วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล

คำนำ ตามหลกั การและจุดมงุ่ หมายของหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พ.ศ. 2551 และ พระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้กาหนดเป้าหมายและทิศทางการปฏิรูปการศึกษา กระบวนการเรียนรู้เพ่ือพัฒนาคนไทย ให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้คู่คุณธรรม โดยมีหลักการสาคัญของการจัดการศึกษา ประกอบด้วย ผเู้ รียนมคี วามสาคญั ทีส่ ดุ ผูเ้ รยี นทกุ คนสามารถเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองไดส้ ่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนสามารถ พัฒนาตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ตามศกั ยภาพดงั นั้นครูผูส้ อนซ่งึ เปน็ ผูม้ ีบทบาทสาคัญเกี่ยวกับการจัดการเรยี นรู้ ใหผ้ เู้ รยี น ร้จู กั แสวงหาความรู้ พัฒนาตนเอง คดิ เอง ปฏิบตั เิ อง เพอ่ื นาไปสกู่ ารสร้างองค์ความรู้ดว้ ยตนเอง ตามความพึง พอใจ ตามความถนัด ตามความสนใจของแต่ละบุคคล การวเิ คราะห์ผเู้ รียนเพอ่ื ศึกษาผู้เรยี น เปน็ รายบุคคลจึง มีความจาเป็นและสาคัญมาก ผู้สอนจึงได้จัดทาแบบวิเคราะห์ผู้เรียนเล่มน้ีข้ึนเพื่อวิเคราะห์ผู้เรียน เป็นรายบุคคล ก่อนดาเนินการสอนในปีการศึกษา 2563 ข้อมูลจากการศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนในคร้ังน้ีมีความสาคัญและเป็น ประโยชน์ตอ่ การจดั การเรยี นการสอนอยา่ งยง่ิ ( นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์ ) ตาแหน่ง ครู

คำชแี้ จง แบบวิเคราะหผ์ เู้ รียนเลม่ นี้จัดทาขึน้ เพื่อเก็บรวบรวมข้อมลู สาหรบั ศกึ ษาวเิ คราะห์ แยกแยะนกั เรยี น เพือ่ หาความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลเก่ยี วกบั ความพรอ้ มดา้ นความร้พู ้นื ฐาน และประสบการณ์เดิมที่มีอย่กู ่อนที่จะให้ ผู้เรยี นได้รับการเรียนรวู้ ิชาหรือกลุม่ สาระการเรยี นรใู้ ด ๆ ของแต่ละระดบั ชั้น ตลอดท้งั ศึกษาวิเคราะหเ์ ก่ยี วกับความ พร้อมดา้ นพฤติกรรม และองคป์ ระกอบความพร้อมดา้ นตา่ ง ๆ ดงั น้ี 1. ดา้ นความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ 2. ความพร้อมดา้ นสติปัญญา 3. ความพร้อมดา้ นพฤติกรรม 4. ความพรอ้ มดา้ นรา่ งกาย 5. ความพรอ้ มดา้ นสังคม การวเิ คราะห์ผู้เรยี นมกี ารดาเนินการ ดังน้ี 1. เกบ็ รวบรวมข้อมูลในวชิ าที่ต้องการวเิ คราะห์จากครคู นเดมิ ในปีการศกึ ษา ท่ผี ่านมา หรือจัดสร้างเครอ่ื งมือ แบบทดสอบวิชาน้ัน ๆ ขนึ้ ใหมแ่ ล้วนามาใชท้ ดสอบผ้เู รยี นทุกคน 2. นาข้อมูลมาศึกษาวิเคราะห์ หรือแยกแยะตามความเป็นจรงิ พรอ้ มจดั กลุ่มผ้เู รียน ออกเป็น กลุม่ เกง่ กลุ่มปานกลาง (หรือผ่านเกณฑ์) และกลุ่มทตี่ ้องปรับปรุงแก้ไข 3. การวเิ คราะหผ์ ู้เรยี นจะพจิ ารณาทั้งความพรอ้ มดา้ นความรคู้ วามสามารถ สติปัญญา และความพร้อมด้านอืน่ ๆ ของผเู้ รียนควบค่กู ันไปด้วย 4. สาหรบั นักเรียนท่ีมีความพร้อมตา่ กวา่ เกณฑ์ท่กี าหนด ผู้สอนจะรีบดาเนนิ การปรับปรุง แกไ้ ขให้มีความพรอ้ มดีขน้ึ กอ่ น จงึ คอ่ ยดาเนนิ การจดั การเรยี นรู้ในระดบั ชั้นทีจ่ ะทาการสอน สว่ นความพรอ้ มดา้ นอืน่ ๆไดพ้ ยายามปรบั ปรุงแก้ไขใหด้ ขี ึ้นในลาดับตอ่ ไป

