยอัครพล แสงจันทร์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 11. นำงชตุ ิมำ เดน่ ยง่ิ โยชน์ ผู้ทรงคุณวุฒิ กรรมกำร 12. นำยอำรุณ ยตุ ธิ รรม ผู้ทรงคณุ วฒุ ิ กรรมกำร 13. นำยสำวทิพยพ์ ร นำมดี ผทู้ รงคุณวฒุ ิ กรรมกำร 14. นำยภำคนิ หมดั ละ ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมกำร 15. นำงศิรพิ ร เหลืองวิลยั ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น กรรมกำรและเลขำนุกำร

5 ทาเนียบผบู้ ริหารสถานศึกษา ลาดบั ที่ ชือ่ -สกลุ ตาแหน่ง ระยะเวลาดารงตาแหน่ง 1 นำยเชื้อ โสนมัย อำจำรยใ์ หญ่ 2475 – 2476 2 นำยยศ อยู่เยน็ อำจำรยใ์ หญ่ 2476 – 2478 3 นำยชนื่ แจง้ ศรีเสริฐ อำจำรยใ์ หญ่ 2478 – 2481 4 นำยจุ้ย พงึ่ ธรรมจิต อำจำรยใ์ หญ่ 2481 – 2483 5 นำยสำรำญ ชูตชิ เู ดช อำจำรยใ์ หญ่ 2483 – 2485 6 นำยจรูญ รกั ธรรม อำจำรยใ์ หญ่ 2485 – 2487 7 นำยสว่ำง นพศรี อำจำรยใ์ หญ่ 2487 – 2487 8 นำยล้วน บุญสมำน อำจำรยใ์ หญ่ 2488 – 2507 9 นำยสมภพ เปล่งเหมือนแข อำจำรยใ์ หญ่ 2507 – 2508 10 นำงย่งิ จิต ทำนสมั ฤทธ์ิ อำจำรยใ์ หญ่ 2508 – 2514 11 นำยพภิ พ จนั ทะมล อำจำรยใ์ หญ่ 2514 – 2516 12 นำงบังอร จันทรนยิ ม อำจำรย์ใหญ่ 2516 – 2517 13 นำยมณฑล สุขสำอำงค์ อำจำรย์ใหญ่ 2517- 2518 14 นำยประภำส ศรีวรพงษ์ อำจำรย์ใหญ่ 2518 – 2521 15 นำยแดง เสรีกลุ อำจำรยใ์ หญ่ 2521 – 2530 16 นำยพิภพ จันทะมล อำจำรย์ใหญ่ 2531 – 2535 17 นำยบญุ มี สกุลแก้ว อำจำรย์ใหญ่ 2535 – 2539 18 นำงกุศล ภู่นพคุณ อำจำรยใ์ หญ่ 2539 – 2541 19 นำงจริ ะประภำ ศรวี เิ ชยี ร อำจำรยใ์ หญ่ 2541 – 2542 20 นำงจรี ะศรี รงั คสิริ อำจำรย์ใหญ่ 2542 – 2544 21 นำยนรศิ ร์ ศรจี นั ทรำพันธุ์ ผอู้ ำนวยกำร 2544 – 2550 22 นำงสำวศุวดี ตำปนำนนท์ ผอู้ ำนวยกำร 2550 – 2552 23 นำงสุกนั ยำ ประกอบผล ผอู้ ำนวยกำร 2552 – 2554 24 นำงดวงสมุ ำลย์ ชื่นชูจิตร์ ผ้อู ำนวยกำรสถำนศึกษำ 2554 – 2555 25 นำงศิรพิ ร เหลอื งวิลัย ผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ 2555 – ปัจจุบัน

ขอ้ มูลผู้บรหิ าร ครูผสู้ โรงเรยี นวดั พิชยั สานักงานเข ลาดบั ชื่อ - สกลุ ตาแหน่ง วฒุ ิ เลขป ที่ การศึกษา ประ ผอู้ ำนวยกำรถำนศึกษำ 1 นำงศริ พิ ร เหลืองวลิ ยั รองผู้อำนวยกำรสถำนศึกษำ ค.ม. 3 8199 0 ศษ.ม. ๓ ๓๑๐๗ ๐ ๒ นำงสำวกัลยำ วนำวงศ์สกลุ ครู คศ.2 ค.บ. 3 4603 0 ครู คศ.3 ค.บ. 3 6007 0 ๓ นำงพัชรนิ ทร ปญั ญำดี ครู คศ.2 ค.บ. 3 4099 0 ครู คศ.2 ค.บ. 3 3310 0 ๔ นำงกรรณกิ ำ เอมพรหม์ ครู คศ.3 ศษ.บ. 3 8408 0 ครู คศ.2 ศษ.บ. 3 6101 0 5 นำยภทั ระ นำชัยฤทธ์ิ ครู คศ.3 ศษ.ม. 3 1006 0 ครู คศ.3 ค.บ. 3 1006 0 6 นำงอำรีภรณ์ นำชัยฤทธิ์ ครู คศ.2 ค.บ. 3 1497 0 ครู คศ.1 ศศ.บ. 1 1010 0 7 นำงอำพำ โพธิผละ ครู คศ.1 ศษ.บ. 3 9399 0 ครู คศ.1 ศศ.บ. 1 3410 0 8 นำงเบญจวรรณ ชลหำญ ครู คศ.1 ศศ.บ. 3 7004 0 ครู คศ.1 ค.บ. 3 4609 0 9 นำยสุชำติ เสนำรัตน์ ครูผูช้ ่วย ค.บ. 3 6698 0 ครูผ้ชู ่วย วท.บ. 1 4509 0 10 นำยศภุ รตั นชัย บัวแปน้ 11 นำงสุดำพิมพ์ จงรัมย์ 12 นำงสำวลดั ดำวัลย์ โตะ๊ ซอ 13 นำงสำวสรำทิพย์ สวุ รรณ์ 14 นำยปญุ ญพัฒน์ กง่ิ แก้ว 15 นำงทัชชำ วุฒิชำญ 16 นำงรัตนมณี ผลเรอื ง 17 นำงสำวบุญตำ เพชรนชุ ๑๘ นำยเสกสรรค์ วะลัยใจ

