เอกสารแผนยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษา ปีการศึกษา 2562-2565

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ๔ ปี (พ.ศ.๒๕62 – ๒๕๖5) โรงเรยี นวดั พิชัย สานกั งานเขตบึงกุ่ม กรุงเทพมหานคร www.wpcs.ac.th ,www.facebook.com/watpichai

คานา แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4 ปี (พ.ศ.2562 – 2565 ) จัดทาข้ึนเพื่อใช้เป็นแนวทางใน การพฒั นาการศึกษาของโรงเรยี นใหบ้ รรลตุ ามเปา้ หมาย อีกทัง้ ยงั เปน็ แนวทางในการปฏิบตั ิงานของบุคลากรใน โรงเรียนและการพัฒนากระบวนการทางานทุกๆด้าน ตามมาตรฐานการศึกษาของกรุงเทพมหานคร แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4 ปี ( พ.ศ.2562 – 2565 ) ประกอบด้วย แผนงาน/ โครงการ ท่ีใช้ในการบริหารงานของโรงเรียนท้ัง 4 ด้าน คือ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงาน งบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไป ซึ่งทางโรงเรียนได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพ ปัจจุบัน และปัญหาท่ีผ่านมารวมถึงนาผลการประเมินจากหน่วยงานต้นสังกัดและหน่วยงานภายนอก โดย สานักงานรับรองมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษามาใช้เป็นข้อมูลประกอบการพิจารณาจัดทา แผนปฏิบัติราชการประจาปีของโรงเรียน เพ่ือพัฒนาและปรับปรุงให้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างยั่งยืน ตามเป้าหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โรงเรียนวัดพิชัย ขอขอบคุณในความรว่ มมอื ของทุกฝ่าย ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐานคณะกรรมการเครือข่ายผู้ปกครองนักเรียน คณะครูและบุคลากรของโรงเรียนท่ีให้ความร่วมมือใน การจัดทาแผนปฏบิ ตั ิราชการ 4 ปี ( พ.ศ.2562 – 2565 ) จนสาเร็จลุล่วงไปดว้ ยดี นางศรนิ รตั น์ ดารงสนิ ศักดิ์ ผู้อานวยการสถานศึกษาโรงเรียนวัดพิชัย

1 บทที่ ๑ ภาพรวมของโรงเรยี น (SCHOOL PROFILE) โรงเรียน โรงเรยี นวดั พชิ ัย สงั กัด สำนกั งำนเขตบึงกมุ่ สำนกั กำรศึกษำ กรุงเทพมหำนคร เครือข่ำยโรงเรียนท่ี ๒๖ วนั ก่อตั้ง 4 กุมภำพันธ์ พ.ศ.๒๔๗๕ (มติกำรประชุม 27 ก.ค. 2652) ผบู้ รหิ ำรโรงเรียนคนแรก นำยเชอ้ื โสนมยั ผบู้ ริหำรโรงเรียนคนปัจจบุ ัน นำงศรนิ รตั น์ ดำรงสนิ ศกั ด์ิ ตำแหน่งผ้บู ริหำรสถำนศึกษำ ผูอ้ ำนวยกำรชำนำญกำรพิเศษ สถำนทีต่ งั้ โรงเรียน เลขที่ 30/1 หมู่ 1 ถนนเสรไี ทย แขวงคลองกุ่ม เขตบงึ กุม่ กรุงเทพมหำนคร 10240 หมำยเลขโทรศัพท์ 0-2377-6160 หมำยเลขโทรสำร 0-2377-6160 เวบ็ ไซตข์ องโรงเรียน www.wpcs.ac.th e-mail [email protected] ระดบั กำรศกึ ษำท่ีเปิดสอน ชนั้ อนบุ ำล ถึง ชัน้ ประถมศึกษำปีท่ี ๖ จำนวนนักเรยี น 222 คน (ขอ้ มูล ณ วันที่ ๑๐ มิถุนำยน ๒๕63) จำนวนห้องเรยี น 8 หอ้ งเรยี น จำนวนบคุ ลำกร 18 คน ประกอบด้วย ผอู้ ำนวยกำร ๑ คน รองผู้อำนวยกำร - คน ครปู ฏิบตั ิกำรสอน ๑0 คน เจ้ำหน้ำทีธ่ ุรกำร ๑ คน พี่เลีย้ งเดก็ ๔ คน พนักงำนสถำนที่ ๒ คน พนื้ ท่ีของโรงเรียน ๓๓๒ ตำรำงวำ จำนวนอำคำรเรียนและอำคำรประกอบ อำคำรเรยี นตึก ๔ ชนั้ จำนวน ๒ หลงั ลักษณะของชมุ ชน ลักษณะของชุมชนบริเวณโรงเรียนวัดพิชัย เป็นชุมชนแออัด พ้ืนที่เป็นของกรมศำสนำเป็นท่ีอยู่อำศัย ประมำณ 500 กวำ่ ครอบครัว สว่ นใหญ่ นับถอื ศำสนำพุทธ ประกอบอำชีพ คำ้ ชำย ฐำนะค่อนขำ้ งขดั สน

โครงสร้างการบริหารงาน โรง ผ้อู านวยการสถา คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ ------------------------------------------------------ รองผู้อานวยการสถา ด้านวชิ าการ ดา้ นบริหารงานบคุ คล 1. กำรวำงแผนงำนวชิ ำกำร 1. กำรบรหิ ำรงำนงบประมำณ 1 2. กำรบริหำรจดั กำรหลกั สูตรสถำนศึกษำ 2. กำรจัดทำแผนงบประมำณ 3. กำรบริหำรจัดกำรเรียนรู้ 3. กำรดำเนนิ งำนเกยี่ วกับงบประมำณ 2 4. กำรนเิ ทศงำนวชิ ำกำร 3 5. กำรวัดและประเมินผล / กำรเรยี น - กำรขอต้งั งบประมำณ 6. กำรพฒั นำส่อื นวตั กรรม เทคโนโลยี - กำรจดั สรรงบประมำณ 4 - กำรจดั ซ้อื จดั จ้ำง 5 และแหลง่ เรยี นรู้ 4. กำรบริหำรกำรเงนิ และกำรบญั ชี 6 7. กำรวิจัยเพ่ือพัฒนำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ - กำรดำเนินกำรเกยี่ วกับกำร 8. กำรประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำ 9. กำรให้ชุมชนมสี ่วนรว่ มในงำนวิชำกำร บรหิ ำรกำรเงนิ - กำรดำเนินกำรเก่ียวกับกำร บรหิ ำรบญั ชี 5. กำรบริหำรพสั ดุ (วสั ดุ ครภุ ณั ฑ์ ที่ดิน และส่ิงกอ่ สรำ้ ง) 6. กำรประเมนิ และกำรรำยงำนงบประมำณ