แนวคดิ วตั ถปุ ระสงค์ และขอบเขตของกำรวิเครำะหผ์ เู้ รยี น 1. แนวคิดในกำรวเิ ครำะห์ผู้เรียน 1) การจัดการเรียนร้ใู ห้ประสบความสาเร็จ มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสูง ผู้เรียน ควรมีความพร้อมทดี่ ีในทุก ๆ ด้าน ดงั น้ันก่อนจะเร่ิมดาเนินการสอนวชิ าใด ๆ ควรมีการศึกษา วิเคราะหผ์ ู้เรียนเป็นรายบุคคล เกย่ี วกบั - ความพรอ้ มด้านความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ - ความพรอ้ มดา้ นสติปญั ญา - ความพร้อมดา้ นร่างกาย - ความพร้อมดา้ น สังคม 2) ก่อนจะเร่มิ ดาเนนิ การจดั การเรยี นรู้วชิ าใด ๆ ผู้สอนควรศกึ ษาวเิ คราะหผ์ เู้ รียน ให้รถู้ ึงความแตกต่างระหว่างบุคคลในแต่ละดา้ น หากพบผู้เรยี นคนใดมีข้อบกพร่องด้านใดควร ปรบั ปรงุ แกไ้ ขใหม้ คี วามพรอ้ มที่ดีขนึ้ กอ่ น 3) การเตรียมความพรอ้ ม หรอื การแกไ้ ขขอ้ บกพรอ่ ง สาหรับนักเรียนทีย่ ังขาด ความพรอ้ มในด้านใด ๆ ควรใช้กิจกรรมหลาย ๆ แบบ หรอื ใช้เทคนิควธิ ีการท่ีเหมาะสม จน ผู้เรยี นมคี วามพรอ้ มดีขนึ้ 2) วตั ถปุ ระสงค์กำรวเิ ครำะหผ์ เู้ รยี น 1) เพือ่ ศึกษา วิเคราะห์ แยกแยะเก่ียวกับความพร้อมของผู้เรียนในแตล่ ะด้านเปน็ รายบุคคล 2) เพอ่ื ให้ครผู ู้สอนรู้จกั นกั เรียนเป็นรายบคุ คล และหาทางช่วยเหลือผู้เรียนทีม่ ขี ้อ บกพร่องใหม้ ีความพรอ้ มทด่ี ีข้นึ 3) เพอื่ ให้ผ้สู อนไดจ้ ดั เตรียมการสอน สือ่ หรือนวัตกรรม สาหรับดาเนนิ การจดั การเรียนรูแ้ ก่ผเู้ รยี นได้สอดคล้องเหมาะสม ตรงตามความตอ้ งการของผู้เรียน มากย่งิ ข้นึ 3) ขอบเขตของกำรวเิ ครำะห์ผ้เู รยี น การวิเคราะหผ์ ้เู รียนเพอ่ื แยกแยะหาความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลในเร่ืองตา่ ง ๆ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1) ความรู้ ความสามารถ และประสบการณ์ (1) ความรูพ้ ื้นฐานของวิชาทีจ่ ะทาการสอนในระดบั ชน้ั น้ัน ๆ (2) ความสามารถในการแกป้ ัญหา (3) ความสนใจและสมาธใิ นการเรียนรู้ 2) ความพรอ้ มด้านสติปญั ญา (1) ความคดิ ริเรมิ่ สร้างสรรค์ (2) ความมีเหตุผล (3) ความสามารถในการเรียนรู้ / การลาดับความ 3) ความพร้อมด้านพฤตกิ รรม

(1) การแสดงออก (2) การควบคุมอารมณ์ (3) ความม่งุ ม่นั ขยันหมน่ั เพียร อดทน (4) ความรับผิดชอบ 4) ความพรอ้ มดา้ นร่างกายและจิตใจ (1) ด้านสขุ ภาพร่างกายสมบรู ณ์ (2) การเจรญิ เตบิ โตสมวยั (3) ความสมบูรณ์ด้านสุขภาพจิต 5) ความพร้อมดา้ นสงั คม (1) การปรับตัวเขา้ กับคนอน่ื (2) การช่วยเหลอื เสยี สละ แบ่งปัน (3) การเคารพ ครู กติกา และมีระเบียบวนิ ยั