6 สอน และบคุ ลากร ขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร ประจาตวั วัน เดือน ปี สถาน บรรจุ เกษยี ณอายุ หมายเหตุ ะชาชน เกดิ ภาพ ราชการ 00156 05 3 4 ต.ค. 2500 สมรส 1 พ.ค. 2523 3 ต.ค. 2561 086-6127289 ๐๑๐๙๑ ๕๔ ๓ ๑๐ ม.ิ ย. ๒๕๑๙ โสด ๒๖ ธ.ค. ๒๕๔๘ ๙ มิ.ย. ๒๕๗๙ 081-4997222 00453 87 7 10 พ.ค. 2519 สมรส 1 พ.ย. 2547 9 ต.ค. 2579 083-1994090 00587 41 1 24 ก.ย. 2503 หยำ่ 20 พ.ค. 2528 23 ก.ย. 2563 081-9074573 00177 25 9 26 ม.ค. 2512 สมรส 16 ต.ค. 2541 25 ม.ค.2572 087-6816972 01087 54 4 10 ธ.ค. 2511 สมรส 21 พ.ค. 2540 9 ธ.ค. 2571 087-6816972 00108 77 6 3 ม.ค. 2501 สมรส 9 มิ.ย. 2536 2 ม.ค. 2561 081-4936352 00106 44 6 15 เม.ย.2501 หยำ่ 26 ธ.ค. 2548 14 เม.ย. 2561 0834977375 00853 79 2 2 ธ.ค. 2500 หยำ่ 16 ก.ค. 2522 1 ธ.ค. 2561 085-9146383 00668 63 4 31 ต.ค. 2499 สมรส 22 พ.ค. 2522 1 ต.ค. 2559 081-9326189 00033 83 3 30 พ.ย. 2517 สมรส 17 มิ.ย. 2541 1 ต.ค. 2577 087-2568436 00001 31 5 18 ม.ค. 2527 โสด 21 ต.ค. 2552 17 ม.ค. 2587 081-8201813 00145 63 8 10 มิ.ย. 2552 โสด 12 พ.ค. 2553 9 มิ.ย. 2613 086-0496139 00050 36 5 5 ธ.ค. 2529 สมรส 12 ก.ค. 2554 4 ธ.ค. 2590 083-3684428 00405 94 4 29 ต.ค. 2524 สมรส 12 ก.ค. 2554 28 ต.ค.2585 081-4593247 00230 73 9 9 ก.ย. 2519 สมรส 12 ก.ค. 2554 8 ก.ย. 2579 081-9453891 00010 38 5 8 ม.ค. 2521 โสด 18 พ.ค. 2555 7 ม.ค. 2581 083-6229330 00031 96 9 26 เม.ย.2529 โสด 16 พ.ค. 2557 26 ก.ย.2589 089-3761426

เจา้ พนกั งา ลาดับ ช่อื - สกลุ ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา เลขประจาต ท่ี ประชาชน เจำ้ พนักงำนธุรกำร ปริญญำตรี 1 นำงสำวสุวรรณำ ไชยสวสั ด์ิ ปฏบิ ตั ิงำน 3 4400 10086 พนักงานส ลาดบั ตาแหน่ง วุฒกิ ารศึกษา เลขประจาต ประชาชน ที่ ช่อื - สกลุ พนกั งำนสถำนท่ี ม.6 3 1605 00101 1 นำยสรุ เดช โตงำม พนักงำนสถำนท่ี ป.6 5 3507 00016 2 นำงชมภู โขงรัตน์ ลาดั ตาแหนง่ วุฒกิ ารศึกษา พ่ีเลย้ี บ ชอ่ื - สกลุ ที่ พี่เลีย้ ง เลขประจาต พเี่ ลีย้ ง ประชาชน 1 นำงสำวจรณู ทองศรี พ่ีเลยี้ ง พี่เลีย้ ง ม. 6 3 1003 00231 2 นำงวนั ดี โปร่งสขุ ม. 6 3 1006 00188 ม. 6 3 1301 00541 3 นำงศรีทิพ เช้อื บญุ ปรญิ ญำตรี 3 7605 00263 4 นำงสำวประภำขวัญ ฉิมเฉดิ

7 านธรุ การ ตัว วนั เดือน ปี สถานภาพ บรรจุ เกษยี ณอายุ หมายเหตุ น เกิด ราชการ 6 92 7 3 พ.ค.2520 สมรส 18 พ.ค. 2554 17 ธ.ค. 2580 085-0145958 สถานที่ ตวั วัน เดอื น ปี สถานภาพ บรรจุ เกษียณอายุ หมายเหตุ น เกดิ ราชการ 1 29 2 19 เม.ย. 2512 สมรส 3 ธ.ค. 2550 2 ธ.ค. 2572 085-3527367 6 49 8 28 ธ.ค. 2511 สมรส 1 พ.ค. 2549 31 ต.ค.2572 087-0264778 ยง ตวั วัน เดือน ปี สถาน เกษียณอายุ น เกดิ ภาพ บรรจุ ราชการ หมายเหตุ 1 16 8 31 ม.ค.๒511 โสด 1 มิ.ย. 2542 30 ม.ค.2571 086-0435984 8 81 1 12 ม.ค. 2518 สมรส 15 ม.ค. 53 11 ม.ค.2568 089-0398641 1 64 3 18 พ.ย. 2508 สมรส - - 086-8840425 3 10 6 8 พ.ค. 2517 สมรส - - 094786-2633