2 งเรยี น ปกี ารศึกษา 2562 านศกึ ษา ----------------------------------------------------------------- กรรมกำรเครือข่ำยผู้ปกครอง านศกึ ษา (ว่าง) ด้านงบประมาณ ดา้ นการบริหารงานท่ัวไป 1. กำรวำงแผนอตั รำกำลงั และกำหนด 1. กำรพฒั นำระบบและเครือข่ำย ตำแหนง่ สำรสนเทศ 2. งำนสรรหำและบรรจุแตง่ ต้งั 2. กำรจดั ระบบกำรบริหำร 3. กำรส่งเสริมประสทิ ธภิ ำพในกำร 3. กำรบริหำรงำนธุรกำร 4. กำรบริหำรกจิ กำรนกั เรียน (กิจกรรม ปฏบิ ัตงิ ำน 4. กำรประกนั คณุ ภำพบคุ ลำกร นอกหลกั สูตร / ระบบดูแลชว่ ยเหลอื 5. วนิ ัยและกำรรักษำวินยั นกั เรยี น) 6. กำรลำและกำรออกจำกรำชกำร 5. กำรพัฒนำเครือข่ำยทำงกำรศึกษำ 6. กำรจดั ระบบควบคมุ ภำยใน 7. งำนนโยบำยอน่ื ๆ

3 ข้อมูลนกั เรยี น ระดบั ช้นั 2560 ปกี ารศึกษา ๒๕62 หมายเหตุ ชาย หญงิ รวม ๒๕61 ชาย หญิง รวม อนุบำลศกึ ษำปที ี่ 1 18 9 27 16 9 25 อนบุ ำลศึกษำปที ่ี 2 15 7 22 ชาย หญิง รวม 16 5 21 33 16 49 15 - 15 32 14 46 รวม 18 20 38 17 15 32 20 17 37 ชน้ั ประถมศึกษำปที ่ี 1 19 6 25 32 15 47 16 11 27 ช้ันประถมศึกษำปที ี่ 2 13 17 30 15 15 30 14 19 33 ชน้ั ประถมศึกษำปที ี่ 3 14 16 30 15 19 34 16 5 21 ชนั้ ประถมศึกษำปที ่ี 4 21 12 33 15 6 21 16 14 30 ชั้นประถมศึกษำปที ี่ 5 20 19 39 15 11 26 13 15 28 ชน้ั ประถมศึกษำปีที่ 6 105 90 195 14 16 30 95 81 176 18 13 31 รวม 138 106 244 92 80 172 127 95 222 รวมนักเรียนท้ังหมด 124 95 219 ข้อมูลครูและบคุ ลากร จานวนบุคลากร จาแนกตามหน้าท่ี เพศ ระดับการศกึ ษา อายุ และประสบการณ์ เพศ ระดับการศึกษา ประสบการณ์ สอนเฉล่ยี บุคลากร ชาย หญงิ ต่ากว่า ป.ตรี ป.โท อายุเฉล่ีย ป.ตรี ผูอ้ ำนวยกำร -1- 1 รองผอู้ ำนวยกำร - - - - ๔๕ ครูประจำกำร 3 7 - 10 - เจำ้ หน้ำท่ธี ุรกำร - 1 - 1 นักกำร / ภำรโรง 1 1 2 - - 45 อน่ื ๆ (คนเลี้ยงเดก็ ) - 4 3 1 40 4 ๑4 5 12 1 18 18

4 คณะกรรมการสถานศกึ ษา 1.นำยมิตร เจริญวลั ย์ ผู้ทรงคุณวุฒิ ประธำนกรรมกำร 2. นำงสำวจันสุดำ สสี โุ ย ผู้แทนผปู้ กครอง กรรมกำร 3. นำงอำรีภรณ์ นำชยั ฤทธ์ิ ผู้แทนครู กรรมกำร 4. นำยสมศกั ดิ์ ชนี มิ ติ ร ผู้แทนองค์กรชมุ ชน กรรมกำร 5. นำงรตั นำ น้อยวมิ ล ผูแ้ ทนกรงุ เทพมหำนคร กรรมกำร 6. นำงสำวจริยำ ลเิ ซ็น ผ้แู ทนศษิ ย์เกำ่ กรรมกำร 7. พระครวู รกิจจำนกุ ูล ผู้แทนองค์กรศำสนำ กรรมกำร 8. นำยไพสิฐ ตุฉะโส ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมกำร 9. นำยสุรชัย สขุ เขียวอ่อน ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมกำร 10.นำงลลนิ ทพิ ย์ ชำญวฒั นศริ กิ ุล ผู้ทรงคุณวฒุ ิ กรรมกำร 11. นำงสำวณฐั นันท์ นสิ กนลิ กลุ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ กรรมกำร 12. นำงฉลองรัตน์ เนคะมชั ชะ ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมกำร 13. นำยไพรัตน์ เสอื ปัน้ ผู้ทรงคุณวฒุ ิ กรรมกำร 14. นำยสมไชย ใชป้ ญั ญำ ผทู้ รงคุณวุฒิ กรรมกำร 15. นำงศรนิ รตั น์ ดำรงสนิ ศักดิ์ ผ้อู ำนวยกำรสถำนศึกษำ กรรมกำรและเลขำนุกำร

5 ทาเนยี บผบู้ ริหารสถานศึกษา ลาดบั ที่ ช่ือ-สกลุ ตาแหนง่ ระยะเวลาดารงตาแหน่ง 1 นำยเชอ้ื โสนมยั อำจำรยใ์ หญ่ 2475 – 2476 2 นำยยศ อยู่เย็น อำจำรย์ใหญ่ 2476 – 2478 3 นำยชืน่ แจง้ ศรเี สรฐิ อำจำรย์ใหญ่ 2478 – 2481 4 นำยจ้ยุ พงึ่ ธรรมจิต อำจำรยใ์ หญ่ 2481 – 2483 5 นำยสำรำญ ชตู ิชเู ดช อำจำรย์ใหญ่ 2483 – 2485 6 นำยจรูญ รักธรรม อำจำรยใ์ หญ่ 2485 – 2487 7 นำยสวำ่ ง นพศรี อำจำรย์ใหญ่ 2487 – 2487 8 นำยล้วน บุญสมำน อำจำรย์ใหญ่ 2488 – 2507 9 นำยสมภพ เปล่งเหมอื นแข อำจำรยใ์ หญ่ 2507 – 2508 10 นำงยิง่ จิต ทำนสัมฤทธิ์ อำจำรยใ์ หญ่ 2508 – 2514 11 นำยพภิ พ จันทะมล อำจำรย์ใหญ่ 2514 – 2516 12 นำงบงั อร จันทรนยิ ม อำจำรย์ใหญ่ 2516 – 2517 13 นำยมณฑล สขุ สำอำงค์ อำจำรย์ใหญ่ 2517- 2518 14 นำยประภำส ศรวี รพงษ์ อำจำรยใ์ หญ่ 2518 – 2521 15 นำยแดง เสรกี ลุ อำจำรย์ใหญ่ 2521 – 2530 16 นำยพิภพ จนั ทะมล อำจำรย์ใหญ่ 2531 – 2535 17 นำยบญุ มี สกุลแก้ว อำจำรย์ใหญ่ 2535 – 2539 18 นำงกศุ ล ภนู่ พคุณ อำจำรย์ใหญ่ 2539 – 2541 19 นำงจริ ะประภำ ศรีวเิ ชียร อำจำรย์ใหญ่ 2541 – 2542 20 นำงจรี ะศรี รังคสริ ิ อำจำรยใ์ หญ่ 2542 – 2544 21 นำยนริศร์ ศรีจันทรำพนั ธุ์ ผอู้ ำนวยกำร 2544 – 2550 22 นำงสำวศุวดี ตำปนำนนท์ ผู้อำนวยกำร 2550 – 2552 23 นำงสกุ ันยำ ประกอบผล ผ้อู ำนวยกำร 2552 – 2554 24 นำงดวงสุมำลย์ ชื่นชจู ติ ร์ ผอู้ ำนวยกำรสถำนศึกษำ 2554 – 2555 25 นำงศิริพร เหลอื งวิลัย ผอู้ ำนวยกำรสถำนศกึ ษำ 2555 – 2559 26 นำงบุญรตั น์ โกศลำนนั ท์ ผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ 2559 – 2561 27 นำงศรินรัตน์ ดำรงสินศักดิ์ ผู้อำนวยกำรสถำนศกึ ษำ 2561- ปัจจบุ ัน

