เอกสารประกอบการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง(กิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมชุมชน)การใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม สำหรับประชาชน

กลัวเสียทรัพย กลัวเสียเวลา หรือกลัวเปนที่ครหาจากบุคคลอ่ืน ดังน้ัน การศึกษาแนวทางและ ความสาํ คญั ของการมีจิตสาธารณะเพ่ือใหเกิดในจิตสํานึกของเด็กและเยาวชนนั้นเปนเร่ืองสําคัญที่เรา ควรกระทํา เพ่ือสังคมท่ีนาอยูตอไป และกอใหเกิดความเขมแข็งของสังคม สงผล ให การเมือง เศรษฐกจจิ ติ ศสีลาธธรารรมณใะนเสปงั นคคมวนาั้นมดรบัขี ึน้ผดิ เอชกอสาบรทปรีเ่ กะกดิ อจบากกจิ กภรารยมกในารศคึกอื ษาคเพวือ่ าพมฒั รกนูสศากึสนังน.คอึกมําคแเภลดิ อะธชจัญมุ ิตชบในุรตี สาํ นึกตลอดจน 42 คณุ ธรรมจริยธรรม ซง่ึ อยใู นจติ ใจ และสง ผลมาสูก ารกระทําภายนอก ปญ หาตา ง ๆ ท่ีเกิดขึ้น จะเห็น วา เกดิ จากการขาดจิตสํานึกของคนสวนรวมในสงั คมเปนสาํ คญั เชน 1. ปญหายาเสพติด ซง่ึ เกิดจากความเหน็ แกต ัวของผูชาย ไมน ึกถงึ ปญ หาที่เกิดข้ึนตอไปกับสังคม 2. ปญ หามลพษิ ตา ง ๆ ทีเ่ กดิ จากความไมร ับผดิ ชอบ ขาดจติ สํานกึ เชน - การปลอ ยน้ําเสียออกจากโรงงาน โดยไมผา นการบําบดั - การจอดรถยนตโ ดยไมด บั เครื่องยนต ทาํ ใหเกดิ ควันพษิ โดยเฉพาะในเมอื งใหญ - ทรพั ยากรปาไมถ ูกทาํ ลาย - ปญหาเดก็ ถูกทอดทิ้ง - การใชทางเทาสาธารณะเพ่ือประโยชนส วนตวั โดยไมค าํ นึงถงึ สว นรวม - การทิ้งขยะลงแมนํ้าลาํ คลอง - การฉดี สารเรงเน้ือแดงในสตั วเล้ยี ง โดยเฉพาะสุกร ซึ่งมผี ลตอโรคภยั ไขเ จบ็ ในมนุษย เชน โรคมะเรง็ เปนตน ความรบั ผดิ ชอบตอ ตนเอง จติ สํานกึ ในความรับผดิ ชอบตอ ตนเอง นบั วา เปน พื้นฐานตอความรับผิดชอบ ตอสังคม ตัวอยา งความ รบั ผิดชอบ ตอ ตนเองดังน้ี 1. ตัง้ ใจศกึ ษาเลาเรยี นหาความรู 2. รจู กั การออกกําลังกายเพื่อสุขภาพใหแ ข็งแรงสมบรณู  3. มีความประหยดั รูจกั ความพอดี 4. ประพฤตติ วั ใหเ หมาะสม ละเวน การกระทําที่กอใหเกิดความเสอื่ มเสยี 5. ทํางานท่ีรับมอบหมายใหสําเร็จ 6. มคี วามรับผิดชอบ ตรงเวลา สามารถพ่ึงพาตนเองได ความรบั ผดิ ชอบตอ สงั คม เปนการชวยเหลือสังคม ไมทําใหผูอ น่ื หรอื สงั คมเดอื ดรอนไดร บั ความ เสียหายเชน 1. มคี วามรับผดิ ชอบตอครอบครัว เชน เช่ือฟง พอแม ชว ยเหลอื งานบา น ไมทําใหพ อ แมเ สยี ใจ 2. มีความรับผดิ ชอบตอโรงเรยี น ครอู าจารย เชน ต้งั ใจเลาเรียน เชอ่ื ฟง คาํ สงั่ สอนของครอู าจารย ปฏิบัติตามกฎระเบียบวนิ ัยของโรงเรยี น ชวยรกั ษาทรพั ยส มบัติของโรงเรียน 3. มคี วามรับผิดชอบตอ บุคคลอ่นื เชน ใหความชวยเหลอื ใหค ําแนะนําไมเอาเปรียบเคารพสิทธิซึ่ง กันและกนั 4. มคี วามรับผดิ ชอบในฐานะพลเมอื ง เชน ปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของสงั คม ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย รักษาสมบัติของสวนรวม ใหค วามรวมมือตอ สงั คมในฐานะพลเมืองดี ใหค วามชวยเหลอื แนวทางการสรางจิตสาธารณะ การสรางจิตสาธารณะ เปนความรับผิดชอบในตนเอง แมวาจะไดรับการอบรมส่ังสอนถาใจ ตนเองไมย อมรับ จิตสาธารณะก็ไมเกิด ฉะนั้นคําวา \"ตนเปนที่พ่ึงแหงตน\" จึงมีความสําคัญสวนหนึ่งใน กแแ5ลาน0ระวสสทรงั าาคงงมทจี่สิตสําสคราาธัญเกงอาศวใกรนนนิสณ.กาัยะรอาใป�ำนรเรถภจะตากอิตนตอธสเบนญั อากเบงอจิธรุ กางีตรไรรรมณมะเกหหะานยร็นศังักคกึ มถวษีอึงาาเกีมกพาหสอ่ื รําพลมคัฒาีสัญยนวาปแนสรลงัระคววมกคมแางใลรนไะมถรชมามุะปชีใบคนฏบริบปบัตรังะิไคดชับกาไธ็จดปิ ะนไเอตปกยนจราปูถกรงึ ใะขจโอขยบอชเงนขตตตนขอเออตงงนสแเิทลอวงธิ