8 ข้อมูลท่ัวไป โรงเรียนวัดพิชัย สัญลกั ษณข์ องโรงเรียน ดำ้ นบน รปู พระอินทร์ทรงช้ำงเอรำวัณ มเี ส้นรัศมที ีห่ ำ่ งรอบ ๆ ทง้ั ซ้ำยขวำของภำพพระอนิ ทร์ ตรงกลำงเปน็ อักษรยอ่ ของโรงเรยี น พช และชือ่ โรงเรยี นวดั พิชยั กำกับดำ้ นล่ำง สปี ระจาโรงเรยี น สฟี ้ำ หมำยถงึ ควำมเข้มแขง็ ควำมอดทน ควำมกลำ้ หำญ ควำมเสียสละ สีขำว หมำยถึง เป็นสขี องท้องฟำ้ ทม่ี ีอำณำจักรกว้ำงใหญ่ไพศำลไม่มที ่ีส้ินสดุ ควำมบริสทุ ธิ์ ควำมใสสะอำด ปรำศจำกควำมมวั หมอง เปรยี บประดุจ สีแหง่ พระธรรมคำสง่ั สอนของพระพุทธเจำ้ ดอกไม้ประจาโรงเรยี น ดอกเฟอ่ื งฟำ้ ควำมหมำย มีควำมสดใส ร่ำเริง และมีชีวติ ท่ีเฟ่อื งฟรู ่งุ เรือง อกั ษรย่อของโรงเรยี น ก บก.พช. ก หมำยถึง กรงุ เทพมหำนคร บก. หมำยถึง สำนักงำนเขตบึงกมุ่ พช. หมำยถงึ โรงเรยี นวัดพิชัย ก โรงเรยี นวดั พชิ ยั เปน็ โรงเรยี นในสงั กดั กรุงเทพมหำนคร อยู่ในพน้ื ที่ บก.พช. หมำยถงึ กำรปกครองของสำนักงำนเขตบึงก่มุ

9 ปรชั ญาของโรงเรยี น ผูร้ ู้ดี เป็นผู้เจริญ คาขวญั ของโรงเรยี น เรียนดี กฬี ำเดน่ เน้นวินยั ใฝ่คณุ ธรรม อตั ลักษณข์ องสถานศกึ ษา ย้มิ ใส ไหวส้ วย เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา อนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทย วสิ ัยทัศนข์ องโรงเรียน พัฒนำมำตรฐำนกำรศึกษำ ใฝเ่ รยี นรู้ คูค่ ุณธรรม ก้ำวนำเทคโนโลยี พรอ้ มรบั ประชำคมอำเซยี น พนั ธกจิ โรงเรียนวดั พิชยั จะบริหำรจดั กำรเพ่ือให้กำรศกึ ษำบรรลุวิสัยทศั น์ของโรงเรียนและนำไปสู่กำร วำงแผนปฏบิ ตั กิ ำรดังนี้ 1. พฒั นำสถำนศึกษำให้ได้มำตรฐำนกำรศกึ ษำ 2. พัฒนำนักเรียนให้มีควำมรู้ มีคุณธรรม จรยิ ธรรม 3. พฒั นำกำรนำเทคโนโลยีมำใช้ในกำรจัดกำรเรยี นรู้ 4. พัฒนำสถำนศึกษำให้พร้อมรับประชำคมอำเซียน เป้าประสงค์ โรงเรียนได้มำตรฐำนกำรศกึ ษำ นกั เรยี นมคี วำมรู้ คู่คณุ ธรรม นำเทคโนโลยี และพร้อมรับประชำคม อำเซียน กลยทุ ธ์ 1. สง่ เสริม สนบั สนนุ กำรพฒั นำสถำนศกึ ษำให้ได้มำตรฐำนกำรศึกษำ ๒. ส่งเสริมกำรพัฒนำผเู้ รียนให้เปน็ ผู้ใฝร่ ู้ มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ๓. ส่งเสรมิ ผเู้ รียนใชเ้ ทคโนโลยีในกำรแสวงหำควำมรู้ 4. ส่งเสริมให้ผเู้ รยี นมีควำมรู้ และสำมำรถปรับตัวรับกบั ประชำคมอำเซียน

10 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. รักชำติ ศำสตร์ กษตั รยิ ์ ๒. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต ๓. มวี นิ ัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยู่อย่ำงพอเพยี ง ๖. มุ่งมัน่ ในกำรทำงำน ๗. รกั ษค์ วำมเปน็ ไทย ๘. มีจิตสำธำรณะ