6

ขอ้ มูลผูบ้ รหิ าร ครผู ้สู โรงเรยี นวดั พชิ ยั สานักงานเข ลาดบั ชอื่ - สกลุ ตาแหน่ง วฒุ ิ เลขปร ท่ี การศึกษา ประช 1 นำงศรนิ รัตน์ ดำรงสินศักดิ์ ผู้อำนวยกำรถำนศกึ ษำ ค.ม. 3 4603 00 3 6007 00 2 นำงพชั รินทร ปญั ญำดี ครู คศ.2 ค.บ. 3 4099 00 ค.บ. 3 3310 01 3 นำงกรรณกิ ำ เอมพรหม์ ครู คศ.3 ค.บ. 1 3410 00 ค.บ. 3 7004 00 4 นำยภทั ระ นำชัยฤทธิ์ ครู คศ.2 ศศ.บ. 1 4509 00 ศศ.บ. 13299 00 5 นำงอำรภี รณ์ นำชัยฤทธิ์ ครู คศ.3 วท.บ. 1869900 ค.บ. 6 นำยปญุ ญพัฒน์ กิ่งแก้ว ครู คศ.1 ศษ.บ 7 นำงทัชชำ วุฒิชำญ ครู คศ.1 8 นำยเสกสรรค์ วะลยั ใจ ครู คศ.1 9 นำงสำวณัฐชยำ เท่ยี งธรรม ครูผู้ช่วย 10 นำงสำวนัฐฐำ มะลิวลั ย์ ครผู ู้ชว่ ย

7 สอน และบุคลากร ขตบึงกุ่ม กรงุ เทพมหานคร ระจาตวั วัน เดือน ปี สถาน บรรจุ เกษียณอายุ หมายเหตุ ชาชน เกิด ภาพ ราชการ สมรส 0453 87 7 10 พ.ค. 2519 สมรส 1 พ.ย. 2547 9 ต.ค. 2579 083-1994090 0587 41 1 24 ก.ย. 2503 หยำ่ 20 พ.ค. 2528 23 ก.ย. 2563 081-9074573 0177 25 9 26 ม.ค. 2512 สมรส 16 ต.ค. 2541 25 ม.ค.2572 083-6683650 1087 54 4 10 ธ.ค. 2511 สมรส 21 พ.ค. 2540 9 ธ.ค. 2571 089-6164417 0050 36 5 5 ธ.ค. 2529 โสด 12 ก.ค. 2554 4 ธ.ค. 2590 083-3684428 0405 94 4 29 ต.ค. 2524 สมรส 12 ก.ค. 2554 28 ต.ค.2585 081-4593247 0031 96 9 26 เม.ย.2529 สมรส 16 พ.ค. 2557 26 ก.ย.2589 089-3761426 048984 1 27 ก.พ. 2537 โสด 18 ม.ิ ย.2562 26 ก.พ. 2597 087-2557984 0210 990 26 ม.ค. 2537 โสด 18 ม.ิ ย.2562 25 ม.ค. 2597 087-0282803

เจ้าพนกั งา ลาดับ ชอ่ื - สกลุ ตาแหน่ง วุฒิการศึกษา เลขประจาตวั ที่ ประชาชน เจำ้ พนักงำนธรุ กำร ปรญิ ญำตรี 1 นำงสำววรรณภำ ครอบบวั บำน ปฏบิ ตั ิงำน 1-3606-00031-3 พนักงานส ลาดับ ตาแหน่ง วุฒิการศกึ ษา เลขประจาตัว ประชาชน ที่ ชอ่ื - สกลุ พนกั งำนสถำนที่ ม.6 3 1605 00101 1 นำยโชคดี โตงำม พนกั งำนสถำนที่ ป.6 5 3507 00016 2 นำงชมภู โขงรัตน์ ลาดั ตาแหนง่ วฒุ ิการศึกษา พ่เี ลีย้ บ ชอื่ - สกลุ ท่ี พเี่ ลี้ยง เลขประจาตวั พี่เลี้ยง ประชาชน 1 นำงสำวจรณู ทองศรี พเี่ ลยี้ ง พเ่ี ลีย้ ง ม. 6 3 1003 00231 2 นำงวนั ดี โปร่งสุข ม. 6 3 1006 00188 ม. 6 3 1301 00541 3 นำงศรที ิพ เชอ้ื บุญ ปริญญำตรี 3 7605 00263 4 นำงสำวประภำขวญั ฉิมเฉดิ

8 านธุรการ ว วนั เดือน ปี สถานภาพ บรรจุ เกษียณอายุ หมายเหตุ เกดิ ราชการ 32-8 22 ธ.ค.2528 สมรส 1 ม.ิ ย.2561 30 ก.ย. 2589 080-0989767 สถานท่ี ว วัน เดือน ปี สถานภาพ เกษียณอายุ หมายเหตุ เกิด บรรจุ ราชการ 29 2 19 เม.ย. 2512 สมรส 3 ธ.ค. 2550 2 ธ.ค. 2572 085-3527367 49 8 28 ธ.ค. 2511 สมรส 1 พ.ค. 2549 31 ต.ค.2572 087-0264778 ยง ว วนั เดือน ปี สถาน เกษยี ณอายุ เกดิ ภาพ บรรจุ ราชการ หมายเหตุ 16 8 31 ม.ค.๒511 โสด 1 ม.ิ ย. 2542 30 ม.ค.2571 086-0435984 81 1 12 ม.ค. 2518 สมรส 15 ม.ค. 53 11 ม.ค.2568 089-0398641 64 3 18 พ.ย. 2508 สมรส - - 086-8840425 10 6 8 พ.ค. 2517 สมรส - - 094786-2633

9 ข้อมูลท่ัวไป โรงเรียนวัดพิชัย สัญลกั ษณข์ องโรงเรียน ดำ้ นบน รปู พระอินทร์ทรงช้ำงเอรำวัณ มเี สน้ รศั มที ีห่ ำ่ งรอบ ๆ ทง้ั ซ้ำยขวำของภำพพระอนิ ทร์ ตรงกลำงเปน็ อักษรยอ่ ของโรงเรยี น พช และชือ่ โรงเรยี นวดั พิชยั กำกับดำ้ นล่ำง สปี ระจาโรงเรยี น สฟี ้ำ หมำยถงึ ควำมเข้มแขง็ ควำมอดทน ควำมกลำ้ หำญ ควำมเสียสละ สีขำว หมำยถึง เป็นสขี องท้องฟำ้ ทม่ี ีอำณำจักรกว้ำงใหญ่ไพศำลไม่มีทส่ี ้ินสดุ ควำมบริสทุ ธิ์ ควำมใสสะอำด ปรำศจำกควำมมวั หมอง เปรยี บประดุจ สีแหง่ พระธรรมคำสง่ั สอนของพระพทุ ธเจ้ำ ดอกไม้ประจาโรงเรยี น ดอกเฟอ่ื งฟำ้ ควำมหมำย มีควำมสดใส ร่ำเริง และมชี ีวิตทีเ่ ฟ่อื งฟรู ่งุ เรือง อกั ษรย่อของโรงเรยี น ก บก.พช. ก หมำยถึง กรงุ เทพมหำนคร บก. หมำยถึง สำนักงำนเขตบึงกุ่ม พช. หมำยถงึ โรงเรยี นวัดพิชัย ก โรงเรยี นวดั พชิ ยั เปน็ โรงเรยี นในสังกัดกรุงเทพมหำนคร อยู่ในพน้ื ที่ บก.พช. หมำยถงึ กำรปกครองของสำนักงำนเขตบึงก่มุ