โรงเรยี นวดั พืชนมิ ติ (คำสวัสดิ์รำษฎร์บำรุง) วเิ ครำะห์ผ้เู รยี นเปน็ รำยบุคคลช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1 ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ชอ่ื เดก็ หญิงทฆิ ัมพร นำมสกุล ไทยพร้อม ชอ่ื เลน่ เบียรเ์ ชียร์ เลขท่ี 1 2. วนั เดือน ปเี กิด 8 ก.ค. 2557 อายุ 7 ปี 3. ชอ่ื บิดำอาชพี 4. ช่อื มำรดำนำงสำวกนั ยำ สธุ ำรัมย์ อาชพี แม่บ้าน 5. สภำพครอบครวั  อยู่ด้วยกัน  แยกกันอยู่  หย่าร้าง  เสยี ชีวิต 6. จำนวนพ่นี อ้ งในครอบครัว คน พ่ี - คน น้อง 1 คน นกั เรยี นเปน็ คนลูกที่ 1 ฐำนะของครอบครวั  ยากจน  ปานกลาง  มอี ันจะกนิ 7. ปัจจุบนั อำศยั อยู่กับ บดิ า มารดา ข้อมูลด้ำนสขุ ภำพ น้าหนกั กก. สว่ นสูง ซม. อยใู่ นเกณฑ์  ปกติ  ตา่ โรคประจาตัว ไมม่ ี 9. เพือ่ นสนิทชือ่ 1 2. 10.กิจกรรมท่ชี อบ / สนใจ ดูโทรศัพท์ เตน้ ต๊ิกต็อก 9.1 วชิ ำที่ชอบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วิชำทไ่ี ม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 10. จุดเด่นของนกั เรยี น สนุกสนานรา่ เรงิ ตวั ผอม สูง ผวิ คล้า 11. จุดด้อยของนักเรยี น อ่านหนงั สอื ไม่คล่อง เรยี นร้ชู ้า 12. ควำมสำมำรถพเิ ศษ ไม่มี 13. ผลกำรทดสอบกำรอำ่ น เขียน / ผลกำรประเมินระดับชำติ / ผลกำรประเมนิ ระดบั อน่ื ๆ ระบุ ไมไ่ ด้ทดสอบ 11. กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ท่ีต้องไดร้ บั กำรพัฒนำ เรยี งลำดับตำมควำมสำคัญ 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาองั กฤษ 12. สำเหตขุ องปัญหำท่ีเปน็ อปุ สรรคตอ่ กำรเรียนรู้ - นกั เรยี นไม่ได้เข้าเรียนออนไลน์ และเปน็ เดก็ เรยี นร้ชู ้า ผู้ปกครองอ่านหนงั สอื ไม่ออก ที่บา้ นใช้ภาษาถนิ่ ในการ สอ่ื สารคือภาษาเขมร เวลาเข้าเรยี นออนไลน์ไม่ตงั้ ใจเรยี น เล่น และจากการโทรไลนส์ ว่ นตวั สอนโดยตรงรายบคุ คล ค่อนข้างสอนยากมาก

13. ปัจจยั สง่ เสริมและพฒั นำกำรเรยี นรู้ 1. ต้องเรียนที่โรงเรยี น 2. ได้ฝกึ อ่าน ฝึกเขยี นทกุ วันจากครทู ่ี โรงเรียน 14. ปญั หำเร่งด่วนทต่ี อ้ งได้รบั กำรชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ พัฒนำ ด้ำนวิชำกำร 1. การอา่ น การเขียน ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ ดำ้ นคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ความรบั ผิดชอบในหน้าท่ี คือ ตั้งใจเรยี น ดำ้ นอ่ืน ๆ - ลงชื่อ………………………………………………ผบู้ นั ทึกข้อมูล (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหน่ง ครู ลงช่อื ………………………………………………ผูบ้ นั ทึกข้อมลู (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหนง่ ครู

โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ด์ิรำษฎร์บำรงุ ) วเิ ครำะห์ผู้เรียนเปน็ รำยบคุ คลชน้ั ประถมศึกษำปีที่ ปกี ำรศึกษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ช่ือเด็กหญงิ สวย นำมสกุล ชอื่ เล่น เอวำ เลขที่ 4 2. วัน เดือน ปเี กิด 29 ต.ค. 2557 อายุ 7 ปี 3. ชอื่ บิดำ อาชีพ รับจ้าง 8. ช่อื มำรดำนำงสำวเมยีวีน อาชพี คา้ ขาย 9. สภำพครอบครัว  อยู่ด้วยกัน  แยกกนั อยู่  หย่ารา้ ง  เสยี ชวี ิต 10.จำนวนพ่นี อ้ งในครอบครวั คน พี่ - คน นอ้ ง 1 คน นักเรียนเปน็ คนลูกท่ี 1 ฐำนะของครอบครัว  ยากจน  ปานกลาง  มีอนั จะกิน 11.ปจั จุบันอำศัยอยู่กับ บดิ า มารดา ข้อมลู ดำ้ นสุขภำพ นา้ หนัก กก. ส่วนสงู ซม. อยใู่ นเกณฑ์  ปกติ  ต่า โรคประจาตวั ไม่มี 9. เพอ่ื นสนิทช่อื 1 2. 10.กจิ กรรมท่ีชอบ / สนใจ ดูโทรศพั ท์ เต้นต๊ิกต็อก 9.1 วิชำท่ีชอบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วิชำที่ไม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 10. จดุ เด่นของนกั เรียน หน้าตาดี น่ารกั 11. จดุ ดอ้ ยของนกั เรียน อ่านหนงั สอื ไม่คล่อง เรยี นร้ชู า้ 12. ควำมสำมำรถพเิ ศษ ไม่มี 13. ผลกำรทดสอบกำรอำ่ น เขียน / ผลกำรประเมนิ ระดบั ชำติ / ผลกำรประเมนิ ระดับอ่ืน ๆ ระบุ ไมไ่ ดท้ ดสอบ 11. กลมุ่ สำระกำรเรียนรทู้ ต่ี ้องได้รบั กำรพัฒนำ เรยี งลำดับตำมควำมสำคัญ 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาอังกฤษ 12. สำเหตุของปญั หำทเี่ ปน็ อปุ สรรคตอ่ กำรเรียนรู้ - นักเรยี นไม่ไดเ้ ขา้ เรียนออนไลน์เลย และเป็นเดก็ เรยี นรู้ชา้ ผปู้ กครองอ่านหนังสือไมอ่ อกพดู ภาษาไทยไมช่ ัด สือ่ สารลาบากครตู ดิ ตอ่ ยากมาก ท่ีบ้านใช้ภาษาถ่ินในการส่ือสารคือภาษาพมา่