11 บทที่ ๒ การวิเคราะหศ์ ักยภาพของโรงเรียน ๑. ภาระงานของหน่วยงาน โรงเรยี นวดั พิชัย มีภำรกิจในกำรจัดกำรศึกษำตำมพระรำชบัญญตั ิกำรศึกษำแหง่ ชำติ พ.ศ. 2542 แกไ้ ขเพ่ิมเตมิ (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 ประกอบด้วย ภำรกิจ ดังนี้ 1.1 ภารกิจหลกั เปน็ งานท่ีทาแลว้ มีผลต่อนกั เรยี นโดยตรง ได้แก่ภารกจิ ในพระราชบัญญตั ิ การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แกไ้ ขเพิม่ เติม (ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ. 2545 ในหมวด 4 ว่าด้วยการจัดการศกึ ษา ซ่ึงกาหนดไวใ้ นมาตรา 22 ,23 ,24 , 26 ,28 , และ 30 โดยจะดาเนนิ การ ดังน้ี 1.1.1 จดั กำรศกึ ษำโดยยดึ หลกั ทีว่ ่ำผเู้ รียนทุกคนมคี วำมสำมำรถเรยี นรู้ พฒั นำตนเองได้ จดั กำร เรยี นกำรสอนเน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั และจัดกจิ กรรมสง่ เสริมให้ผเู้ รยี นพฒั นำธรรมชำตแิ ละเตม็ ศกั ยภำพ 1.1.2 จัดกำรศึกษำทบ่ี รู ณำทั้งควำมรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม และทักษะกระบวนกำรเพ่ือให้ นักเรยี นเป็นคนดี มีปัญญำ อยรู่ ่วมกบั ผู้อ่ืนอยำ่ งมีควำมสขุ โดยจดั กำรศกึ ษำในเร่ืองต่อไปน้ี 1. ควำมรู้เกย่ี วกับตนเองและควำมสัมพนั ธข์ องตนเองและควำมสมั พนั ธ์ของตนเองกับ สงั คม ได้แก่ ครอบครัว ชุมชน ชำติ และสังคมโลกรวมถงึ ควำมเกี่ยวกับประวตั ิศำสตรค์ วำมเป็นมำของสังคมไทย และระบบกำรเมืองกำรปกครองในระบอบประชำธปิ ไตยอนั มพี ระมหำกษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ 2. ควำมรูแ้ ละทักษะดำ้ นวทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี รวมทัง้ ควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจและ ประสบกำรณ์ในกำรเมืองกำรจัดกำร กำรบำรุงรักษำและกำรใช้ประโยชน์จำกทรัพยำกรธรรมชำตสิ ่งิ แวดลอ้ ม อยำ่ งสมดลุ ย่งั ยืน 3. ควำมรเู้ กยี่ วกบั ศำสนำ ศิลปวัฒนธรรม กำรกฬี ำ ภูมิปัญญำไทย และกำรประยุกต์ใช้ ภมู ปิ ัญญำ 4. ควำมรูแ้ ละทักษะดำ้ นคณิตศำสตร์และดำ้ นภำษำ โดยเนน้ กำรใชภ้ ำษำ โดยเน้นกำรใช้ ภำษำไทยอยำ่ งถูกต้อง 5. ควำมรูแ้ ละทักษะในกำรประกอบอำชีพและกำรดำรงชวี ติ อย่ำงมีควำมสขุ 1.1.3 ดำเนินกำรจดั กระบวนกำรเรียนรู้ โดยจดั เนอ้ื หำสำระและกจิ กรรมใหส้ อดคล้องกับควำม สนใจและควำมถนัดของผเู้ รียนโดยคำนงึ ถึงควำมแตกต่ำงระหวำ่ งบุคคล มีกำรฝกึ ทักษะ กระบวนกำรคิดกำร จัดกำร กำรเผชญิ สถำนกำรณแ์ ละกำรประยุกต์ควำมรู้มำใชเ้ พอื่ ป้องกนั และแก้ไขปัญหำ จัดกิจกรรมให้ผูเ้ รียนได้ เรยี นรู้จำกประสบกำรณจ์ ริง ฝึกกำรปฏิบตั ใิ หท้ ำได้ คิดเปน็ รกั กำรอ่ำนและเกดิ กำรใฝ่รอู้ ยำ่ งต่อเนื่อง จดั กำรเรยี น กำรสอน โดยผสมผสำนสำระควำมรู้ต่ำงๆอย่ำงไดส้ ัดสว่ นสมดุลกัน รวมทง้ั ปลูกฝงั คุณธรรม คำ่ นยิ มที่ดีงำมและ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคไ์ วใ้ นทุกวิชำ สง่ เสริมสนับสนนุ ใหผ้ ูส้ อนสำมำรถจัดบรรยำกำศ สภำพแวดล้อม สอ่ื กำร เรยี นและอำนวยควำมสะดวกเพอื่ ใหผ้ เู้ รียนเกิดกำรเรยี นรแู้ ละมคี วำมรอบรู้ รวมทั้งสำมำรถใชก้ ำรวจิ ยั เปน็ ส่วน หนึง่ ของกระบวนกำรเรยี นรู้ ทั้งนี้ผู้สอนและผ้เู รยี นอำจเรียนร้ไู ปพร้อมกัน จำกสื่อกำรเรียนกำรสอนและแหล่ง วิทยำกำร ประเภทต่ำง ๆ จัดกำรเรยี นรู้ให้เกิดขึน้ ได้ทกุ เวลำทุกสถำนที่ มกี ำรประสำนควำมรว่ มมอื กบั บดิ ำ มำรดำ ผปู้ กครอง และบุคคลในชุมชนทกุ ฝำ่ ยเพ่ือร่วมพัฒนำผ้เู รยี นใหม้ ีพัฒนำกำรเตม็ ศักยภำพ