กันและกัน 4. มคี วามรับผิดชอบในฐานะพลเมือง เชน ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บของสงั คม ปฏิบตั ิตามกฎหมาย รกั ษาสมบตั ิของสว นรวม ใหค วามรวมมอื ตอสังคมในฐานะพลเมอื งดี ใหค วามชวยเหลือ แนวทางการสรา งจติ สาธารณะ การสรางจิตสาธารณะ เปนความรับผิดชอบในตนเอง แมวาจะไดรับการอบรมส่ังสอนถาใจ กแตานนรเวอสทงราไา งมงทจย ่ีสติอําสมคารธัญับาใรจนณิตกสะาารถธจาาิตตรสณนาเะอธกางไ็ไรมมณเเกหเะอิดย็นกสังคฉามวะรีอปานรีมกน้ัะหสกคําอลาํ บคาวกัญยาจิ ปกแ\"รตรลระนวมกกคเปาางรนรไศมถทึกมษา่ีพาปีใึ่งเคพฏแร่อื ิบหบพัตงัฒังติไคกนดนศับาสกน\"ไงั.็จดจคอะมนึงําแเมเอภปลีคกอะนธวชจัญุมาาปชมบกรนุรสใะี จําโขคยอัญชงนสตวตนนอเหอตงนนแึ่งเลอในวง 43 เแสลระีภสาังพคมหนสารทา่ี งคววนิ าัยมใรนับตผนดิ เชอองบตรตะอหตนนกั เอถงึ แกลาระมสสีังคว นมรวจมิตใสนารธะาบรบณปะรจะึงชเาปธนิปสไ่ิงตสยําครูถัญึงใขนอสบังเคขมตขเยอางวสชิทนธิ ตองใหค วามสาํ คัญและตระหนักในสิ่งนี้ 1. ใหค วามสําคญั ตอสิง่ แวดลอม ตระหนักเสมอวา ตนเอง คอื สว นหนึ่งของสงั คมตองมีความ รับผดิ ชอบในการรกั ษาส่ิงแวดลอม ซง่ึ เปน เรือ่ งของสว นรวม ท้งั ตอประเทศชาติ และโลกใบน้ี 2. ตระหนกั ถงึ ปญ หาและผลกระทบที่เกดิ ขึ้นกบั สังคม ใหถ อื วา เปนปญหาของตนเอง เชนกัน อยา งหลีกเล่ียง ไมได ตอ งชวยกนั แกไข เชน ชวยกันดําเนนิ การใหโ รงงานอตุ สาหกรรมสรางบอพักนํา้ ทิ้งกอนปลอ ยลงสแู หลง นํ้าสาธารณะ 3. ยดึ หลักธรรมในการดําเนนิ ชีวิต เพราะหลกั ธรรมหรือคําส่งั สอนในทกุ ศาสนาท่นี ับถอื สอน ใหคนทําความดที ง้ั ส้นิ ถาปฏบิ ตั ไิ ดจะทําใหตนเองมคี วามสุข นอกจานี้ยังกอ ใหเกิดประโยชนต อสังคม ดวยทําใหเราสามารถอยใู นสงั คมไดอ ยางมคี วามสขุ โดยตัวอยา งหลักธรรมทางศาสนาท่ีเกย่ี วของกบั ตนเอง มีดังน้ี พระพุทธศาสนา หลักคาํ สอนในการชว ยเหลือ หรือพ่งึ พาตนเอง ทพ่ี ุทธศาสนกิ ชนไดย ินจากพุทธสภุ าษิตอยเู สมอ คือ อัตตาหิ อัตตโน นาโถ หรอื ตนเปน ท่ีพ่ึงแหง ตน คริสตศาสนา หลักคาํ สอนในศาสนาครสิ ต คอื ตอ งรูจกั ชว ยเหลือตนเองกอน แลวพระเจาจะชว ยทาน ศาสนาอิสลาม หลกั คาํ สอนจะคลา ยกบั คริสตศาสนา ก็คอื ใหรจู ักชว ยตนเอง และรจู ักเปล่ียนแปลงตนเองไปในทางท่ี ดเี สยี กอนแลวพระเจาจะชวยทา น ทมี่ า : http://publicmind-triamudom.blogspot.com (เวบ็ ไซตของจิตสาธารณะ) เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 51 กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน 44 กศน. อําเภอธญั บุรี แบบทดสอบกอ นเรียน – หลังเรยี น 1. ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คือขอ ใด ก. พอประมาณ สมดุล มีเหตผุ ล ข. มเี หตผุ ล มั่นคง ยืนไดด ว ยตนเอง ค. พอประมาณ มีเหตผุ ล มภี มู ิคมุ กัน ง. เหตผุ ล มภี ูมคิ มุ กนั พอไปวัดไปวา 2. ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เปนแนวพระราชดําริของรัชกาลใด ก. รัชกาล ท่ี 7 ข. รัชกาล ที่ 8 ค. รชั กาล ท่ี 9 ง. รชั กาล ท่ี 10 3. หลกั คิดในการนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ นการดาํ เนินชีวติ ยกเวนขอ ใด ก. ความมีเหตผุ ล ข. ความขยนั หมน่ั เพยี ร ค. ใชคณุ ธรรมนําความรู ง. การมีภูมิคมุ กันทด่ี ีในตวั 4. การดําเนนิ กจิ กรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพยี งนั้น ตอ งอาศัยส่ิงใดเปนพื้นฐาน ก. ความซ่ือสตั ยแ ละความรู ข. ความรแู ละคณุ ธรรม ค. คณุ ธรรมและความเพยี ร ง. ความเพียรและสตปิ ญ ญา 5. ขอใดเปน การปฏิบตั ิตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ก. รจู ักประหยดั ข. ยืมเงนิ เพ่อื นและผอนใชทหี ลงั ค. อดอาหารกลางวนั เพือ่ เกบ็ เงนิ ใสออมสนิ ง. ทํางานหลังเลิกเรียนเพื่อเกบ็ เงินไวซ้อื ส่ิงของทีอ่ ยากได 52 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสงั คมและชุมชน 45 กศน. อําเภอธญั บุรี 53 6. กระบวนการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง คือขอใด ก. รายคน ชุมชน ประเทศ ข. ประเทศ ชมุ ชน รายคน ค. ชมุ ชน ประเทศ รายคน ง. ประเทศ รายคน ชุมชน 7. เปา หมายของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงคอื ขอ ใด ก. มงุ แกไขปญหาวิกฤตเศรษฐกิจชาติ ข. เพอ่ื ใหส ามารถดาํ รงอยูไดอ ยางมัน่ คง ค. เพ่ือใหก าวทนั ตอ โลกในยคุ โลกภิวฒั น ง. มงุ ใหเกดิ ความสมดุลพรอมรับตอ การเปลี่ยนแปลง 8. ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงใหค วามสําคัญในเรอื่ งใด ก. คน คณุ คาชมุ ชน ข. คน คุณคาความรู ค. คน คุณคาคณุ ธรรม ง. คน คุณคาความเปนคน 9. แนวทฤษฎีใหมใหความสําคัญกับการจัดทรพั ยากรใหมากท่สี ุด ก. มนษุ ย ข. ทรพั ยากรน้ํา ค. ทรัพยากรดิน ง. ทรัพยากรปา ไม 10. เกษตรทฤษฎีใหมแ บงพนื้ ทํากินทอ่ี ยางไร ก. ขดุ สระนาํ้ / ปลูกพืช / ปลูกขา ว / ท่อี ยู ข. ปลกู ขา ว / เลยี้ งปลา / ปลกู ออย / ทีอ่ ยู ค. ขดุ สระนาํ้ / ปลกู ขา ว / ปลูกออ ย / ทีอ่ ยู ง. ปลูกขา ว / ปลกู ออ ย / ปลูกขาวโพด / ท่อี ยู 11. ความหมายของ “บัญชีครวั เรอื น” คือขอใด ก. เปนบญั ชสี ําหรบั บนั ทกึ รายไดข องครัวเรือน ข. เปนบญั ชีสําหรบั บนั ทกึ รายจายของครวั เรือน ค. เปน บญั ชีสาํ หรบั บันทึก รายการเคร่ืองใชใ นครัวเรือน ง. เปน บญั ชสี าํ หรับบนั ทกึ รายไดแ ละรายจา ยของตนเองหรอื ครัวเรอื น เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชุมชน กศน. อำ� เภอธัญบุรี

เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพอื่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชน 46 กศน. อําเภอธัญบรุ ี 12. ขอ ใดไมใชประโยชนของการจัดทําบญั ชคี รัวเรอื น ก. ลดคา ใชจายทไี่ มจ ําเปน ข. ใชจา ยเงนิ อยางมเี หตุผล ค. เกดิ ลกั ษณะนสิ ัยการออม ง. สามารถกอ หน้สี ินเพ่ิมได เพราะมีเครดิตดี 13. วสิ าหกจิ ชมุ ชนรูปแบบใดทีท่ ําใหส ินคา มคี ุณภาพ ก. กระบวนการเรียนรู ข. กระบวนการบรหิ ารจัดการ ค. กระบวนการจัดการและผลติ ง. กระบวนการผลิตดว ยเทคโนโลยี 14. สงิ่ ท่ไี ดจากธรรมชาติและมีประโยชนตอ ความเปนอยขู องมนษุ ย เรียกวา ทรัพยากรธรรมชาติ ดังนัน้ แสงอาทิตยจ งึ เปน ทรพั ยากรธรรมชาติ ก. ถกู เพราะ แสงอาทติ ยมีความจําเปน ตอ การดํารงชีวติ มนษุ ย ข. ถกู เพราะ เราสามารถแปลงแสงอาทิตยใ หเปนพลงั งานได ค. ถูก เพราะ เปนสิ่งทไี่ มตองเสาะแสวงหามาใชป ระโยชน ง. ถกู เพราะ ไมส ามารถนํามาใชเปน วตั ถดุ ิบในการอตุ สาหกรรมได 15. ขอใดเปนการอนุรักษท รพั ยากรธรรมชาติทด่ี ีท่สี ุด ก. การนําเศษกระดาษที่ไมใ ชแ ลว ไปขาย ข. การนําเศษกระดาษมาเผาไฟหรือทาํ เปนปุย ค. การนําเศษกระดาษมาพบั ถุงใสของ ง. การนําเศษกระดาษทาํ เปน แผน กระดาษใหม 16. ขอ ใดไมใ ชก ารอนุรักษทรัพยากรธรรมชาติ ก. ไมค วรปลกู มนั สําปะหลงั เพราะจะทําใหพ้นื ดินมีความเปนกรดสงู ข. ปองกันการระบายของโสโครกสูแหลงนาํ้ เพราะจะทาํ ใหน ้ําเนา ค. ปรับปรุงดนิ โดยการใสป ยุ เพอื่ เพิ่มความอดุ มสมบูรณ ง. ปอ งกนั แมลงหรือโรคซึ่งเปน อันตรายตอปาไม เพื่อรกั ษาสมดลุ ธรรมชาติ 54 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน 47 กศน. อําเภอธญั บรุ ี 17. ขอใดคือจดุ ประสงคส ําคญั ของการอนุรกั ษทรัพยากรธรรมชาติ ก. ใหทุกคนรกั ธรรมชาติ ข. ใหส ะสมทรัพยากรธรรมชาติ ค. ใหม ีทรัพยากรธรรมชาติไวใ หคนรนุ หลงั ง. ใชทรพั ยากรธรรมชาตใิ หเกดิ ประโยชนมากที่สุด 18. การกระทําใดเปนการอนุรักษท รพั ยากรทม่ี คี วามสําคญั มากท่สี ดุ ก. การอนุรกั ษดนิ ข. การอนุรักษนํา้ ค. การอนรุ กั ษป า ไม ง. การอนรุ ักษส ตั วป า 19. พลังงานแบง ออกเปน ก่ปี ระเภท อะไรบาง ก. 1 ประเภท คือ พลังงานใชแ ลว หมด ข. 2 ประเภท คือ พลงั งานใชแ ลวหมด พลงั งานใชไมห มด ค. 3 ประเภท คอื พลงั งานใชแลวหมด พลังงานใชไมห มด พลงั งานหมุนเวียน ง. 4 ประเภท คอื พลงั งานใชแลว หมด พลังงานใชไ มห มด พลังงานหมุนเวียน พลงั งานทดแทน 20. ขอใดเปนสาเหตุที่สาํ คัญท่สี ุดของการเกดิ ปญหาขยะมูลฝอย ก. ความมักงายและขาดความสาํ นกึ ถงึ ผลเสียท่ีเกิดข้นึ ข. การผลิตหรือใชส งิ่ ของมากเกนิ ความจําเปน ค. การเกบ็ และทาํ ลายไมถูกวธิ ี ง. การนาํ ขยะไปใชประโยชนไ มมปี ระสทิ ธภิ าพ 21. โดยปกติขยะมูลฝอยท่ีพบตามสถานท่ตี า งๆ เกดิ จากประชาชนในปริมาณเทาใดตอ คนตอวัน ก. 6.12 กโิ ลกรมั ตอ คนตอวัน ข. 7.12 กโิ ลกรมั ตอ คนตอวัน ค. 8.12 กิโลกรัมตอ คนตอ วัน ง. 9.12 กโิ ลกรัมตอ คนตอวัน 22. ขอใดเปนวิธีกําจัดขยะทีไ่ ดประโยชนมากท่ีสุด ก. เผาในท่เี ผาขยะ ข. ทิ้งในถงั ขยะ ค. นําขยะเปยกไปหมักทําปุย ง. นาํ ไปขาย เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพอื่ พฒั นาสงั คมและชุมชน 55 กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสังคมและชุมชน 48 กศน. อําเภอธญั บุรี 23. ขอใดจัดวา เปน การคดั แยกขยะมลู ฝอยพษิ /อนั ตราย กอนท้ิงลงในถงั ขยะถูกตอ งที่สุด ก. ถา นไฟฉาย กระปองสเปรย ข. กระปองยาฆาแมลง กระปองน้าํ อดั ลม ค. เขม็ ฉดี ยา โฟม ง. เศษอาหาร ถงุ น้ําเกลือ 24. ขยะยอ ยสลายไดแ ละนําไปทาํ ปุยหมัก เชน ผกั และผลไม เศษอาหาร ใบไม ใชถ งั ขยะสีใด ก. ถงั ขยะสนี ้าํ เงิน ข. ถังขยะสเี ขยี ว ค. ถงั ขยะสีเหลือง ง. ถงั ขยะสแี ดง 25. ถังรองรบั ขยะขอ ใด ใชรองรับขยะมลู ฝอยพิษ/อันตราย ก. ถังขยะสีเหลือง ข. ถังขยะสีแดง ค. ถงั ขยะสนี ํ้าเงิน ง. ถงั ขยะสเี ขียว 26. เคร่ืองสําอาง เราควรท้งิ ลงในถงั ขยะประเภทใด ก. ถงั ขยะท่ียอยสลายได ข.ถังขยะทีส่ ามารถนํากลบั มาใช ค. ถงั ขยะทไี่ มส ามารถนํากลับมาใชไ ด ง. ถังขยะที่เปนพิษ/อันตราย 27. กอนกําจดั ขยะ ขั้นตอนใดควรทาํ อนั ดับแรก ก. พิจารณาวาขยะประเภทใดยงั ใชประโยชนได แลว คัดแยกกอนทิ้ง ข. นําขยะทกุ ชนดิ ไปเก็บไวใ นท่มี ดิ ชิด ค. นําขยะทกุ ชนดิ มารวมกัน ง. ลา งมือใหสะอาด 28. ถุงพลาสตกิ ใชเ วลายอยสลายกี่ป ก. 150 ป ข. 250 ป ค. 350 ป ง. 450 ป 56 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสงั คมและชุมชน กศน. อำ� เภอธัญบรุ ี

เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชมุ ชน 49 กศน. อาํ เภอธญั บุรี 29. ขอ ใดเปน ขยะมลู ฝอยท่ใี ชเวลาในการยอ ยสลายนานทสี่ ุด ก. โฟม ข. มูลสัตว ค. ซากพชื /สัตว ง. เศษอาหาร 30. ขอใดคอื ความสําคญั ของการปฏบิ ัติตนเปน พลเมืองดตี ามวีถปี ระชาธิปไตย ก. ประชาชนรจู ักอยูรวมกนั โดยสันตวิ ิธี ข. ประชาชนเปน เจาของปจจัยการผลิตได ค. ประชาชนมอี ํานาจในการซ้อื ขาย แลกเปลย่ี นสินคา ง. ทําใหสงั คมและประเทศชาตมิ ีการพฒั นาไปอยา งมั่นคง 31. ขอใดคือความหมายของการเปนพลเมืองดีในสงั คมประชาธปิ ไตย ก. การแสดงออกอยา งมเี หตุผล เพ่ือความถูกตอง ข. การปกครองประชาชนเพ่อื ประชาชนโดยประชาชน ค. การปกครองท่ถี ือมติของปวงชนเปน สวนใหญหรอื การถือเสียงขา งมากเปนสว นใหญ ง. การที่พลเมืองมหี ลักการดําเนนิ ชีวิตท่ีมีคุณธรรมจรยิ ธรรมและมีบทบาทในการกระทํา ที่มคี ณุ ลักษณะของการเปน พลเมอื งดใี นสงั คมประชาธิปไตย 32. ความซอ่ื สัตย หมายถึง ขอ ใด ก. การกระทาํ ท่ีถกู ตองตามกฎเกณฑที่สงั คมกาํ หนดไว ข. การคํานึงถงึ ประโยชนของสงั คมสว นรวมมากกวา ประโยชนส วนตน ค. การกระทําทีถ่ ูกตอ ง ตรงไปตรงมา ไมยดึ เอาสง่ิ ของผอู น่ื มาเปนของตน บคุ คลควรซอ่ื สัตย ตอตนเอง ง. การกระทําทีแ่ สดงออกในทางท่ีถูกท่ีควรโดยไมเ กรงกลวั อิทธิพลใดๆ ความกลาน้ีไมใชการอวดดีแตเ ปน เปนการแสดงออกอยา งมเี หตุผลเพื่อความถูกตอ ง 33. ความเสยี สละหมายถงึ ขอ ใด ก. การกระทําทถี่ ูกตอ งตามกฎเกณฑท ่ีสังคมกาํ หนดไว ข. การคํานึงถงึ ประโยชนข องสงั คมสว นรวมมากกวา ประโยชนส วนตน ค. การกระทาํ ท่ีถกู ตอ ง ตรงไปตรงมา ไมย ดึ เอาส่งิ ของผอู ื่นมาเปน ของตน ง. การกระทําทีแ่ สดงออกในทางทถ่ี กู ที่ควรโดยไมเกรงกลวั อิทธพิ ลใดๆ 34. ขอ ใดคือความหมายของจิตสาธารณะ ก. จิตสาํ นกึ เพื่อสวนรวม ข. ความรับผดิ ชอบที่เกิดจากภายใน ค. ความรับผิดชอบที่เกิดจากภายใน ง. เปนการสรา งคุณธรรมจรยิ ธรรม เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 57 กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชุมชน 50 กศน. อาํ เภอธญั บรุ ี 35. ขอ ใดคือแนวทางจติ สาธารณะเพอ่ื การมสี ว นรวม ก ความรบั ผดิ ชอบตอบคุ คลอื่น ข. มีความรับผิดชอบในฐานะพลเมือง ค. ความรูสึกนกึ คดิ จิตใตส ํานกึ ตลอดจนคุณธรรม ง. การกระทาํ ตนทีร่ กั ษาประโยชนข องสวนรวม รบั ผดิ ชอบตอ สงั คมและบคุ คลอ่นื 36. ขอใดคือความรับผดิ ชอบตอตนเอง ก. ตรงตอเวลา ข. ความรสู ึกนึกคิด ค. การชวยเหลือผูอื่น ง. การพ่ึงภาผอู ่นื ใหชวยเหลือ 37. ขอ ใดจิตสาธารณะเพื่อสว นรวม ก. กวาดบาน ข. ทาํ ความสะอาดบา น ค. ทําความสะอาดหอ งนาํ้ ง. ชวยกนั ทําความสะอาดหมบู า น 38. ขอใดคือจติ สาธารณะรบั ผิดชอบตอครอบครวั ก. โกหกผูปกครอง ครู ข. ทะเลาะกับเพือ่ นบา น ค. เช่ือฟงคําส่ังของพอ แม ง. เสยี สละใหค นผูคนมีอายนุ ่งั 39. ขอใดคอื ความรับผดิ ชอบตอ การพลเมอื ง ก. ลกั ขโมยของ ข. ทาํ ความสะอาดบาน ค. ปฏิบตั ิตามกฎหมาย ง. ทาํ ความสะอาดหอ งนํ้า 40. ขอใดไมใชลกั ษณะของผูม จี ติ สาธารณะ ก. มีความคดิ ดี ข. ไมเหน็ แกต ัว ค. คิดถึงตนเองเปนสําคัญ ง. ปรารถนาดตี อ คนรอบขาง 58 เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพ่อื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน 51 กศน. อําเภอธญั บรุ ี เฉลยแบบทดสอบกอ นเรียน – หลงั เรียน 1. ค. พอประมาณ มีเหตผุ ล มีภมู คิ มุ กนั 2. ค. รชั กาลท่ี 9 3. ข.