10 ปรชั ญาของโรงเรียน ผู้ร้ดู ี เป็นผู้เจรญิ คาขวัญของโรงเรยี น เรยี นดี กฬี ำเด่น เนน้ วินยั ใฝ่คณุ ธรรม อตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา ยิ้มใส ไหว้สวย เอกลักษณ์ของสถานศึกษา อนรุ ักษว์ ัฒนธรรมไทย วสิ ยั ทัศน์ของโรงเรียน พฒั นำมำตรฐำนกำรศึกษำ ใฝเ่ รียนรู้ คูค่ ณุ ธรรม นำเทคโนโลยีสู่กำรเรยี นรู้ พนั ธกิจ โรงเรียนวัดพิชยั จะบรหิ ำรจดั กำรเพ่ือให้กำรศกึ ษำบรรลวุ ิสยั ทศั น์ของโรงเรียนและนำไปส่กู ำร วำงแผนปฏิบตั กิ ำรดังน้ี 1. พัฒนำสถำนศึกษำใหไ้ ด้มำตรฐำนกำรศกึ ษำ 2. พฒั นำนกั เรียนให้มคี วำมรู้ มีคุณธรรม จริยธรรม 3. พัฒนำกำรนำเทคโนโลยีมำใช้ในกำรจดั กำรเรียนรู้ 4. พฒั นำสถำนศึกษำให้พร้อมรับประชำคมอำเซียน เปา้ ประสงค์ โรงเรียนได้มำตรฐำนกำรศกึ ษำ นักเรียนมคี วำมรู้ คู่คุณธรรม นำเทคโนโลยีสกู่ ำรเรยี นรู้ กลยทุ ธ์ 1. ส่งเสรมิ สนับสนนุ กำรพัฒนำสถำนศกึ ษำให้ได้มำตรฐำนกำรศึกษำ ๒. ส่งเสริมกำรพฒั นำผู้เรียนใหเ้ ปน็ ผใู้ ฝร่ ู้ มคี ุณธรรม จริยธรรม ๓. สง่ เสรมิ ผูเ้ รียนใชเ้ ทคโนโลยีในกำรแสวงหำควำมรู้ 4. สง่ เสรมิ ใหผ้ ้เู รยี นมคี วำมรู้ และสำมำรถปรับตัวรับกบั ประชำคมอำเซียน

11 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๑. รักชำติ ศำสตร์ กษตั รยิ ์ ๒. ซือ่ สตั ย์ สจุ ริต ๓. มวี นิ ัย ๔. ใฝ่เรยี นรู้ ๕. อยู่อย่ำงพอเพยี ง ๖. มุ่งมัน่ ในกำรทำงำน ๗. รกั ษค์ วำมเปน็ ไทย ๘. มีจิตสำธำรณะ

12 บทท่ี ๒ การวิเคราะหศ์ กั ยภาพของโรงเรียน ๑. ภาระงานของหน่วยงาน โรงเรียนวดั พิชัย มภี ำรกิจในกำรจดั กำรศึกษำตำมพระรำชบัญญตั ิกำรศึกษำแหง่ ชำติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มเตมิ (ฉบับท่ี 2 ) พ.ศ. 2545 ประกอบด้วย ภำรกิจ ดังน้ี 1.1 ภารกจิ หลกั เปน็ งานท่ีทาแล้วมผี ลต่อนักเรียนโดยตรง ไดแ้ กภ่ ารกิจในพระราชบญั ญัติ การศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพ่มิ เตมิ (ฉบับที่ 2 ) พ.ศ. 2545 ในหมวด 4 ว่าดว้ ยการจดั การศกึ ษา ซ่งึ กาหนดไวใ้ นมาตรา 22 ,23 ,24 , 26 ,28 , และ 30 โดยจะดาเนนิ การ ดังนี้ 1.1.1 จดั กำรศึกษำโดยยดึ หลกั ที่ว่ำผู้เรียนทุกคนมีควำมสำมำรถเรยี นรู้ พฒั นำตนเองได้ จัดกำร เรียนกำรสอนเน้นผเู้ รียนเป็นสำคัญและจดั กิจกรรมสง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนพฒั นำและเต็มศักยภำพ 1.1.2 จัดกำรศกึ ษำท่บี ูรณำทั้งควำมรู้ คณุ ธรรม จริยธรรม และทักษะกระบวนกำรเพื่อให้ นกั เรยี นเปน็ คนดี มีปัญญำ อย่รู ่วมกบั ผู้อ่ืนอย่ำงมีควำมสุข โดยจัดกำรศึกษำในเร่ืองต่อไปนี้ 1. ควำมรูเ้ ก่ยี วกับตนเองและควำมสมั พันธ์ของตนเองและควำมสัมพันธข์ องตนเองกับ สังคม ได้แก่ ครอบครวั ชุมชน ชำติ และสังคมโลกรวมถงึ ควำมเกี่ยวกับประวตั ศิ ำสตร์ควำมเปน็ มำของสงั คมไทย และระบบกำรเมืองกำรปกครองในระบอบประชำธิปไตยอันมีพระมหำกษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ 2. ควำมรู้และทักษะด้ำนวิทยำศำสตรแ์ ละเทคโนโลยี รวมทงั้ ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจและ ประสบกำรณ์ในกำรเมอื งกำรจัดกำร กำรบำรงุ รักษำและกำรใชป้ ระโยชนจ์ ำกทรัพยำกรธรรมชำตสิ ่ิงแวดล้อม อยำ่ งสมดลุ ยั่งยนื 3. ควำมรู้เกย่ี วกับศำสนำ ศิลปวัฒนธรรม กำรกฬี ำ ภูมปิ ัญญำไทย และกำรประยกุ ต์ใช้ ภมู ิปญั ญำ 4. ควำมรแู้ ละทักษะดำ้ นคณิตศำสตรแ์ ละด้ำนภำษำ โดยเน้นกำรใชภ้ ำษำ โดยเน้นกำรใช้ ภำษำไทยอยำ่ งถกู ต้อง 5. ควำมรู้และทักษะในกำรประกอบอำชีพและกำรดำรงชีวติ อย่ำงมีควำมสขุ 1.1.3 ดำเนินกำรจัดกระบวนกำรเรยี นรู้ โดยจดั เน้ือหำสำระและกจิ กรรมให้สอดคล้องกับควำม สนใจและควำมถนดั ของผู้เรยี นโดยคำนงึ ถงึ ควำมแตกตำ่ งระหว่ำงบคุ คล มีกำรฝกึ ทักษะ กระบวนกำรคิดกำร จัดกำร กำรเผชญิ สถำนกำรณ์และกำรประยุกตค์ วำมรู้มำใช้เพอื่ ป้องกันและแก้ไขปัญหำ จดั กิจกรรมใหผ้ เู้ รยี นได้ เรียนร้จู ำกประสบกำรณ์จรงิ ฝกึ กำรปฏิบัติใหท้ ำได้ คดิ เป็นรักกำรอำ่ นและเกดิ กำรใฝร่ ้อู ยำ่ งตอ่ เน่ือง จัดกำรเรียน กำรสอน โดยผสมผสำนสำระควำมรู้ตำ่ งๆอย่ำงไดส้ ัดส่วนสมดุลกนั รวมทัง้ ปลูกฝังคณุ ธรรม ค่ำนิยมทด่ี ีงำมและ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคไ์ ว้ในทุกวชิ ำ ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ สู้ อนสำมำรถจัดบรรยำกำศ สภำพแวดลอ้ ม สอ่ื กำร เรยี นและอำนวยควำมสะดวกเพ่ือใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ กำรเรียนรแู้ ละมคี วำมรอบรู้ รวมทงั้ สำมำรถใชก้ ำรวจิ ัยเปน็ สว่ น หน่ึงของกระบวนกำรเรยี นรู้ ทั้งน้ผี ู้สอนและผูเ้ รยี นอำจเรยี นรไู้ ปพร้อมกนั จำกส่อื กำรเรียนกำรสอนและแหลง่ วทิ ยำกำร ประเภทตำ่ ง ๆ จัดกำรเรยี นรใู้ หเ้ กิดขึ้นได้ทุกเวลำทกุ สถำนท่ี มีกำรประสำนควำมรว่ มมือกบั บิดำ มำรดำ ผ้ปู กครอง และบุคคลในชมุ ชนทกุ ฝำ่ ยเพ่ือร่วมพฒั นำผ้เู รียนให้มพี ฒั นำกำรเต็มศักยภำพ