12 1.1.4 จดั กำรประเมนิ ผเู้ รียนโดยพิจำรณำจำกพฒั นำกำรของผู้เรียน จำกควำมประพฤติโดย กำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเรียน กำรร่วมกจิ กรรมและกำรทดสอบควบคู่ไปในกระบวนกำรเรยี นกำรสอนตำมควำม เหมำะสมของแต่ละสำยชั้น 1.1.5 มหี ลักสูตรสถำนศึกษำและสำระหลักสูตร ที่จดั โดยคณะกรรมกำรบริหำรหลกั สูตรและ วิชำกำรของโรงเรียนใช้ควบคู่กบั หลักสตู รแกนกลำงของกระทรวงศึกษำธกิ ำรและหลักสูตรทอ้ งถ่นิ ของ กรุงเทพมหำนคร หลกั สตู รของโรงเรยี นมุง่ พฒั นำคุณภำพชวี ติ ให้แก่นักเรยี นได้อยำ่ งเหมำะสมแก่วัยและ ศักยภำพ โดยมงุ่ พฒั นำให้มคี วำมสมดุลท้ังดำ้ นควำมรู้ ควำมคดิ ควำมสำมำรถ ควำมดีงำมและควำมรับผดิ ชอบ ต่อสงั คม 1.1.6 พัฒนำกระบวนกำรเรียนกำรสอนให้มีประสิทธภิ ำพ สง่ เสรมิ ให้ผูส้ อนสำมำรถทำ ผลงำนวจิ ัยเพ่อื พัฒนำผเู้ รียน 1.2 ภารกจิ รอง เปน็ ภำรกจิ ที่ส่งเสริม สนับสนุนภำรกิจหลัก ได้แก่ ภำรกิจในหมวดที่ 6 ว่ำด้วย มำตรฐำนกำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำ ซ่ึงกำหนดไวใ้ นมำตรำ 47 , 50 และ 57 โดยจะดำเนนิ ดงั นี้ 1.2.1 จดั กระบวนกำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำเพอื่ พัฒนำคุณภำพ และมำตรฐำน ดำ้ นผเู้ รยี น ดำ้ นครู ด้ำนผบู้ ริหำร 1.2.2 จดั เตรยี มเอกสำร หลกั ฐำนต่ำงๆ ที่มีข้อมูลสถำนศกึ ษำให้แก่คณะกรรมกำรจำก สมศ. ทม่ี ำทำหน้ำทป่ี ระเมนิ โรงเรียน 1.2.3 ระดมทุนทรัพยำกรในชมุ ชนใหม้ สี ว่ นรว่ มในกำรจดั กำรศกึ ษำ โดยนำประสบกำรณ์ ควำมรู้ ควำมชำนำญและภูมิปญั ญำท้องถน่ิ ของบุคคลดังกลำ่ วมำใช้เพอ่ื นให้เกดิ ประโยชนท์ ำงกำรศึกษำและยก ย่องเชิดชูผทู้ ่ีส่งเสริมและสนบั สนนุ กำรจดั กำรศึกษำ 1.3 ภำรกิจสนับสนนุ เป็นภำรกจิ ที่ไปส่งเสริมสนบั สนนุ หนว่ ยงำนภำยนอกโรงเรยี นทงั้ ภำครัฐ ภำคเอกชนหรือประชำชน ไดแ้ ก่ ภำรกิจในหมวด 4 มำตรำ 29 และหมวด 5 ว่ำดว้ ยกำรบริหำรและกำรจัด กำรศึกษำในมำตรำ 40 โดยจะดำเนนิ กำร ดงั นี้ 1.3.1 ส่งเสริมควำมเขม้ แขง็ ของชุมชน ในกำรจัดกำรกระบวนกำรเรยี นรู้ภำยในชุมชน เพือ่ ให้ ชุมชนมกี ำรจัดกำรศึกษำอบรม มกี ำรแสวงหำควำมรู้ ข้อมูล ข่ำวสำร และรจู้ ักเลอื กสรรภูมิปัญญำและ วิทยำกำรต่ำงๆ เพ่ือพฒั นำชุมชนให้สอดคล้องกบั สภำพปัญหำ และควำมต้องกำรรวมทั้งหำวธิ กี ำรสนบั สนนุ ใหม้ ี กำรแลกเปลี่ยนอประสบกำรณก์ ำรพฒั นำระหวำ่ งชุมชน 1.3.2 จดั ให้มีคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำนเพ่ือให้มสี ่วนร่วมในกำรสนบั สนนุ กจิ กรรม ของโรงเรียน ประกอบด้วยผู้แทนผปู้ กครอง ผูแ้ ทนครู ผแู้ ทนองคก์ รชุมชน ผทู้ รงคุณวุฒิ ตำมระเบียบของ กรงุ เทพมหำนคร 2. สภาพแวดล้อมของโรงเรยี น กำรวิเครำะหส์ ภำพแวดล้อมหรอื ศกั ยภำพของโรงเรยี น มีควำมสำคญั และมีผลตอ่ กำรวำงแผนกลยทุ ธ์ ในกำรพัฒนำกำรศึกษำของโรงเรียนเปน็ อย่ำงย่ิง หำกโรงเรียนประเมนิ สถำนะภำพของตนเองได้ถูกต้อง จะต้อง ทำให้กำรวำงแผนกลยุทธ์ ซ่ึงเป็นกระบวนกำรกำหนดทิศทำงหรอื แนวทำงดำเนินงำนโรงเรียนบรรลุผลตำม วสิ ัยทศั น์และเป้ำหมำยท่กี ำหนดไวไ้ ด้อยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพ ในกำรวเิ ครำะห์สภำพแวดลอ้ มของโรงเรียนได้นำ จดุ แข็ง จุดอ่อน โอกำส และอุปสรรค์มำเป็นองค์ประกอบในกำรวิเครำะห์ ซ่งึ จำแนกเปน็ 2 ด้ำน คือ

13 2.1 สภาพแวดล้อมภายใน เปน็ องค์ประกอบภำยในโรงเรียนทจ่ี ะส่งผลต่อควำมสำเรจ็ ตำมภำรกิจ หลกั ภำรกิจรองและภำรกจิ สนับสนนุ สภำพแวดล้อมภำยในประกอบด้วย 2.1.1 จดุ แขง็ (Strengths : S) เป็นสภำพปัจจัยภำยในที่ทำใหโ้ รงเรียนมคี วำมเข้มแขง็ ทำให้ บุคลำกรมีควำมสำมำรถพัฒนำงำนใหก้ ้ำวหนำ้ 2.1.2 จุดอ่อน (Weaknesses :W) เป็นปจั จัยทที่ ำให้โรงเรียนไม่สำมำรถดำเนนิ กำรได้หรือเปน็ สถำนกำรณ์ทฉ่ี ดุ ดึงใหง้ ำนดำเนินไปไม่เต็มศักยภำพ 2.2 สภาพแวดล้อมภายนอก เปน็ สถำนกำรณภ์ ำยนอกท่มี ผี ลต่อกำรดำเนนิ งำนของโรงเรียนและ เปน็ สภำพทอ่ี ย่นู อกเหนือกำรควบคุม สภำพแวดล้อมประกอบดว้ ย 2.2.1 โอกำส (Oppor6unities : O) เป็นสภำพภำยนอกทจ่ี ะส่งเสริมหรือชว่ ยให้งำนพัฒนำของ โรงเรียนได้ก้ำวหนำ้ มำกขึ้น 2.2.2 อปุ สรรค (Threats : T ) เป็นสภำพภำยนอกที่กดี ขวำงเหนีย่ วรง้ั กำรพัฒนำของโรงเรยี น ทำใหก้ ำรพัฒนำลำ่ ช้ำหรือไม่สำเร็จตำมเป้ำหมำย การวเิ คราะห์ศกั ยภาพของโรงเรยี น จุดแข็ง จุดอ่อน 1. นกั เรียนมีควำมกล้ำแสดงออก 1. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรยี น ๒. นักเรียนมีสุขภำพกำยและสุขภำพจิตดี 2. สถำนทคี่ ับแคบ มีพ้ืนทีจ่ ำกัดในกำรทำกิจกรรม ๓. นักเรยี นไม่เกีย่ วข้องกับยำเสพติ ๔. ครไู ดร้ ับกำรพัฒนำวชิ ำชพี อย่ำงต่อเน่ือง อปุ สรรค ๕. ครูมีคุณธรรมจรยิ ธรรม ๑. กำรคมนำคมไมส่ ะดวก ๖. ผู้บรหิ ำรมคี วำมคดิ ริเรม่ิ และมวี ิสยั ทัศน์ ๒. สภำพแวดลอ้ มภำยนอกรอบบรเิ วณโรงเรยี นขำด โอกาส ควำมเปน็ ระเบียบและไมป่ ลอดภัย 1. ผู้ปกครองและชุมชนให้กำรสนบั สนุนกิจกรรม ๓. ผปู้ กครองบำงสว่ นมีฐำนะยำกจน ๔. ผ้ปู กครองขำดควำมเข้ำใจในหลักสตู รและ ตำ่ ง ๆ 2. ชุมชนให้กำรสนับสนนุ ด้ำนงบประมำณ กำรเรยี นกำรสอน ๓. ไดร้ ับกำรสนับสนนุ จำกศิษย์เก่ำและนักกำรเมอื ง ในพนื้ ที่ ๔. ไดร้ ับกำรสนับสนุนชว่ ยเหลอื ในด้ำนต่ำงๆ จำกวัด ๕. ไดร้ ับกำรสนบั สนุนทุนกำรศึกษำจำกองค์กรและ บุคลำกรภำยนอก ๖. อยใู่ กล้แหลง่ ควำมรใู้ นชุมชน (เช่นวัด ห้องสมดุ ) ๗. มวี ทิ ยำกรจำกภำยนอกมำรว่ มใหค้ วำมรูอ้ ยเู่ สมอ ๘. ได้รบั กำรสนบั สนุนจำกนโยบำยของรฐั