ความขยันหมนั่ เพียร 4. ข. ความรแู ละคณุ ธรรม 5. ก. รจู ักประหยัด 6. ก. รายคน ชมุ ชน ประเทศ 7. ข. เพอ่ื ใหส ามารถดํารงอยูไดอ ยางมั่นคง 8. ข. คน คุณคาความรู 9. ข. ทรัพยากรน้ํา 10. ก. ขดุ สระนาํ้ / ปลูกพืช / ปลกู ขา ว / ท่อี ยู 11. ง. เปน บญั ชีสาํ หรับบันทกึ รายไดและรายจายของตนเองหรอื ครอบครัว 12. ง. สามารถกอ หนีส้ ินเพิ่มได เพราะมเี ครดิต 13. ข. กระบวนการบริหารจดั การ 14. ข. ถูก เพราะ เราสามารถแปลงแสงอาทิตยใหเปนพลังงานได 15. ง. การนําเศษกระดาษทาํ เปนแผน กระดาษใหม 16. ข. ปองกนั การระบายของโสโครกสแู หลง น้ําเพราะจะทาํ ใหน้ําเนา 17. ง. ใชทรัพยากรธรรมชาติใหเ กิดประโยชนม ากทส่ี ุด 18. ค. การอนรุ กั ษป า ไม 19. ข. 2 ประเภท คือ พลังงานใชแลว หมด พลังงานใชไ มหมด 20. ก. ความมักงา ยและขาดความสาํ นึกถึงผลเสียที่เกดิ ข้นึ 21. ข. 7.12 กโิ ลกรมั ตอคนตอวนั 22. ค.นาํ ขยะเปยกไปหมักทาํ ปยุ 23. ก. ถา นไฟฉาย กระปองสเปรย 24. ข.ถงั ขยะสเี ขียว 25. ข. ถังขยะสีแดง 26. ง. ถังขยะท่เี ปนพษิ /อันตราย เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสงั คมและชมุ ชน 59 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 52 กศน. อาํ เภอธัญบรุ ี เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี น – หลังเรียน (ตอ ) 27. ก. พจิ ารณาวาขยะประเภทใดยังใชประโยชนไ ด แลวคัดแยกกอนทง้ิ 28. ง. 450 ป 29. ก. โฟม 30. ง. ทาํ ใหสงั คมและประเทศชาตมิ กี ารพฒั นาไปอยา งมัน่ คง 31. ง. การทีพ่ ลเมอื งมหี ลักการดําเนินชวี ิตทีม่ ีคุณธรรมจรยิ ธรรมและมีบทบาทในการกระทําทม่ี ี คณุ ลกั ษณะของการเปนพลเมอื งดใี นสังคมประชาธปิ ไตย 32. ค. การกระทาํ ท่ีถกู ตอง ตรงไปตรงมา ไมยึดเอาสิง่ ของผอู น่ื มาเปน ของตน บุคคลควรซ่อื สัตย ตอ ตนเอง 33. ข. การคํานึงถงึ ประโยชนของสังคมสวนรวมมากกวา ประโยชนส ว นตน 34. ก. จิตสาํ นึกเพือ่ สว นรวม 35. ก. ความรับผดิ ชอบตอบคุ คลอ่นื 36. ก. ตรงตอ เวลา 37. ง. ชว ยกันทําความสะอาดหมบู าน 38. ค. เชื่อฟง คําสง่ั ของพอ แม 39. ค. ปฏิบตั ติ ามกฎหมาย 40. ค. คดิ ถงึ ตนเองเปนสําคญั 60 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาสงั คมและชุมชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 53 กศน. อาํ เภอธญั บรุ ี ภาคผนวก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพอื่ พัฒนาสังคมและชุมชน 61 กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพื่อพัฒนาสังคมและชมุ ชน 54 กศน. อาํ เภอธญั บรุ ี เอกสารอา้ งองิ ขอ มลู เผยแพรจากมูลนิธชิ ัยพัฒนา http://www.chaoprayanews.com/ (เว็บไซตข องสาํ นักขา วเจาพระยา) https://aommoney.com/ (เว็บไซตของaommoney) http://umongcity.go.th/ (เว็บไซตของเทศบาลอุโมงค) https://sites.google.com/ (เว็บไซตของtik6346) http://doh.hpc.go.th/data/ (เวบ็ ไซตเอกสารของวิสาหกิจชุมชน) https://www.cpd.go.th/ (เว็บไซตข องกรมสงเสรมิ สหกรณ) http://www.maceducation.com (เว็บไซตของแม็ค) https://www.excise.go.th (เว็บไซตของกรมสรรพสามติ ) https://sites.google.com/site/khorngkarkhyanichumchun/(เว็บไซตข องนายวิชาชัย ศรลั าชาและนางสาวเบญจวรรณ จนั ทง เร่ือง โครงการขยะในชุมชน) https://sites.google.com/site/kayamulfoi/(เว็บไซตของgoogleเรื่องขยะมลู ฝอย) https://jiab007.wordpress.com (เวบ็ ไซตของธรรมบชู า) http://publicmind-triamudom.blogspot.com (เวบ็ ไซตของจติ สาธารณะ) 62 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสงั คมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธญั บุรี

เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน 55 กศน. อําเภอธัญบรุ ี คณะผคูจ ณดั ทะผําจู้ ดั ทำ� ท่ีปรึกษา ผอู ํานวยการสาํ นกั งาน กศน.จังหวดั ปทมุ ธานี นางสาววิบูลผล พรอมมูล รองผอู าํ นวยการสํานักงาน กศน.จงั หวัดปทมุ ธานี นายอภิชาติ โชติแสงทอง ผูอํานวยการ กศน.อําเภอธญั บรุ ี นางสาวบัณฑิตา วงษว ฒุ ิภทั ร ศึกษานิเทศชาํ นาญการพิเศษ นางบญุ ญาภา ปานลักษณ ครู ชาํ นาญการพิเศษ นางสาวสุรางค แตงออ น ครู ชาํ นาญการ นางสาวระววี รรณ หงษก ติ ติยานนท คณะกรรมการสถานศกึ ษา ครู กศน.ตาํ บล ครู กศน.ตาํ บล ผเู รียบเรยี ง ครูศนู ยการเรยี นชมุ ชน นางสาวกัญญาณฐั เทพทิพย ครู ชาํ นาญการพเิ ศษ นางสาวสุชาดา โลหิตโยธนิ ครู ชํานาญการ นางสาวชนิดา โชตพิ งศ ครู กศน.ตําบล ครู กศน.ตําบล ผใู หข อ มูล ครู กศน.ตําบล นางสาวสุรางค แตงออ น ครู กศน.ตาํ บล นางสาวระวีวรรณ หงษก ิตตยิ านนท ครู กศน.ตาํ บล นายสพุ ัฒน แจมจนั ทร ครู กศน.ตําบล นายพังงา ดชั ถุยาวัตร ครู กศน.ตาํ บล นายศิริชัย ตระกูลคํามวง ครศู นู ยการเรียนชมุ ชน นางสาวสชุ าดา โลหิตโยธิน ครูศนู ยก ารเรยี นชุมชน นางสาวกัญญาณฐั เทพทิพย ครูศนู ยก ารเรยี นชมุ ชน นางภิญญลักษณ ปรีชามงคลทพิ ย บรรณารกั ษ นางสาววัลลภา สขุ เกษม บรรณารักษ นางสาวพชั รี ชาญณรงค เจาหนา ท่บี ันทกึ ขอ มูล นางสาวศิริกุล ดาวขจร นางสาวชนิดา โชติพงศ นางสาวรุงทิวา สุขแสง นางอุมาพร นิยากาศ นายชัยพร อมั พวา เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน 63 กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