13. ปัจจัยส่งเสรมิ และพฒั นำกำรเรียนรู้ 1. ต้องเรียนท่โี รงเรยี น 2. ได้ฝกึ อ่าน ฝกึ เขียนทกุ วันจากครทู ่ี โรงเรยี น 14. ปัญหำเรง่ ดว่ นทีต่ ้องได้รับกำรชว่ ยเหลือ สง่ เสรมิ พัฒนำ ดำ้ นวิชำกำร 3. การอ่าน การเขียน ภาษาไทย 4. คณติ ศาสตร์ ดำ้ นคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 2. ความรับผิดชอบในหน้าที่ คือ ตง้ั ใจเรยี น ดำ้ นอ่ืน ๆ - ลงชอ่ื ………………………………………………ผู้บนั ทึกขอ้ มลู (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหนง่ ครู ลงช่ือ………………………………………………ผูบ้ ันทกึ ข้อมลู (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหน่ง ครู

โรงเรยี นวัดพืชนมิ ิต (คำสวสั ด์ริ ำษฎร์บำรงุ ) วเิ ครำะหผ์ ้เู รยี นเปน็ รำยบคุ คลช้นั ประถมศกึ ษำปที ี่ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ชือ่ เดก็ หญงิ หนง่ึ ธิดา นำมสกุล ทองประเทอื ง ช่ือเลน่ กรนี เลขท่ี 5 2. วนั เดอื น ปเี กิด 21 มี.ค. 2558 อายุ 6 ปี 3. ชือ่ บดิ ำ อาชีพ ค้าขาย 12.ชื่อมำรดำนำงสำวเมำะวดี ขำอำจ อาชพี ค้าขาย 13.สภำพครอบครวั  อยู่ดว้ ยกนั  แยกกันอยู่  หยา่ ร้าง  เสยี ชวี ติ 14.จำนวนพนี่ อ้ งในครอบครัว คน พ่ี 2 คน นอ้ ง - คน นักเรียนเปน็ คนลกู ท่ี 3 ฐำนะของครอบครัว  ยากจน  ปานกลาง  มีอันจะกิน 15.ปัจจุบนั อำศยั อยกู่ ับ บิดา มารดา ข้อมูลดำ้ นสขุ ภำพ นา้ หนกั กก. สว่ นสงู ซม. อยู่ในเกณฑ์  ปกติ  ตา่ โรคประจาตวั ไมม่ ี 9. เพอื่ นสนทิ ช่อื 1 2. 10.กจิ กรรมทชี่ อบ / สนใจ ดโู ทรศพั ท์ เตน้ ติ๊กต็อก 9.1 วิชำที่ชอบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วชิ ำท่ีไม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 10. จดุ เด่นของนกั เรียน หนา้ ตาดี น่ารกั 11. จุดด้อยของนักเรียน อา่ นหนงั สือไม่คล่อง เรยี นรชู้ ้า 12. ควำมสำมำรถพเิ ศษ ไม่มี 13. ผลกำรทดสอบกำรอ่ำน เขียน / ผลกำรประเมินระดบั ชำติ / ผลกำรประเมนิ ระดับอื่น ๆ ระบุ ไม่ไดท้ ดสอบ 11. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ทต่ี อ้ งไดร้ บั กำรพัฒนำ เรียงลำดับตำมควำมสำคญั 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาอังกฤษ 12. สำเหตขุ องปัญหำทเ่ี ปน็ อปุ สรรคต่อกำรเรียนรู้ - นักเรยี นไม่ไดเ้ ข้าเรยี นออนไลน์เลย และเปน็ เด็กเรียนรู้ชา้ ผูป้ กครองไม่มเี วลาพาลูกเข้าเรียน และจากการโทร ไลนส์ ว่ นตัวสอนโดยตรงรายบุคคล นกั เรียนขี้อายไมก่ ล้าพูดคยุ กับครเู ลย

13. ปจั จัยสง่ เสริมและพัฒนำกำรเรียนรู้ 1. ต้องเรียนท่โี รงเรียน 2. ได้ฝกึ อ่าน ฝกึ เขียนทุกวนั จากครทู ่ี โรงเรยี น 14. ปญั หำเร่งดว่ นที่ตอ้ งได้รับกำรชว่ ยเหลอื ส่งเสรมิ พัฒนำ ดำ้ นวิชำกำร 1. การอ่าน การเขยี น ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ ดำ้ นคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 3. ความรับผิดชอบในหน้าท่ี คือ ตง้ั ใจเรยี น ดำ้ นอื่น ๆ - ลงชอื่ ………………………………………………ผ้บู นั ทึกขอ้ มูล (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหน่ง ครู ลงชือ่ ………………………………………………ผบู้ นั ทึกข้อมลู (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหนง่ ครู

โรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวัสด์ิรำษฎร์บำรงุ ) วเิ ครำะหผ์ ู้เรยี นเปน็ รำยบุคคลชน้ั ประถมศึกษำปีท่ี ปีกำรศกึ ษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ชอ่ื เดก็ ชายกนั ต์กมล นำมสกลุ เอกตาแสง ช่อื เล่น กนั ต์ เลขท่ี 7 2. วนั เดือน ปเี กิด 5 ม.ค. 2557 อายุ 7 ปี 3. ชื่อบิดำ นายอุทัย เอกตาแสง อาชพี รบั จา้ ง 3. ชอ่ื มำรดำ อาชีพ รบั จา้ ง 4. สภำพครอบครวั  อยู่ดว้ ยกัน  แยกกนั อยู่  หย่าร้าง  เสียชวี ติ 5. จำนวนพ่ีนอ้ งในครอบครวั คน พี่ - คน นอ้ ง 1 คน นักเรยี นเปน็ คนลกู ท่ี 1 ฐำนะของครอบครัว  ยากจน  ปานกลาง  มีอนั จะกิน 6. ปจั จบุ ันอำศัยอยูก่ ับ บิดา มารดา ข้อมลู ดำ้ นสขุ ภำพ น้าหนกั กก. ส่วนสงู ซม. อยู่ใน เกณฑ์  ปกติ  ตา่ โรคประจาตัว ไม่มี 9. เพอื่ นสนิทชอ่ื 1 2. 10.กิจกรรมทีช่ อบ / สนใจ ดโู ทรศัพท์ 9.1 วิชำทช่ี อบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วชิ ำท่ไี ม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 10. จุดเด่นของนกั เรียน พูดนอ้ ย 11. จดุ ด้อยของนกั เรยี น อา่ นหนงั สือไมค่ ล่อง เรียนรู้ชา้ 12. ควำมสำมำรถพิเศษ ไมม่ ี 13. ผลกำรทดสอบกำรอำ่ น เขยี น / ผลกำรประเมินระดบั ชำติ / ผลกำรประเมินระดบั อืน่ ๆ ระบุ ไมไ่ ดท้ ดสอบ 11. กล่มุ สำระกำรเรยี นร้ทู ีต่ ้องได้รับกำรพฒั นำ เรยี งลำดับตำมควำมสำคญั 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณิตศาสตร์ 11.3 ภาษาองั กฤษ 12. สำเหตขุ องปัญหำทเ่ี ปน็ อปุ สรรคต่อกำรเรียนรู้ - นกั เรียนไม่ไดเ้ ข้าเรียนออนไลน์เลย และเป็นเด็กเรียนร้ชู า้ ผปู้ กครองไม่มเี วลาพาลูกเข้าเรยี น และจากการโทร ไลนส์ ว่ นตวั สอนโดยตรงรายบุคคล นักเรียนข้อี ายไมก่ ล้าพดู คุยกบั ครเู ลย

13. ปัจจยั ส่งเสริมและพัฒนำกำรเรยี นรู้ 1. ต้องเรียนทีโ่ รงเรยี น 2. ได้ฝกึ อ่าน ฝึกเขียนทุกวันจากครูที่ โรงเรียน 14. ปัญหำเรง่ ด่วนทตี่ ้องได้รบั กำรช่วยเหลอื ส่งเสรมิ พัฒนำ ดำ้ นวิชำกำร 1. การอา่ น การเขยี น ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ ดำ้ นคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. ความรบั ผดิ ชอบในหน้าที่ คอื ตงั้ ใจเรยี น ดำ้ นอ่ืน ๆ - ลงช่อื ………………………………………………ผ้บู นั ทึกขอ้ มลู (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหน่ง ครู ลงชื่อ………………………………………………ผู้บนั ทึกข้อมูล (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหนง่ ครู

โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต (คำสวสั ดิ์รำษฎรบ์ ำรงุ ) วเิ ครำะหผ์ ู้เรียนเปน็ รำยบุคคลช้ันประถมศึกษำปที ี่ ปกี ำรศกึ ษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ชือ่ เดก็ ชายจนั ทกร นำมสกลุ สาลีผล ชื่อเลน่ ไบรท์ เลขที่ 8 2. วนั เดอื น ปเี กดิ 20 ต.ค. 2557 อายุ 7 ปี 3. ชอ่ื บดิ ำ อาชีพ รับจ้าง 2. ช่อื มำรดำนำงสำวองั สิมำ รถมณี อาชพี แมบ่ ้าน 3. สภำพครอบครัว  อยู่ด้วยกัน  แยกกนั อยู่  หยา่ ร้าง  เสียชีวิต 4. จำนวนพน่ี อ้ งในครอบครัว คน พ่ี 1 คน นอ้ ง - คน นกั เรียนเปน็ คนลูกท่ี 2 ฐำนะของครอบครัว  ยากจน  ปานกลาง  มีอันจะกนิ 5. ปจั จบุ ันอำศยั อยกู่ ับ บิดา มารดา ขอ้ มูลดำ้ นสขุ ภำพ น้าหนัก กก. สว่ นสูง ซม. อยูใ่ น เกณฑ์  ปกติ  ต่า โรคประจาตัว ไมม่ ี 9. เพอื่ นสนทิ ช่ือ 1 2. 10.กิจกรรมท่ชี อบ / สนใจ ดูโทรศพั ท์ 9.1 วชิ ำทชี่ อบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วชิ ำทีไ่ ม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 10. จดุ เด่นของนกั เรียน ตวั เลก็ 11. จดุ ดอ้ ยของนกั เรยี น อ่านหนงั สือไมค่ ล่อง เรยี นร้ชู า้ ขอี้ ายมาก 12. ควำมสำมำรถพเิ ศษ ไมม่ ี 13. ผลกำรทดสอบกำรอ่ำน เขียน / ผลกำรประเมนิ ระดับชำติ / ผลกำรประเมินระดับอน่ื ๆ ระบุ ไมไ่ ดท้ ดสอบ 11. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ทตี่ ้องได้รบั กำรพฒั นำ เรียงลำดบั ตำมควำมสำคญั 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาอังกฤษ 12. สำเหตขุ องปญั หำท่ีเปน็ อปุ สรรคตอ่ กำรเรยี นรู้ - นักเรยี นไมไ่ ด้เข้าเรยี นออนไลน์ และเป็นเด็กเรียนรูช้ ้า ผปู้ กครองไม่มีเวลาพาลกู เข้าเรยี น และจากการโทรไลน์ ส่วนตวั สอนโดยตรงรายบุคคล นักเรียนขอี้ ายมากไม่กล้าพดู คยุ กบั ครเู ลย