13 1.1.4 จดั กำรประเมนิ ผเู้ รียนโดยพิจำรณำจำกพัฒนำกำรของผู้เรียน จำกควำมประพฤติโดย กำรสงั เกตพฤติกรรมกำรเรียน กำรรว่ มกจิ กรรมและกำรทดสอบควบคู่ไปในกระบวนกำรเรียนกำรสอนตำมควำม เหมำะสมของแต่ละสำยชั้น 1.1.5 มหี ลักสตู รสถำนศึกษำและสำระหลกั สูตร ท่ีจดั โดยคณะกรรมกำรบริหำรหลกั สตู รและ วิชำกำรของโรงเรียนใช้ควบคู่กบั หลักสตู รแกนกลำงของกระทรวงศึกษำธกิ ำรและหลกั สูตรทอ้ งถิ่นของ กรุงเทพมหำนคร หลกั สตู รของโรงเรียนมุง่ พัฒนำคุณภำพชีวิตให้แก่นกั เรียนได้อยำ่ งเหมำะสมแกว่ ัยและ ศักยภำพ โดยมงุ่ พฒั นำให้มคี วำมสมดุลท้ังดำ้ นควำมรู้ ควำมคิด ควำมสำมำรถ ควำมดีงำมและควำมรับผิดชอบ ต่อสงั คม 1.1.6 พัฒนำกระบวนกำรเรียนกำรสอนให้มีประสทิ ธิภำพ สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้สอนสำมำรถทำ ผลงำนวจิ ัยเพ่อื พัฒนำผเู้ รียน 1.2 ภารกจิ รอง เป็นภำรกจิ ที่ส่งเสริม สนับสนนุ ภำรกิจหลัก ได้แก่ ภำรกจิ ในหมวดที่ 6 ว่ำด้วย มำตรฐำนกำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำ ซ่ึงกำหนดไว้ในมำตรำ 47 , 50 และ 57 โดยจะดำเนนิ ดงั นี้ 1.2.1 จดั กระบวนกำรประกันคณุ ภำพกำรศึกษำเพื่อพัฒนำคุณภำพ และมำตรฐำน ดำ้ นผเู้ รยี น ดำ้ นครู ด้ำนผบู้ ริหำร 1.2.2 จดั เตรยี มเอกสำร หลักฐำนตำ่ งๆ ที่มีข้อมูลสถำนศกึ ษำให้แก่คณะกรรมกำรจำก สมศ. ทม่ี ำทำหน้ำทป่ี ระเมนิ โรงเรียน 1.2.3 ระดมทนุ ทรัพยำกรในชมุ ชนใหม้ ีสว่ นรว่ มในกำรจดั กำรศกึ ษำ โดยนำประสบกำรณ์ ควำมรู้ ควำมชำนำญและภูมิปัญญำท้องถน่ิ ของบุคคลดงั กลำ่ วมำใช้เพอ่ื นใหเ้ กดิ ประโยชนท์ ำงกำรศึกษำและยก ย่องเชิดชูผทู้ ่ีส่งเสริมและสนบั สนนุ กำรจัดกำรศึกษำ 1.3 ภำรกิจสนับสนนุ เป็นภำรกิจที่ไปส่งเสริมสนับสนนุ หนว่ ยงำนภำยนอกโรงเรยี นทงั้ ภำครัฐ ภำคเอกชนหรือประชำชน ไดแ้ ก่ ภำรกิจในหมวด 4 มำตรำ 29 และหมวด 5 วำ่ ด้วยกำรบริหำรและกำรจัด กำรศึกษำในมำตรำ 40 โดยจะดำเนนิ กำร ดงั น้ี 1.3.1 ส่งเสรมิ ควำมเขม้ แขง็ ของชุมชน ในกำรจัดกำรกระบวนกำรเรยี นร้ภู ำยในชุมชน เพือ่ ให้ ชุมชนมกี ำรจัดกำรศึกษำอบรม มกี ำรแสวงหำควำมรู้ ข้อมลู ข่ำวสำร และรจู้ ักเลอื กสรรภมู ิปญั ญำและ วิทยำกำรต่ำงๆ เพ่ือพฒั นำชุมชนใหส้ อดคล้องกบั สภำพปัญหำ และควำมต้องกำรรวมท้ังหำวธิ กี ำรสนบั สนุนใหม้ ี กำรแลกเปลี่ยนอประสบกำรณก์ ำรพฒั นำระหว่ำงชมุ ชน 1.3.2 จดั ให้มคี ณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้ันพ้นื ฐำนเพื่อให้มสี ่วนร่วมในกำรสนบั สนนุ กจิ กรรม ของโรงเรียน ประกอบด้วยผู้แทนผู้ปกครอง ผแู้ ทนครู ผ้แู ทนองค์กรชุมชน ผทู้ รงคุณวุฒิ ตำมระเบยี บของ กรงุ เทพมหำนคร 2. สภาพแวดล้อมของโรงเรียน กำรวิเครำะห์สภำพแวดล้อมหรอื ศกั ยภำพของโรงเรียน มคี วำมสำคญั และมผี ลตอ่ กำรวำงแผนกลยทุ ธ์ ในกำรพัฒนำกำรศึกษำของโรงเรียนเป็นอย่ำงยิ่ง หำกโรงเรยี นประเมนิ สถำนะภำพของตนเองได้ถูกตอ้ ง จะต้อง ทำให้กำรวำงแผนกลยุทธ์ ซงึ่ เปน็ กระบวนกำรกำหนดทิศทำงหรือแนวทำงดำเนินงำนโรงเรยี นบรรลุผลตำม วสิ ัยทศั น์และเป้ำหมำยท่กี ำหนดไว้ได้อยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ ในกำรวเิ ครำะห์สภำพแวดล้อมของโรงเรยี นได้นำ จดุ แข็ง จุดอ่อน โอกำส และอุปสรรค์มำเป็นองคป์ ระกอบในกำรวิเครำะห์ ซ่งึ จำแนกเป็น 2 ดำ้ น คือ