14 แนวทางการพฒั นา จำกภำระงำนและสภำพแวดลอ้ มของโรงเรียน จงึ กำหนดแนวทำงกำรพัฒนำไว้ ดังนี้ 1. กำรพัฒนำหลกั สตู รและกำรจดั กำรเรียนกำรสอน จะพฒั นำหลักสูตรกำรศึกษำขัน้ พ้นื ฐำน พทุ ธศกั รำช พ.ศ. 2551 ของโรงเรยี นให้สอดคล้องกับสภำพชมุ ชน เนน้ กำรพฒั นำให้ได้มำตรฐำน มคี ุณภำพ จดั ระบบกำรประเมนิ คณุ ภำพกำรศกึ ษำใหม้ ีประสิทธภิ ำพ 2. กำรพัฒนำด้ำนงบประมำณ จะบรหิ ำรจัดกำรด้ำนงบประมำณใหส้ อดคลอ้ งกบั ควำมจำเปน็ และ ควำมตอ้ งกำรของบุคลำกร มีกำรระดมทรพั ยำกรจำกชมุ ชนมำชว่ ยจัดกำรศกึ ษำ 3. กำรบริหำรงำนท่วั ไป เนน้ กำรมสี ่วนรว่ มของบุคลำกรและชมุ ชนในกำรจัดกำรศึกษำ มกี ำรนำภมู ิ ปัญญำท้องถ่ินและภูมปิ ญั ญำไทยมำใหค้ วำมรู้นักเรียน ตลอดจนจัดบรรยำกำศส่ิงแวดลอ้ มใน โรงเรียนให้เออ้ื ต่อกำรเรยี นรู้และปลอดภยั จัดหำแหลง่ เรยี นรู้จำกโลกกว้ำงจัดหำเทคโนโลยแี ละ วิทยำกำรที่ทันสมัยใหค้ รูใชเ้ ป็นแหลง่ เรยี นรู้ 4. สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้บุคลำกรมคี วำมกำ้ วหน้ำในวชิ ำชีพครู โดยกำรอบรม สัมมนำ กำรทำผลงำน ทำงวิชำกำร จำกแนวทำงกำรพัฒนำ โรงเรียนไดน้ ำไปกำหนดเปน็ แผนงำน 4 แผนงำนแตล่ ะแผนงำน ประกอบดว้ ย โครงกำรสนับสนนุ เพ่ือจะนำไปปฏิบัติงำนในแตล่ ะปีกำรศึกษำให้มผี ลลัพธบ์ ้ันปลำยตำมเปำ้ หมำยทีว่ ำงไวต้ ่อไป

15 บทท่ี ๓ กลยทุ ธก์ ารจัดการศึกษาของโรงเรยี น แผนยทุ ธศำสตรโ์ รงเรียนวัดพิชัย เพอ่ื สร้ำงสรรคร์ ะบบกำรศึกษำท่มี ีคุณภำพ กำหนดขนึ้ เพอื่ กำกับ ทศิ ทำงในกำรบรหิ ำรงำนของผู้เก่ยี วขอ้ ง โดยมียทุ ธศำสตร์หลัก (Strategic Goal) ๔ ยทุ ธศำสตร์ ดงั น้ี ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 (Strategic Goal 1) สง่ เสรมิ สนบั สนนุ กำรพฒั นำสถำนศึกษำให้ไดม้ ำตรฐำนกำรศกึ ษำ เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖1) ๑. เพ่ิมประสทิ ธภิ ำพ คุณภำพผู้เรยี น ๒. บรหิ ำรจดั กำรศึกษำให้มปี ระสิทธภิ ำพ ๓. สร้ำงสงั คมแห่งกำรเรยี นรู้ ๔. พัฒนำสถำนศึกษำใหบ้ รรลุเปำ้ หมำยตำมวิสยั ทศั น์ ปรัชญำของโรงเรียน ๕. ส่งเสริมกจิ กรรมตำมนโยบำยและจุดเน้น เพ่อื พัฒนำสถำนศึกษำให้มีคุณภำพสงู ขึ้น ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๒ (Strategic Goal ๒) ส่งเสรมิ กำรพฒั นำผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ ผูใ้ ฝ่รู้ มีคุณธรรม จริยธรรม เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖1) ๑. พฒั นำผู้เรยี นให้มผี ลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียน ใฝ่รู้ ใฝเ่ รียน มนี สิ ัยรกั กำรทำงำน ๒. พฒั นำผเู้ รยี นใหเ้ ป็นคนดี มีคณุ ธรรม รกั ษำผลประโยชน์ของส่วนรวม ๓. พัฒนำผู้เรยี นให้มีบคุ ลกิ ภำพท่ีดี มีควำมสุขท้ังกำยและใจ ยทุ ธศาสตร์ที่ ๓ (Strategic Goal ๓) สง่ เสริมผูเ้ รียนใชเ้ ทคโนโลยใี นกำรแสวงหำควำมรู้ เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖1) ๑. พัฒนำผู้เรยี นใช้เทคโนโลยีในกำรค้นคว้ำหำควำมรู้ ๒. สง่ เสรมิ กำรใช้เทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวนั ๓. พฒั นำกำรใช้เทคโนโลยใี นกำรจัดกำรเรียนรู้ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔ (Strategic Goal ๔) สง่ เสริมใหผ้ เู้ รียนมีควำมรู้ และสำมำรถปรบั ตวั รับกับประชำคมอำเซียน เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖1) ๔.๑ พฒั นำผ้เู รียนใหม้ ีควำมรูเ้ รือ่ งประชำคมอำเซยี น ๔.๒ สง่ เสรมิ กจิ กรรมภำษำอำเซยี น