13. ปจั จัยส่งเสริมและพฒั นำกำรเรยี นรู้ 1. ตอ้ งเรยี นท่โี รงเรียน 2. ได้ฝึกอ่าน ฝึกเขียนทุกวันจากครูท่ี โรงเรยี น 14. ปญั หำเร่งด่วนท่ตี อ้ งได้รบั กำรช่วยเหลือ สง่ เสรมิ พัฒนำ ด้ำนวชิ ำกำร 1. การอ่าน การเขียน ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ ดำ้ นคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ความรบั ผิดชอบในหน้าท่ี คอื ตงั้ ใจเรียน ดำ้ นอ่ืน ๆ - ลงช่ือ………………………………………………ผ้บู ันทึกขอ้ มูล (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหนง่ ครู ลงช่ือ………………………………………………ผู้บนั ทึกข้อมูล (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหน่ง ครู

โรงเรยี นวดั พชื นิมิต (คำสวัสดร์ิ ำษฎรบ์ ำรงุ ) วเิ ครำะหผ์ เู้ รียนเปน็ รำยบคุ คลชัน้ ประถมศึกษำปที ่ี ปกี ำรศึกษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ช่ือเดก็ หญงิ อนามกิ า นำมสกลุ จนั ทร์โสภา ช่อื เล่น โดนทั เลขท่ี 10 2. วนั เดอื น ปเี กิด 27 ต.ค. 2557 อายุ 7 ปี 3. ชอื่ บดิ ำ อาชพี 2. ช่ือมำรดำนำงสำวอรอนง ศิลปว์ รรณ อาชพี รบั จ้าง 3. สภำพครอบครัว  อยู่ดว้ ยกัน  แยกกนั อยู่  หย่าร้าง  เสยี ชีวติ 4. จำนวนพ่ีนอ้ งในครอบครัว คน พ่ี - คน นอ้ ง 1 คน นักเรยี นเปน็ คนลูกที่ 1 ฐำนะของครอบครวั  ยากจน  ปานกลาง  มอี ันจะกนิ 5. ปัจจุบนั อำศัยอยกู่ บั บิดา มารดา ข้อมูลดำ้ นสุขภำพ นา้ หนัก กก. สว่ นสงู ซม. อยใู่ นเกณฑ์  ปกติ  ต่า โรคประจาตวั ไม่มี 9. เพ่อื นสนิทชอ่ื 1 2. 10.กิจกรรมทีช่ อบ / สนใจ ดูโทรศัพท์ เต้นติ๊กตอ็ ก 9.1 วชิ ำทีช่ อบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วชิ ำที่ไม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ 10. จดุ เด่นของนกั เรยี น สนุกสนานรา่ เริง 11. จดุ ดอ้ ยของนกั เรยี น อา่ นหนงั สือไม่คล่อง เรียนรชู้ ้า 12. ควำมสำมำรถพเิ ศษ ไมม่ ี 13. ผลกำรทดสอบกำรอ่ำน เขียน / ผลกำรประเมินระดับชำติ / ผลกำรประเมนิ ระดับอืน่ ๆ ระบุ ไมไ่ ดท้ ดสอบ 11. กล่มุ สำระกำรเรยี นรทู้ ีต่ ้องไดร้ ับกำรพัฒนำ เรยี งลำดบั ตำมควำมสำคญั 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาอังกฤษ 12. สำเหตุของปัญหำท่เี ปน็ อปุ สรรคตอ่ กำรเรยี นรู้ - นักเรียนไม่ไดเ้ ข้าเรยี นออนไลน์ และเปน็ เด็กเรียนร้ชู า้ ผปู้ กครองไมม่ เี วลาพาลกู เข้าเรียน และจากการโทรไลน์ ส่วนตวั สอนโดยตรงรายบคุ คล นักเรยี นอา่ นไมอ่ อกเขียนไมไ่ ด้