14 2.1 สภาพแวดล้อมภายใน เปน็ องค์ประกอบภำยในโรงเรียนท่ีจะสง่ ผลต่อควำมสำเร็จตำมภำรกิจ หลกั ภำรกจิ รองและภำรกจิ สนบั สนุน สภำพแวดลอ้ มภำยในประกอบด้วย 2.1.1 จดุ แขง็ (Strengths : S) เป็นสภำพปัจจัยภำยในท่ีทำให้โรงเรียนมีควำมเขม้ แขง็ ทำให้ บคุ ลำกรมีควำมสำมำรถพัฒนำงำนใหก้ ้ำวหน้ำ 2.1.2 จุดอ่อน (Weaknesses :W) เปน็ ปัจจยั ที่ทำให้โรงเรยี นไม่สำมำรถดำเนนิ กำรได้หรือเป็น สถำนกำรณ์ท่ฉี ดุ ดงึ ให้งำนดำเนินไปไม่เตม็ ศักยภำพ 2.2 สภาพแวดล้อมภายนอก เป็นสถำนกำรณ์ภำยนอกท่มี ีผลตอ่ กำรดำเนินงำนของโรงเรียนและ เปน็ สภำพทอี่ ยนู่ อกเหนือกำรควบคมุ สภำพแวดลอ้ มประกอบด้วย 2.2.1 โอกำส (Oppor6unities : O) เปน็ สภำพภำยนอกทีจ่ ะสง่ เสริมหรอื ช่วยให้งำนพัฒนำของ โรงเรยี นไดก้ ้ำวหนำ้ มำกข้ึน 2.2.2 อปุ สรรค (Threats : T ) เปน็ สภำพภำยนอกท่ีกดี ขวำงเหนย่ี วร้งั กำรพฒั นำของโรงเรียน ทำใหก้ ำรพัฒนำลำ่ ชำ้ หรือไม่สำเร็จตำมเปำ้ หมำย การวเิ คราะหศ์ กั ยภาพของโรงเรยี น จดุ แขง็ จดุ อ่อน 1. นกั เรยี นมคี วำมกล้ำแสดงออก 1. ผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรียนของนกั เรยี น ๒. นักเรียนมสี ุขภำพกำยและสุขภำพจติ ดี 2. สถำนท่คี ับแคบ มีพ้นื ทีจ่ ำกัดในกำรทำกิจกรรม ๓. นกั เรียนไมเ่ กย่ี วข้องกับยำเสพติ ๔. ครไู ด้รบั กำรพัฒนำวชิ ำชีพอย่ำงต่อเน่ือง อุปสรรค ๕. ครูมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๑. กำรคมนำคมไม่สะดวก ๖. ผู้บริหำรมคี วำมคดิ ริเร่มิ และมวี ิสัยทศั น์ ๒. สภำพแวดล้อมภำยนอกรอบบริเวณโรงเรียนขำด โอกาส ควำมเปน็ ระเบียบและไม่ปลอดภยั 1. ผู้ปกครองและชมุ ชนให้กำรสนับสนุนกจิ กรรม ๓. ผ้ปู กครองบำงสว่ นมฐี ำนะยำกจน ๔. ผปู้ กครองขำดควำมเข้ำใจในหลกั สตู รและ ตำ่ ง ๆ 2. ชุมชนให้กำรสนบั สนุนด้ำนงบประมำณ กำรเรยี นกำรสอน ๓. ได้รับกำรสนบั สนนุ จำกศิษย์เกำ่ และนักกำรเมอื ง ในพืน้ ท่ี ๔. ได้รับกำรสนับสนุนชว่ ยเหลอื ในดำ้ นตำ่ งๆ จำกวัด ๕. ไดร้ ับกำรสนับสนุนทุนกำรศกึ ษำจำกองค์กรและ บคุ ลำกรภำยนอก ๖. อยู่ใกลแ้ หล่งควำมรใู้ นชุมชน (เชน่ วัด ห้องสมุด) ๗. มีวทิ ยำกรจำกภำยนอกมำรว่ มให้ควำมรอู้ ยเู่ สมอ ๘. ไดร้ บั กำรสนบั สนนุ จำกนโยบำยของรัฐ

15 แนวทางการพฒั นา จำกภำระงำนและสภำพแวดล้อมของโรงเรยี น จงึ กำหนดแนวทำงกำรพัฒนำไว้ ดงั นี้ 1. กำรพัฒนำหลกั สตู รและกำรจดั กำรเรียนกำรสอน จะพฒั นำหลกั สตู รกำรศกึ ษำขัน้ พืน้ ฐำน พทุ ธศกั รำช พ.ศ. 2551 (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2560) ของโรงเรยี นให้สอดคล้องกับสภำพชุมชน เนน้ กำรพัฒนำใหไ้ ด้มำตรฐำนมีคุณภำพ จดั ระบบกำรประเมนิ คุณภำพกำรศกึ ษำให้มปี ระสิทธภิ ำพ 2. กำรพัฒนำด้ำนงบประมำณ จะบรหิ ำรจดั กำรด้ำนงบประมำณใหส้ อดคลอ้ งกบั ควำมจำเปน็ และ ควำมต้องกำรของบุคลำกร มีกำรระดมทรัพยำกรจำกชุมชนมำช่วยจัดกำรศึกษำ 3. กำรบรหิ ำรงำนทว่ั ไป เนน้ กำรมีสว่ นรว่ มของบุคลำกรและชมุ ชนในกำรจัดกำรศึกษำ มีกำรนำภูมิ ปัญญำท้องถนิ่ และภูมิปัญญำไทยมำใหค้ วำมรูน้ ักเรียน ตลอดจนจดั บรรยำกำศส่งิ แวดลอ้ มใน โรงเรยี นใหเ้ อือ้ ต่อกำรเรียนร้แู ละปลอดภัย จัดหำแหล่งเรยี นรจู้ ำกโลกกวำ้ งจัดหำเทคโนโลยีและ วิทยำกำรทที่ ันสมยั ให้ครูใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ 4. สง่ เสรมิ สนับสนุนใหบ้ ุคลำกรมีควำมก้ำวหนำ้ ในวิชำชพี ครู โดยกำรอบรม สัมมนำ กำรทำผลงำน ทำงวิชำกำร จำกแนวทำงกำรพัฒนำ โรงเรียนได้นำไปกำหนดเป็นแผนงำน 4 แผนงำนแตล่ ะแผนงำน ประกอบด้วย โครงกำรสนับสนุนเพ่ือจะนำไปปฏบิ ัตงิ ำนในแตล่ ะปกี ำรศึกษำใหม้ ีผลลัพธบ์ นั้ ปลำยตำมเป้ำหมำยทวี่ ำงไวต้ ่อไป