16 การวิเคราะหส์ ภาพปญั หา (SWOT ANALYSIS) จุดแข็ง (Strength) 1. นักเรยี นมีควำมกล้ำแสดงออก ๒. นักเรียนมสี ุขภำพกำยและสุขภำพจติ ดี ๓. นกั เรียนไม่เก่ยี วข้องกบั ยำเสพติ ๔. ครไู ดร้ ับกำรพัฒนำวิชำชพี อย่ำงต่อเนื่อง ๕. ครูมีคุณธรรมจริยธรรม ๖. ผบู้ รหิ ำรมีควำมคดิ รเิ ร่มิ และมวี สิ ัยทศั น์ จดุ อ่อน (Weakness) 1. ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรียน 2. สถำนท่ีคบั แคบ มีพ้นื ที่จำกดั ในกำรทำกิจกรรม โอกาส (Opportunities) 1. ไดร้ ับกำรสนบั สนนุ จำกศิษยเ์ กำ่ และนักกำรเมืองในพืน้ ท่ี 2. ได้รบั กำรสนบั สนุนชว่ ยเหลอื ในดำ้ นต่ำงๆ จำกวัด 3. ผูป้ กครองและชมุ ชนให้กำรสนับสนุนกจิ กรรมต่ำงๆ 4. ไดร้ ับกำรสนับสนุนทุนกำรศกึ ษำจำกองค์กรและบุคลำกรภำยนอก 5. อยู่ใกลแ้ หลง่ ควำมรู้ในชุมชน (เชน่ วดั หอ้ งสมดุ ประชำชน) 6. มวี ทิ ยำกรจำกภำยนอกมำรว่ มให้ควำมรอู้ ยู่เสมอ 7. ได้รบั กำรสนับสนุนจำกนโยบำยของรัฐ อุปสรรค (Threats) ๑. กำรคมนำคมไม่สะดวก ๒. สภำพแวดลอ้ มภำยนอกรอบบริเวณโรงเรยี นขำดควำมเป็นระเบียบและไม่ปลอดภัย ๓. ผู้ปกครองบำงส่วนมีฐำนะยำกจน ๓. ผูป้ กครองขำดควำมเขำ้ ใจในหลักสูตรและกำรเรียนกำรสอน

แผนยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษา โรงเรยี น ยทุ ธศาสตร์ที่ 1 (Strategic Goal ๑) สง่ เสริม สนบั สนนุ การพฒั นาสถานศึกษาใหไ้ ดม้ ยทุ ธศาสตร์ เปา้ ประสงค์ ตัวช ๑. บรหิ ารจดั การศกึ ษา ๑. เพ่มิ ประสิทธภิ ำพ คณุ ภำพ ๑. รอ้ ยละของผู้เร โรงเรยี นใหไ้ ดม้ าตรฐาน การศึกษา ผเู้ รยี น ๒. ร้อยละของกำร ๒. บริหำรจดั กำรศึกษำให้มี มปี ระสทิ ธภิ ำพ ประสิทธิภำพ ๓. ร้อยละของกิจก ๓. สรำ้ งสังคมแหง่ กำรเรียนรู้ นโยบำยและจุด ๔. พัฒนำสถำนศึกษำให้บรรลุ สถำนศึกษำใหม้ เปำ้ หมำยตำมวิสัยทัศน์ ปรัชญำของโรงเรียน ๕. ส่งเสริมกิจกรรมตำมนโยบำย และจุดเนน้ เพื่อพฒั นำ สถำนศึกษำให้มีคณุ ภำพสงู ขึ้น

17 นวัดพิชัย ปีการศึกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 มาตรฐานการศกึ ษา ชี้วัด เปา้ หมาย 2561 โครงการ / กจิ กรรม ปี ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 90 รียนที่มีคณุ ภำพ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ 90 ๑. โครงกำรตรวจสอบทบทวนหลกั สูตร รจัดกำรศึกษำ 80 85 85 สถำนศึกษำ พ 80 85 85 90 กรรมสนองตำม ๒. โครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรเรียน ดเนน้ เพ่ือพัฒนำ 80 85 85 กำรสอน ๘ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ มีคณุ ภำพ ๓. โครงกำรนิเทศภำยใน ๔. โครงกำรสง่ เสรมิ กำรทำวิจยั และ โครงงำนในโรงเรียน ๕. โครงกำรบริหำรงำนงบประมำณ กำรเงิน และบญั ชี ๖. โครงกำรบริหำรจดั กำรดำ้ นพัสดุ ครุภัณฑ์ ๗. โครงกำรสง่ เสริมสวสั ดิกำรครู ๘. โครงกำรพัฒนำตนเองเพอ่ื สร้ำง ควำมเขม้ แขง็ ทำงวชิ ำกำรและ วชิ ำชีพสำหรบั ครู ๙. โครงกำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำ ๑๐. โครงกำรปรับปรุงระบบงำนสำร บรรณ ๑๑. โครงกำรประชมุ คณะกรรมกำร สถำนศกึ ษำ ๑๒. โครงกำรประชุมคณะกรรมกำร เครือขำ่ ยผู้ปกครองนักเรียน