13. ปัจจัยส่งเสรมิ และพฒั นำกำรเรยี นรู้ 1. ตอ้ งเรยี นที่โรงเรยี น 2. ได้ฝกึ อ่าน ฝกึ เขยี นทกุ วนั จากครูท่ี โรงเรียน 14. ปัญหำเร่งดว่ นทต่ี อ้ งได้รบั กำรชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ พัฒนำ ด้ำนวชิ ำกำร 1. ทักษะการอ่าน การเขยี น ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ ดำ้ นคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ความรบั ผิดชอบในหนา้ ที่ คอื ตง้ั ใจเรยี น ดำ้ นอน่ื ๆ - ลงช่ือ………………………………………………ผบู้ นั ทึกข้อมูล (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหนง่ ครู ลงช่อื ………………………………………………ผ้บู นั ทึกข้อมูล (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหน่ง ครู

โรงเรียนวดั พชื นมิ ิต (คำสวัสดิร์ ำษฎร์บำรุง) วิเครำะห์ผเู้ รยี นเป็นรำยบุคคลช้นั ประถมศกึ ษำปีท่ี ปกี ำรศึกษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ชื่อเดก็ หญงิ วาสนา นำมสกลุ สว่างทว่ั ช่ือเล่น ตันหยง เลขท่ี 11 2. วัน เดอื น ปเี กดิ 12 ก.ย. 2557 อายุ 7 ปี 3. ช่อื บดิ ำ อาชีพ รับจา้ ง 1. ชื่อมำรดำนางสาวหทัยภทั ร สว่างทว่ั อาชพี แม่บ้าน 2. สภำพครอบครวั  อยู่ด้วยกนั  แยกกันอยู่  หยา่ ร้าง  เสียชีวติ 3. จำนวนพ่นี อ้ งในครอบครวั คน พ่ี - คน น้อง - คน นกั เรียนเปน็ คนลูกที่ 1 ฐำนะของครอบครัว  ยากจน  ปานกลาง  มีอันจะกนิ 4. ปัจจุบันอำศยั อยู่กบั บดิ า มารดา ข้อมลู ด้ำนสุขภำพ น้าหนกั กก. สว่ นสงู ซม. อยูใ่ น เกณฑ์  ปกติ  ต่า โรคประจาตัว ไม่มี 9. เพือ่ นสนิทชอ่ื 1 2. 10.กจิ กรรมทีช่ อบ / สนใจ ดโู ทรศพั ท์ เต้นติ๊กต็อก 9.1 วชิ ำท่ีชอบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วิชำท่ีไม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 10. จดุ เด่นของนักเรียน สนุกสนานรา่ เรงิ ตวั ผอม สูง ผวิ คลา้ 11. จดุ ดอ้ ยของนกั เรยี น อ่านหนงั สอื ไมอ่ อก เรยี นรูช้ ้า 12. ควำมสำมำรถพเิ ศษ ไมม่ ี 13. ผลกำรทดสอบกำรอ่ำน เขยี น / ผลกำรประเมนิ ระดบั ชำติ / ผลกำรประเมินระดบั อ่ืน ๆ ระบุ ไม่ไดท้ ดสอบ 11. กลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ทต่ี อ้ งไดร้ ับกำรพัฒนำ เรยี งลำดบั ตำมควำมสำคญั 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาองั กฤษ 12. สำเหตุของปญั หำที่เปน็ อปุ สรรคต่อกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นไมไ่ ด้เขา้ เรยี นออนไลน์ และเป็นเดก็ เรยี นรูช้ ้า ผปู้ กครองไม่มีเวลาพาลกู เขา้ เรยี น และจากการโทรไลน์ ส่วนตวั สอนโดยตรงรายบุคคล นกั เรียนอา่ นไมอ่ อกเขียนไมไ่ ดเ้ ลย เด็กไมไ่ ดอ้ ยูก่ บั พ่อ แม่ แตอ่ ยูก่ บั ยายซึง่ สอนใหอ้ ่าน เขียนไมไ่ ด้เด็กจะอยกู่ บั โทรศัพทแ์ ละยายมีอาชพี ค้าขายไม่มเี วลาดูแล นาน ๆแม่จะมาหาทบี่ ้าน

13. ปัจจัยสง่ เสรมิ และพัฒนำกำรเรียนรู้ 1. ตอ้ งเรียนที่โรงเรียน 2. ได้ฝกึ อ่าน ฝึกเขียนทุกวนั จากครทู ี่ โรงเรยี น 14. ปัญหำเร่งดว่ นทีต่ ้องได้รบั กำรชว่ ยเหลอื ส่งเสริม พฒั นำ ด้ำนวิชำกำร 1. การอา่ น การเขยี น ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ ดำ้ นคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. ความรบั ผดิ ชอบในหนา้ ที่ คือ ตัง้ ใจเรยี น ดำ้ นอ่ืน ๆ - ลงช่อื ………………………………………………ผูบ้ นั ทึกขอ้ มลู (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหน่ง ครู ลงช่อื ………………………………………………ผ้บู ันทึกขอ้ มูล (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหนง่ ครู