16 บทท่ี ๓ กลยทุ ธ์การจัดการศกึ ษาของโรงเรียน แผนยุทธศำสตร์โรงเรียนวัดพิชยั เพ่ือสรำ้ งสรรค์ระบบกำรศกึ ษำทมี่ คี ุณภำพ กำหนดขนึ้ เพือ่ กำกบั ทิศทำงในกำรบรหิ ำรงำนของผเู้ กี่ยวขอ้ ง โดยมยี ทุ ธศำสตร์หลัก (Strategic Goal) ๔ ยุทธศำสตร์ ดังนี้ ยทุ ธศาสตรท์ ี่ 1 (Strategic Goal 1) สง่ เสริม สนบั สนุน กำรพฒั นำสถำนศกึ ษำให้ได้มำตรฐำนกำรศกึ ษำ เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖5) ๑. เพ่ิมประสิทธภิ ำพ คุณภำพผ้เู รยี น ๒. บรหิ ำรจดั กำรศึกษำให้มีประสทิ ธภิ ำพ ๓. สร้ำงสังคมแหง่ กำรเรยี นรู้ ๔. พฒั นำสถำนศกึ ษำให้บรรลเุ ปำ้ หมำยตำมวสิ ัยทัศน์ ปรชั ญำของโรงเรียน ๕. สง่ เสริมกิจกรรมตำมนโยบำยและจดุ เน้น เพื่อพัฒนำสถำนศกึ ษำใหม้ ีคุณภำพสงู ข้นึ ยุทธศาสตร์ท่ี ๒ (Strategic Goal ๒) สง่ เสรมิ กำรพัฒนำผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ ผู้ใฝร่ ู้ มีคณุ ธรรม จริยธรรม เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖5) ๑. พฒั นำผเู้ รยี นใหม้ ผี ลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรยี น ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รยี น มนี ิสัยรกั กำรทำงำน ๒. พฒั นำผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มีคุณธรรม รักษำผลประโยชน์ของส่วนรวม ๓. พฒั นำผู้เรยี นใหม้ ีบุคลิกภำพท่ดี ี มีควำมสขุ ท้ังกำยและใจ ยุทธศาสตรท์ ี่ ๓ (Strategic Goal ๓) สง่ เสรมิ ผู้กำรใชเ้ ทคโนโลยใี นกำรแสวงหำควำมรู้ เปา้ ประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖5) ๑. พัฒนำผเู้ รยี นใช้เทคโนโลยใี นกำรคน้ ควำ้ หำควำมรู้ ๒. สง่ เสรมิ กำรใช้เทคโนโลยใี นชวี ติ ประจำวัน ๓. พัฒนำกำรใช้เทคโนโลยใี นกำรจดั กำรเรยี นรู้ ยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ (Strategic Goal ๔) ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีควำมรู้ และสำมำรถปรบั ตวั รับกับประชำคมอำเซยี น เป้าประสงค์ (Objective) (ภำยในปี 25๖5) 1. พัฒนำผู้เรยี นใหม้ คี วำมรเู้ ร่ืองประชำคมอำเซยี น 2. ส่งเสริมกิจกรรมภำษำอำเซียน

17 การวเิ คราะห์สภาพปญั หา (SWOT ANALYSIS) จุดแข็ง (Strength) 1. นักเรยี นมคี วำมกลำ้ แสดงออก ๒. นักเรยี นมีสุขภำพกำยและสุขภำพจิตดี ๓. นกั เรียนไมเ่ กย่ี วข้องกับยำเสพติด ๔. ครูได้รับกำรพฒั นำวิชำชีพอยำ่ งต่อเนือ่ ง ๕. ครูมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๖. ผบู้ รหิ ำรมคี วำมคิดรเิ ร่มิ และมวี ิสยั ทัศน์ จุดอ่อน (Weakness) 1. ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรียนของนกั เรยี น 2. สถำนที่คบั แคบ มีพ้นื ทจ่ี ำกดั ในกำรทำกจิ กรรม โอกาส (Opportunities) 1. ได้รับกำรสนบั สนนุ จำกศิษย์เก่ำและนักกำรเมืองในพ้นื ท่ี 2. ได้รับกำรสนบั สนุนชว่ ยเหลือในด้ำนตำ่ งๆ จำกวดั 3. ผูป้ กครองและชมุ ชนให้กำรสนับสนนุ กจิ กรรมตำ่ งๆ 4. ได้รบั กำรสนบั สนุนทนุ กำรศึกษำจำกองค์กรและบุคลำกรภำยนอก 5. อยู่ใกล้แหล่งควำมรใู้ นชมุ ชน (เชน่ วัด หอ้ งสมดุ ประชำชน) 6. มวี ทิ ยำกรจำกภำยนอกมำร่วมให้ควำมรู้อยเู่ สมอ 7. ไดร้ ับกำรสนับสนุนจำกนโยบำยของรัฐ อปุ สรรค (Threats) ๑. กำรคมนำคมไมส่ ะดวก ๒. สภำพแวดลอ้ มภำยนอกรอบบริเวณโรงเรียนขำดควำมเปน็ ระเบียบและไม่ปลอดภัย ๓. ผู้ปกครองบำงส่วนมีฐำนะยำกจน ๓. ผูป้ กครองขำดควำมเข้ำใจในหลักสตู รและกำรเรียนกำรสอน

18

แผนยุทธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษา โรงเรยี น ยุทธศาสตรท์ ่ี 1 (Strategic Goal ๑) ส่งเสรมิ สนับสนนุ การพัฒนาสถานศึกษาให้ไดม้ ยทุ ธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวช้วี ๑. บริหารจัดการศกึ ษา ๑. เพมิ่ ประสิทธิภำพ คณุ ภำพ ๑. ร้อยละของผู้เรีย โรงเรยี นใหไ้ ดม้ าตรฐาน การศึกษา ผ้เู รียน ๒. รอ้ ยละของกำรจ ๒. บริหำรจัดกำรศกึ ษำให้มี มีประสทิ ธิภำพ ประสิทธภิ ำพ ๓. รอ้ ยละของกิจกร ๓. สรำ้ งสงั คมแห่งกำรเรยี นรู้ นโยบำยและจุดเ ๔. พัฒนำสถำนศึกษำใหบ้ รรลุ สถำนศกึ ษำใหม้ ีค เป้ำหมำยตำมวิสัยทัศน์ ปรัชญำของโรงเรียน ๕. ส่งเสรมิ กจิ กรรมตำมนโยบำย และจุดเนน้ เพื่อพฒั นำ สถำนศึกษำใหม้ ีคณุ ภำพสงู ข้ึน

19 นวัดพชิ ัย ปีการศกึ ษา ๒๕62 – ๒๕65 มาตรฐานการศึกษา วดั เป้าหมาย 2565 โครงการ / กจิ กรรม ปี ๒๕62 – ๒๕๖5 85 ยนท่ีมคี ุณภำพ ๒๕62 ๒๕63 ๒๕64 85 ๑. โครงกำรตรวจสอบทบทวนหลักสูตร จดั กำรศกึ ษำ 70 75 80 สถำนศกึ ษำ 70 75 80 85 รรมสนองตำม ๒. โครงกำรพฒั นำคุณภำพกำรเรียน เนน้ เพื่อพฒั นำ 70 75 80 กำรสอน ๘ กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ คุณภำพ ๓. โครงกำรนเิ ทศภำยใน ๔. โครงกำรส่งเสริมกำรทำวิจยั และ โครงงำนในโรงเรยี น ๕. โครงกำรบริหำรงำนงบประมำณ กำรเงิน และบัญชี ๖. โครงกำรบริหำรจดั กำรดำ้ นพัสดุ ครุภัณฑ์ ๗. โครงกำรสง่ เสริมสวสั ดิกำรครู ๘. โครงกำรพัฒนำตนเองเพอ่ื สร้ำง ควำมเข้มแขง็ ทำงวชิ ำกำรและ วิชำชีพสำหรับครู ๙. โครงกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำ ๑๐. โครงกำรปรับปรุงระบบงำนสำร บรรณ ๑๑. โครงกำรประชุมคณะกรรมกำร สถำนศกึ ษำ ๑๒. โครงกำรประชุมคณะกรรมกำร เครือขำ่ ยผปู้ กครองนักเรยี น

แผนยุทธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษา โรงเรียน ยทุ ธศาสตร์ท่ี ๒ (Strategic Goal 2) ส่งเสรมิ การพัฒนาผู้เรียนให้เปน็ ผู้ใฝ่รู้ มคี ุณธรรม ยุทธศาสตร์ เปา้ ประสงค์ ตัวชี้ว ๒. ส่งเสริมการพัฒนา 1. พฒั นำผู้เรยี นให้มผี ลสัมฤทธิ์ 1. ร้อยละของผูเ้ รีย ผเู้ รียนให้เปน็ ผใู้ ฝร่ ู้ ทำงกำรเรียน ใฝร่ ู้ ใฝเ่ รียน ทำงกำรเรยี นผ่ำน มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มนี ิสยั รักกำรทำงำน 2. รอ้ ยละของผูเ้ รยี 2. พฒั นำผู้เรยี นให้เปน็ คนดี ใฝเ่ รียน มนี สิ ยั รัก มคี ณุ ธรรม รกั ษำผลประโยชน์ ของสว่ นรวม 3. ร้อยละผู้เรียนเป 4. รอ้ ยละของผเู้ รีย 3. พัฒนำผูเ้ รียนให้มีบุคลกิ ภำพ ท่ีดี มีควำมสุขทง้ั กำยและใจ มคี วำมสขุ ทั้งกำย

20 นวดั พชิ ัย ปีการศึกษา ๒๕62 – ๒๕๖5 ม จริยธรรม เป้าหมาย วัด ปี ๒๕62 – ๒๕65 โครงการ / กจิ กรรม ๒๕62 ๒๕63 ๒๕64 2565 ยนท่ีมีผลสัมฤทธ์ิ นเกณฑ์ 70 75 80 85 ๑. โครงกำรอยคู่ ่ำยพกั แรม ยนมีควำมใฝร่ ู้ ลกู เสอื และยุวกำชำด กกำรทำงำน ป็นผู้มคี ุณธรรม 70 75 80 85 ๒. โครงกำรกรุงเทพมหำนคร ยนมบี ุคลิกภำพท่ดี ี ย และใจ ปลอดยำเสพตดิ 70 75 80 85 ๓. โครงกำรสง่ เสริม 70 75 80 85 ประชำธปิ ไตยในโรงเรยี น ๔. โครงกำรพัฒนำสหกรณ์ ร้ำนคำ้ ๕. โครงกำรปอ้ งกนั อุบัติเหตุใน โรงเรยี น ๖. โครงกำรย้ิมใส ไหว้สวย ๗. โครงกำรประกนั อุบตั ิเหตุ ๘. โครงกำรว่ำยนำ้ เปน็ เลน่ น้ำ ไดป้ ลอดภยั ๙. โครงกำรโตไปไมโ่ กง ๑๐. โครงกำรห้องเรียนในโลก กว้ำง ๑๑. โครงกำรเด็กไทยไรพ้ ุง

แผนยุทธศาสตรพ์ ัฒนาการศึกษา โรงเรียน ยุทธศาสตร์ที่ ๓(Strategic Goal ๓) ส่งเสริมผูเ้ รียนใชเ้ ทคโนโลยีในการแสวงหาความร ยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตวั ช้วี ๓. สง่ เสรมิ ผู้เรยี นใช้ ๑. พฒั นำผูเ้ รียนใช้เทคโนโลยีใน ๑. ร้อยละของผเู้ รยี เทคโนโลยีในการ กำรคน้ ควำ้ หำควำมรู้ เทคโนโลยใี นกำร แสวงหาความรู้ และใช้ในชวี ติ ปร ๒. ส่งเสริมกำรใช้เทคโนโลยีใน ชวี ิตประจำวัน ๒. ร้อยละของกำรจ กำรใช้ส่อื เทคโนโ ๓. พฒั นำกำรใชเ้ ทคโนโลยีในกำร จดั กำรเรียนรู้

21 นวดั พิชัย ปีการศึกษา ๒๕62 – ๒๕๖5 รู้ เปา้ หมาย วดั ปี ๒๕62 – ๒๕๖5 โครงการ / กจิ กรรม ๒๕62 ๒๕63 ๒๕64 2565 ยนสำมำรถใช้ รแสวงหำควำมรู้ 70 75 80 85 ๑. โครงกำรผลิตสอื่ กำรเรยี นรู้ ระจำวันได้ จดั กำรเรยี นรู้ มี ๒. โครงกำรแหล่งกำรเรียนรู้ โลยี ภำยในโรงเรียน 70 75 80 85 ๓. โครงกำรปรบั ปรงุ ระบบงำนสำรสนเทศ ๔. โครงกำรพัฒนำ สภำพแวดลอ้ มในกำร ทำงำนโรงเรยี น ๕. โครงกำรพัฒนำอำคำร สถำนที่

แผนยุทธศาสตร์พัฒนาการศึกษา โรงเรียน ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ (Strategic Goal ๔) ส่งเสริมให้ผูเ้ รยี นมีความรู้ และสามารถปรบั ตัวรบั ยุทธศาสตร์ เปา้ ประสงค์ ตัวช้ีว ๔. ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รียนมคี วำมรู้ 1. พฒั นำผเู้ รยี นให้มคี วำมรูเ้ รอ่ื ง 1. ร้อยละของผ้เู รีย ประชำคมอำเซีย และสำมำรถปรบั ตัวรบั กบั ประชำคมอำเซยี น 2. รอ้ ยละของผเู้ รยี ประชำคมอำเซียน 2. ส่งเสรมิ กจิ กรรมภำษำอำเซียน พนื้ ฐำนในกำรใช

22 นวดั พชิ ัย ปีการศกึ ษา ๒๕62 – ๒๕๖5 บกบั ประชาคมอาเซยี น เป้าหมาย วดั ปี ๒๕62 – ๒๕๖5 โครงการ / กจิ กรรม ๒๕62 ๒๕63 ๒๕64 2565 ยนมีควำมรเู้ รอ่ื ง ยน 70 75 80 85 ๑. โครงกำรสำนสัมพนั ธ์ชมุ ชน ยนมีควำมสำมำรถ ชภ้ ำษำอำเซียน ๒. โครงกำรแนะแนว 70 75 80 85 กำรศึกษำต่อและอำชีพ ๓. โครงกำรพัฒนำคณุ ภำพ กำรกำรเรยี นกำรสอนกล่มุ สำระกำรเรยี นรสู้ ังคม ศึกษำ ศำสนำและ วฒั นธรรม ๔. โครงกำรพฒั นำคุณภำพ กำรเรียนกำรสอนกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ ภำษำตำ่ งประเทศ



23