แผนยทุ ธศาสตร์พัฒนาการศกึ ษา โรงเรียน ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๒ (Strategic Goal 2) สง่ เสริมการพฒั นาผู้เรยี นให้เป็นผู้ใฝร่ ู้ มคี ณุ ธรรม ยทุ ธศาสตร์ เปา้ ประสงค์ ตัวช ๒. สง่ เสรมิ การพัฒนา 1. พฒั นำผูเ้ รยี นให้มผี ลสัมฤทธิ์ 1. รอ้ ยละของผเู้ ร ผ้เู รยี นใหเ้ ปน็ ผู้ใฝ่รู้ ทำงกำรเรยี น ใฝ่รู้ ใฝเ่ รยี น ทำงกำรเรยี นผ มคี ุณธรรม จริยธรรม มีนสิ ัยรกั กำรทำงำน 2. ร้อยละของผู้เร 2. พฒั นำผู้เรยี นใหเ้ ป็นคนดี ใฝเ่ รียน มนี สิ ัยร มีคุณธรรม รกั ษำผลประโยชน์ ของสว่ นรวม 3. ร้อยละผเู้ รียนเป 4. รอ้ ยละของผู้เร 3. พฒั นำผ้เู รยี นใหม้ บี ุคลกิ ภำพ ทดี่ ี มีควำมสขุ ทงั้ กำยและใจ มคี วำมสขุ ทั้งกำ

18 นวัดพชิ ัย ปีการศึกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 ม จรยิ ธรรม เปา้ หมาย ชวี้ ัด ปี ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 โครงการ / กิจกรรม ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ 2561 รยี นท่ีมีผลสัมฤทธ์ิ ผำ่ นเกณฑ์ 80 85 85 90 ๑. โครงกำรอยูค่ ่ำยพกั แรม รียนมีควำมใฝ่รู้ ลกู เสือและยวุ กำชำด รักกำรทำงำน ป็นผู้มคี ุณธรรม 80 85 85 90 ๒. โครงกำรกรุงเทพมหำนคร รียนมีบุคลิกภำพทีด่ ี ปลอดยำเสพตดิ ำย และใจ 80 85 85 90 ๓. โครงกำรส่งเสริม 80 85 85 ประชำธิปไตยในโรงเรียน 90 ๔. โครงกำรพฒั นำสหกรณ์ รำ้ นค้ำ ๕. โครงกำรปอ้ งกันอบุ ตั เิ หตุใน โรงเรียน ๖. โครงกำรย้มิ ใส ไหว้สวย ๗. โครงกำรประกนั อุบัตเิ หตุ ๘. โครงกำรว่ำยนำ้ เปน็ เลน่ นำ้ ได้ปลอดภัย ๙. โครงกำรโตไปไมโ่ กง ๑๐. โครงกำรห้องเรยี นในโลก กว้ำง ๑๑. โครงกำรเดก็ ไทยไร้พุง

แผนยทุ ธศาสตรพ์ ัฒนาการศกึ ษา โรงเรียน ยทุ ธศาสตร์ที่ ๓(Strategic Goal ๓) สง่ เสรมิ ผู้เรียนใช้เทคโนโลยใี นการแสวงหาความร ยทุ ธศาสตร์ เปา้ ประสงค์ ตวั ช ๓. ส่งเสริมผู้เรยี นใช้ ๑. พฒั นำผู้เรียนใชเ้ ทคโนโลยีใน ๑. รอ้ ยละของผเู้ ร เทคโนโลยีในการ กำรคน้ คว้ำหำควำมรู้ เทคโนโลยีในกำ แสวงหาความรู้ และใชใ้ นชีวิตป ๒. ส่งเสรมิ กำรใช้เทคโนโลยีใน ชวี ติ ประจำวัน ๒. รอ้ ยละของกำร กำรใชส้ อื่ เทคโน ๓. พัฒนำกำรใชเ้ ทคโนโลยใี นกำร จดั กำรเรียนรู้

19 นวดั พชิ ัย ปีการศึกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 รู้ ชีว้ ดั เป้าหมาย โครงการ / กิจกรรม ปี ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 รยี นสำมำรถใช้ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ 2561 ๑. โครงกำรผลติ สื่อกำรเรยี นรู้ ำรแสวงหำควำมรู้ 80 85 85 90 ๒. โครงกำรแหลง่ กำรเรียนรู้ ประจำวันได้ รจัดกำรเรยี นรู้ มี 80 85 85 90 ภำยในโรงเรยี น นโลยี ๓. โครงกำรปรบั ปรงุ ระบบงำนสำรสนเทศ ๔. โครงกำรพฒั นำ สภำพแวดล้อมในกำร ทำงำนโรงเรียน ๕. โครงกำรพัฒนำอำคำร สถำนท่ี

แผนยุทธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษา โรงเรียน ยุทธศาสตร์ท่ี ๔ (Strategic Goal ๔) ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนมคี วามรู้ และสามารถปรบั ตัวรบั ยุทธศาสตร์ เปา้ ประสงค์ ตัวช ๔. ส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี วำมรู้ 1. พัฒนำผ้เู รยี นใหม้ ีควำมรเู้ ร่อื ง 1. ร้อยละของผู้เร ประชำคมอำเซ และสำมำรถปรับตัวรบั กบั ประชำคมอำเซียน 2. ร้อยละของผู้เร ประชำคมอำเซยี น 2. ส่งเสริมกจิ กรรมภำษำอำเซียน พน้ื ฐำนในกำรใ

20 นวัดพิชัย ปีการศึกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 บกับประชาคมอาเซยี น เปา้ หมาย ชว้ี ดั ปี ๒๕๕๘ – ๒๕๖1 โครงการ / กิจกรรม ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ 2561 รียนมีควำมรู้เร่อื ง ซียน 80 85 85 90 ๑. โครงกำรสำนสมั พนั ธช์ มุ ชน รยี นมีควำมสำมำรถ ใช้ภำษำอำเซียน ๒. โครงกำรแนะแนว 80 85 85 90 กำรศกึ ษำต่อและอำชพี ๓. โครงกำรพัฒนำคุณภำพ กำรกำรเรยี นกำรสอนกล่มุ สำระกำรเรยี นรู้สงั คม ศึกษำ ศำสนำและ วัฒนธรรม ๔. โครงกำรพฒั นำคณุ ภำพ กำรเรยี นกำรสอนกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ ภำษำตำ่ งประเทศ

21