โรงเรยี นวัดพืชนิมิต (คำสวัสด์ริ ำษฎร์บำรงุ ) วเิ ครำะห์ผเู้ รียนเป็นรำยบคุ คลชนั้ ประถมศกึ ษำปที ่ี ปีกำรศกึ ษำ 2564 ………………………………………………………………………………………………………………………. 1. ชอื่ เด็กหญิงปภัสราภรณ์ นำมสกลุ ไชยมงคลไพศาล ชือ่ เลน่ อาย เลขที่ 2. วัน เดอื น ปเี กิด 2 ต.ค. 2557 อายุ 7 ปี 3. ชอ่ื บิดำ อาชพี รบั จา้ ง 2. ชอ่ื มำรดำนางสาวญานิศา ไชยมงคลไพศาล อาชีพ รับจา้ ง 3. สภำพครอบครวั  อยู่ดว้ ยกัน  แยกกันอยู่  หยา่ รา้ ง  เสียชวี ิต 4. จำนวนพี่นอ้ งในครอบครัว คน พี่ 1 คน นอ้ ง - คน นักเรยี นเป็นคนลูกท่ี 2 ฐำนะของครอบครวั  ยากจน  ปานกลาง  มีอันจะกิน 5. ปจั จบุ ันอำศยั อยกู่ ับ บิดา มารดา ขอ้ มลู ดำ้ นสขุ ภำพ นา้ หนกั กก. สว่ นสงู ซม. อย่ใู น เกณฑ์  ปกติ  ต่า โรคประจาตวั ไมม่ ี 9. เพ่ือนสนิทช่อื 1 2. 10.กิจกรรมที่ชอบ / สนใจ ดโู ทรศัพท์ เล่นกบั เพอ่ื น 9.1 วชิ ำทช่ี อบ 1. วาดภาพ 2. 3. 9.2 วิชำทไ่ี ม่ชอบ 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 10. จดุ เด่นของนักเรียน สนุกสนานร่าเรงิ 11. จดุ ดอ้ ยของนกั เรยี น อา่ นหนงั สือไมอ่ อกเลย เรียนรู้ช้ามาก เข้าข่ายสมองทบึ 12. ควำมสำมำรถพิเศษ ไม่มี 13. ผลกำรทดสอบกำรอำ่ น เขยี น / ผลกำรประเมินระดบั ชำติ / ผลกำรประเมินระดับอื่น ๆ ระบุ ไม่ไดท้ ดสอบ 11. กลุ่มสำระกำรเรยี นรูท้ ี่ต้องได้รบั กำรพัฒนำ เรยี งลำดับตำมควำมสำคญั 11.1 ภาษาไทย 11.2 คณติ ศาสตร์ 11.3 ภาษาอังกฤษ

12. สำเหตขุ องปญั หำท่เี ปน็ อปุ สรรคตอ่ กำรเรียนรู้ - นักเรียนไม่ได้เข้าเรยี นออนไลน์เลย และเปน็ เดก็ เรียนรู้ช้ามาก ค่อนข้างจะสมองทึบเลย ผปู้ กครองไมใ่ สใ่ จดูแล เพราะทาแตง่ านเนือ่ งจากครูได้สอนโดยตรงเพราะบ้านอย่ใู กล้โรงเรียน พอ่ แมฐ่ านะปานกลางแตไ่ ม่มีโทรศัพทใ์ ห้ลกู เข้า เรยี นออนไลน์มพี ่อี ยู่ ป.6 แต่ไมส่ อนเพราะพี่ก็ไม่เรียนไม่สนใจการเรยี นเลยทาให้สมองทึบสอนยากมากคา 1 คาต้อง สอนเป็นสิบ ๆ รอบ สาเหตุหลกั ๆคือ พ่อแม่ไมเ่ ห็นความสาคญั ของการเรยี นเพราะไม่ยอมใหลูกเข้าเรยี นทัง้ สองคนอ้าง วา่ ไมม่ โี ทรศัพท์แต่พอ่ แม่มีใช้คนละเครอ่ื ง และแม่มีวันหยุด 2 วนั /สปั ดาห์ แต่ไมใ่ ส่ใจสอนให้ลกู อ่านหนงั สือเลย 13. ปัจจยั ส่งเสรมิ และพฒั นำกำรเรียนรู้ 1. ตอ้ งเรยี นทโ่ี รงเรยี น 2. ได้ฝึกอ่าน ฝกึ เขยี นทุกวันจากครูที่ โรงเรยี น 14. ปัญหำเร่งด่วนท่ตี ้องได้รับกำรช่วยเหลอื ส่งเสริม พฒั นำ ดำ้ นวชิ ำกำร 1. การอา่ น การเขียน ภาษาไทย 2. คณิตศาสตร์ ดำ้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ 1. ความรับผิดชอบในหนา้ ที่ คือ ตั้งใจเรียน ดำ้ นอนื่ ๆ - ลงชือ่ ………………………………………………ผู้บันทึกขอ้ มลู (นางสาววรรณภา เคนไชยวงค์) ตาแหนง่ ครู ลงช่ือ………………………………………………ผู้บนั ทกึ ขอ้ มูล (นางสาวจารวี อาจเดช ) ตาแหน่ง ครู