64 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสงั คมและชมุ ชน กศน. อำ� เภอธัญบรุ ี

กิจกรรมประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 65 กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

กจิ กรรมประทับใจ เดอื น........................................ 66 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

กิจกรรมประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 67 กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

กจิ กรรมประทับใจ เดอื น........................................ 68 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

กิจกรรมประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 69 กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

กจิ กรรมประทับใจ เดอื น........................................ 70 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

กิจกรรมประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 71 กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

กจิ กรรมประทับใจ เดอื น........................................ 72 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

กิจกรรมประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 73 กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

กจิ กรรมประทับใจ เดอื น........................................ 74 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

กิจกรรมประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกจิ กรรมการศึกษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชุมชน 75 กศน. อำ� เภอธญั บรุ ี

กจิ กรรมประทับใจ เดอื น........................................ 76 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบรุ ี

ภาพประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 77 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

ภาพประทับใจ เดอื น........................................ 78 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

ภาพประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 79 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

ภาพประทับใจ เดอื น........................................ 80 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

ภาพประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 81 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

ภาพประทับใจ เดอื น........................................ 82 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

ภาพประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 83 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

ภาพประทับใจ เดอื น........................................ 84 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

ภาพประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 85 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

ภาพประทับใจ เดอื น........................................ 86 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

ภาพประทบั ใจ เดือน........................................ เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 87 กศน. อำ� เภอธัญบุรี

ภาพประทับใจ เดอื น........................................ 88 เอกสารประกอบกิจกรรมการศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธัญบุรี

บนั ทึก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 89 กศน. อำ� เภอธญั บุรี

บันทึก 90 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

บนั ทึก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 91 กศน. อำ� เภอธญั บุรี

บันทึก 92 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

บนั ทึก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 93 กศน. อำ� เภอธญั บุรี

บันทึก 94 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

บนั ทึก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 95 กศน. อำ� เภอธญั บุรี

บันทึก 96 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

บนั ทึก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 97 กศน. อำ� เภอธญั บุรี

บันทึก 98 เอกสารประกอบกจิ กรรมการศกึ ษาเพือ่ พฒั นาสังคมและชมุ ชน กศน. อ�ำเภอธญั บรุ ี

บนั ทึก เอกสารประกอบกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน 99 กศน. อำ� เภอธญั บุรี